第一篇：在師生大會(huì)上的講話：師道尊嚴(yán)的要義是要尊師也要“師尊”

在師生大會(huì)上的講話：師道尊嚴(yán)的要義是要尊師也要“師尊”

今晚和大家說(shuō)這個(gè)話題，心情是十分沉重的，特別是在畢業(yè)生即將離校之際。

剛才，我收到一條子，上載“我們要求學(xué)生安靜，老師不能為人師表，如何要求學(xué)生？這是我們系最需根本解決的問(wèn)題。能否在會(huì)上講一下，全面提升教師文明修養(yǎng)。”

這些天，不時(shí)看到一些朋友和同事進(jìn)出于商店超市，盤桓于賓館、酒店，為酬謝老師而忙碌。他們說(shuō)，孩子求學(xué)不易，畢業(yè)離校前給老師送點(diǎn)禮品、吃頓“謝師飯”，也是人之常情。

我們的國(guó)民素有尊師的傳統(tǒng)。逢年過(guò)節(jié)給教師送上一束花、一支筆，表達(dá)對(duì)教師的一點(diǎn)微薄心意，本來(lái)是我們這個(gè)講究禮儀的國(guó)度尊師重教的方式之一。可是，這些年日子過(guò)得好了，一點(diǎn)“寒酸”的小禮物不再拿得出手，于是，逢年過(guò)節(jié)、畢業(yè)前夕，學(xué)生及其家長(zhǎng)們就變著法兒為孩子的老師“表示表示”，把尊師的形式搞得變了味。

此外，也確有個(gè)別教師不那么“斯文”，不那么講究“師尊”，把學(xué)生及其家長(zhǎng)的送禮請(qǐng)吃當(dāng)成了天經(jīng)地義的事情；更有甚者，少數(shù)教師不僅心安理得地收禮、受請(qǐng)，還變本加厲地向?qū)W生家長(zhǎng)提出非分要求，借學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、組織發(fā)展之際，“吃、拿、卡、要”，把“禮數(shù)”的高低當(dāng)作評(píng)判家長(zhǎng)和學(xué)生“好賴”的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)家庭生活困難送不起禮、請(qǐng)不起飯的學(xué)生家長(zhǎng)，不是瞧不起，就是給“眼色”，讓家長(zhǎng)、學(xué)生提心吊膽，惶恐不安。斯文掃地，成何體統(tǒng)？！

我們說(shuō)，“師尊”當(dāng)然不是老祖宗說(shuō)的“師道尊嚴(yán)”。“師尊”，應(yīng)當(dāng)是教師必須具備的人格尊嚴(yán)和道德修養(yǎng)，以及教書(shū)育人的職業(yè)精神。對(duì)于廣大教師來(lái)說(shuō)，“師尊”往往標(biāo)示了他們的品行和素質(zhì)。毫無(wú)疑問(wèn)，全社會(huì)都要尊重知識(shí)，崇尚學(xué)問(wèn)，為教師的工作生活創(chuàng)造良好環(huán)境；但是，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師也應(yīng)當(dāng)警惕“物欲”的引誘，自覺(jué)把握好自己的言行規(guī)范，處處為人師表，體現(xiàn)一個(gè)“靈魂工程師”的潔身自好。

所謂師道尊嚴(yán)者，老師之尊嚴(yán)也，老師，傳道授業(yè)解惑者也。師道尊嚴(yán)，本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重，后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。用現(xiàn)在的話說(shuō)，就是園丁，呵護(hù)祖國(guó)的花朵，是人類靈魂的工程師，構(gòu)筑心靈的高塔。學(xué)者們說(shuō)，“教育是人類最崇高、最神圣的事業(yè)，上帝也要低下至尊的頭，向她致敬！”“多辦一所學(xué)校，可以少建一座監(jiān)獄。”在我國(guó)，從事教育事業(yè)的老師則作為“靈魂的工程師”和“辛勤的園丁”接受全社會(huì)的禮贊。選擇了老師這一職業(yè)，就要有相當(dāng)?shù)穆殬I(yè)操守，就要時(shí)刻警惕職業(yè)操守的缺失和職業(yè)道德的滑坡，這是無(wú)需證明的道理。年頭節(jié)暇、學(xué)生畢業(yè)前夕，不單是老師笑嘻嘻地接受禮贊的節(jié)日，它還為老師心靈深處自我反省和檢討提供了一個(gè)機(jī)會(huì)。

歷史上確實(shí)有些教師，以自己的特立獨(dú)行成功地書(shū)寫(xiě)了自己的也是師道的尊嚴(yán)，便是歷史的煙塵也不能湮沒(méi)其風(fēng)采。這里，我想起了“弟子三千賢人七十二”的孔子，想起他“學(xué)而不厭誨人不倦”的美德，想起他“知其不可而為之”的硬氣；我想起了“愿聚天下英才而教之”的孟子，想起他“說(shuō)（shui）大人，則藐之，勿視其巍巍然”的諄諄教誨，想起他“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣；我想起了“五四運(yùn)動(dòng)總司令”陳獨(dú)秀，想起他引進(jìn)“德、賽兩先生”的理論勇氣，想起他以“德、賽兩先生”“救治中國(guó)政治上道德上學(xué)術(shù)上思想上一切的黑暗”的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)；我想起了“俯首甘為孺子牛”的魯迅，想起他“救救孩子”的椎心泣血的吶喊，想起他“哀其不幸怒其不爭(zhēng)”的悲天憫人的情懷；我想起了不作官僚當(dāng)教員的陶行知，想起了他“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高風(fēng)亮節(jié)，想起了他“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)作真人”的醒世恒言。

“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之！”千秋以下，仰望他們的高貴與尊嚴(yán)，我們只有慚愧！在他們面前，我們豈敢侈談教師的風(fēng)采、教師的尊嚴(yán)？

一般來(lái)說(shuō)，師道尊嚴(yán)主要包括以下幾點(diǎn)：

一是“師德”。教育是具有愛(ài)心的人所從事的事業(yè)，“以善先人者謂之教”。只有具備了善的品質(zhì)才可教育他人。所以，師德是教師受人敬重的前提。

二是“師尊”。“禮者，所以正身也；師者，所以正禮也。”“禮”是用來(lái)矯正人的思想行為的，是維護(hù)社會(huì)安定的根本，沒(méi)有教師，“禮”的這種作用便很難實(shí)現(xiàn)。“國(guó)將興，必貴師而重傅，貴師而重傅，則法度存；國(guó)將衰，必賤師而輕傅，賤師而輕傅，則人有快，人有快則法度壞”。教師的地位和作用，直接關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。國(guó)家興盛，必定使教師受尊重、有地位；教師受尊重，國(guó)家的法律制度就能得到保存。所以，尊師重教，事關(guān)國(guó)家的興衰存亡。

三是“師威”。師有德，道有尊，師道之尊就體現(xiàn)為一定的威信和威嚴(yán)，令人信服和敬畏。樹(shù)立教師的威信和威嚴(yán)，是“傳道、授業(yè)、解惑”的必要基礎(chǔ)，而學(xué)生學(xué)會(huì)敬畏也是其學(xué)習(xí)知識(shí)、崇尚知識(shí)的基本前提。老師受到尊敬，真理才會(huì)受到尊重；真理受到尊重，民眾才懂得敬重學(xué)業(yè)。從這個(gè)意義上說(shuō)，敬畏老師就是敬畏知識(shí)，崇尚真理。

“師德”、“師尊”、“師威”是相互聯(lián)系的統(tǒng)一體，三者相互依托、相得益彰。離開(kāi)“師德”、“師尊”來(lái)刻意追求“師威”不僅是不可取的，也是不可能的。“學(xué)高為人師，身正為人范”是“師道尊嚴(yán)”的倫理基礎(chǔ)，是教師的人格魅力之所在，良好的“師德”是維護(hù)“師威”的前提條件。

應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，有些的教師待遇還不是很高，有些教師工作生活環(huán)境還比較差，他們也需要社會(huì)的關(guān)心愛(ài)護(hù)，需要人們的理解幫助。但是，從根本上說(shuō)，改善教師的工作生活環(huán)境，需要發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改革體制、開(kāi)源節(jié)流，而不能盯著學(xué)生家長(zhǎng)的“錢袋”，打?qū)W生及其家長(zhǎng)的“主意”。這樣做，不僅有失“師尊”，還會(huì)污濁社會(huì)風(fēng)氣，甚至影響下一代的心靈健康。

師有師德，學(xué)有學(xué)規(guī)。你和學(xué)生私交不錯(cuò)，按肩拍胸，稱兄道弟，私底下原也無(wú)妨，但在公開(kāi)場(chǎng)合則不宜如此。學(xué)生宿舍煙頭遍地、垃圾成堆；學(xué)生酗酒滋事，打架鬧事，難道與我們的老師、我們的班主任沒(méi)有一絲一縷的關(guān)系？為師不自尊，何來(lái)他人尊師？

所以說(shuō)，只有保持“師尊”的教師，才能贏得人們由衷的尊重。我們?cè)谧木磹?ài)的老師，您是這樣做的嗎？

我們一向俠膽柔情、刀子嘴豆腐心，但是，在維護(hù)師道尊嚴(yán)和我系榮譽(yù)面前，我們不得不為此作出以下規(guī)定——

1.禁止學(xué)生宿舍支場(chǎng)子、喝酒，甚至酗酒滋事；

2.禁止老師在教室和學(xué)生宿舍吸煙；

3.禁止老師在學(xué)生宿舍喝酒；

4.原則上禁止老師與學(xué)生一道在校外喝酒。

以上，一經(jīng)查實(shí)，決不姑息遷就：

1.學(xué)生宿舍喝酒，上報(bào)學(xué)生處依律處分；

2.老師違紀(jì)，或在校外結(jié)伙學(xué)生喝酒，導(dǎo)致系領(lǐng)導(dǎo)不分白天黑夜看監(jiān)控錄像、協(xié)助調(diào)查和四處領(lǐng)人者，該老師年度考核成績(jī)最高評(píng)定為合格，且自動(dòng)放棄各類評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)晉職、外出學(xué)習(xí)考察等機(jī)會(huì)的資格。

第二篇：在師生表彰大會(huì)上的講話

在師生表彰大會(huì)暨初三中考誓師大會(huì)上的講

話

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在這收獲成功、播撒希望的日子里，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行半學(xué)期師生表彰大會(huì)暨初三中考誓師大會(huì)。在此，我代表學(xué)校、全體學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)向一直以來(lái)默默耕耘在教育教學(xué)戰(zhàn)線上，為學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展付出辛苦勞動(dòng)的全體教職員工，致以崇高的敬意！沒(méi)有您們的付出，就沒(méi)有學(xué)校輝煌的今天；向努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩的全體同學(xué)表示衷心的感謝！沒(méi)有你們勤奮學(xué)習(xí)，就沒(méi)有學(xué)校美好的明天。

過(guò)去的幾個(gè)月里，我們臨港六中的師生，在參加的臨港區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了全面的勝利：一是作為全區(qū)“陽(yáng)光體育大課間”示范學(xué)校，臨港教育局、各中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師代表蒞臨我校，親眼目睹了同學(xué)們的風(fēng)采，臨港電視臺(tái)的鏡頭記錄下了我們蓬勃向上的身影。二，在全區(qū)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們的教練員、運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏，不畏強(qiáng)手，取得了全區(qū)第三名的優(yōu)異成績(jī)，完成了以少勝多的壯舉。三，在剛結(jié)束的2016年中考信息技術(shù)和理化生實(shí)驗(yàn)操作考試中，我們?nèi)咳〉昧巳珔^(qū)第一的驕人成績(jī)，打響了我們中考勝利的第一炮；四，在最近結(jié)束的初三一輪驗(yàn)收考試和七、八年級(jí)期中統(tǒng)考中捷報(bào)頻傳，成績(jī)優(yōu)異，發(fā)揚(yáng)我們學(xué)校教學(xué)成績(jī)長(zhǎng)盛不衰優(yōu)良傳統(tǒng)。同學(xué)們，你們是幸運(yùn)的，是臨港六中幾代教師的心血，營(yíng)造了農(nóng)村孩子求學(xué)的最理想的氛圍！我們要以學(xué)習(xí)在六中為榮。

“乘風(fēng)臨玉宇，高處不勝寒”，現(xiàn)在，臨港區(qū)其他兄弟中學(xué)，紛紛效仿我們，千方百計(jì)的想超過(guò)我們，以打敗

我們?yōu)闃s，為此，我告誡廣大教師們務(wù)必要戒驕戒躁，扎實(shí)工作，同學(xué)們要刻苦鉆研,勤奮學(xué)習(xí)，在這場(chǎng)事關(guān)同學(xué)們的前途和命運(yùn)的較量中，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，再創(chuàng)輝煌。

今天的日子不同尋常，我們剛剛過(guò)了五一勞動(dòng)節(jié)，自今天算起，離中考僅有40天，上課時(shí)間僅有30天，初三的同學(xué)將面臨著人生的第一次重要的選擇。！借此機(jī)會(huì)，我和大家分享幾句話。

一、愛(ài)拼才會(huì)贏。中考是同學(xué)們?nèi)松飞系牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，決定著一個(gè)人的命運(yùn)，初中能升高中，才有更大的發(fā)展前途，否則將失去重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和人生機(jī)會(huì)。競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有任何的投機(jī)取巧，只有一個(gè)字：拼！不僅要拼方法、拼效率，還要拼體力、耐力、毅力和心理承受力。有人說(shuō)：不苦不累，初三無(wú)味；不拼不博，等于白活。只有拼搏，才能豐富自己的學(xué)養(yǎng)；只有拼搏，才能鍛煉自己的意志；只有拼搏，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。時(shí)至今日，或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽?jī)不理想而彷徨，有的同學(xué)還不以為然逍遙的混日子，甚至有同學(xué)抱怨學(xué)習(xí)的枯燥，中考的嚴(yán)酷，可是同學(xué)們想一想，如果沒(méi)有中考，你們拿什么與官二代、富二代競(jìng)爭(zhēng)？拿什么來(lái)改變自己的命運(yùn)，改善的父母的生活。二、一切皆有可能。我希望大家抓緊這最后的40天，端正態(tài)度，放下包袱；輕裝上陣，勞逸結(jié)合；講求方法，提高效率；調(diào)整心態(tài)，全心投入。請(qǐng)大家不要因?yàn)檫^(guò)去一時(shí)的落伍而氣餒、悲觀，要堅(jiān)定信念，不灰心，不喪氣，中考未了，就要奮斗不止，要相信自己，一切皆有可能！要相信自己，努力了也無(wú)怨無(wú)悔！

三、吃得苦中苦，方為人上人。從古到今，讀書(shū)就是件苦差事，知識(shí)不記不背，能力不學(xué)不練，絕對(duì)不會(huì)從天上掉，現(xiàn)在不吃苦，將來(lái)會(huì)更苦。剩下的這40天，也許老師對(duì)你們有更嚴(yán)格的要求、更艱苦的訓(xùn)練、更嚴(yán)厲的批評(píng)，希望大家能夠懷著感恩母校，感謝師恩的情懷，正確理解，積極配合，默默承受，因?yàn)?/p>

這一切都是為了你們能學(xué)得更多，考得更好。希望大家把感恩的心態(tài)化作行動(dòng)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)親人和老師

同學(xué)們，中考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，這是我們?nèi)松致房诿媾R的第一次重要選擇，我們一定要發(fā)揚(yáng)：“掉皮掉肉不掉隊(duì)，再苦再累也無(wú)悔”的精神，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。我堅(jiān)信，今年的六月碩果會(huì)更加香甜，笑臉將更加燦爛，同學(xué)們將如雄鷹一般展翅翱翔，創(chuàng)造自己美麗而輝煌的人生！謝謝大家！

第三篇：在高三年級(jí)師生大會(huì)上的講話

在高三年級(jí)師生大會(huì)上的講話

尊敬的王校長(zhǎng)、敬愛(ài)的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！距離高考還有二百天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，旨在為同學(xué)們加油、鼓勁，時(shí)間的流速快，生活的發(fā)展猛，兩年多的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，高考，已經(jīng)不再是遙遠(yuǎn)的事情，同學(xué)們，不論你是否意識(shí)到，不論你在不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。沖刺的時(shí)刻到了，請(qǐng)大家從現(xiàn)在開(kāi)始，把狀態(tài)調(diào)整好，204快骨頭鼓足勁，一路呼喊向前進(jìn)，軌道切入備考，進(jìn)入備考、適應(yīng)備考，從心理到行動(dòng)，完成角色上的轉(zhuǎn)換。

高三是特殊的時(shí)期，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的人生是不完美的人生，每一個(gè)高三學(xué)子，都會(huì)是腦神經(jīng)累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。會(huì)有成打的試卷，成摞的草稿紙，只要生命不息，就得奮斗不止；只要高考沒(méi)完，就得做題不停。很苦，沒(méi)關(guān)系，這就是高三；很累，應(yīng)該的，這就是高三；不要命，這才對(duì)，這就是高三；想偷懶，沒(méi)機(jī)會(huì)，這就是高三。選擇了高三，你就選擇了在風(fēng)雨中前行，放棄了艷陽(yáng)高照；選擇了高三，你就選擇了在崎嶇中攀登，放棄了平坦大道；選擇了高三，你就選擇了在失敗中前進(jìn)，放棄了溫暖舒適。每年都有一部分同學(xué)做不到，選擇放棄，放棄高三，放棄高考。

同學(xué)們，你現(xiàn)在正在為自己的前途、命運(yùn)和發(fā)展做著準(zhǔn)備，我們既非官二代，也非富二代，也就只有這樣一個(gè)利用高考規(guī)劃自己人生的機(jī)會(huì)，你是要抓住并利用，還是逃避并放棄，選擇權(quán)就掌握在你的手中。高三是大苦與大樂(lè)的結(jié)合點(diǎn)，惟有大苦，方能大樂(lè)。看看我校復(fù)習(xí)班的學(xué)長(zhǎng)們吧：他們的眼神是疲憊的，但疲憊里有堅(jiān)定；他們的腳步是匆忙的，但匆忙里有沉穩(wěn)。面對(duì)挫折，他們更坦然；面對(duì)進(jìn)步，他們更清醒。為了心中的夢(mèng)想，心甘情愿地以苦為樂(lè)，在失敗與拼搏中成長(zhǎng)；為了胸中的理想，寧愿?jìng)劾劾郏膊慌吕щy阻擋。看到他們，就會(huì)想到一句話——自己的命運(yùn)掌握在自己的手中。同學(xué)們，面對(duì)人生，你會(huì)做出怎樣的選擇？

應(yīng)屆高三的同學(xué)們，一定會(huì)感受到高三氣氛的緊張，同學(xué)們的思想也會(huì)出現(xiàn)很大的波動(dòng)，我想主要會(huì)存在以下幾種狀態(tài)，請(qǐng)同學(xué)們自我對(duì)照，及時(shí)調(diào)整。

一、迷茫：始終無(wú)法清楚地認(rèn)識(shí)自己的現(xiàn)狀，處于無(wú)目標(biāo)、無(wú)計(jì)劃 的狀態(tài)。高爾基說(shuō)：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。” 尼采的話很有道理：“人需要一個(gè)目標(biāo)，人寧可追求虛無(wú)，也不能無(wú)所追求”。同學(xué)們，如果你不知道自己要去哪里，那么無(wú)論從哪個(gè)方向吹來(lái)的風(fēng)，對(duì)你來(lái)說(shuō)，都不會(huì)是順風(fēng)

只有目標(biāo)明確，才會(huì)讓我們擁有了希望和執(zhí)著，就像是長(zhǎng)夜中遠(yuǎn)方的一盞明燈，讓我們知道自己的位置和方向。目標(biāo)明確，才能讓我們有了明確的選擇，無(wú)論它有多高。任何時(shí)候都要看準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo)，用它來(lái)激勵(lì)自己，讓它作為一種永遠(yuǎn)的動(dòng)力。比如說(shuō)你定有一個(gè)向往的城市，渴望上的學(xué)校，喜歡學(xué)的專業(yè)，然后用這半你去苦拼。

目標(biāo)既要有恒定性又要有漸進(jìn)性。哪個(gè)是長(zhǎng)期目標(biāo)，哪些是短期目標(biāo)，要制定清楚。我的大學(xué)是什么？每次考試我進(jìn)步幾名？同學(xué)們，你們要知道，長(zhǎng)期而遠(yuǎn)大的目標(biāo)就是靠著一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而逐步實(shí)現(xiàn)的。遠(yuǎn)大的目標(biāo)必須從小處做起才能實(shí)現(xiàn)。

有了目標(biāo)就如蓋房子有了圖紙，接下來(lái)就是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。古人說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。兵法上也講：謀動(dòng)而后行。意思是做事情要成功，必須要有計(jì)劃性，不能盲目冒進(jìn)，有的人只顧低頭朝前走，那里黑了那里歇，如果前不著村，后不著店，你過(guò)那里過(guò)夜？ 同學(xué)們，在你們樹(shù)立了一個(gè)遠(yuǎn)大的高考目標(biāo)后，接著就應(yīng)該制定一份詳實(shí)的計(jì)劃來(lái)保證這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、焦慮：許多的考試，許多的挫折與失敗；對(duì)自己過(guò)去的學(xué)習(xí)不滿意、后悔；迫切地想改變目前的狀態(tài)，但是卻不知道從何處做起；當(dāng)苦拚過(guò)一段后考試成績(jī)依舊，覺(jué)得付出了努力收效甚微，白付了辛苦，覺(jué)得生活欺騙了你；看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注，就會(huì)內(nèi)疚、有負(fù)罪感等等，導(dǎo)致許多同學(xué)整天緊張兮兮、煩惱不安，焦慮，浮躁。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)“猴子為什么沒(méi)變成人”的故事。猴子想變成人，它知道要想變成人，一定要砍掉自己的尾巴，因?yàn)槿藳](méi)有尾巴。于是猴子拿起刀，決定動(dòng)手砍掉尾巴，但動(dòng)手之前，猴子被三件事困擾住了： 1.是砍尾巴的時(shí)候會(huì)不會(huì)很疼？

2.是尾巴砍了以后身體還能不能保持平衡？能不能保持靈活性？ 能不能活的長(zhǎng)久？

3.是尾巴一生下來(lái)就和自己在一起，跟了自己很多年了，不忍心拋 棄它。自己能適應(yīng)沒(méi)有尾巴的生活嗎？

同學(xué)們明白其中的道理了嗎?故事告訴我們：蛻變和完美需要痛苦的掙扎，恐懼和顧慮太多是前進(jìn)的大忌。在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經(jīng)歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能忍受到最后，不放棄的，才能最終領(lǐng)略朝陽(yáng)和甘露的美好，才能享受翩翩而飛的美妙。同學(xué)們要想突破自我,實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,必須先徹底斬?cái)嘧约旱摹拔舶汀?

三、自卑：認(rèn)為自己的基礎(chǔ)差，腦袋笨，即使高三很刻苦，恐怕也無(wú)法有很大的突破。何況高三還有來(lái)自老師、父母以及自身的壓力，有考試、成績(jī)、名次的壓力，自己覺(jué)得承受不起，非常缺少自信。

俗話說(shuō)：油無(wú)壓力不出，人無(wú)壓力不進(jìn)。說(shuō)的就是這個(gè)道理。就像水，如果沒(méi)有壓力就不會(huì)形成美麗的噴泉。適度的壓力是可行的而且是必要的。一定程度上壓力就是動(dòng)力，沒(méi)有壓力你就不著急，凡事等等再做，結(jié)果是慢條斯里中時(shí)光匆匆走過(guò)去，而我們還是僅僅停留在計(jì)劃里。

我們應(yīng)該相信“天生我才必有用”。人生之路千萬(wàn)條，我剛剛說(shuō)過(guò)我們沒(méi)有生在高干家庭，我們的父母也不是老板，莫沮喪，上帝既然給我們關(guān)上了一扇窗，就一定給我們留下了一扇門，一定有一扇成功的大門會(huì)對(duì)你開(kāi)放。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“生態(tài)位”理論嗎？任何生物都有自己的生存競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)間和空間。關(guān)鍵是你要客觀的盡快找準(zhǔn)屬于你自己的生態(tài)位。把自信帶進(jìn)每一天，用樂(lè)觀對(duì)待每一天。甚至，面對(duì)自己的缺點(diǎn)，你都能機(jī)智風(fēng)趣地開(kāi)玩笑，那你就是一個(gè)非常自信、非常了不起的人。鄧小平很矮，但是，他會(huì)說(shuō)“濃縮的都是精華”。王校長(zhǎng)患小兒麻痹留下了后遺癥，他不僅在語(yǔ)教學(xué)上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，而且在學(xué)校管理上又樹(shù)一幟，并且在乒乓球壇上也算一名高手，這是一個(gè)人自信和心理健康的表現(xiàn)。不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，不去想前面的道路是平坦還是泥濘，充滿自信，腳步不停，一點(diǎn)點(diǎn)地努力，去靠近我們的目標(biāo)。

高三的學(xué)生應(yīng)該是這樣的：

一、能持之以恒

大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。他說(shuō)：同學(xué)們，我們今天不講哲學(xué)，只要求大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，把手往前擺動(dòng)300下，然后再往后擺動(dòng)300下，看看誰(shuí)能每天堅(jiān)持。過(guò)了幾天，蘇格拉底上課時(shí)，他請(qǐng)堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)舉手，結(jié)果，90%以上的人舉起了手。過(guò)了一個(gè)月，他又要求堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)舉手，只有70%多的人

舉手。過(guò)了一年，他又同樣要求，結(jié)果只有一個(gè)人舉手，這個(gè)人就是后來(lái)也成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。甩手固然甩不出一個(gè)哲學(xué)家，但在那些人們看似平淡、枯燥的重復(fù)中，柏拉圖能認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、執(zhí)著追求、始終堅(jiān)持，相反那些目標(biāo)游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很難有大的作為的。

有一個(gè)法國(guó)謎語(yǔ)，也是一道的數(shù)學(xué)推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說(shuō)的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴(kuò)大兩倍，30天后就會(huì)占滿整個(gè)荷塘，那么第28天的時(shí)候荷塘里會(huì)有多少面積的荷花？我們可以算出來(lái)：從四分之一面積擴(kuò)大到整個(gè)面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會(huì)有四分之一面積的荷花。

題目很簡(jiǎn)單，但它背后蘊(yùn)含的道理卻不簡(jiǎn)單。對(duì)每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來(lái)之前，它們費(fèi)心盡力，也只完成目標(biāo)的四分之一；而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數(shù)。

其實(shí)我們生活中的許多事情的發(fā)展變化都是這個(gè)道理。量的積累達(dá)到一定的程度才會(huì)發(fā)生質(zhì)變的飛躍的。而這個(gè)量變的積累過(guò)程是艱苦的緩慢的，是一定要學(xué)會(huì)持之以恒、循序漸進(jìn)的，要遠(yuǎn)離淺嘗輒止，千萬(wàn)別奢望一步登天！越是接近頂峰，就越是困難重重；越是接近高考，學(xué)習(xí)就越不容易。拿破侖有句名言：“當(dāng)最困難的時(shí)候，就是離成功不遠(yuǎn)了。”第29天，也許是最困難的時(shí)候，但也正是離成功最近的時(shí)候，只有努力堅(jiān)持，只有對(duì)目標(biāo)鍥而不舍地追求，才能迎來(lái)荷花滿塘。我們?cè)诰o張的備考中，要胸懷自己的目標(biāo)，憑每日細(xì)小的進(jìn)步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌，駑馬十駕，功在不舍；牛步雖遲，可達(dá)千里！行百里路半九十，讓我們謹(jǐn)記：不要輸在第29天。

二、要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

剩下的這200天，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。到了現(xiàn)在才能真正體會(huì)到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰(zhàn)屢敗，什么是屢敗屢戰(zhàn)。面對(duì)挫折，選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行，取決于你對(duì)成功的向往與渴望，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)。成功是蘊(yùn)含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂(lè)趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。我們每個(gè)人都有潛在的力量，只不過(guò)被時(shí)間埋沒(méi)，被意志影響，被習(xí)慣消磨了。有這么一個(gè)故事：在大海

上，有一片礁石，在礁石的背面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲(chóng)顯得死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)，而且死亡率極高；在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲(chóng)卻顯得生機(jī)勃勃，光彩奪目，并快速地生長(zhǎng)繁殖。巨浪的沖擊無(wú)疑就是珊瑚蟲(chóng)生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲(chóng)是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是我們成長(zhǎng)道路上第一次大的考驗(yàn)，經(jīng)受住了這次考驗(yàn)，你也將像珊瑚蟲(chóng)一樣光彩照人。高三會(huì)有許多不如意，同學(xué)們，當(dāng)你笑的時(shí)候,全世界的人都在和你一起笑；當(dāng)你哭的時(shí)候,全世界只有你自己在哭!歡樂(lè)可以同享,而痛苦必須你自己勇敢堅(jiān)強(qiáng)地承受，即使最愛(ài)你的老師，最寵你的父母也替代不了你，也沒(méi)有辦法。你一定要把它看成是歷練生命的機(jī)會(huì)，要義無(wú)反顧地迎上去。只有走好高三，羽翼才能豐滿，才能振翅高飛。

三、懂勤奮刻苦

最慢的學(xué)習(xí)方法，就是最快的學(xué)習(xí)方法；最笨的學(xué)習(xí)方法，就是最聰明的學(xué)習(xí)方法；最踏實(shí)的學(xué)習(xí)方法，就是最有效率的學(xué)習(xí)方法。每天按照計(jì)劃去做，要始終嚴(yán)格要求自己，把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣。要重視細(xì)節(jié)，最忌眼高手低，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)。

俗話說(shuō)：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。賣油翁的故事，同學(xué)們耳熟能詳，“此無(wú)它，唯手熟爾。”貝克漢姆的球技很好，怎么練出來(lái)的呢？方法也很簡(jiǎn)單，就是在整個(gè)球隊(duì)集訓(xùn)完之后，他一個(gè)人再練半個(gè)小時(shí)，一腳一腳的沖著球門踢。想取得成功，方法只有一個(gè)，就是一次一次反復(fù)地去做，一直做到嫻熟自如，沒(méi)有人比得上你，你就是領(lǐng)軍人物。

四、要講方法、摸規(guī)律

用最短的時(shí)間做最多的事，并把它做好。多錯(cuò)一道會(huì)做的題就等于浪費(fèi)了你雙倍的時(shí)間。學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問(wèn)，有方法可找，有規(guī)律可循。經(jīng)過(guò)摸爬滾打，探索思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探求正確的方法。掌握了方法，具備了能力，摸清了規(guī)律，就會(huì)提效率高，就能駕御知識(shí)，就一定會(huì)大有收獲。這是學(xué)習(xí)的最高境界。

五、會(huì)適度休息

起早不貪黑，貪黑不起早。每天中午要小睡一個(gè)午覺(jué)，雖然很奢侈，但是很有必要。美國(guó)陸軍訓(xùn)練所有一句話，“記住你不是超人。”我們同樣也要記住這一點(diǎn)，我們不是超人。我們應(yīng)該及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，應(yīng)該及時(shí)的休息，并且還要學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地休息。英國(guó)的前首相丘吉

爾，參加過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)過(guò)戰(zhàn)地記者，學(xué)過(guò)油畫(huà)，指導(dǎo)英國(guó)人獲得了二戰(zhàn)的勝利，一年中寫(xiě)了許多的著作，獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。問(wèn)他是什么能夠讓他的精力始終這么充沛，他回答：“能夠坐的時(shí)候我絕不站著，能夠躺著的時(shí)候，我絕不坐著。”說(shuō)的就是要時(shí)刻的注意休息，以便自己在真正需要工作和學(xué)習(xí)的時(shí)候，全部的投入。睡眠和休息占用了時(shí)間，卻贏得了明天學(xué)習(xí)的精力，如果有同學(xué)不明此理，不好好睡覺(jué)，那他第二天肯定精神不好，這是賠本生意。

當(dāng)然，抓緊一切時(shí)間是非常必要的，但是一定不能過(guò)多占用睡覺(jué)時(shí)間。我們要求同學(xué)白天抓的緊一些，雙休日也要利用起來(lái)，復(fù)習(xí)班的同學(xué)只休一天，我們也曾打過(guò)這個(gè)主意，概因隊(duì)伍龐大，情況復(fù)雜，不好做統(tǒng)一要求，但是對(duì)于同學(xué)個(gè)體來(lái)說(shuō)，不能把這段時(shí)間全部用于休息，我早就告誡大家，放假回家只是學(xué)習(xí)場(chǎng)所的轉(zhuǎn)換，學(xué)習(xí)途中的小憩，雙休日回去洗個(gè)澡，吃個(gè)好，睡個(gè)香，之后應(yīng)將這一大周復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容認(rèn)真梳理一番，整理總結(jié)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，而它需要一定的時(shí)間，充分利用休息日完成這一任務(wù)是聰明孩子的明智之舉。

同學(xué)們，向我們的家長(zhǎng)道一聲感謝吧。有這些人伴你走過(guò)難忘的高三，是一種幸福、是一種財(cái)富。你的爸爸媽媽可能沒(méi)有子女高考的經(jīng)驗(yàn)，他們不一定能做到最好，但他們一定會(huì)盡力做好。高三這一年，如果你的感覺(jué)是身心疲憊，他們的感覺(jué)同樣是心力交瘁。他們用的肩膀和胸膛替你們承擔(dān)重?fù)?dān)、遮擋風(fēng)雨，你們也應(yīng)該用自己的肩膀或胸膛去承受他們偶爾的脆弱與無(wú)助。

同學(xué)們，向你的老師道一聲辛苦吧。因?yàn)槲覀兿铝诉@樣的決心：我們將忠于職守，以校為家；精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作；統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)步驟；統(tǒng)一資料，共享資源；刻苦鉆研，潛心備課；關(guān)注動(dòng)態(tài)，采集信息；搜集資料，交流心得；齊抓共管，縮小差距；言傳身教，以身作則；循循善誘，潤(rùn)物無(wú)聲；鞠躬盡瘁，蠟燭成灰

我們師生同心，即使是黃土我們也要把它變成金。

同學(xué)們，其實(shí)我們需要的就是一種精神，就是一種狀態(tài)，你們要以咬定青山之志，以飽滿的精神、激昂的斗志，以強(qiáng)烈的亮劍的精神、帶著拚殺的渴望，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的銳氣，走完最后的沖刺路程，同學(xué)們，在新的起點(diǎn)上，你們奮勇向前，一定會(huì)將一路荊棘踏出一路的芬芳

謝謝！

在高三年級(jí)學(xué)生大會(huì)上的講話

高三的同學(xué)們： 上午好！

今天，4月24日，距離高考還有45天，十二年寒窗求學(xué)已經(jīng)到了最后的關(guān)頭。

明天，4月25日，我們將參加稽陽(yáng)聯(lián)考。稽陽(yáng)聯(lián)考是高考前的一次極佳的練兵機(jī)會(huì)。請(qǐng)大家好好加以利用，以再向高考成功邁出堅(jiān)實(shí)的一步。在這里，我想講幾個(gè)與考試有關(guān)的問(wèn)題，與各位探討，更希望能對(duì)大家有些啟發(fā)。

一、滿懷信心

英國(guó)大文豪莎士比亞說(shuō)：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因。”在人生的道路上，信心的確是成功的支柱，我們只要滿懷信心，就會(huì)擁有勇氣和辦法去解決所面臨的問(wèn)題和遭遇到的困難。

從2010年7月26日開(kāi)始，高三全體師生風(fēng)雨兼程，迎來(lái)了一天又一天的晨曦，送走了一夕又一夕的星星，經(jīng)歷了一次又一次的考試，接受了一次又一次的磨練，同學(xué)們已經(jīng)積淀了足夠的知識(shí)和技能，已經(jīng)走向成熟和老練，大家等待著高考的到來(lái)。

因?yàn)槠纸?011屆高三有著自己的優(yōu)勢(shì)，所以我們更要滿懷信心，更要豪情萬(wàn)丈，去爭(zhēng)取高考的成功，去爭(zhēng)取暨陽(yáng)聯(lián)考的成功。我們的優(yōu)勢(shì)是——

1.2011屆學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，不怕吃苦，為了理想和前途而堅(jiān)持不懈。在同學(xué)當(dāng)中，學(xué)習(xí)成績(jī)突出者不乏其人，也有成績(jī)不夠理想，但是不放棄、不拋棄、不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)守者。

2.2011屆學(xué)生基礎(chǔ)比較好，高三以來(lái)的模擬考試成績(jī)都比較理想，領(lǐng)先于兄弟學(xué)校。堅(jiān)實(shí)而良好的基礎(chǔ)，是成功的有力保障。3.2011屆高三管理比較嚴(yán)格。同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，教師認(rèn)真教學(xué)，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)比較大的影響教學(xué)的不安定、不穩(wěn)定因素。

4.2011屆高三師資力量雄厚，我們的班主任和廣大任課教師一心撲在教學(xué)上，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。同學(xué)們，為了強(qiáng)化你的信心，我提幾個(gè)建議供參考—— 1.回憶輝煌，點(diǎn)燃自信

在求學(xué)過(guò)程中，今天在場(chǎng)的每一個(gè)人一定都有自己的輝煌時(shí)刻，我們就要回憶自己曾經(jīng)有過(guò)的輝煌，點(diǎn)燃自己的信心。在回憶輝煌的時(shí)候，請(qǐng)你一定要把當(dāng)時(shí)的細(xì)節(jié)還原出來(lái)，那樣才會(huì)有更大的作用。2.積極暗示，注入自信

我先講一個(gè)故事，皮革馬利翁的故事；再介紹美國(guó)心理學(xué)家的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

同學(xué)們，皮革馬利翁的故事告訴我們：積極暗示具有巨大效應(yīng)，積極暗示能增強(qiáng)人的信心。

請(qǐng)你成為自己的皮革馬利翁，也成為朋友的皮革馬利翁，為自己的成功和同學(xué)的成功注入自信。你可以拿紙條張貼在桌子上，寫(xiě)上“我有學(xué)習(xí)能力，我一定進(jìn)步！”；你可以在心里一遍遍的默念“我能行！”，你可以經(jīng)常對(duì)朋友說(shuō)“你一定成功！”。需要注意的是，自我暗示需要經(jīng)常進(jìn)行，最好變成每天生活的一項(xiàng)內(nèi)容。3.挺胸抬頭，增加自信

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人高興、充滿信心時(shí)就會(huì)抬頭挺胸，走起路來(lái)格外有精神，步伐稍快而有力；而人在沮喪、缺乏信心時(shí)，就會(huì)無(wú)精打采，走路緩慢無(wú)力。親愛(ài)的同學(xué)，你可以利用人的內(nèi)心體驗(yàn)和自己的行為動(dòng)作一致的原理，每天走路挺胸抬頭，步伐稍快，經(jīng)常那樣做，你的信心就會(huì)得到不斷的強(qiáng)化。

二、調(diào)整心態(tài)

有首歌說(shuō)的好，人生“三分天注定，七分靠打拼”。有位高考專家說(shuō)了，高考“四分考實(shí)力，四分六分考心理”。在考場(chǎng)上，一個(gè)人心理調(diào)節(jié)成功與否，將會(huì)極大的影響到他的考試成績(jī)。

什么是考試成功的良好情緒呢？我認(rèn)為至少應(yīng)該包含下列幾個(gè)方面的內(nèi)容——

1.心平氣和，擁有一顆平常心，冷靜、沉著參加考試。請(qǐng)你把考試看成是一個(gè)挑戰(zhàn)，以激發(fā)潛能；把考試看成是一次機(jī)會(huì)，以珍惜的心情對(duì)待。

2.情緒飽滿，注意力集中。請(qǐng)不要去想考試之后的事，也不要不與人爭(zhēng)論問(wèn)題。有人打了一個(gè)比方，參加考試要學(xué)會(huì)“關(guān)門”，學(xué)會(huì)關(guān)緊“昨

天”和“明天”這兩扇門，過(guò)好每一個(gè)“今天”，在考前和考中，既不對(duì)昨天耿耿于懷，也不對(duì)將來(lái)憂心忡忡。

3.擁有調(diào)控能力，能夠較好的控制自己的情緒。考前和考中出現(xiàn)焦慮情緒，比如有些緊張，有些不安，有些著急，那是正常現(xiàn)象，也是難免的。我們要正確對(duì)待考試焦慮，打個(gè)的拉弓射箭比方，弓弦繃得不緊，箭就射不遠(yuǎn)；拉弓用力過(guò)大，弦就斷了。適度的考試焦慮，還能促進(jìn)我們更好的發(fā)揮水平。

在考試中，因?yàn)榭荚囶}目難易程度不同和自己答題狀況的變化，自己的心態(tài)會(huì)發(fā)生變化，那也是情理之中的事。同學(xué)，請(qǐng)你記住：我難人難，我不畏難；我易人易，我不大意。

在迎接高考的征途中，同學(xué)們可以訓(xùn)練一些調(diào)整情緒的簡(jiǎn)易方法：比如，深呼吸，閉目坐在椅子上，緩慢有節(jié)奏的吸氣，停幾秒鐘后再緩慢有節(jié)奏地呼氣；比如，想象自己漫步在海邊沙灘上，海浪輕輕的拍打著沙灘和自己的腳背。

4.戰(zhàn)略上藐視考試，戰(zhàn)術(shù)上重視考試。戰(zhàn)略上藐視，指的是相信自己一定能考好，因?yàn)樽约阂呀?jīng)準(zhǔn)備相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間了，也經(jīng)歷了多次模擬考試，對(duì)考試有比較豐富的經(jīng)驗(yàn)。戰(zhàn)術(shù)上重視，指的是認(rèn)真對(duì)待對(duì)待每一道題目和每一分分?jǐn)?shù)，認(rèn)真小心做好每一道題，一分一分的爭(zhēng)取考試分?jǐn)?shù)。

5.去掉考試迷信。2007年高考期間，一個(gè)學(xué)生與我交流的時(shí)候，告訴一件事情，說(shuō)自己從教室后門進(jìn)去參加考試都比較順利。同學(xué)們，10

請(qǐng)務(wù)必自設(shè)圈套，自投羅網(wǎng)，你一定要去掉考試迷信，一定要相信自己的力量！

三、細(xì)心規(guī)范

同學(xué)們，我們要用細(xì)心增加考試分?jǐn)?shù)，我們要向規(guī)范爭(zhēng)取考試成功。我在這里提幾條建議——

1.控制答題速度。你需要用平常訓(xùn)練的速度去答題。如果整場(chǎng)考試都是按平時(shí)的速度始終在做自己會(huì)的題目，并且全神貫注的去做，那么，考試一定是正常發(fā)揮，甚至是超水平發(fā)揮。堅(jiān)決防止出現(xiàn)容易題目沒(méi)做對(duì)、難題沒(méi)做出來(lái)的情況。

2.合理分配做題時(shí)間，建議根據(jù)題目的分值合理分配時(shí)間。做題太快，易造成審題不嚴(yán)的問(wèn)題；做題太慢，則無(wú)法完成全卷，出現(xiàn)會(huì)做題目也沒(méi)有時(shí)間去做的情況。

3.堅(jiān)持先易后難的原則。會(huì)做的題爭(zhēng)取一步到位，盡量不走回頭路，把該拿的分全部拿下。難題出現(xiàn)在試卷中的位置并不固定，有些科目的難題可能出現(xiàn)在前面。此時(shí)要注意及時(shí)放下，要學(xué)會(huì)舍得，先做后面容易的題。

4.力求準(zhǔn)確規(guī)范。答題有規(guī)范，該有的步驟不能省略。表達(dá)要力求準(zhǔn)確，不出現(xiàn)病句和錯(cuò)別字。填涂要準(zhǔn)確規(guī)范，書(shū)寫(xiě)清楚工整，卷面要整潔，給評(píng)卷老師留下良好的第一印象。

5.注意題號(hào)順序，并在各題所指定的區(qū)域作答，千萬(wàn)不要在規(guī)定以外的地方作答，否則答案無(wú)效。

6.做完每一道題目，堅(jiān)決不留空白。對(duì)于選擇題，拿不準(zhǔn)主意的可憑第一感覺(jué)，不會(huì)做也要猜題。對(duì)于主觀題，評(píng)卷時(shí)常常是按步給分，應(yīng)該會(huì)多少就答多少，哪怕寫(xiě)上一些相關(guān)的公式也可能會(huì)得到一些分?jǐn)?shù)，比如2010年高考數(shù)學(xué)考題較難，據(jù)說(shuō)當(dāng)年的評(píng)分分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改。

7.堅(jiān)持到考試最后一秒。每一場(chǎng)考試，都不要提前交卷離場(chǎng)，因?yàn)榭赡軙?huì)出現(xiàn)題目出錯(cuò)而臨時(shí)更改的情況。高考是一門遺憾的藝術(shù)，即使首戰(zhàn)受挫，出現(xiàn)第一道題就不會(huì)或第一科考的就不理想的情況，也不能自己嚇唬自己，因?yàn)閯e人可能比你更糟，你必須立即冷靜下來(lái)，認(rèn)真總結(jié)失敗的原因，盡快把注意力轉(zhuǎn)移到下一門考試中。2003年，浦中出了高考文科狀元陳杭霞，與她相匹敵或者更勝一籌的趙靜怡的例子，能夠很好的說(shuō)明問(wèn)題。

考試期間的“三不”：不同別人對(duì)答案，不討論不會(huì)做的題，不找老師解題。

四、誠(chéng)信考試

有考試，就有誠(chéng)信問(wèn)題。學(xué)校要求大家誠(chéng)信應(yīng)考，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律和考場(chǎng)規(guī)則，接受監(jiān)考老師的指揮。學(xué)校堅(jiān)決反對(duì)考試不誠(chéng)信行為，如攜帶手機(jī)、夾帶書(shū)本紙條、交頭接耳、偷看他人答案等。對(duì)考試中的作弊行為，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。

同學(xué)們，我們要在思想上認(rèn)識(shí)考試違規(guī)的危害性。高考違規(guī)有可能給自己留下終生的遺憾。那些有作弊念頭的人，在考試過(guò)程中往往提心 12

吊膽、精力分散、注意力不集中，導(dǎo)致考試發(fā)揮失常，真的是得不償失。

易經(jīng)云：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。我希望同學(xué)們都做一個(gè)自強(qiáng)厚德之人，成功屬于浦江三中的每一個(gè)學(xué)生。

2011年9月2日

第四篇：在慶祝教師節(jié)暨師生表彰大會(huì)上的講話

在慶祝教師節(jié)暨師生表彰大會(huì)上的講話

新華鄉(xiāng)中學(xué)校長(zhǎng) 于四武

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

在這秋高氣爽、碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第29個(gè)教師節(jié)。今天我們?nèi)熒鷼g聚一堂，在這里隆重舉行慶祝教師節(jié)暨2012-2013學(xué)師生表彰大會(huì)。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，向?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意，并致以節(jié)日的祝賀，感謝你們的辛勤付出，才有了我校今天的成績(jī)。讓我衷心地向你們道一聲：大家辛苦了！

近年來(lái)，我校在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，在鄉(xiāng)黨委、政府和區(qū)教育局的大力支持下，在學(xué)區(qū)的具體指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的鼎力幫助下，教育教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高，特別是去年，在全校教師的共同努力下，教學(xué)質(zhì)量得到了大幅度的提升。我們始終把“以師生發(fā)展為本，辦人民滿意的教育”作為辦學(xué)思想，以“對(duì)得起學(xué)生，不辜負(fù)家長(zhǎng)，讓人民滿意”作為辦學(xué)目標(biāo)，以“用三年的教育，影響孩子的一生”作為辦學(xué)追求，努力營(yíng)造陽(yáng)光和諧校園，讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

為實(shí)現(xiàn)這一教育理想，我校重視養(yǎng)成教育，從幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣入手，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活；堅(jiān)持德育為先原則，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，塑造學(xué)生的完美品格。為實(shí)現(xiàn)這一教育理想，我校每位教師能夠履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自己的道德素質(zhì)，真正做到以德修身、以德執(zhí)教、以德育人。能夠凈化言語(yǔ)，規(guī)范行為，為人師表，以誨人不倦的道德情感、樂(lè)于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神和顧全大局的風(fēng)格，兢兢業(yè)業(yè)工作，老老實(shí)實(shí)做人；能夠立足本職工作，志存高遠(yuǎn)、與時(shí)俱進(jìn)、勵(lì)精圖治、開(kāi)拓創(chuàng)新；能夠用愛(ài)心做清泉，洗滌學(xué)生的心靈，用知識(shí)做云梯，引領(lǐng)學(xué)生攀登科學(xué)的高峰；能夠在三尺講臺(tái)上燃燒自己的青春，無(wú)悔無(wú)怨，奉獻(xiàn)自己的真情，無(wú)怨無(wú)悔。

為實(shí)現(xiàn)這一教育理想，我們狠抓內(nèi)部管理、強(qiáng)化教育革新、加強(qiáng)協(xié)作、建章立制，分工明確，層層負(fù)責(zé)，并積極引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，不斷完善教師量化制度，充分激發(fā)教師主觀能動(dòng)性，鑄就了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠(chéng)信質(zhì)樸的優(yōu)良校風(fēng)。

為實(shí)現(xiàn)這一教育理想，我們積極更新教育理念，帶領(lǐng)教師讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，取四方真經(jīng)，采八方來(lái)風(fēng)，兼容并蓄，博采眾長(zhǎng)，先后派教師參加各種學(xué)習(xí)，確立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以問(wèn)題為主線，以激發(fā)學(xué)生興趣為主旨”的課改理念；制定了“突出實(shí)、落實(shí)改、體現(xiàn)新、激勵(lì)活”的課改方針；確定了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。

一代代優(yōu)秀教師的創(chuàng)新開(kāi)拓、辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，敢為人先、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦，才鑄就了我校的卓而不凡與燦爛輝煌。如今，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了五大跨越發(fā)展：辦學(xué)理念全面提升、管理制度日益完善、教育資源整體優(yōu)化、教學(xué)科研上檔升級(jí)、教育質(zhì)量不 斷提高。學(xué)校中招考試成績(jī)大幅提升。

一年來(lái)，我們學(xué)校可以說(shuō)一步一個(gè)臺(tái)階，一年一個(gè)發(fā)展。今年，我校有125名學(xué)生參加畢業(yè)會(huì)考，有15人被一、二、六中省級(jí)示范性高中錄取，23人被八中、十八中、十五中等市級(jí)示范性高中錄取，48人被三中錄取，有58人升入職業(yè)教育學(xué)習(xí)一門實(shí)用技術(shù)。在今年的教育局中考成績(jī)統(tǒng)計(jì)中，我校的語(yǔ)文、綜合等課程成績(jī)高于全區(qū)平均成績(jī)，位居全區(qū)16名，續(xù)寫(xiě)了 “低進(jìn)優(yōu)出”的教育奇跡，將大批入學(xué)時(shí)成績(jī)平平的學(xué)生送入高中學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谌陼r(shí)間內(nèi)進(jìn)步幅度達(dá)到最大化。2013年全區(qū)68所初中畢業(yè)會(huì)考六科成績(jī)考評(píng)中，我校名列第28名。

教師教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)也同時(shí)明顯提高，上半年，我校9名教師獲得了省、市、區(qū)級(jí)榮譽(yù)。楊小衛(wèi)、李潤(rùn)德老師的教學(xué)論文在甘肅省第二屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)體育科學(xué)論文評(píng)選中分獲一、三等獎(jiǎng)、梁正老師被評(píng)為“市級(jí)骨干教師”、石建芳老師被評(píng)為“區(qū)級(jí)教學(xué)能手”、閆鵬老師被評(píng)為“區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任”、楊東年老師被評(píng)為“區(qū)級(jí)骨干教師”、王盛基老師被評(píng)為“區(qū)級(jí)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵”、徐志國(guó)老師在全區(qū)實(shí)驗(yàn)教師技能大賽中獲得三等獎(jiǎng)、張麗萍老師制作的課件《傷仲永》在第五屆教育信息化競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)。我們深知，榮譽(yù)的取得是領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)對(duì)新華中學(xué)工作的認(rèn)可，但如何保持這一榮譽(yù)乃至更進(jìn)一步是一項(xiàng)更為艱巨的任務(wù)。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們學(xué)校從昨天到今天 日趨成熟，從今天到明天任重而道遠(yuǎn)，在我們學(xué)校進(jìn)入跨越式快速發(fā)展的今天，敢于超越，永遠(yuǎn)向上將一如既往地成為我們追求的教育理想：從傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分、在現(xiàn)實(shí)中尋求靈感、于實(shí)踐中求證真諦、在發(fā)展中創(chuàng)造奇跡，齊心協(xié)力、集思廣益、振奮精神、發(fā)奮圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治、銳意進(jìn)取，充分施展我們的抱負(fù)和才華，傾盡我們的智慧和力量，去譜寫(xiě)新華中學(xué)教育改革與發(fā)展的新篇章，努力把新華中學(xué)打造成具有“一流辦學(xué)思想、一流育人環(huán)境、一流師資隊(duì)伍、一流教學(xué)質(zhì)量”的涼州區(qū)農(nóng)村品牌學(xué)校。

最后，再次祝愿各位老師節(jié)日快樂(lè)、身體健康、事業(yè)有成、闔家幸福！祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！

謝謝大家！

第五篇：在校師生代表臧淑英在校慶大會(huì)上的講話

在校師生代表臧淑英在校慶大會(huì)上的講話

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2006年5月18日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的各位校友，老師們、同學(xué)們：

上午好！

今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，來(lái)參加我校建校55周年暨教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校慶祝大會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表哈爾濱師范大學(xué)三萬(wàn)八千名師生員工，向蒞臨本次大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓以及各位校友表示熱烈的歡迎和深深的謝意！

五十五年風(fēng)雨兼程，五十五載滄桑變遷。作為哈師大的一名教師，我們見(jiàn)證了學(xué)校辦學(xué)的艱辛和成就的輝煌。身處這花園一樣的學(xué)校中、身在這蒸蒸日上的事業(yè)里，我們每個(gè)人都為學(xué)校的發(fā)展和變化感到驕傲和自豪。正是學(xué)校良好的工作環(huán)境和工作氛圍吸引著我們，學(xué)校不斷前進(jìn)的腳步牽引著我們，“尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)”的理念影響著我們，我們才能在哈師大安心工作，我們才能以校為家，充分發(fā)揮自己的聰明才智去把我們的家園建設(shè)得更加美好。我們這些教學(xué)科研人員之所以能夠有所作為，之所以能夠取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都是憑借哈師大這塊肥沃的土壤，都是得益于學(xué)校良好的工作環(huán)境，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的悉心呵護(hù)和大力支持。這里凝聚著幾代哈師大人的智慧和汗水，這里蘊(yùn)涵著無(wú)數(shù)哈師大人的夢(mèng)想和希望。今天我們一起分享哈師大取得的優(yōu)秀成果，明天我們共同創(chuàng)造哈師大新的輝煌！

教書(shū)的藝術(shù)是博大精深的，是每一個(gè)教師為之而終身奮斗的目標(biāo)。孔子曾評(píng)價(jià)自己：十五志于學(xué)，到七十才“從心所欲，不逾矩”。圣人尚且如此，我們這些凡人更要如此，“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。為人師者,不只傳道授業(yè)解惑,更應(yīng)以其高尚的人格操守澤及后生。多少個(gè)夜晚,我靜靜坐著,以筆為伴,以書(shū)為侶。苦嗎?苦!累嗎?累!但我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲覀冞x擇的是教書(shū)育人這一光榮而神圣的事業(yè)！選擇的是“大膽開(kāi)拓，永爭(zhēng)一流，不斷創(chuàng)新”的哈爾濱師范大學(xué)！是她，使我們每一位教師找到了屬于自己的角色，是她，為每一位教師，尤其是中青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)！

承傳半個(gè)世紀(jì)之輝煌，凝聚哈師大傳統(tǒng)之精華，面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，哈爾濱師范大學(xué)全體師生員工將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“默默無(wú)聞、埋頭苦干”的奉獻(xiàn)精神，“不甘落后，奮勇?tīng)?zhēng)先”的拼搏精神；“不斷學(xué)習(xí)，積極探索”的創(chuàng)新精神，努力踐行“敦品勵(lì)學(xué)、弘毅致遠(yuǎn)”的師大校訓(xùn)，為創(chuàng)造哈師大更加美好的明天貢獻(xiàn)我們的每一分力量。

昨天，我們締造輝煌；今天，我們彼此激勵(lì)；明天，我們放飛希望！

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位校友和各屆朋友對(duì)我們的幫助和支持！

謝謝大家！

（臧淑英：生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)、地理系主任、博士生導(dǎo)師、教授）