第一篇：盱眙縣鮑集中心小學數(shù)學教研工作計劃

盱眙縣鮑集中心小學數(shù)學教研工作計劃

（2012---2013學年度第二學期）

一、指導思想

以提高教學質(zhì)量為目的，以開展教研活動為途徑，堅持“特色，有效，均衡，和諧，精細”的辦學思路，深化、扎實推進課程改革，促進教師的專業(yè)化成長，提升學校教育品質(zhì)。

二、本學期工作目標

1、加強常規(guī)工作管理，做到以常規(guī)促教研。

2、組織開展以“高效課堂建設(shè)”為著眼點，以課例為載體的“教學型”教研。主要是發(fā)揮教研組、備課組的功能，以常規(guī)教研活動為載體，通過開課、說課、評課和集體備課等活動，聚焦課堂，來研究教材教法，以把握課堂教學目標、規(guī)范課堂教學常規(guī)、提高課堂教學技能。

3、組織開展教師 “互聽互評、同課異構(gòu)”課堂的風采展示活動，注重實效的總結(jié)與推廣。

4、強化教研組的職責與職能。以教導處為主導，以教研組為主體，促進教研水平的提高。

5、做好校內(nèi)教研及教師優(yōu)質(zhì)課的評比工作。

6、加強集體備課的探究工作。

7.繼續(xù)深入開展讀書活動。

三、工作的具體措施：

1、常規(guī)工作要求：

規(guī)范教師“教學六認真”工作的管理。繼續(xù)學習教研室“教學六認真”規(guī)

范要求，推行本校的《教學六認真工作實施細則》，并對各層面的教師提出明確的要求。對新上崗教師（年輕教師）首先引導他們做到規(guī)范，教會他們?nèi)绾谓庾x教材，如何進行教學設(shè)計，如何進行教學反思。對青年教師引導他們既要建立教學設(shè)計的規(guī)范，又要著力于創(chuàng)新，突出先進理念的體現(xiàn)、設(shè)計的創(chuàng)新和教后的反思，尤其是骨干教師隊伍更應注重這方面的研究，逐步形成自己的特色，真正起到示范、帶頭引領(lǐng)作用，并建立以教研組為單位不定期考評制度，在教導處統(tǒng)籌安排下各教研組長對本組教師的教學六認真進行檢查，作出評價，并將檢查的情況及時反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改意見，且要求教師限期改正。各教研組長對本組教師的教學六認真進行匯總、整理，并將月查情況以書面的形式匯總到教導處。同時教導處根據(jù)月查總情況有目的進行督查或抽查，保證教學工作有效開展。

2、優(yōu)化師資隊伍，加強教師隊伍建設(shè)，努力鍛造一支事業(yè)型、復合型、科研型的教師隊伍。

（1）繼續(xù)加大教育科研和素質(zhì)教育的力度，以塑造一支高素質(zhì)教師隊伍為前提，以先導性和高效率為宗旨，以推進課程改革為中心，行之有效地開展現(xiàn)代教育理論的學習與實踐研究，在研究中謀發(fā)展，在研究中求創(chuàng)新。

（2）抓好教師的繼續(xù)教育工作。組織好教師參加各種學習，鼓勵教師參加各種業(yè)務進修及學歷進修。

3、積極開展校本教研，提升教師駕馭課堂的能力。把校本教研作為一項重要的工作來抓，但不能僅僅體現(xiàn)在教研活動中。教研活動不能

流于形式，應寧精勿濫，優(yōu)劣結(jié)合，真正體現(xiàn)“人人齊參與，共同促提高”的活動實效。教師要努力學習，學會利用教學平臺、制作簡單的課件，學會利用現(xiàn)有的教學資源上好一節(jié)新課標公開課，鼓勵青年教師積極參加中心校級教研活動。

4、加強集體備課的探究工作。學校規(guī)定每周各備課組用放學后的時間集體備課，按照“初備——集體交流——形成教案——個性設(shè)計與反思”的程序運作。備課時要求做到鉆研教材要深入，了解學生要全面，設(shè)計教學過程要科學、合理、優(yōu)化。每一次集體備課要做到定計劃、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，通過集體備課要做到四統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)題和練習題、統(tǒng)一教學進度。每期至少組織教師就某一課題進行集體備課四次以上，可在大型的教研活動中引入這一環(huán)節(jié)，即先進組織老師先集體備課，再指定老師上課。

5、開展個案的評比活動。抓好對后進生的調(diào)查、追蹤與輔導工作。培優(yōu)和補差作為教學計劃的一個重要組成部分，要求全體教師每學期至少培優(yōu)、補差三～五名。對后進生不能放任自流，要逐個分析原因，做好思想工作和家長聯(lián)系工作，及時補差。加強優(yōu)秀學生的培養(yǎng)、規(guī)范制度，建立檔案，確定對象，措施有力，成效明顯或在原有基礎(chǔ)上有較大提高。

三、分周工作安排：

第一周：

1、組織教師制定教學計劃、教學進度、教學目標。

2、制定數(shù)學教研組工作計劃。

第二周：

1、組織教師備好課上好課評好課。

2、組織開展組內(nèi)互聽互評課。

第三周：

1、組織教師備好課上好課。

2、組織教師制定同課異構(gòu)教研活動安排。

第四周：

1、“同課異構(gòu)”校本教研活動開始。

2、配合教導處做好教學工作月檢查工作。

第五周：

1、繼續(xù)“同課異構(gòu)”校本教研活動。

2、配合教導處做好查課工作。

3、繼續(xù)保持互聽互評課順利有效開展。

4、舉行各個年級口算比賽

第六周：

1、繼續(xù)“同課異構(gòu)”校本教研活動。

2、組織教師集體備課、集體討論。

3、繼續(xù)保持互聽互評課順利有效開展。

第七周：

1、繼續(xù)“同課異構(gòu)”校本教研活動。

2、繼續(xù)保持互聽互評課順利有效開展。

第八周：

1、繼續(xù)“同課異構(gòu)”校本教研活動。

第九周：

1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學研究活動。

2、配合教導處進行教學檢查。

3、繼續(xù)保持互聽互評課順利有效開展。

第十周：

1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學研究活動。

2、配合教導處進行教學檢查。

3、督促各位老師做好期末復習工作

第十一周：

1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學研究活動。

2、開展趣味十足的數(shù)學計算活動。

第十二周：

1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學研究活動。

2、配合教導處做好期中教學檢測工作、評定工作。

第十三周：

1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學研究活動。

2、繼續(xù)保持互聽互評課順利有效開展。

第十四周：

1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學研究活動。

2、繼續(xù)保持互聽互評課順利有效開展。

第十五周：

1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學研究活動。

2、配合教導處做好教學工作專項檢查。

3、進一步加強學生數(shù)學運算能力的提高。

第十六周：

1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學研究活動。

2、配合教導處進行教學常規(guī)管理檢查。

第十七周：

1、組織好畢業(yè)班摸底考試。

第十八周：

1、組織教師制定復習計劃、督促老師按計劃貫徹執(zhí)行。

2、做好教學質(zhì)量檢測各項準備工作。

第十九周：

1、期末復習，迎接期末檢測。

2、組織教師寫好學期工作小結(jié)。

第二篇：鮑集中心小學匯報材料

盱眙縣鮑集中心小學工作匯報材料

一、學校概況

盱眙縣鮑集中心小學位于盱眙縣城西北部，洪澤湖畔，始建于1948年，分設(shè)兩個校區(qū)，占地50614平方米，校舍面積19285平方米。教室、辦公室、實驗室、語音室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生室、勞動教室、科技活動室、音樂教室，報告廳等用房應有盡有、配套設(shè)施齊全。學校環(huán)境清新宜人，文化氛圍濃厚，被譽為 “建在鄉(xiāng)村的藝術(shù)教育特色學校”。

我校下轄1個完小，2個教學點，總教師數(shù)195人，其中大專111人，本科84人；中級以上職稱101人，縣級以上骨干教師30人，全鎮(zhèn)在校學生2700人。

近年來，學校始終堅持“全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量”的辦學思想，確立了“辦成一所教學思想先進、學校管理規(guī)范、學生素質(zhì)優(yōu)良的現(xiàn)代化學校”的辦學目標，按照“求真務實、以人為本、情感管理”的原則，對學校內(nèi)部管理體制進行改革，構(gòu)建了符合學校實際的學生素質(zhì)評價體系和教師工作評價體系，有效的調(diào)動了廣大教師的工作積極性，促進了學生素質(zhì)全面提高，學校充滿生機與活力。

學校以良好的形象和較高的教育教學質(zhì)量，贏得了家長和社會各界的普遍贊譽。國家、省、市、縣領(lǐng)導多次來校檢查指導工作，都給予充分的肯定和認可。學校先后被評為“國家陽光體育活動先進校”、“江蘇省科技先進校”、“江蘇省平安校園”、“ 江蘇省小學生數(shù)學報團體獎”、“ 江蘇省藍天杯優(yōu)秀組織獎”、“江蘇省詩歌競賽一等獎” “江蘇省優(yōu)質(zhì)學校”、“淮安市平安校園”、“淮安市優(yōu)秀家長學校”、“盱眙綜治平安先進集體”、“盱眙自學考試先進集體”、“盱眙縣教學質(zhì)量二等獎”、“盱眙縣教科研先進集體”、“盱眙縣三星級特色學校”、“盱眙縣教育目標考核二等獎”、“盱眙縣體衛(wèi)藝先進集體”。

二、學校創(chuàng)新工作規(guī)劃

學校秉承著“讓學校成為孩子健康成長的樂園”的辦學理念, 堅持“人文關(guān)懷、民主參與、文化引領(lǐng)”的管理理念和“知行合一 超越自我”的校風、“嚴謹、善導、敬業(yè)、創(chuàng)新”的教風、“樂學、勤學、活學、會學”的學風,堅持科研興校辦學思路，繼承傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新，正努力朝著藝術(shù)教育特色學校之路昂揚奮進！

1.辦成一所具有書香文化氣息的校園。我們在實施素質(zhì)教育的同時，進一步完善教育現(xiàn)代化所必備的教育設(shè)施，不斷擴大辦學規(guī)模，提升辦學品味，為學生創(chuàng)造優(yōu)越的學習環(huán)境。結(jié)合我校的特色創(chuàng)建，我們在校園每個角落都布置了具有書香氣息的壞境，從墻壁、休憩亭、讀書走廊、觀景臺都張貼有好的詩、詞以及自勉的短句，從而使學生每到一處都有濃厚學習的氛圍，真正做到壞境育人、文化熏陶為一體的現(xiàn)代化人文氣息的校園。

2.建設(shè)一支具有現(xiàn)代化意識的師資隊伍。我校堅持以樂于奉獻、崇尚品德、業(yè)務精良、精誠團結(jié)為目標，加強教師業(yè)務培訓，采取“走出去，請進來”的培訓原則，通過互相交流，取長補短。其次，實施結(jié)對幫扶、青藍工程、隨堂聽課等一系列措施，不斷提升教師的教學水平，提高教科研和多媒體操作以及實際應用能力。我校每學期還舉行教學“大練兵、大比武”活動，對獲得優(yōu)勝者進行表彰獎勵，激發(fā)教師的教學熱情。另外，每學期還舉行教師基本功大賽，每周三四五下午最后一節(jié)課分別為語數(shù)英教師教研、集體備課活動時間，極大的豐富了教師教研活動內(nèi)容，既拓寬他們的視野，又提高了教學質(zhì)量。

3.規(guī)范辦學行為、強化內(nèi)部管理。我校在教學常規(guī)管理中，全面落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》和江蘇省教育廳頒布的 “五

第三篇：鮑集中心小學2010年下半年德育工作計劃

鮑集中心小學2010年下半年德育工作計劃

一、指導思想

2010年下半年我校德育工作要在全面貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》的基礎(chǔ)上，以提高學生思想道德建設(shè)為核心，以隊伍建設(shè)為抓手，牢固樹立安全意識、全員育人意識，增強常規(guī)意識、責任意識和細節(jié)意識；堅持德育為先，圍繞和諧、發(fā)展的學校總目標，培養(yǎng)學生學會做人，促進我校德育工作再上新臺階。

二、工作目標

1、進一步加強安全教育，落實各項安全制度，確保校園無責任事故發(fā)生。

2、進一步加強班主任隊伍建設(shè)和德育工作考評制度，增強責任意識，強化履職意識，切實提高班級管理水平。

3、充分發(fā)揮《小學生行為習慣養(yǎng)成教育》校本課程，廣泛開展小學生行為習慣養(yǎng)成教育、民族精神、理想信念和社會主義榮辱觀教育。

4、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，健全德育網(wǎng)絡(luò)，樹立全員育人意識，整體提升德育工作新水平。

三、主要措施

1、牢固樹立安全第一的思想。要以《中小學安全工作考核標準》為依據(jù)，在繼續(xù)做好防溺水教育和交通安全、飲食安全教育的同時，切實加強校園活動安全的教育，認真落實各項安全制度和應急預案，確保無責任事故發(fā)生。

2、加強學習，不斷提高班主任隊伍素質(zhì)。全體班主任要認真學習貫徹全國教育工作會議精神，以《班主任工作常規(guī)細則》和《中小學德育工作考核辦法》為標準, 進一步增強責任意識，強化履職意識，做實、做細各項教育工作。全體德育工作者要在自己的職責范圍內(nèi)下功夫，站好自己的崗，守好自己的門，干好自己的事，育好自己的人。

3、發(fā)揮德育校本課程《小學生行為習慣養(yǎng)成教育》的作用，將行為習慣養(yǎng)成教育引入課堂，以不斷深化小學生行為習慣養(yǎng)成教育的研究與探索。本學期重點是要充分利用國慶61周年，第26個教師節(jié)，中秋節(jié)，重陽節(jié)、感恩節(jié)、元旦、春節(jié)等節(jié)日資源，圍繞學校德育工作重點，有目的、有計劃地開展傳統(tǒng)美德、生命教育、幸福教育等主題實踐活動，寓教于樂，促進學生自主發(fā)展；

4、班級文化的創(chuàng)建。充分發(fā)揮班級口號、班級座右銘、班風等的作用，并以此為目標創(chuàng)建各具特色的班級文化，推進校園文化建設(shè)。組織開展好班隊管理主題教育月活動，以鮮明的主題教育促進班隊文化建設(shè)。

5、繼續(xù)開展好主題月活動。確定每月活動主題，按照主題開展教育活動，促進德育活動有序化建設(shè)。9月份為行為習慣養(yǎng)成教育活動月、10月份為愛國主義教育月、11月為環(huán)保教育活動月、12月為家庭美德教育活動、1月份總結(jié)表彰。

6、繼續(xù)推進書香校園建設(shè)和法制教育，廣泛開展讀書活動，以豐富的精神食糧充實學生生活、規(guī)范學生言行、武裝學生頭腦；繼續(xù)開展好反邪教警示教育活動。

7、繼續(xù)做好對班級板報、校園宣傳欄等內(nèi)容的布置、指導和評比等常規(guī)工作，為學校的和詣發(fā)展，校園的整潔衛(wèi)生，學生的文明禮儀奠定基礎(chǔ)。

四、工作安排

一、行為習慣養(yǎng)成教育活動月（2010年9月）

1、深入貫徹落實《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，《鮑集中心小學學生在校一天細則》、《鮑集中心小學常規(guī)管理要求》、《鮑集中心小學常規(guī)管理要求及檢查方法》。

2、小學階段重點培養(yǎng)的十個習慣

二、愛國主義教育活動月（2010年10月）

1、愛家鄉(xiāng)教育：

2、愛國情感教育：堅持每周一的國旗下講話，安排各班輪流講話，堅持升旗講話制度，并將講話稿交學校德育處。

3國際理解教育：以班為單位開展一次時事辯論會，讓學生在參與活動的同時了解自己的祖國是一個熱愛和平的國家，具有維護世界和平的重要力量。

4、革命傳統(tǒng)教育：組織觀看革命題材影片，并舉辦一次愛國主義圖片展，讓每個學生都參與其中，并寫出觀后感。

三、環(huán)保教育活動月（2010年11月）

1、知識普及：舉辦環(huán)保知識講座，讓學生掌握基本的環(huán)保知識，初步形成自覺維護環(huán)境的意識和能力。

2、環(huán)保調(diào)查：以班為單位，成立環(huán)保調(diào)查小組，對校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生進行調(diào)查，記錄并寫出總結(jié)。

3、環(huán)保小衛(wèi)士：每一個人都應該為自己生活的環(huán)境出一份力，彎一下腰，舉手之勞就可以創(chuàng)造優(yōu)美的生活、學習環(huán)境，通過班會或集會講話的機會將要求講給學生，老師和學生一起參與，爭做環(huán)保衛(wèi)士。

4、組織六年級到鐵山寺參加社會實踐活動

四、家庭美德教育活動月（2010年12月）

1、家庭行為規(guī)范教育：學校結(jié)合家庭美德教育，制定家庭行為規(guī)范指南，讓家長和孩子一起參與進來，使孩子養(yǎng)成良好的家庭生活習慣。

2、我愛我家親情教育：了解家庭成員，關(guān)愛親人，使學生養(yǎng)成愛家、愛所有親人的行為，從小樹立家庭觀念，以關(guān)愛小家至關(guān)愛大家，愛我們偉大的祖國。

3、教師、學生、家長“一家親”活動：每學期組織一次家長會，家長會的內(nèi)容應突破傳統(tǒng)的方式，要求在活動中進行交流，可以開展文藝聯(lián)歡，或是體育比賽，在活動中促進學校和家庭的和諧，在活動中進行對孩子的情況交流。

五、總結(jié)表彰（2011年1月）

1、評出文明班和各類優(yōu)秀學生。

2、班主任經(jīng)驗交流。

3、安排寒假工作。

4、德育資料歸檔。

第四篇：中心小學數(shù)學教研組教研工作計劃

指導思想：

本學期繼續(xù)以《數(shù)學課程標準》為指導，樹立科學發(fā)展觀，堅持以人為本，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，解放思想，大膽創(chuàng)新，以科研為依托進一步確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的小學數(shù)學教學新思路，提高課堂教學效率，大面積地提高教育教學質(zhì)量。

具體工作：

一、加強學習，提升理念：

組織全體數(shù)學教師學習《國家數(shù)學課程標準》（修改稿），正確把握其內(nèi)涵，并在教學中大膽實踐，積極探索，通過不斷的實踐、反思、修正、完善，使數(shù)學課堂教學更加民主、開放、創(chuàng)新、高效，學生真正成為學習的主人，教師真正成為教學的組織者、指導者和參與者。

1.認真組織教師學習新的學科《課程標準》，使本組每位教師能夠了解新的《課程標準》的理念，目標、原則、內(nèi)容編排及實施建議。

2.在學習的基礎(chǔ)上圍繞問題組織研討。

二、立足課堂，以研促教。

1.教研重點。課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，只有遵循學生的認知規(guī)律，心理特征，學科特點，切實按課程標準辦事，才能有效的提高教學質(zhì)量。因此優(yōu)化教學過程仍是我們本學期課堂教學改革的一個重要內(nèi)容，積極開展新標準理念下的教學方式的研究。能用新《課程標準》指導自己的教學工作實踐，重點進行“自主性、探索性、合作性”三種學習方式的研究與實踐，在研究實踐的過程中，力求正確處理好四個關(guān)系：課程與教學的關(guān)系；教與學的關(guān)系；結(jié)論與過程的關(guān)系；認知與情感的關(guān)系。現(xiàn)擬定如下教研課題：①如何培養(yǎng)學生的學習興趣；②教會學生如何學習；③如何提高學生的綜合成績。

2.教研要求。（1）圍繞教研重點根據(jù)學科和年級特點選定好教研專題，制定好教研計劃，確定好集體備課的中心發(fā)言人。（每個月必須主備一次。）（2）認真組織開展好教研活動。集體備課要注重三個結(jié)合：要與學習新的教學理念相結(jié)合，要與專題研究相結(jié)合起來，要與上課、評課相結(jié)合。（3）圍繞專題按計劃上好研究課。（一學期內(nèi)至少上一節(jié)研究課。）

3、改進教學方式和方法，提高課堂教學效率

（1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對五~六年級教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

（2）改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。

（3）平時做好課堂教學隨筆和體會撰寫。本學期要求全體數(shù)學教師不斷地對自己大教學工作進行反思，認真及時地寫好課堂教學隨筆等，每人至少3篇，期末上交，進行評比。

三、抓好常規(guī)，強化教研：

1、抓好”四認真”：認真上課（有教案、有準備）；認真?zhèn)湔n（有教學目標、教學內(nèi)容、教學重點難點、教學過程、教學反饋、作業(yè)布置）；認真批改（及時批閱、及時訂正）；認真補缺補差（義務對學習有困難學生進行補課）；教研組對教學”四認真”進行及時抽查。

2、堅持以年級為單位開展集體備課，把集體備課落在實處，以新課標為指導，研究教學中的重、難點問題，探討教學方法等，寫出切實可行的課時計劃，確保每月一次。

3、開展好“五個一”活動。即訂一份教學雜志，讀一本教育論著并寫出讀后感，上一節(jié)教改課，寫一篇教學專題論文，進行一次心得交流。

4．配合教導處嚴抓課堂教學常規(guī)管理。

全體成員將嚴格按照學校規(guī)定的各種教育教學常規(guī)，認寫好所擔任學科的教學計劃，教學進度，充分備好每一堂課。教研組將規(guī)范各種常規(guī)管理，把聽課、備課、學生作業(yè)的批改及單元驗收落實倒實處。定期檢查教學工作情況并及時匯報教導處。

5、嚴把單元質(zhì)量關(guān)。考試后，認真作好質(zhì)量分析，找出形成學生薄弱環(huán)節(jié)的原因，研究對策，以利于在以后的工作中發(fā)揚成績，彌補不足，大面積提高教學質(zhì)量。

四、發(fā)揮優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)評課。

在開展研究課、展示課、匯報課、評優(yōu)課等活動中，往往是好幾節(jié)課同時進行點評，教師工作忙，事情多，大家集中的時間非常有限，我們準備在校園網(wǎng)上設(shè)立了教學案例及反思等欄目，及時發(fā)布教師研究課、展示課、匯報課、評優(yōu)課等的教案、課件以及教師的課后反思，其他教師根據(jù)自己聽課的感受在網(wǎng)上進行評課，通過網(wǎng)上評課，教師們可以互相學習，互相取長補短，可以加大交流的信息量，是一種高效率的學習方式，是平等互動、互相分享的過程，可以大大方便教師之間的合作和交流，同時我們也將采取網(wǎng)絡(luò)評課和集中教研相結(jié)合的方式，把教研活動真正落實到實處。

五、教研工作活動周安排

第二周 制訂個人的教學工作計劃，檢查作業(yè)的開展情況

第二周 理論學習，組織討論有關(guān)問題

第四周 新教師公開課與評課活動

第六周 學習、討論新課標的有關(guān)教育理念

第八周 計算課教學研究

第十周 應用題教學探究

第十二周 教學設(shè)計比賽

第十六周 復習課教學探究

第十四周 討論期末復習工作，制訂復習計劃

第十六周 期末復習, 撰寫論文

第十八周 期末復習教學工作檢查

第五篇：鮑集中心小學創(chuàng)建匯報材料

齊心協(xié)力謀發(fā)展 共創(chuàng)教育現(xiàn)代化

——盱眙縣鮑集中心小學創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作匯報

一、學校概況

盱眙縣鮑集中心小學位于盱眙縣城西北部，洪澤湖畔，始建于1948年，分設(shè)兩個校區(qū)，占地50614平方米，校舍面積19285平方米。教室、辦公室、實驗室、語音室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生室、勞動教室、科技活動室、音樂教室，報告廳等用房應有盡有、配套設(shè)施齊全。學校環(huán)境清新宜人，文化氛圍濃厚，被譽為 “建在鄉(xiāng)村的藝術(shù)教育特色學校”。

我校下轄1個完小，1個教學點，總教師數(shù)195人，其中大專111人，本科39人；中級以上職稱101人，縣級以上骨干教師10人全鎮(zhèn)在校學生3668人。

鮑集中心小學現(xiàn)有52個教學班，在校學生2534名，教師137人，教師學歷達標率100%，盱眙縣鮑集鎮(zhèn)肖嘴小學占地19373平方米，校舍面積5005平方米。教室、辦公室、實驗室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、勞動教室、科技活動室、音樂教室、美術(shù)教室等用房應有盡有、配套設(shè)施齊全。該校現(xiàn)有18個教學班，在校學生1064名，教師50人，教師學歷達標率100%。

盱眙縣鮑集鎮(zhèn)淮西教學點占地2982平方米，校舍面積656平方米。教室、辦公室、實驗室、多媒體教室圖書室、閱覽室、科技活動室、音樂教室、美術(shù)教室等用房應有盡有、配套設(shè)施齊全。學校現(xiàn)有4個教學班，在校學生70名，教師8人，教師學歷達標率100%。

盱眙縣鮑集中心幼兒園創(chuàng)辦于1989年9月，現(xiàn)位于盱眙縣鮑集鎮(zhèn)街道徐寧路西側(cè)。占地面積6679.9平方米，建筑面積4890平方米，生均占地面積12.9平方米，生均建筑面積9.4平方米。幼兒園現(xiàn)有專任教師20人，在園幼兒519人。

盱眙縣鮑集鎮(zhèn)肖嘴辦園點占地面積2160平方米，建筑面積1900平方米，生均占地面積29.2平方米，生均建筑面積25.7平方米。辦園點現(xiàn)有專任教師3人，在園幼兒74人。

盱眙縣鮑集鎮(zhèn)淮西辦園點占地面積260平方米，建筑面積124平方米，生均占地面積32.5平方米，生均建筑面積15.5平方米。辦園點現(xiàn)有專任教師2人，在園幼兒8人。

近年來，學校始終堅持“全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量”的辦學思想，確立了“辦成一所教學思想先進、學校管理規(guī)范、學生素質(zhì)優(yōu)良的現(xiàn)代化學校”的辦學目標，按照“求真務實、以人為本、情感管理”的原則，對學校內(nèi)部管理體制進行改革，構(gòu)建了符合學校實際的學生素質(zhì)評價體系和教師工作評價體系，有效的調(diào)動了廣大教師的工作積極性，促進了學生素質(zhì)全面提高，學校充滿生機與活力。

學校以良好的形象和較高的教育教學質(zhì)量，贏得了家長和社會各界的普遍贊譽。國家、省、市、縣領(lǐng)導多次來校檢查指導工作，都給予充分的肯定和認可。學校先后被評為 “江蘇省科技教育先進校”“淮安市平安校園”“淮安市教育裝備示范校”“淮安市陽光體育先進集體”“縣體衛(wèi)藝先進集體”“縣教育工作先進單位”、“縣教學質(zhì)量示范校”、“盱眙縣三星級特色學校”等多項榮譽。

二、創(chuàng)建規(guī)劃

學校秉承著“讓學校成為孩子健康成長的樂園”的辦學理念, 堅持“人文關(guān)懷、民主參與、文化引領(lǐng)”的管理理念和“知行合一 超越自我”的校風、“嚴謹、善導、敬業(yè)、創(chuàng)新”的教風、“樂學、勤學、活學、會學”的學風,堅持科研興校辦學思路，繼承傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新，正努力朝著藝術(shù)教育特色學校之路昂揚奮進！

（一）辦成一所具有書香文化氣息的校園

我們在實施素質(zhì)教育的同時，進一步完善教育現(xiàn)代化所必備的教育設(shè)施，不斷擴大辦學規(guī)模，提升辦學品味，為學生創(chuàng)造優(yōu)越的學習環(huán)境。結(jié)合我校的特色創(chuàng)建，我們在校園每個角落都布臵了具有書香氣息的壞境，從墻壁、休憩亭、讀書走廊、觀景臺都張貼有好的詩、詞以及自勉的短句，從而使學生每到一處都有濃厚學習的氛圍，真正做到壞境育人、文化熏陶為一體的現(xiàn)代化人文氣息的校園。

（二）建設(shè)一支具有現(xiàn)代化意識的師資隊伍

我校堅持以樂于奉獻、崇尚品德、業(yè)務精良、精誠團結(jié)為目標，加強教師業(yè)務培訓，采取“走出去，請進來”的培訓原則，通過互相交流，取長補短。其次，實施結(jié)對幫扶、青藍工程、隨堂聽課等一系列措施，不斷提升教師的教學水平，提高教科研和多媒體操作以及實際應用能力。我校每學期還舉行教學“大練兵、大比武”活動，對獲得優(yōu)勝者進行表彰獎勵，激發(fā)教師的教學熱情。另外，每學期還舉行教師基本功大賽，每周四下午的教師政治業(yè)務學習，集體備課等活動，極大的豐富了教師教研活動內(nèi)容，既拓寬他們的視野，又提高了教學質(zhì)量。

（三）規(guī)范辦學行為、強化內(nèi)部管理

我校在教學常規(guī)管理中，全面落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》和江蘇省教育廳頒布的無“五嚴規(guī)定”，健全各項規(guī)章管理制度，建立長效管理機制，責任落實到人，使學校管理規(guī)范化、制度化。以人為本，依法治校，提高教育管理水平，健康有序的開展日常教學活動。2011年我校獲得縣規(guī)范管理先進校，今年，我們將再接再厲，迎難而上，爭取獲得淮安市規(guī)范管理先進校的稱號。因此，要不斷加強內(nèi)部管理，提升內(nèi)涵，使我校在健康、和諧的狀態(tài)下穩(wěn)步向前發(fā)展。

（四）創(chuàng)建具有農(nóng)村特色的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)園

鮑集中心幼兒園以“育人為本，促進幼兒愉快、全面和諧的發(fā)展”為辦園理念。以“用真心養(yǎng)育，用誠心教育，用溫情培育”為宗旨。“小巧手”美術(shù)教育活動為辦園特色。堅持做到教育質(zhì)量一流化、保教水平優(yōu)質(zhì)化、管理水平先進化的辦園模式。2011年鮑集中心幼兒園順利通過江蘇省優(yōu)質(zhì)園驗收工作，并獲得專家組成員、社會和家長的一致好評，盱眙縣委書記李森來園參觀時高度贊揚鮑集鎮(zhèn)黨委政府具有高瞻遠矚、開拓進取的精神。

三、特色創(chuàng)建

環(huán)境教育一直是改變?nèi)顺砷L的關(guān)鍵一環(huán)，我校立足于“教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務育人”，重視對非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)，寓教于豐富多彩的活動中，培養(yǎng)了學生綜合素質(zhì)，鍛煉了能力，形成了具有鮮明特色活動。

2009年9月，我校通過多方調(diào)研與論證，確立了“剪貼畫”特色項目，旨在培養(yǎng)學生的學習興趣與動手能力，養(yǎng)成良好的習慣。將我校創(chuàng)建成為“剪貼畫”氣息濃厚，“剪貼畫”特色活動內(nèi)容豐富、形式多樣，師生群體廣泛參與并得

到最優(yōu)最全的發(fā)展，學校教育思想、學科教學、學校管理乃至課程改革取得全面突破的特色學校。走進我校，墻壁，走廊、樓道、班級隨處可見教師和學生的剪貼畫作品，使人賞心悅目，情趣盎然。每學期我們都舉行剪貼畫大賽，評選出優(yōu)秀作品，在全校范圍內(nèi)公開展出。每周三的活動課全校統(tǒng)一開設(shè)特色校本課程，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，提高動手能力，發(fā)展了他們的智力，培養(yǎng)了學生感受美、欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，從而達到藝術(shù)熏陶的效果。2010年江蘇電視臺教育頻道報道了我校剪貼畫創(chuàng)建工作所取得的成果，我校的特色創(chuàng)建得到社會的認可，并被評為縣三星級特色學校。這將為推動素質(zhì)教育的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

四、創(chuàng)建投入

我校一直把硬件實施建設(shè)作為重中之重，當作頭等大事來抓，在基礎(chǔ)建設(shè)和硬件投入方面還得到縣政府，縣教育局，鎮(zhèn)政府的鼎力支持。其中幼兒園新建投入300余萬元，樓房建筑由省教育廳設(shè)計院承擔設(shè)計。幼兒園可開設(shè)9個班，配備有圖書室、多功能活動室、科發(fā)室、美術(shù)室，晴雨室，食堂等多種用房，極大的滿足幼兒的活動需要。其次我園還購臵了大量的室內(nèi)玩具、室外大型玩具。鋪設(shè)了塑膠場地。園內(nèi)干凈整潔，綠樹紅花，為幼兒提供了優(yōu)越的活動空間和良好自然環(huán)境。

一校區(qū)教學設(shè)施齊全，共有三棟教學樓，配備了音樂室、美術(shù)室、電子備課室，實驗室、舞蹈房、器材室、多媒體教室、網(wǎng)管中心、多功能會議室等。教師人手一臺筆記本電腦，生機比達到8:1，各種功能室和教室均配備了電子白板，為教育現(xiàn)代化提供了必要的保障。另外，校園內(nèi)還修建

了讀書長廊、休憩亭、觀景園以及正在鋪設(shè)的塑膠跑道。三年來基礎(chǔ)建設(shè)和硬件投入共計1997萬元。

二校區(qū)（新校區(qū)）是一所正在興建，即將投入使用的具有現(xiàn)代化氣息的校園，共投入3000多萬元，建有男女生公寓、教學樓、綜合樓、行政樓、實驗樓、食堂、餐廳、各種運動場地應有盡有。圖書、電教設(shè)備、實驗器材均已到位，等待安裝。無論是校園設(shè)計、校園環(huán)境，還是教學裝備，均達到或超過省二類標準，預計今年9月1日正式投入使用。

五、創(chuàng)建指標

我校在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，堅持“人文關(guān)懷、民主參與、文化引領(lǐng)”的管理理念，以辦人民滿意教育為宗旨。三年來義務教育鞏固率100%，升學率100%，三殘兒童入學率100%。我們不僅促進學生全面發(fā)展，而且培養(yǎng)出新時期所需的必備人才。對照現(xiàn)代化教育創(chuàng)建指標，我校都能達到相關(guān)要求，并能嚴格按照“五嚴規(guī)定”，規(guī)范辦學行為，全面推進素質(zhì)教育，在實施過程中，能注重教師的理念培養(yǎng)，適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要。學校絕不隨意改動教學常規(guī)和增減規(guī)定的課程設(shè)臵內(nèi)容，嚴格按照新課標要求去制定相應的教學計劃，走依法治校之路，立素質(zhì)教育之桿。

強大后勤和安全保障體系是教育教學的根本保證，為了學校的長治久安和維護正常的教學秩序。安全工作刻不容緩，它成為我校的首要大事。為做好此項工作，層層落實，責任到人。我校還專門安排一名副校長分管安全工作，每天 6

派4名教師值勤，排查隱患，24小時有門衛(wèi)值班，專人負責監(jiān)控系統(tǒng)。正是這種嚴密不漏的工作作風，才使我校多年來安全零事故。先后被評為縣、市平安校園，今年我校還創(chuàng)建成了江蘇省平安校園，所取的這些成績與廣大教師的努力是分不開的，今后的工作中，我們將再接再厲，爭取取得更加優(yōu)異的成績。

各位專家，各位領(lǐng)導，我們鮑集小學正在以“辦成一所教學思想先進、學校管理規(guī)范、學生素質(zhì)優(yōu)良的現(xiàn)代化學校”為目標，有全校師生齊心協(xié)力，奮發(fā)進取的精神。我們堅信在黨和人民政府的大力支持下、在十二五規(guī)劃宏偉藍圖的指引下，在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的推動下，鮑小人必定會寫下美好教育的新篇章。