第一篇：沙窩中學教管工作匯報

沙窩中學教學管理工作匯報

各位領導：大家好。

又是一年金榜題名時。

2011年中考的成績已落下帷幕，我校參加中考學生人數為167人，過孝高線3人，過縣線23人，錄取孝高及縣一中總人數43人。這一中考成績匯集了上級領導的關懷與支持，凝聚了沙窩中學全體師生的智慧與汗水。也許這個錄取人數并沒達到預期的目標，驚喜與遺憾共存。但作為一所條件一般、教師編制嚴重不足、教師整體素質不高的普通農村學校，我們學校秉承的教書育人宗旨從未改變，領導與教師團結協作、敬業奉獻的精神從未動搖，學校為當地培育“人才”的目標從未降低。

回顧過去，喜憂參半，展望未來，任重道遠。現將我校近半年的教學管理工作總結如下。

一、教育教學工作方面

（一）有一支敬業奉獻、銳意進取的教師隊伍，這是我校可持續發展的基礎。

我校地處偏遠條件差，要吸引留住好的教師有難度，有人戲稱沙窩中學是“師訓處”“練兵場”也是有道理的。長期以來造成教師編制嚴重不足，2010年秋季開學我校14個教學班（含所附小學），在崗教師僅38人，加之老教師經常出現病假，實際上課教師人數不足36人，人均課時繁重，教師工作量大。但同志們能顧全大局，接受學校統一的課程安排。若出現教師生病住院，調課本來是件麻煩事，1

但我們的教師卻主動頂上，使這份育人的“良心活”得以井然有序的開展。

為填補師資的不足，我校大膽使用新人，積極組織教師出外參加培訓學習，注重校本資源的開發利用，使得老師們盡得“源頭活水”，一些青年教師敬業勤奮、刻苦鉆研，教學科目上已能獨擋一面。

（二）因地制宜，探索出一套有效的約束激勵機制，這是我校可持續發展的關鍵。

1.校務值日制度

校委會值日人員以身作責，堅持四查：早朝讀、午輔導、晚自習、晚就寢，填寫好“一志兩表”，建立責任追究制度。

2.教師及教學管理

學校分低中高年級三個辦公室，教師集中辦公，教師坐班制度規范公正，促進了教師間的交流合作關系，提高了教師的工作效率。教師的常規工作在教務處月查與校長抽查相結合的情況下落到實處。

學生的教學管理基本上劃作兩大塊：課堂與輔導。課堂為大綱規定的七節課，輔導是我校的一大特色，分早輔促學風，午輔解疑難，晚輔是小結與延伸。因我校住宿生多，晚輔導由教師分節進行，成為白天教學的有效補充，師生教學交流有序從容。

3.月考制度

成為教與學的指南針,為教學質量找到前進的方向。

4.教師跟班循環制

近年來，我校實行教師跟班上大循環，使老師們的思想認識得以

提高，業務能力得到鍛煉，從而使教學質量達到質的飛躍。

（三）抓質量，各年級齊頭并進，為學校的可持續發展提供了保證。

1.重基礎，抓七八年級

因我校招生范圍地域狹長，學生情況參差不齊，加上農村的孩子學習的能動性差，所以從新生進入我校起，便進行強化管理，嚴格按中考班的作息時間安排學習輔導，使學生的思想態度端正，奮斗目標具體。而階段性的學習效果反饋，則由教師平時測驗與年級月考來完成，通過考試質量分析的結果來促進同年級教師間競爭與合作。由于我校實行的教師跟班循環制，教師的責任明確，很多教師不甘落后，犧牲自己大量的休息時間，與學生呆在一起，給學生學習上培優補差，思想上啟發開導，紀律上嚴愛結合。因此學生從七年級開始便建立了良好的學習風氣。

2.重細節，抓畢業班復習備考

中考，對農村來說，小而言之就是孩子的書能否繼續讀下去，大而言之，便是能否多出人才來改變當地經濟。這幾年來，我校因校風好，中考升學多而贏得了良好的社會聲譽。為確保中考取得更佳成績，老師們注重點滴細節，鉆研課標與《考試說明》，全力以赴務備戰中考。

現將九年級的教學工作匯報如下。

二、九年級教學管理工作

（一）視質量為生命，確立憂患意識。沙窩中學的中考成績是

“名聲在外”，社會期望給教師增添了無形的砝碼。但學生是變動的，哪能確保每屆都能取得“輝煌戰績”。然而我校老師們可以達成的共識的便是：再大的壓力，中考也不能輸在自己所任教的一屆學生身上。基于這種憂患意識，老師們懂得，教學質量是學校的生命線，是實現我校新一輪發展的關鍵所在。贏得中考的輝煌，是我校教師的最大榮光，也是我們三年含辛茹苦的最大安慰。

（二）以中層為關鍵，強化責任意識。自全市適應性考試一來，我們九年級便恢復老傳統，對學生的考試排名制作曲線圖，學生的起伏變化便一目了然。結合縣一二統及三校聯考的質量分析來看。我們這一屆的問題主要集中在年級第二十五至五十名分數段的學生身上，他們的分數咬的緊，各自又存在跛腿的科目，處在升學的邊緣線上，令人擔憂，又讓人看到他們的發展空間。“治跛”得力，將會是中考成績喜人。因此九年級確立了“面向全體，呵護尖子，重心在中層”的教學策略，讓教師以滿腔熱情去面對這個層面的學生，包生到師，責任到人，有針對性地給學生指點迷津，查漏補缺。

（三）使鼓勵成動力，注重師生溝通。由于是跟班上，師生間可謂是知己知彼。這三年的時間里，師生相處有酸甜也有苦辣。臨近中考，學生可能出現焦躁與緊張的情緒，這時老師要善于激勵，用一顆善良美麗的心，對他們課堂答問中的亮點，考試中的每一點進步給予贊賞，喝彩。針對學生的表現，關心他們生活與身體，加強與現實的思想交流，使老師的微笑鼓勵成為學生的前進動力，讓思想溝通消除他們中考橋梁上的障礙。學生非草木，孰能無情，精誠所至，金石

為開。令我校老師們欣慰的是，課堂上學生在這令人疲倦的季節，卻常常是亢奮狀態的，對老師辛勤地講解還時時報以熱烈的掌聲加以感激。老師們在上午輔導、晚輔導時，常常有些是送給老師座椅，下課時追上老師送上“謝謝老師，您辛苦了”的字條等。面對乖巧的孩子，我們沒有理由不去幫他們圓升學之夢。

（四）把奉獻作使命，發揚團隊精神。這些年，在中心校的正確領導下，我校充分借助兩校聯考，資源共享的大環境，在內部團結協作，真抓實干。在大目標，高壓力的背景下，老師把教學質量看做自己的生命。犧牲休息的時間，奉獻辛勤的汗水，不計名利報酬，將沙窩父老的期望當作自己的使命。為確保中考完成目標，九年級老師不計個人得失，心往一處想，勁往一處使，對薄弱學科的強化指導、時間方面加以傾斜，各教師也在不斷地解析《考試說明》與孝感中考的趨向中積累考點總結方法，努力促使各學科均衡發展，實現雙贏局面。

安下心來教書，靜下心來育人。一個學生就是一個家庭甚至幾代人的希望，我校教師將一如既往，用愛和責任，去為學生鋪設一條通向成功的道路，為學生支撐一片希望藍天。

三、存在問題

（一）教師緊缺，不僅缺少美、音、體小科教師，英語、語文、化學教師也是捉襟見肘。

（二）不能調動每個教師工作的積極性，個別教師存在集體觀念不夠、合作意識淡薄、大局意識不強、不能認真完成年級組布置的臨

時任務。

（三）教師隊伍顯“老弱病殘”狀，有待補水充電。

第二篇：沙窩中學學生宿舍管理辦法

黔西縣沙窩中學學生宿舍管理辦法

第一章 總 則

第一條 為規范和加強學生宿舍管理，營造安全、溫馨、舒適的住宿生活環境，推進寄宿制學校后勤管理的規范化、精細化、科學化建設，根據《黔西縣寄宿制學校學生宿舍管理辦法》，結合我校實際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于黔西縣沙窩中學。

第一章 組織管理

第三條 成立組織機構。

學校成立由李勇校長為組長,段良科為副組長,何德新、劉斌、劉萬林、張月、馬嬌、蔡鴻、彭勇、楊振欽、黃健、冷興江為成員的領導小組，具體領導、開展、監督、檢查、改進學校宿舍和寄宿學生管理工作。

第四條 職責。

（一）學校是具體落實學生宿舍管理的責任單位，校長是第一責任人，分管負責人是具體責任人，宿舍管理員、班主任、值班教師以及德育、安全、后勤、教務等部門負責人及其他涉及學生宿舍和寄宿學生管理的教職工是具體落實責任人。

學校要明確各類相關人員對學生宿舍和住宿學生管理的工作職責；段良科、冷興江、黃健、彭勇、楊振欽分別制定并落實

第九條 宿舍照明設施符合國家標準。不準隨意改變原有線路和亂拉電線，寢室內不許設有電器插座。

第十條 定期進行宿舍建筑及附屬設施維修維護，經常進行隱患排查和整治消除，確保安全。

第四章 安全管理

第十一條 學校按要求配備校園保安，制定和落實外來人員、車輛、住校學生等的出入管理制度，加強安防管理，維護學生住宿生活安全，防止學生住宿就寢受到滋擾和侵害，防止住校學生無故或違紀離校。

第十二條 在學生宿舍走廊過道、樓梯間、出入口等部位安裝高清視頻監控，終端安置在宿舍值班室，視頻保存不少于30天。宿舍管理員會使用監控設備，在學生入舍活動、清校清寢、熄燈就寢等重要時段通過視頻監控監視宿舍內外情況，發現異常要及時進行妥善處置或報告學校處置。每棟學生宿舍要安裝報警裝置并進行妥善管理。

第十三條 落實學生宿舍安全管理制度，排除隱患，化解矛盾糾紛，查堵管理漏洞。

（一）強化學生宿舍日常安全檢查。宿舍管理員要對用電、取暖、消防、監控等線路設備是否完好無隱患，玩具、學具、工具以及門窗玻璃、墻面地面附著物等有無安全隱患進行日常檢查，發現隱患問題及時報告學校管理部門或人員進行消除。

（二）嚴格學生宿舍外來人員管理，禁止異性人員進入寢

維修，防止用電不當或管理不善引發觸電或火災等事故；總閘控制宿舍電源，學生離開宿舍時要關閉總閘；定期開展用電安全知識培訓，牢固樹立安全用電意識。

第十五條 落實夜間巡查制度。學校要建立有學校值班領導、值班教師以及宿管人員分工負責的夜間值班巡查制度，巡查校園內的治安和消防安全狀況、門房管理狀況、用電用水管理狀況、學生歸宿就寢情況等，發現問題及時處置。要制定值班表，認真做好值班情況記錄。

第十六條 學校要在校園重點部位安裝視頻監控，監視校園安全狀況，監控學生在校活動安全。要在校園活動場地和出行通道路段安裝足夠的夜間照明燈，安排晚自習輔導教師和值班人員維護晚自習學生集中出行秩序，防范夜間學生出行安全事故發生。

第十七條 學校要按照相關要求建立安全監測預警機制，結合實際制定突發安全事件應急處置預案，細化信息報告、人員救治、現場保護、證據保全、危害控制、事故調查、善后處理、輿情應對等具體措施，明確人員職責分工，完善應急處置流程，每學期認真組織有效演練不少于1次，確保突發安全事故時能及時科學應對和有序有效處置。

第五章 學生宿舍管理

第十八條 學校要強化學生宿舍建筑及其附屬設施的管理，每年投入一定的經費改善學生住宿條件。定期進行維修維護，配

第二十二條 建立和落實宿舍財產管理制度。學校要建立有宿舍財產登記、使用、檢查、清交、賠償等責任約定的管理制度。創新管理辦法，實行學生管理使用責任制、家長和學生承諾等機制，在日常查房、每月清點、期末清交時發現有損壞或丟失的，責令該寢室或其責任人和家長修復或賠償，推進“家、校、學生共管”，樹立愛護公物意識和責任擔當意識，提高宿舍財產的使用效益。

第二十三條 建立和落實安全節約用水管理制度。加強安全和節約用水的宣傳教育，樹立熱水燙傷安全防范和節約用水的意識；要在取用水處張貼標識和提示，有取用熱水的安全防范措施，防止熱水燙傷學生，有節約用水的管理措施，避免浪費水資源。

第六章 寄宿學生管理

第二十四條 落實住校學生登記制度。學生宿舍應首先滿足學生住宿所需。學生住校要事先提出申請，經學校審核同意后登記入住。住校學生每學年入住前要進行健康體檢，確保身心健康，無傳染病；住校學生病患的，要病愈后方可入住。

第二十五條 落實住校學生外出請銷假管理制度。住宿學生周末、節假日或因病因事確需離校的，要按照學生請假填寫請假條→班主任批假登記并出具離寢通知單→宿管員登記簽字并出具放行條→門衛室憑放行條登記簽字后放行→返校門衛室簽到→返寢宿舍值班室簽到→班主任處簽字銷假”的流程進行請銷假，請假條要明確學生基本信息、請假事由、家長意見及聯系電

學校實際，制定和落實學校住宿學生一日作息常規，合理安排作息，規范和規律學生住校生活。

第二十七條 落實住校學生晚自習管理制度。學校要對住校學生晚自習進行“五定兩清點兩追查一巡堂”管理，即是定時間、定教室、定學生、定輔導管理教師、定教師職責要求和學生課堂規范，行政值班人員在每個晚自習開始和結束時清點人數，對缺勤學生和教師進行跟蹤追查和處理，適時進行巡堂巡查，確保晚自習安全、有序、安靜。

第二十八條 建立和落實查房制度。宿舍管理員堅持每日重點時段查房查鋪，實行“五查五清”管理。即：一查起床、衛生打掃等內務整理，進行早上課清寢；二查午休紀律，進行午后上課清寢；三查傍晚紀律，進行上晚自習清寢；四查夜間歸寢入睡紀律，進行查房查鋪人數到位清點；五查就寢紀律、宿舍周邊安全環境和有無學生逃宿離寢或外人入舍情況。同時查看安全、紀律、財產等狀況，規范建立和記錄查房臺賬。發現有學生缺課留宿、無故夜不歸宿、留宿他人或有其他異常情況時，宿舍管理員要及時報告學校進行處置。

第二十九條 住宿學生必須按指定房間和床位住宿，不得私自調換，確需調換須經學校有關部門批準。住宿生在規定的住宿時間內不得無故夜不歸宿，在要求離舍上課或回家時，不得無故隨意留宿，不準留宿非住校人員或其他寢室學生，未經允許不得進入他人寢室，禁止男女生互竄宿舍。

室評比、寢室文化建設、內務大比武以及評選表彰星級（特色）寢室、文明住校學生、優秀寢室長等活動；組織學生品讀經典讀書活動、社團活動、課外文體活動等。豐富學生住校生活，提升學生“四在學校·幸福校園”的品質。

第三十五條 加強學生日常文明行為和衛生習慣養成教育，教導學生遵規守紀、愛護公物、講究衛生、團結文明、積極上進，寢室生活優雅安靜，環境干凈整潔，設施設備不受破壞。

第八章 督促檢查

第三十六條 督查方式。按照一層抓一層，層層抓落實的要求，實行分級監管，采取常態化巡查和專項檢查相結合的方式進行督導。

學校每周進行學生宿舍綜合管理自查整治至少1次。第三十七條 督查辦法。學校每月進行自查整改，并將自查整改情況以工作清單的形式報教育管理中心。

第九章 責任追究

第三十八條 對較差等次的相關責任人，視情節給予書面檢查或預防提醒約談處理；對達到差的相關責任人，視問題突出程度給予不良記錄或詢問示警約談處理；對極差等次的責任人，視問題嚴重程度給予糾錯誡勉約談或全縣通報批評處理。在個人年終績效考核和工作目標考核中，以本項工作設定分值標準，按優秀100%、良好80%、中等60%、較差40%、差30%、極差0的比例計算得分。

第三篇：沙窩中學護校隊章程

黔西縣沙窩中學學生護校隊章程

第一章 總 則

第一條 為維護學校學生護校隊的良好形象，規范護校隊員良好作風養成，提高團隊戰斗力，結合護校隊實際情況，特制訂《黔西縣沙窩中學學生護校隊章程》。

第二條 黔西縣沙窩中學學生護校隊是由在校學生組成的一支自我管理、自我教育、自我服務的校級學生組織。

第三條 黔西縣沙窩中學護校隊業務上接受安全副校長的指導。

第四條 學生護校隊秉承“展當代中學生風采，做服務學校的衛士”的隊訓

第二章 性質

第五條 護校隊屬于學校安全工作中三防建設范疇。在學校的倡導下，學生自愿參加，由安全副校長組織并進行一定管理的學生自治團體。其出發點是依靠學生自我管理、增強學生自主意識，充分發揮學生的主動性和積極性，從而維護學生及學校的正常的學習、生活和工作秩序，建立一個和諧的校園環境。

第三章 具體要求

第六條 護校隊員應嚴守校規校紀，樹立以校為家、校興我榮的思想，以維護學校的聲譽和形象為己任。

第七條 護校隊員應絕對服從正確的工作安排，不能

無故推諉，不能陽奉陰違，不能違反學校規定謀取私利。

第八條 每一個護校隊員，都應爭取做一個品學兼優的學員，不能因為參加了護校隊而荒廢自己的學業，必須在努力學習的同時，利用業余時間搞好護校隊的工作，如果因為參加了護校隊而使自己無法認真學習，可以向安全副校長提出要求退出護校隊。

第九條 護校隊員相互之間應互相幫助、樹立團隊精神，不能有個人英雄主義思想，在日常巡邏、查證、糾違及調解糾紛的工作中，應保持良好的精神風貌，態度熱情，要有耐心、恒心和為同學服務的良好心態。

第四章 工作職責

第十條 日常巡邏和執勤。護校隊根據全隊的部署，每天安排相應隊員在校園內巡邏和看護。

第十一條 查證和糾違。每天上下課及學生大規模出入學校的大門、宿舍、就餐時，隊員協助相關人員對學生進行查證工作，并對學生中出現的不良行為予以勸導、制止和糾正工作，維護學生良好的通行秩序。

第十二條 救護工作。在學生中出現急病、受傷或有其它危急情況時，護校隊應積極救護，包括現場包扎及救治，及時聯系相關救治機構（如120、110、119），在學生受到圍攻毆打時出面制止并做好相關調解工作等。

第十三條 保護現場，固定證據。在學生中出現偷盜、打架斗毆或其他緊急情況時，護校隊員應立即趕赴現場，并及時報告安全副校長，同時要采取必要措施保護現場，固定證據。具體做法為：勸離圍觀的同學，制止騷亂，要求同學不要破壞現場；設立禁入區，可采取劃線或拉繩等方法設置禁止其他人員出入的區域；對在現場的同學及其他人員要登記其姓名、聯系方式等；如果有時間，還應對事情的來龍去脈做一個初步的調查采證。

第十四條 消防工作。發現有消防安全隱患，應及時報告安全副校長及相關教師，遇有火災等緊急情況出現時，應及時報告，并立即尋找到最近的滅火器，及時撲滅火種。

第十五條 在校內舉行大型集會、文藝演出、體育等活動或遇有自然災害等緊急情況時，應派人到現場維護秩序，并接受統一安排，擔負起維護學生通行、就坐和保持現場必要的安靜等秩序的職責。

第十六條 配合做好學生安全保衛工作，配合宿管員做好宿舍安全工作，協助維持就寢秩序。

第十七條 倡導文明行為。如發現學生中有隨地吐痰、講臟話、翻圍墻、在校園亂涂亂畫、破壞學校花草樹木、張貼各種廣告海報等不文明行為，應出面制止。

第十八條 情報信息收集。護校隊員在校園內巡邏時，發現有可疑人員、可疑物品及可疑情況出現時，應及時采取措施作進一步的了解，并進行相應記載，并及時報告負責教

師或安全副校長；遇有學生離校出走、偷盜、打架斗毆或參加非法集會等違法亂紀行為時，應及時報告。在上述事件出現之后，應積極了解有關情況，收集相關情報信息并及時向保衛處提供有關線索。

第五章 管理體制

第十九條 護校隊的成立。護校隊由安全副校長發動成立，其成員必須經過負責教師隊伍一定的標準審核同意其加入。

第二十條 安全副校長根據不同工作需要對隊員進行相應培訓和指導，并傳授其消防、救護、應急及情報信息收集等業務知識。

第二十一條 護校隊同其他學生團體的關系。護校隊是相對獨立的學生團體。

第二十二條 護校隊的物質保障。學校將給予護校隊一定的物質支持，如發放必要裝備等。

第二十三條 護校隊員的政治待遇。安全副校長對每一位正式隊員建檔，根據平時的工作表現進行考核，對表現出色的護校隊員，學校給予其評優。

第六章 考核辦法

第二十四條 嚴格護校隊員的考核，實行優留劣退。第二十五條 扣分方面

1．開會、集合、值勤遲到扣2分、早退扣5分、曠工

扣10分。

2．巡邏不成隊伍扣5分。

3．分隊沒有按時完成，成員扣5分，情節嚴重者扣10分，副隊長扣5分。

4．不服從組織安排者扣10分。5．沒有按時上交工作記錄的扣2分。

6．開會，集合，值勤期間喧嘩者扣5分，打鬧者扣10分，交頭接耳者扣2分。

7．護校隊內部如有不團結者，按其情況扣10-20分。8．值勤沒戴上崗證扣2分，戴首飾，穿拖鞋，高跟鞋，奇裝艷服，染發等扣5分。

9．抽煙、喝酒、打架、罵人第一次警告處罰扣10分，第二次開除護校隊。

10．影響護校隊聲譽及形象者扣10分。

11．護校隊隊員不能私自外出，違者第一次警告處罰扣10分，第二次開除護校隊。

12．以上扣分為每次扣分，累加。隊員被扣分，副隊長扣5分

第二十六條 加分方面: 1．在工作中能得到校長表揚者每次加10分，能得安全副校長、隊長表揚者加5分。

2．拾金不昧，助人為樂者加5分。

3．及時發現、制止不文明行為、違規違紀行為，收繳到違規物品、管制刀具等，視情節加1—10分。

4．以上加分為每次加分，累加。隊員加分，副隊長加5分。

第七章 組織領導和人員組成

第二十七條 成立黔西縣沙窩中學護校隊領導小組，校長擔任組長，安全副校長擔任副組長，相關教師擔任成員。負責根據上級的指示和要求，結合實際，計劃安排各項工作，切實保證貫徹執行。負責培養隊員以及業務骨干，提高其組織指揮能力和管理教育能力，收集、整理相關資料。

第二十八條 學生護校隊組成人員

一、副隊長兼分隊隊長（暫定男女生各3名，具體名額由全隊人數定）

副隊長由學生擔任，安全副校長考察任命。副隊長必須政治思想端正，業務素質強，對所分管的分隊負完全責任。

職責：領所分管的隊員完成上級下達的各項任務。所分管的隊員嚴格執行校紀校規以及《護校隊章程》，嚴格組織紀律，養成良好作風。做好內部團結，保證各項任務的完成。

二、督察員（1名）

由政治思想端正，愿意帶領護校隊成員積極完成工作，發揚和延續護校隊光榮傳統的學生擔任。由安全副校長考察任命。

職責：掌握隊內成員的思想學習情況，做好思想政治工作，搞好內部團結，保證各項任務的順利完成。抓好隊風建設工作，樹立護校隊的良好形象。督查副隊長、隊員工作情況，做好全隊的扣分、加分記錄。完成上級賦予的其他任務。

三、書記員（2名）

由政治思想端正，文筆好的學生擔任。要求熟練的計算機操作能力，書記員練好速錄的基本功，不僅要懂，而且要熟練操作，提高記錄速度，節省時間，提高工作效率，適應繁重的工作需求。由安全副校長考察任命。

職責：負責各種筆錄工作。做好隊務會議記錄。負責文件打印、復印。各隊工作記錄和匯總。

四、年終考核

分層考核，校長最終認定。

第七章 附 則

第二十九條 本章程由黔西縣沙窩中學學生護校隊負責解釋，由安全辦指導、監督實施。

黔西縣沙窩中學 2018年2月26日

第四篇：沙窩中學食堂及食品安全管理辦法

黔西縣沙窩中學食堂及食品安全管理辦法

第一章 總 則

第一條 為進一步規范我校食堂及食品安全管理，全面提升食堂服務質量和食品安全保障水平，根據《黔西縣我校食堂及食品安全管理辦法》的規定，結合我校實際，制定本辦法。

第二條 本辦法所稱食堂，是指設于沙窩中我校園內，為滿足本校學生(含教職員工)就餐需要，符合衛生安全標準，按要求準予開辦的具有相對獨立的食品原料存放、食品加工操作、分餐及就餐空間的專用場所。

第三條 本辦法適用于沙窩中學的食堂及食品安全管理。

第二章 組織管理

第四條 成立李勇校長為組長，段良科副校長為副組長，其他行政領導、相關處室負責人為成員的領導小組，明確職責，具體落實我校食堂及食品安全管理工作。

第五條 成立膳食委員會。我校成立由我校領導和學生、教師、家長代表等組成的膳食委員會，明確工作職責，參與和監督我校食堂食品安全、質量、價格、財務等方面的監督管理工作。

第三章 責任劃分

第六條 校長是食堂及食品安全工作第一責任人，分管負責人是具體責任人，其他涉及我校食堂及食品安全工作的教職工

生進行教育和管理，負責學生就餐秩序維護和紀律管理；建立和完善制度機制并落實，制定和完善食品安全應急處置預案并加強演練；負責食堂安全保衛，維護校園治安環境；引導師生樹立共同服務食堂管理、共同辦好食堂的意識并落實到行動；指導和協同企業建設食堂文化，協助企業處理食堂工作和管理中的矛盾；建立食堂及食品安全監督管理日志，指導和監督企業及其員工遵守規章制度、執行相關規定、及時督促企業規范填寫有關臺賬，敦促食堂規范各環節的管理；負責落實行政值班人員輪流對食品及原材料復核驗收，杜絕我校單獨指派專人驗收，嚴格落實食品留樣制度；進行食堂及食品安全日常檢查和定期排查整治，按要求監督、核查學生膳食資金的使用；定期組織師生對食堂管理、供餐質量、環境衛生、服務質量等進行考評；合同約定或相關法律法規規定屬于我校負責的其他責任。

第四章 食堂及食品安全管理

第八條 落實食堂及食品安全責任制，按照責任劃分，制定人員職責，層層簽訂食堂及食品安全責任書。

第九條 我校食堂應取得有效《食品經營許可證》后方可供餐。

第十條 落實食堂及食品安全排查制度。我校每周一次開展食堂及食品安全隱患排查，對存在的問題進行整改，建立完善工作臺賬。

分區、有序、規范放置，不準存放私人物品，隨時保持干凈整潔；設置剩菜剩飯等餐廚廢棄物回收裝置并加蓋，每天清除處置；每周進行一次大掃除并進行清潔消毒。

第十七條 規范操作流程，加強環節監管。我校要通過現場檢查、視頻監控等途徑對食堂食品加工過程進行監管，防止違規操作及其他人為因素造成安全事故。

第十八條 加強門房管理。禁止非食堂工作人員隨意進入食品存儲、加工、配餐等區域，有外來工作人員須進入時，要佩戴好衛生口罩、腳套和帽子方可準入。

第十九條 強化我校食堂安全保衛，嚴防不法分子縱火、盜竊、投毒等危及我校食堂安全的行為。涉及我校食堂管理的工作會議、日常檢查、臺帳登記等記錄應完整、規范，統一存檔備查。

第五章 食堂從業人員管理

第二十條 按要求配備我校食堂從業人員并落實工資待遇。

第二十一條 我校對食堂從業人員定期組織食品安全知識、營養配餐、消防知識、職業道德和法制教育的培訓。一般在每學期開學上崗前培訓，培訓合格后上崗。

第二十二條 我校食堂從業人員管理基本要求

(一)我校食堂從業人員須取得有效的健康合格證明，身心健康，思想端正，責任心強,無違法犯罪記錄。

(二)嚴格落實晨檢制度。我校食堂管理人員應在每天早晨各項飯菜烹飪活動開始前，對每名從業人員的健康狀況進行檢查，第二十六條 落實食品及原材料采購復核查驗制度。采購預包裝食品時應嚴格查驗食品生產日期、保質期、生產廠商、生產地址、安全標識等，確保食品安全；不得采購質量不合格、超過保質期和有腐敗變質或感官性狀異常的食品原（輔）材料；不得采購無檢驗檢疫合格證明的肉食品；不得采購《食品安全法》禁止生產、經營的食品。對每批次食材驗收要在視頻監控下進行，核準單價、數量，檢驗食品材料質量，對無相應檢驗證明材料、超單價、數量不足、有感官性異常及其他不符合食品衛生安全要求的食品及原材料，不予驗收。每次采購、驗收要雙人進行并建立臺賬，驗收確認后要簽字，做好詳細的驗收記錄備查。

第七章 食品及原材（輔）料儲存保管

第二十七條 落實食品儲存保管制度。食品儲存場所應根據貯存條件分別設置，食品和非食品庫房應分設，并有良好的通風、防潮、防鼠、防盜等措施。食品儲存要干濕、主副分類、分架、離地離墻存放，遵循先進先出的原則擺放，不同區域、不同食材應有明顯標識。散裝食品應盛裝于容器內，在儲存位置標明食品的名稱，盛裝食品的容器應符合安全要求。

第二十八條 落實出入庫管理制度。我校食堂物品的入庫、出庫應有專人負責，嚴格入庫、出庫檢查驗收，做到核對數量、檢驗質量、簽字確認，杜絕質次、變質、過期食品出入庫。

第二十九條 落實庫存盤點制度。我校食堂物品入庫、驗收、保管、出庫應手續齊全，物、據、賬、表相符，做到日清月結。

加工的散裝餡料、肉串及散裝熟肉制品，以及法律法規禁止生產經營的其他食品。不得向學生提供過夜剩菜飯，不得出售落地、不潔食品，豆漿必須燒熟、煮透。

第三十四條 我校食堂不得供應未加熱食品，需要熟制烹飪的食品必須燒熟煮透，據實使用中心溫度計，確保中心溫度達70攝氏度以上。烹飪后的熟制品、半成品、食品原料應分開存放，防止交叉污染。食品不得接觸有毒物、不潔物。

第三十五條 我校食堂應嚴格按照規定使用食品添加劑，嚴禁超范圍、超劑量使用食品添加劑，不得采購、貯存和使用亞硝酸鹽。嚴禁使用非食用物質加工制作食品。

第三十六條 食堂食品加工設備、用具和盛放直接入口食品的容器，使用前應當洗凈、消毒。食品加工結束后要及時清理加工場所，做到地面無污物、殘渣；及時清洗各種設備、用具和容器，做到定期消毒，歸位擺放，保持清潔；盛放食品的餐廚具、食物成品等不能直接置于地上。

第三十七條 刀具、盛裝容器、案板、砧板等工具使用前要清洗干凈。砧板要有標識，生熟、葷素分開專用。絞肉、削皮等加工機器要在每次使用前和使用后及時進行內外清洗，確保干凈清潔和避免殘留物變質感染。

第九章 食堂食品供應

第三十八條 我校食堂供餐方式：標準餐制，即學生統一伙食費標準，由食堂按照既定標準提供統一飯菜。

餐標差距不超過餐標的10%，月結余或超支資金不超過總量的3%，每學期使用總量基本持平。

第四十四條 建立滿意度測評制度。我校制定食堂滿意度測評辦法，由膳食委員會組織師生每月對我校食堂飯菜質量、環境衛生、服務質量等進行滿意度測評，并將測評結果進行公開，測評結果納入對食堂勞務承包企業的考核。

第十一章 食堂財務管理

第四十五條 食堂財務納入我校財務統一管理，實行專賬核算，加強收支、成本核算和票據等管理，強化內控監督，確保資金使用規范、安全、有效。

第四十六條 嚴格控制食堂成本開支范圍，每月進行對賬核實結算。

第四十七條 教職員工在我校食堂就餐應與學生同菜同價，伙食費據實結算收繳，納入食堂財務管理。

第十二章 食品安全突發事件應急處置

第四十八條 建立食品安全突發事件應急處置機制，成立以校長為組長的應急處置領導小組，結合實際制定食品安全突發事件應急預案，細化信息報告、人員救治、現場保護、證據保全、危害控制、事故調查、善后處理、輿情應對等具體措施，并定期組織應急處置演練。

第四十九條 發生食品安全突發事件后，我校應立即停止供餐，封存導致或者可能導致食品安全事故的食品及其原料、器具、1

第十四章 責任追究

第五十七條 對不認真執行本辦法規定，玩忽職守、失職瀆職造成重大安全責任事故或我校重大財產損失的責任人，按照黨紀政紀處分相關規定嚴肅查處，構成犯罪的，移交司法部門依法追究責任。

第十五章 附 則

第五十八條 本辦法由黔西縣沙窩中學食堂及食品安全工作領導小組負責解釋。

第五十九條 本辦法所列條款內容與上級相關規定不一致的，或另有文件規定的，以上級文件規定為準。第六十條 本辦法自公布印發之日起施行。

第五篇：沙窩中學班主任管理材料(吳雙霞)

丹心奉獻杏苑 慧心管理班級

沙窩中學 吳雙霞

十四年來，本人忠誠黨的教育事業，扎根山區農村教育，以校為家，無私奉獻，勇挑重擔，取得了一定的教學成績，表現出一名教師的職業道德和人格情操。2010年被評為孝感市“師德標兵”，2012年評為孝感市優秀教師。

班主任工作是艱巨而又重要的。我也一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。

一、用愛心感染學生

愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時，我帶他去看病。家長感激，學生感動，可我認為：作為班主任，關心學生就應該像關心自己的弟妹一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。這些看起業很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。

二、用思想激勵學生

思想工作是班級各項工作的基礎。我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的斗志！我所帶的班級班風正學分濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。

三、用機智管理學生

班主任必須善于組織和管理學生，這是我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養了班干部的組織能力。就拿現在的九0一班來說吧，現在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

班級管理重點之一是做后進生的轉化工作，在學生管理方面，我的工作大致可分為三個方面：

1、尖子生的培養。

2、中等生的促進。

3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調皮學生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經常打擾別人。無論課堂作業，還是課后作業從來不做。無論老師還是班長檢查作業他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們和我建立了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點也隨之給改掉了，這樣以來這幾位調皮同學的進步，整個班級也都進步了。同學們在二校聯考中的成績深受老師們的贊揚。家長樂了，我也樂了。

四、用家訪聯絡家校

近兩年，全省開展了“課內比教學，課外訪萬家”的工作，我更是以自己滿腔的熱情，成為學校“兩課”的先進典型。班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學生家

長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。

我的班主任工作，從思想教育入手，以提高學習方法為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調動學生學習積極性的目的。以上只是我擔任班主任工作期間的幾個例子。當然遠遠不止這些，比如：班主任言行舉止的表率作用，對學生的思想品德教育，勞動觀念的培養等等，我都盡心盡力。有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。擔任班主任這十幾年中，我體會到了育人的責任和辛勞、同時也感受到了更多的喜悅和幸福。逝去的歲月，曾付出過許多的心血，但我更多的感受是充實和快樂。我希望的同仁們腳踏實地地去做好班主任工作，同時也抬起頭來仰望美麗的夜空，因為我們學生就是那滿天耀眼的星星。