第一篇：區長在區教育工作會議暨教師節慶祝大會上的主持用語

教育工作會議暨教師節慶祝大會主持用語

同志們：

今天，區委、區政府在這里隆重召開XX區教育工作會議暨教師節慶祝大會，目的是總結過去五年尤其是XXX以來教育改革與發展的成功經驗，全面部署和啟動創建教育強區工作，加快推進XX教育城市化、現代化、國際化進程。今天的會議是一個“三會”合一的大會，我們將全區教育工作會議、創建教育強區動員大會、第27個教師節慶祝大會一并召開，凸顯了區委、區政府對教育改革與發展工作的重視。

參加今天會議的領導有：

市政府副市長、區委書記XXX；

市教育局局長XXX；

區人大主任XX；

區政協主席XX；

區委副書記XXX；

區委常委、區委宣傳部部長XXX；

區人大副主任XXX同志；

區政府副區長XXX同志；

區政協副主席XX同志。

參加會議的還有：區直各部委辦局、各功能園區綜合處、市 1

直駐區各單位主要領導，各街道黨或政主要領導、主管領導，區教育局全體機關干部，局屬各基層單位教職工。

今天的會議共有七項內容。一是致教師節賀辭；二是作教育工作報告；三是宣讀表彰決定；四是頒獎；五是為XXX學校 “手拉手”攜手共進單位授牌；六是宣讀創建教育強區倡議書；七是請領導講話。

下面，我宣布，XXX區教育工作會議暨教師節慶祝大會正式開始，請全體起立，奏國歌！/請坐。

首先，進行會議第一項，請XXX致教師節賀辭。

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下面，進行會議第二項，請副區長XX同志代表區政府作教育工作報告。

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下面，進行會議第三項，請區委副書XXX同志宣讀區委、區政府表彰決定。

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下面，進行會議第四項，對受到表彰的單位和個人代表進行頒獎，請主席臺前排就座領導頒獎。

首先，請榮獲沈陽市優秀校長稱號的：

XX中學副校長XXX

XX中學校長XXX

XX學校校長XXX

榮獲沈陽市骨干校長稱號的：

XX學校副校長XXX

榮獲沈陽市骨干教師稱號的：

XXX學校XXX

XXX實驗幼兒園XXX

XXX學校XXX

等XX名代表上臺領獎；

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榮獲區優秀班主任稱號的：

等X名代表上臺領獎；

********************************************** 下面，請榮獲區優秀教育工作者稱號的：

榮獲區優秀教師稱號的：

榮獲尊師重教先進個人稱號的：

榮獲尊師重教先進單位稱號的：

讓我們以熱烈的掌聲，向受到表彰的單位和個人表示祝賀！**********************************************

同志們，為扎實推進新區教育高位均衡發展，徹底改變邊遠薄弱學校的面貌，區政府決定，將XX學校中學部并入XX中學辦學,XXX學校由XX小學托管，改制為XXX學校。同時，在新區建立“手拉手”攜手共進制度，首批選擇XXX與XX結成“手拉手”單位。

下面，進行會議第五項，請區委常委、常務副區長XX同志、XX同志，分別為XX學校和“手拉手”攜手共進單位授牌，請XX學校XX校長，XX校XX校長和XX小學XXX副校長上臺接牌。

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下面，進行會議第六項，請XX中學教導主任XX同志代表全

區教育工作者宣讀創建教育強區倡議書。

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首先，請市教育局局長XXX同志講話，大家歡迎！

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下面，請副市長、區委書記XXX同志作重要講話，大家歡迎！**********************************************

同志們，今天會議的全部議程已經進行完畢，大會開得非常成功。剛才，XX副書記致了教師節賀辭；XX副區長作了教育工作報告；XX副書記宣讀了表彰決定；大會表彰了2010至2011學年度教育工作先進單位和先進個人代表；市教育局XX局長對我區教育改革與發展提出了希望；最后，XXX副市長作了重要講話，在肯定教育改革與發展取得成績的同時，對全區教育工作提出了新的、更高的要求。希望全區教育戰線的同志們，認真領會市區領導的重要講話精神，積極響應創建教育強區的倡議，切實肩負起教書育人的重任，充分發揚“XXX精神，推進全區教育事業快速、優質發展，為XX建設提供有力的支持和保障。

XXX教育工作會議暨教師節慶祝大會到此結束。請各位領導到貴賓室休息，稍后慰問演出正式開始。

第二篇：縣長在全縣慶祝教師節暨表彰大會上的

在全縣慶祝第27個教師節暨表彰大會上的講 話

李 強

（2011年9月8日）

尊敬的各位老師，同志們：

秋高氣爽、梨果飄香。在這個豐收在望的喜慶季節，我們在這里隆重集會，共同慶祝人民教師的光榮節日——第27個教師節，并對全縣的模范教師、先進教育工作者和支持教育工作先進單位進行表彰和獎勵。會議的主要目的，就是要通過慶祝教師節這樣一種形式，大規模、大聲勢地進行表彰先進，鞭策后進，在全縣范圍內積極營造尊師重教的濃厚氛圍，進而動員全縣上下和教育系統廣大教職員工進一步統一思想，堅定信心，齊心協力，奮起直追，為全面振興我縣的教育事業而努力奮斗。今天的會議既是一次慶祝大會，也是一次表彰大會，更是我們實現隰縣教育事業跨越發展的誓師會、動員會。

剛才，蘭明縣長宣讀了縣委、縣政府《關于表彰2010-2011學全縣教育系統先進集體和模范個人的決定》。縣委、縣政府在財政十分困難的情況下，一次性拿出62萬元，對過去一學年教育系統涌現出的先進集體和個人以及支持教育事業發展的單位進 1

行了表彰獎勵。在這里，我謹代表縣四大班子和全縣10萬人民，向受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀！向全縣的教育工作者和離退休老教師致以節日的問候！并向多年來關心和支持教育事業發展的社會各界人士表示衷心的感謝！

去年以來，縣委、縣政府堅持以科學發展觀統攬經濟社會發展全局，緊緊圍繞“實施366，建設新隰州”發展戰略，團結和帶領全縣人民頑強拼搏，真抓實干，縣域經濟繼續保持了持續、穩步、健康發展的良好勢頭。尤其是我縣的教育事業取得了長足發展。之所以這樣說，我想可以概括為“五個前所未有”：一是一年完成2所中學撤并、7所中小學校舍安全改造，第三小學新建投入使用，第四中學順利搬遷，改善辦學條件力度之大，前所未有；二是縣財政一次性拿出62萬元用于表彰先進、激勵先進的資金額度之大，前所未有；三是教師隊伍結構的優化力度前所未有，2009年招錄了72名特崗教師，2010年招錄了16名公益性崗位教師、52名特崗教師和10名公立幼兒園教師，今年我縣又招錄了206名特崗教師，教師隊伍的整體素質大大提高。四是管理隊伍調整力度之大前所未有，選拔了17名熱愛教育、素質較高、業務精通、作風務實的年輕化、專業化、知識化基層干部充實到教育系統重要領導崗位，為全縣教育健康發展注入了新的活力。五是中高考成績再創歷史新高，實現前所未有的突破，今年全縣高考達二本分數線以上87人（08年27人，09年為48人，10年67人），比去年提高了29.8%；中考達市優質高中分數線189人（08年75人，09年為87人，10年138人），比去年提高37%。這是我縣近20年教學成績最好的一年。可以說，成績的背后，凝聚著方方面面的理解和支持，凝聚著廣大教師的辛勤和汗水。長期以來，全縣廣大教師和教育工作者認真貫徹黨的教育方針，教書育人，勤勉工作，默默耕耘，無私奉獻，為我們的教育事業發展付出了大量心血，為我國的社會主義建設培養了大批人才，為黨和人民作出了杰出貢獻，譜寫了一曲曲默默耕耘、無私奉獻的頌歌，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在這里，我再次對大家表示崇高的敬意和衷心的感謝！

借此機會，我就全縣教育工作和廣大教師提幾點希望和要求：

一、認清形勢，正視差距，堅持把教育放在優先發展的戰略地位

盡管我縣教育事業在各級各部門和全體教職員工的共同努力下，取得了長足的發展，但我們決不能因此而驕傲自滿，夜郎自大，停滯懈怠。“我們深信教育是國家萬年根本大計”（陶行知）。從全國上下振興教育的宏觀大勢出發，對我縣教育面臨嚴峻形勢的分析，我們必須充分認識到發展教育、振興教育的極端重要性和必要性，必須始終把教育放在優先發展的戰略地位來抓。從教育發展面臨的機遇看：一是去年7月13日召開的第四次全國教育工作會議，頒布了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，把育人為本作為教育工作的根本要求，把改革創新作為教育發展的強大動力，把促進公平作

為國家基本教育政策，把提高質量作為教育改革發展的核心任務，我國開啟了從教育大國邁向教育強國、從人力資源大國邁向人力資源強國的新征程。二是我省把優先發展教育事業、促進教育公平放在更加重要的地位，“十二五”時期將在教育基礎建設、均衡發展、質量提升等方面出臺一系列政策舉措。三是市委、市政府高度重視教育事業的發展，提出了“再加壓力再鼓干勁，努力打造教育強市”的奮斗目標，并加大了對各縣市黨政一把手教育工作的考核，這既給我縣教育事業指明了發展方向和工作重點，也給我們做好教育工作增加了壓力。從當前我縣存在的問題看：一是學校辦學條件有待改善。近年來，我們學校基礎設施建設方面取得了很大成效，但圖書、試驗儀器、教學設備等離教育技術裝備標準的要求還有較大差距，還不能完全滿足全縣人民對優質教育的需求。二是教師隊伍素質有待提高。有些教師還停留在傳統教育模式，教育理念和教學方法不能很好的適應新課程改革；部分教師敬業意識還不夠強，精神狀態不佳。三是教育教學質量有待提升。雖然我縣近幾年的中、高考水平實現了跨越式發展，今年我們高考西山五縣第一，但在東西山十個縣僅處于中游水平（升學率鄉寧29.7%，浮山25.97%，安澤24.7%，古縣21.6%，隰縣21.5%），與平川縣市相比還有很大差距。同時，素質教育表面化的現象還在不同程度地存在，教育評價、檢測方法還需要不斷改進。等等這些問題，很大程度上影響了全縣教育事業的發展。因此，我們必須統一思想，認清形勢，牢固樹立“抓教育就是抓

發展、抓教育就是抓民生、出人才就是出政績”的理念，把教育作為事關全縣經濟社會發展全局的大事來抓，在全縣上下真正形成“黨政重教抓落實，全民支持促發展”的良好局面。尤其是在座的廣大教職員工，必須緊跟時代步伐，在教育改革的大潮中不斷錘煉和完善自己，爭做學生喜歡的老師，爭當社會敬佩的校長，全心全意辦好人民滿意的教育，為推進我縣教育強縣建設做出不懈努力和積極貢獻。

二、明確任務，突出重點，扎實推進教育強縣建設 教育決定未來，思路決定出路。去年我們明確提出了，今后一個時期教育工作的主要任務和目標是“強管理、樹形象，抓教學、提質量，全力打造山區教育強縣，努力辦出人民滿意、政府放心的教育”。圍繞這一目標，我們要突出抓好三方面的工作，強力推進山區教育強縣建設步伐。

（一）不斷深化教育改革，激發教育發展活力

改革是推動教育發展的重要舉措。加快教育發展，就必須首先用改革的辦法來破解制約我縣教育發展的難題。

在體制改革方面，要著力發展職業教育和民辦教育。職業教育要緊緊圍繞全縣經濟建設和社會事業發展培養有用人才。重點要結合當地主導產業和工業企業開設課程，為當地建設和發展培養人才。同時，要與境外科研單位和大中型企業聯合，定向培養輸送專業人才，為更多的初中畢業生開辟就業門路，提供深造機會。發展民辦教育重點是要進一步拓寬辦學思路，積極探索民辦、股份制辦學等辦學模式，推進辦學體制多元化。同時，要積極發展學前教育，提高學前教育普及程度。促進教育事業全面發展。

在機制改革方面，要重點抓好校長和教師兩支隊伍管理機制的改革。對校長管理要實行聘任制和目標責任制，堅持能上能下、擇優聘任的原則，真正把能力強、素質高、理念新、作風實、品德好的優秀人才聘任到校長崗位上來。今后在校長的任用和調整上，一律按照公開、公平、擇優、績效和群眾公認的原則，公開選拔聘任中小學校長，逐步建立起一支相對整齊的優秀校長隊伍。對教師隊伍的管理要實行百分考核制和定期開展聯片教研活動。要根據教師的教學成績、教研活動、德育工作等情況，績效考核，獎優罰劣，以激勵教師愛崗敬業的熱情和工作積極性。教育部門和有關學校，要切實抓好制度建設、過程考核、績效評價，在方法和過程上堅持科學、民主、公平、公正、公開的原則，向一線教師傾斜，向班主任傾斜，向農村邊遠、艱苦學校傾斜。在考核結果運用和績效工資發放上，要堅持實事求是，嚴格操作，堅決不搞平均主義。

（二）全面加強隊伍建設，著力提高教學水平

建設一支政治思想過硬、業務素質優良的校長和教師隊伍，是加快教育事業發展的根本大計。

在教師隊伍建設上，一是要下大力氣抓好教師的職業道德教育，引導和教育廣大教師樹立良好的敬業精神，熱愛教育事業，培養高尚的道德品質和思想境界，真正成為學生的良師益友，成

為醉心三尺講臺的模范教師，成為受全社會尊敬的人。二是要下大力氣抓好教師的能力培養。要通過開展賽講、教研教改、評優等活動培養一批教學能手、教研標兵、優秀教師，全面提高教師的教學能力和水平。三是要下大力氣抓好教師的素質教育。高度重視教師的繼續教育工作，發揮教師進修校的主渠道培訓作用，積極組織短期培訓、聘請專家專題講座，努力提高廣大教師的政治和業務素質。

在校長隊伍建設上，重點要抓好校長的綜合管理能力的提高問題。一所學校能否辦好，關鍵在校長。名校長能帶出名師，能育出名生，能造就名校；能帶出好校風、好學風。所以，一定要把加強學校領導班子建設作為一件大事抓緊抓好，切實把那些政治素質高、事業責任心強、業務能力精、群眾基礎好的同志選拔到領導崗位上來。對那些有培養前途的優秀年輕干部，要壓擔子，給任務，努力培養一支具有先進教育理念、勤于探索、勇于創新、敢于領先、樂于奉獻的校長隊伍，力爭培養一批在全縣打得開、叫得響，在全市乃至全省有影響的“名校長”。要嚴格執行校長任期考核制，制定校長考核辦法，從德、能、勤、績、廉五方面對各級各類學校的校長從嚴考核，從嚴管理。

（三）大力提升教育質量，全面推進素質教育

提高教育質量是教育工作的中心任務。我們提倡素質教育，倡導全面發展，與提高教育教學質量并不矛盾。要想贏得教育工作的主動，就必須堅持“成人”與“成才”并重。

首先，要堅持以育人為本、推進素質教育，促進學生德智體全面發展。這既是黨中央的要求，也是《義務教育法》賦予我們的法定責任。“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的、有文化的勞動者”（毛澤東）。教師不僅要“傳道授業解惑”，更要全面強化學校德育工作。“所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量”（蘇聯：蘇霍姆林斯基）。要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，提高學生的思想品德素質、科學文化素質和身體心理素質，增強學生熱愛祖國、服務人民的使命感和責任感。要加快建立和完善學校、家庭、社會相配合的德育工作機制，優化學生成長的內外環境，努力提高德育工作質量。

其次，要繼續堅定不移地狠抓教學質量。堅持一手抓教學研究，一手抓教學管理。大力開展教研活動，通過開展示范課、公開課、競賽課等活動，互教互學，共同提高。堅持開展聽課、評課制度，及時發現問題、指導改進。要組織靈活多樣的抽查、考試來檢查學生學習成績，促進教師加大教學工作力度，全面推進教學質量的持續提升。提升教育質量是一個永恒的課題，需要經常抓、長期抓，要堅持學前、小學、初中、高中教育全面提高，全力打造山區教育強縣。

第三，要切實抓好示范校的創建活動。要以開展“名師、名校、名校長”活動為載體，創建各級示范校。教科局要制定各級

各類示范學校的創建規劃，有計劃地挑選條件相對成熟、工作積極性高的學校進行示范校創建，從易到難，梯次推進。各示范學校要進一步提升辦學理念，加強軟、硬件建設，充分發揮示范學校的實驗性、示范性和帶動性作用，進而起到促進全縣教育均衡發展的目的。

（四）不斷加大教育投入，努力改善教育條件

“十二五”時期，我縣經濟社會發展要花錢的“硬任務”很多，這些“硬任務”都很急、都很必要，都需要投入，但無論財力多么緊張，無論這“硬任務”多么“硬”、多么“急”，都不能讓教育讓路，不能讓教育等一等、放一放。教育作為“軟實力”，但形虛實不虛、形軟實不軟，實現教育“軟實力”一定要“硬落實”。從全局高度和長遠角度看，教育是最大的“硬任務”。在教育方面的投入一定要算大帳、算長遠帳。對教育的投入不僅是事半功倍而且是事一功十，不僅利在當代而且功在千秋。你蓋一棟樓，受益的是有限的少數人，惠及的是幾十年；你建一座學校，澤被的是千百個家庭，蔭及的是幾代人。因此，我們經濟社會發展規劃要優先安排教育發展，財政資金要優先保障教育投入，公共資源要優先滿足教育和人力資源開發需要。一是縣財政要在財政收入逐步提高的同時，向教育傾斜，逐步增加教育經費，優先保證教師工資，保證教育轉移支付和教育項目縣級配套資金的足額及時到位。要加大薄弱校建設，對城鄉學校劃分類別，分步實施，使各學校師資、教學儀器、設備、圖書、體育場地等基本達到國家

教育科技裝備建設要求。二是要積極研究制定一系列的優惠政策，吸引更多的社會資金投入到教育領域，興辦各類民辦學校，促進教育事業快速健康發展。三是要積極探索多渠道投資的新路子。要在組織實施好城北中學、5所學校教師周轉宿舍和一中操場建設工程的基礎上，千方百計跑項目、爭資金，加大硬件建設力度，努力改善我縣的教育基礎條件。

三、樂于奉獻，愛崗敬業，讓教師成為最受尊敬的職業 “武訓”辦學之所以廣泛流傳，后人褒揚，正是因為他有著對教育事業的極度熱愛，有著高尚的品德，有著尊師重教的優良傳統，正是因為他不論清貧，不計報酬，持之以恒，雷打不動。我們必須大力發揚這種優良傳統，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，致力于傳道授業解惑，作人類靈魂的工程師，作教育教學管理的行家里手，全力推進我縣的教育事業向前發展。

（一）廣大教師要做優秀的“人類靈魂工程師”

教書者必先強已。大家要牢記人民教師的神圣職責，珍惜職業聲譽，淡薄名利，志存高遠、愛崗敬業，關愛學生，以培育人才、傳播文化和推進社會進步為己任。

一是要以身立教，為人師表，做崇高師德的楷模。“要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人”（蘇霍姆林斯基）。“師也者，教之以事而喻諸德也”（《禮記》）。要模范地履行教師的職業道德，愛崗敬業，樂于奉獻，始終保持良好的精神狀態，全身心地投入到教育改革和發展的實踐

中去。要努力加強自身修養，不僅要用自己的豐富學識教人，而且更重要的是要用自己的品格影響人；不僅要通過語言傳授知識，而且要以自己的良好德行和習慣去影響學生的心靈，塑造學生的品質，真正做到“學為人師，行為世范”。

二是要愛生如子，誨人不倦，做教書育人的典范。“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融”（巴特爾）。教書育人是教師的天職，這就要求我們每個教師都要象對待自己的孩子一樣，對每一個學生充滿愛心，用誠心和關心化解矛盾，用耐心和細心助其成長，使我們的學生成為一個具有強烈的愛國主義和社會責任感，具有頑強的意志和科學的素養，具有創新精神、團隊精神以及實踐能力的時代新人。

三是要加強學習，勤于實踐，做實施素質教育的專家型教師。“要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生”（陶行知）。希望大家牢固樹立終生學習和現代教育的理念，與時俱進，不斷充電洗腦，提高現代教學水平和綜合素養。“硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步”（斯賓塞）。“教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導”（葉圣陶）。要積極參與課程改革和教育教學實踐，爭做實施素質教育的典范，因材施教，因人施教，為不同潛能的學生提供不同形式的張揚個性的機會，努力培養更多富有創新精

神、創造能力和品學兼優的學生。

（二）各位校長要當教育教學管理的行家里手

育人者必先律己。在一定程度上講，校長隊伍不僅引領著全縣的教風、校風和學風，也引領著全縣范圍內良好社會風氣的形成。希望在座的各位校長，以馮廷記校長為榜樣，進一步解放思想、更新觀念，積極探索新形勢下加強學校管理的新路子。

一是要牢固樹立以校為家、愛崗敬業的精神。要守得住清貧，耐得住寂寞，自覺抵制不正之風，規范自己的言行，做到為人師表，靜下心來抓教育、抓管理。要提高道德素養，提倡講實話，辦實事，實事求是，做教師和學生的表率。要以校為家，堅守陣地。在學校管理中，注重人文關懷和心理溝通，倡導與老師一起進步，與學生共同發展，與家長形成共識，走進學生心靈，在學校真正形成一種民主、平等、和諧的工作環境和育人氛圍。

二是要認真研究教學改革、教師隊伍建設的有效辦法。要努力按教育家的標準要求自己，忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，端正辦學指導思想，堅持素質教育的辦學方向，確保教育事業的健康發展；要與時俱進，努力鉆研，自覺推進理論創新和教育改革；要積極探索符合本校特點的管理路子，善于調動和發揮教職員工的積極性，為學校發展和教書育人創造良好的環境，扎實推進學校整體工作水平的提高。

三是要高度重視學校安全工作。學校安全涉及千家萬戶，關乎社會穩定，各位校長作為學校安全工作的第一責任人，一定要

以對黨和人民負責的態度高度重視學校安全工作，絕對不能有絲毫的麻痹大意。要切實加強對學校教學設施、食品衛生、消防、周邊交通等的檢查力度，認真排除各類隱患，從根本上杜絕安全事故的發生。要嚴格按要求落實好安全工作的責任制和責任追究制。

同時，各級各部門要站在落實科學發展觀的高度，把為教育辦事看成為全縣人民辦事，為子孫后代辦事，把為教育排憂解難當成自己的份內之事。財政部門要加強資金管理，為教育發展提供物質和經濟保障；國土、環保、住建、發改、電力等部門要對學校項目建設手續從快、從簡辦理，在收費上要按照相關政策規定給予減免。公安、文體、工商等部門要加大對網吧、游戲廳等場所的整治力度。藥監、衛生部門要對學校食堂經常檢查，確保學生飲食安全。交警部門要維護好學校周圍的交通秩序，加強接送車輛安全檢查，消除交通安全隱患。民政部門要對特困學生家庭進行適當的救助。宣傳部門要加大宣傳力度，廣泛宣傳教育取得的可喜成績和教師的先進事跡，營造尊師重教、尊重知識、重視人才的社會風尚。全縣各部門、各行業都要積極主動地關心教育，支持教育，想教育之所想，急教育之所急，幫教育之所需，為教育改革和發展創造良好的外部環境。

各位老師、同志們，教育承載著隰縣發展的希望，肩負著人民群眾的期盼。當前，推進教育轉型跨越發展的戰鼓已經擂響，在機遇與挑戰并存的關鍵時期，我們一定要時刻保持清醒的頭腦

和良好的工作作風，群策群力，埋頭苦干，負重拼搏，為推進全縣教育事業健康發展、打造山區教育強縣做出新的更大的貢獻！

最后，衷心祝愿全縣教育工作者身體健康，工作順利，節日快樂，闔家幸福！

謝謝大家。

第三篇：徐立秋區長在黃山區第二十九個教師節慶祝暨表彰大會上的講話（范文）

徐立秋區長在黃山區第二十九個教師節慶祝暨表彰大會上的講話

在第二十九個教師節慶祝暨表彰大會上的講話 黃山區人民政府區長

徐立秋

（2013年9月6日下午4:00 區委黨校大禮堂）各位老師、同志們：

今天我們隆重集會，共同慶祝第29個教師節。借此機會，我代表區四大班子，向辛勤耕耘的全區廣大教職員工表示節日的祝福和問候！向受到表彰嘉獎的教師和學校表示熱烈的祝賀！

今天大會通報表彰的優秀校長、名教師、最美鄉村教師是全區廣大教師的優秀代表，是我們學習的好榜樣。在日常工作中，他們安于平凡，樂于學習，勤于工作，精于業務，勇于創新，甘于奉獻。十幾年，甚至幾十年如一日，愛業敬業樂業，勤勉務實努力，在百姓中贏得了良好的口碑，在平凡中干出了不平凡的成績，他們無愧于人民教師的光榮稱號。今天我們把鮮花和掌聲送給他們，希望這些教師中的優秀代表，當好表率、做好榜樣，進一步發揮引領、示范、帶動作用，弘揚好、傳遞好敬業奉獻的正能量；希望全區廣大教師以他們為楷模，努力學習，爭當教書育人的標兵。學習優秀校長的勤勉務實，以德立已、以身立教，甘做學生成長的“指導者”；學習名教師的精益求精，以學識立業、以品德立身，甘做學業精湛的“傳播者”；學習最美鄉村教師的平凡平常，以師表風范求真、人格修養務實，甘做忠于職守的“平凡人”。辦人民滿意的教育，優秀的教師團隊是第一資源，是學校發展的核心競爭力。長期以來，全區廣大教職員工不講條件優劣，不論待遇高低，在職業操守上，講師德、守法紀，像紅燭，默默陪伴著學生成長；在教育教學上，刻苦鉆研、兢兢業業，像園丁，辛勤澆灌著學生成才；在日常生活上，為人師表、安分本分，像人類靈魂的工程師，潛移默化地影響著周邊風氣。近年來，正是得益于你們在管理上的規范、精細，我區先后獲得了安徽省義務教育均衡發展先進區、安徽省學前教育先進區、安徽省“兩基”工作先進地區和安徽省教育強區等榮譽稱號；正是得益于你們在教學上的努力、勤奮，高考升學實現了止跌回升，中考成績已邁入了全市前列；正是得益于你們在服務民生上的主動、傾力，各項教育惠民政策才能得到很好的落實，率先在全市實現了義務教育階段上學不收費、貧困生資助體系各學段城鄉全覆蓋。可以說，全區教育事業所取得的每一個進步、每一份榮譽，都凝聚著廣大教職員工的心血與汗水，都飽含著大家的艱苦與辛勞。在此，我代表區委、區政府，對全體教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝！

終身大計，莫如樹人；百年大計，教育為本。當前，全區上下正以建設“三綠三宜”美麗黃山區為目標，眾志成城思改革、團結一心求發展。作為科教興區、人才強區戰略重要內容的教育工作，要實現真發展、實進步，必須做好以下三個方面：

一、推進教育改革和創新

服務是宗旨，發展是目的，改革是動力。不久前，區委區政府出臺了《關于加快教育改革和發展的若干意見》一系列文件，就是要求全區上下以改革創新引領教育加快發展、以改革創新落實教育優先發展。

一要以信息化建設為抓手，促進教育教學創新轉型。區委區政府提出，到2015年，城區學校和鄉鎮中心學校要實現多媒體平臺“班班通”；到2020年，所有義務教育學校要達到每一個教室一臺多媒體平臺，并實現全區聯網。實現這些目標，關鍵在于我們有沒有先進的教育理念、科學的教學方法、多元的施教模式和豐富的知識儲備。完成傳統教育方式向現代教育方式的轉型，是全區廣大教育工作者必須面對、必須破解的重大課題。信息網絡時代，如果我們仍然滿足于一本書、一支筆、一塊黑板、一捆試卷，穿新鞋、走老路，那貽誤的不僅是學生的現在，也影響了我們未來的發展。二要以規范辦學為突破，辦人民滿意的教育。當前，家長對教育教學訴求越來越高，上級對規范各類辦學行為的要求也越來越嚴。社會的訴求多，政策要求的剛性強，教育作為公共服務事業，必然倍受關注。擇校、擇班、擇師、有償家教、大班額教學、補課補習等問題，已成為影響教育公平和民生利益的社會問題，也是衡量辦人民滿意教育的關鍵問題。嚴峻的現實、艱難的抉擇，考量著我們教育工作者的膽識和智慧、作風和能力。希望廣大教育工作者從打造有效課堂入手，從規范從教行為起步，花大力氣、下真功夫，遏制亂象的蔓延，還教育之本真。

三要以均衡發展為導向，促進各類教育共同提升。各級各類教育共同提升，既是均衡發展的工作重點，也是教育強區內涵建設的現實需要。綜觀全區，在義務教育上，鄉村師資力量薄弱、城區辦學承載能力不足等問題不容樂觀，要下決心推進城鄉教師交流，下力氣整合擴充城區教育資源。在學前教育上，隨著低齡化入園的人數劇增，城鄉學前教育園舍、師資等資源不足的矛盾已經呈現。教育主管部門要加大公辦園投入力度，優化中心城區學前教育布局，增強承載能力；要強化師資力量培養儲備，提升專業保教水平。各鄉鎮也要結合美好鄉村建設，加大學前教育投入，積極引入社會力量，扶持規范民辦園發展。在普通高中教育上，雖然近年來高考升學有所回升，但與社會的期望仍有較大差距。希望黃山一中和一中的老師們，正視優質生源外流現實，不要喪失信心、耐心，要靜下心來，苦練內功，以數度的寂寞換取繼來的輝煌。在職業教育上，生源萎縮、社會信任度不高，一直是制約發展的瓶頸。希望黃山旅校加快國家級旅游職業教育示范學校和安徽省旅游職業教育集團建設，切實提高辦學質量，增強吸引力和美譽度；創新招生工作的思路和方法，加大跨區縣招生力度，解決區內生源不足問題。

二、優化教育發展環境

教育是全社會共同的事業，加快教育改革和發展，辦人民滿意的教育，必須在全區上下真正形成關心、理解、支持教育的強大合力，真正形成尊師重教、尊重人才的教育發展環境。各鄉鎮，一要全力打造平安校園。打造平安校園，既是屬地管理職責所系，更是轄區百姓民心所望。打造平安校園，要在校園周邊整治上主動作為，嚴查學校周邊環境，防范意外傷害、侵害事故發生；要在預防溺水上主動作為，做好重點季節、時段和地段的巡查值守，做到鄉鎮、村組的聯防聯動，防患于未然；要在校車管理上主動作為，耿城鎮已經啟用了專用校車，走在了全區鄉鎮前列，其他鄉鎮也要積極創造條件，并扎實做好過渡期內的非專用校車組織、監管工作。二要努力改善辦學條件。區級財力是教育投入的主體，區財政將逐年加大教育投入，教育部門要多謀善謀，為區委政府當好參謀。鄉鎮和部門也要盡責任，希望各鄉鎮每年都實實在在為改善學校辦學條件，排幾個項目、辦幾件實事，做實每年的教育投入數據；有關部門要做好對上爭取和捐資助學工作。三要竭力弘揚尊師重教氛圍。尊師重教需要我們從改善教師的工作生活條件入手，更需要我們以“寬容”的心態、期許的眼光，為廣大教師贏得自信自勵。有全社會的尊重理解，廣大教師就有了愛崗敬業的底氣，就能迸發潛心育人的激情，在平凡的崗位上創造不平凡的成績。

三、加強師資隊伍建設

全國名校河北衡水中學的校長曾經說過，“學校是一個特殊的社會單元，她和工廠、農村這些社會單元不一樣，她的功能是育人，因此，學校應該是一塊凈土，應該是一塊精神的領地、圣潔的殿堂。在這里面工作、生活、學習的每一個人，無論是校長、教師，還是職員，都應該思想純、境界高，有理想、有追求，都應該抖掉身上的俗氣，脫離開低級趣味”。平實的話語道出了加強師資隊伍建設的關鍵和內涵，希望與全區廣大教師共勉。

一要牢記使命。教師擔當的是傳道、授業、解惑之職，是育人、樹人之責。使命是光榮的，職責是艱巨的。天、地、君、親、師，自古人們就給予了教師崇高的地位，因此大家要正視自已的地位、看重教師的職業、崇尚教書育人的使命，而不要妄自菲薄，否則不僅損害了個人形象、教育工作，而且會影響社會發展、國家未來。希望大家能始終牢記育人、樹人這個根本，以敬畏之心對待知識、對待職業、對待學生、對待生活，切實摸索人才成長的規律、教育教學的規律，倍加珍惜師生情、同事情，勤勉努力，獻身教育。二要堅守清正。教師不同于一般職業者，他的思想言行不能有一點污漬，否則就會污染學生，影響教師的人格修為。如果教師很世俗，學生就反感；如果教師沒有高層次的精神境界，學生就不佩服；如果教師是一個脫離低級趣味的人，是一個高尚的人，學生就敬畏你。當前，在經濟社會轉型發展、跨越發展之際，我們需要的是能經得住世俗蠱惑、抵得住利益誘惑，堅持平凡、堅守清正，一心向學、一心向善的好老師，他們才是教育的脊梁，才是發展的希望。

三要做好榜樣。陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發出來，才能打到心里去。”方法和技術不能彌補學生對于愛的缺失，而德行卻可以彌補方法和技術的不足。這就要求我們教師要有愛心，要做學生的良師益友。嚴以律已，做學生的表率，不僅要給孩子“講道理”，更要給學生“做樣子”；放下身段，做學生的知已，走進學生的心靈世界，用愛心真情，為孩子放飛夢想插上勁健的翅膀。當前，社會各界尤為關注醫生和教師兩大群體，醫生要醫者父母心，教師要為人師表。希望廣大教師要牢記宣誓的誓言，切實把學生當成自己的孩子、把教育當作自己的事業，做好榜樣。

四要勇于創新。創新是社會發展永恒的主題。教師是知識的傳播者，更是培養孩子創新理念、創新思維、創新能力的領航員。打鐵先要自身硬。希望廣大教師面向未來，心存進取之心，注重知識更新，創新教育途徑，豐富教學手段，勤于教育思考，使我區的教育教學實踐真正的生動起來、活潑起來、豐富起來，以校園的創新，促進素質教育快速提升。各位老師、同志們，千秋基業，教育為本。教師是塑造未來的職業，教育是決定未來的事業，責任重大，使命光榮。希望全區教師和教育工作者能夠擔得起當代的重擔，負得起歷史的責任，以更加飽滿的熱情、更加務實的作風，團結一心、奮力拼搏，與時俱進、開拓創新，不斷書寫教育事業的新篇章，為我區的經濟社會發展作出新的更大貢獻！

最后，衷心祝愿各位老師節日愉快，工作順利，身體健康，家庭幸福！謝謝大家！

第四篇：謝作雄縣長在全縣教育工作會議暨2008年教師節慶祝表彰大會上的講話

謝作雄縣長在全縣教育工作會議暨2008年教師節慶祝表彰大會上的講話(2008年9月10 日)（根據錄音整理，未經本人審閱）

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。在這金風送爽、碩果飄香的收獲季節，我們迎來了第24個教師節。今天，我們歡聚一堂，共同慶祝我們教師自己的節日，隆重表彰優秀教育工作者、優秀教師、師德楷模、模范班主任、尊師重教先進單位。在此，我謹代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協，向在三尺講臺辛勤耕耘、無私奉獻的各位老師，向長期關心支持文成教育事業發展的社會各界人士，向今天受到表彰獎勵的先進單位和個人，致以節日的問候和熱烈的祝賀！剛才，劉金紅副縣長代表縣政府作了教育工作報告，六位同志做了典型發言，講得非常好，請大家回去認真領會，抓好落實。根據會議議程安排，我再強調三點意見，與大家共勉：

一、清醒認識我縣教育現狀，切實增強危機感和責任感

對一個國家來說，國運興衰，系于教育，千秋基業，在于育人；對一個地方來說，教育發展事關全局，事關根本，事關未來；對一個領導來說，不重視教育的領導是沒有眼光的，至少是缺乏遠見的。近年來，我縣縣、鄉黨委、政府和教育部門認真貫徹黨的教育方針，高度重視并優先發展教育事業。一是切實保障教育經費支出。按規定確保教育投入“三個增長”、“兩個提高”和“三個確保”，我們在預算安排時把教育經費的需求放在首位，認真落實教育經費，切實做到“上級文件有規定的，不折不扣的執行；文件沒有明確規定的但實際有需要的，千方百計地解決”。2007年我縣預算內對教育總投入1.73億元，比上年增長37.5%，占2007財政總支出預算的24.01%，占GDP的6.23%。根據省財政廳的結算數據，2007年，我縣教師人均事業經費64430元（比泰順的53817元高出10613元）；學生生均事業經費6666元（比泰順的4354元高出2312元）。同時，2007年制訂出臺了《文成縣義務教育經費保障機制》。從2006年開始，對全縣“名師”、“名校長”每人每月給予補貼500元。從2007年開始，對獲得高級職稱和碩士學位的教師每人每月享受人才津貼200元；對全縣30個欠發達鄉鎮教師每人每月給予生活補助200元和人均1500元的教師崗位績效工資。從今年1月1日起，縣財政將再安排配套資金，對全縣農村中小學教師發放任教經費補貼，發放額為每人每月60—400元之間，平均230元左右。另外，縣財政預算內還安排經費300萬元，用于義務教育階段教師的考核考勤。近幾年來，每一次地方性增資，均對教育與公務員進行同步考慮。特別是在公務員誤餐貼、煤氣貼未列入財政預算的情況下，優先把教師的誤餐貼、煤氣貼、班主任津貼和校長津貼納入財政預算安排解決。2007年，全縣教師人均工資總額3.23萬元，同比2006年增加5600元。以后還將進一步加大投入，就像我們經常提的一句話：對教育投入再多也是不夠的，沒有最多，只有更多。二是各類教育協調發展。全縣現有中小學74所，在校生29850人；幼兒園32所，在園兒童7781人。2008年，全縣學前、小學、初中、高中入學率分別達到83.3%、100%、99.8%、83.3%；殘疾兒童少年入學率為97.6％；職高在校生1915名，占全縣高中段招生總人數的45.5%。發展民辦中小學學校9所，在校生4405人；民辦幼兒園23所，在園幼兒4525人，民辦教育已成為我縣教育格局中不可或缺的部分。三是辦學條件不斷改善。三年來，實施農村中小學食宿改造工程30個，新建食堂宿舍面積2.38萬平方米，維修改造57所學校的危舊房及完成新農村新校園建設。目前我縣高中生均占地面積達38.5平方米，初中生均占地面積達19.7平方米，小學生均占地面積達26平方米。文成中學遷建工程（首期）投資8653萬元，已于去年9月順利完成搬遷。我們還加強了學校教學儀器設備的配臵，目前，全縣生均比計算機達14：1，全縣共有12所學校通過省標準化學校驗收。

應該肯定，從縱向比較來看，文成的教育事業在教育規模、教育質量、辦學水平、教師隊伍素質等各個方面都取得了較大成績和進步，為建設“三個文成”提供了有效的人才支撐和智力支持。這些成績的取得，是全縣上下共同努力的結果，也是廣大教師和教育工作者辛勤耕耘、努力拼搏的結果。一直以來，全縣廣大教師忠于黨和人民的教育事業，以高度的事業心和責任感，兢兢業業，任勞任怨，恪盡職守，默默耕耘。教育事業發展的每一份成績，都凝聚著廣大教師和教育工作者的心血和汗水。今天大會表彰的優秀教師和優秀教育工作者，就是其中的典型代表。在這里，我代表縣四套班子向全縣廣大教育工作者、離退休教師和關心支持教育發展的社會各界人士再次致以崇高的敬意！

在看到成績的同時，我們更要清醒地看到我縣教育發展中存在的問題和困難，更要深刻認識到文成教育的發展還任重道遠，主要表現在“三個差距”上：

一是與周邊兄弟縣相比差距大。這里有兩組數字，可以表明我縣教育還處于非常落后的位臵。第一組數字是根據中考成績劃出的普高招生分數線：今年泰順一中普高錄取分數線是572分、擇校線是552分；而文成中學普高錄取分數線是555分、擇校線是500分，分別比泰一中低17分、52分。另外，溫州市區普高錄取最低控制分數線是535分，文成中學的擇校線要比市區普高錄取最低控制線低35分。第二組數字是重點大學升學率：泰順2201人報考，上重點一本線數是53人，重點上線率為2.41%，上本科數為339人；文成1767人報考，上重點一本數是23人（不到泰順一半），重點上線率為1.31%（比泰順低1.1個百分點），上本科數為297人（比泰順少42人）。跟其他縣市差距更大，且差距不僅僅是表現在學生考試成績上，且體現在整體教育實力的差距。像教育創建創優方面，溫州其他縣（市、區）的第一中學都已達到省二級以上重點中學，而文成中學還只是省三級重點中學；其他縣（市、區）均有數量可觀的示范初中和小學，而我縣至今還只有2所。

二是離教育優先發展目標相比差距大。事業成敗，關鍵在人。歷史經驗告訴我們，教育對一個國家和地區的發展起著決定性的作用。從國際上看，日本經濟在二次世界大戰后迅速崛起，創造了奇跡，很多專家都把這歸功于日本較早就實施的九年制義務教育。二戰后，日本第二任首相吉田茂，他在離任告別演說中說了一句令人印象極為深刻的話——“在我7年任期里，我感到自己最為自豪的一件事情，就是我使日本的義務教育從原來的六年制提高到九年制”。在我們中國，教育對民族振興、國家發展同樣具有決定性作用。在這次全國“兩會”上，溫家寶總理強調：“沒有全民教育的普及和提高，便沒有國家現代化的未來”，提出要“堅持優先發展教育，讓孩子們上好學，辦好人民滿意的教育，提高全民族的素質”。

隨著我縣免除學雜費、貧困生助學等政策措施的落實，“有書讀”問題已基本解決，我縣現階段教育的主要矛盾已不是量的問題，而是質的問題，是教育發展或者說教育供給滿足不了人民群眾日益增長的對優質教育的需求，也就是從“上學難”變為“上好學難”。目前，我縣教育離教育優先發展尚有不少問題和差距，如城鄉教育發展不均衡、優質教學資源缺乏、民辦教育急需發展扶持、職業教育發展滯后、教師隊伍結構不盡合理等。

三是文成教育與文成人民的新期待相比差距大。對一個家庭來說，孩子代表著未來，孩子孕育著希望，“望子成龍，盼女成鳳”是每個家長的心愿，我們文成人也不例外。特別是在子女的教育問題上，我們很多家長可以說是傾其所能、不惜血本，今年秋季招生，很多家長把孩子送到平陽、溫州、杭州去讀書。據統計，今年文成中考前20名學生基本外流，50名內留在文成的不是很多，2006年文成中考上線考生109人未到位，2007年111人未到位，今年具體數字還沒準確統計出來，但估計也在100人左右。這種優秀生源嚴重外流的背后，固然有多種因素影響，但是其中的一個重要原因是跟文成百姓對我們教育的滿意度不高有關，這是學生的家長對我縣的教育行使“用腳投票”的權利。我們將心比心，誰愿意把自己的孩子放到外地就讀，既不便于照顧，又要增加成本。所以我的觀點是，我們可以容忍學生“外流高地”，但不能容忍學生因為對文成教育不滿意而“負氣出走”。

上述問題的出現原因很多，最根本的原因就是教育教學質量問題。教學質量是教育工作的生命線，教學質量又是整個教育質量的重要組成部分。我們現在教學質量偏低，除受經濟社會發展水平、區域環境、師資及家長等因素影響外，我認為，教學質量不高，根本的原因是沒有提高質量的動力，是缺乏有效的競爭和激勵機制。當然，教師是需要講奉獻的，但是如果我們只是一味地要求教師講奉獻，必然會顯得蒼白無力。對文成教育來講，如果缺乏有效的競爭激勵機制，我們的教育就不可能夠躍上一個新臺階。目前，我縣教育還沒有真正形成能者上、庸者下，勤者獎、懶著罰的工作機制，教師職務聘任制流于形式，末位淘汰制尚未真正實行，特別是教學質量評估結果基本不和工資福利掛鉤，學校與學校之間沒有競爭，老師與老師之間沒有比較，干好干差一個樣，干多干少一個樣，導致許多教育工作者缺乏工作激情。由于我們缺乏激勵機制，老師就缺少學習的動力；由于缺乏激勵機制，廣大校長和教師對自身價值認同有著不同程度的偏差。一項調查表明，我縣75.7%的教師認為社會地位一般，每年有近百名教師參加其他事業單位或公務員考試，甚至個別鄉校校長寧可去鄉里作獸醫員。此外，由于校與校之間在教學環境、教育資源等方面的差距，競爭的氛圍也還沒有真正形成。

二、拓寬思路，更新管理，開創我縣教育工作新局面

教育決定未來，思路決定出路。推進教育科學和諧發展，是貫徹黨的十七大精神，解決文成教育發展諸多深層次問題的必然選擇，我們要辦好人民滿意的教育，在今后一個時期，要著重在以下幾個方面下功夫：

一是要在提高教學質量上下功夫。辦人民滿意的教育，首要任務是提高教育教學質量。質量是教育永恒的主題，也是一個學校的核心競爭力、生命力所在，質量對學生一生的成長具有至關重要的影響，我們要用質量取信于民，取信于社會。抓教育不抓質量，等于空抓、等于白抓、等于沒抓。雖然近幾年我們的教育在條件困難的情況下得到一定發展，廣大教師付出了很多心血，但是力度還不夠，教學質量還很不盡人意，比如剛才講過的普高招生的分數線和重點大學升學率全市倒數第一。就憑這一點，我縣教育受到社會普遍非議；就憑這一點，教育系統就應問心有愧；就憑這一點，縣委、縣政府就有責任。我們現在提倡抓素質教育，但絕不能把素質教育與“應試教育”對立起來，更不能把抓素質教育和抓升學率對立起來。當前，就我縣教育而言，就是要敢于講升學率，這是抓素質教育的基礎，也是衡量一個學校教學質量的重要指標之一。要發揮考試的必要作用，檢驗教學質量。我們不能為了高考而高考，但高考卻是檢驗素質教育成果的“試金石”和“檢驗臺”。目前小學升初中不統考，因為現在是九年義務教育，要減輕學生壓力、負擔，讓學生輕松學習健康成長，培養良好的性格和情商，這是對的。但小學和初中也要通過考試來檢驗學校的教學質量，考試方式可以靈活多樣，但必須有一個檢驗的標準。

要提高教學質量，必須建立完善競爭激勵機制。教育部門一定要履行職責，發揮業務主管作用，要采取堅決、過硬的措施，形成有效的評價和競爭機制。當前最重要的是要建立健全與素質教育相適應的綜合評價體系。要強力推進學校人事制度改革；各學校要深化校長負責制、教職員工全員聘任制、結構工資制為主要內容的內部管理體制改革；要強化教師考核機制，加強教師的崗位管理，建立重實績、重貢獻、向優秀人才和重點崗位傾斜的分配激勵機制。

二是要在發展職業教育上下功夫。大力發展職業教育是貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，實現教育為經濟社會協調發展的必然要求。十多年前，考察德國教育結構時，職業教育和普通教育學生比例就已經達到1：1。職業教育的發展要更加注重適用型、技能型人才的培養。唐代詩人韓愈在《師說》中提出：“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑者也”。其中“傳道”講的是做人的道理；“授業”指的是教人一技之長；“解惑”意思是問答問題。我縣的職業教育，一是要加強特色專業建設。職校有無生命力，看市場需求，只有科學設臵職業教育專業，學生將來就業才會有市場，職業辦學才有吸引力和競爭力。二是要與強校和企業對接，聯合辦學。我縣職校發展歷史還比較短，實力還比較弱，特別是一部分專業缺少實訓基地，缺少加強學生職業技能培養，提高實踐動手能力的重要平臺。因此，我們要采取與職業院校聯合共辦形式，借用強校資源，才能實現職業教育的雙贏”，雖然聯合辦學初期會讓人家賺點錢，但這就像我國加入WTO一樣，初期雖然交點“學費”，但長期看是有利的，也是必然的趨勢。三是發展面向農村的職業教育，提高農民的就業致富能力。職業教育不要埋怨沒有“生源”，而是要拓寬思維，把全縣的農民作為自己的潛在生源，把握好、教育好、服務好。

三是要扶持民辦教育上下功夫。民辦教育對于增加教育多元化投入，滿足人民群眾接受教育的多樣化需求，走出一條大社會辦大教育的路子，發揮了積極的作用。從目前來看，我縣的民辦教育發展比較艱難，如招生難、教師聘請難、經費緊張、待遇不平等等問題都很突出。出現這種情況，根本原因還是在于對民辦教育的認識問題，是我們政府和教育部門對民辦教育的地位和作用認識不到位、重視不夠、支持不夠，還沒有落實好《民辦教育促進法》提出的民辦和公辦學校同等法律地位、同等權利。比如現在對民辦學校不但政府投入不夠，而且教師的流動、職稱的評定還有很多限制。傳統觀念沒認識到，民辦教育完全有條件比公辦教育辦得更好。從世界的眼光來說，誰能想象哈佛大學、麻省理工大學都是私立大學？縣政府第14次常務會議還專門討論通過了《關于促進民辦教育發展的若干意見》，我們要通過實際行動，加大對民辦學校的支持力度，認真落實民辦教育有關的扶持法規和政策，幫助民辦教育教師解決后顧之憂，保障民辦教育教師的合法權益，促進民辦教育的健康發展。公辦學校要把民辦學校當作兄弟對待，這個兄弟不但不搶飯碗，而且還幫助你承擔了許多的責任。實現民辦教育和公辦教育的齊頭并進發展，這實際上也是更好更快地推進我縣教育事業發展。

三、形成各方合力，營造全社關心支持教育事業的良好氛圍。

我們中國是一個歷史悠久的文明國度，從古至今就有尊師重教的傳統美德，民間就有“一日為師，終身為父”之說。教師職業是崇高而神圣的。春秋初期的政治家管仲就說過：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。可見，培養人才是根本性的長遠大計。任何一個人的成長，都離不開教師的培養教育。各鄉鎮、有關部門要進一步深化對發展教育事業重大意義的認識，切實把教育工作擺上重要議事日程，要有滿腔熱情去關心和支持教育改革和發展，確保教育優先發展的要求落到實處。

一要提高教師素質。尊師重教氛圍形成需要全社會的共同努力。但我認為，教育要得到全社會的認可，首先要得到家長的認可；要得到家長的認可，首先要得到學生的認可；要得到學生的認可，教師必須要提高自身素質，嚴格自律，做好表率。因為老師是學生的一面鏡子，甚至可以說是一面旗臶。首先是要做愛崗敬業、樂于奉獻的表率。每一位教師都要立足崗位、忠于職守，保持良好的精神狀態，擁有感恩的健康心態，全身心地投入到教育事業發展的實踐中去，真正無愧于“人類靈魂的工程師”這一稱號。其次要做教書育人、行為模范的表率。“學高為師，德高為范”。教書者必先強己，育人者必先律己。教師的一言一行，都會對學生產生深刻影響。作為一名教師，不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。再次要做終身學習、銳意創新的表率。當今時代，新知識層出不窮。廣大教師作為知識的傳播者和創造者，更應該與時俱進，堅持學習、善于學習，不斷提高、不斷創新，做終身學習的楷模。同時，要聚精會神地鉆研教育教學藝術，不斷提高教育教學水平，做到精于教學，精于教育，精于教人。通過努力，使教師隊伍涌現出更多像陶行知、陳鶴琴那樣熱愛教育、人格偉大的教師，涌現出更多像晏才宏那樣醉心三尺講臺的優秀教育工作者。

二要優化教育環境。縣發改部門要依法保障教育在國民經濟和社會發展規劃中的優先地位；縣財政部門要按照有關政策法規優先落實好教育經費；縣國土、規劃等部門要依法優先安排規劃學校建房用地；縣紀檢、監察、司法等部門要依法保障學校及師生的合法權益；縣勞動人事部門要依法落實教師待遇、社會地位的各項規定；縣宣傳輿論部門要加大宣傳教育法規，推介教育典型；縣政法、公安、文化、工商部門要整治校園周邊環境，規范公眾文化娛樂場所，切實加強學校安全管理，著力打造平安校園，讓老師潛心育人，讓學生安心讀書，讓家長放心工作。其他部門也要按照各自職責做好支持教育工作。鄉鎮黨委、政府也要責無旁貸支持教育事業的發展，像今年很多鄉鎮對教師走訪慰問，就做得很好；學校要重視對學生家長的教育和發動，要使家長明確自己作為孩子“第一老師”的責任，讓家長參與孩子的教育，讓家長成為老師的幫手，讓家長與老師互動。

三要匯聚助教活力。教育工作是社會公益事業，是全社會系統工程，全民助教、社會支教是中華民族的優良傳統。由于我縣發展基礎相對脆弱，教育投入依然不夠，教育債務非常沉重，教育進一步發展困難重重，迫切需要各部門、社會各界的關心關注和大力支持。所以我們要發動社會各界伸出援助之手，一如既往地為教育事業獻計獻策、出資出力、奉獻愛心，共謀發展。

“尊師人才出、重教國家興”。希望全縣上下、各行各業大力弘揚中華民族尊師重教的優良傳統，一如繼往地關心和支持教育事業，積極主動地為教育事業發展辦實事、辦好事、解難題。希望全縣廣大教育工作者以高度的歷史責任感和神圣的使命感，奮發進取，扎實工作，續寫我縣教育事業新的光輝篇章！

第五篇：區慶祝教師節座談會主持詞

今天，我們召開XX年慶祝教師節座談會，共慶人民教師的光輝節日——全國第x個教師節。參加會議的有區大班子有關領導，各鄉鎮、街道、開發區及區直有關部門的負責人，教體系統各單位主要負責人，部分教師代表。

進行第一項：請區教體局黨委書記xx同志匯報全區教育體育工作情況；

進行第二項：部分代表發言

1、請教師代表、xx一中校長助理、全國模范教師xx發言；

2、請xx鎮黨委書記發言；

3、請xx鎮政府鎮長發言；

4、請xx鄉政府鄉長發言；

進行第三項：請區委副書記、區長xx同志作重要講話。

這次教師節座談聽取了區教體局xx局長的工作匯報，4名同志作了發言，*區長作了重要講話，會議開得非常成功。下面，就會議的貫徹落實提幾點具體要求。一是要統一思想，切實把教育工作擺到突出位置。會上，*區長站在全局的高度，深刻闡述了加快教育事業發展的重要性及其現實意義，各級、各部門特別是領導同志要認真學習、領會、貫徹王區長的講話精神，圍繞全區教育發展大局，落實教育優先發展戰略，做到認識上一致，思想上重視，行動上配合，加快制定促進教育發展的相關政策和措施，優化教育發展環境，推進我區教育事業的持續、健康發展。二是要強化措施，營造尊師重教的良好氛圍。進一步強化領導，加大投入，確保教育改革與發展的各項措施落到實處。努力創造有利于教師隊伍建設的體制和環境，加強教師隊伍管理，幫助廣大教師解決政治、工作和生活上遇到的實際困難和問題，為廣大教師辦好事、辦實事，關心和支持教育事業，在全社會弘揚尊師重教的優良傳統，使尊師重教真正成為一種社會風尚。三是要更新觀念，努力做教育事業的開拓者。(！)廣大教師和教育工作者要以高度的歷史使命感和責任感，忠于教育事業，繼續發揚愛崗敬業、無私奉獻、開拓進取的精神，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，更新教育觀念，加強學習，努力工作，為培養高素質的人才和社會主義建設者，為我區教育事業的改革和發展做出新的貢獻。

老師們、同志們，百年大計，教育為本。展望未來，我們對加快xx教育事業的發展充滿信心。讓我們在區委、區政府的正確領導下，圍繞全區中心工作，解放思想，開拓創新，團協協作，為我區現代化建設和教育事業的發展做出新的更大的貢獻，書寫教育事業發展的新的篇章。