第一篇：東城小學(xué)2013年教學(xué)工作總結(jié)

東城小學(xué)2013年教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校的生命。一年來，我校能夠認(rèn)真落實上級教學(xué)工作會議精神，運用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“在激勵中進(jìn)步、在互動中提高、在反思中發(fā)展”的口號。同時堅持教學(xué)管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學(xué)管理策略，深化了課堂教學(xué)改革，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化，學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效。

一、樹立“以研興校”意識，推進(jìn)課程改革的深入

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風(fēng)氣。全體教師要加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。

二、重視課題實驗管理

本學(xué)期，我校的教研課題繼續(xù)扎實開展研究、實驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行、主持參與研究，課題組的老師注意重視實驗過程中資料的收集與積累，對平時工作中的好方法、好經(jīng)驗，注意總結(jié)，使課題順利完成。

三、加強教學(xué)常規(guī)管理。

本學(xué)期加大了教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度。開學(xué)初結(jié)合以往存在的實際問題對教師的備、講、批、輔、等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細(xì)則，并在日常的工作中加強檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合，堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。

四、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

今年，學(xué)校購置了大量的教學(xué)和科研書刊，并為每位教師在縣圖書館辦了借閱證。現(xiàn)在教師們自覺學(xué)習(xí)的氛圍越來越濃厚。我校還一直特別注重教師的培訓(xùn)和校外學(xué)習(xí)進(jìn)修活動，只要有學(xué)習(xí)的機會，學(xué)校一定會派老師去參加。學(xué)習(xí)使教師們認(rèn)清了形勢，提高了工作的主動性和積極性，教學(xué)觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變，有效的提高了教師們教育教學(xué)工作的質(zhì)量。雖然我們學(xué)校小，教師少，但今年在各類教學(xué)比賽中獲得獎項、榮譽達(dá)二十多項，成績驕人。

五、認(rèn)真推動“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”工作

對于教師，我們首先強化自我監(jiān)控。如對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評價等常規(guī)工作先進(jìn)行自我監(jiān)控。單元測試后，教師認(rèn)真做好質(zhì)量分析，認(rèn)真分析學(xué)生共同存在的問題，重新制定查缺補漏措施，收到了良好的效果。從我們今年的教學(xué)成績來看，通過與去年的縱向比較，大部分學(xué)科成績進(jìn)步了，但是，還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績下滑，這是我們的薄弱之處，不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績，是擺在我們面前，契待解決的問題。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲！

第二篇：東城小學(xué)教學(xué)工作經(jīng)驗材料

規(guī)范管理、狠抓落實，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托

——東城小學(xué)教育教學(xué)工作匯報

近年來，東城小學(xué)在縣委、縣政府和各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，以“以人為本，德育為首，和諧育人，全面發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托，辦人民滿意教育”為工作目標(biāo)，以“克難勇進(jìn)，開拓創(chuàng)新，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，務(wù)實高效，規(guī)范管理”為工作思路，扎實開展各項工作，教育教學(xué)取得了較好的的成績，得到了教育主管部門和社會各界的好評。現(xiàn)將我校教育教學(xué)取得的成績和主要做法作以總結(jié)，請各位同仁予以指正：

一、近年來教育教學(xué)取得的成績：

1、務(wù)實創(chuàng)新抓落實，克難勇進(jìn)謀發(fā)展

2012下學(xué)期我校六年級在全縣畢業(yè)考試中取得了驕人的成績：各科成績在全縣總分綜合排名第11名（與2011年相比上升5個名次，與學(xué)校預(yù)期目標(biāo)進(jìn)全縣前16名也超額完成）；其中語文學(xué)科人平82.7分，占全縣總排名第4名，尤其值得一提的是：6（4）班張玉琴所代的語文成績在全縣80多個班級中名列第4名，這對于一個基礎(chǔ)參差不齊的班級來說實屬不易，這與2011年相比也取得了跨越式的進(jìn)步（2011年我校語文人平78.46分，占全縣第9名。）數(shù)學(xué)人平62.07分，占全縣總排名12名，這與2011年相比也取得了質(zhì)的飛躍；而英語、科學(xué)、思品這些學(xué)科除了與2011年有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步之外，它們在全縣中的排名也很理想。總體看來，2012年，我校畢業(yè)班的各科成績都是呈上升趨勢且上升幅度較大，形勢喜人。

2012年下學(xué)期我校非畢業(yè)班在全縣統(tǒng)一測評中各年級各學(xué)科均取得了較理想的成績，尤其是二年級與四年級語文人平都接近90分且班級之間幾乎沒有差距，二、三、四年級的思品與2011年相比也有了長足的進(jìn)步，特別是二年級的思品，每個班的100分高達(dá)40%，四、五年級的數(shù)學(xué)人平都在85分以上，外語、科學(xué)也逐漸成為我校的特色學(xué)科，在摸索中不斷前進(jìn)。

2、教師隊伍建設(shè)

我校一貫注重對教師的培訓(xùn)，尤其是對青年教師的培訓(xùn)。青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學(xué)校花大力氣，下大功夫加強了對青年教師的培訓(xùn)，帶動教師隊伍的整體素質(zhì)的提高。青年教師陳敬、黃瓊、董琴等在各項活動中脫穎而出，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評。我校有44名老師的電教論文獲省級獎；有70多位老師的教學(xué)論文獲市級獎。譚玲等九名老師在市教學(xué)競賽課中囊括一等獎，這些都說明了我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視對青年教師的引領(lǐng)和培養(yǎng)。

3、德育工作取得的成績。

我校德育處經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范、禮儀教育、衛(wèi)生安全、思想素質(zhì)等方面的常抓不懈，學(xué)生的各方面的能力都在循序漸進(jìn)的提高并逐漸形成規(guī)范，學(xué)校也取得了一些可圈可點的成績：2011年11月，我校榮獲縣級“德育工作先進(jìn)單位”的稱號；2012年2月，我校被評為省級“綠色文明校園”；“十堰市教育技術(shù)工作先進(jìn)單位”；2012年3月，我校被評為市級“最佳巾幗文明崗”、“十堰市教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)群眾滿意的中小學(xué)”稱號；縣級“平安學(xué)校”、“2012年春節(jié)民間文藝大巡游活動最具表現(xiàn)特色獎”、“2011計劃生育工作先進(jìn)單位”、2012年5月，我校獲得省級“中小學(xué)教師評選創(chuàng)新獎”、“十堰市課內(nèi)比教學(xué)優(yōu)秀組織獎”和縣級“中小學(xué)教師羽毛球大賽女子團體三等獎”、“養(yǎng)成教育先進(jìn)單位”、“房縣武當(dāng)太極健身操大賽小學(xué)組第一名”；2012年7月，我校獲得“全國特色學(xué)校”的殊榮。這些成績的取得無不歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明管理、各處室的通力合作、老師們的無私奉獻(xiàn)和同學(xué)們的辛勤努力。

4、素質(zhì)教育開展的有聲有色

兩年來，我校除了狠抓教育教學(xué)成績的提高外，在“外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)”的理念的指引下，學(xué)校非常重視對學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，學(xué)校成立了各類興趣小組，專門對特長生進(jìn)行培養(yǎng)；組織參加了“幸福車城、大美十堰朗誦”的活動，在這次活動中四年級的詩經(jīng)朗誦摘取了一等獎的桂冠；在“十堰黃鶴美育節(jié)”比賽中，學(xué)生精湛的表演、良好的精神風(fēng)貌給組委會留下了深刻的印象，為學(xué)校捧回了“精神文明與道德風(fēng)尚”獎；組織參與了縣內(nèi)“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”、“心手相牽、共享藍(lán)天結(jié)對活動啟動儀式”、“義務(wù)清掃城區(qū)街道”、“給一中患疾學(xué)生捐款”等活動，通過這類活動的參與，培養(yǎng)了學(xué)生愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛他人、愛社會的高尚情操；在“房縣武當(dāng)太極健身操”的比賽中，在師生的共同努力下，我校取得了小學(xué)組第一名的好成績；經(jīng)過嚴(yán)格的初賽、復(fù)賽的層層遴選，我校的王沐月有幸成為“房縣十佳少年”；在2011年與2012年的兩屆的“十三大游行”中，我校學(xué)生的“玉兔迎新春”與軍樂隊表演迎得了社會一致好評并分別獲得了“最佳文藝表演獎”和“最具特色表演隊”的美譽；在第一屆“體育節(jié)”和兩屆“七彩藝術(shù)節(jié)”中，學(xué)生們的強健的體魄、勃勃的生機、多才多藝的表演，無不給觀眾烙下了難以磨滅的印記。

二、取得成績的主要方法：

（一）錘煉一流的管理隊伍

一是教學(xué)管理上必須做到“三有”：一是要有清晰的工作思路教學(xué)有特色，質(zhì)量上水平思路決定出路，怎樣抓教學(xué)必須思路清晰、條理清楚。二是要有具體的工作計劃。計劃要目標(biāo)明確，措施得力，嚴(yán)格落實，公正考核。（我校各處室負(fù)責(zé)人學(xué)期初宣講處室工作目標(biāo)及措施，學(xué)期末總結(jié)計劃落實情況及效果，接受全體教師測評，與分管工作考核掛鉤）三是要有科學(xué)完善的管理制度，教學(xué)工作中我們用制度管人，做到有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴(yán)，違章必究；做到?jīng)Q策民主，執(zhí)行集中。（教學(xué)常規(guī)管理、教師百分量化、評優(yōu)表模、職稱評聘、崗位設(shè)置等都是教導(dǎo)處先拿初稿，提交校委會討論，再下發(fā)到各年級組征求意見，最后交職代會表決通過）。二是學(xué)校分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要當(dāng)好教學(xué)教研的帶頭人。要當(dāng)好帶頭人必須做到“三個成為”:—是要成為教學(xué)的內(nèi)行。學(xué)校教學(xué)是業(yè)務(wù)，在業(yè)務(wù)方面只能“內(nèi)行管內(nèi)行”，不能“外行管內(nèi)行”。二是要成為教學(xué)思想的先行者。要勤學(xué)習(xí)、善思考。要用新的教學(xué)思想不斷影響老師、感染老師，讓老師們在教學(xué)中自愿跟你走。三是要成為學(xué)校教科研的骨干。身為管理教學(xué)的人在教學(xué)上必須以身示范，教科研上更要身先士卒，要深入教

學(xué)一線親自抓教學(xué)，主動承擔(dān)課題做教研。工作中要求別人做到的必須自己先做到，安排別人搞好的事必須自己先搞好，要以德服人，以能服人，以業(yè)績服人。

（二）打造一流的教師團隊。

一是加強教師職業(yè)道德培訓(xùn)。開展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗交流、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡（利用升旗儀式、政治學(xué)習(xí)介紹）、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓(xùn)。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對學(xué)生充滿愛心上，并取得了良好的效果。

二是做好“三新”教育的培訓(xùn)。“三新”教育，即“新理念、新教材、新課程”的培訓(xùn)，以實施素質(zhì)教育理念為核心，按照“先培訓(xùn)、后上崗；不培訓(xùn)、不上崗”的原則，有計劃地組織實施教師新課程培訓(xùn)，提高其實施新課程的能力和水平，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研究、新教材研究，新教材教學(xué)設(shè)計與典型案例分析，學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《中小學(xué)教師心理健康教育》等書籍，并聘請了十堰市教科院吳定時主任做《小學(xué)語文新課改專題培訓(xùn)》、縣教研室饒榮田主任做《骨干班主任經(jīng)驗介紹》的專題培訓(xùn)，我校盧清泉校長也親自做了《研究性學(xué)習(xí)專題講座》，強調(diào)了理論與實際相結(jié)合，通過多種形式的通識性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著的學(xué)習(xí)的重要性，切實更新了教師教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強了廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性，提高實施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實踐能力。這些新理念更是貫穿在學(xué)校教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的一切活動之中，使我校的教育教學(xué)水平有了一定的提高。

三是落實教育技術(shù)培訓(xùn)。兩年來，我校所有教師獲得了教育信息技術(shù)培訓(xùn)合格證書，取得了全縣信息技術(shù)培訓(xùn)的第一名，與此同時，我校還積極組織教師參加國家繼續(xù)教育的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過這些培訓(xùn)活動，增強了教師運用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩選、運用信息，提高了教育教學(xué)效果的能力，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，實現(xiàn)我校現(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。

四是加強教育教學(xué)的培訓(xùn)。（1）課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。兩年來，教導(dǎo)處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗交流、課后反思等形式，對教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)，并對教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)，如對教師的普通話培訓(xùn)、三筆字培訓(xùn)、電子白板培訓(xùn)、體音美老師的基本功培訓(xùn)、語文老師的下水作文培訓(xùn)等，提高了教師的教學(xué)基本技能，與此同時開展了人文科學(xué)、自然科學(xué)、專業(yè)知識更新與拓展等專業(yè)培訓(xùn)。各項培訓(xùn)主活動貫穿于學(xué)校的教研活動之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動了教師參加培訓(xùn)的積極性，切實提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。（2）教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評價、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識

來武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學(xué)實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力，并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。

（三）堅定不移的加強過程管理

一是堅定不移執(zhí)行課程計劃。課程計劃是教育主管部門關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。我們牢記課程計劃，每個年級開什么課程、每門課應(yīng)該上多少課時都做到了心中有數(shù)。在安排教學(xué)工作和排課表時必須嚴(yán)格按要求排齊課程、排足課時，要加強監(jiān)控與考核，要真正讓學(xué)生得到全面發(fā)展。二是堅持不懈狠抓常規(guī)教學(xué)。抓好常規(guī)教學(xué)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要根據(jù)要求制定檢查評比細(xì)則，要堅決將教學(xué)“六認(rèn)真”落到實處，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真設(shè)計、組織課堂訓(xùn)練和批改作業(yè)；認(rèn)真輔導(dǎo)；認(rèn)真組織復(fù)習(xí)和測試；認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)。三是扎扎實實開展校本教研。校本教研是提高教師教學(xué)水平的重要手段。校本教研怎樣開展，我校從以下七個方面入手：一是組織老師學(xué)習(xí)教育報刊、雜志上介紹的先進(jìn)經(jīng)驗以及新理論和方法，提高老師理論水平（我校1份/人/年）。二是利用好遠(yuǎn)程教育資源，組織老師觀看優(yōu)秀的課例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。三是組織上好研究課、示范課，要研究問題，解決問題。四是開展學(xué)術(shù)交流活動，走出去請進(jìn)來。出去學(xué)習(xí)的老師回校后要做講座并上匯報課，要學(xué)有所獲、學(xué)有所帶動。五是組織開展聽課、評課活動。教導(dǎo)處提請校委會每位領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽1節(jié)課，檢查1人教學(xué)常規(guī)，周五在校委會上反饋，提出整改意見。教研組內(nèi)老師每周互聽互評1節(jié)。六是積極開展教學(xué)競賽活動。每學(xué)期都要開展1次教學(xué)競賽，1次下水作文競賽，1次教學(xué)技能競賽。以賽促學(xué)，以賽促教，通過教學(xué)競賽給老師們搭建施展才華的平臺，營造濃厚的教研氛圍。七是召開經(jīng)驗交流會（6-5，5-4，4-3，3-2，2-1，1-學(xué)前班），互相學(xué)習(xí)，共同提高。四是積極有效組織學(xué)生活動。通過開展豐富多彩、形式多樣的活動，可以鍛煉學(xué)生，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。每天1次口語訓(xùn)練，每周1次書法訓(xùn)練，每學(xué)期1次作文競賽、1次口算競賽、1次詩文朗誦競賽，2次書畫展，藝術(shù)節(jié)、科技月、體育節(jié)等大型活動開展更是讓東城小學(xué)成為孩子們學(xué)習(xí)成長的樂園。五是認(rèn)真嚴(yán)格搞好各種檢查。一是搞好教學(xué)常規(guī)檢查，做好記載以便考核。二是搞好學(xué)生單元考試和期末檢測與分析。三是努力提高六年級畢業(yè)考試成績。四是抓好教學(xué)工作量化考核，總結(jié)成績，指出不足，明確方向，提出整改意見。

（四）持之以恒抓德育工作

1、政教處注重強化學(xué)生的心靈塑造，讓其真正懂得做人的基本道德。

學(xué)校堅持以“五愛”教育為重點，把愛國主義的現(xiàn)實生活同愛集體、愛學(xué)校、愛父母、愛他人的言行緊密結(jié)合在一起。在學(xué)生中，進(jìn)一步開展了“手拉手”情系貧困小伙伴的活動。進(jìn)一步抓好了學(xué)生的心理健康教育，提高了學(xué)生的心理素質(zhì)，促使廣大學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強調(diào)控自我，承受挫折、適應(yīng)新環(huán)境的要求。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。對于個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生，各年級、各班通過利用班會或個別談話，心理咨詢，及時進(jìn)行了認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除了心理障

礙。使其迅速適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的學(xué)習(xí)任務(wù)，勤奮學(xué)習(xí)，立志報效祖國。

2.認(rèn)真抓好少先隊的工作管理，進(jìn)一步強化了少先隊的組織建設(shè)。

每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校大隊部就進(jìn)一步建立健全少先隊工作管理的各項制度，進(jìn)一步強化少先隊的組織建設(shè)。建立健全了少先隊的組織機構(gòu)，各年級各班的輔導(dǎo)員認(rèn)真上好少先隊活動課與每周的班會課，隊會與班會的形式內(nèi)容也精彩豐富，具有促進(jìn)兒童思想進(jìn)步的特色，使廣大隊員能自己教育自己，不斷地提高思想素質(zhì)。每年的“元旦”節(jié)、“六一”兒童節(jié)都會接收一批優(yōu)秀少年兒童加入了少先隊組織，并表彰一批優(yōu)秀少先隊干部以作為全體小學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

（五）以人為本走特色發(fā)展之路

一方面，我們注重校園文化建設(shè)。兩年來，東城小學(xué)非常重視學(xué)校特色建設(shè)，尤其注重校園文化建設(shè)。學(xué)校開展了以打造“人文校園、書香校園、生態(tài)校園、平安校園”為主要內(nèi)容的“四園”活動，開辦了校園廣播站、校園綠色網(wǎng)站、宣傳櫥窗，并經(jīng)常舉辦各種征文、演講、朗誦、書法、小歌手等各種比賽活動，營造了濃郁的校園文化氣息；學(xué)校投資200多萬元，用于校園綠化建設(shè)，使校園一年四季佳木繁茂、綠樹成陰、花香芬芳、四季飄香；學(xué)校還組建了鼓號隊、軍樂隊，積極參加縣、市、省的各大類型的活動，加強學(xué)校的藝術(shù)教育，興辦了“藝術(shù)類”興趣班，設(shè)有藝術(shù)活動教室，學(xué)生精美的手工制作、書畫作品等讓人愛不釋手；同時，引進(jìn)了“詩經(jīng)文化”教學(xué)并組織教師編撰了《詩經(jīng)文化進(jìn)校園》的教材，走出一條“名禮儀、知規(guī)范、辨是非、成習(xí)慣”和“輕松創(chuàng)造，快樂分享”為主題的特色辦學(xué)之路。

另一方面，我們注重特色發(fā)展。兩年來，學(xué)校堅持以“高起點規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高質(zhì)量管理”的要求，逐步形成“品牌教師、品牌科研、品牌環(huán)境、品牌成果”為核心的發(fā)展思路，進(jìn)一步豐富了“特色辦學(xué)，特色立校”的深刻內(nèi)涵，努力實現(xiàn)高瞻遠(yuǎn)矚的學(xué)校定位。建校以來，通過打造高素質(zhì)教師隊伍來保障特色發(fā)展，針對教師職業(yè)的特殊性，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了“樹目標(biāo)、創(chuàng)教法、重激勵、做榜樣”的工作模式，創(chuàng)立了屬于自己的特色教學(xué)方法，通過競賽評選出特色教師，并予以榮譽和獎勵，學(xué)校以高品位的校園文化，打造富有自身特色的人文校園。

三、在穩(wěn)中求進(jìn)中開創(chuàng)教育教學(xué)新局面

新學(xué)期伊始，我們將積極開展教育科研，扎實推進(jìn)新課程改革使教育教學(xué)成績再創(chuàng)新高。

1.積極開展教育科研，扎實推進(jìn)新課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步加強完善常規(guī)管理，探索并建立適應(yīng)新課改的教學(xué)制度，積極推進(jìn)新課程改革，大力提高教學(xué)水平。

2、以傳統(tǒng)文化為特色，按照“主體性、合作性、民主性、選擇性、開發(fā)性、靈活性、特色性”的原則，積極開發(fā)校本課程。

3、積極開展有主題的校本教研活動。

4、加強對各功能室的管理，提高功能室利用率和各功能室工作人員管理水平，更好的為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。

5、堅持“健康第一”的思想，深入開展體育教學(xué)研究，進(jìn)一步增加體育課密度，提高學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)合格率。

6、加強校園文化建設(shè)，堅持“以人為本”，提高校園文化品位，為師生發(fā)展提供良好的校園環(huán)境。

路慢慢其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。“桃李不言，下自成蹊”，我們所做的努力，獲得的成績，得到了社會各界的廣泛關(guān)注，成績的獲得是對我校全體師生辛勤奮斗的回報，更是對我們最好的鞭策與鼓勵。回望過去，我們信心倍增；展望未來，我們斗志昂揚；相信我校在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的監(jiān)督與指導(dǎo)下；在社會各界人士的關(guān)心與支持下；在全體教職工堅持不懈的拼搏與努力下；在“四園”的特色教育之路上，東城小學(xué)的師生，必將團結(jié)一致，發(fā)揚拼搏、奉獻(xiàn)的精神，用智慧和汗水迎接新的優(yōu)異的成績，回報各級領(lǐng)導(dǎo)對我校的殷切期望，用堅實的腳步去開創(chuàng)更為美好的未來。

房縣東城小學(xué) 2012.9.12.

第三篇：2016東城小學(xué)安全工作總結(jié)

2016東城小學(xué)安全工作總結(jié)

認(rèn)真貫徹落實省、市、區(qū)教育主管部門關(guān)于加強學(xué)校安全工作的有關(guān)文件精神,扎扎實實做好學(xué)校安全、綜治的各項工作，落實“依法治校、安全第一、預(yù)防為主”的方針,大力推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建,從健全組織機構(gòu)、制定規(guī)章制度、創(chuàng)新安全教育、擴充監(jiān)控設(shè)備、開展綜合治理、定期安全排查等方面著手，認(rèn)真落實學(xué)校安全工作的各項措施，健全和規(guī)范校園安全保衛(wèi)工作機制，形成安全管理網(wǎng)絡(luò)，提高師生員工的安全意識和自我防范能力，保證學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，努力創(chuàng)建“平安校園”。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)、完善制度、形成網(wǎng)絡(luò)

我校十分重視安全工作，形成了郭麗東校長總攬全局、分管副校長任雄意統(tǒng)一協(xié)調(diào)，安全辦牽頭，各部門共同參與、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齊抓共管的工作合力。學(xué)校完善了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在此基礎(chǔ)上又充實了學(xué)校安全工作小組。安全辦新調(diào)進(jìn)了陳佳妮老師，由原來的兩人擴充到了三人，使安全辦充滿生機和活力。安全辦內(nèi)制定了相關(guān)的工作職責(zé)、明確了各自工作任務(wù)。按照市、區(qū)兩級主管部門對學(xué)校安全工作的要求，結(jié)合我校實際，制定了《東城小學(xué)安全辦周行事歷》，明確了各責(zé)任人的職責(zé)和各項工作完成的時間，增強了安全辦的工作效率和突發(fā)事件的反應(yīng)速度。制定“平安校園”創(chuàng)建實施方案，并納入全年安全工作計劃中；制定和完善各項規(guī)章制度及工作預(yù)案，如《保安人員八條職責(zé)強調(diào)》、《學(xué)校保安巡邏制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《安全排查制度》、《學(xué)校車輛停放制度》、《門衛(wèi)崗位職責(zé)》、《消防安全管理制度》、《學(xué)生路隊制度》《重大事件緊急處置預(yù)案》、《消防滅火緊急疏散預(yù)案》等。定期召開安全工作會議，排查直飲水機、學(xué)生管理、食品安全、校園環(huán)境等方面存在的問題，分析安全工作現(xiàn)狀，提出整改措施，保證創(chuàng)建工作有計劃、有步驟的開展，使創(chuàng)建“平安校園”工作真正落到實處。

二、認(rèn)真檢查，督促整改，扼殺萌芽。

組織相關(guān)人員，對學(xué)校涉及安全的各個方面進(jìn)行排查，具體工作如下：

1.學(xué)校保安每天檢查教學(xué)樓內(nèi)及各班教室門窗關(guān)鎖情況并報安保處，安全辦定期檢查監(jiān)控設(shè)備情況，對不能正常工作的攝像頭和主機及時做出整改，現(xiàn)監(jiān)控設(shè)備運轉(zhuǎn)正常使用。

2.檢查辦公樓、綜合樓的用電、防火、防盜情況，督促教職工注意安全用電和防火安全，防盜安全。

3.經(jīng)常檢查學(xué)校廁所、圍墻磚、標(biāo)志物、旗桿、教學(xué)樓外飾、門窗等處是否在安全隱患。

4.檢查了教學(xué)樓內(nèi)消防設(shè)施、疏散標(biāo)志、安全通道等，每周檢查滅火器是否壓力正常，并及時更換，目前滅火器全部正常、數(shù)量符合要求，放置正確。疏散通道暢通。5.會同總務(wù)處易雨萌老師及體育組唐陽春老師對校園的體育器械進(jìn)行了檢查。所有體育器械沒有破損，不存在安全隱患。

6.教育學(xué)生杜絕吃“三無食品”。

7.檢查了電腦室、各班教室內(nèi)的班班通線路，裸露的明線和接頭已經(jīng)全部處理并套管，教室有220v電源的講桌都貼上了安全警示標(biāo)語，無安全隱患。8.能夠做好預(yù)防傳染病的工作。

9.對學(xué)校周邊環(huán)境的情況進(jìn)行摸底調(diào)查，并教育學(xué)生雙休日禁止去游戲廳、歌舞廳、錄像廳、網(wǎng)吧；校門口仍存在無證經(jīng)營的流動商販。

10.每次放長假的時候，都要強調(diào)交通安全等工作。確保學(xué)生安全離校。

三、明確目標(biāo)、責(zé)任到人、嚴(yán)格管理

在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實創(chuàng)建 “安校園”的各項措施，提高預(yù)防、控制和處置能力，并進(jìn)一步強化安全工作責(zé)任制。與各部門主任、年級組長，班主任，樓道值班教師等，層層簽訂安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書，做到一級對一級負(fù)責(zé)，實行“誰主管誰負(fù)責(zé)、誰在崗誰負(fù)責(zé)” 和“一崗雙責(zé)”的安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。安全辦采取常規(guī)性和突擊性相結(jié)合的辦法對學(xué)校安全進(jìn)行全方位檢查，對重點目標(biāo)、要害部位進(jìn)行全天候檢查，通過檢查，發(fā)現(xiàn)問題，研究對策，消除隱患。樓道口、食堂、校門口等重點場所有專人負(fù)責(zé)，確保學(xué)生安全；門衛(wèi)人員實行巡邏制度，杜絕學(xué)生在圍墻邊購買“三無食品”。安全辦還認(rèn)真實施“安全小衛(wèi)士值”日制度，值日學(xué)生分工明確，按時到崗，認(rèn)真巡查，并做好值日記錄填寫班級扣分表，杜絕了課間學(xué)生活動的危險行為；年級組長參與學(xué)校安全管理工作，做好了樓道口值日教師上崗情況登記和課間學(xué)生安全行為的教育和管理，確保創(chuàng)建“平安校園”工作的順利開展。

四、加大投入、注重技防、突出人防

區(qū)教文體工作局從保安公司聘請了5名專職保安人員配給我校，保安人員制服齊全，安保器材有配橡膠棒、鋼叉、強光電筒、電棒等，9月份學(xué)校又添置了對講機等安保器材。學(xué)校消防設(shè)施設(shè)備、滅火器材配備齊全，所有場所均有消防安全標(biāo)志，消防通道、水路暢通，60多只滅火器全部有效，每兩年更換一次粉末。學(xué)校在各重要部位安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，在門衛(wèi)室、三號樓和食堂共有3臺監(jiān)控主機，共42個攝像頭，對發(fā)生的異常事件可記錄、可調(diào)閱。

在注重技防的同時，安全辦對安全管理實行嚴(yán)把關(guān)口、全員參與、全面覆蓋。一是嚴(yán)把校門進(jìn)出關(guān)，杜絕學(xué)生隨意進(jìn)出校門，杜絕社會閑雜人員和非公務(wù)車輛進(jìn)入校園。二是牢固樹立校園安全人人有責(zé)的意識，全體教職員工人人都是安全責(zé)任者和管理者，營造群策群力共創(chuàng)平安校園，互助互愛同筑和諧家園的氛圍。三是校園值日，定時定點，做到腿勤、耳明、眼快，全天候、全覆蓋，不留安全死角，不留安全隱患，把安全事故扼殺在萌芽狀態(tài)，堅決杜絕安全事故發(fā)生。

五、創(chuàng)新教育、優(yōu)化環(huán)境、追求實效

本著堅持預(yù)防為主，堅持正面教育的原則。結(jié)合小學(xué)生的身心特點，開展多層次、多形式的安全教育和法制教育活動。通過班會、廣播站、黑板報、國旗下的講話、演講比賽、知識競賽、《告全體同學(xué)及家長書》等形式進(jìn)行安全法制教育，強化安全法制意識。每學(xué)期還請八字門出所副所長丁亞平同志等來校作安全法制專題講座、專題報告；學(xué)校還舉辦了遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)教育活動，對全體師生進(jìn)行“拒絕暴力，千人簽名”的安全教育活動；在11月的“全國交通安全日”我們還請白石嶺交警大隊的同志的同志來校作《道路交通安全法》的專題講座；每年都組織學(xué)生進(jìn)行消防演練、緊急疏散演練，大力宣傳和提倡尊重生命、熱愛生命、保護(hù)生命、生命至上的安全文化；加強師生防災(zāi)減災(zāi)的安全意識，提高逃生、自救、互救的能力。10月份安全辦進(jìn)一步樹立“安全第一，預(yù)防為主”，“源頭遏制，過程監(jiān)管”的意識。創(chuàng)新安全教育，推進(jìn)學(xué)校安全教育信息化建設(shè)，從“本周抓拍”與“安全教育微電影”入手，積極開展各類安全知識的教育與宣傳，并利用微信、網(wǎng)站等平臺，把安全教育推向?qū)W生家庭及社會，做到學(xué)校、家長、社會，三位一體的安全教育。

六、存在的問題及下一步的工作打算

學(xué)校安全工作雖然取得了一定的成績，但仍存在一些問題與不足，主要表現(xiàn)在：

1.維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定的預(yù)警工作水平有待進(jìn)一步提高。2.處理突發(fā)問題的能力和經(jīng)驗還不夠。3.學(xué)校生均面積不足，課間及放學(xué)樓道擁擠。

隨著學(xué)校周邊住宅小區(qū)的不斷增多，學(xué)校安全工作的難度越來越大，形勢仍比較嚴(yán)峻，我們一定要在思想上高度重視，進(jìn)一步加大投入，以積極的姿態(tài)，主動介入問題，開展工作。在郭校長的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，通過加強教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，提高安全保衛(wèi)工作的水平。

安全辦將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)工作方法，積極探索學(xué)校安全工作的新路子、新辦法，把我校的安全穩(wěn)定工作推上新臺階，為構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)和諧發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

東城小學(xué)安全辦

2017年2月15日

第四篇：金鄉(xiāng)縣東城小學(xué)教學(xué)工作計劃

金鄉(xiāng)縣東城小學(xué)教學(xué)工作計劃

（2012——2013第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心；以推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)為基本點；以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式；切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作要點

1、抓好校本培訓(xùn)，通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊伍。

2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強教學(xué)常規(guī)檢查、平時檢查力度。3|、強力推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。

4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進(jìn)師生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。

三、具體工作：

（一）、抓好校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊伍。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據(jù)我校實際，堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

1、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校配備了電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦，各位教師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，根據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。

2、加強實踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫。各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等（杜絕網(wǎng)上下載），要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，教師撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)各一篇（結(jié)合教研活動進(jìn)行）。

3、開展問題式教研活動，倡導(dǎo)在交流中提高。本學(xué)期，將全面推進(jìn)教研工作和教研活動：

充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題，如語文可主要研究寫字、閱讀、習(xí)作教學(xué)；數(shù)學(xué)可研究解決問題方面的教學(xué)，提高學(xué)生解決生活實際問題能力。

教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內(nèi)容、方式（理論學(xué)習(xí)、觀課議課、經(jīng)驗交流）、時間、地點，并做好活動記錄。l，由各位任課教師自己負(fù)責(zé)組織，確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性，避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象；

2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)教師隊伍的整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。

3、為全體教師提供各種學(xué)習(xí)的機會及學(xué)習(xí)的平臺，切實提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后，教師要 把學(xué)習(xí)筆記 交與教務(wù)處進(jìn)行核實；如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。

4各教研組開學(xué)初要上交教研組計劃，兩周要開展一次主題教研活動，組長負(fù)責(zé)組織及材料的收集；

5、配合教辦開展教學(xué)大賽，促進(jìn)教師成長。

（二）、強化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運行。

１、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”

①嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課。②嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，按時到達(dá)課堂，不得拖堂，教導(dǎo)處將加大檢查力度。③按體育活動總表安排組織活動，保證學(xué)生每天不少于１小時室外活動總量。

２、嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”

①備課

三至五年級教師備課必須按“四環(huán)節(jié)”要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)過程（有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語）、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。②上課

課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準(zhǔn)確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。

③作業(yè)

算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導(dǎo)處每周檢查。

④輔導(dǎo)

杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補習(xí)工作，要防補結(jié)合，課內(nèi)補課外補結(jié)合，本學(xué)期要加強對學(xué)生書寫的要求。

⑤考核 語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行月考，做到課課清，段段清。⑥總結(jié) 對測試的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實做好此項工作，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進(jìn)的措施。

３、抓好兩頭，促進(jìn)各年級均衡發(fā)展。

作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲。

４、控制輟學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。

５、開展綜合性評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期要繼續(xù)利用好學(xué)生的素質(zhì)評價手冊，嚴(yán)格利用它對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長記錄袋，及時將學(xué)生的各種成績、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。

6、加強教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導(dǎo)。每次聽課后要檢查教師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。

7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。

三、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。

1、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時間，繼續(xù)開展我校的特色“跳繩”活動。

2、為了讓家長及社會了解我校，本學(xué)期將在5月份舉行課堂教學(xué)“開放日”活動，家長可以任意進(jìn)入教室聽老師的課。希望各個任課教師提前做好準(zhǔn)備，以向家長展示。

四、抓好科研和教研工作，提高研究水平。

“本學(xué)期，我校將在三、四、五學(xué)年進(jìn)行備課、上課改革，推行”四環(huán)節(jié)“模式。在備課時，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”，即學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)。在上課時，通過“互助小組”即同桌（根據(jù)學(xué)習(xí)情況和能力情況分配）的研討、互相幫助來進(jìn)行教學(xué)。互助小組的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學(xué)生及時完成作業(yè)。

五、組織各種比賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

以多種競賽活動促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

六、具體活動安排如下： 二月、制訂三表，制定教學(xué)計劃，教研組制定教學(xué)計劃。

2、老教師的示范課。三月

1、新教師的匯報課

2、新教師的座談會、交流會。

3、組織第一次月考 四月

1、開展語文、數(shù)學(xué)、英語教研活動。

2、組織第二次月考

3、教學(xué)進(jìn)度檢查落實。

4、組織期中質(zhì)量檢測、總結(jié)。五月

1、語文、數(shù)學(xué)、英語公開課。2、教學(xué)經(jīng)驗交流會 3、組織第三次月考。六月

1、畢業(yè)班教師座談會。

2、撰寫、評選、上交語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)論文。

3、第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

4、各科授課完畢，綜合科檢查。七月

1、組織學(xué)生期末測試

2、組織教師閱卷、試卷分析、成績統(tǒng)計工作

3、學(xué)校、個人學(xué)期工作總結(jié)，各項材料存檔

東城小學(xué)教務(wù)處 2012、2、26

第五篇：東城小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)

東城小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)

2013年，是學(xué)校心理健康教育逐步發(fā)展的一年。開展積極心理健康教育，對于提升教師從事教育事業(yè)的責(zé)任感、幸福感，消除職業(yè)倦怠，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性，為辦優(yōu)質(zhì)教育提升、學(xué)校辦學(xué)水平提供了源源不斷的動力。

一、形成健全的心理健康教育組織機構(gòu)

健全的組織機構(gòu)，是落實心理健康教育的基本保證。學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，確定校長為學(xué)校心理健康教育工作的總負(fù)責(zé)人，專門配備了一名心理輔導(dǎo)教師。工作開展做到事先有計劃，事后有反饋，組織、協(xié)調(diào)各方面力量，保證學(xué)校心理健康教育工作得到規(guī)范有序的開展，提高了工作的針對性和實效性。

二、建立了學(xué)生心理擋案

建立學(xué)生心理健康擋案并使之逐步規(guī)范化，這對于提高學(xué)校心理健康教育的針對性和有效性具有重要作用。它將有助于確定具體的、有針對性的學(xué)生心理教育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、方法與途徑，有助于有的放矢地診斷、分析、解釋與評價。本主要對單親家庭的學(xué)生進(jìn)行了摸底。

三、大力開展心理健康教育宣傳工作

為了消除教師、家長及學(xué)生對心理健康教育的偏見，讓廣大家長、教師以及學(xué)生對心理健康教育持有一種正確的觀念和態(tài)度，學(xué)校通過各種途徑，開展心理健康教育的宣傳工作，營造良好的氛圍，讓廣大師生員工提高開展心理健康教育的積極性，增強心理保健的意識，具備識別與幫助他人化解心理沖突的能力。一是通過學(xué)校宣傳櫥窗，學(xué)校廣播等途徑宣傳心理健康教育。一年來，學(xué)校辦了四期心理健康教育特刊，心理輔導(dǎo)老師通過廣播向全體師生作了心理健康教育專題講座，向特殊家庭家長作《單親家庭的孩子怎樣教育》的講座一次。學(xué)校還訂閱了大量的心理健康教育類書籍、刊物，便于教師專業(yè)水平的提升。

四、積極開設(shè)心理健康教育課

開設(shè)心理健康教育課，是學(xué)校開展心理健康教育課的一條重要途徑。學(xué)校首先對班主任進(jìn)行心理健康教育課的專題培訓(xùn)，確定開展心理健康教育課的基本模式；然后再由班主任嘗試開設(shè)心理健康教育活動課，大大提高了效率，并取得了很好的效果。學(xué)校在編排課程時安排每周一節(jié)心理健康教育課，并納入常規(guī)教學(xué)工作檢查。

五、重視教師的心理知識及團隊培訓(xùn)，開展心理論壇 深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，教師是關(guān)鍵，是基礎(chǔ)。培養(yǎng)一支心理健康、師德高尚、善于協(xié)作的高素質(zhì)教師隊伍是我們的追求。

學(xué)校定期對教師和班主任進(jìn)行心理知識的培訓(xùn)。積極參加各級各類培訓(xùn)和專題交流活動，不斷吸收專業(yè)理論和外部信息，這對于教師的心理健康教育專業(yè)成長，提高工作水平能起到積極的促進(jìn)作用。

六、個別輔導(dǎo)制度化、科學(xué)化

個別輔導(dǎo)是學(xué)校開展心理健康教育的一項重要內(nèi)容。由于學(xué)校空間有限，無法設(shè)立專門的心理咨詢室，學(xué)校為學(xué)生在行政辦公室的旁邊設(shè)立了悄悄話信箱，接待有需求的學(xué)生。心理輔導(dǎo)老師依據(jù)積極心理輔導(dǎo)的原則，為來訪學(xué)生熱忱提供心理支持和心理幫助，對有心理困擾的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)。

七、開展心理健康教育課題研究

積極開展心理健康教育課題研究，這是心理健康教育科學(xué)、規(guī)范開展的有利保證，同時也是總結(jié)、推廣心理健康教育經(jīng)驗的重要手段。得到學(xué)生及其家長、社會各界人士的一致好評。學(xué)校將以課題為指導(dǎo)，有的放矢的開展積極心理健康教育。

八、開展對家長的家庭教育、心理知識培訓(xùn)

父母對孩子的成長的影響是巨大的，從某種意義上講，未來的競爭與其說是孩子們的競爭，毋寧說是家長教育能力的競爭。在孩子綜合能力及人格素質(zhì)等方面的培養(yǎng)上，家庭承擔(dān)著十分重要的任務(wù)。多年來，學(xué)校堅持每開展兩次家庭教育報告會，舉行一次家庭教育征文，印發(fā)各種家校聯(lián)系單，宣傳家庭教育和心理知識，心理輔導(dǎo)老師還向特殊群體家長作專題知識講座。與過去相比，家長的教育觀念發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，家教水平和家長的素質(zhì)也大大提高，學(xué)校在感覺到欣慰的同時也深感任務(wù)的巨大。今后，學(xué)校還將在提高家長的家教水平和親子關(guān)系方面加大投入，并不遺余力的堅持下去。

一年來，在全校師生的共同努力下，在家長的配合下，學(xué)生的綜合素質(zhì)顯著提高，學(xué)生在學(xué)校的心情是開心的、愉快的。展望未來，相信在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生及家長的共同努力下，我校的心理健康教育工作將迎來更加輝煌的明天！

2013年6月