第一篇：2009年春學期教育科研工作計劃

2009年春學期朝陽小學教科室工作計劃

一、指導思想：

堅持“推動課改、促進學生、成長教師、發展學?！惫ぷ骼砟睿M一步發揮好“指導、服務、研究、管理”的作用，把“科研興教”、“科研興校”、“科研興學”真正落到實處。貼近課程改革的時代脈搏，扎根學校教育教學的沃土，在普及和提高兩方面同時努力，形成特色。進一步強化教育科研工作的服務意識，即為領導決策服務，為學校主動發展服務，為教師專業發展服務，為學生全面發展服務。

二、發展目標

1、明確職責，抓好教科研工作的常規管理。校本學習、校本培訓、校本教研、課題研究、教育沙龍等常規工作要常抓不懈，抓出特色，抓出實效。

2、認真做好相關課題的管理工作，規范課題研究的過程，以科研促教研，提高各學科教育質量與效率，提升課題研究的深度。

3、豐富教科研研究形式，組織教科研講座、教育沙龍等特色活動。

4、及時向教師傳遞各級論文評比信息，認真組織好教育教學論文的發動和撰寫工作，充分展示學校的教科研成果，并積極動員教師利用教育信息網，開展教科研工作，提高工作效率。

三、工作重點

1、加強培訓——拓展教學視野。

全力提高教師教科研水平，積極推廣先進辦學理念，多方位挖掘科研型人才，多渠道、多層面、多途徑開展教科研培訓活動，不斷促進教師學術水平、綜合素質和教育創新能力的提高，形成科研興校的良好氛圍。

本學期，我們將加強校內青藍結對教師和骨干教師培養對象的管理與培養，加強梯隊建設，多管齊下，促進教師專業成長。要通過發揮校內專家的研究課、示范課、精品課優勢，為青年教師加強理論和實踐指導，促其健康成長。青年教師也要自我加壓，穩步發展，逐步完成年度成長目標。學校也將依據青年教師年度成長規劃的目標達成情況，進行百分考核與檢測，激勵先進，鞭策后進。對照《師徒結隊協議書》，對師徒實行考核獎勵制，促其充分發揮作用，再上一層樓。

2、強化寫作——勃發教育之夢。

抓好校本研究成果的產出。以省 “教海探航”征文大賽為抓手，依托國家、省、市級各項課題研究和論文評比活動，鼓勵教師踴躍撰寫論文，敘寫教學日記，1

剖析教育教學案例，俯拾反思點滴，同時積極引導教師向報刊雜志社投稿，讓校本研究成果見諸于各級報（刊）端，讓教科研思維的火花綻放光彩。本學期要求每位教師聽課不少于20次，學習筆記不少于20篇，教學反思不少于20篇，積極鼓勵教師撰寫教育博客、參加教育教學類專業論壇的討論。

3、立足校本——根植教育沃野。

進一步強化校本教研工作，認真貫徹落實中央、省教科所關于加強校本研究工作的指示精神，結合學校實際，充分調動教師自身的創造性、能動性，發揮人才資源優勢，引導教師低起點、小科研，從身邊發生的教育教學問題和現象進行研討，按計劃、有步驟地開展研究活動，堅持教研結合。本學期在繼續加強年級教研課和校級教研課的服務、督查和管理。從年級、校級教研課到青藍工程徒弟匯報課、課題研究課，做到人人上一節好課，形成“學一手、露一手，盡早成為行家里手”的趨勢。提高評課質量，圍繞教學主題做有準備的，有深度的，有研究的上課和評課。

4、課題研究——撬動教改支點

首先建立有效的管理網絡。采用“校長室領導——教科室組織——課題組負責”的管理模式。教科研領導小組帶領全體教師參與課堂教學改革的教育科研活動，盡可能地為教師提供“舞臺”。其次建立有序的課題網絡，形成省、市、校三級課題研究形式。

5、聚焦沙龍——碰撞智慧火花。

本學期將舉行“教育沙龍”活動。確立主題，提前準備，自主撰寫，服務課堂。并以此作為各級公開課的后續延伸，強化效應。

四、教科研活動具體安排

二月份

1、制定教科研工作計劃。

2、強化新課程理念學習，提高教師理論水平。

3、安排校本培訓——專題講座。

4、做好“青藍工程”幫教結對工作。

三月份

1、課題組組長會議。落實各課題組課題研究，制訂學期研究計劃。

2、組織教師參加“教海探航”征文評選

3、教育沙龍研討活動。

四月份

1、組織教師參加金壇市優秀教育教學論文評比活動。

2、教育沙龍研討活動。

3、課題組課題研究例會，各課題組匯報課題研究情況，展示課題研究資料，檢查“課題活動記錄”等。

五月份

1、檢查“青藍工程”幫教結對工作落實情況。

2、總結校本培訓。

3、做好“青藍工程”總結工作，評選優秀指導教師和優秀青年教師。

4、教育沙龍研討活動。

六月份

1、收集整理教育科研資料，進行教科研工作總結。

2、各課題組進行課題研究階段性總結，上交所有課題研究資料等。

3、學校教科研成果統計、工作總結、考核。

二○○九年二月

第二篇：小學學期教育科研工作計劃

小學學期教育科研工作計劃

一、指導思想

在教育局教科室的指導下，根據學校總體工作的安排，扎實有效地開展工作。遵循教科研“為教師專業成長服務，為課堂教學精彩引領，為學校辦學水平提升決策”的基本原則，引導廣大教師走“學習、實踐、反思、寫作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動中研究，在研究中行動”的良好科研氛圍，從而進一步提升我校的辦學水平。

二、工作要點：

一是組織開展以“教”為著眼點，以課例為載體的“教學型”教研。主要是發揮教研組、備課組的功能，以常規教研活動為載體，通過開課、說課、評課和集體備課等活動，聚焦高效課堂，研究教材教法，把握課堂教學目標、規范課堂教學常規、提高課堂教學技能。

二是組織開展以“研”為著眼點，以課題為載體的“研究型”教研。主要發揮課題組的功能，以持續性的專題研究活動為載體，通過主題引領和任務驅動下的實踐干預，聚焦問題，來研究問題解決策略，以形成教研主題、總結教學經驗、提煉教研成果，進而提高教師的科研水平。

三是組織開展以“學”為著眼點，以閱讀為主線的“學習型”教研。主要是通過理論學習、經典閱讀、外出學習、專家報告等活動，營造良好的讀書氛圍，提高教師的理論素養、信息視野和文化底蘊。

四是組織開展以“思”為著眼點，以專題案例反思為載體的“反思型”教研。加強對案例反思的指導、檢查、評比力度，每個教師都要確立“人人都是學習者”和“人人都是研究者”的理念，將課題研究落實在每一堂課、每一次教學活動中。認真組織教師有質量的完成“教學摘記”、“教育教學隨筆”、“教育教學論文”等收集、整理工作，做好審稿、投稿工作。

三、主要工作及其措施

（一）抓理論學習，強化科研意識

教師的科研能力來自于學習，來自于實踐。我們要堅持“邊學習、邊實踐、邊反思”的原則以“導學、自學、互學”等形式，繼續加強教師的理論學習，組織教師學習教科研理論，促進教師轉變教育理念。

1、專家引領學習。學校將邀請課程改革的有關專家、學科帶頭人來校講學，幫助教師聆聽窗外的聲音，鼓勵教師與“專家”對話；組織教師外出參觀學習，拓寬視野；組織教師參加同類課題協作組活動，揚長避短，不斷成長；組織教師參加市區教科室組織的課題、科研等業務培 訓，確實提高教科研水平。

2、教師平時自學。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養和業務水平。首先，重視教師的讀書工作，做到期初有安排，期中有活動，期末有考評。認真推薦閱讀書目，要求教師一學期讀專業書不少于2本，做讀書札記5000字以上；舉辦青年教師讀書會、優秀筆記展示會、讀書心得交流會。

3、利用網絡學習。要充分利用網絡，及時把握最新的教育教學信息，及時把研究的動態、思考、成果等用文字的形式上傳至相關教科研網站的欄目里以及教師個人博客中，以達到學習、交流、研究、提高的功效。繼續鼓勵教師建立自己的博客，加大教研博客和網上研討交流的研究力度，傳遞有價值的資料與同行共享。積極搞好網絡教研，定期上傳1篇以上教育隨筆、教學案例、教學論文、教育故事等，努力使教育網站成為教師的精神家園，成為教師快速成長的平臺。

（二）抓課題研究，提高教科研成效

1、認真做好各級課題的立項研究工作，提高全體教師研究的有效性，擴大課題的影響。對課題實施方案進行評審和修訂。加強理論學習，對收集資料進行整理并編撰成冊，組織教師認真學習。組織課題研究人員培訓，增強對本課題研究意義的認識，進一步明確研究目的，掌握相關研究方法。

2、課題研究要與高效課堂構建相結合。教育科研只有植根于新課程實驗之中，才能孕育出蓬勃的生機與活力。圍繞學校自能高效課堂總實施方案，以“轉變學生的學習方式”為重點，依托全處第二批高效課堂專題校級課題，大力進行高效課堂研究，用科研指導課堂教學，從課堂實踐中積淀研究資料，逐步向科研型教師發展，繼續發現、指導、培植一批課堂教學改革的先進典型，積極推廣他們的經驗，全面提高課堂教學能力。

3、搞好校本研究。倡導教研組即課題組的研究方式，發揮團隊意識和合作精神。本學期，每個教研組都要圍繞學校課題制定活動計劃，增加課題研究的針對性和實效性。做好實踐反思、同伴互助和專業引領三項工作，積極營造務實、民主、活躍的教研環境，鼓勵教師積極參與教研活動，做到互相學習、共同切磋、合作研究、分享經驗，不斷提高學校教學研究的水平。

4、為確保課題的有序開展，教科室將進一步加強課題的管理，積極開展以教研活動為形式，以課題研究為內容的科研活動；健全課題每 月例會制度，進一步健全和推行教科研成果和學校教科研先進工作者評選制度，建立起教師的教科研檔案。

（三）抓隊伍建設 提高研究水平學校教科研要向縱深發展，要提高研究的層次，必須依靠-支積極性高的教師隊伍來完成。這里，教師的素質顯得尤為重要，在新學期中要繼續抓好以下幾項工作。

1、每位教師每學期讀1-2本教育專著、兩周提供一個值得研究的問題、每周寫一篇教育敘事或教學反思、每學期至少完成一節公開課、撰寫一篇高質量的教學論文或案例、制作一個教學課件，將教師“六個一”作為教師專業成長的重要手段。

2、加強教育科研理論和教育科研方法的培訓，進一步提高學校領導和教師的科研素質。積極實施“研培一體化”策略，將教育科研培訓與課題研究過程緊密結合起來。結合新課程改革，通過市骨干老師講座、邀請專家作學術報告、組織外出參加學術研討會、校本科研培訓等形式，加強對教師的教育理論和教育科研方法的培訓和指導，引導廣大教育工作者用科研的方法、科研的視角研究新課改、實施新課改，研究學校發展中生成的課題，不斷的提高科研能力和教育教學水平。

3、借助“青藍工程”。教科研也要借鑒教學的師徒結對，聘請科研骨干擔任師傅，制定培養措施，落實培養目標。

4、結合省、市各類征文活動，開展好校內教育隨筆、案例分析、教學論文等征文評比活動，進一步提高教師的教學反思能力，在提升專業化水平的道路上不斷完善自我。

（四）抓成果推廣，提升研究價值

1、以網絡平臺為窗口，鼓勵每位教師撰寫學校課改信息、教學心得、課改研究論文、教育教學案例等，并積極發送至“校園網”，促進科研成果的轉化和教育資源的共享。同時認真組織開展學校網絡博客評比，營造樂于探索教育科研的濃郁氛圍。

2、繼續熱忱地為每位教師做好服務工作，在擔負起收集、反饋信息的任務的同時，積極推薦教師的優秀論文參加各級各類論文評比為全校教師施展才能提供舞臺，對外推廣教科研成果。

每月工作要點： 八月份

1、制訂學校教科工作計劃和課題研究計劃。九月份

1、下發市教科研成果評比通知

2、召開課題組專題培訓會議

3、教學論文評比活動 十月份

1、校級課題推進研討會（“自能高效”課堂專題研討會）

2、整理上報教科研成果

3、課題研究中段調研 十一月份

1、開展“案例與反思”評比活動 十二月份

1、舉辦教師讀書心得交流。

2、進行教師教科研工作考核。一月份

1、總結學年教科研工作。

2、部署 上半年工作。

第三篇：第一學期教育科研工作計劃

2012-2013學第一學期教育科研工作計劃

本學期，教務處將認真貫徹縣教育局和學校工作的總體要求，以“觀念引領、課題帶動、行動研究、問題解決”為思路，以課堂教學改革、教師隊伍建設為基本點，強化教科研工作的有效性管理，切實改變傳統的低效的課堂教學結構，切實提高教師教學教研的綜合素質和學校教學質量。

一、工作目標

1、加強校本教研活動，提高教研組、備課組活動效率，濃厚教學與科研氛圍。進一步促進教師專業發展，引領教師走內涵發展之路，大力培養骨干、新秀、名師隊伍。

2、深化課堂教學結構改革，打造優質高效課堂教學模式。改進教學方法，創設自主合作學習氛圍。培植合作學習小組，充分調動學生自主學習積極性，培養自主學習能力。

3、加強對課題研究的管理與調控，關注課題實效性。按照縣教科室的統一部署，在“打造優質課堂”方面，爭取樹立起學校的品牌。

二、主要工作措施

（一）加強服務意識，切實搞好教研管理。

制定好本學期教科研計劃，擬定工作要點，提高自身教研管理素養，提高管理效率和質量，一切以教師成長為本，探索學校教科研工作新辦法，使教科研工作充滿活力。

（二）加強科研培訓，提高師資素質。

1、組織教師積極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念，組織骨干教師參加市、縣兩級的教科研培訓，學術研討等活動，學習先進經驗，提高科研認識，通過創造條件不斷加速教師的成長。

2、不斷加大校本教研培訓力度，營造良好的學術氛圍，全面關注教師教科研能力的提升。

3、繼續實施名師帶動戰略，充分發揮骨干教師的示范、引領作用，在全校推廣先進的教育思想和實用的教學經驗，帶動學科教師整體發展。

5、積極為教師創造條件參加各類教學技能比賽。

6、結合 “營造書香校園”，鼓勵教師讀好書，本學期主要完成要求多讀書、讀好書的任務，要求寫出讀書隨筆，同時舉行教師讀書交流會。

（三）加強集體教研，突出教研實效

教研組是教師教學研究的主陣地，是教師成長成材的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上下功夫，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師全體交流，共享成果。

1、各教研組根據學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的工作計劃。

2、精心組織好教研組的活動，切實提高活動質量，增強活動的實效。要求各教研組工作爭取主動，注重創新，使學科的小課題研究真正“研”出成果。

3、教務處重點加強對集體備課的規范性，針對性，有效性的檢查督導和服務工作。

（四）強化常規教研的過程管理

全體教師要充分認識教學常規過程性管理的重要意義，認真落實每一項常規。希望那些不愿意寫教案、不愿意聽別人的課，不愿意學習先進的教學理念、不愿意批改作業，不反思、不積累，課堂教學的隨意性太大的教師提高認識，認真履行一個教師的職責和義務。

（五）做好立項課題的結題工作

我校在研究的五個縣級立項課題，將在本學期末結題。為此，各課題要在過去的這幾年研究的基礎上，精心整理研究資料，認真學出結題報告，為順利結題做好充分準備。

第四篇：2010學上學期教育科研工作計劃

一、指導思想：

堅持以“三個代表”重要思想為指導，大力開展教育創新，全面實施課程改革，扎實推進素質教育，根據學?？傮w發展要求，結合我校教育科研發展的實際，以科研為導向，以課題工作為主線，以校本培訓為特色，以團隊建設為突破口，進一步規范學校科研工作，著力提高學校教育科研水平。

二、工作重點：

1、扎實開展課題研究，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學結合起來，教研與科研結合，使課題研究真正為教學服務。

2．做好規劃課題研究工作，課題準備結題。

3、做好教師的科研培訓工作和骨干教師學習工作。

4、做好課題的研究實施工作，優化課題實驗的制度化、科學化、常規化管理。

5、使教科研工作成為課堂教學的引領、支撐，為全面提高教育教學質量服務。

三、具體工作措施：

1、將教研、科研、教師教育三個方面整合起來，以課題研究為切入點，以教研活動為基礎，以提高教師教育水平。每月二次科研學習，二次科研骨干學習，每學期至少一次科研相關內容的講座。

2、以過程為主，立足于學以致用，向規范靠攏。通過全校教師參與的課題研究活動，讓教育科研的意識在行動中得到體現。同時指導全校教師在實施課題研究的過程中，做到學以致用。嚴格落實規范性管理，使教師的研究行為逐步與規范性、科學性的要求接軌。

3、召開課題成員研究會，學習結題報告的撰寫要求，組織課題研究人員進行科研資料的收集、整理和歸類工作，根據上級結題要求及時撰寫結題報告。

4、本學期每位教師上一節體現科研成果的科研觀摩課。設立評委小組，并組織教師對課堂教學進行評議，互相交流、探討，總結相關經驗上升到理論高度。

5、認真學習《特殊教育新課程的實施方案》，了解特殊教育新課程的指導思想、主要內容和現實意義，積極推進特殊教育發展。使新課程實施方案的理念深入到教育教學中。

6、以課題研究為抓手，建立和完善學校教科研網絡，推進課程改革。

7、本學期著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。我們將傳達信息，積極選送,把好質量關，讓更多的老師享受成功的喜悅。

第五篇：2011—2012學上學期教育科研工作計劃

一、指導思想

進一步貫徹省、市、區三級科研工作會議精神，緊緊圍繞全區教育工作會議提出的總體思路和工作目標，以教師崗位練兵為載體，以“聚焦有效教學，構建生命課堂”為指導，以加強教育科研工作規范化建設為主線，以“十一五”科研課題為核心，以加強課題管理、提高課題課題研究水平為重點，加強教育科研隊伍建設，以課題帶動教研、以教研促進課堂教學質量的提升，為學校教育教學的發展作出應有的貢獻。

二、重點工作

（一）、進一步學習、貫徹市、區科研工作會議精神。按照市區科研室下發的《科研工作評估細則》規范管理，努力提高科研工作的層次和水平，迎接市區科研部門的檢查。

（二）、加強科研電子化管理，完善學?？蒲泄ぷ魇壹敖處焸€人科研博客，把相應的具體內容添加進去。

（三）、本學期召開學校科研課題中期成果推進會，組織教師對子課題的研究做以階段性總結，推進課題的深入開展。

三、常規工作

（一）、以“十一五”科研課題為中心，組織教師深入扎實開展課題《“師生互動共同發展”實現課堂教學有效性方法的研究》的研究。充分發揮科研骨干的作用，科研小組的教師將成為課題組的骨干，以點帶面，輻射全體。全校教師都將參與到課題中來，人人參與課題研究，實現“聚焦有效教學，構建生命課堂”的工作重點。課題組將按下列程序開展工作。

1、對實驗教師進行培訓，定期組織實驗教師學習與課題相關的材料，提高教師課題實驗的理論水平。除進行校內培訓外，還將組織優秀教師走出去學習，把專家、學者請進學校輔導講座，切實提高教師們的素質及能力。

2、組織教師從實際出發，按照本的子課題研究計劃，在課堂教學中開展課題研究。

3、每周三集體備課時間為學年組、學科組科研日，數學工作室、語文工作室、科研工作室本學期要制定各自的工作計劃、樹立“問題即課題”的科研理念，實驗教師在一塊把自己這一周課題研究中遇到的問題、困惑、成功的方法、好的經驗進行總結交流，以求相互借鑒、相互學習、取長補短。

4、課題組成員要明確分工，檔案材料分類歸檔，過程記載詳細，真實反映課題實驗進展情況，為課題組及時把握、及時調整實驗計劃和過程提供材料依據。

5、學校本學期召開一次校內課題實驗課大賽；召開一次本學期學校科研課題中期成果推進會；優秀論文發布會。通過這些活動幫助教師不斷學習、不斷反思、不斷進步，不斷促進課題的發展與完善。

（二）、繼續完善《學生綜合素質評價》《學生學業水平評價》的研究。

（三）、上學期學校申請參加省教育學院的《網絡教研與教師專業發展的研究與實踐》的研究，并制定了學校子課題《網絡環境下小學數學教師教學設計與實施能力的培養》的研究方案。本學期召開此課題開題會，并帶領教師走進網絡積極參加網絡教研活動，提高教師研究意識。每周二、五下午語文教師參加省網絡論壇，每周五晚數學教師參加省網絡論壇。

（四）、組織教師參加省教育學會科研成果征集、市科研成果征集活動。

（五）、參加上級部門的會議及活動。

四、科研工作月份安排：

9月：

1、召開科研例會，布置新學期工作。

2、培訓實驗教師。

3、組織教師參加省學會25屆科研成果征集。

4、完成區科研室下發的“十一五”科研情況調查表。

10月：

1、做好科研室檔案管理，準備迎檢。

2、組織教師參加市學會論文征集。

11月：

1、召開學校科研課題中期成果推進會。

2、科普知識講座。

3、組織校內課題實驗課大賽。

12月：

1、組織教師征訂教育雜志。

2、組織校內優秀論文發布會。

1月：

1、組織教師撰寫本學期課題實驗階段性小結。

2、做學?？蒲泄ぷ骺偨Y。