第一篇：長茅嶺中心小學2012年下學期教研工作計劃

長茅嶺中心小學2009年下學期教研工作計劃

一、指導思想

以科學發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導，以全面實施素質(zhì)教育為總目標，全面實施課程改革，狠抓教學質(zhì)量管理，深入開展課題研究，區(qū)域推進學科聯(lián)片教研，不斷促進教師專業(yè)成長和學校內(nèi)涵，提高我市小學教育教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、深入調(diào)查研究，總結(jié)、推廣一批優(yōu)質(zhì)教學和教研經(jīng)驗，著力指導解決影響教學的突出問題，促進學校新課程實施水平進一步提高。

2、深化學科教研，突出重點，突破難點，健全工作機制，建立研究規(guī)范，提高研究質(zhì)量，力爭以有效教學為主題的學科教學研究與實踐取得新進展。

3、堅持質(zhì)量監(jiān)測，探索適應(yīng)新形勢的教學質(zhì)量管理機制，指導學校加強和改進教學管理，推動學校有效地實施精細化管理，不斷提高辦學績效。

4、創(chuàng)新研訓機制，通過課題研究、集體備課、聽課評課、“一課多上”等方式，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批學科骨干教師。

三、工作要點

（一）教學管理

1、完善管理制度。一是學習各級主管部門有關(guān)文件，以比較科

學的評估指標引領(lǐng)學校領(lǐng)導、教研人員改善教學管理，推進素質(zhì)教育。二是指導學校聯(lián)系實際，與時俱進，修訂、完善有關(guān)師資建設(shè)、教學改革、教學評價等教學管理制度，如《教學常規(guī)督查制度》、《教學業(yè)績考評辦法》、《教學質(zhì)量獎懲辦法》等，將教學的全過程置于有效監(jiān)控之下，提高教學管理的力度和效度。

2、強化課程管理。一是加大對課程實施情況的監(jiān)管力度，隨時調(diào)研辦學規(guī)范程度，關(guān)注課程實施動態(tài)，督促學校認真執(zhí)行《義務(wù)教育課程實施方案》，積極向內(nèi)挖潛，切實做到開齊開全課程。二是指導學校充分開發(fā)、合理利用課程資源，努力開好地方課程、學校課程以及活動課程，逐步形成自己的特色課程。

3、強化質(zhì)量管理。根據(jù)各級主管部門要求建立、落實單元（章節(jié)）、學期學習目標檢測與分析等制度，充分發(fā)揮檢測的導向、調(diào)節(jié)、矯正與激勵作用。

4、強化過程管理。教研員下校調(diào)研，既要了解學科教師的備、教、批、輔、測、研等環(huán)節(jié)落實情況，又要了解學校的常規(guī)教學檢查、分析、反饋、矯正等教學管理情況，對于常規(guī)教學及管理中存在的問題給予及時反饋和指導。學校校長是教學質(zhì)量的第一責任人，要認真落實“四個一”制度，經(jīng)常深入學生、課堂、教研組，把教學工作抓細、抓實、抓好。

（二）教學研究

5、抓實校本教研。將校本教研工作的目標、任務(wù)、要求，細化到學科、教師，細化到周次，貫徹到常規(guī)教研活動中，充分發(fā)揮學科

教研組的作用。各級教研員要更多地深入課堂，與教師一起討論、交流、研究，共同解決教學中的問題，不斷提高校本教研的科學性和實效性。

7、深化課題研究。深化“新課程課堂有效教學”課題實驗研究，通過舉辦案例分析、專題研討等活動，夯實研究過程，提高研究實效。二是加大對校級課題的指導力度，促我校形成“人人想問題，組組有課題，校校有特色”的教科研氛圍和“教學出課題，科研做文章，成果進課堂”的教科研良性循環(huán)模式。

8、物化研究成果。一是根據(jù)學校和師生需求，編寫修訂“學案”資料，并努力使之充分體現(xiàn)新課程理念、新課標要求、新教材特點，體現(xiàn)促進教師教學方式轉(zhuǎn)變、學生綜合素質(zhì)提高的編寫意圖。二是加大課堂教學模式研究力度，構(gòu)建較為完備的學科課堂教學模式體系，并通過發(fā)放資料、教學觀摩、集體備課、聽課評課等方式，使這些教學模式逐步被廣大教師所認可、接受、運用。

（三）教學指導

9、加強分類指導。一是定期在“窗口學校”舉辦優(yōu)質(zhì)課展示、教學骨干專題講座等活動，以充分發(fā)揮其輻射、帶動作用，促進各類學校共同提高。二是對薄弱學校進行重點幫扶，在教學視導、參觀學習、信息服務(wù)、教研活動等方面，加大支持力度。

10、通過會議指導。通過召開各種形式的教學研討會、現(xiàn)場會、座談會、經(jīng)驗交流會等，指導教師進一步更新觀念，理清思路，改進方法，推進教改，提高教學效益。

11、加強現(xiàn)場指導。教研員要深入課堂，進行經(jīng)常性的業(yè)務(wù)指導，對老師的備課、上課、作業(yè)布批、輔導、教學反思等，都要深入剖析，提出明確的指導意見。各學校要充分利用校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師資源，發(fā)揮各級“名師”、骨干教師、學科帶頭人的作用，帶動全體教師提高專業(yè)素養(yǎng)。

（四）搞好教師課堂教學行為和效果的評價。

四、活動安排：

九月份：

1、擬訂本學期工作計劃；

2、各教研組制訂教研工作計劃；

3、各教研組開展教研活動。

4、組織教師學習區(qū)教育局關(guān)于“教研年”活動的文件。

5、教育書籍的訂閱。

6、課堂教學研究：（形式：上課、評課、研究、上課、評價、總結(jié)）

內(nèi)容一（語文組）： 二年級語文 教師婁朝忠

五年級語文 教師謝安玲

內(nèi)容二（數(shù)學組）： 六年級數(shù)學 教師陳云階

六年級數(shù)學 教師陳必中

內(nèi)容三（綜合組）： 六年級科學 教師陳云階

十月份：

1、教師學習基本功，為教學打下基礎(chǔ)。

2、讓教師明確教研活動主題、實施方案、圍繞主題、方案開展工作。

3、課堂教學研究：（形式：上課、評課、研究、上課、評價、總結(jié)）

內(nèi)容一（語文組）： 四年級語文 教師 段德安

一年級語文 教師 許桂娥

內(nèi)容二（數(shù)學組）： 二年級數(shù)學 教師 石可國 內(nèi)容三（綜合組）： 二年級體育 教師 石可國 十一月份：

1、檢查教師讀書筆記。

2、各教研組觀看示范課錄影。

3、課堂教學研究：（形式：上課、評課、研究、上課、評價、總結(jié)）

內(nèi)容一（語文組）： 五年級語文 教師 曹進華 內(nèi)容二（數(shù)學組）： 五年級數(shù)學 教師 肖大明四年級數(shù)學 教師 徐陽初 內(nèi)容三（綜合組）： 四年級音樂 教師 王純美

十二月份：

1、2、各學科組工作的小結(jié)。繼續(xù)開展課堂教學研究：四年級科學 教師 周鐵橋五年級體育 教師 肖大明

內(nèi)容一（語文組）： 二年級語文 教師 尹桂香 內(nèi)容二（數(shù)學組）； 四年級數(shù)學 教師 王純美 內(nèi)容三（綜合組）： 六年級品社 教師 朱美玲 2010年元月：1、2、3、各教研組對本學期教研工作進行總結(jié)。學校對教師教研先進個人進行表彰。教導處對學校教研工作進行總結(jié)。2009年9月

第二篇：長茅嶺中心小學2012下學期開學典禮上的講話

長茅嶺中心小學2012下學期開學典禮上的講話

李紅軍

尊敬的老師們、親愛的同學們：大家好！

今天，是新學期的第一天，首先我祝愿同學們每天都能快快樂樂。

過去的一學年，我們?nèi)w師生迎難而上，與時俱進，開拓創(chuàng)新，各方各面的工作穩(wěn)步前進，教育教學方面取得了優(yōu)異成績。新的學期已經(jīng)來到了，我們將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，有人曾解釋機遇就是遇機積極地去尋找成就的機會，我相信，我們的老師、同學是好樣的，我們將從強管理、重服務(wù)、抓落實，高揚創(chuàng)新精神，堅持以人為本，外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，關(guān)注師生的互動發(fā)展，使每一位同學都擁有快樂，學會創(chuàng)造，學會做人；讓每一位老師都愛崗敬業(yè)、愛校如家、團結(jié)和諧。同學們，面對徐徐升起的五星紅旗，你在想什么呢？作為一個小學生，如何使自己成為家庭的好孩子、學校的好學生、社會的好少年呢？將來如何更好地適應(yīng)新形勢的需求，把自己塑造成為符合時代發(fā)展的、能為社會作出貢獻的合格人才呢？我向同學們提出如下希望和要求

首先，要學會做人。同學們要學會關(guān)心他人，互助友愛，文明禮貌，爭做一個德才兼?zhèn)洹⑵穼W兼優(yōu)的好學生。

第二，同學們要學會學習。在同學們的學習過程中，應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的學習精神，還應(yīng)掌握好的學習方法，以求得事半功倍的學習效果。

第三，要擁有強健的體魄和良好的心理素質(zhì)，掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學習成績達到更高、更好、更上一層樓 第四，要團結(jié)友愛，遵紀守法。同學們要為加強校風和班風建設(shè)作出貢獻，要增強集體意識，培養(yǎng)團隊精神，文明禮貌，團結(jié)互助，爭做學校的好學生。

第五，要講衛(wèi)生、講文明，愛我校園從我做起，營造好我們整潔、舒適、美麗的校園。在這里我要特別對畢業(yè)班的同學說幾句，這個學期你們進入了一個非常關(guān)鍵的學習階段，我們希望你們能找準方向，增強信心，發(fā)揚成績，自主、自覺參與學習過程，刻苦鉆研。我們相信你們一定會努力學習，能考取好的成績，為我們學校爭光！我提意：讓我們以熱烈的掌聲給予畢業(yè)的同學以最大的鼓勵

同學們，你們是二十一世紀的主人，是未來祖國建設(shè)的生力軍，是中華民族的希望！過去，我們學校為各中學輸送了一大批優(yōu)秀的生源，贏得了有關(guān)中學和廣大學生和學生家長的信任和支持。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高教育教學水平。學校會盡力為同學們創(chuàng)造良好的學習條件，同學們要加倍努力。你們的父母在關(guān)注著你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。遵守學校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績向你們的父母匯報。

老師們、同學們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊藏在我們每一位一小人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為一小的未來而奮斗！讓鮮花和掌聲永遠與**相伴，讓我們共同的家園***小學永遠溫馨。最后，祝我們的全體老師在新的學年中身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學們快樂成長，學習進步！謝謝大家。

第三篇：小嶺中心小學教研工作計劃

小嶺中心小學教研工作計劃

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，全面貫徹落實國家、省市教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要，以提高課堂教學效率為中心，以狠抓教學常規(guī)為重點，以校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研為切入點，以大面積提高教學質(zhì)量為目的，不斷提高學校教研的水平和質(zhì)量，為學生的全面發(fā)展服務(wù)，小嶺中心小學教研工作計劃。

二、具體工作：

(一)落實集體備課，提高教研實效。

本學期，我校將狠抓集體備課活動，創(chuàng)新集體備課模式，分低、中、高年段，以教師課堂教學中的困惑、問題為研討內(nèi)容，進行有目的、有針對性的集體教研，力爭解決教學中的熱點、難點問題，并通過上課、聽課、反思、再完善，提高集體備課的實效性。

(二)利用網(wǎng)絡(luò)平臺，豐富教研渠道。

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，要求教師平時經(jīng)常參與教科語文之家的網(wǎng)絡(luò)教研活動，定期參加上級組織的各項網(wǎng)上教研活動，提高教師研修的能力。

2、努力完善教師個人博客建設(shè)，通過博客圈的互動交流，促進教師教研水平的提高。

3、利用網(wǎng)頁和QQ群進行不收時空限制的交流研討，隨時解決教師教研過程中的各種問題，富有實效。

(三)狠抓常規(guī)管理，向常態(tài)課要質(zhì)量，工作計劃《小嶺中心小學教研工作計劃》。

1、創(chuàng)新教案形式，備課自成特色。

2、研究導學式教學模式，注重精講多練、講練結(jié)合、分解難點、答疑解惑，讓學生在成功中體驗到學習的快樂，喚起學生的生命感和成長的自豪感。

3、注重學生能力培養(yǎng)，當堂小測試取代作業(yè)，做到堂堂跟蹤問效。

4、語文課重積累，閱讀與寫作并駕齊驅(qū)。

5、不定期常規(guī)檢查，有效督促常規(guī)工作開展。

(四)結(jié)合崗位練兵活動，開展有效的教研活動，1、開展主題式教研活動，如：低年級識字寫字教學研討、中年級閱讀教學研討。

2、自制課件，信息技術(shù)與學科整合課展示。

3、人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)常態(tài)課展示。

(五)抓好校本課程開發(fā)，形成學校特色。

以學科為依托，開展校本課程開發(fā)工作。

1、語文學科，開展“經(jīng)典誦讀”活動，培養(yǎng)學生“讀悟感寫，積累運用”能力。

2、音樂學科開展“葫蘆絲”、“舞蹈”校本課。

3、美術(shù)學科開展“剪紙”校本課。

4、信息技術(shù)學科開展“DV制作”校本課。

本學期將在上學期的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行校本課程的研究與開發(fā)，讓學生的潛能與特長得到長足發(fā)展，爭取形成規(guī)模，辦出特色。

三、教研活動日程安排：

三月份：

2、低年級識字寫字課研討

3、中年級閱讀教學研討

4、快樂讀書屋教學研討課

四月份：

1、綜合實踐活動賽課

2、信息技術(shù)與學科整合課展示

3、閱讀教學工作總結(jié)

五月份：

1、學科校本課展示

2、校本課團隊教研

3、優(yōu)秀常態(tài)課展示

六月份：

1、低年段閱讀復習研討

2、中年段閱讀復習研討

3、高年段閱讀復習研討

MSN（xiexiebang.com）

第四篇：2009春涂嶺中心小學教研工作計劃(精)

2009春涂嶺中心小學教研工作計劃

一、指導思想

本學期，我校堅持以科學發(fā)展觀為引領(lǐng)，以全面實施素質(zhì)教育，提高小學生綜合素質(zhì)為教研工作的核心，以《泉港區(qū)小學目標管理考核細則（試行）》為準則，進一步完善教研工作機制，深化教學改革，全面提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教研工作的新局面。

二、工作任務(wù)與措施

（一）著眼課堂，大力推進課改 1．開展有效的教學活動。

加強生本意識，把課堂還給學生。堅持因?qū)W定導，先學后教，點撥思維，指點學法，師生互動，精講精練，使課堂教學過程成為“老師指導下學生自主學習及練習、操作的過程”。每節(jié)課，學生自學、思考、練習時間不少于三分之一。同時，積極創(chuàng)設(shè)利于學生主動參與的教學環(huán)境，引導學生在實踐中學習，主動地富有個性地學習，幫助和指導學生建立適合自己的學習方式；教師應(yīng)與學生積極互動，引導學生質(zhì)疑，探索，調(diào)查，研究，培養(yǎng)學生學習的獨立性和自主性；尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，學習活動要滿足不同學生的學習需求，使每個學生都得到充分的發(fā)展；要積極實施學生自主學習、合作學習和探究式學習等新課程倡導的學習方式。

2．加強課改實驗和研究工作的管理。

⑴切實加強領(lǐng)導。把課改工作列入學校工作重要議事日程，定期研究，經(jīng)常性地深入課堂進行調(diào)研、指導，并收集課改年級實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決，及時為教師排憂解難，不斷總結(jié)經(jīng)驗，切實提高教學質(zhì)量。

⑵加強研討與培訓。全鎮(zhèn)組織課改年級六年級(下冊)新課程網(wǎng)上培訓；各校全學期組織課改專項研討活動不少于二次；各教學片也要將其列入計劃，作為教學片教研的重要內(nèi)容,要求各教學片本學期開展各學科教學研討活動一次以上,為提高教師對新教材的認識，對新課標、新理念的理解。

⑶加強課堂教學管理。重視各項教學常規(guī)的研究，把課改實驗工作落到實處。要求從解讀課標、研究教材、撰寫教案、上課、評課等備課每一環(huán)節(jié),各校教導主任要親自加強管理，加強督促和檢查，并鼓勵教師積極撰寫教學案例和實驗體會（或?qū)ｎ}論文）。

⑷更新評價理念。各校要全面綜合地對學生進行評價，并讓評價成為對學生的激勵，對教師的教學提高，對教學實踐的促進。改變單一的評價主體的現(xiàn)狀，加強自評與互評，評價過程中教師和學生的雙向選擇、溝通和協(xié)商，使評價成為教師、學生、管理者與家 1 長共同參與的活動。這樣才能使評價真正反映學生的綜合素質(zhì)，并通過評價來激勵，促進學生的學習，教師教學的提高，和教學實踐的改進。

（二）立足教研，推動教育創(chuàng)新

1．立足學校實際，加強校本教研。以“研活課標、研透教材、研活教學”為主要內(nèi)容，圍繞“新課程理念下有效課堂教學的研究”，各學科要在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，選好重點解決的問題組織相應(yīng)的教研活動，要精心設(shè)計和策劃教研活動的內(nèi)容和形式，注意將理論探索和實踐操作進行有機整合，以利于教師理念的更新和教學上的直接幫助，切實推進學科發(fā)展和提升。

2．鼓勵“閑聊式”教研，提倡同伴互助。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

3．加強課題的研究力度。努力推進中央教科所 “十一五”重點科研課題《新時期小學語文與弘揚傳統(tǒng)文化研究》及區(qū)開展的《激趣樂學，主動發(fā)展的實踐研究》的研究。各實驗校要在弘揚營造傳統(tǒng)文化氛圍上下功夫；在語文學科教學中挖掘傳統(tǒng)文化因素上下功夫；在小學語文中如何構(gòu)建傳統(tǒng)文化教學模式上下功夫。充分發(fā)揮課題基地校的作用，深入課堂聽課、調(diào)研，做好課題階段成果的總結(jié)和和推廣，從而促進教師教學方式的改變。

4．繼續(xù)推進“教育專著學習”，強調(diào)教師閱讀、討論與寫作，把“教師成長博客”在學校里推廣，將“網(wǎng)絡(luò)閱讀”及“教育名著閱讀”作為一項重要工作在學校開展，與時俱進，開拓進取。構(gòu)建“學習型”“研究型”教師群體。

（三）抓實常規(guī)，提高教學質(zhì)量

1．抓好制度落實。教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。各校要在落實好這些制度的同時，抓好校本教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。

2．加強常規(guī)檢查。各校要按要求采取多種形式，認真做好“常規(guī)管理，陽光監(jiān)督”及“教學常規(guī)月報”工作，并及時進行總結(jié)反饋。

3．抓好教研組活動。教研組活動要做到“兩有”（有活動計劃，有研究課題或?qū)ｎ}），“三學”（學先進教育理論，學先進教學方法，學各地先進經(jīng)驗），“四定”（教研活動或集體備課定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人），“五研究”（研究課程標準，研究學生、學法和教法，研究教材重點與難點，研究教學目標與分層作業(yè)設(shè)計，研究考試質(zhì)量分析）。

（四）突出重點，加強質(zhì)量管理 1．做好分析總結(jié)。各校要對過去一學期的畢業(yè)班工作認真地進行總結(jié)和反思，分析素質(zhì)檢測成績，回顧一學期來的畢業(yè)班質(zhì)量管理情況，找出管理上、教學中等方面存在的問題，認真加以分析和總結(jié)。同時，各校領(lǐng)導、任課教師要對本屆六年級學生的情況進行深入了解、分析和研究，制定本學期畢業(yè)班工作的目標、計劃，落實好管理措施。

2．抓實培優(yōu)扶弱。加大對薄弱學校和班級的檢查和指導，有針對性地深入部分質(zhì)量較低的學校、班級進行調(diào)研指導，與學校領(lǐng)導、教師共同探討、落實提高質(zhì)量的方案和措施。各校領(lǐng)導、教師要加大力度，抓好學生的培優(yōu)扶弱工作，制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優(yōu)扶弱效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)扶弱的主陣地，要求教師根據(jù)優(yōu)、中、差學生分層確立教學目標，分層設(shè)計問題，分層設(shè)計練習、分層作業(yè)、分層評價。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實。

3．重視和突出體藝工作，加強特長生培養(yǎng)。各學校不但要開齊、上足，更要教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，重視和突出體藝工作。要全面實施《國家學生體育健康標準》，推進學生陽光體育運動，確保學生一日不少于一小時體育活動時間。要加強特長生培養(yǎng)，建立建全各興趣小組，選派有有經(jīng)驗的老師加強輔導。中心小學將于四月份開展六項技能選拔賽、五月份舉行四、五、六年級作文、數(shù)學競賽，選拔優(yōu)秀選手參加區(qū)級比賽。

4．加強畢業(yè)班教學研究。加大科學、綜合實踐活動等學科及畢業(yè)班教學研究力度。行政要深入畢業(yè)班跟蹤聽課。中心小學和各教學片要相應(yīng)舉行畢業(yè)班工作現(xiàn)場研討會，通過聽課、座談、質(zhì)量分析、經(jīng)驗交流等形式有效提高教學質(zhì)量。

三、月份工作安排

二月份：

1.制定教研工作計劃。

2.開展書香伴我行師生讀書活動。3.制訂班科計劃，迎接期初工作檢查。4.組織教師校本培訓，觀看名師教學光盤。5.六年級下冊新教材網(wǎng)上培訓。6.召開畢業(yè)班教師會。三月份：

1.組織教學常規(guī)工作檢查。

2.舉行“激趣樂學，主動發(fā)展的實踐研究”課題教學研討暨片教研活動（蒙古族小學）。3.舉行小學科學課堂教學觀摩評選活動。4.舉行小學生六項技能競賽選拔。5.舉行小學英語教師口語競賽活動。6.優(yōu)秀教學論文匯編。四月份：

1.培訓四、五、六年級作文、數(shù)學競賽學生。2.舉行小學綜合實踐活動教學觀摩評選活動。3.參加區(qū)小學生六項技能競賽.4.參加區(qū)小學科學課堂教學觀摩評選活動。5.參加區(qū)小學英語教師口語競賽活動。

五月份：

1.參加區(qū)第二屆“頤豐杯”四、五、六年級作文、數(shù)學競賽。2.參加區(qū)小學畢業(yè)班復習教學工作會。

3.中心小學本部教學開放周活動暨國家級課題結(jié)題匯報。4.小學優(yōu)秀教學案例、隨筆征集評比活動。5.校園小歌手比賽。

6.教學片研討活動（驛坂片）。六月份：

1.組織小學畢業(yè)考試。2.課題論文、案例征集。3.教學質(zhì)量分析。4.課題實驗階段小結(jié) 5.各學科教研工作總結(jié) 七月份：

1.各項資料歸類、整檔。2.小學畢業(yè)生電腦派位錄入工作。3.組織參加省、市各級課改培訓活動。

第五篇：長茅嶺中學署期防溺水工作措施

長茅嶺中學署期防溺水工作措施2013.7.19

署期時間較長，現(xiàn)在農(nóng)村學生大多是留守兒童，家長對學生的臨管不到位，而學校防假后，對學生的監(jiān)管也是鞭長莫及。為此，我校在防假之前就對學生在假期的安全做了大量的工作。而針對近期來兒童溺水事件的不斷發(fā)生，為加強全體師生的安全教育工作，增加廣大師生的安全意識，落實區(qū)教育局《關(guān)于進一步做好預防中小學幼兒園學生溺水工作的緊急通知》的精神，預防和杜絕溺水事故發(fā)生，為了進一步強化防溺水工作，現(xiàn)結(jié)合本校實際，特制訂本實施方案。

一、總體要求

堅持以人為本、安全第一和穩(wěn)定壓倒一切的理念，把維護學校安 全穩(wěn)定擺在更加突出的重要位置，以強烈的責任心、嚴謹?shù)淖黠L 切實抓好防溺水工作，做到思想認識到位，工作落實到位，責任 措施到位，問題解決到位，堅決遏制學生溺水事故。

二、組織領(lǐng)導

組長：熊國清

副組長：周惠明、李紅軍、鐘建國

成員：夏春祥、胡子彬、劉副興、全體班主任、幼兒園園長

三、具體措施

區(qū)教育局7月18日會議后，我們極積行動起來，馬上檢查我們前期安全工作的不夠，對照區(qū)教育局的會議精神，進一步強化工作細節(jié)，以杜絕事故的發(fā)生，其具體做法如下：

1、學校于7月19日召開了校務(wù)會全體班子、骨干、班主任幼兒園園長參加的會議，進一步明確責任、職責。

2、落實重點水域的防控措施。會后熊國清校長和分管安全工作的周惠明校長親自向鄉(xiāng)黨委、政府匯報，并請求協(xié)調(diào)有關(guān)部門加強重點水域的安全管理。鄉(xiāng)政府立即責成分管學校安全的王華建同志和鄉(xiāng)水電站的石明躍同志對本鄉(xiāng)的金星水庫、雙沖水庫、攔水壩、金耳沖水厙、九茶沖水厙的危險位置設(shè)置安全隔離帶、防護欄、安全警示牌等，并在金星水厙、攔水壩安排安全巡視員。

3、建立安全隱患檔案。會后學校對全鄉(xiāng)各地的水域，特別是存在安全隱患的重點水域進行了摸底登記，請求鄉(xiāng)政府通報各村的村主任，督促家長管好自己的孩子。

4、進一步強化對學生的安全監(jiān)管。學生現(xiàn)在均已放假離校，為了增強家長的安全意識，我們印發(fā)了告家長書，同時要求班主任通過電話聯(lián)系家長，要求看護好學生。沒有接通電話的要求班主任直接家訪，然后每十天發(fā)一個短信給家長，以示提醒。

5、加強安全宣傳教育。學校于會后在墟場懸掛“全社會齊抓共管，預防青少年溺水”橫幅，同時要求值班的同志每十天，采用群發(fā)的形式，用短信對學生家長進行防溺水的安全宣傳教育。

6、加強巡查值班走訪制度。要求值班人員不定期的對重點水域的安全防范措施進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時和有關(guān)部門聯(lián)系，并匯同有關(guān)部門搞好整改工作。