第一篇：小學現代遠程教育工作應用實施方案

小學現代遠程教育應用

實施方案

我校現代遠程教育工程現已進入正常運轉中。為充分發揮遠程教育設備的效益、充分利用遠程教育資源，全面推動現代遠程教育的應用，結合上級要求和我校實際，現制定以下實施方案：

一、指導思想

農村小學現代遠程教育工程的應用是農村教育改革和發展的一個突破口。要與全面推進素質教育、課程改革、日常的教育教學活動緊密結合起來。要體現以學生的能力發展為宗旨、以學科教學水平及教師能力提高為根本、促進學校教育教學全面發展。

1、現代遠程教育工作領導小組

組長：牛培紅

副組長：郭心剛

成員：各班班主任

2、現代遠程教育資源工作小組

資源管理員：郭心剛

資源接收員：靳鑫

二、基本原則

在現代遠程教育工程設備的具體應用中，我們要遵循的原則是：

1、面向學生

2、走進課堂

3、用于教學。

三、具體措施

（一）、加強管理，提高遠教資源的利用率

作為學校領導就是要把現代遠程教育成為學校工作中的一項重要內容來抓。

首先，要抓好管理制度建設，保證設備正常運轉。

要完善設備和資源登記、使用制度，數字資源接收、利用制度；明確專人負責設備和資源的保管和維護，合理安排設備和資源使用的時間表、做好使用記錄。采取切實措施防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊，發現問題及時采取措施，努力保證設備正常運轉。充分發揮設備使用效益，平均每周設備使用不少于 10課時。

第二，科學管理，做好資源的整理和整合目前，學校教育教學資源不僅有文本資源還有電子資源，電子資源又包括音像教材、網絡資源和衛星資源。在資源的利用上，真正整合中國教育電視臺播出的衛星電視節目和衛星IP數字電視節目等教育信息網站提供的相關資源和本地資源，教學光盤所提供的多樣化、系列化資源等多種優質教育教學資源，充分發揮國家遠程教育工程設備的作用，使其更好地服務于我校的教育教學工作。學校的現代遠程教育設備向教師全天開放，以方便教師使用。

第三、任務與考核相結合，驅動應用的動力

制定教師應用遠教資源的具體要求，完善教師應用遠教資源的評估考核制度，是驅動教師應用遠教資源的強大動力。學校定時檢查或隨機抽查教師利用網上資料輔助教學情況，做好記錄，評價結果記入任課教師年度考核成績。要求教師使用遠程教育資料教學平均達到總課時的15%以上。每學期有計劃地組織教師收看CETV和IP數據廣播節目40小時以上。任課教師每學期網上觀摩優質課10節以上。各學科每學期組織2次以上的教研活動。

（二）、深入研究，促進教學方式的變革。

遠程教育資源為農村學校帶來了先進的教學方式、新的教育觀念和教育思想、教學改革的前沿動態信息。為農村教育模式的創新和教學方法的改革創造了良好的條件。在下一步的應用中要鼓勵教師深入探索現代遠程教育資源與課程整合的有效途徑，實現教學內容的呈現方式，學生的學習方式的轉變，進一步提高教育教學質量，加快學校全面實施素質教育的步伐。

我們學校是項目學校，我自己專門從互聯網上看教育電視臺的播出時間表及節目內容，合理安排適當的年級收看。大多數是把接收到的課堂教學資源進行科學的編排和再加工，提供給教師，讓他們在課堂教學中廣泛應用起來。

（1）按時接收、組織、使用遠程教育資源。

（2）鼓勵教師運用教學設計及相關教學理論，選擇、整合、運用光盤及衛星數字資源，開展多種形式的教學活動。

（3）結合衛星教學資源，組織教師認真學習、理解新課程的理論、內容與方法，提高教師的教學水平。

（4）每周組織學生收看一次電影或專題教育節目，加強思想品德、衛生、法制、安全、環保等教育。

（三）加強培訓，提高教師的應用能力。

農村現代遠程教育工程的實施，向農村教師和學生打開了面向全國、面向世界、面向未來的一扇窗戶。讓農村學校的教師和學生們能共享優質教育資源，為農村基礎教育實現跨越式發展起到了奠基作用。然而，在現代遠程教育資源應用的初始階段，由于學科教師對遠教資源不熟悉，加之學科教師信息技術基

礎較差就為遠教資源的應用帶來一定困難。因此做好教師培訓工作，是農村遠程教育工程的關鍵環節。

在工程實施過程中我們已經進行了設備安裝使用的短期培訓，下一步進行的是教師應用能力的長期培訓。從新課程改革的現狀、從當前教育發展的實際需要、從遠程教育對教師教學能力的需求出發，我們確定培訓的目標為：

1.通過培訓掌握信息技術基礎知識和基本技能，樹立現代化的教育理念，為農村教育信息化的發展創設良好的人文環境。

2.通過培訓使教師都能夠利用信息技術手段設計、開發、管理和應用各種教育信息資源，創設信息化教學環境。

3.通過培訓使教師接觸新的教育觀念和教學方法，形成教學系統設計的意識，并能綜合應用恰當的教學策略與信息化手段設計教學活動。

4.通過培訓使部分教師掌握教學研究的一般方法，能夠開展教育教學的課題研究活動。

培訓方式：

采取靈活多樣的培訓形式，積極開展校級培訓，堅持集中培訓和分散培訓相結合的原則，注重培訓的計劃性、實用性、針對性，培訓中，學校負責對其他教師的培訓。

培訓內容主要包括：

1、計算機基礎知識

2、互聯網基礎與應用

3、遠程教育資源的管理與應用

4、課件制作

5、信息技術與學科課程整合研究的理論與實踐

6、教學設計

四、具體措施

1、學校建立考核機制，抓好管理工作。

2、培養典型，帶動全面。

總之，我校現代遠程教育工程的應用是核心，能否管得好、用得好，能否發揮建設工程投資效益的最大化是我校遠程教育工程成敗的關鍵。我們要扎扎實實下大力氣搞好遠程教育工程的應用，使遠程工程真正成為農村學校教育跨越式發展的強大助推器。

2011

第二篇：黨員干部現代遠程教育工作實施方案范文

黨員干部現代遠程教育工作

實施方案

為充分發揮社區黨員干部遠程教育的作用，結合我社區實際，現就社區黨員干部現代遠程教育工作，提出如下實施方案。

一、開展社區黨員干部現代遠程教育工作的指導思想、目標要求和指導原則

（一）開展社區黨員干部現代遠程教育工作的指導思想。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，以科學發展觀為統領，按照全國農村黨員干部現代遠程教育工作會議要求，以建設社會主義新農村和“六好”平安和諧社區為主題，以提高社區基層干部素質和保持社區黨員隊伍的先進性為重點，圍繞中心，服務大局，堅持一切從實際出發，講求實效，全面建設農村(社區)黨員干部現代遠程教育系統，大規模培訓社區黨員干部和農民群眾、社區居民，大幅度提高社區黨員干部和農民群眾、社區居民的素質，不斷增強社區黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，為社區建設和全面建設小康社會提供思想政治保證、人才保證和智力支持。

（二）開展社區黨員干部現代遠程教育工作的目標要求。

1、充分發揮社區黨員作用。廣大社區黨員學習實踐“三個代表”重要思想和深入貫徹落實科學發展觀的堅定性進一步增強，保持共產黨員先進性的自覺性進一步增強，帶頭致富、帶領群眾共同致富的本領和服務居民的意識進一步增

強，在建設和諧社區中充分發揮先鋒模范作用。

2、不斷增強社區干部能力。有效促進廣大社區干部執行政策的能力、加快發展的能力、服務群眾的能力、依法辦事的能力、科學管理的能力和解決自身問題的能力進一步提高，讓社區干部真正成為帶領群眾建設和諧社區的主心骨和帶頭人。

3、不斷提高農民群眾、社區居民整體素質。培養造就一大批掌握先進實用科技知識和技能、具有創業致富本領的實用人才和高素質居民，使越來越多的社區居民成為有知識的文化人、講道德的文明人、懂技術的內行人、會經營的明白人，在建設和諧社區中充分發揮主體作用。

4、全面加強社區黨組織建設。推動社區黨組織實現領導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、小康建設業績好、轄區居民反映好的目標，推動社區黨組織實現管理好、服務好、治安好、環境好、風尚好的目標，在建設和諧社區中充分發揮領導核心和戰斗堡壘作用。

（三）開展社區黨員干部現代遠程教育工作的指導原則。

1、整合資源，共建共享。最大限度地整合和利用現有的基礎設施、資金和技術、教學資源、管理隊伍、站點場所等資源，協調建設，多方共享，避免重復建設。最大限度地提高資源使用效益，努力做到一站多能，綜合利用。

2、建管結合，學用結合。堅持建設、管理、學用并重，堅持硬件建設和軟件建設并舉，建好一個，管好一個，用好一個。堅持立足當前，著眼長遠。建立健全基礎設施建設、教學資源建設、站點管理使用等長效機制，推動工作科學化、制度化、規范化。

3、以人為本，務求實效。按照上級的要求，把握社區黨員干部和社區居民的需求特點，增強學習的針對性和實效性。注重激發社區黨員干部和居民群眾的內在動力和潛能，創造人人皆受教育、人人皆可成才的條件。引導廣大社區黨員干部和社區居民聯系實際，學以致用，運用所學理論和知識武裝頭腦，提高能力，指導實踐，解決問題。

4、積極探索，勇于創新。堅持“規定動作做到位，自選動作創特色”，及時總結我轄區面積廣，流動人口多，特點，結合實際，大膽實踐、不斷創新，積極探索研究黨員干部現代遠程教育工作的規律，以適應建設和諧社區的需要。

二、開展社區黨員干部現代遠程教育工作的主要任務按照“統籌規劃，分步實施，先易后難，整體推進”的總體思路，從2010年月起到2010年11月，以開發教學資源為重點，以完善工作機制為關鍵，以辦好輔助教學網站為依托，在轄區范圍內成好如下建設任務：

（一）結合實際，開發一批具有地方特色、適合社區黨員干部和群眾學習需求的教學資源。

要構建上下協同、互相補充的教學資源開發協作網絡，為黨員干部遠程教育提供內容豐富、形式活潑、通俗易懂、調用靈活的教學資源。一是要最大限度地發揮現有教學資源的作用。結合十七大精神要求、地方實際和社區黨員干部和群眾學習需求，對現有的教學資源進行篩選、論證、改造、整合和補充。二是要加強教學資源管理。建立健全教遠程教育工作制度以及質量保證體系和安全責任體系，確保教學資源的質量和安全。

（二）建立科學完善的社區黨員干部現代遠程教育教學組織和管理的工作機制。

在不斷完善的基礎上，圍繞機構設置、基礎設施、教學管理、資源開發等環節，建立健全套管理制度，保證遠程教育的運轉正常和有序進行。

1、建立遠程教育網絡體系科學運行的工作機制。要建立健全站點管理各項制度，包括崗位職責、設備維護、工作檢查、信息反饋等具體制度，確保遠程教育工作規范化、正常化。

2、建立教學組織工作機制。重點建立健全組織學習與輔助教學互補、學習培訓與效果評估銜接、掌握知識與實踐運行的工作機制。

3、建立遠程教育激勵約束機制。建立并實行遠程教育工作目標責任制，將遠程教育工作看做一項長期性重要工作。

開展社區黨員干部遠程教育活動活動，是新形勢下加強遠程教育工作的一項重要措施。

（一）切實加強領導。成立社區黨員干部遠程教育活動領導組織，黨組織負責人要親自任組長，切實加強對活動的領導和指導，做到領導力量到位、研究部署到位、工作責任到位、任務落實到位。

（二）靈活性教育方式。要根據年齡、職業、身份的不同分類組織活動，培育不同類型的學習典型，用典型引導人、鼓舞人、激勵人。要宣傳推廣先進經驗，做到因材施教增強現代遠程教育的說服力和感染力。

（三）嚴格督促檢查。充分發揮遠程教育工作的自身優勢，采取靈活多樣的督查方式，對參學人員進行考核。帶動大家的學習的積極性。

第三篇：小學現代遠程教育工作發展規劃

小學現代遠程教育工作

五年發展規劃

（2005-----2010）

加強中小學現代遠程教育建設，是實現民族教育跨越式發展的必由之路。我校現代遠程教育自2005年以來，已經投資4萬元,遠教項目覆蓋全鎮各街道及農村。但是仍然存在設備不夠、配套設施不完善，軟件資源匱乏，專業技術人員水平不高等問題突出。為了進一步加快中小學現代遠程教育發展步伐，根據市、區文件精神，結合我校實際，堅持“長遠規劃、分步實施、突出特色”的原則，特制定本規劃：

一、基本情況

我校現有班級18個，在校學生1000余人，學校每學期拿出近萬元用于遠程教育教室電費及常規維護費，拿出近5千元用于學校添置硬件設施、軟件更新、教師培訓寬帶接入等現代遠程教育建設。現代遠程教育有政策和資金保障。

二、總體目標

我校現代遠程教育通過五年（2005-----2010）的建設。基本實現教學手段信息化，教學應用日常化，計劃2008年初步建成以“班班通”、“天地合一”（互聯網、IP數據資源）為信息傳輸渠道的網絡化學校。每位教師學會應用技術，借助現代遠程教育技術來優化學校的各項教育教學活動。教師觀念、學校管理模式、教育模式實現根本轉變。

三、具體目標：

（一）硬件建設1、2005年進一步完善遠程教育室，更換音響微機室形成建立局域網。

２、2006年 接通互聯網。

３、2007年學校完成第二個遠程教育教室建設。

４、2008年建立電子備課室。實現“班班通”，并與遠教資源網相連。

5．2009年每個教室和專用教室配備多媒體電腦，實物投影儀，且與校園網和閉路電視系統相連。

6、2010年建立電子閱覽室，電子檔案事和圖書室電腦管理系統。計算機教室更新或升級。

（二）軟件建設

1、軟件資源要符合現行課標要求和教學規律，符合兒童和青少年身心發展規律，有利于發展智力，有利于思想品德教育，應與學科配套成系列，滿足在網絡中運行的基本要求。

2、進行信息資源建設和開發，建立學校教育教學資源庫。

3、學校各部門管理工作實現信息化、電子化。

4、電子學習教材達學生數60%，教師教學軟件達教師數90%，教學軟件資源每班至少一套。

（三）師資培訓

1、學校有計劃、有步驟的組織和參加遠程教育培訓。通過培訓。每個教師能熟練操作電腦和多媒體投影系統，能夠根據課堂需要利用各種獨立制作課件，切實開展信息技術與學科整合。

2、積極探索基于網絡環境下的課堂教學及實施措施。

3、開展學校信息技術教育校本教材。

三、組織形式

建立以校長為組長的遠程教育信息化領導小組，定期研究和部署教育信息化工作，統籌安排經費投入，分步實施。加強軟件建設，推進師資培訓，確保教育化工作健康發展。

第四篇：社區黨員干部現代遠程教育工作實施方案

為進一步貫徹落實上級關于開展黨員干部現代遠程教育工作的一系列精神，快速推進我區黨員干部現代遠程教育工作步伐，制定《區直西社區黨員干部現代遠程教育工作實施方案》如下：

一、總體思路

以“xxxx”重要思想和科學發展觀為指導，按照區黨員干部現代遠程教育工作的總體安排與部署，立足街道發展、社區建設和基層黨建工作狀況，圍繞改革發展穩定大局建立“讓干部經常受教育，使群眾長期得實惠”的長效機制，增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，提高黨員干部政治素質，為建立和諧社區提供堅強的組織保證。

二、指導原則

實行“統一規劃、分步實施，整合資源、集成優勢，突出特色、務求實效”的工作思路。

三、主要任務

在社區全面開展黨員干部現代遠程教育工作。完成社區黨員干部現代遠程教育終端接收站點基礎建設，爭取建成技術水平一流、信息服務一流、專業隊伍一流，管理科學、運行規范的街道和社區黨員干部現代遠程教育網絡。

四、實施步驟

社區遠程教育建設工作分三個階段。

第一階段：宣傳發動。廣泛宣傳發動，讓社區黨支部和廣大居民群眾充分了解黨員干部現代遠程教育工作的作用和意義，為開展工作做好各項準備。

第二階段：安裝調試。在具備網通固定電話及網通寬帶條件測試良好的的前提下,安裝調試新的遠程教育平臺，并設置專人負責疑難問題解答和設備維修。

第三階段：驗收總結。組織專人對各終端接收站點進行驗收，總結經驗。

五、保障措施

開展黨員干部現代遠程教育是一件功在當前、惠及長遠的大事，是推進黨的建設，提高黨的執政能力的基礎工程。黨支部必須高度重視，加強領導，采取有效措施，確保取得實效。

（一）、建立健全工作機構，認真抓好領導責任制的落實。

社區高度重視，及時成立了由社區書記為組長的領導小組，明確成員職責分工，主要負責同志親自抓部署、親自抓落實。同時，社區書記為管理員，具體負責組織實施、協調管理黨員干部現代遠程教育工作，同時設立兩名社區干部為操作員。

（二）、強化于管，以堅強有力的組織為保障，促進站點建設規范運行。

1、社區將黨員遠程教育工作納入社區黨建工作目標管理，明確學習目標。

2、規范學用管理制度。建立四類制度：播放收看制度、設備、教材保管使用制度；管理員維護制度、信息反饋制度等，并全部實行規范上墻。同時對學用工作實行臺賬式管理。

（三）、加強培訓、務求實效。

社區會充分利用接收站點，以黨員干部為主要對象，以提高黨員干部素質、服務社區群眾、提升居民文明層次為主要內容進行廣泛培訓，建立黨員干部現代遠程教育工作的長效機制，確保取得實效。

第五篇：黨員干部現代遠程教育工作

黨員干部現代遠程教育工作

實 施 方 案

黨員干部現代遠程教育，就是采用計算機、多媒體、互聯網等現代技術手段，開展對黨員干部的教育和培訓，具有信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀等特點和優勢。開展黨員干部現代遠程教育是推動我省黨員干部教育和培訓從手段到內容全面體現時代性、把握規律性、富于創造性的一項戰略舉措，也是建設學習型政黨、構建全民學習、終身學習體系的一種重要手段。對于統籌城鄉經濟社會協調發展、加快農村信息化進程、滿足基層黨員干部群眾學習需求等都具有重要意義。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，著眼于加強基層黨組織建設，提高城鄉基層黨員干部的綜合素質，緊密結合安徽實際，堅持城鎮和鄉村并舉、教育與服務并重，以電信寬帶和互聯網為主要傳輸形式，以紅星視頻及其網絡體系作為主要載體和教學平臺，大規模開展黨員干部的教育培訓，使遠程教育的各種資源惠及廣大人民群眾，逐步探索一條具有特色的投資省、見效快的遠程教育路子，為實現我場“搶抓機遇、乘勢而上、奮力崛起”、全面建設小康社會的宏偉目標服務。

二、主要任務

1、建設紅星視頻網上注冊分站。把紅星視頻網站作為我場開展黨員干部現代遠程教育的主要教學和服務平臺：①收看全國農村黨員干部現代遠程教育衛星數字專用頻道節目和輔助教學中心網站節目；②收看網站開發編輯的圖片和文本教材、流媒體視頻教材、數字語音教材；③課件下載、在線輔導答疑、網上視頻會議以及電子政務等，開展對黨員干部的現代遠程教育，為他們的生產、生活提供信息服務。通過以上三種形式，實現對黨員干部“點播式、交互式和現場直播式”的教育。

2、建設紅星視頻信息點。依托村以及機關、學校、企事業單位的黨員電教固定播放點，建立紅星視頻信息點。既是黨員干部學習政治理論和科技知識、提高綜合素質的培訓點，也是城鄉基層黨組織為黨員和人民群眾的生產、生活提供信息服務的信息點。

3、建立一支專兼職黨員干部現代遠程教育工作隊伍。以黨員電教干部、村干部、農村中小學教師為基礎，分級管理、分級培訓，建立一支素質高、能力強、熱心現代遠程教育的專兼職教學管理、設備維護和技術服務隊伍，為黨員干部現代遠程教育提供人才保障和技術支持。

4、建立科學高效的黨員干部現代遠程教育工作機制。積極探索建立黨員干部現代遠程教育教學模式、管理模式和考核評估體系，建立高效協調的運行機制和激勵約束機制。研究制定黨員干部現代遠程教育工作的政策、措施，建立運行科學、管理規范的現代遠程教育工作機制。

三、工作原則

一是部門合作，資源共享。努力擴大與有關單位、部門的合作，形成合力，共同推動黨員干部現代遠程教育工作。整合、利用現有資源，實現優質教育教學資源共享。

二是城鎮和鄉村并舉，實現網絡全面覆蓋。通過努力，使紅星視頻及其網絡體系逐步覆蓋到全場省所有的基層黨組織，鄉村開展黨員干部現代遠程教育。

三是教育與服務并重，充分發揮站點作用。利用現代遠程教育終端接收站點，使黨員干部和人民群眾既能通過教育和培訓全面提高綜合素質和致富本領，又能獲得信息服務，在生產、生活等方面得到實惠。

四是因地制宜，分類指導。既注重全場開展黨員干部現代遠程教育工作的統一性，又因地制宜，分類指導，根據各村經濟社會發展狀況確定工作目標和進度。