第一篇：黃華鎮中心校營養改善計劃培餐教師工作職責

黃華鎮中心校

營養改善計劃陪餐教師工作職責

義務教育學生營養改善計劃是我國實施西部地區戰略性發展的一項重要舉措。本著以學生為本，服務每一位學生，規范校園各項秩序，進一步提升校園辦學水平，提高校園品位，努力營造和諧發展的校園，擬定本工作職責：

1、陪餐教師系各年級各班早上最后一節課的任課教師，負責組織該班學生進行就餐。

2、陪餐教師應按時組織該班學生分餐，如不按時者，導致該班學生未就餐或分餐結束，造成的不良后果由該班陪餐教師負責。

3、各年級各班未到分餐時間，因陪餐教師不到位或組織不力而發生的一切責任事故由該班陪餐教師承擔相應責任。

4、在分餐過程中，陪餐教師要有序組織學生進行分餐，不得全班齊上陣，因陪餐教師組織不力或不到崗導致學生發生踩踏、摔傷、燙傷、推攘、擁擠等造成的責任事故，由該班陪餐教師負責。

5、就餐時，嚴格按要求組織學生到教室用餐，如因陪餐教師監督不到位，組織不力，未及時將學生組織進教室分餐而發生的責任事故由該班陪餐教師負責。

6、就餐結束，陪餐教師應強調學生洗碗要有秩序，不能擁擠，剩飯和洗碗水不能隨意亂到，班級教師要隨時強調，加強監督，如發現不良現象要及時制止。

7、各班陪餐教師在組織學生就餐時，如發現學生有不良反應，惡心、嘔吐等現象，應及時向帶班領導，值周教師和分管營養餐老師及時聯系。因陪餐教師不到位，發現不及時，拖延上報時間導致的相關責任事故，陪餐教師應承擔相應的責任。

8、本工作職責自陪餐教師簽字后生效。

9、有效期限以學期計算，以簽字之日起至本學期結束為止。

陪餐教師簽名：

2014年3月1日

第二篇：營養餐改善計劃

營養餐改善計劃

為改善我鄉學生膳食營養，增強身體素質，促進少年兒童健康成長，根據各級各部門有關文件精神，我校決定實施小學生“營養改善計劃”工程。為確保“營養改善計劃工程”的順利進行，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，通過定點招標采購，按時配送發放，改善學生營養缺乏現狀，調整飲食結構，增加營養含量，提高學生飲食質量，發揮學校強體與育人的雙重功能，促進少年兒童健康成長。

二、基本原則

1、堅持政府統籌、部門合作、教育牽頭、學校執行的原則。

2、堅持先行試點、分步實施、創造條件、全面推開的原則。

3、堅持統一部署、規范管理、嚴格把關、確保質量的原則。

4、堅持安全、營養、價廉、便捷的原則。

5、堅持廣泛宣傳，學生、家長自愿的原則。

三、實施范圍和方式

在校的所有學生供應三元學生牛奶、雞蛋、雙匯王中王優級火腿腸的營養食品，由學校科學搭配食譜，每天以實物形式直接配發給學生食用。

四、補助標準

“營養餐改善計劃”配發標準目前按每生每天3元，全年在校時間按200天計算，合計每生每年600元。

五、具體操作辦法

1、做好宣傳，使這項惠民工程家喻戶曉。

2、資金管理和使用：按照補助標準和人數每期每月與供應商進行實際結算，在堅持學生和家長自愿的原則下發放，建好專賬，并且與學生家長簽定學生自愿享受“營養餐”協議書。各校要記錄好平時學生食用“營養餐”情況。

3、確定供應方案：“營養餐”食品（學生飲用奶、面包）由教育局牽頭，采購中心、監察、特價、食品監督、衛生等單位直接參與，確定品牌、價格和數量。供應商應按合同將“營養餐”食品及時配送到學校。學生飲用奶和火腿腸每周至少配送1次，學生食用雞蛋當天送，送到的食品必須在保持期內，超過時限的，學校有權拒收。學校確定專人管理和發放“營養餐”食品。

六、領導機構及職責

（一）領導機構：

為加強對小學生實施“學生營養餐改善計劃”的組織領導，學校成立由校長任組長，主任任副組長‘學生營養餐改善計劃’工作領導小組。

（二）工作職責：

1、制定“計劃”實施方案和辦法，審定人數，完善管理制度，抓好日常管理等各項基礎性工作。

2、專帳專管，確保學生安全使用。

3、定期組織社會監督部門負責對少年兒童“營養餐”食品安全的綜合監督，定期開展對學校食品安全的檢查，對違規操作引起食品安全事故進行查處。

4、成立相應的工作小組，落實責任，確保食品的保管、儲藏、加工程序科學性強，操作性強。

5、學校負責落實好“工程”實施的各項具體工作，在轄區內廣泛宣傳政府的這一惠民政策，及時統計上報自愿享受“營養餐”的人數，要與學生及家長簽定自愿享受“營養餐”協議書，做好“營養餐”食譜的搭配制度、食品的保管分發、學生健康教育和特困學生救助等工作。同時認真做好學生食用“營養餐”各環節的安全工作，及時收集新增的垃圾，培養學生飯前洗手的良好習慣。在實施中，不能挪用、浪費資金，不準備克扣實物。

第三篇：營養餐改善計劃匯報材料

營養改善計劃工作匯報

為促進教育公平和義務教育均衡發展，切實提高和改善農村小學生健康水平，國家決定從2012年春季學期啟動貧困縣農村小學營養改善計劃試點工作。根據有關文件精神，現就基本作法簡要匯報如下：

一、基本情況

我校現有教職工13人。在校學生總數為 人，享受免費營養餐營養改善計劃的學生為273人。

二、深入學習文件精神

深入學習文件精神，認真部署落實。開學初，我校組織召開了營養改善計劃專題會，組織學習文件精神，確定了以“改善學生營養狀況，增強學生體質，促進學生健康成長，不斷提高教育教學水平”的指導思想，成立了“營養改善計劃”實施領導小組，制定了化雞溝小學“營養改善計劃”組織機構及職責、營養營養餐、營養改善計劃實施方案，突發疾病應急預案。學校于2月28日上午課間操時間，準時讓全校每一位學生吃到可口的營養餐。各種表冊收繳歸檔，并不斷完善各項管理制度。自此項工作開展至今無任何因營養餐質量導致的安全事故發生，深受廣大師生和家長的好評。

三、營養改善計劃

1、營養改善計劃工程情系領導的關懷，自我校被確定為義務教育學校實施營養改善計劃試點以來，學區高度重視工作的落實，親自部署安排，曾多次到學校督查。

2、開學后學生就餐情況。我校抽調一名教師專門負責落實營養

改善計劃工程的實施工作；中心校一再強調要確保學生衛生安全。食品的安全是重中之重，除了能讓每一位學生吃上、吃飽免費可口的營養餐，更要保證安全。讓學生，家長放心，讓老百姓感到黨給予我們的無限關懷和溫暖。

四、加大宣傳力度

加大宣傳力度，營造良好的輿論氛圍。為了讓師生和家長明白“營養改善計劃”工作的重要意義，教育學生懷著感恩的心態面對學習，珍惜良好的學習環境和條件，以優異成績報答祖國的深切關懷，我們進行了廣泛的宣傳活動。我校高度重視營養改善計劃工程工作，把這項惠民工程作實做好，把黨中央、國務院對貧困地區孩子的深切關愛，對貧困地區教育事業的重視支持和促進教育公平、實現義務教育均衡發展的決心送到廣大家長和學生心中。我們進行廣泛宣傳，再通過下發告家長書的形式，向家長宣傳營養改善計劃的有關精神。通過大力宣傳，做到家喻戶曉，營造了良好的社會氛圍。同時也教育學生做到珍惜每一粒糧食。

五、健全制度

健全制度，落實職責，加強監督。學校成立“營養改善計劃工程”領導小組，校長為第一責任人，分管領導專門負責，“營養改善計劃工程”專人專管。制定“營養改善計劃工程”實施工作程序，明確職責，責任到人。充分發揮食品衛生監督員的作用，做到操作規范、把關嚴格、監督到位的工作機制，建立食品出入庫登記制度和發放、儲存管理制度。配備專人進行具體工作，對每天供應的食品數量、食品

質量、外觀品質、衛生情況等進行嚴格把關和監督，既不能缺斤短兩，更不準摻水供給。使“營養改善計劃工程”不僅成為“營養工程”，還要成為放心工程和安全工程。

六、加大投入、保證安全

1、為了保證食品的新鮮衛生，學校建議要“當日食品、當日食用”，保障學生的身體健康。

2、做到了教室內保持清潔。教室避免陽光直射。防蠅、防塵、防鼠設施到位，做到了室內無蠅、無鼠、無有害昆蟲等。

七、建立檔案

建立檔案，實時監測，學校建立“營養改善計劃工程”檔案，將每月、每學期學生人數分班登記造冊，實行動態管理，嚴禁虛報、漏報、瞞報。對于在實施過程中出現的問題、處理過程、處理結果等都要進行登記。如發生因飲食營養改善計劃工程發生的食品安全事件，要立刻停止食用并及時報告有關部門。

八、用餐管理細心到位，做到萬無一失

1、班主任要經常性的對學生進行生活指導、健康教育等工作，負責用餐期間的秩序，監管用餐的全過程，統一實行集體用餐和監督用餐，防止學生燙傷、留餐、棄餐等行為，一旦發現要嚴肅處理。

2、學生食用中，發現有變質、有異味情況時，教育學生立即停止食用，變質食物立即收回，并立即追究相關責任人的責任。若發生腹瀉、嘔吐等不良反應，立即啟動應急預案，第一時間確保學生及時治療，通知家長，確保學生安全，然后調查原因，落實責任，及時整

改。

九、工作人員嚴格要求，按章操作

食品發放工作人員做到四勤：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理發、勤洗衣服，保持良好的個人衛、生習慣。不準在發放食品時吸煙、挖鼻孔掏耳朵、不對著食品打噴嚏、咳嗽、不準隨地吐痰，不準亂丟廢棄物等，杜絕出現所有易污染食品的不衛生動作。確保讓每一位學生吃到放心、舒心的飯。

大李集鎮解寨小學

2013年2月25日

第四篇：黃華鎮中心校2012工作總結

黃華鎮中心校2012工作總結

2012年，黃華鎮中心校在教育局的正確領導下，在黃華鎮黨委政府的關心支持下，以科學發展觀統領學校的各項工作，始終堅持 “依法治校，以德治校、質量興校、科研強校”的發展思路，始終堅持“以學生終身發展為本”的育人理念，努力實踐“而今邁步從頭越，實力黃華展新姿”的宏愿，全鎮教職員工通力協作，取得了一定的成績。現將一年來的工作總結如下：

一、學校基本情況

我鎮轄區內點多、面廣，共有37個校點。其中有完小24所，單校、一師一校13所。全鎮共有207個教學班，其中基礎教育教學班186個、5477名學生；學前教育班21個、925名學生。有公辦教師299人，代課教師30人。教師老齡化嚴重，學歷參差，進入渠道多樣。新進教師知識豐富，但經驗不足；部分教師對新課改領悟能力有限，“新教材加老教法”的教學程式、“灌、壓、填”的教學方式與“減負提質”發生矛盾，教育教學質量難以得到提升。

二、黨風廉政建設

我鎮從學校工作實際出發，全面落實廉政責任制，堅持把好“三關”，進一步貫徹實施反腐倡廉工作方針，從源頭上預防和治理，有力地推進了黨風廉政建設，有效地促進了學校各項工作向前發展。

（一）、加強政治學習，把好宣傳教育關。

一是堅持正面宣傳為主，把握正確的輿論導向。二是加強理論學習，提高政治覺悟。三是加強警示教育，轉變全體教職工的工作態度和工作作風。

（二）、加強制度管理，把好責任關。

1、加強領導責任制。明確一把手負總責，分管領導負專責，成立黨風廉政建設責任領導機構，健全責任網絡，把責任具體落實到人，自覺增強責任意識，提高抓好黨風廉政建設的自覺性。

2、加強管理制度化。學校制訂了較為完善的各項規章制度，未雨綢繆，預防在先。嚴格做到：堅持勤儉節約、杜絕浪費；堅持校務公開；堅持不用公款買私物；堅持集體研究制；堅持定期召開教代會。

3、加強政治責任感。領導干部通過學習對照廉潔自律的有關要求，很好地把握權力與責任的關系。

（三）、加強源頭治理，把好監督關。

一是自覺接受群眾監督。二是加強班子內部監督。三是規范黨員干部的廉潔行為。

三、德育工作

（一）、加強師德師風建設，建設一支綜合素質過硬的教師隊伍。我鎮按照永善縣教育局師德師風工作要求，結合2012年與縣教育局簽訂的《永善縣教育局師德師風建設目標管理責任書》，把此項工作納入學校工作的重要議事日程。結合本校實際，扎扎實實地開展了師德師風教育學習活動。我校以依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要內容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環節，使全體教職工在增強意識、關愛學生、服務育人等方面有所提高。

1、加強領導，落實責任。

我鎮對師德師風建設工作高度重視，切實加強領導，建立長效工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，點面結合”的原則，實行師德師風建設責任制。

2、高度重視教師職業道德建設，樹立為人師表良好形象。

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養，立德為本”。一年來，我校在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，形成了一支思想和業務素質過硬的教師隊伍。

3、創設有效載體，深入開展師德師風建設活動。

（1）、抓學習，求突破。學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”，堅持周三例會這個固定的時間，集中進行學習；堅持形式靈活的個人自學；堅持互相學習，共同提高。

（2）、抓重點，求實效。建立和完善教師職業道德考核制度，要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行總結和反思，采取教師自評、互評和學校綜評的方式對全體教師進行考核。把師德考核結果納入教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務評聘、考核等，并存入教師個人業務檔案。

（3）、抓權益，求穩定。管人要管心。我們在要求教師職業道德要高于其他行業標準的同時，也在努力使教師在精神上和物質上能得到鼓勵和改善。

(二)、強化學生德育工作，創建良好的育人環境。確立素質教育下的德育觀，各學校把立德樹人作為教育的根本目標，分層次、有目的的開展德育工作，以課堂教學為抓手，以實踐活動為載體，重點培養學生行為習慣的養成，利用校會、班會、對會加強學生的德育教育，促進學生和諧發展。

1、強化德育工作的管理，狠抓對學生進行思想教育這個環節，提高學生的思想素質。

（1）、嚴格要求每個學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和《小學生守則》。要求學生嚴格要求自己，努力樹好自己的學生形象。進一步強化教育，提高學生的道德素質。

（2）、要求每個學生要以雷鋒、賴寧及全國十佳少年為榜樣，努力做到德、智、體全面發展。

（3）、強化心靈塑造，讓學生真正懂得做人的基本道德，懂得感恩。

2、加強校風建設，營造和諧的學習環境。

我鎮高度重視抓好學校的校風建設，要求每個學生都會使用“文明十字用語”，對人有禮貌、真誠、友愛，并學會自愛，學會律已，舉止文明，遵守公德。

經過全鎮師生的共同努力，取得了豐厚的碩果：行政領導工作兢兢業業、主動積極、創新實干、不計得失；黨員同志身先士卒、以身垂范；老同志工作積極、帶病工作；年輕同志求真務實、干一項工作取一項成績；班主任管理服務學生到位、班風學風轉變提高；后勤同志服從安排，不怕吃苦受累；學生積極性高漲，學習氛圍融洽。在先進典型的帶動下，全校教職工呈現出你追我趕、爭創一流的良好局面。

四、教育教學及教研工作

我鎮緊緊圍繞教育局黨委確定的“鞏固基礎，規范管理，強化質量”的指導思想，著力突出教師隊伍的建設，深化課堂教學改革，規范教學管理，把素質教育的各項工作落到實處。

（一）注重教師專業發展

（1）、始終如一的做到多方聯系，多措并舉，為教師創造外出學習交流的機會，2012年我鎮先后派出教師150多人次外出學習。

（2）、充分利用國培、繼續教育和教育技術的機會培養一大批年輕骨干教師，讓每一位老師爭取做到不掉隊，使每一位老師都能汲取到新鮮的“血液”。

（3）、2012年秋，我鎮充實了35位年輕有為、風華正茂的補員和特崗教師，他們知識豐厚，但缺乏實際教學經驗。我鎮結合實際，對這一部分新教師組織了校本培訓，就小學語文及數學學科《新課程標準》、《教材教法》和《黃華鎮“15+25”的課堂教學模式》進行學習研究，深刻領會，讓每一位年輕教師盡快的適應新型課堂教學模式。

（4）、開展教學技能觀摩交流活動，組織我鎮年輕教師親臨現場觀摩學習，做到相互學習，相互交流，共同提高。

（5）、充分利用績效工資、年終考核、晉職晉升和《黃華鎮教學質量獎勵方案》的杠桿作用激勵教師工作的熱情。

（二）、加強教學常規工管理，大力推進高效課堂。

1、注重教學常規管理工作

（1）、狠抓教學“六環節”管理。我鎮在2012年春季學期擬定了教學“六環節”實施方案，要求每所學校每月進行一次教學“六環節”的規范檢查，對教學“六環節”落實不力的教師，每少一項扣績效工資50元，累計實施，最高扣600元。對檢查不力或庇護的校長或教導主任每人每次扣績效工資100元。以此促使每一位教師和教學管理人員認真落實教學“六環節”工作。

（2）、狠抓班級管理。教學和農民種莊稼一樣：“三分耕種，七分管理”。我鎮結合實際制定了《班級管理辦法》，要求每一位教師必須要加強班級管理，只有有了良好的班集體，形成良好的學風，才有凝聚力，才能出戰斗力。

（3）、制定評價激勵機制，激發教師的工作熱情。本學年我鎮根據擬定的《黃華鎮教學質量獎勵方案》，拿出10萬余元獎勵教學業績特別優秀的教師。

2、以教促改，扎實推進高效課堂

（1）、在全鎮范圍內，確定高效課堂試點班級，對試點班級進行著力打造。學校課改組親自指導，經常性的對試點班級進行磨課、議課，并逐步在全鎮推廣。經過努力，打造出了以黃華小學5.2班、5.3班為代表的課改先進班級，這些班級在全縣統測中都獲得了優異的成績。

（2）、始終堅持引領示范的作用。鎮中心校分管教學副校長、教導主任和副主任、教研員親自到全鎮13所村級中心校上示范課，指導每一個校點開展教研工作，讓“15+25”的課堂教學模式在我鎮范圍內有效推進。

（3）、理論疏導、轉變思想。課改先行者蔡林森專家曾說到過：“解放思想比解放臺灣還難”，這句話有它的實在意義。黃華小學課改組每到一個校點，首先對老師們進行思想疏導，再對課改模式進行詮釋對比，切實讓每位教師真正體會到課改的精髓：“減老師的負，提學生的質”。

3、狠抓畢業班工作

（1）、提前召開畢業班工作專題研討會，希望老師們認清形勢、找準方向。專題研討會上，學校認真分析了前學期五年級統測成績和本學期期中考試成績，針對每校、每班的實際情況，為每一個班級明確學期奮斗目標，下達學期教學任務。就如何把握學生思想工作，把握教學進度，把握考向等多方面工作展開交流研討。

（2）、實行學校行政領導包片制度，每月對自己聯系的學校進行督查指導。

4、每一學期期末組織全鎮1 — 6年級進行統一檢測，摸清家底，認真分析，查找原因，明確努力的方向。

5、擬定黃華鎮中心校2012年寒假集體備課方案，認真組織集體備課組備課。

（三）、取得的成績

1、今年4月底組織承辦黃華、務基、大興、馬楠、碼口五個鄉鎮教學交流活動，得到了局領導的認可。

2、今年5月在教育局教研室的邀請下，參加城區教研活動。在活動過程中，我鎮何艷教師上的課得到了教研室領導的贊許。

3、認真組織2012春季學期期末測評。通過測評,我鎮教學成績實現了在全縣中小學教師工作會議上的承諾：同層次保二爭一的目標。

4、認真組織我鎮教師參加全縣“教育大討論”活動，在參賽老師們的精心準備下，每一輪過關斬將，脫穎而出，榮獲全縣小學組二等獎。

5、提前召開畢業班教學工作研討會，我鎮2012——2013學畢業班工作會議提早到今年秋季學期召開，目的在于提早準備，努力實現奮斗目標。

6、為了更進一步提高我鎮教育教學質量，讓高效課堂在我鎮范圍內有效推進，秋季學期開始，在學校分管副校長的親自帶領下，由教導主任和教導副主任親自到全鎮13村級中心校開展教研活動，每到一處都親自上示范課，聽老師上公開課，交流經驗，取得了大家老師一致認可，都說這樣的方法更有利于教研活動的有效開展和教師專業水平的提高。

7、通過前期的探討和交流，12月初，我鎮組織實施了全鎮課堂教學交流活動，在此活動中彰顯了各村的課改情況，體現出了參賽教師的風采，同時也讓我們再次找到了未來課堂教學需要改進和努力的方向。

8、教育收費：我鎮除了對幼兒園（學前班）學生按規定每生每學期收取310元費用外，未對其他學生采用任何方式收取任何費用。

9、我鎮對學生用書管理嚴格，在教材和教輔資料的征訂上嚴格把關。除按規定使用正常的教學用書外，未訂購其它教輔資料。

五、安全工作

長期以來，我們始終繃緊著“安全”這根弦，把安全工作放在壓倒一切工作的首位，警鐘長鳴，常抓不懈，基本上保證了校園平安，多年來未發生一起安全事故，在強化學校安全工作中，我們主要做到了：

（一）、高度重視，認真落實各種安全規章制度，全方位設防。安全工作“責任重大，如履薄冰”，學校成立了黨政一把手掛帥的“黃華鎮中心校安全工作領導小組”，不斷完善學校安全管理規章制度和突發事件應急預案，并將學校安全管理規章制度和突發事件應急預案發至各村校，要求各校根據實際情況，認真學習掌握，并制定出適合所在學校的《安全工作應急預案》。

（二）、狠抓落實，不留漏洞，確保安全萬無一失。

學校堅持做到每月一小查，每季一大查、半年一小結、全年進行總結評比，對檢查中發現的問題要求立即整改。

樹立安全第一思想，多渠道實施安全教育。利用每周的例會時間對教職工進行關于安全文件精神的傳達、教育；利用每周升降旗、主題班會、黑板報、校園廣播、電影、VCD、網絡等載體對全體師生進行安全教育。

（三）、積極廣泛開展學生安全教育活動

加強學生安全教育，增強學生安全意識。使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能。

1、開展森林防火宣傳教育，教育學生不玩火、不放火。

2、加強交通安全知識的宣傳教育，強調上下學途中注意路途安全。

3、開展食品衛生安全教育，正面引導學生不食用無證、不衛生的食品，不吃或少吃零食等。

4、進行防溺水教育，教育學生不私自到校外游泳、洗澡。

5、加強防疾病宣傳教育，嚴防流行性疾病傳染。

6、加強師生心理健康教育。珍愛生命、關愛他人、和睦相處，嚴防惡性糾紛事件的發生。

7、開展防自然災害、地質災害教育等。

六、綜治維穩工作和計生工作

（一）綜合治理，確保穩定。

我鎮的綜治維穩工作緊緊圍繞教育教學這個中心，動員一切力量，落實各項措施，有效地維護了校園的治安環境和教師隊伍的穩定，創建了平安穩定的校園環境。

1、加強組織領導，形成齊抓共管的工作格局。（1）、成立綜治維穩工作領導小組。（2）、明確工作職責。

（3）、層層簽訂綜治維穩責任書。

（4）、建立校領導值周帶班制度，設立門崗監督，加強督促檢查，強化過程管理。

2、排查不穩定因素，增強防范意識，加強宣傳教育。

（1）、在教師中，主要通過組織理論學習進行政治思想教育、法制教育、師德教育。還通過黑板報、大幅標語的宣傳，不斷提高教職工的思想素質和法制觀念。

（2）、積極參與我鎮庫區移民工作。充分利用親情、友情的關系去做移民釘子戶的思想工作，取得了極大的效果。

（3）、針對在崗的12位老民師和不在崗老民師的一些思想動態，將信訪維穩工作作為重點來抓，責任包保到人，通過各種方式與他們密切關系，杜絕纏訪、鬧訪和越級上訪。

3、嚴格執行管理制度，積極創建文明校園。

我鎮建立健全了一整套治安綜合治理的規章制度，進行宣傳教育，使各項工作有章可循，有法可依，使綜治工作做到了制度化、程序化。為了保證各項規章制度落實到位，建立了學校領導帶班制度和節假日值班制度，堅持填寫值班記錄，發現問題及時處理。

（二）計劃生育，落實國策。

我鎮按照縣計生委和鎮計生辦的要求，制定并認真落實計劃生育目標，在學校組織領導下和大力支持下，積極參加有關計生工作的各項活動，履行計生工作的程序和職責，圓滿的完成了各項任務。

1、認真學習、宣傳、貫徹十七大精神和人口理論，將人口思想作為開展計生育工作的指導思想。

2、領導重視，將計生工作列入目標管理進行責任制考核。

3、為育齡婦女創造方便條件。

七、營養餐 ——“愛心餐、教育餐”。

自開展學生營養改善計劃工程以來，我校高度重視學生營養改善計劃管理工作。認真落實《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》（國辦發〔2011〕54號）、上級會議精神及相關省、市、縣文件精神，大力宣傳，成立專門的工作機構，建立健全專項制度，認真工作，精心組織，真正把我鎮的營養餐做成了“愛心餐、教育餐”。

（一）、基本情況

全鎮共有校點39所，完校23所，單校、一師一校16所，義務教育在校生5478人。根據我鎮實際情況把23所學校5095名學生采取學校食堂供餐模式；對16所學校383名學生采取家庭（個人）托餐模式。

（二）認真學習，加強宣傳。

自教育局召開營養餐專題會議后，我校立即召開了全校教師大會，認真學習縣局會議精神，就學生營養餐工作做了認真部署，對學生發放了《致家長的一封信》，并利用班會和板報等形式，切實讓學生和家長知道這一惠民工程的重要意義。

（三）領導重視，人人參與。

學校專門成立了以熊興弟校長為組長，劉達武、余明華副校長為副組長，所有辦公室人員和各村負責人為成員的學生營養餐工作領導小組。切實地做好學生營養餐管理工作，確保學生營養餐資金按時、足額發放。為確保學生營養餐工作開展順利，各班每天必須有一位教師陪餐、參與分餐、維持秩序，讓學生吃好每頓午餐。

（四）健全制度，落實責任。

為使我鎮的營養餐管理工作逐步走向制度化、規范化。結合我鎮實際，制定了《學生營養改善計劃管理制度》、《學生營養改善計劃實施方案》、《學生營養改善計劃應急預案》、《學生營養改善計劃食品驗收登記制度》、《學生營養改善計劃食品保管制度》、《學生營養改善計劃食品分發制度》、《學生營養改善計劃食品留樣制度》、《學生營養改善計劃資金管理制度》等，讓每項工作都有章可循。

（五）克服困難，確保供餐。

開餐之初，長時間的干旱導致食堂供水不足，椿洪小學到4公里外以75元每立方的價格買水供餐，黃華小學因食堂地勢高，廚房水管斷水，學校領導班子成員和從業人員輪班挑水供餐。到了秋季學期，大雨沖斷了中柏小學的運輸路線，學校組織教師和群眾肩挑背扛運物資。再大的困難，老師們都想方設法解決，堅決沒讓學生挨一頓餓，確保了學生營養餐的順利開展。

（六）嚴格管理，確保安全。

操作過程中，實行層層負責制，將工作責任落實到個人，嚴格執行食品原料進貨索證、索票登記制度，實行定點采購，堅決杜絕“三無”食品、腐爛、變質、過期食品流入食堂，嚴把食品原材料加工關、餐具消毒關、食品留樣關和各類表冊的登記，嚴格財務制度。中心校將定時和不定時地對各家學校進行督導、檢查，對存在的安全隱患及時進行整改，把工作做細做實，嚴防食品安全事故的發生。

八、基建工作

2012年春，鎮中心校為營養改善計劃新建簡易食堂8所，改建伙房17所，新改建面積達1562平方米，改善8校用水用電，總投資122萬余元。加快沙壩小學附屬工程建設，新建廁所，室內線路全部接通，總投資156萬元；2012年秋季學期，黃華小學啟動食堂改建工程，總投資76萬余元。

所有工程均嚴格按程序公開招標，與乙方簽訂施工合同、安全合同等，把責任落實到人，確保工程質量。

九、存在的問題和困難

1、黃華小學教學用房緊缺。本學期庫區移民學生大量涌入我校，造成教學用房十分緊缺。

2、營養餐經費投資過大，學校不堪重負。我鎮每年用于開辦營養餐的柴火費和轉運費需要80余萬元，造成學校的經費特別緊張。

3、營養餐從業人員編制不足，難以保障加工操作。我鎮營養餐從業人員的編制為52人，但由于校點和學生人數多，現在實際已使用72人。編制人數遠遠不能保證正常操作。

4、我鎮很多校點食堂簡陋，有待于改善。

5、校點危房量大，存在安全隱患。到目前為止，我鎮的黃華小學、糖房小學等十余所學校均有土木結構D級危房，由于修建時間較長，墻體破損嚴重，十分危險。米貼幸福小學也因自然災害造成房屋墻體開裂，存在較大的安全隱患。

十、下步工作打算

1、爭取辦學資源，改善辦學條件，提高教育教學質量。

2、進一步做好德育工作，培養學生良好的人格素養。

3、進一步建立健全各項規章制度，責任到人，落實到位。

4、加強教師隊伍建設，加大培養優秀教師、學科帶頭人的力度。

5、加強校本教研，大力推進高效課堂。合理有效開展集體備課，讓集體備課有方案，有制度，有落實，力爭2013年2月出版黃華鎮中心校第一期集體備課教案。

第五篇：蔣華小學營養餐改善案例

蔣華小學營養餐改善案例

為認真落實全國學生營養辦函[2012]18號文件精神，全面推動我校學生營養改善計劃的順利實施，學校狠抓宣傳和制度建設，嚴格按照計劃實施流程、規范食堂賬目管理，學生的身體素質明顯增強。現將宣傳和推廣實施過程中的做法總結如下：

一、大力宣傳，營造營養餐改善氛圍 1.學校領導向全體師生講話宣傳。

學校校長不僅在全校學生大會上，還在全校教師大會上宣講國家營養餐文件精神，以及實施意義和學校將大力推行落實國

校長在在營養餐啟動儀式上講話

致家長的一封公開信

家營養餐計劃的態度，讓這一精神深入師生心中，為推行實施造勢。

2.向家長致一封公開信，宣傳國家的惠民政策，向家長征詢供餐模式及內容意見。

二、學校成立營養餐改善工程領導小組

1.在學校接到上級文件精神后，迅速成立了以唐晨五校長為組長，其他校委會成員為組員的營養餐改善工程領導小組。

2.召開家長會，征詢供餐模式。經過家長集中討論，尊重民意，確定供餐模式為提供完整午餐。

三、完善制度建設，接受社會監督

我校制定了一系列營養餐相關管理制度，如：營養供餐食品安全管理制度、學生營養計劃招投標管理制度、資金管理及成本核算制度、突

各項制度上墻

發公共衛生事件預案、社會監督制度等十幾種其實可行的制度，并且將制度牌上墻，釘掛在顯眼位置，讓工作人員和廣大師生及學生家長都能看到，廣泛接受社會監督。

四、嚴格按照計劃實施流程

1.嚴格執行實名制登記并公示，防止虛報冒領。

目前我校享受營養改善學生實名制信息的學生405人，與學校學生學籍管理信息一致。學生實名制信息由班主任簽字、年級主任簽字、校長簽字；

按學校，分年級、分班級登記造冊，使每1名享受營養改善計劃學生的基本信息記錄

各班學生實名制登記表

營養餐改善宣傳欄

在案，接受監督檢查；學校將享受營養改善計劃的學生信息分年級班級實名在學校醒目位置進行公示，接受社會、家長、學生監督；

2.每周公布一周食譜，上墻公示。

3.大宗采購，堅持公開透明，堅持索證制度。米、面、油、蛋、奶、肉禽、蔬菜等大宗食品的原材料或即食食品，由中標企業配送到學校，食品生產和銷售企業除要求其產品質量、經營規模、誠信條件、服務管理外，必須具有工商執照、法人代碼、食品生產許可證、食品流通許可證、餐飲服務許可證、衛生許可證、稅務登記證、QS標識、質量檢驗報告、肉禽檢疫證明、農藥殘留檢測報告等相應證照和檢測報告。建立食品采購索證（索票）制度和食堂物資進出臺賬管理制度，進出庫原材料

索證：營業執照

一周食譜公示

索證：食品流通許可證

由采購員、庫房保管員、食堂負責人三人簽字；采購大宗食品原材料，由學校定期同供貨商結算賬目，采購員與供貨商原則上不得發生現金交易。定點從農戶個人采購的大宗蔬菜等農副產品，統一印制采購送貨單，由采購人、供貨人、食堂收貨人、食堂負責人四方簽字，定期結算。

4.操作規范，確保供餐安全。學校具備最基本的供餐條件和最基本的食品安全管理要求，如食品加工與就餐場所等，能夠做到功能分區；學校食堂銷售給學生的飯菜食品，每餐每個品種都有留樣，用專門的留樣盒，每個品種不少于100克，記錄食品名稱、留樣時間、加工制作員、留樣人員等信息，冷藏存放48小時以上。

五、規范食堂賬目，接受群眾監督

1、學校食堂提供營養計劃，設立專門食分戶賬，以每生每天4元錢為收入來源，進

食品留樣

人

堂行核算和開支；食堂原有日常用餐跟營養餐分開結算，確保營養餐學生每天四元吃到口。

2.學校成立經審組對食堂賬目進行按月審理。學生營養計劃收入和成本支出，學校食堂按月結算，按月向社會、家長、學生公布。

六、營養工程良性管理，營養效果明顯 自實施營養餐工程以來，我校始終堅持教師和學校領導陪餐制，即每天一個值日領導和兩個值日老師參與打飯，并陪餐，從而深入了解學生用餐信息反饋給領導小組，形成良性循環，受到學生和家長的歡迎。學生家長露出了笑臉，學生身體素質明顯增強。

總之，我校在學生營養餐工程實施中還是初始階段，但我們相信，在以后的工作中只要很抓食品安全和資金安全，嚴格按制度辦事，一定會更令家長滿意，領導老師參與打飯，學生列隊受餐

學生歡快就餐

使學生得實惠。