第一篇：太平中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度

太平中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度及細則

（2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期）

為加強教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求，使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。特制訂教學(xué)常規(guī)管理制度：

1、學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)小組。教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)小組由吳敬華任組長、教務(wù)主任、各口負責(zé)人和各教研組長為成員。職責(zé)是檢查、督促、指導(dǎo)任課教師認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)；管理小組負責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo)、督促、考核、評價、提出獎懲意見，定期檢查教師的教學(xué)計劃落實情況、備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、教研等情況。

2、檢查督導(dǎo)小組成員堅持聽課評課，每次聽課后要及時檢查教案，并及時與授課教師交換意見。

3、教務(wù)處不定期抽查各科任課教師的備課、上課、作業(yè)批改情況，若有問題及時督促改正，并記入教師個人檔案。

4、教研組長每月檢查本組教師的教學(xué)常規(guī)落實情況。

5、教務(wù)處堅持每月召開一次教研組長會，總結(jié)各組的教學(xué)常規(guī)落實情況。

6、教務(wù)處和教研組長堅持每月不定期檢查教師的備課、作業(yè)批改和計劃的落實情況。

7、對教師認真?zhèn)湔n情況。課前缺乏準備，甚至無教案進教室上課的，查實后作為一次工作失誤記載。

8、對教師作業(yè)的布置和批改情況，作業(yè)經(jīng)常不布置，或者有作

業(yè)布置而經(jīng)常不及時批改的情況，查實后，作為一次工作失誤予以記

載。

9、尊重愛護學(xué)生。課堂上譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，體罰或變相

體罰學(xué)生，查實后作為一項師德失誤予以記載。

10、對調(diào)課情況。未經(jīng)教務(wù)處同意，擅自調(diào)課或改上自習(xí)課的情

況,或者一個老師同時在兩個班級上課的，查實后作為一次工作失誤

予以記載。

11、對上課情況。沒有特殊情況，不準時進教室上課或提早退課

（包括輔導(dǎo)課），上課時接聽（打）手機等，查實后作為一次工作失

誤予以記載。

12、對忠于職守情況。工作時間擅離崗位影響到調(diào)課、會議、活

動、學(xué)生教育等學(xué)校正常工作的情況，查實后作為一次工作失誤予以

記載。

13、對作息制度情況。不能夠自覺遵守學(xué)校作息制度，經(jīng)常遲到、早退（未到下班時間擅離學(xué)校，因?qū)W校有事經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系10分鐘內(nèi)不

得到校的情況），查實后按早退處理，并作為一項師德失誤予以記載。

14、上班期間不能做與教學(xué)無關(guān)的事，必須加強學(xué)習(xí)、認真?zhèn)湔n，為上課做好準備工作。

上述教學(xué)常規(guī)要求的各種情況，將作為教師在校工作表現(xiàn)的重要

依據(jù)，以及在學(xué)期工作綜合考核和年度工作考核中得到反映。

太平中學(xué)

2010年3月11日

附： 教學(xué)常規(guī)管理實施細則

一、紀律：嚴格執(zhí)行上、下班制度、請假制度、辦公制度，按照學(xué)校要求認真上班，積極完成學(xué)校交給的任務(wù)。

二、學(xué)科教學(xué)：

1、備課：每名教師要提前備課，不備課不上課。要及時寫好教學(xué)反思(節(jié)思或章思)。

2、上課：做到提前候課、不提前下課，不缺課，無特殊情況中途不能離開課堂，不擅自調(diào)課，特殊情況要履行手續(xù)。上課時要面向全體同學(xué)，確保每個學(xué)生處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、作業(yè)：精心設(shè)制作業(yè)，要根據(jù)本班學(xué)生的具體情況布置，做到適度、適量。作業(yè)要做到日批，批改要有日期和符號注明，作文力求認真批改。各學(xué)科的作業(yè)次數(shù)嚴格按照教育局規(guī)定的次數(shù)布置作業(yè)。

4、輔導(dǎo)：根據(jù)班級實際情況補差輔導(dǎo)，力求學(xué)生成績有所上升。要有輔導(dǎo)活動紀錄，全學(xué)期至少達10次。

5、測試：層次相同的班級統(tǒng)考統(tǒng)評的平均分相差要在3分之內(nèi)。

三、教學(xué)研究：積極參加教研組活動,虛心地與其他同行切磋教學(xué)經(jīng)驗,努力提高自身教育教學(xué)水平。

四、聽課、評課制度

為了推動課堂教學(xué)改革的深化，促進教師間的教學(xué)經(jīng)驗與講授藝術(shù)上的相互學(xué)習(xí)與交流，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，根據(jù)上級教育行政部門的要求，結(jié)合本校具體情況，特制定我校教師聽課評課制度：

（一）、聽課要求

1、堅持互相聽課制度，既可以聽本教研組按排的教研課，也可以聽其他教師的隨堂課，每位教師每學(xué)期不少于10節(jié)。

2、聽課形式：抽聽課，由教導(dǎo)處根據(jù)具體情況不定期的對各位老師隨即抽聽課。自行聽課，各位教師可以根據(jù)自己的需要，自行同其他教師商量，互相聽課。

3、聽課時要做到聽、看、記、思有機的結(jié)合。

⑴、聽上課教師的語言是否流暢、表達是否清楚。是否體現(xiàn)新課程的理念、方法和要求。是否重點突出，詳略得當。是否有知識性等錯誤。是否有創(chuàng)新的地方。教師的思維是否托寬，學(xué)生的發(fā)言是否踴躍。

⑵、看教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮和學(xué)生主體作用的發(fā)揮。如教態(tài)是否親切自然，板書是否規(guī)范合理，教學(xué)手段運用是否熟練。學(xué)生學(xué)習(xí)是否得法。處理課堂偶發(fā)問題是否靈活巧妙。

⑶、聽課記錄應(yīng)全面、具體、詳細，包括情境創(chuàng)設(shè)、教師點撥與引導(dǎo)、師生的雙邊活動、教法選擇、學(xué)法運用、練習(xí)設(shè)計、教學(xué)反饋、課堂的亮點與失誤等。

⑷、思考教師為什么這樣處理教材，成功的地方和不足或出現(xiàn)錯誤的地方，備課的是否認真，內(nèi)容是否掌握等等。

4、聽課后要積極參與評課，反饋要實事求是，多以鼓勵為主。

（二）、評課要求

評課實質(zhì)是對課堂教學(xué)成敗的實際原因作切實中肯的分析和評價，并能從教育理論的高度對一些現(xiàn)象做出正確的解釋。評課應(yīng)圍繞以下內(nèi)容進行：

⑴、評教學(xué)思想。從教學(xué)思想這一角度出發(fā)，依據(jù)課堂教學(xué)活動的實例，評議教學(xué)思想在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)。

⑵、評教材處理。從教學(xué)內(nèi)容處理角度，評議教材體系及知識體系是否把握得準確、教學(xué)重點是否突出、教學(xué)難點是否突破、內(nèi)容定量是否妥當。

⑶、評教法的運用。從教學(xué)方法處理的角度，評議教師在課堂教學(xué)中所用教法是否符合學(xué)生心理特點、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力、是否調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（4）、評教學(xué)過程。從教學(xué)結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié)出發(fā)，評議教師在教學(xué)組織活動中，教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理、教學(xué)的組織形式是否科學(xué)、教學(xué)的整體結(jié)構(gòu)是否嚴謹、教學(xué)節(jié)奏是否得當。

（5）、評教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容的完成程度、學(xué)生對知識的掌握程度、學(xué)生能力的形成程度、學(xué)生思維的發(fā)展程度。

太平中學(xué)

2010年3月11日

第二篇：中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度

中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度

一、上課檢查

1、課堂教學(xué)要運用新的教育教學(xué)理念，緊扣教學(xué)目標，著重于學(xué)，著眼于導(dǎo)，師生合作達標，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，突出精講多練，突出素質(zhì)教育，注重學(xué)法指導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造性能力。

2、按新課程標準、教材確定教學(xué)進度，制定教學(xué)計劃。

3、沒有教案不得進教室上課。

4、不出現(xiàn)知識性的錯誤，板書工整，布局合理、科學(xué)。

5、禁止體罰或變相體罰學(xué)生。上課期間將學(xué)生趕出教室者，按體罰學(xué)生的處罰條款處理。

6、按時上課，不遲到，不早退，不曠課。提出批評三次以上者，扣除當月全勤獎，超過五次者，按曠課一節(jié)論處(升旗遲到，指放國歌開始，開會遲到，指點名之后)。

7、曠課者按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理，體育課不集合下課，按早退處理，“放羊”者，按曠課處理。

二、教案檢查

為保證學(xué)校教學(xué)工作的正常進行，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定性和嚴肅性，特制定檢查教案的辦法。

1、教案由教務(wù)處或教研組長查閱評價，評價結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。檢查結(jié)果計入教師教學(xué)檔案。對各學(xué)科教案每學(xué)期普查3次。

2、教案要求要一課一案，無教案上課者以曠課論處。

3、教案要有教法和學(xué)法指導(dǎo)，要書寫工整，目的明確，重點突出，難點有突破辦法，要有科學(xué)的授課構(gòu)想，明確的授課的過程，還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問、板書、實驗、圖表展示、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等。

三、作業(yè)檢查

教師批改作業(yè)，是教師上好課和學(xué)生掌握知識情況的必要的信息反饋，因此，作業(yè)批改要求：

1、嚴格按市教育局對各年級學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定布置作業(yè)，將減負落實到實處。

2、教師必須用紅色鋼筆批改作業(yè)，其它顏色筆批改一律視為學(xué)生代為批改。

3、作業(yè)批改必須有日期、評語或分數(shù)。

4、批改中出現(xiàn)的錯誤之處，必須要求學(xué)生訂正，及時查漏補缺。

5、對于特殊學(xué)科的作業(yè)，如語文的作文，有眉批和尾批相結(jié)合，批語要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯誤必須指導(dǎo)學(xué)生 自己訂正。

6、作業(yè)由教務(wù)處每學(xué)期抽查兩次，并寫出評價，其評價計入教師檔案。

第三篇：太平中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

太平中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

一、備課制度

1、授課教師上課前必須按課標要求認真?zhèn)湔n，嚴禁無教案上課。

2、備課前必須依據(jù)課程標準,按本期的教學(xué)內(nèi)容寫好切實可行的教學(xué)計劃.3、教學(xué)計劃一般包括:學(xué)生基本情況分析、本期教材分析、本期教學(xué)目標、為達到目標準備采取的措施以及課時進度計劃等內(nèi)容。

4、教學(xué)內(nèi)容安排合理,教學(xué)目標明確,教學(xué)重難點把握準確.二、上課制度

1、執(zhí)行教學(xué)計劃，遵循課標要求，熟練地把握教材知識體系。

2、遵守上課時間，尊重全體學(xué)生。準時上下課，不遲到早退，不隨意拖堂。遲到、早退、中途離堂（特殊原因除外）15分鐘以上視為曠課。

注：⑴ 遲到：以上課鈴聲結(jié)束2—4分鐘為準；

⑵ 早退：以下課鈴聲開始前3分鐘為準；

⑶ 中途離堂：教學(xué)過程中無特殊原因離開教室5分鐘以內(nèi)；

⑷ 曠課：①因人為原因疏忽，人在校內(nèi)該上課而未上課；②因公事或私事調(diào)課，調(diào)課者未上課；③因公事或因病（人在校內(nèi)）不能上課而未調(diào)課，造成空堂；④因私事未請假調(diào)課；⑸未履行請假手續(xù)，人在校外，該上課未上課。

3、教師上課必須帶備課本，上課精神飽滿，教態(tài)自然大方，衣著整潔嚴肅，聲音洪亮，使用普通話教學(xué)，熱情地從事每個教學(xué)環(huán)節(jié)。

4、上課先要做好知識定向，發(fā)揚教學(xué)民主，啟發(fā)學(xué)生循序漸進地搞好教學(xué)活動。重視復(fù)習(xí)舊知識，當堂鞏固新知識，精講精練，即時反饋，注意學(xué)生的原有基礎(chǔ)，扎實提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

5、教學(xué)要面向全體學(xué)生，因材施教，根據(jù)教學(xué)實際留足夠的時間給學(xué)生閱讀、討論、發(fā)言或練習(xí)，做到有一半的學(xué)生能獨立活動，能主動學(xué)習(xí)。

6、合理使用教具和現(xiàn)代教育技術(shù)媒體，能上實驗課的一定上實驗課，寫好板書，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

7、體育課上下課必須列隊，集中教學(xué)時間不得低于15分鐘，每月至少上一堂室內(nèi)健康課，室外課時體育教師必須穿運動服、運動鞋。組織好“兩操”。

8、信息課教學(xué)必須按照教學(xué)要求上課，不得在上課時間組織學(xué)生看與教學(xué)無關(guān)的碟片或玩游戲，在教學(xué)時應(yīng)注意做好室內(nèi)通風(fēng)，如因停電造成無法上機，教師可調(diào)課或另行安排時間補上。

9、嚴格按照課表上課，不能私下調(diào)課，如有特殊情況，開學(xué)前經(jīng)教務(wù)處同意后方能調(diào)整。

10、課堂教學(xué)“五不準”：

⑴不準接聽電話； ⑵不準上課吸煙； ⑶不準中途離開教室，與其他教師閑談或做其它與教學(xué)與關(guān)的事； ⑷不準酒后進入教室；（5）不準穿背心、短褲、拖鞋進教室。

三、作業(yè)檢查制度

1、作業(yè)布置應(yīng)目的明確，緊扣教學(xué)目標，難易適度。

3、語、數(shù)、外、理、化書面作業(yè)檢查要求：

⑴作業(yè)全批全改，次數(shù)達該班該學(xué)科月總課時的40％；其中語文每月應(yīng)有一次作文，各班均全批全改，按2次作業(yè)計。每次作業(yè)教師應(yīng)進行集體講評。

⑵期末復(fù)習(xí)階段的作業(yè)可以試卷講評為主，新課階段的試卷講評不做為作業(yè)處理，但如批改可做為二次作業(yè)處理。政、史、地、生根據(jù)教學(xué)安排可不布置書面作業(yè)，以學(xué)生識記為主，但應(yīng)有階段性檢測。

4、認真批改作業(yè)，每次作業(yè)應(yīng)詳批詳改，無學(xué)生批改現(xiàn)象，無劃大勾現(xiàn)象，嚴禁弄虛作

假，一次批改多個日期。

5、作業(yè)檢查每月一次，年級組負責(zé)檢查，教導(dǎo)處抽查，教師應(yīng)在檢查前將收交的學(xué)生作業(yè)發(fā)還。作業(yè)檢查以查學(xué)生登記收交記錄和作業(yè)本為主。

四、輔導(dǎo)制度

1、全面準確地了解學(xué)生，有計劃地確定輔導(dǎo)對象、目的、內(nèi)容、時間、方法等。

2、每位教師在每個學(xué)期內(nèi)必須認真輔導(dǎo)后進生，定期同他們談心，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，補習(xí)文化知識，幫助他們克服自身的缺點和不足，提高其學(xué)習(xí)成績，并認真做好幫教記錄和談話記錄。

3、對學(xué)生的作業(yè)盡可能實行面批面改，輔導(dǎo)的方式要靈活多樣。

4、對于學(xué)生的錯誤，教師要敢于批評并善于批評，不體罰或變相體罰學(xué)生。

5、各學(xué)科應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點要求學(xué)生備有筆記本、糾錯本、練習(xí)本，并做好使用檢查。

6、教師的輔導(dǎo)情況由教導(dǎo)處負責(zé)考核，每月召開學(xué)生會議了解、核對。

五、課外活動制度

1、每個教師都有輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)科知識水平和思維創(chuàng)造能力的義務(wù)和責(zé)任。

2、對上級教育行政等部門組織的各種競賽、制作等活動，各學(xué)科要根據(jù)實際情況認真組織，不可推卸。

3、各學(xué)科可根據(jù)學(xué)科特點利用課余時間組織學(xué)生開展課外活動，學(xué)校成立音樂、美術(shù)、田徑、籃球、棋類等活動小組，各小組應(yīng)按計劃堅持活動，各小組參與學(xué)生不得少于3個班20人，并有活動記錄。

4、課外活動每次活動時間不得少于30分鐘，并做好活動記錄，每次活動由教務(wù)員負責(zé)考核，期末將活動記錄交教導(dǎo)處檢查、存檔。

六、考查與考試制度

1、每位科任教師要注重平時的階段性考查。除學(xué)校統(tǒng)一組織的考試外，各科應(yīng)采取多種方式加強階段考試或考查，各學(xué)科每月必須進行一次檢測，并填寫檢查分析表，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并采取補救措施。

2、每期由學(xué)校統(tǒng)一組織測試，統(tǒng)一閱卷，學(xué)生采取各年級混合編位，其中實驗班單獨編位。

3、嚴肅考試監(jiān)考紀律，監(jiān)考教師應(yīng)做到：

⑴熟悉監(jiān)考制度；

⑵按時到場監(jiān)考，不遲到；

⑶監(jiān)考過程無正當理由不離崗，不看書報，不與其他工作人員閑聊，不做其他與監(jiān)考無關(guān)的事；

⑷負責(zé)監(jiān)考考室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，開考前將學(xué)生資料及時收繳；

⑸考前按要求布置好考室，考試結(jié)束將試卷按要求整理上交。

4、認真組織評卷。參加評卷的教師，要認真熟悉評卷標準，無漏改、明顯錯改、學(xué)生評改等現(xiàn)象，遵守評卷紀律。

5、及時搞好成績統(tǒng)計，嚴禁弄虛作假，私自修改學(xué)生成績。

6、教師教學(xué)質(zhì)量考核由教導(dǎo)處、年級組另行制定相關(guān)制度。

七、實驗和電化教學(xué)（遠程教育資源使用）制度

1、理化生（科學(xué)）教師應(yīng)充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源，開足演示實驗和分組實驗，使學(xué)生掌握基本的實驗操作方法。

2、教師教學(xué)需用實驗儀器時，演示實驗提前一天提出所需儀器；分組實驗提前兩天提出實驗計劃。

3、課前管理員必須將儀器準備好，交教師上課使用，用后及時交管理員當面驗收。

4、教師應(yīng)認真指導(dǎo)學(xué)生實驗，填好實驗記錄，注意實驗安全。

5、學(xué)校鼓勵各學(xué)科教師使用電教媒體上課。

6、各學(xué)科如需使用電教儀器，應(yīng)提前半天向管理員提出使用計劃并按時歸還。

7、教師要經(jīng)常了解儀器、器材設(shè)備的變化情況，以便安排實驗電化教學(xué)。教師要尊重管理員的勞動，積極協(xié)助管理員整理和維修儀器設(shè)備。

八、教研制度

1、以全面落實教育方針，深入學(xué)習(xí)新課程標準及理念，提高教師整體的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想。

2、深入研究教材、教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方法，深入學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗，寓德育于各科教學(xué)之中，深入開展教法交流和學(xué)法交流。

3、在學(xué)校統(tǒng)一安排的時間內(nèi)，各年級組每兩月至少活動兩次，全期至少有四次集中研究，上四堂公開課，研究內(nèi)容：

⑴研究教材教法，有計劃有目的地開展本學(xué)科中的學(xué)術(shù)問題研究，交流個人的見解和經(jīng)驗； ⑵進行公開課教學(xué)；

⑶學(xué)習(xí)討論新課程標準及在教學(xué)中的具體落實措施；

⑷CAI課件或電教教材在教學(xué)中的應(yīng)用討論；

⑸集體備課；

⑹說課等活動。

4、公開課要求：

⑴結(jié)合教學(xué)，使用電教媒體；

⑵教案須打印；

⑶上公開課的教師課后應(yīng)有心得體會;；

⑷前或課后組織聽課教師評議公開課，(5)相應(yīng)的學(xué)科教師必須參加公開課.5、聽課：

⑴學(xué)校行政人員每人每期不得少于25節(jié)；

⑵其他教師每人每期不得少于20節(jié)。（包班教師除外）

7、學(xué)校每期組織一次優(yōu)質(zhì)課競賽、一次優(yōu)質(zhì)電教、實驗教案比賽，一次課件或電教教材比賽，表彰一次實驗電教（現(xiàn)代教育技術(shù)）先進個人，結(jié)果納入考核，實行加分。

8、組織開展學(xué)校課題研究，落實各項課題研究措施，每位教師每月必須有記錄。

九、教師教育制度

1、學(xué)校大力支持教師進修學(xué)習(xí)，學(xué)校按計劃組織教師集體學(xué)習(xí)，每期不少于四次。教師也要積極參加各種培訓(xùn)活動。

2、每個教師每學(xué)期應(yīng)抽出6個小時以上時間學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)經(jīng)驗和業(yè)務(wù)知識，并記學(xué)習(xí)筆記，以不斷提高教育教學(xué)水平。

3、學(xué)歷不達標的教師要積極參加專科段的各種提高學(xué)習(xí)，力爭學(xué)歷達標；學(xué)歷達標的教師要積極參加本科段學(xué)習(xí)，提高、更新專業(yè)知識。

4、新教師要積極虛心向老教師學(xué)習(xí)，結(jié)成互幫互學(xué)對子。

5、中一教師每期要上一堂優(yōu)質(zhì)課，以供年輕教師學(xué)習(xí)。

6、學(xué)校每周專門安排時間（周二、周三晚自習(xí)）對全校教師分批進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

十、體育衛(wèi)生制度

1、積極參加上級有關(guān)部門組織的各項體育活動競賽，認真抓好運動隊的訓(xùn)練。

2、堅持做好每天的課間操和眼保健操。

3、認真上好體育課，使每個學(xué)生都能達到規(guī)定的運動量，學(xué)好課程規(guī)定的內(nèi)容。

4、每學(xué)期要搞好體育測試和達標工作，定期對學(xué)生體質(zhì)進行調(diào)查研究。

5、體育教師輪流組織春秋兩季校運會。

6、認真做好衛(wèi)生保健宣傳工作，加強對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

7、每期對學(xué)生進行一次青春期衛(wèi)生知識教育，體育教師上好健康課。

8、做好常見病、流行病預(yù)防工作，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時報告，并做好記錄。

9、認真做好學(xué)生的體檢工作，建立學(xué)生健康檔案。

10、做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，建立心理輔導(dǎo)檔案。

以上制度如有不當之處在教學(xué)實踐中加以改進。

第四篇：馬家中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度

馬家中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度

為加強教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求，使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。特制訂教學(xué)常規(guī)檢查制度：

1、學(xué)校要成立教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)小組。教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)小組由校長、主任、教學(xué)管理人員和各教研組長組成。檢查督導(dǎo)小組的職責(zé)是檢查、督促、指導(dǎo)任課教師認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)；定期檢查教師的教學(xué)計劃落實情況、備課、上課、作業(yè)批改、單元達標質(zhì)量分析、課后輔導(dǎo)、教研情況等；認真填寫教學(xué)情況統(tǒng)計表（教學(xué)工作手冊），并及時將檢查結(jié)果匯總，上報學(xué)校。

2、檢查督導(dǎo)小組成員堅持聽課評課，每次聽課后要及時檢查教案、作業(yè)批改情況，并及時與授課教師交還意見。認真寫好聽課記錄，寫出評價意見和評價等級。

3、學(xué)校教導(dǎo)處不定期抽查各任課教師的備課、上課、作業(yè)批改情況，及時記載并通報，督促改正。

4、教研組長每周檢查本組教師的教學(xué)常規(guī)落實情況（包括備課、教案、作業(yè)批改、聽課記錄等）。

5、學(xué)校堅持每月召開一次教研組長會，總結(jié)各組的教學(xué)常規(guī)落實情況。

6、學(xué)校教導(dǎo)處和教研組長堅持每月末檢查一次教師的備課情況、作業(yè)批改和聽課情況，并認真填寫教學(xué)情況統(tǒng)計表，及時進行講評。

7、學(xué)校每學(xué)期進行一次教案、聽課記錄、作業(yè)批改情況等展覽、評比活動，對優(yōu)秀教案和特色教案等進行表彰。

第五篇：xxx中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度

xxx中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度

為進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，使全體教學(xué)工作步入秩序化、規(guī)范化軌道，特制定教學(xué)常規(guī)檢查制度。

一、制度部分

（一）關(guān)于備課檢查制度

1.對教師的備課除教學(xué)常規(guī)規(guī)定的條款以外，還應(yīng)強調(diào)每位教師須先備課后上課，不準無教案或沿用舊教案上課。教案應(yīng)是課時教案，課時教案應(yīng)做到目標明確，過程清楚，設(shè)計合理，程序完整。每學(xué)期開學(xué)前應(yīng)備好一周內(nèi)容的課，寫出一周教案，學(xué)期中應(yīng)提前寫出二個教案。

2.學(xué)校教導(dǎo)處對教師備課情況每月至少抽查1次，主要檢查教案書寫的規(guī)范情況（目標、重點、難點、作業(yè)安排、書寫規(guī)范等）、篇目數(shù)量，并將檢查主要情況記載在冊，同時將檢查情況及時反饋給有關(guān)教師。

（二）關(guān)于作業(yè)檢查制度

1、全期批改作業(yè)量

語文：（1）、作文不少于８次，其中５篇做到詳批詳改。

（2）、作業(yè)不少于10次。

數(shù)學(xué)：不少于30次。

英語：不少于30次。

其余學(xué)科（體、音除外）不少于15次。

體育科任，除評定成績外，應(yīng)及時按要求填寫好體育卡和達標卡，做好各項目體育尖子的培養(yǎng)及籃球隊、田徑隊的訓(xùn)練工作。

音樂科任：除教會學(xué)生３～４首能集體唱的歌曲外，還應(yīng)準備３～５個節(jié)目，參加文藝演出，并認真做好文娛隊的訓(xùn)練工作。美術(shù)科任：應(yīng)積極、及時為學(xué)校書寫歡迎牌匾和宣傳標語、圖表等，節(jié)日盡量協(xié)助班級出版墻報。每學(xué)期出版美術(shù)專刊。

說明：各科作業(yè)應(yīng)按教學(xué)進度和要求適時適量安排，每次批改均應(yīng)寫上月、日，以備查閱，不能集中布置、突擊批改，應(yīng)付檢查。

2.教務(wù)處每月抽查1次學(xué)生作業(yè)情況。主要檢查作業(yè)的次數(shù)，作業(yè)設(shè)計、批改的情況和學(xué)生的書寫情況。

（三）關(guān)于聽課的檢查制度

1.學(xué)校教師間應(yīng)開展相互學(xué)習(xí)、交流的活動，開展聽課活動有利于取長補短，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，具體要求是行政領(lǐng)導(dǎo)：20節(jié)；教研組長和三年教齡以內(nèi)的教師:15節(jié)；其他教師:10節(jié)。各教研組要積極開展公開課、研究課、觀摩課、示范課、探索課等多種形式的課堂教研活動，以促進教師聽課任務(wù)的完成。

2.每學(xué)期結(jié)束前所有教學(xué)人員將聽課記錄交教導(dǎo)處接受檢查，主要檢查聽課任務(wù)的完成情況（聽課節(jié)數(shù)與評議意見）。

3．教師上課普通話、書寫情況作為評課內(nèi)容之一。

（四）關(guān)于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查制度

1.教師要認真、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。每人每學(xué)期業(yè)務(wù)筆記不少于5000字，書寫必須規(guī)范；

2.教師要不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文、案例，及時參加評比或向報刊雜志投稿；

3．每學(xué)期每人撰寫教學(xué)反思不少于5篇（包括課堂反思和階段性反思），投稿不少于兩篇。

（五）關(guān)于評教評學(xué)活動的制度

1．教導(dǎo)處、教研組及時了解教與學(xué)的情況，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科每單元要有質(zhì)量檢測與分析，所有學(xué)科期中期末要進行考試質(zhì)量分析；

2．平時要定期或不定期的開展評教評學(xué)活動。評教評學(xué)可采取座談會、問卷調(diào)查等多種形式。

3．教務(wù)處每學(xué)期應(yīng)至少有一次全校范圍內(nèi)的評教評學(xué)，將評教評學(xué)情況及時整理總結(jié)，并采取合適的方式將情況反饋給有關(guān)方面和教師本人。

二、組織保證

為保證我校教學(xué)常規(guī)檢查落到實處，學(xué)校建立以副校長負責(zé)，教導(dǎo)處具體落實，教研組長參加的檢查評比小組。教研組長主要負責(zé)檢查落實本組教師執(zhí)行常規(guī)的情況。教導(dǎo)處可隨時檢查全校所有教師的常規(guī)執(zhí)行情況，并對檢查結(jié)果做好記錄備查。