第一篇：2009教師職業(yè)道德建設(shè)調(diào)研

關(guān)于在全縣開展教師職業(yè)道德建設(shè)調(diào)研工作的通知

各直校（園）、農(nóng)村初中、學(xué)區(qū)：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)不斷深入進(jìn)行，迎接市教育局在下周星期二的專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)，教體局決定先對(duì)全縣教師職業(yè)道德建設(shè)情況進(jìn)行一次全面調(diào)研。現(xiàn)將調(diào)研工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、時(shí)間安排

4月1日——4月3日

二、調(diào)研步驟和方法

2009年4月4日前通過書面調(diào)研、問卷的形式對(duì)全縣教師職業(yè)道德建設(shè)工作進(jìn)行全面調(diào)研。各單位針對(duì)本學(xué)區(qū)校園教師職業(yè)道德建設(shè)的現(xiàn)狀、問題，可采取征求意見、發(fā)放部分問卷等形式，面向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界進(jìn)行先期調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告，報(bào)人事股。教體局調(diào)研組根據(jù)各學(xué)區(qū)校園調(diào)研情況，有針對(duì)性的就突出問題和對(duì)策走訪有關(guān)單位，作進(jìn)一步調(diào)研。

三、工作要求

1、要高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)調(diào)研工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師隊(duì)伍建設(shè)處于重中之重的戰(zhàn)略位置。教師職業(yè)道德建設(shè)，是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心內(nèi)容。開展教師職業(yè)道德建設(shè)工作調(diào)研，對(duì)于全面了解掌握全市教師職業(yè)道德建設(shè)的現(xiàn)狀，分析教師職業(yè)道德建設(shè)中存在的問題，研究制定有針對(duì)性的教師職業(yè)道德建設(shè)政策措施具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。各單位務(wù)必站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度予以重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，扎扎實(shí)實(shí)配合市縣教育主管部門搞好調(diào)研工作。

2、認(rèn)真搞好師生問卷調(diào)查。問卷調(diào)查面不少于所轄學(xué)校師生面的30%。問卷調(diào)查采取班級(jí)抽查，班主任、學(xué)科教師對(duì)調(diào)的方式進(jìn)行。

3、要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)典型。各單位要至少總結(jié)、上報(bào)1—2個(gè)師德先進(jìn)典型，直校園和農(nóng)村初中至少上報(bào)1個(gè)（個(gè)人、集體均可）。典型事跡材料不少于3000字。

4、認(rèn)真做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析和調(diào)研報(bào)告撰寫工作。要按照全方位調(diào)研，分類別分析，深層次研究的要求，從不同角度、層面采樣調(diào)研，全面準(zhǔn)確的收集、匯總、分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，理性思考、研究存在的現(xiàn)象和問題，積極探討解決問題的辦法和途徑，認(rèn)真撰寫調(diào)研報(bào)告。要廣泛的聽取各方面對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見和建議。教師職業(yè)道德建設(shè)調(diào)研報(bào)告力求有細(xì)致的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、情況分析和綜合研究，重點(diǎn)要放在對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)中問題的準(zhǔn)確、全面、客觀把握上（存在問題既要有歸納，又要又事實(shí)、現(xiàn)象的列舉），放在解決問題的對(duì)策研究上（措施要具體、明確）。要求各單位形成的調(diào)研報(bào)告不少于5000字。

5、按時(shí)完成調(diào)研材料和典型事跡材料的上報(bào)工作。各直校園、農(nóng)村初中、學(xué)區(qū)于4月4日以前完成調(diào)研工作，先將《張掖市教師職業(yè)道德建設(shè)調(diào)查問卷（匯總）》表以電子文檔的形式上報(bào)人事股（gtjtjzpb@126.com）,調(diào)研報(bào)告、典型事跡材料于6日前報(bào)人事股，同時(shí)報(bào)送電子版至gtjtjzpb@126.com，并做好向市教育局蘭局長(zhǎng)一行進(jìn)行調(diào)研匯報(bào)的準(zhǔn)備工作。

附：

1、全縣教師職業(yè)道德建設(shè)調(diào)研提綱

2、張掖市教師職業(yè)道德建設(shè)問卷（教師、學(xué)生、匯總）

二00九年四月一日

附件

1全縣教師職業(yè)道德建設(shè)調(diào)研提綱

一、教師職業(yè)道德建設(shè)現(xiàn)狀

1、本學(xué)區(qū)校園教師隊(duì)伍基本情況。

2、本學(xué)區(qū)校園學(xué)習(xí)、貫徹教育部新修定頒發(fā)的《教師職業(yè)道德規(guī)范》及胡錦濤總書記在2008年全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上發(fā)表重要講話精神的情況。

3、本學(xué)區(qū)校園落實(shí)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為的規(guī)定》（張教發(fā)[2005]48號(hào)）、執(zhí)行老師從教行為“八項(xiàng)要求”、“十項(xiàng)嚴(yán)禁”的情況。

4、本學(xué)區(qū)校園是否重視教師職業(yè)道德建設(shè)？體現(xiàn)在哪些方面？

5、有無教師職業(yè)道德建設(shè)的激勵(lì)措施和辦法？主要內(nèi)容是什

么？成效如何？

6、教師職業(yè)道德建設(shè)途徑有哪些？什么途徑和辦法最有效？

7、對(duì)本學(xué)區(qū)校園教師職業(yè)道德建設(shè)總體現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)

二、近三年來，你學(xué)區(qū)校園教師職業(yè)道德建設(shè)有什么好的做法，有什么好的經(jīng)驗(yàn)？

三、教師職業(yè)道德存在的主要問題

1、教師職業(yè)道德是否存在如下問題？

(1)、教師是否有違背黨和國家路線、方針、政策的言行?

(2)、教師是否有譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為？

(3)、教師是否有隨意指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)，暗示學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)吃、安排娛樂活動(dòng)，索要或接受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為？

(4)、學(xué)校、教師是否有濫編、亂發(fā)、推銷、兜售盈利性的教輔讀物、資料或巧立明目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向?qū)W生亂收費(fèi)的行為？

(5)、教師是否在教研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占他人勞動(dòng)成果的不端行為？

(6)、教師是否在招生、考試等工作中有不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為？

(7)、教師是否有參與黃、賭、毒、酗酒、封建迷信及邪教活動(dòng)？

(8)、教師是否有敗壞教師聲譽(yù)的失德行為？

（9）、教師是否有不顧場(chǎng)合、不分對(duì)象，甚至在課堂上發(fā)表一些不負(fù)責(zé)任的和與教學(xué)無關(guān)的過激言論的問題？

（10）、教師是否有在課堂上抽煙、接打電話的行為？

(11)、其他問題和事實(shí)、現(xiàn)象。

2、存在以上問題的主要原因是什么？社會(huì)和學(xué)校怎樣看待這些問題？

3、近三年來，本學(xué)區(qū)校園對(duì)違反師德，學(xué)生、家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈，造成不良社會(huì)影響的師德問題查處的有幾起？

4、本學(xué)區(qū)校園落實(shí)師德報(bào)告制度的情況。

5、本學(xué)區(qū)校園落實(shí)新任教師崗前師德培訓(xùn)的情況。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新教師職業(yè)道德建設(shè)的新思路、新辦法和新舉措

1、應(yīng)該制定什么樣的獎(jiǎng)懲政策和措施？

2、如何保證教師職業(yè)道德建設(shè)計(jì)劃落到實(shí)處？

3、新形勢(shì)下教師職業(yè)道德建設(shè)在內(nèi)容、形式、手段、機(jī)制方面應(yīng)進(jìn)行哪些創(chuàng)新？

4、加強(qiáng)和創(chuàng)新教師職業(yè)道德建設(shè)的新思路、新辦法和新舉措

5、對(duì)提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的建議。

除以上幾方面外，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)工作還有哪些意見和建議？中小學(xué)教師隊(duì)伍（含校長(zhǎng)隊(duì)伍），特別是農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍的基本情況及存在的主要問題。對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)有何意見、建議和措施。

第二篇：關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)情況的調(diào)研報(bào)告

●良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能的不竭源泉。

●要像抓安全、抓質(zhì)量一樣抓師德。抓師德就是抓安全、抓質(zhì)量。

●我市這么龐大的教師隊(duì)伍，還沒有推出一個(gè)重量級(jí)的、在省市有影響的師德典型。不是我們的教師不敬業(yè)，也不是諸城的土壤不適合典型成長(zhǎng)，而是缺乏發(fā)現(xiàn)、選拔和培養(yǎng)。

●實(shí)施師德培訓(xùn)工程，通過開展系統(tǒng)的師德建設(shè)活動(dòng)，使廣大教師在活動(dòng)的同時(shí)接受教育，挖掘潛能，提高質(zhì)量。

2月1725日，根據(jù)局黨委的統(tǒng)一安排，由督導(dǎo)室、政工科、職業(yè)成人教育科組成專門調(diào)研組，先后到城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同類別的9處高中、初中和小學(xué)，深入教育教學(xué)一線，廣泛與一線干部、教師座談、交流，虛心征求他們的意見，并查閱了教育局信訪辦公室、聯(lián)動(dòng)辦公室近兩年社會(huì)各界反映的材料，對(duì)我市教師職業(yè)道德建設(shè)的成效和教師職業(yè)道德建設(shè)存在的問題進(jìn)行了較為細(xì)致的專題調(diào)研，基本了解了我市教師的職業(yè)道德現(xiàn)狀，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、當(dāng)前我市教師隊(duì)伍的職業(yè)道德現(xiàn)狀

近幾年來，我市將教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要方面，通過有計(jì)劃地舉行雙學(xué)雙禁、集中教育整頓、行業(yè)作風(fēng)整頓、講師德作師表樹正氣、六比六看六反思、頒布禁酒令等一系列師德教育活動(dòng)和開展中小學(xué)教師職業(yè)道德全員培訓(xùn)，全市教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)逐步提高。尤其是經(jīng)過教育人事制度改革，教師的積極性、主觀能動(dòng)性被激發(fā)和調(diào)動(dòng)起來，使命感、責(zé)任感普遍增強(qiáng)，教師人人爭(zhēng)先恐后，爭(zhēng)一流成績(jī)的濃厚氛圍正逐步形成。

（一）廣大教師敬業(yè)愛崗，爭(zhēng)創(chuàng)一流教育質(zhì)量

目前我市教師隊(duì)伍的主流是好的，他們忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，盡職盡責(zé)，早出晚歸，兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，為諸城教育的改革和發(fā)展、為諸城的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐三個(gè)代表，無愧于人類靈魂的工程師。可以說，在整個(gè)社會(huì)人群中，教師群體的綜合素質(zhì)是高的，這一點(diǎn)早已為社會(huì)所公認(rèn)。全市涌現(xiàn)出了一批師德高尚、教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀、事跡突出、在學(xué)校和社會(huì)上享有較高威信的模范教師：

西郊學(xué)校教師葉汝新，今年已58歲，早已過了提前離崗年齡，但由于學(xué)校缺教師，他自覺自愿留校任教，擔(dān)任初中畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課和班主任。多年的勞累使他患上了腰椎間盤突出癥，雙腿疼得厲害，但他從沒誤過一節(jié)課，從沒在家完整地休息過一天。他愛學(xué)生就像愛自己的孩子，學(xué)生病了，他掏錢買藥或雇車陪上醫(yī)院；有的學(xué)生因家庭變故上學(xué)有困難，他掏錢資助，近年來僅資助學(xué)生一項(xiàng)他就拿出了800多元。對(duì)待教學(xué)他一絲不茍，對(duì)早已駕輕就熟的5000多道習(xí)題，每年他總是一題不落地仔細(xì)做一遍，并主動(dòng)承攬了畢業(yè)班幾乎全部測(cè)試題的選題任務(wù)。多年來他的中考成績(jī)一直名列全市前茅，其中2002、2003年連續(xù)兩次獲全市第一。有一個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)５箶?shù)第一，教師們認(rèn)為這個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)差，去年暑假后學(xué)校調(diào)整他任這個(gè)班的數(shù)學(xué)課和班主任，兩個(gè)月后的統(tǒng)考中該班的數(shù)學(xué)成績(jī)一躍成為全校第一，以后的兩次考試仍然是如此。近年來他任班主任的班級(jí)有5人獲全國學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，11人獲全國二、三等獎(jiǎng)，9人獲全省一、二等獎(jiǎng)。在他的帶動(dòng)下，數(shù)學(xué)教研組、全級(jí)部乃至全校的年輕教師人人爭(zhēng)先恐后，工作的主動(dòng)性、自覺性、積極性不斷提高，教學(xué)成績(jī)和育人質(zhì)量穩(wěn)步上升。

繁華中學(xué)教師張則玉，一心撲在工作上，舍小家顧大家，18年內(nèi)請(qǐng)的病假不過3天。不管接什么班、教什么課，都能取得一流成績(jī)。輔導(dǎo)的學(xué)生有4人獲得全國奧林匹克競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)，他教的學(xué)生有近10人考入清華、北大，1人考入人民大學(xué)，1人獲得全省高考狀元。2001年擔(dān)任班主任的班級(jí)是全市高考上線人數(shù)最多的班，且有1人獲得全市文科第一名，1人獲得第五名。現(xiàn)任班主任的班級(jí)，在上學(xué)期期末統(tǒng)考中上線人數(shù)列全市第一名，所教數(shù)學(xué)課的成績(jī)?cè)谌型惏嗉?jí)中列第一名。

密州學(xué)村教師臧運(yùn)蓮，母親生病住院，她都沒請(qǐng)一天假，沒耽誤一節(jié)課，晚自習(xí)下課后到醫(yī)院陪床都帶著學(xué)生的試卷在病床前批閱，致使自己也累病了，但她忍著病痛上課，2003年高考一結(jié)束就住進(jìn)了醫(yī)院，她任組長(zhǎng)的高三生物組全體教師工作能拼上、豁上，在20022003學(xué)濰坊市期中、期末、三月、四月統(tǒng)考中生物有效上線率四次名列全市第一。

密州街道教師劉加平，夫妻倆都擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)，心里一心裝著學(xué)生，顧不上照顧自己的孩子，女兒的雙休日大多是跟隨父母在學(xué)校的辦公室里度過的，連晚自習(xí)孩子也時(shí)常陪著，有時(shí)孩子趴在辦公桌上就睡著了。1998年他任班主任的畢業(yè)班有25人考入重點(diǎn)中學(xué)，2003年他教的班有17人考入重點(diǎn)中學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)列全街道第一名，妻子所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)列大華學(xué)校第一名，夫妻倆的敬業(yè)精神和突出成績(jī)受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。

桃林鄉(xiāng)小學(xué)教師苑秀花，學(xué)生劉光蓮家中生活特別困難，冬天穿不上襪子，苑老師把自己的襪子和棉鞋送給了她；學(xué)生馬世娟因家境貧寒輟學(xué)，在多次動(dòng)員無果的情況下，苑老師向其家長(zhǎng)鄭重承諾：只要孩子上學(xué)，今后的書費(fèi)、雜費(fèi)全由她負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)特別感動(dòng)，將孩子送回了學(xué)校。多年來她的教學(xué)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)名列前茅，連續(xù) 20年被評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師或模范班主任，4次被評(píng)為市優(yōu)秀教師或師德標(biāo)兵，并被評(píng)為濰坊市優(yōu)秀班主任。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師劉煥梅，學(xué)生病了她掏錢看醫(yī)生，學(xué)生吐了她親自打掃，學(xué)生腹瀉便在褲子里，她把學(xué)生的內(nèi)褲洗凈、烤干；舜王街道的張術(shù)花老師，帶領(lǐng)學(xué)生十年如一日照顧村里的孤寡老人，社會(huì)反響很好；百尺河鎮(zhèn)教師鐘春梅，冬天為學(xué)生熬姜湯、熏醋，夏天為學(xué)生準(zhǔn)備好涼開水；實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師隋海華、王剛、劉國濤自 2002年11月開始資助家庭困難學(xué)生辛?xí)姡咳嗣吭?0元，滕鳳芹老師知道后，也于2003年12月加入了資助的行列；賈悅鎮(zhèn)教師郭夕玲，曾連續(xù)4年護(hù)送學(xué)生過河，連續(xù)幾年資助單親學(xué)生郭木香，直至其上完小學(xué)；郝戈莊鎮(zhèn)的王成毅老師，學(xué)生劉祥波因壓力過大得了失眠癥，王老師將其領(lǐng)到家里進(jìn)行開導(dǎo)，一同吃睡，細(xì)心照顧，并把自己的衣物送給他，最終治好了他的失眠癥。&&

像這樣的典型教師還有許多，他們的愛崗敬業(yè)和忘我奉獻(xiàn)，影響和帶動(dòng)了整個(gè)教師群體，廣大教師的積極性和主動(dòng)性被激發(fā)出來，變要我干為我要干，一心撲在工作上，追求一流的教學(xué)成績(jī)和育人質(zhì)量，使我市教育質(zhì)量穩(wěn)步上升。

（二）當(dāng)前我市教師職業(yè)道德方面存在的問題和不足

在看到主流的同時(shí)，我們也毋庸諱言，由于教師隊(duì)伍比較龐大，思想道德素質(zhì)參差不齊，加之各學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)不同、抓這項(xiàng)工作的力度和措施不同，使各類學(xué)校的教師職業(yè)道德水平和存在問題也不盡相同，尤其是受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)上拜金主義、享樂主義等不良風(fēng)氣的影響，出現(xiàn)了一些與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》相違背的問題。

1、認(rèn)識(shí)不到位。目前，全市廣大教育干部的安全、質(zhì)量意識(shí)不斷提高，對(duì)師德建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)的還不夠。普遍認(rèn)為，抓安全、抓質(zhì)量是硬任務(wù)，每時(shí)每刻都不能松動(dòng)，而師德建設(shè)是軟任務(wù)，是間歇性的工作，見效慢，致使師德建設(shè)工作不能深入開展，不能持之以恒。

2、工作不平衡。一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和城區(qū)學(xué)校不平衡。二是義務(wù)教育段和高中段學(xué)校不平衡。三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)間不平衡。去年底舜王街道組織黨委政府成員、站所負(fù)責(zé)人、人大代表、政協(xié)委員、支部書記等評(píng)議鎮(zhèn)直部門，在被評(píng)議的35個(gè)單位中中心校獲得第一名，103個(gè)部門和村莊共評(píng)出特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)）3個(gè)，中心校是其中之一；枳溝鎮(zhèn)中心校、瓦店鎮(zhèn)中心校在本鎮(zhèn)行業(yè)部門評(píng)議中分別獲第一名、第二名；呂標(biāo)鎮(zhèn)中心校、朱解鎮(zhèn)中心校在人大代表評(píng)議行業(yè)部門中均獲得第一名；百尺河鎮(zhèn)中心校、辛興鎮(zhèn)中心校、桃園鄉(xiāng)中心校去年底在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府表彰的先進(jìn)單位中排名第一；昌城鎮(zhèn)中心校被評(píng)為全鎮(zhèn)十佳單位之一。這些單位在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，師德建設(shè)工作也取得了明顯成效，得到了社會(huì)的公認(rèn)。

3、缺乏系統(tǒng)性。師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的首要方面，它是一個(gè)系統(tǒng)工程，不是搞一兩個(gè)活動(dòng)、辦幾件事情就能奏效的。要有規(guī)劃、有措施、有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有典型、有活動(dòng)，從上而下，從內(nèi)到外，圍繞一條主線，持之以恒地抓下去，才能抓出成效。例如，我們諸城這么龐大的教師隊(duì)伍，還沒有推出一個(gè)重量級(jí)的、在省市能打響的師德典型，我們學(xué)習(xí)的師德典型片子，都是外地市、外縣區(qū)的。不是我們的教師不敬業(yè)，也不是諸城的土壤不適合典型成長(zhǎng)。我們應(yīng)該很好地、系統(tǒng)地培養(yǎng)我們的典型，實(shí)施發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔再培養(yǎng)再選拔再培養(yǎng)的培養(yǎng)選拔典型的系統(tǒng)工程，用我們自己的典型帶動(dòng)我們的教師隊(duì)伍。培養(yǎng)對(duì)典型的成長(zhǎng)有著特殊重要的內(nèi)涵。

4、職責(zé)不清晰。通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)校哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)分管師德建設(shè)還不清楚，介紹情況相互推讓，學(xué)校搞了哪些活動(dòng)，采取了哪些措施也不太了解。教育局也應(yīng)該明確哪個(gè)科室牽頭，哪些科室配合，像抓安全一樣把工作的責(zé)任落到實(shí)處。

師德問題的主要表現(xiàn)：概括起來，有干部的，有教師的；有校內(nèi)的，有校外的；有課上的，有課后的；有態(tài)度方面的，有行為方面的。具體表現(xiàn)為：

（1）有的敬業(yè)精神和進(jìn)取心不強(qiáng)，將從教當(dāng)成了謀生的手段，教學(xué)上應(yīng)付，不思進(jìn)取，敷衍塞責(zé)，得過且過，做一天和尚撞一天鐘，教學(xué)成績(jī)始終較差；

（2）有的缺乏責(zé)任心，學(xué)生學(xué)習(xí)與否、成績(jī)?nèi)绾巍⒈憩F(xiàn)怎樣好像與己無關(guān)，對(duì)學(xué)生的困難漠然置之，對(duì)學(xué)生的不良表現(xiàn)睜一只眼閉一只眼，聽之任之，不去主動(dòng)糾正與幫扶；

（3）有的不愛讀書、不善于學(xué)習(xí)，理論水平低，知識(shí)陳舊，管理方法、教學(xué)方法落后，缺乏現(xiàn)代教育思想；

（4）有的對(duì)學(xué)生不能公平對(duì)待，根據(jù)自己的好惡偏向一部分學(xué)生，厚此薄彼，學(xué)生、家長(zhǎng)不滿意；

（5）有的不尊重學(xué)生的人格，語言粗俗，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責(zé)難后進(jìn)學(xué)生和殘疾學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生。教育局信訪辦公室接待的信訪、上訪案件中，教師打?qū)W生的占40％，聯(lián)動(dòng)辦公室去年接到反映師德問題的電話共11個(gè)，其中有9個(gè)是反映教師打?qū)W生的；

（6）有的怕影響自己的成績(jī)，不讓學(xué)習(xí)成績(jī)處于最下游的學(xué)生參加期中、期末考試，嚴(yán)重挫傷了這些學(xué)生的自尊心；

（7）有的教師（城區(qū)學(xué)校的居多、女教師居多）學(xué)生一出問題不是積極想辦法解決，而是動(dòng)輒將家長(zhǎng)叫來，對(duì)其訓(xùn)斥、責(zé)難，說的話很難聽，家長(zhǎng)感到很羞辱，以后甚至不敢到學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)；

（8）有的帶手機(jī)、尋呼機(jī)進(jìn)課堂且占用課堂時(shí)間打電話；

（9）有的在課堂上吸煙，工作日飲酒，酒后上課；

（10）有的穿奇裝異服，戴奇特飾品，留怪發(fā)型，頭發(fā)染怪顏色，抹紅指甲，濃妝艷抹，或衣冠不整，不修邊幅；

（11）有的向?qū)W生家長(zhǎng)要車用，托學(xué)生家長(zhǎng)為自己和親戚朋友辦私事，向?qū)W生及家長(zhǎng)索要財(cái)物，接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)；

（12）有的讓學(xué)生家長(zhǎng)幫自己或親朋好友推銷商品；

（13）有的讓學(xué)生為自己干家務(wù)活、忙農(nóng)活、上街買東西；

（14）有的在排座位上做文章，排關(guān)系位、人情位，致使有的學(xué)生明明個(gè)子較高卻坐在前排正中，擋住了后邊同學(xué)的視線；

（15）有的沒收了學(xué)生的東西不歸還，而是據(jù)為己有；

（16）有的指導(dǎo)學(xué)生考試作弊，敗壞了考風(fēng)考紀(jì)，污染了學(xué)生的心靈；

（17）有的不贍養(yǎng)父母，在本村比較出名；

（18）有的在同事中拉幫結(jié)派，鬧不團(tuán)結(jié)；

（19）有的鄰里關(guān)系緊張，經(jīng)常與鄰居打架、罵街，如某鎮(zhèn)一教師用鐵锨將鄰居母女二人頭部打傷。某鎮(zhèn)一教師領(lǐng)著八九個(gè)人將鄰居一婦女暴打一頓。某鎮(zhèn)一教師用鐵锨將鄰居一婦女的頭部打得住了院。某學(xué)校一教師主動(dòng)參與親戚的家庭糾紛，從社會(huì)上雇傭閑雜人員用兩輛車?yán)ㄜ嚺朴脰|西糊住）將一戶人家砸毀；

（20）有的教育干部和財(cái)務(wù)人員，經(jīng)不住金錢物欲的誘惑，道德的天平傾斜，貪污受賄，挪用公款，在經(jīng)濟(jì)方面有問題，觸犯了刑律；

（21）有的男女作風(fēng)有問題，群眾有反映，影響很壞；

（22）個(gè)別教師道德淪喪，利用職務(wù)之便，以個(gè)別輔導(dǎo)為掩護(hù)，猥褻和強(qiáng)奸女學(xué)生，受到法律的制裁。&&

所有這些現(xiàn)象，都與教育的社會(huì)形象、與人民教師的工作性質(zhì)、與教師職業(yè)道德規(guī)范格格不入，造成了極壞的社會(huì)影響，應(yīng)該引起我們的高度重視與警惕，必須堅(jiān)決予以克服和糾正，唯有如此，才能保證教育事業(yè)的高質(zhì)量、高效益，才能進(jìn)一步樹立教育的良好社會(huì)形象，辦人民群眾滿意的教育。

二、對(duì)下步我市教師職業(yè)道德建設(shè)的幾點(diǎn)建議

要認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局確定的狠抓質(zhì)量效益、辦人民群眾滿意的教育這一辦學(xué)宗旨，迫切需要建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、基本功過硬的教師隊(duì)伍，這就需要大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師敬業(yè)愛崗，全身心投入到教書育人這一神圣事業(yè)中去。現(xiàn)就下步師德建設(shè)工作提出如下建議：

（一）進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

教師不僅是知識(shí)的傳播者、智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者、人格的影響者、美德的體現(xiàn)者。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生重要而持久的影響。全面推進(jìn)素質(zhì)教育不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國家和民族的未來。

特殊的職業(yè)決定了教師職業(yè)道德的特殊性：一是要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，這是師德的方向；二是要愛崗敬業(yè)，這是師德的核心；三是要教書育人，這是師德的重點(diǎn)；四是要為人師表，這是師德的基礎(chǔ)。

師德建設(shè)要抓好，首先要加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。一是成立組織。市教育局成立局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，職成教科、政工科、督導(dǎo)室、基教科、辦公室等有關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的諸城市教師職業(yè)道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全市教師職業(yè)道德教育的組織、協(xié)調(diào)、調(diào)度。各基層學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，一把手掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)靠上，明確職責(zé)，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)。

（二）培養(yǎng)樹立身邊典型，輻射帶動(dòng)全體員工

榜樣的作用是無窮的，一個(gè)雷鋒激勵(lì)了一代又一代人蓬勃奮進(jìn)。我們要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提升教師師德水平，最好的方法和途徑就是正面引導(dǎo)、樹立典型、輻射帶動(dòng)，最終達(dá)到全員提升。全國教育系統(tǒng)的典型千千萬萬，但對(duì)教師影響最大、最有說服力的還是他們身邊那些看得見、摸得著的先進(jìn)人物，因此，我們要發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選拔、樹立一批典型。各單位要把幾十年來尤其是近幾年來教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物、模范教師篩選出來，并不斷加強(qiáng)培養(yǎng)，再總結(jié)他們的工作成績(jī)，提煉出他們的典型經(jīng)驗(yàn)和成功做法，最后推薦、選拔到市里來，市教育局統(tǒng)一在《諸城教育》、《新諸城》等報(bào)紙上開辟師德先進(jìn)人物專欄，大張旗鼓地宣傳他們的先進(jìn)事跡，最大限度地發(fā)揮他們的輻射、帶動(dòng)、引路作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，通過比、學(xué)、趕、幫，實(shí)現(xiàn)整個(gè)教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的提升和飛躍。

（三）以活動(dòng)為載體，講求師德效果

教師職業(yè)道德建設(shè)是一個(gè)老話題，幾乎年年講、月月講，要真正提高教師隊(duì)伍的師德素養(yǎng)，最行之有效的措施就是以活動(dòng)為載體，使教師在一系列人人參與、豐富多彩的活動(dòng)中得到樂趣，接受教育，提高素質(zhì)。可舉行以下活動(dòng)：

一是組織師德報(bào)告團(tuán)。將各單位推選的師德先進(jìn)人物進(jìn)行認(rèn)真甄選，最典型、最感人、最具代表性的教師，組成師德報(bào)告團(tuán)，在暑假期間舉行師德報(bào)告會(huì)，可通過視頻會(huì)議形式組織全市萬名教師收聽收看；或制成光盤下發(fā)到各單位，各單位再組織全體教師集中收看。要求每位教師看后寫出心得體會(huì)，從而提高學(xué)習(xí)效果。

二是舉行師德演講比賽。全市教育系統(tǒng)每年組織一次師德演講比賽，自下而上層層舉行，層層選拔推薦，使廣大教師在參與的同時(shí)更好地接受教育，各單位選出的比賽優(yōu)勝者再到市里參加比賽。市里舉行比賽時(shí)聘請(qǐng)師德監(jiān)督員為評(píng)委，對(duì)比賽優(yōu)勝者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，擴(kuò)大社會(huì)影響。

三是編演師德文藝節(jié)目。前幾年呂標(biāo)鎮(zhèn)中心學(xué)校的《一張獎(jiǎng)狀》、龍?jiān)磳W(xué)校的《母親》等節(jié)目，引起了很好的社會(huì)反響。下步要將本市近年來發(fā)生的正、反兩方面的典型師德案例編演成節(jié)目，在教師節(jié)文藝演出、元旦文藝會(huì)演、春節(jié)晚會(huì)上進(jìn)行演出，用人們喜聞樂見的藝術(shù)形式宣傳教師、宣傳師德、宣傳教育，使廣大教師受到感染和啟迪，使社會(huì)了解到教師職業(yè)的艱辛和神圣，了解教師在全市兩個(gè)文明建設(shè)中的巨大貢獻(xiàn)，進(jìn)而支持教師的工作，支持我們的教育事業(yè)。

四是舉行師德宣誓活動(dòng)。教育局在多方征求意見的基礎(chǔ)上確定師德誓詞，各單位要定期組織全體教師進(jìn)行莊嚴(yán)宣誓，以強(qiáng)化教師職業(yè)道德，凈化教師心靈，引領(lǐng)教師為人師表。

五是加強(qiáng)對(duì)教育理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。教師要自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，這是師德建設(shè)的重要內(nèi)容。濰坊市教育局推薦的《給教師的建議》一書，是前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基享譽(yù)世界的著名論著，其中的許多觀點(diǎn)什么時(shí)候都不過時(shí)。各學(xué)校要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教育干部和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。要邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊反思，以盡快使自己成為新課程的合格實(shí)施者和教育創(chuàng)新的實(shí)踐者。

（四）構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制，科學(xué)評(píng)價(jià)教師

教師職業(yè)道德建設(shè)是永久性工程，必須常抓不懈。要建立一個(gè)科學(xué)、有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)每位教師的師德狀況、師德表現(xiàn)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果與教師的績(jī)效工資和獎(jiǎng)金掛鉤。

一是學(xué)生評(píng)價(jià)教師。每學(xué)期組織兩次學(xué)生評(píng)議教師活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)評(píng)議材料和表格，發(fā)到每位學(xué)生手中，讓學(xué)生對(duì)自己的每位任課教師進(jìn)行評(píng)議、打分。各班評(píng)議活動(dòng)的組織者要實(shí)行回避制度，可以是學(xué)校班子成員，也可以是跨級(jí)部的班主任，切不可讓本班的班主任或任課教師主持評(píng)議活動(dòng)，以杜絕對(duì)學(xué)生施加影響或進(jìn)行暗示的現(xiàn)象發(fā)生，確保評(píng)議的客觀、公正。學(xué)生評(píng)價(jià)教師以評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)為主，如龍?jiān)磳W(xué)校評(píng)我最敬佩的老師，同時(shí)用一個(gè)綜合欄目讓學(xué)生提出教師在教育教學(xué)方面存在的問題，效果很好。

二是學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議教師。可以用一封信的形式，借開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候發(fā)給家長(zhǎng)。

三是社會(huì)評(píng)議教師。聘請(qǐng)部門負(fù)責(zé)人和社會(huì)上有較高聲望的部分人士為師德社會(huì)監(jiān)督員，頒發(fā)聘書，定期活動(dòng)，湊情況，指不足，提建議，以便及時(shí)了解教師職業(yè)道德方面存在的問題和社會(huì)各界對(duì)此的看法，做到出現(xiàn)問題及時(shí)糾正或?qū)栴}消滅在萌芽狀態(tài)，確保師德方面少出問題、不出問題。同時(shí)，通過師德社會(huì)監(jiān)督員 擴(kuò)大教育系統(tǒng)加強(qiáng)師德建設(shè)工作的良好社會(huì)影響。

四是教師評(píng)議教師。每位教師都要由全體教師對(duì)其進(jìn)行民主評(píng)議。

五是領(lǐng)導(dǎo)班子成員評(píng)議教師。

（五）實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，抓好政策落實(shí)

加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，打造一支師德高尚的教師隊(duì)伍，還需配套建立激勵(lì)制約機(jī)制，并抓好各項(xiàng)獎(jiǎng)懲政策的兌現(xiàn)和落實(shí)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，共同提高，確保師德教育不流于形式，不走過場(chǎng)。

大力表彰師德模范教師，樹立和弘揚(yáng)師德正氣。對(duì)各單位涌現(xiàn)出來的師德模范教師，教育局和學(xué)校要進(jìn)行大張旗鼓地表彰獎(jiǎng)勵(lì)，把師德作為崗位聘任、評(píng)先樹優(yōu)、選拔干部的重要內(nèi)容，以營(yíng)造人人敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表的良好氛圍。

對(duì)不良師德行為從嚴(yán)查處，對(duì)出現(xiàn)道德問題并造成了不良后果的，一經(jīng)查實(shí)，教育局既通報(bào)當(dāng)事人，又通報(bào)學(xué)校，當(dāng)事人和校長(zhǎng)本不得晉升職稱，當(dāng)事人在學(xué)校確定落聘人員時(shí)優(yōu)先考慮，造成嚴(yán)重影響的，取消當(dāng)事人、學(xué)校、校長(zhǎng)本的一切評(píng)優(yōu)資格，觸犯刑律的移交司法機(jī)關(guān)依法處理。

第三篇：加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)調(diào)研報(bào)告

關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)

不斷提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平的調(diào)研報(bào)告

為了適應(yīng)加快濱海新區(qū)開發(fā)開放和創(chuàng)建世界一流大港的新形勢(shì)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高員工的職業(yè)道德素質(zhì)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，促進(jìn)天津港更加文明和諧快速發(fā)展，遵照集團(tuán)公司黨委的統(tǒng)一安排，我們組成專題調(diào)研組，就如何“加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平”進(jìn)行了廣泛深入調(diào)研。現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、調(diào)研概況

本次調(diào)研，我們堅(jiān)持實(shí)事求是、從企業(yè)實(shí)際出發(fā)的原則，深入一公司、二公司、三公司、五公司、集裝箱公司、輪駁公司、石化碼頭公司等基層單位，采取座談交流、個(gè)別談話、問卷調(diào)查、聽介紹、看材料、現(xiàn)場(chǎng)巡視等方法，從思想觀念、方法內(nèi)容、制度機(jī)制、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面，了解職業(yè)道德建設(shè)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的基本情況，廣泛征求做好工作的意見和建議，進(jìn)行了比較深入的探討、分析和思考。本次調(diào)研工作共召開座談會(huì)8個(gè)，各單位的宣傳部長(zhǎng)（黨辦主任）、基層隊(duì)站長(zhǎng)、支部書記、員工代表總計(jì)110余人次參加了座談交流；發(fā)放和收回調(diào)查問卷200份，回收率達(dá)100%，歸納收到的建議和意見共計(jì)17條。

二、基本現(xiàn)狀

多年來，集團(tuán)公司堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，大力加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，有效地提高了員工的思想

成果，涌現(xiàn)出以全國勞動(dòng)模范、全市職工職業(yè)道德建設(shè)十佳標(biāo)兵孔祥瑞為代表的一大批不同層面、不同類別的先進(jìn)典型個(gè)人和群體。通過大力宣傳先進(jìn)典型事跡，進(jìn)一步展現(xiàn)了新時(shí)期天津港良好的職業(yè)道德風(fēng)貌和成果，感召和帶動(dòng)著廣大員工努力提高自身素質(zhì)和工作技能，積極投身加快港口建設(shè)的事業(yè)中。

（二）優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)的開展，使港口競(jìng)爭(zhēng)力逐步提高 集團(tuán)公司始終把搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為重點(diǎn)工作，從1990年至今，連續(xù)17年組織開展以“讓您滿意在天津港”為主題的優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)，取得了顯著成果。

一是服務(wù)功能日臻完善。近年來，集團(tuán)公司在服務(wù)設(shè)施建設(shè)上始終堅(jiān)持“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求”，投入大量資金，用于拓展服務(wù)功能，提高硬件設(shè)施水平。尤其是逐年加大對(duì)窗口建設(shè)的投入，不斷優(yōu)化服務(wù)措施，增強(qiáng)科技含量，滿足客戶需求。普遍配置了功能齊全的現(xiàn)代化辦公設(shè)備和生活服務(wù)設(shè)施，相繼建成了天津國際貿(mào)易與航運(yùn)服務(wù)中心、天津港調(diào)度指揮中心和天津港客戶服務(wù)呼叫中心，提升了天津港服務(wù)硬件設(shè)施檔次。其中天津國際貿(mào)易與航運(yùn)服務(wù)中心集通關(guān)、通檢、港口服務(wù)、結(jié)算、信息咨詢等多重服務(wù)功能于一身，是目前全國最大的“一站式”航運(yùn)服務(wù)中心和電子口岸。

二是服務(wù)質(zhì)量明顯提高。通過強(qiáng)化內(nèi)部管理、規(guī)范操作流程、提高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，全力打造創(chuàng)立了天津港客貨運(yùn)服務(wù)質(zhì)量十大名牌，樹立了一大批文明示范窗口和優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)兵，先后推行了“一站式”、“綠色通道”、“首問負(fù)責(zé)”、“零缺陷管理”、“客戶代表”等

以“三德”教育為主要內(nèi)容的爭(zhēng)當(dāng)文明員工活動(dòng)，進(jìn)一步提高了廣大員工的文明素質(zhì)。通過開展文明共建活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)內(nèi)對(duì)外合作經(jīng)營(yíng)。文明創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展，進(jìn)一步強(qiáng)化了基礎(chǔ)性管理，促進(jìn)了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的提高。2005年，天津港被評(píng)為全國文明單位。

二是載體不斷創(chuàng)新。在加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)中，通過不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體、豐富活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步弘揚(yáng)了文明新風(fēng)。如：集團(tuán)公司開展的爭(zhēng)當(dāng)群眾滿意好干部、優(yōu)秀黨員、黨員示范崗、青年文明號(hào)、崗位明星以及創(chuàng)建“四好”班子、“五星級(jí)”班組、職工小家等活動(dòng)；基層單位開展的“治企格言治企業(yè)”、“閃光點(diǎn)”活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)最佳員工、優(yōu)秀員工、“首席員工”、“金牌崗位”等等，均取得了明顯成效，有力促進(jìn)了員工隊(duì)伍建設(shè)和企業(yè)管理的加強(qiáng)。員工中愛崗敬業(yè)、文明服務(wù)、樂于奉獻(xiàn)、拾金不昧、熱心公益、見義勇為的先進(jìn)人物和事跡不斷涌現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)水平、群眾滿意度有了進(jìn)一步提高。

三是內(nèi)涵不斷豐富。集團(tuán)公司通過構(gòu)建企業(yè)文化體系，形成了企業(yè)文化十大理念，進(jìn)一步豐富了職業(yè)道德建設(shè)內(nèi)涵。通過培訓(xùn)引導(dǎo)和組織開展各類活動(dòng)，提高員工對(duì)企業(yè)文化的理性認(rèn)識(shí)，豐富了精神文化生活，陶冶了道德情操；職業(yè)道德內(nèi)涵逐步滲透到員工行為實(shí)踐中，愛崗敬業(yè)的主人翁責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)，企業(yè)核心價(jià)值理念日益深入人心，并逐漸向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。

三、問題與不足

通過調(diào)研分析，從總體上看，天津港職業(yè)道德建設(shè)和優(yōu)質(zhì)服

思想觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)、提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，首先要從提高思想認(rèn)識(shí)入手，進(jìn)一步明確任務(wù)目的，增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感和自覺性。

一是從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、落實(shí)精神文明建設(shè)的重要任務(wù)。科學(xué)發(fā)展觀注重人與自然、社會(huì)、環(huán)境的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。隨著我國改革開放的深化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，人們的道德觀念發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化。這種變化的主流是積極的，但其消極的不和諧因素必然會(huì)滲透到企業(yè)，直接或間接影響著一些員工，反映在認(rèn)識(shí)上，還存在著一些誤區(qū)。多年來，黨中央一貫重視職業(yè)道德建設(shè)，在黨的歷次重大會(huì)議和文件中反復(fù)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)公民道德建設(shè)的重要性，提出“依法治國與以德治國相結(jié)合”的方針，特別是胡錦濤總書記發(fā)表的關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的重要講話，十六屆六中全會(huì)通過的《關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》，為加強(qiáng)精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)指明了目標(biāo)方向。因此，我們要從戰(zhàn)略高度來充分認(rèn)識(shí)，全面加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)是十分重要而緊迫的政治任務(wù)。

二是從適應(yīng)濱海新區(qū)開發(fā)開放的新形勢(shì)來認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平是建設(shè)世界一流大港的需要，對(duì)提高員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)、建設(shè)企業(yè)文化、增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力具有十分重要的意義。當(dāng)前，推進(jìn)濱海新區(qū)的開發(fā)開放已納入國家“十一五”規(guī)劃和國家發(fā)展戰(zhàn)略總體布局中，天津港作為濱海新區(qū)的成齊抓共管的局面。

一是健全組織機(jī)構(gòu)，加大管理力度。職業(yè)道德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到各行各業(yè)、各個(gè)崗位，黨政工團(tuán)各級(jí)組織、各個(gè)部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要義不容辭地做好這項(xiàng)工作。各單位要在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，根據(jù)企業(yè)建制實(shí)際，參照優(yōu)服年工作管理機(jī)構(gòu)設(shè)置情況，建立由主管部門專崗專職負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)推動(dòng)，黨、政、工、團(tuán)職能部門分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的職業(yè)道德建設(shè)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作體系與機(jī)制。要形成工作合力，制定中、長(zhǎng)期工作目標(biāo)，統(tǒng)一部署工作，并將具體目標(biāo)任務(wù)納入企業(yè)經(jīng)營(yíng)承包管理之中，分解到各單位、各部門、各崗位，落實(shí)到人頭，形成有效的監(jiān)督管理機(jī)制，全面推進(jìn)目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)。主管部門要定期組織召開會(huì)議，通報(bào)工作進(jìn)展情況，加強(qiáng)溝通聯(lián)絡(luò)。職能部門要定期深入基層檢查指導(dǎo)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)工作深入扎實(shí)開展。

二是完善規(guī)范制度，加大考核力度。從天津港整體上看，自上世紀(jì)九十年代至今，集團(tuán)公司相繼制定并頒布實(shí)施了數(shù)十項(xiàng)規(guī)范措施。但隨著形勢(shì)發(fā)展變化，有些規(guī)范制度已經(jīng)滯后于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和員工隊(duì)伍建設(shè)不斷發(fā)展的需要。因此，我們要站在創(chuàng)建世界一流大港的戰(zhàn)略高度，堅(jiān)持更高標(biāo)準(zhǔn)，追求更高水平，著力修訂完善和建立健全有關(guān)規(guī)范制度，使其更加科學(xué)規(guī)范并具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性，不斷適應(yīng)客觀發(fā)展的需要。同時(shí)，要把職業(yè)道德建設(shè)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作納入員工績(jī)效考核之中，制定考核評(píng)價(jià)方案，完善考核評(píng)價(jià)辦法，建立群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督、職能部門

社會(huì)主義、愛港口為主題的思想道德教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育和學(xué)習(xí)先進(jìn)典型活動(dòng)，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，倡導(dǎo)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)員工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀，自覺地遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，使基本的道德規(guī)范在員工頭腦中扎根；要使職業(yè)道德教育與法制宣傳教育有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)依法經(jīng)營(yíng)、依法管理觀念和水平。要深入開展形勢(shì)任務(wù)教育，貫徹落實(shí)“發(fā)展港口、成就個(gè)人”的核心價(jià)值理念，進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、文明意識(shí)，增強(qiáng)加快發(fā)展的責(zé)任感、緊迫感、使命感，為創(chuàng)建世界一流大港提供強(qiáng)有力的思想政治保證。

二是進(jìn)一步提高員工的職業(yè)道德素質(zhì)。員工職業(yè)道德素質(zhì)的強(qiáng)弱，決定著優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平的高低，直接影響著企業(yè)的生存與發(fā)展。要結(jié)合港口企業(yè)的實(shí)際，針對(duì)不同行業(yè)和崗位工作特點(diǎn)，有系統(tǒng)分層次在員工中深入開展職業(yè)道德教育。特別是要把服務(wù)窗口、管理崗位和重點(diǎn)部位的人員列為重點(diǎn)對(duì)象，定期進(jìn)行專題教育培訓(xùn)。在教育內(nèi)容上，要以商務(wù)禮儀、服務(wù)規(guī)范、市場(chǎng)營(yíng)銷、文明誠信、道德規(guī)范等為主要內(nèi)容；采取舉辦專題培訓(xùn)班、專題報(bào)告輔導(dǎo)會(huì)及運(yùn)用電化教育等措施進(jìn)行專業(yè)化、系統(tǒng)化授課，加大灌輸力度，強(qiáng)化教育效果，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大員工增強(qiáng)職業(yè)道德基本素質(zhì)和素養(yǎng)，深入貫徹落實(shí)“服務(wù)是生命、滿意是追求”的服務(wù)理念和服務(wù)承諾，樹立天津港良好形象和文明新風(fēng)。

三是進(jìn)一步提高員工的技術(shù)技能素質(zhì)。隨著科技的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)逐漸演變?yōu)橹R(shí)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)

1安排工作、布置任務(wù)、組織活動(dòng)，要注重實(shí)效，避免形式主義，以是否有利于創(chuàng)建世界一流大港，是否有利于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，是否有利于加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，是否有利于企業(yè)文明和諧發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)；以推進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目標(biāo)作為開展職業(yè)道德建設(shè)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極探索實(shí)踐群眾性文明創(chuàng)建工作的新方法、新載體、新手段、新途徑，使職業(yè)道德建設(shè)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作更具有實(shí)效性的特點(diǎn)。

二是以經(jīng)營(yíng)管理為載體，突出針對(duì)性。企業(yè)良好的職業(yè)道德是經(jīng)營(yíng)管理強(qiáng)弱的體現(xiàn)。我們必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，將規(guī)范的職業(yè)道德準(zhǔn)則、優(yōu)質(zhì)服務(wù)措施融入企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理之中，使之產(chǎn)生其應(yīng)有的作用。各單位應(yīng)依據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理規(guī)范，堅(jiān)持依法治企與以德育企相結(jié)合，采取有力措施有針對(duì)性地組織開展職業(yè)道德教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)。首先，從徹底轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)做起，如建立機(jī)關(guān)部室為基層單位服務(wù)的系統(tǒng)聯(lián)系點(diǎn)，定期組織開展下基層服務(wù)活動(dòng)；堅(jiān)持定置管理，從點(diǎn)滴小事做起，進(jìn)一步規(guī)范機(jī)關(guān)干部的言行舉止。其次，從激發(fā)員工的主人翁精神做起，如發(fā)動(dòng)員工對(duì)照職業(yè)道德規(guī)范和優(yōu)質(zhì)服務(wù)措施，相應(yīng)制定本崗位具體的規(guī)范措施，開展?fàn)幃?dāng)文明崗活動(dòng)；根據(jù)生產(chǎn)作業(yè)情況，堅(jiān)持組織開展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)等等。再次，從文明誠信待客做起，如建立健全客戶監(jiān)督、輿論監(jiān)督、經(jīng)濟(jì)處罰等項(xiàng)制度，采取多種手段，廣開多種渠道，高度重視用戶的意見，加大對(duì)違規(guī)違諾者的監(jiān)督與制裁力度。

第四篇：關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)情況的調(diào)研報(bào)告[最終版]

●良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能的不竭源泉。

●要像抓安全、抓質(zhì)量一樣抓師德。抓師德就是抓安全、抓質(zhì)量。

●我市這么龐大的教師隊(duì)伍，還沒有推出一個(gè)重量級(jí)的、在省市有影響的師德典型。不是我們的教師不敬業(yè)，也不是諸城的土壤不適合典型成長(zhǎng)，而是缺乏發(fā)現(xiàn)、選拔和培養(yǎng)。

●實(shí)施師德培訓(xùn)工程，通過開展系統(tǒng)的師德建設(shè)活動(dòng)，使廣大教師在活動(dòng)的同時(shí)接受教育，挖掘潛能，提高質(zhì)量。

2月17—25日，根據(jù)局黨委的統(tǒng)一安排，由督導(dǎo)室、政工科、職業(yè)成人教育科組成專門調(diào)研組，先后到城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同類別的9處高中、初中和小學(xué)，深入教育教學(xué)一線，廣泛與一線干部、教師座談、交流，虛心征求他們的意見，并查閱了教育局信訪辦公室、聯(lián)動(dòng)辦公室近兩年社會(huì)各界反映的材料，對(duì)我市教師職業(yè)道德建設(shè)的成效和教師職業(yè)道德建設(shè)存在的問題進(jìn)行了較為細(xì)致的專題調(diào)研，基本了解了我市教師的職業(yè)道德現(xiàn)狀，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、當(dāng)前我市教師隊(duì)伍的職業(yè)道德現(xiàn)狀

近幾年來，我市將教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要方面，通過有計(jì)劃地舉行“雙學(xué)雙禁”、集中教育整頓、行業(yè)作風(fēng)整頓、“講師德作師表樹正氣”、“六比六看六反思”、頒布“禁酒令”等一系列師德教育活動(dòng)和開展“中小學(xué)教師職業(yè)道德全員培訓(xùn)”，全市教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)逐步提高。尤其是經(jīng)過教育人事制度改革，教師的積極性、主觀能動(dòng)性被激發(fā)和調(diào)動(dòng)起來，使命感、責(zé)任感普遍增強(qiáng)，教師人人爭(zhēng)先恐后，爭(zhēng)一流成績(jī)的濃厚氛圍正逐步形成。

（一）廣大教師敬業(yè)愛崗，爭(zhēng)創(chuàng)一流教育質(zhì)量

目前我市教師隊(duì)伍的主流是好的，他們忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，盡職盡責(zé)，早出晚歸，兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，為諸城教育的改革和發(fā)展、為諸城的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”，無愧于“人類靈魂的工程師”。可以說，在整個(gè)社會(huì)人群中，教師群體的綜合素質(zhì)是高的，這一點(diǎn)早已為社會(huì)所公認(rèn)。全市涌現(xiàn)出了一批師德高尚、教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀、事跡突出、在學(xué)校和社會(huì)上享有較高威信的模范教師：

西郊學(xué)校教師葉汝新，今年已58歲，早已過了提前離崗年齡，但由于學(xué)校缺教師，他自覺自愿留校任教，擔(dān)任初中畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課和班主任。多年的勞累使他患上了腰椎間盤突出癥，雙腿疼得厲害，但他從沒誤過一節(jié)課，從沒在家完整地休息過一天。他愛學(xué)生就像愛自己的孩子，學(xué)生病了，他掏錢買藥或雇車陪上醫(yī)院；有的學(xué)生因家庭變故上學(xué)有困難，他掏錢資助，近年來僅資助學(xué)生一項(xiàng)他就拿出了800多元。對(duì)待教學(xué)他一絲不茍，對(duì)早已駕輕就熟的5000多道習(xí)題，每年他總是一題不落地仔細(xì)做一遍，并主動(dòng)承攬了畢業(yè)班幾乎全部測(cè)試題的選題任務(wù)。多年來他的中考成績(jī)一直名列全市前茅，其中2002、2003年連續(xù)兩次獲全市第一。有一個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)５箶?shù)第一，教師們認(rèn)為這個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)差，去年暑假后學(xué)校調(diào)整他任這個(gè)班的數(shù)學(xué)課和班主任，兩個(gè)月后的統(tǒng)考中該班的數(shù)學(xué)成績(jī)一躍成為全校第一，以后的兩次考試仍然是如此。近年來他任班主任的班級(jí)有5人獲全國學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，11人獲全國二、三等獎(jiǎng)，9人獲全省一、二等獎(jiǎng)。在他的帶動(dòng)下，數(shù)學(xué)教研組、全級(jí)部乃至全校的年輕教師人人爭(zhēng)先恐后，工作的主動(dòng)性、自覺性、積極性不斷提高，教學(xué)成績(jī)和育人質(zhì)量穩(wěn)步上升。

繁華中學(xué)教師張則玉，一心撲在工作上，舍小家顧大家，18年內(nèi)請(qǐng)的病假不過3天。不管接什么班、教什么課，都能取得一流成績(jī)。輔導(dǎo)的學(xué)生有4人獲得全國奧林匹克競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)，他教的學(xué)生有近10人考入清華、北大，1人考入人民大學(xué)，1人獲得全省高考狀元。2001年擔(dān)任班主任的班級(jí)是全市高考上線人數(shù)最多的班，且有1人獲得全市文科第一名，1人獲得第五名。現(xiàn)任班主任的班級(jí)，在上學(xué)期期末統(tǒng)考中上線人數(shù)列全市第一名，所教數(shù)學(xué)課的成績(jī)?cè)谌型惏嗉?jí)中列第一名。

密州學(xué)村教師臧運(yùn)蓮，母親生病住院，她都沒請(qǐng)一天假，沒耽誤一節(jié)課，晚自習(xí)下課后到醫(yī)院陪床都帶著學(xué)生的試卷在病床前批閱，致使自己也累病了，但她忍著病痛上課，2003年高考一結(jié)束就住進(jìn)了醫(yī)院，她任組長(zhǎng)的高三生物組全體教師工作能拼上、豁上，在2002—2003學(xué)濰坊市期中、期末、三月、四月統(tǒng)考中生物有效上線率四次名列全市第一。

密州街道教師劉加平，夫妻倆都擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)，心里一心裝著學(xué)生，顧不上照顧自己的孩子，女兒的雙休日大多是跟隨父母在學(xué)校的辦公室里度過的，連晚自習(xí)孩子也時(shí)常陪著，有時(shí)孩子趴在辦公桌上就睡著了。1998年他任班主任的畢業(yè)班有25人考入重點(diǎn)中學(xué)，2003年他教的班有17人考入重點(diǎn)中學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)列全街道第一名，妻子所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)列大華學(xué)校第一名，夫妻倆的敬業(yè)精神和突出成績(jī)受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。

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p;桃林鄉(xiāng)小學(xué)教師苑秀花，學(xué)生劉光蓮家中生活特別困難，冬天穿不上襪子，苑老師把自己的襪子和棉鞋送給了她；學(xué)生馬世娟因家境貧寒輟學(xué)，在多次動(dòng)員無果的情況下，苑老師向其家長(zhǎng)鄭重承諾：只要孩子上學(xué)，今后的書費(fèi)、雜費(fèi)全由她負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)特別感動(dòng)，將孩子送回了學(xué)校。多年來她的教學(xué)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)名列前茅，連續(xù)20年被評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師或模范班主任，4次被評(píng)為市優(yōu)秀教師或師德標(biāo)兵，并被評(píng)為濰坊市優(yōu)秀班主任。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師劉煥梅，學(xué)生病了她掏錢看醫(yī)生，學(xué)生吐了她親自打掃，學(xué)生腹瀉便在褲子里，她把學(xué)生的內(nèi)褲洗凈、烤干；舜王街道的張術(shù)花老師，帶領(lǐng)學(xué)生十年如一日照顧村里的孤寡老人，社會(huì)反響很好；百尺河鎮(zhèn)教師鐘春梅，冬天為學(xué)生熬姜湯、熏醋，夏天為學(xué)生準(zhǔn)備好涼開水；實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師隋海華、王剛、劉國濤自2002年11月開始資助家庭困難學(xué)生辛?xí)姡咳嗣吭?0元，滕鳳芹老師知道后，也于2003年12月加入了資助的行列；賈悅鎮(zhèn)教師郭夕玲，曾連續(xù)4年護(hù)送學(xué)生過河，連續(xù)幾年資助單親學(xué)生郭木香，直至其上完小學(xué)；郝戈莊鎮(zhèn)的王成毅老師，學(xué)生劉祥波因壓力過大得了失眠癥，王老師將其領(lǐng)到家里進(jìn)行開導(dǎo)，一同吃睡，細(xì)心照顧，并把自己的衣物送給他，最終治好了他的失眠癥。……

像這樣的典型教師還有許多，他們的愛崗敬業(yè)和忘我奉獻(xiàn)，影響和帶動(dòng)了整個(gè)教師群體，廣大教師的積極性和主動(dòng)性被激發(fā)出來，變“要我干”為“我要干”，一心撲在工作上，追求一流的教學(xué)成績(jī)和育人質(zhì)量，使我市教育質(zhì)量穩(wěn)步上升。

（二）當(dāng)前我市教師職業(yè)道德方面存在的問題和不足

在看到主流的同時(shí)，我們也毋庸諱言，由于教師隊(duì)伍比較龐大，思想道德素質(zhì)參差不齊，加之各學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)不同、抓這項(xiàng)工作的力度和措施不同，使各類學(xué)校的教師職業(yè)道德水平和存在問題也不盡相同，尤其是受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)上拜金主義、享樂主義等不良風(fēng)氣的影響，出現(xiàn)了一些與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》相違背的問題。

1、認(rèn)識(shí)不到位。目前，全市廣大教育干部的安全、質(zhì)量意識(shí)不斷提高，對(duì)師德建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)的還不夠。普遍認(rèn)為，抓安全、抓質(zhì)量是硬任務(wù)，每時(shí)每刻都不能松動(dòng)，而師德建設(shè)是軟任務(wù)，是間歇性的工作，見效慢，致使師德建設(shè)工作不能深入開展，不能持之以恒。

2、工作不平衡。一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和城區(qū)學(xué)校不平衡。二是義務(wù)教育段和高中段學(xué)校不平衡。三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)間不平衡。去年底舜王街道組織黨委政府成員、站所負(fù)責(zé)人、人大代表、政協(xié)委員、支部書記等評(píng)議鎮(zhèn)直部門，在被評(píng)議的35個(gè)單位中中心校獲得第一名，103個(gè)部門和村莊共評(píng)出“特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”（最高獎(jiǎng)）3個(gè)，中心校是其中之一；枳溝鎮(zhèn)中心校、瓦店鎮(zhèn)中心校在本鎮(zhèn)行業(yè)部門評(píng)議中分別獲第一名、第二名；呂標(biāo)鎮(zhèn)中心校、朱解鎮(zhèn)中心校在人大代表評(píng)議行業(yè)部門中均獲得第一名；百尺河鎮(zhèn)中心校、辛興鎮(zhèn)中心校、桃園鄉(xiāng)中心校去年底在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府表彰的先進(jìn)單位中排名第一；昌城鎮(zhèn)中心校被評(píng)為全鎮(zhèn)十佳單位之一。這些單位在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，師德建設(shè)工作也取得了明顯成效，得到了社會(huì)的公認(rèn)。

3、缺乏系統(tǒng)性。師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的首要方面，它是一個(gè)系統(tǒng)工程，不是搞一兩個(gè)活動(dòng)、辦幾件事情就能奏效的。要有規(guī)劃、有措施、有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有典型、有活動(dòng)，從上而下，從內(nèi)到外，圍繞一條主線，持之以恒地抓下去，才能抓出成效。例如，我們諸城這么龐大的教師隊(duì)伍，還沒有推出一個(gè)重量級(jí)的、在省市能打響的師德典型，我們學(xué)習(xí)的師德典型片子，都是外地市、外縣區(qū)的。不是我們的教師不敬業(yè)，也不是諸城的土壤不適合典型成長(zhǎng)。我們應(yīng)該很好地、系統(tǒng)地培養(yǎng)我們的典型，實(shí)施“發(fā)現(xiàn)——培養(yǎng)——選拔——再培養(yǎng)——再選拔——再培養(yǎng)”的培養(yǎng)選拔典型的系統(tǒng)工程，用我們自己的典型帶動(dòng)我們的教師隊(duì)伍。培養(yǎng)對(duì)典型的成長(zhǎng)有著特殊重要的內(nèi)涵。

4、職責(zé)不清晰。通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)校哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)分管師德建設(shè)還不清楚，介紹情況相互推讓，學(xué)校搞了哪些活動(dòng)，采取了哪些措施也不太了解。教育局也應(yīng)該明確哪個(gè)科室牽頭，哪些科室配合，像抓安全一樣把工作的責(zé)任落到實(shí)處。

師德問題的主要表現(xiàn)：概括起來，有干部的，有教師的；有校內(nèi)的，有校外的；有課上的，有課后的；有態(tài)度方面的，有行為方面的。具體表現(xiàn)為：

（1）有的敬業(yè)精神和進(jìn)取心不強(qiáng)，將從教當(dāng)成了謀生的手段，教學(xué)上應(yīng)付，不思進(jìn)取，敷衍塞責(zé)，得過且過，做一天和尚撞一天鐘，教學(xué)成績(jī)始終較差；

（2）有的缺乏責(zé)任心，學(xué)生學(xué)習(xí)與否、成績(jī)?nèi)绾巍⒈憩F(xiàn)怎樣好像與己無關(guān)，對(duì)學(xué)生的困難漠然置之，對(duì)學(xué)生的不良表現(xiàn)睜一只眼閉一只眼，聽之任之，不去主動(dòng)糾正與幫扶；

（3）有的不愛讀書、不善于學(xué)習(xí)，理論水平低，知識(shí)陳舊，管理方法、教學(xué)方法落后，缺乏現(xiàn)代教育思想；

（4）有的對(duì)學(xué)生不能公平對(duì)待，根據(jù)自己的好惡偏向一部分學(xué)生，厚此薄彼，學(xué)生、家長(zhǎng)不滿意；

（5）有的不尊重學(xué)生的人格，語言粗俗，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責(zé)難后進(jìn)學(xué)生和殘疾學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生。教

育局信訪辦公室接待的信訪、上訪案件中，教師打?qū)W生的占40％，聯(lián)動(dòng)辦公室去年接到反映師德問題的電話共11個(gè)，其中有9個(gè)是反映教師打?qū)W生的；

（6）有的怕“影響”自己的成績(jī)，不讓學(xué)習(xí)成績(jī)處于最下游的學(xué)生參加期中、期末考試，嚴(yán)重挫傷了這些學(xué)生的自尊心；

（7）有的教師（城區(qū)學(xué)校的居多、女教師居多）學(xué)生一出問題不是積極想辦法解決，而是動(dòng)輒將家長(zhǎng)叫來，對(duì)其訓(xùn)斥、責(zé)難，說的話很難聽，家長(zhǎng)感到很羞辱，以后甚至不敢到學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)；

（8）有的帶手機(jī)、尋呼機(jī)進(jìn)課堂且占用課堂時(shí)間打電話；

（9）有的在課堂上吸煙，工作日飲酒，酒后上課；

（10）有的穿奇裝異服，戴奇特飾品，留怪發(fā)型，頭發(fā)染怪顏色，抹紅指甲，濃妝艷抹，或衣冠不整，不修邊幅；

（11）有的向?qū)W生家長(zhǎng)要車用，托學(xué)生家長(zhǎng)為自己和親戚朋友辦私事，向?qū)W生及家長(zhǎng)索要財(cái)物，接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)；

（12）有的讓學(xué)生家長(zhǎng)幫自己或親朋好友推銷商品；

（13）有的讓學(xué)生為自己干家務(wù)活、忙農(nóng)活、上街買東西；

（14）有的在排座位上“做文章”，排“關(guān)系位”、“人情位”，致使有的學(xué)生明明個(gè)子較高卻坐在前排正中，擋住了后邊同學(xué)的視線；

（15）有的沒收了學(xué)生的東西不歸還，而是據(jù)為己有；

（16）有的指導(dǎo)學(xué)生考試作弊，敗壞了考風(fēng)考紀(jì)，污染了學(xué)生的心靈；

（17）有的不贍養(yǎng)父母，在本村比較“出名”；

（18）有的在同事中拉幫結(jié)派，鬧不團(tuán)結(jié)；

（19）有的鄰里關(guān)系緊張，經(jīng)常與鄰居打架、罵街，如某鎮(zhèn)一教師用鐵锨將鄰居母女二人頭部打傷。某鎮(zhèn)一教師領(lǐng)著八九個(gè)人將鄰居一婦女暴打一頓。某鎮(zhèn)一教師用鐵锨將鄰居一婦女的頭部打得住了院。某學(xué)校一教師主動(dòng)參與親戚的家庭糾紛，從社會(huì)上雇傭閑雜人員用兩輛車?yán)ㄜ嚺朴脰|西糊住）將一戶人家砸毀；

（20）有的教育干部和財(cái)務(wù)人員，經(jīng)不住金錢物欲的誘惑，道德的天平傾斜，貪污受賄，挪用公款，在經(jīng)濟(jì)方面有問題，觸犯了刑律；

（21）有的男女作風(fēng)有問題，群眾有反映，影響很壞；

（22）個(gè)別教師道德淪喪，利用職務(wù)之便，以個(gè)別輔導(dǎo)為掩護(hù)，猥褻和強(qiáng)奸女學(xué)生，受到法律的制裁。……

所有這些現(xiàn)象，都與教育的社會(huì)形象、與人民教師的工作性質(zhì)、與教師職業(yè)道德規(guī)范格格不入，造成了極壞的社會(huì)影響，應(yīng)該引起我們的高度重視與警惕，必須堅(jiān)決予以克服和糾正，唯有如此，才能保證教育事業(yè)的高質(zhì)量、高效益，才能進(jìn)一步樹立教育的良好社會(huì)形象，辦人民群眾滿意的教育。

二、對(duì)下步我市教師職業(yè)道德建設(shè)的幾點(diǎn)建議

要認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局確定的“狠抓質(zhì)量效益、辦人民群眾滿意的教育”這一辦學(xué)宗旨，迫切需要建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、基本功過硬的教師隊(duì)伍，這就需要大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師敬業(yè)愛崗，全身心投入到教書育人這一神圣事業(yè)中去。現(xiàn)就下步師德建設(shè)工作提出如下建議：

（一）進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

教師不僅是知識(shí)的傳播者、智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者、人格的影響者、美德的體現(xiàn)者。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生重要而持久的影響。全面推進(jìn)素質(zhì)教育不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國家和民族的未來。

特殊的職業(yè)決定了教師職業(yè)道德的特殊性：一是要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，這是師德的方向；二是要愛崗敬業(yè)，這是師德的核心；三是要教書育人，這是師德的重點(diǎn)；四是要為人師表，這是師德的基礎(chǔ)。

師德建設(shè)要抓好，首先要加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。一是成立組織。市教育局成立局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，職成教科、政工科、督導(dǎo)室、基教科、辦公室等有關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的“諸城市教師職業(yè)道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)全市教師職業(yè)道德教育的組織、協(xié)調(diào)、調(diào)度。各基層學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，一把手掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)靠上，明確職責(zé)，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)。

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（五）實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，抓好政策落實(shí)

加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，打造一支師德高尚的教師隊(duì)伍，還需配套建立激勵(lì)制約機(jī)制，并抓好各項(xiàng)獎(jiǎng)懲政策的兌現(xiàn)和落實(shí)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，共同提高，確保師德教育不流于形式，不走過場(chǎng)。

大力表彰師德模范教師，樹立和弘揚(yáng)師德正氣。對(duì)各單位涌現(xiàn)出來的師德模范教師，教育局和學(xué)校要進(jìn)行大張旗鼓地表彰獎(jiǎng)勵(lì)，把師德作為崗位聘任、評(píng)先樹優(yōu)、選拔干部的重要內(nèi)容，以營(yíng)造人人敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表的良好氛圍。

對(duì)不良師德行為從嚴(yán)查處，對(duì)出現(xiàn)道德問題并造成了不良后果的，一經(jīng)查實(shí)，教育局既通報(bào)當(dāng)事人，又通報(bào)學(xué)校，當(dāng)事人和校長(zhǎng)本不得晉升職稱，當(dāng)事人在學(xué)校確定落聘人員時(shí)“優(yōu)先”考慮，造成嚴(yán)重影響的，取消當(dāng)事人、學(xué)校、校長(zhǎng)本的一切評(píng)優(yōu)資格，觸犯刑律的移交司法機(jī)關(guān)依法處理。

第五篇：教師職業(yè)道德建設(shè)承諾書

教師職業(yè)道德建設(shè)承諾書

為進(jìn)一步加強(qiáng)自身職業(yè)道德建設(shè)，提高教書育人的主動(dòng)性和積極性，以實(shí)際行動(dòng)做人民滿意的教師，本人將嚴(yán)格遵守以下“八條禁令”：

一是嚴(yán)禁發(fā)表違背國家法律法規(guī)、教育方針或?qū)W(xué)生有不良影響的言論；二是嚴(yán)禁歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；三是嚴(yán)禁教學(xué)期間以收費(fèi)為目的的舉辦各類輔導(dǎo)班、在校外兼課或給自己所教班級(jí)學(xué)生做有償家教；四是嚴(yán)禁向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)務(wù)或禮品；五是嚴(yán)禁在課堂內(nèi)吸煙或使用手機(jī)；六是嚴(yán)禁酒后上課和在校園內(nèi)酗酒；七是嚴(yán)禁向?qū)W生推銷教輔資料或其它物品；八是嚴(yán)禁參與賭博或從事封建迷信活動(dòng)。如果違反，本人將愿意接受如下處理：

一是情節(jié)輕、未造成嚴(yán)重后果，在全校教職工會(huì)議上做出書面檢查，推遲晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)兩年；二是情節(jié)較重、造成嚴(yán)重后果，在全校教職工會(huì)議上做出書面檢查，待崗一年，不享受津貼及其他獎(jiǎng)金福利，當(dāng)年考核直接確定為不稱職，并接受紀(jì)律處分；三是情節(jié)特別嚴(yán)重、觸犯法律的，接受司法機(jī)關(guān)處理，并根據(jù)《教師法》規(guī)定接受教育局對(duì)本人教師資格做出的相應(yīng)處理。

此承諾書一式兩份，學(xué)校存檔一份，承諾人自留一份。

承諾人：

2012年8月31日