第一篇：亮兵中學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)材料

亮兵中學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)材料于躍海尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家上午好！這次全縣校長(zhǎng)主任互檢互學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)落到我校是對(duì)我校教育教學(xué)工作的一次大檢閱、大推動(dòng)，借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)，表示熱烈的歡迎！近年來(lái)，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，學(xué)校辦學(xué)條件得到了相當(dāng)大的改善，教學(xué)工作也有了長(zhǎng)足進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，亮兵中學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)材料。下面，我就學(xué)校的教學(xué)工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、完善常規(guī)管理制度，全面提高課堂效率。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有制度就談不上什么管理，更談不上什么科學(xué)管理。齊全、規(guī)范的規(guī)章制度是教學(xué)管理的前提和保障。我校完善了各類制度，包括教師考勤制度、備課制度、上課制度、教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)懲制度、職稱騁任制度、教學(xué)監(jiān)控制度等一系列制度，匯編成冊(cè)，保證了學(xué)校常規(guī)管理工作的有序開展。有了制度做保障，還要加大對(duì)教學(xué)過程的指導(dǎo)和管理力度，對(duì)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)與監(jiān)控，建立良好的課堂秩序，為提高常態(tài)課堂教學(xué)效率提供保證。一是加大備課管理力度。近年來(lái)，在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，開始實(shí)行活頁(yè)教案，我們緊緊抓住這一機(jī)遇，從教案的規(guī)范性、完整性、創(chuàng)新性幾個(gè)方面對(duì)老師的教案進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，經(jīng)過努力，發(fā)現(xiàn)絕大部分教師的教案都較以往有很大的提高，教案書寫完整，有計(jì)劃、有進(jìn)度，教學(xué)過程也很詳細(xì)。同時(shí)，我們將教案檢查工作作為聚焦課堂的突破口，目的就是使一線的教師真正理解只有在認(rèn)真?zhèn)湔n，高質(zhì)量的完成教案的基礎(chǔ)上才有可能有效的提高課堂效益。二是制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)活動(dòng)。為了規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校制定了一系列的教學(xué)計(jì)劃，有學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，教研組計(jì)劃，班級(jí)管理工作計(jì)劃，教師教學(xué)工作計(jì)劃等，這些計(jì)劃都能在貫徹上級(jí)指導(dǎo)思想下，結(jié)合本校實(shí)際，提出本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，措施得力，使這些計(jì)劃都真正用于指導(dǎo)日常工作。并且，要求所有計(jì)劃都要報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)檢查批復(fù)，嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理，對(duì)計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、檢測(cè)等方面做出了明確的要求。三是開齊課程、開足課時(shí)。學(xué)校結(jié)合省州下發(fā)的課程計(jì)劃要求，制定了符合課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)合理的課程表、任課教師安排表、作息時(shí)間表，開齊開足課程，保證開學(xué)教學(xué)秩序的規(guī)范化，使教學(xué)工作能有序的開展，課時(shí)偏差率為0。四是采取領(lǐng)導(dǎo)包年部制度。學(xué)校開展領(lǐng)導(dǎo)包年部制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)低重心的管理方式，分工負(fù)責(zé)。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)工作，教導(dǎo)主任于躍海主抓八年部和?？平M工作；政教主任劉曉輝主抓九年部和理科教研組工作；科研主任王長(zhǎng)華主抓七年部和文科教研組工作。為了把領(lǐng)導(dǎo)包組負(fù)責(zé)制真正落到實(shí)處，校長(zhǎng)經(jīng)常召開領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)，落實(shí)責(zé)任壓擔(dān)子，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員要切實(shí)做好模范帶頭作用，深入教學(xué)第一線，親自下班檢查，并在年部例會(huì)上予以通報(bào)，指出優(yōu)缺點(diǎn)。使全校上下形成了一心一意抓教學(xué)的良好風(fēng)氣。五是學(xué)校還強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理。重新建立了實(shí)驗(yàn)室管理檔案，健全了各科儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施的使用、保養(yǎng)、維護(hù)、管理等條例規(guī)章，讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)達(dá)到最佳效果。2010年5月，縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合在我校召開了全縣理化生實(shí)驗(yàn)裝備及管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。同時(shí)，榮獲州技術(shù)裝備先進(jìn)單位的光榮稱號(hào)。

二、提高教師素質(zhì)，達(dá)到有效教學(xué)的目的。質(zhì)量是學(xué)校的生命，要想提高學(xué)生的質(zhì)量，必須提高教師的教學(xué)質(zhì)量，只有提高教師的個(gè)人素質(zhì)和教學(xué)水平，才能收到事半功倍的效果。我們的做法是：

1、開展推門聽課活動(dòng)。為了更好的提高我校教師的業(yè)務(wù)能力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)課表采用不提前通知的方式進(jìn)教室聽課，通過聽教師的授課，看學(xué)生的表現(xiàn)的方式來(lái)開展推門聽課活動(dòng)，工作匯報(bào)《亮兵中學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)材料》。課堂上通過教師真實(shí)的表現(xiàn)，學(xué)生實(shí)實(shí)在在的反應(yīng)，來(lái)反襯出平時(shí)實(shí)際講課的情況。課后授課教師緊扣學(xué)生當(dāng)堂反饋的情況寫出課后反思和今后教學(xué)的整改措施。通過推門聽課活動(dòng)提高了教師備課和上課的質(zhì)量。

2、認(rèn)真開展三課活動(dòng)。即外出聽課、學(xué)課、評(píng)課。①外出聽課：指學(xué)校根據(jù)上級(jí)安排的實(shí)際情況選派教師到名校觀看教學(xué)公開課，并參加相應(yīng)的教研活動(dòng)。學(xué)校雖然資金不足，但是針對(duì)每次的教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校都積極支持，為參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師開綠燈。②學(xué)課：指教師要將自己外出學(xué)習(xí)的情況落到實(shí)處，在自己的課堂上有所體現(xiàn)，上好自悟課。結(jié)合這一點(diǎn)，學(xué)校主張先學(xué)習(xí)后模仿，本著不能創(chuàng)新、但要會(huì)學(xué)的原則，把好的方法、好的模式、好的教學(xué)課例拿來(lái)用，以達(dá)到盡快提高教學(xué)質(zhì)量的目的。③評(píng)課：在以上兩項(xiàng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師要積極參加校內(nèi)的聽評(píng)課活動(dòng)，在評(píng)課過程中要能夠結(jié)合看課、學(xué)課的體會(huì)，提高評(píng)課的質(zhì)量。

三、開展校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)工作的不斷深入。以校為本的教學(xué)研究工作是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的源泉。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是推進(jìn)教育發(fā)展的第一推動(dòng)力。只有不斷學(xué)習(xí)、模仿，才能推動(dòng)教學(xué)工作向前發(fā)展。

1、結(jié)合教師的教學(xué)工作實(shí)際開展校本研修活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)也是由進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部牽頭的一項(xiàng)重點(diǎn)教研項(xiàng)目。我們擬定的活動(dòng)主題是聚焦課堂，基于課例為主題的校本研修。本次研修以數(shù)學(xué)科為主，主題是“如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力”。在研修中，老師們預(yù)先把教學(xué)中要解決的問題找出來(lái)，圍繞主題，進(jìn)行實(shí)際教學(xué)展示，并在課后進(jìn)行了說課、評(píng)課、集體研討交流活動(dòng)，商量出解決措施；這樣通過實(shí)踐－反思－再實(shí)踐－再反思，不斷更新教師觀念，改善教學(xué)行為，提高了教學(xué)效果；切實(shí)解決教師在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。

2、充分發(fā)揮教學(xué)骨干的引領(lǐng)作用。我們結(jié)合教學(xué)工作計(jì)劃安排開展了骨干教師示范課活動(dòng)，崔著花、厲富霞、王洪林三位老師在多媒體為全校教師上了校級(jí)示范課。同時(shí)，我們還開展了青年教師匯報(bào)課和教研組優(yōu)秀教師觀摩課活動(dòng)。通過開展這些活動(dòng)，教師們之間互相學(xué)習(xí)、互相討論，把合作、研討等新教法運(yùn)用到了自己的課堂教學(xué)之中，得到了老師們的一致好評(píng)。另外，學(xué)校為了激發(fā)教師參與課改的熱情。組成了由文科教研組、理科教研組、?？平萄薪M組成的集體備課小組，發(fā)揮小組內(nèi)非本學(xué)科教師特長(zhǎng)，參與集體備課活動(dòng)。同時(shí)，我們還組織教師外出聽課、觀看優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤、觀看網(wǎng)上教學(xué)視頻優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)快速提高教師的課堂教學(xué)水平，努力打造鄉(xiāng)鎮(zhèn)名師。使教師的課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，深受學(xué)生們的喜愛。現(xiàn)在，先進(jìn)的教學(xué)多媒體已經(jīng)成為學(xué)校常態(tài)課堂的一部分，直觀的教學(xué)大大地提高了課堂教學(xué)效果。

3、學(xué)校重視教科研工作。在教科研方面，我校制定了教科研工作制度，作為我校教師進(jìn)行教科研研究工作的行動(dòng)指南。學(xué)校圍繞教學(xué)改革，在近幾年積極申報(bào)了國(guó)家級(jí)子課題1項(xiàng)，省級(jí)課題2項(xiàng)，州級(jí)課題2項(xiàng)。5位課題負(fù)責(zé)人分別受到了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，近60人次的教師參與了課題研究工作，在縣級(jí)以上刊物等發(fā)表論文30余篇，這不僅提高了教師的科研意識(shí)，同時(shí)，對(duì)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量起到了相當(dāng)大的促進(jìn)作用。今年6月份，我校的《初中課間操組織形式及內(nèi)容的改革研究》在縣科研所的組織下向全縣兄弟學(xué)校進(jìn)行了推廣，為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

4、抓好教研組活動(dòng)學(xué)校規(guī)定每周二為教研組活動(dòng)時(shí)間，采取教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，人人參與的集體教研形式。通過活動(dòng)積聚教師的教育教學(xué)智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者。教研組每月把優(yōu)秀的教學(xué)隨筆、教學(xué)案例進(jìn)行交流，共同提高。學(xué)校的目的就是給老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)施展才華的空間，同時(shí)讓每位教師在互相學(xué)習(xí)中交流，在研討探索中提高。

5、發(fā)揮遠(yuǎn)教功能，做好遠(yuǎn)程教育校本教研，不斷更新教學(xué)手段，提升教學(xué)水平。實(shí)施農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的是為了縮短城鄉(xiāng)教育的差距。如何提高資源的使用效率，形成資源與信息共享；如何調(diào)動(dòng)老師使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備的積極性和主動(dòng)性。這是遠(yuǎn)程教育工作的關(guān)鍵。為此，學(xué)校積極組織教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用培訓(xùn)，一有外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)，學(xué)校都派老師參加。同時(shí)，要求每位老師盡可能的使用遠(yuǎn)程教育資源，并由遠(yuǎn)教管理員做好應(yīng)用記錄。遠(yuǎn)程教育資源的利用，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性、直觀性，從而也帶動(dòng)了成績(jī)的提高。今年7月份，學(xué)校結(jié)合教師兩級(jí)三關(guān)活動(dòng)，開展了教師計(jì)算機(jī)大比武活動(dòng)，通過這些活動(dòng)的開展，讓老師從“要我學(xué)、要我用”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)、我要用”。總之，學(xué)校教學(xué)管理工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重。重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)、教研活動(dòng)的生命活力。同時(shí)，要以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，只有齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，才能使教學(xué)工作再上新臺(tái)階。亮兵中學(xué)2010年11月8日

第二篇：亮兵中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2011

亮兵中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

2011-2012學(xué)上學(xué)期

依據(jù)學(xué)校總體計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的安排，繼續(xù)以義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)為引領(lǐng)，以新課改為指導(dǎo)，立足于課堂，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教學(xué)理念，運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)工作，提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，亮兵中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2011-2012學(xué)上學(xué)期。特制定出本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，形成美術(shù)基本素養(yǎng)。

2、過程與方法：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、教學(xué)資源分析：

1、教材的基本結(jié)構(gòu)：

以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”和“綜合·探索”。這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對(duì)的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重，又互相交融，緊密相關(guān)，形成一個(gè)具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。

2、教材的內(nèi)容：

在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。

在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。

在欣賞評(píng)述方面：多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述。

在綜合探索方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。

3、教學(xué)任務(wù)要求：

①七年級(jí)學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會(huì)臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

②八年級(jí)已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。

③九年級(jí)的學(xué)生將進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握好專業(yè)技能，熟練應(yīng)用技法。

在課堂中適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格，認(rèn)真做好全員育人的德育活動(dòng)。

4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

5、教學(xué)資源：

①發(fā)揮原有師資的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)基本素質(zhì)和基本技能。

②加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的溝通，互通有無(wú)，借調(diào)師資。

③積極開發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)，獲得最新的美術(shù)教育資源，開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，開展各方面的交流。

④充分利用美術(shù)教學(xué)器材、美術(shù)書籍、教師參考書、美術(shù)教育雜志、光盤、幻燈片等資源，便于開展多種形式的美術(shù)活動(dòng)，工作計(jì)劃《亮兵中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2011-2012學(xué)上學(xué)期》。

三、學(xué)生基本情況分析：

我擔(dān)任七至九年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。學(xué)生狀況參差不齊，七年級(jí)的學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差，底子薄。但學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上，困難較大，所以在教學(xué)素描、色彩知識(shí)等內(nèi)容要邊教邊補(bǔ)。

八、九年級(jí)學(xué)生雖有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但還需扎實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)理論，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

1、認(rèn)真鉆研美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，在研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真修改美術(shù)教案。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容的突破,包括教法和教學(xué)過程,在課堂練習(xí)時(shí)針對(duì)不同學(xué)生的層次進(jìn)行教學(xué)，要體現(xiàn)出美術(shù)課有效教學(xué)，課后要有教學(xué)反思。

2、抓好課堂教學(xué)指導(dǎo)工作。注重美術(shù)科的特點(diǎn)，寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之中，更新教學(xué)手段，挖掘豐富的課程資源，充分利用多媒體遠(yuǎn)程資源、美術(shù)教學(xué)儀器等進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自制教學(xué)用資源，提高課堂效率。

3、將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。利用鄉(xiāng)土人文資源，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感學(xué)校與社會(huì)互相依存。開發(fā)好地方自然資源，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的體驗(yàn)?zāi)芰?。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

4、全面了解學(xué)情，既面向全體，也要兼顧個(gè)別差異。抓好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。對(duì)于后進(jìn)生要給予更多的關(guān)注。適當(dāng)降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學(xué)科整合。

5、深入學(xué)習(xí)“關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格課程管理，認(rèn)真開展好美術(shù)第二課堂活動(dòng)，做到減負(fù)不減質(zhì)。

6、做到課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，以德育活動(dòng)為載體，以重大節(jié)日為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育，為學(xué)校營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍。

7、認(rèn)真做好崗位練功，積極參加上級(jí)組織的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究，做好記錄及反思，努力提升自身素質(zhì)。

8、認(rèn)真上好匯報(bào)課和教研課，積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，力爭(zhēng)聽課達(dá)到20節(jié)以上。圍繞?？平M教研活動(dòng)，本學(xué)期美術(shù)教研課題是：美術(shù)有效教學(xué)的研究。

五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配：

七年級(jí)第13冊(cè)課程安排

周次課題課時(shí)

1-2格樂尼卡1 31.在美術(shù)世界中遨游1 42.手繪線條圖像的表達(dá)1 53.手繪線條圖像的表達(dá)方法1 64.冰上舞蹈1 75.未來(lái)的我1 86.大家動(dòng)手做條龍1 97.對(duì)印的樂趣1 108.生活中的色彩搭配1 119.學(xué)習(xí)服裝搭配1 1210.策劃一次校園活動(dòng)1 1311.面具設(shè)計(jì)制作1 1412.設(shè)計(jì)吉祥物1 1513.宣傳品的設(shè)計(jì)制作1 1614.校園活動(dòng)策劃競(jìng)標(biāo)1 1715.汽車的搖籃

1八年級(jí)15冊(cè)課程安排

周次課題課時(shí)

1-2春1 31.美術(shù)是人類文化的造型載體1 42.手繪線條圖像--物象的多視角表達(dá)1 53.墨與彩的韻味1 64.筆墨的情趣1 75.一版多色版畫1 86.紙板的聯(lián)想--坐椅設(shè)計(jì)1 97.現(xiàn)代繪畫的色彩搭配1 108.居室的色彩搭配1 119.布置理想的家居1 1210.柜架陳設(shè)的藝術(shù)1 1311.美化生活的裝飾布1 1412.我的小天地--立體紙模型1 1513.奇異的結(jié)果1 1614.白山魂1 1715.我們的家鄉(xiāng)--吉林1

九年級(jí)第17冊(cè)課程安排

周次課題課時(shí)

1-2加萊義民1 31.藝術(shù)的多元化1 42.風(fēng)格多樣的靜物畫1 5-63.色彩豐富的風(fēng)景畫2 74.巧用立體圖形創(chuàng)作軟件1 8-95.公共設(shè)施的色彩搭配2 106.環(huán)境設(shè)計(jì)的色彩搭配1 117.小區(qū)規(guī)劃暢想1 128.形象圖表設(shè)計(jì)1 13-149.公益招貼畫設(shè)計(jì)2 1510.公共設(shè)施設(shè)計(jì)1 1611.改造我們的校園1 1712.書法1 1813.陶藝1

六、教學(xué)評(píng)價(jià)方案：

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性。以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實(shí)作為評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，注重評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)。既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識(shí)、技能的情況，更要重視對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)；強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷、發(fā)展功能及內(nèi)在激勵(lì)作用，弱化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能。

評(píng)價(jià)方式和方法：

1、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。

在重視教師與他人對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，更應(yīng)重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。學(xué)生自我評(píng)價(jià)可以采用問卷形式，也可以采用建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的方式。

2、注重對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。

美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)采用個(gè)人、小組或團(tuán)體的方式，既可以在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行，也可以在學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行。并給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)姆答?，以鼓?lì)多樣化的學(xué)習(xí)方式。

3、采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。

對(duì)學(xué)生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣的評(píng)價(jià)方法。學(xué)生美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)的方式是等級(jí)，可以是評(píng)語(yǔ)，也可以采用評(píng)語(yǔ)與等級(jí)相結(jié)合的方式，還可以采用互評(píng)或座談等方式，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，使學(xué)生明確需要克服的弱點(diǎn)與發(fā)展方向。

此外，我還要積極參與“十二五”科研課題的立項(xiàng)研究工作，努力提高自己的教育科研能力。在課余時(shí)間，要參與一些藝術(shù)活動(dòng)，提高自己的修養(yǎng)，陶冶情操，使自己的人格更完善。在工作中，我會(huì)不斷的、虛心的向老教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。努力把我校的美術(shù)教學(xué)工作完成的更出色！

?？平萄薪M孫秀云

2011年8月22日

第三篇：中學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)材料

中學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)材料

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中光臨我校檢查工作，若有不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正，以便做好今后的教學(xué)工作。我匯報(bào)的內(nèi)容有如下各項(xiàng)：

一、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

1、根據(jù)課程計(jì)劃的要求來(lái)強(qiáng)化課程管理。

按照縣課程執(zhí)行計(jì)劃的要求，我校做到開齊學(xué)科和開足課時(shí)。每門功課都有專任教師授課，保證了課程授課質(zhì)量。對(duì)于非中考科目，如音、體、美、綜合實(shí)踐課程等科目，我們也保證了授課的數(shù)量充足、授課的質(zhì)量?jī)?yōu)秀。另外，還組織教師利用業(yè)余時(shí)間結(jié)合學(xué)生培養(yǎng)中遇到的實(shí)際問題及學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真編寫符合我校特色的校本教材，并把校本課程納入到課堂教學(xué)。

2、加強(qiáng)了對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，促進(jìn)了課堂教學(xué)水平的提高。

我校開展的集體備課活動(dòng)保證了課堂教學(xué)高效、有序的進(jìn)行。本學(xué)期開學(xué)前一周和期中考試后，我們組織了全鄉(xiāng)專任教師，按年級(jí)、分學(xué)科進(jìn)行集體備課。除全鄉(xiāng)的集體備課外，學(xué)校每周組織一次教研組集體備課，具體安排在每周三的下午。備課方式采取集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合。教研組長(zhǎng)為集體備課的組織者，年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)為中心發(fā)言人。集體備課要做到“五統(tǒng)一”：教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一、重難點(diǎn)統(tǒng)一、課內(nèi)習(xí)題統(tǒng)一、課外作業(yè)統(tǒng)一。集體備課時(shí)，包組領(lǐng)導(dǎo)要深入到教研組，協(xié)助學(xué)科組長(zhǎng)完成備課任務(wù)，幫助教師解決在備課中遇到的困惑，1促使集體備課扎實(shí)有效，避免備課走過場(chǎng)，流于形式。

3、健全課堂管理制度

（1）、繼續(xù)實(shí)行候課制。任課教師在上課前1—3分鐘提前進(jìn)入課堂，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)組織相關(guān)的課前活動(dòng)，做好上課前的準(zhǔn)備。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)教師的候課情況進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤檢查，凡不及時(shí)候課的教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)給予通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的，清除課堂待崗培訓(xùn)。

（2）、隨機(jī)查課制。學(xué)校配備專門人員對(duì)教師的上課情況進(jìn)行檢查，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助做好查課工作，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)和教師的授課情況。查課人員要及時(shí)認(rèn)真填寫檢查表。課堂教學(xué)情況要在周例會(huì)上對(duì)全體教師進(jìn)行通報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整治。

（3）、聽課制度。嚴(yán)格按照上級(jí)的要求執(zhí)行：一把手聽課不少于30節(jié)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)不少于60節(jié)，教導(dǎo)主任聽課不少于80節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，專任教師不少于16節(jié)。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課后要對(duì)教師及時(shí)反饋，提出合理的建議和意見。教師的聽課記錄作為業(yè)務(wù)檢查的一項(xiàng)內(nèi)容，檢查成績(jī)將納入到考評(píng)之中。

（4）、作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控制度。學(xué)生作業(yè)要有層次性和梯度性，盡量結(jié)合“三生”培養(yǎng)來(lái)設(shè)計(jì)作業(yè)。教師要嚴(yán)格按學(xué)校制定的作業(yè)次數(shù)、要求及批改制度執(zhí)行，語(yǔ)、數(shù)、外、理、化各科大作業(yè)十天左右一次（每月三次），政、史、地、生每半月一次（每月兩次），杜絕堆作業(yè)和突擊作業(yè)。作業(yè)在印刷前由教導(dǎo)處把關(guān)，質(zhì)量合格方能印刷。教導(dǎo)處每月對(duì)教師的作業(yè)批改情況集中檢查一次，依據(jù)完成情況量化打分。檢查結(jié)束后，召開專任教師大會(huì)，對(duì)作業(yè)中存在的問題進(jìn)行反饋，以便改正。檢查結(jié)果計(jì)入教師業(yè)務(wù)考核檔案。

二、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

1、落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告制度。根據(jù)教育局和進(jìn)修學(xué)校的安排，本學(xué)期，組織兩次月考及期中、期末大型考試共4次?？荚囘^程中要做好試題的選擇、監(jiān)考教育、考試后的成績(jī)的統(tǒng)計(jì)、分析、總結(jié)。每次考試后，我們將在全體學(xué)生的當(dāng)中評(píng)選出一定比例的優(yōu)秀學(xué)生，通過發(fā)喜報(bào)的方式極力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校還設(shè)立“校長(zhǎng)獎(jiǎng)金”、“進(jìn)步獎(jiǎng)” 和“保持獎(jiǎng)”。

每次考試后，教導(dǎo)處組織教師召開成績(jī)分析會(huì)和年級(jí)扣次會(huì)。

2、開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

為重點(diǎn)培養(yǎng)一批素質(zhì)高、成績(jī)優(yōu)的尖子生，學(xué)校在11月中旬，結(jié)合九月份月考和期中考試，對(duì)七、八年級(jí)中考學(xué)科前五十名的學(xué)生開展一次競(jìng)賽活動(dòng)。單學(xué)科和總成績(jī)分別取前十名，設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。班級(jí)成績(jī)根據(jù)學(xué)生排名得分情況，取年級(jí)的前兩名，進(jìn)行表彰。

3、做好學(xué)生漢字書寫和讀書活動(dòng)。

在學(xué)生當(dāng)中開展書法技能訓(xùn)練，學(xué)生每周完成一篇高質(zhì)量的小字，語(yǔ)文教師要對(duì)學(xué)生的完成情況進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)和批閱。學(xué)期末，在每個(gè)年級(jí)中評(píng)選出10名書法優(yōu)秀的學(xué)生。

為拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)生當(dāng)中開展讀書活動(dòng)。根據(jù)年級(jí)不同，對(duì)學(xué)生設(shè)置不同的閱讀目標(biāo)。學(xué)生在閱讀過程中要做好讀書筆記，語(yǔ)文教師按月進(jìn)行檢查，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

三、開展校本培訓(xùn)及校本教研活動(dòng)，提升教師專業(yè)水平。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。結(jié)合進(jìn)修學(xué)校本對(duì)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的要求和2011版新課標(biāo)的使用，使教師能夠很好地把握課程理念和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容。

2、組織教師積極參加上一級(jí)的培訓(xùn)。我校積極配合上級(jí)教研部門組織骨干教師參加進(jìn)修學(xué)校組織的假期培訓(xùn)、課堂教學(xué)模式改革研討會(huì)以及片區(qū)教研開放課等。培訓(xùn)后，組織教師對(duì)所培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行二級(jí)傳導(dǎo)。

3、開展教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。每周一次。

4、開展以“構(gòu)建學(xué)科課堂教學(xué)模式”和“問題教學(xué)模式”為核心的“三課”活動(dòng)。

5、認(rèn)真開展教科研活動(dòng)。

各學(xué)科教師要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)中存在的具體問題，確定本學(xué)科的小課題，并加以研究。在上學(xué)期原有課題的基礎(chǔ)上，好的課題繼續(xù)實(shí)施；做到了人人有課題，人人搞研究的良好研究氛圍。教師還要對(duì)課題研究情況進(jìn)行階段總結(jié)（每學(xué)期兩篇）。

開展 以“三生（尖子生、特長(zhǎng)生、學(xué)困生）培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究”為課題的科研研究工作。學(xué)校要不定期召開科研主題論壇活動(dòng)，推廣先進(jìn)教師成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，“三生”培養(yǎng)工作落到實(shí)處。

6、開展讀書活動(dòng)。

教師根據(jù)學(xué)校提供的圖書，有選擇地閱讀，并做好讀書筆記，參加讀書交流會(huì)和讀書演講比賽、提升教學(xué)能力和提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

7、認(rèn)真開展教研網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)教研室的要求，組織教師積極參加縣里組織的主題教研、教材教法培訓(xùn)以及片區(qū)教研活動(dòng)。

8、做好教學(xué)反思和教育敘事。

每一位專任教師要根據(jù)自己的課堂教學(xué)情況，撰寫真實(shí)、有一定意義的教學(xué)反思（每月1篇）和教育敘事（一學(xué)期2篇），學(xué)校對(duì)教師的反思和敘事進(jìn)行檢查，作為教師業(yè)務(wù)考核的內(nèi)容。學(xué)期末，學(xué)校對(duì)本學(xué)期的教學(xué)反思和敘事研究裝訂成冊(cè)，存檔。

9，組織教師學(xué)習(xí)課件的制作，組織教師學(xué)習(xí)多媒體的應(yīng)用，由專業(yè)教師授課?，F(xiàn)在所有教師都會(huì)制作課件，都會(huì)使用多媒體教學(xué)。

四、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，促使整體提升。

針對(duì)畢業(yè)班的特殊情況，學(xué)校精心制定切實(shí)可行的工作方案，組織協(xié)調(diào)全校教師齊心協(xié)力，精誠(chéng)合作。

1、加強(qiáng)初三每項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確各部門的崗位與職責(zé)，形成強(qiáng)大的合力，保證學(xué)校初三工作的全面落實(shí)

2、加強(qiáng)質(zhì)量目標(biāo)管理。在學(xué)校總目標(biāo)的指導(dǎo)下，及時(shí)準(zhǔn)確的分析初三學(xué)生的學(xué)習(xí)、行規(guī)等現(xiàn)狀，及時(shí)調(diào)整策略，保證初三各項(xiàng)工作正常、有序的開展。

3、重視考試質(zhì)量分析。扎實(shí)做好基礎(chǔ)考、月考、模擬考試等的分析、總結(jié)工作，每次詳實(shí)分析，細(xì)致總結(jié)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，并制定下一步的改進(jìn)措施。

4、召開家長(zhǎng)會(huì)。結(jié)合學(xué)校的考試成績(jī)以及學(xué)生的思想動(dòng)向，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，家校聯(lián)合，形成齊抓共管的良好教育局面。

教學(xué)工作匯報(bào)材料

新 農(nóng)初 級(jí) 中 學(xué) 鄉(xiāng)

第四篇：集兵鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

集兵鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

在縣局和中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，提高辦學(xué)內(nèi)涵，發(fā)展特色，塑造品牌。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實(shí)施全員管理。以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以發(fā)展為動(dòng)力，真正把握住教學(xué)質(zhì)量這個(gè)生命線，強(qiáng)化制度建設(shè)，樹立“以人為本”的教學(xué)理念，貫徹落實(shí)新課改精神，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)流程管理，提高教學(xué)效益。在教學(xué)管理上，以課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)的深入實(shí)施為重點(diǎn)，以加強(qiáng)流程管理為手段，以骨干教師的示范作用為引領(lǐng)，以營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍為紐帶，以促進(jìn)師生發(fā)展提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。

三、策略與措施：

1、抓常規(guī)，加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，不斷增強(qiáng)管理系統(tǒng)性。

2、促學(xué)習(xí)，落實(shí)先進(jìn)教育理念，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

3、重研究，加強(qiáng)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的研究，整合教研工作經(jīng)驗(yàn)。

4、樹典型，加大骨干教師培養(yǎng)使用力度，突出教學(xué)骨干示范作用。

5、提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

四、具體工作：

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平，和科研能力，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

1、抓住創(chuàng)建縣“教研教改試點(diǎn)?！被顒?dòng)為契機(jī)，與市內(nèi)先進(jìn)學(xué)校開展拜師互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、教研經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、加強(qiáng)骨干教師的使用，開展骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng)，即：講一堂示范課，指導(dǎo)一個(gè)非骨干教師，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或課案。

3、開展教師教學(xué)基本功大賽，對(duì)青年教師教學(xué)基本功重點(diǎn)指導(dǎo)，引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功，提高素質(zhì)。

4、建立外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。各個(gè)學(xué)校派出學(xué)習(xí)的教師，要把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)結(jié)束整理好學(xué)習(xí)筆記，向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

（二）優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，全面實(shí)施質(zhì)量目標(biāo)。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

（1）制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是教師一學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)和安排，所有任課教師都必須在學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，制定本人教學(xué)工作計(jì)劃。保證教學(xué)工作的科學(xué)性和計(jì)劃性，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)生情況分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等。

（2）注重備課的實(shí)用性

明確備課要求：熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案。

學(xué)校繼續(xù)完善備課制度，關(guān)注備課實(shí)效、突出教案的指導(dǎo)功能，各組及時(shí)總結(jié)集體備課經(jīng)驗(yàn)，利用教研活動(dòng)時(shí)間定期交流。

（3）提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

課堂教學(xué)是教學(xué)全過程中最重要、最關(guān)鍵的中心環(huán)節(jié)，是師生發(fā)展的主要渠道，必須努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，以學(xué)生發(fā)展為本，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)（指導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)）。聚焦課堂，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率，向課堂教學(xué)四十五分鐘要成績(jī)，優(yōu)化課堂教學(xué)過程轉(zhuǎn)變教學(xué)

方式和學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題，做到知識(shí)的堂堂清。組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)部門的有關(guān)文件，明確課堂教學(xué)的基本要求，努力構(gòu)建和諧、創(chuàng)新、民主、高效的課堂。

（4）規(guī)范作業(yè)及批改

科學(xué)布置學(xué)生作業(yè)，加強(qiáng)書面練習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

重視學(xué)生解題規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生的書寫能力。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。

（5）合理安排課后輔導(dǎo)

課后輔導(dǎo)是對(duì)課堂教學(xué)中未能達(dá)到教學(xué)基本要求的學(xué)生、因病或因事缺課的學(xué)生的一種學(xué)習(xí)補(bǔ)救措施，對(duì)因故未達(dá)標(biāo)的學(xué)生以由教師單獨(dú)補(bǔ)習(xí)、組織學(xué)習(xí)互助小組幫助等形式進(jìn)行。不得進(jìn)行班集體補(bǔ)課，不得收取補(bǔ)課費(fèi)。

（6）加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)

加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測(cè)或月考，做到“段段清”各年級(jí)統(tǒng)一安排月考，嚴(yán)肅考級(jí)考風(fēng)，定期檢測(cè)每一階段的教學(xué)情況。期中期末檢測(cè)后進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對(duì)不足制定改進(jìn)措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程（預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、知識(shí)整理、檢測(cè)）

（三）繼續(xù)加強(qiáng)教研活動(dòng)管理，深入開展教學(xué)研究活動(dòng)。

1教研組建設(shè)（教研組長(zhǎng)同上學(xué)期）

活動(dòng)時(shí)間：根據(jù)我肖實(shí)際情況合理安排

活動(dòng)要求：每次活動(dòng)要有專題，有中心發(fā)言，有教研活動(dòng)記錄。

活動(dòng)內(nèi)容：課題研究，聽課評(píng)課，教學(xué)反思等。

2、校本教研

（1）整合校本教研和培訓(xùn)工作。針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握，加強(qiáng)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。

（2）繼續(xù)以教研組為依托，堅(jiān)持集體研究，做好教學(xué)反思工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

（四）扎實(shí)推進(jìn)畢業(yè)班工作。

1、總結(jié)上屆畢業(yè)班工作的成果與不足，全體畢業(yè)班教師要以主人翁態(tài)度全身心投入教育教學(xué)工作，加強(qiáng)管理，形成優(yōu)良教風(fēng)和良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，使學(xué)生有目標(biāo)，有信心，在學(xué)習(xí)過程中有拼搏精神。在抓緊提優(yōu)與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的同時(shí)，要抓學(xué)科的平衡，提高優(yōu)秀優(yōu)秀率和合格率。

2、定期召開班主任會(huì)，任課教師會(huì)，學(xué)生會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)。

3、各學(xué)科要認(rèn)真做好調(diào)研考試復(fù)習(xí)工作，及時(shí)做好質(zhì)量評(píng)估分析，對(duì)優(yōu)生建立跟蹤機(jī)制，學(xué)科組要制定一套輔導(dǎo)計(jì)劃。

4、確保畢業(yè)班各項(xiàng)指標(biāo)順利完成。

月工作安排

二月

1、制定學(xué)校計(jì)劃

2、開學(xué)準(zhǔn)備

3、開學(xué)典禮

4、制定教研計(jì)劃及教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃

5、上學(xué)期工作小結(jié)

6、召開初三畢業(yè)班教師、初二生地教師座談會(huì)

7、畢業(yè)會(huì)考學(xué)生動(dòng)員會(huì)

三月

1、召開各年級(jí)優(yōu)生會(huì)

2、組織月考

3、初三教學(xué)進(jìn)度教研

4、教研組長(zhǎng)會(huì)

5、教師課堂教學(xué)情況調(diào)查

6、教學(xué)工作例會(huì)

四月

1、教研活動(dòng)

2、初

二、初三會(huì)考科目模擬考試

3、期中質(zhì)量檢測(cè)

4、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

5、初

二、初三學(xué)生第二次動(dòng)員會(huì)

6、初三優(yōu)生座談會(huì)

五月

1、月考

2、組織初二初三報(bào)考

3、第二輪模擬考試

4、職高入學(xué)宣傳發(fā)動(dòng)

5、模擬考試質(zhì)量分析

六月

1、第三輪模擬考試

2、組織學(xué)生參加中考

3、期末復(fù)習(xí)依靠

七月

1、期末考試，閱卷、學(xué)生鑒定

2、上交各類總結(jié)

3、資料歸檔入柜

2012年2月6日

第五篇：**中學(xué)教學(xué)教研工作匯報(bào)

聚精會(huì)神抓質(zhì)量

凝心聚力創(chuàng)品牌

——**市**中學(xué)教學(xué)教研工作匯報(bào)

一學(xué)年來(lái)，我校的教學(xué)教研工作在學(xué)校校委會(huì)正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著“三年影響一生，習(xí)慣成就未來(lái)”的辦學(xué)理念，努力爭(zhēng)創(chuàng)荊楚名校。2012年中考再獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一，義教質(zhì)量評(píng)估再次進(jìn)入獲獎(jiǎng)行列；全國(guó)“十二五”德育課題《和諧校園建設(shè)的內(nèi)容、途徑、方法的研究》已成功申報(bào)，**市“十二五”教育科研課題《學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的研究》正在實(shí)施；教學(xué)樓維修加固工程高標(biāo)準(zhǔn)竣工，教師辦公條件進(jìn)一步改善，“班班通”投入使用，教學(xué)手段進(jìn)一步提高，實(shí)驗(yàn)裝備“一條街”已成氣候；新建餐廳投入使用，學(xué)生生活條件有了大的飛躍；女子排球、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)入全市表彰行列，學(xué)生合唱獲全市一等獎(jiǎng)，“大家唱、大家跳”榮獲市全能獎(jiǎng)。全校教學(xué)教研工作發(fā)展態(tài)勢(shì)喜人。現(xiàn)將學(xué)校一學(xué)年來(lái)抓教學(xué)教研工作做法匯報(bào)如下：

一、優(yōu)化管理，堅(jiān)持規(guī)范抓質(zhì)量。

學(xué)校樹立全面質(zhì)量觀，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，重視教學(xué)常規(guī)管理，努力打造高效課堂，提高課堂45分鐘效率，在規(guī)范的基礎(chǔ)上，凝心聚力，創(chuàng)新舉措，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

規(guī)范辦學(xué)是前提。在辦學(xué)行為上，我們下大力氣做到“四個(gè)規(guī)范”：規(guī)范課程開設(shè)、規(guī)范作息時(shí)間、規(guī)范班級(jí)設(shè)置、規(guī)范教輔資料近兩年來(lái)，我們嚴(yán)格按照部頒計(jì)劃開齊開足課程，保證每個(gè)課程時(shí)數(shù)。由教務(wù)室每周進(jìn)行課程異動(dòng)統(tǒng)計(jì)與公示，杜絕在實(shí)際課堂教學(xué)中挪課、調(diào)課現(xiàn)象。為了保證學(xué)生有充足的休息和鍛煉時(shí)間，我們嚴(yán)格作息時(shí)間，采取“拉閘斷電”、“鎖門禁拖”的辦法，控制師生加班加點(diǎn)，確保每天30分鐘大課間活動(dòng)，確保每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。為了攻克我校大班額、重點(diǎn)班的難題，我們出臺(tái)了《控制大班額、取消重點(diǎn)班實(shí)施方案》，全部實(shí)行平

行編班，均衡配備教師，保證教育公平。在教輔資料的征訂和使用上，我們嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳和市教育局的規(guī)定，實(shí)行一科一輔，學(xué)生的書包真正變輕了。

健全制度是保證。學(xué)校先后制定了**中學(xué)《教師課堂教學(xué)常規(guī)》、《集體備課制度》、《教師常規(guī)工作評(píng)價(jià)細(xì)則》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則》、《教師績(jī)效考評(píng)細(xì)則》、《綜合學(xué)科教師課堂教學(xué)管理辦法》等，通過這一系列的制度，規(guī)定每位教師從備課到上課，從教態(tài)到教法，從過程到結(jié)果都要體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，注重學(xué)生未來(lái)可持續(xù)的發(fā)展。

課堂監(jiān)控是關(guān)鍵。課堂監(jiān)控主要進(jìn)行“五查”：查教態(tài)：不坐教，不穿奇裝異服，不抽煙，不隨意接聽手機(jī)，不隨意進(jìn)出教室；查語(yǔ)言：使用普通話教學(xué)，說話親切，不挖苦不譏諷不辱罵學(xué)生；查行為：關(guān)愛學(xué)生，不將學(xué)生趕出教室，不能讓學(xué)生在教室外進(jìn)行檢測(cè)或作業(yè)，嚴(yán)禁體罰學(xué)生；查教法：有效使用班班通教學(xué)，學(xué)生參與交流與合作，以學(xué)生為主體；查練習(xí)：課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。對(duì)檢查的結(jié)果，實(shí)行一周一統(tǒng)計(jì)，一周一公示，問題突出的教師，進(jìn)行誡勉談話，限期整改。此外，我們還通過不定期的教情學(xué)情調(diào)查，在全體學(xué)生中了解教與學(xué)的情況，將反饋的情況編印成教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)。

二、全力驅(qū)動(dòng)，深化科研抓質(zhì)量。

人們常說：思想有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)；教研有多深，就能教多深。我們?cè)谥匾曌ズ媒逃虒W(xué)管理的同時(shí)，還重視抓好教學(xué)研究的管理，讓教研興教不再是一句空洞的口號(hào)，而成為實(shí)實(shí)在在的質(zhì)量載體。

（1）抓實(shí)集體備課，提高教師駕馭教材的能力。我們?cè)趫?jiān)持集體備課常規(guī)模式，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人的同時(shí)，還與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合我校校情對(duì)集體備課模式進(jìn)行改革，在全校范圍內(nèi)開展“同課異構(gòu)”、“教學(xué)案”備課模式研究。

（2）抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量的主要渠道。一學(xué)年，我們?cè)谛?nèi)開展了系列“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，通過“課堂教學(xué)競(jìng)賽”、“課件制作賽”、“論文撰寫賽”、“比教學(xué)績(jī)效”等方式開展系列活動(dòng)。改變過去的課堂教學(xué)模式，使教師學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)者、互補(bǔ)者，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，使教師成為學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者和參與者。在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展、合作學(xué)習(xí)。重點(diǎn)解決好師生互動(dòng)、講練結(jié)合，切實(shí)提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

（3）強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠基。本學(xué)期，我們教務(wù)室制定了《培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施細(xì)則》，對(duì)學(xué)生晨讀、書寫訓(xùn)練、培優(yōu)、培養(yǎng)學(xué)生各方面特長(zhǎng)、興趣愛好進(jìn)行了細(xì)化規(guī)定。一學(xué)年來(lái)，我校七、八年級(jí)各項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣活動(dòng)開展火熱，根據(jù)反饋信息來(lái)看，效果良好。各方面反響正面、積極。本學(xué)期，我校學(xué)生參加信息技術(shù)競(jìng)賽、第十七屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫、書法作品競(jìng)賽有41人次獲獎(jiǎng)。

（4）大力開展校本教研活動(dòng)。要求教師在教研中做到：“多討論、多積累、多聽課、多反思、多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、多撰寫論文”。學(xué)校要求每位教師定期寫教學(xué)后記，開展教學(xué)反思、總結(jié)教學(xué)中的得與失，為今后的教學(xué)提供參考與借鑒。圍繞“十二五”課題“學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的研究”，我們制定了具體的實(shí)施方案，開展了二次課題研究活動(dòng)。期望轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式以及學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

三、凝心聚力，科學(xué)備考抓質(zhì)量。

針對(duì)2013年的中考備考的新形勢(shì)，學(xué)校早謀劃、早行動(dòng)，在今年10月初就召開了2013年中考備考動(dòng)員大會(huì)，及早地讓全體九年級(jí)教師認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，確立總體誓奪鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一，科科勇爭(zhēng)全市前三的中考奮斗目標(biāo)，及早地增強(qiáng)中考備考的緊迫感、責(zé)任感。

在中考備考動(dòng)員會(huì)上，我們建立健全了八個(gè)中考備考的管理工作組，通過教學(xué)線、政教線、年級(jí)組、后勤組形成了網(wǎng)絡(luò)式的立體管理模式，最大限度地強(qiáng)化管理責(zé)任，細(xì)化管理目標(biāo)，硬化管理措施，優(yōu)化管理環(huán)境，狠抓管理過程。學(xué)校每周日晚的行政例會(huì)全面部署中考備考；每周一第四節(jié)課九年級(jí)班主任例會(huì)專題研究中考備考；每天學(xué)校行政值日，中考備考管委會(huì)成員值日，年級(jí)組班主任值日，切實(shí)落實(shí)中考備考的日常管理。值日者對(duì)每天課堂課間巡查、中午靜校、課后整理、就寢紀(jì)律等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，次日由年級(jí)組小結(jié)公示一天的師生活動(dòng)情況。同時(shí)我們把學(xué)生的身心健康發(fā)展放在首位，每周在周二或周三的晚自習(xí)結(jié)束時(shí)抽出15分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途、理想、心理健康等勵(lì)志教育。

科學(xué)地中考備考不是應(yīng)試教育，為了避免大局觀念差的教師盲目地?cái)D、搶時(shí)間不注意學(xué)科之間的協(xié)調(diào)，為了避免教師濫用資料，不精心選擇、整合、設(shè)計(jì)訓(xùn)練題大搞題海戰(zhàn)術(shù)，為了避免部分教師只注重優(yōu)生而放棄學(xué)困生從而影響整體質(zhì)量，我們一是分科分階段制定了切實(shí)可行的中考備考計(jì)劃，讓師生的備考復(fù)習(xí)做到有的放矢、心中有數(shù)。二是加強(qiáng)備課組集體備課的力度，確保集體備課環(huán)節(jié)齊全，務(wù)實(shí)高效。并針對(duì)不同層次的學(xué)生精心設(shè)計(jì)、整合出統(tǒng)一的教學(xué)案及模擬試題。針對(duì)弱班弱科問題，學(xué)校深入研究找癥結(jié)尋對(duì)策，通過分析研究，強(qiáng)化責(zé)任，明確目標(biāo)，制訂措施，加強(qiáng)整改，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。三是加強(qiáng)班級(jí)管理力度的同時(shí)調(diào)整班級(jí)管理的策略。一方面注重緊跟。起床、三餐、課堂、課間、午休、就寢等各重點(diǎn)時(shí)段都有班主任的身影，強(qiáng)調(diào)在課堂控制力較弱的老師上課時(shí)進(jìn)班聽課。另一方面注重細(xì)管。針對(duì)學(xué)生的身心壓力較大，班主任配合科任教師，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，全面關(guān)心學(xué)生，深入了解學(xué)生，讓學(xué)生以健康、陽(yáng)光的心態(tài)學(xué)習(xí)。

我們堅(jiān)信，只要我們以課堂教學(xué)改革為突破口，加大教育科研和教學(xué)改革的力度，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)和創(chuàng)新實(shí)踐的教育，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有教育教學(xué)資源的有效利用率，沿著科學(xué)管理、內(nèi)涵發(fā)展的路子走下去，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)荊楚名校的目標(biāo)！