第一篇：09-10學年 平寨中心學校初中部教導工作計劃

平寨中心學校初中部教導工作計劃(2009—2010學年度第一學期)

平寨中心學校初中部孟遠光

一、指導思想：

遵循教育教學規律，以生為本，以教學質量為中心，以強化學生管理，細致教學管理為抓手，大力實施新課程標準，努力提高教育科研水平和質量，確保教學質量的穩步上升，樹立平寨初中部形象，增強社會美譽度。

二、奮斗目標

教學目標：七年級各班培養優生達全班六分之一，八年級各班培養優生達全班的四分之一，九年級各班培養優生達全班的三分之一。教科研目標：教師至少每人有校級教研課題，在縣級以上報刊發表論文6篇以上，獲獎論文30篇以上。提高學生在縣級以上各類競賽中的獲獎面。

三、重視教師業務和技能的提高

(一)、努力打造一支師德高尚、業務精湛、深受學生愛戴、社會尊敬的優秀教師隊伍 ：一是“學”，教導處將組織新課改知識的學習和培訓，采取“走出去”、“請進來”； 利用教研組活動時間，安排校內學科名師講座；組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《義務教育法》，不斷強化教師依法執教的意識；開展師德演講活動。二是“賽”，組織教師教學基本功競賽，活動要體現新課改理念，即每位教師上好一節公開課；編寫一份本學科試卷，制作一個多媒體課件，寫一篇教學案例或教學后記，撰寫一篇貼近教學實際的論文

（二）、結合我校實際，提倡全體教師要有以下幾種意識：

1、放眼未來的發展意識。發展才是硬道理。隨著時代步伐的加快，學習型、信息化社會的到來，對教育工作者將提出更新、更高的要求，全體教師要有危機感和緊迫感，要苦練內功，提高素質，不斷瞄準新目標，實現新跨越，謀求新發展。

2、要有寬容大度的團結意識。要以寬廣的胸襟、儒雅的風度，妥善處理好上下級、同事之間的關系，善于溝通，學會合作，營造團結寬松的人際關系，和諧進取的工作氛圍，文明健康的校園文化，不斷增強學校大家庭的凝聚力和戰斗力。

3、與學校保持一致大局意識。遇事要多從學校工作的大局出發，多為學校整體利益考慮。要提高分析判斷、明辨是非的能力，要熱愛學校、關心集體，要倡導奉獻精神，正確處理好事業、崗位、榮譽、待遇之間的關系。

4、爭作貢獻的業績意識。為了平中、為了自己，創造輝煌，在學校新的發展征程上，我們要為之增光添彩。我們要為實現人生價值、展現工作實力、獲得社會贊譽而勤奮工作、再立新功，讓平中因你榮耀。通過“一幫一”的結對活動，規范對青年教師教學業務的管理，全過程、全方位關心他們的成長。通過各類教研活動的開展，搭建青年教師的成長平臺，給他們展示的才干的機會，讓他們脫穎而出，使更多同志成為骨干教師、學科帶頭人，增添學校發展后勁。

四、加強管理，確保質量。

（一）、.加強教學過程的管理。

1、根據新課程計劃，開齊開足教學所有課程。繼續實行值日領導巡查制度，建立班級值班學生上課記載制度，杜絕曠課和隨意調課、上課遲到早退現象的發生。檢查結果與教師考核掛鉤。

2、實施隨堂聽課制度。學校、教導處每周至少抽聽一節課，以便了解課堂教學的第一手資料，促進課堂教學質量的提高。

3、重視教學工作月查。教導處制出統一的檢查記載表，實行教學工作檢查簽字蓋章制度，杜絕重復使用備課筆記、不備課上課現象的發生。并將檢查結果作為考核教師工作的重要依據。

4、繼續實行月考制度。進行班級學科的摸底，認真分析比較各科考試狀況，讓任課老師及時了解教學反饋信息，以便調整教學策略。

（二）、加強質量管理。

教育教學的中心地位不容動搖，教育教學的歸宿點不能偏離。我們學校總體質量目標是綜合成績力爭在全縣中等水平以上。這是一個需要全體師生付出艱苦努力才可能實現的目標。教導處要圍繞總體目標探討課改形勢下質量管理的方法，采取切實有效的措施確保目標的實現。要加強對考試的研究，重視考試分析，探討提高質量的途徑。全體教師要進一步強化質量意識，樹立“質量是聲譽，質量是生源，質量是生命”的思想。做到“四精四必”，狠抓教學環節，改進課堂教學。堅持“兩手抓”，落實優生培養的責任和措施。畢業班要及早拿出培尖計劃，本學期各科老師要準備好優生輔導內容。牢固確立“教學是中心，質量是生命”的意識，充分認識到沒有較高的教育教學質量，學校就難以發展和生存。要正確處理好課改背景下實施素質教育與提高質量的關系，課改的目的是加速學生素質的全面提高。絕不能把實施課改同提高教育教學質量對立起來。我們要進一步強化質量意識，為學校的生存和發展盡自己的最大努力。

五、“兩基”的鞏固和提高工作

1、開學初落實未到校學生，并摸清學生不上學的原因和去向。

2、九月份、十月份把“兩基”檔案建立健全。

3、教師必須依法治教，綜合治理，達到控輟保學。

4、各年級采取家長會宣傳教育法規，提高家長送子女入學的意識。

5、“兩基”檔案實行電子化管理。

六、具體工作日程安排

九月份：

1、召開教職工會議，部署新學期工作。

2、做好學生統計，杜絕流失生。

3、初一年級開展隊列、廣播體操訓練。

4、上交各種計劃。

5、班主任會議、年級組會議

6、年級學科帶頭人上示范課，新教師上過關課。

7、不定時檢查教師的備課情況、學生作業批改情況及教學進度。

8、教學常規工作月查。

十月份：

1、進行新課改交流。

2、不定時檢查教師的備課情況、學生作業批改情況及教學進度。

3、各年級家長座談會

4、進行期中教學水平測試。

5、教學常規工作月查。

十一月份：

1、教研組、年級組、班主任會

2、學生代表會

2、政治組教師上公開課。

4、舉行學生英語“口語”競賽。

5、開冬季運動會。

6、。

十二月份：

1、進行作文競賽、英語競賽、化學競賽。

2、優秀教案和優秀課件的評選。

3、理化生組、音體美組教師上公開課

4、不定時檢查教師的備課情況、學生作業批改情況及教學進度。

5、對教師的考核。

一月份：

1、要求各教研組認真總結在新課改中的經驗積累。

2、進行教案、教學進度檢查，對教師進行本學期工作全面考核。

3、做好期末考試準備工作。

4、做好期末考試質量分析。

5、教師上交工作總結。

6、召開散學典禮。

第二篇：08-09學年平寨中心學校初中部教導工作計劃

平寨中心學校初中部教導工作計劃

(08—09學第一學期)

平寨中心學校初中部 孟遠光

一、指導思想：

遵循教育教學規律，以生為本，以教學質量為中心，以強化學生管理，細致教學管理為抓手，大力實施新課程標準，努力提高教育科研水平和質量，確保教學質量的穩步上升，樹立平寨初中部形象，增強社會美譽度。

二、奮斗目標

教學目標：七年級各班培養優生達全班六分之一，八年級各班培養優生達全班的四分之一，九年級各班培養優生達全班的三分之一。教科研目標：教師至少每人有校級教研課題，在縣級以上報刊發表論文6篇以上，獲獎論文30篇以上。提高學生在縣級以上各類競賽中的獲獎面。

三、重視教師業務和技能的提高

(一)、努力打造一支師德高尚、業務精湛、深受學生愛戴、社會尊敬的優秀教師隊伍 ：一是“學”，教導處將組織新課改知識的學習和培訓，采取“走出去”、“請進來”； 利用教研組活動時間，安排校內學科名師講座；組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《義務教育法》，不斷強化教師依法執教的意識；開展師德演講活動。二是“賽”，組織教師教學基本功競賽，活動要體現新課改理念，即每位教師上好一節公開課；編寫一份本學科

試卷，制作一個多媒體課件，寫一篇教學案例或教學后記，撰寫一篇貼近教學實際的論文

（二）、結合我校實際，提倡全體教師要有以下幾種意識：

1、放眼未來的發展意識。發展才是硬道理。隨著時代步伐的加快，學習型、信息化社會的到來，對教育工作者將提出更新、更高的要求，全體教師要有危機感和緊迫感，要苦練內功，提高素質，不斷瞄準新目標，實現新跨越，謀求新發展。

2、要有寬容大度的團結意識。要以寬廣的胸襟、儒雅的風度，妥善處理好上下級、同事之間的關系，善于溝通，學會合作，營造團結寬松的人際關系，和諧進取的工作氛圍，文明健康的校園文化，不斷增強學校大家庭的凝聚力和戰斗力。

3、與學校保持一致大局意識。遇事要多從學校工作的大局出發，多為學校整體利益考慮。要提高分析判斷、明辨是非的能力，要熱愛學校、關心集體，要倡導奉獻精神，正確處理好事業、崗位、榮譽、待遇之間的關系。

4、爭作貢獻的業績意識。為了平中、為了自己，創造輝煌，在學校新的發展征程上，我們要為之增光添彩。我們要為實現人生價值、展現工作實力、獲得社會贊譽而勤奮工作、再立新功，讓平中因你榮耀。通過“一幫一”的結對活動，規范對青年教師教學業務的管理，全過程、全方位關心他們的成長。通過各類教研活動的開展，搭建青年教師的成長平臺，給他們展示的才干的機會，讓他們脫穎而出，使更多同志成為骨干教師、學科帶頭人，增添學校發展后勁。

四、加強管理，確保質量。

（一）、.加強教學過程的管理。

1、根據新課程計劃，開齊開足教學所有課程。繼續實行值日領導巡查制度，建立班級值班學生上課記載制度，杜絕曠課和隨意調課、上課遲到早退現象的發生。檢查結果與教師考核掛鉤。

2、實施隨堂聽課制度。學校、教導處每周至少抽聽一節課，以便了解課堂教學的第一手資料，促進課堂教學質量的提高。

3、重視教學工作月查。教導處制出統一的檢查記載表，實行教學工作檢查簽字蓋章制度，杜絕重復使用備課筆記、不備課上課現象的發生。并將檢查結果作為考核教師工作的重要依據。

4、繼續實行月考制度。進行班級學科的摸底，認真分析比較各科考試狀況，讓任課老師及時了解教學反饋信息，以便調整教學策略。

（二）、加強質量管理。

教育教學的中心地位不容動搖，教育教學的歸宿點不能偏離。我們學校總體質量目標是綜合成績力爭在全縣中等水平以上。這是一個需要全體師生付出艱苦努力才可能實現的目標。教導處要圍繞總體目標探討課改形勢下質量管理的方法，采取切實有效的措施確保目標的實現。要加強對考試的研究，重視考試分析，探討提高質量的途徑。全體教師要進一步強化質量意識，樹立“質量是聲譽，質量是生源，質量是生命”的思想。做到“四精四必”，狠抓教學環節，改進課堂教學。堅持“兩手抓”，落實優生培養的責任和措施。畢業班要及早拿出培尖計劃，本學期各科老師要準備好優生輔導內容。牢固確立“教

學是中心，質量是生命”的意識，充分認識到沒有較高的教育教學質量，學校就難以發展和生存。要正確處理好課改背景下實施素質教育與提高質量的關系，課改的目的是加速學生素質的全面提高。絕不能把實施課改同提高教育教學質量對立起來。我們要進一步強化質量意識，為學校的生存和發展盡自己的最大努力。

五、“兩基”的鞏固和提高工作

1、開學初落實未到校學生，并摸清學生不上學的原因和去向。

2、九月份、十月份把“兩基”檔案建立健全。

3、教師必須依法治教，綜合治理，達到控輟保學。

4、各年級采取家長會宣傳教育法規，提高家長送子女入學的意識。

5、“兩基”檔案實行電子化管理。

六、具體工作日程安排

九月份：

1、召開教職工會議，部署新學期工作。

2、做好學生統計，杜絕流失生。

3、初一年級開展隊列、廣播體操訓練。

4、上交各種計劃。5班主任會議、年級組會議

6、語文組教師上公開課。

7、對教師的考核。十月份：

1、進行新課改交流。

2、不定時檢查教師的備課情況、學生作業批改情況及教學進度。

3、數學組教師、英語組教師上公開課

4、各年級家長座談會

5、第一輪教學水平測試。

6、對教師的考核。十一月份：

1、教研組、年級組、班主任會

2、學生代表會

2、政治組教師上公開課。

4、第一輪教學水平測試.5、開冬季運動會。

6、對教師的考核。十二月份：

1、進行作文競賽、英語競賽、化學競賽。

2、優秀教案和優秀課件的評選。

3、理化生組、音體美組教師上公開課

4、不定時檢查教師的備課情況、學生作業批改情況及教學進度。

5、對教師的考核。一月份：

1、要求各教研組認真總結在新課改中的經驗積累。

2、進行教案、教學進度檢查，對教師進行本學期工作全面考核。

3、做好期末考試準備工作。

4、做好期末考試質量分析。

5、教師上交工作總結。

6、召開散學典禮。

平寨中心學校初中部教導工作計劃

(08—09學第一學期)

平寨中心學校初中部 孟遠光

一、指導思想：

遵循教育教學規律，以生為本，以教學質量為中心，以強化學生管理，細致教學管理為抓手，大力實施新課程標準，努力提高教育科研水平和質量，確保教學質量的穩步上升，樹立平寨初中部形象，增強社會美譽度。

二、奮斗目標

教學目標：七年級各班培養優生達全班六分之一，八年級各班培養優生達全班的四分之一，九年級各班培養優生達全班的三分之一。教科研目標：教師至少每人有校級教研課題，在縣級以上報刊發表論文6篇以上，獲獎論文30篇以上。提高學生在縣級以上各類競賽中的獲獎面。

三、重視教師業務和技能的提高

(一)、努力打造一支師德高尚、業務精湛、深受學生愛戴、社會尊敬的優秀教師隊伍 ：一是“學”，教導處將組織新課改知識的學習和培訓，采取“走出去”、“請進來”； 利用教研組活動時間，安排校內學科名師講座；組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《義務教育法》，不斷強化教師依法執教的意識；開展師德演講活動。二是“賽”，組織教師教學基本功競賽，活動要體現新課改理念，即每位教師上好一節公開課；編寫一份本學科試卷，制作一個多媒體課件，寫一篇教學案例或教學后記，撰寫一篇貼近教學實際的論文

（二）、結合我校實際，提倡全體教師要有以下幾種意識：

1、放眼未來的發展意識。發展才是硬道理。隨著時代步伐的加快，學習型、信息化社會的到來，對教育工作者將提出更新、更高的要求，全體教師要有危機感和緊迫感，要苦練內功，提高素質，不斷瞄準新目標，實現新跨越，謀求新發展。

2、要有寬容大度的團結意識。要以寬廣的胸襟、儒雅的風度，妥善處理好上下級、同事之間的關系，善于溝通，學會合作，營造團結寬松的人際關系，和諧進取的工作氛圍，文明健康的校園文化，不斷增強學校大家庭的凝聚力和戰斗力。

3、與學校保持一致大局意識。遇事要多從學校工作的大局出發，多為學校整體利益考慮。要提高分析判斷、明辨是非的能力，要熱愛學校、關心集體，要倡導奉獻精神，正確處理好事業、崗位、榮譽、待遇之間的關系。

4、爭作貢獻的業績意識。為了平中、為了自己，創造輝煌，在學校新的發展征程上，我們要為之增光添彩。我們要為實現人生價值、展現工作實力、獲得社會贊譽而勤奮工作、再立新功，讓平中因你榮

耀。通過“一幫一”的結對活動，規范對青年教師教學業務的管理，全過程、全方位關心他們的成長。通過各類教研活動的開展，搭建青年教師的成長平臺，給他們展示的才干的機會，讓他們脫穎而出，使更多同志成為骨干教師、學科帶頭人，增添學校發展后勁。

四、加強管理，確保質量。

（一）、加強教學過程的管理。

1、根據新課程計劃，開齊開足教學所有課程。繼續實行值日領導巡查制度，建立班級值班學生上課記載制度，杜絕曠課和隨意調課、上課遲到早退現象的發生。檢查結果與教師考核掛鉤。

2、實施隨堂聽課制度。學校、教導處每周至少抽聽一節課，以便了解課堂教學的第一手資料，促進課堂教學質量的提高。

3、重視教學工作月查。教導處制出統一的檢查記載表，實行教學工作檢查簽字蓋章制度，杜絕重復使用備課筆記、不備課上課現象的發生。并將檢查結果作為考核教師工作的重要依據。

4、繼續實行月考制度。進行班級學科的摸底，認真分析比較各科考試狀況，讓任課老師及時了解教學反饋信息，以便調整教學策略。

（二）、加強質量管理。

教育教學的中心地位不容動搖，教育教學的歸宿點不能偏離。我們學校總體質量目標是綜合成績力爭在全縣中等水平以上。這是一個需要全體師生付出艱苦努力才可能實現的目標。教導處要圍繞總體目標探討課改形勢下質量管理的方法，采取切實有效的措施確保目標的實現。要加強對考試的研究，重視考試分析，探討提高質量的途徑。

全體教師要進一步強化質量意識，樹立“質量是聲譽，質量是生源，質量是生命”的思想。做到“四精四必”，狠抓教學環節，改進課堂教學。堅持“兩手抓”，落實優生培養的責任和措施。畢業班要及早拿出培尖計劃，本學期各科老師要準備好優生輔導內容。牢固確立“教學是中心，質量是生命”的意識，充分認識到沒有較高的教育教學質量，學校就難以發展和生存。要正確處理好課改背景下實施素質教育與提高質量的關系，課改的目的是加速學生素質的全面提高。絕不能把實施課改同提高教育教學質量對立起來。我們要進一步強化質量意識，為學校的生存和發展盡自己的最大努力。

五、“兩基”的鞏固和提高工作

1、開學初落實未到校學生，并摸清學生不上學的原因和去向。

2、九月份、十月份把“兩基”檔案建立健全。

3、教師必須依法治教，綜合治理，達到控輟保學。

4、各年級采取家長會宣傳教育法規，提高家長送子女入學的意識。

5、“兩基”檔案實行電子化管理。

第三篇：平寨中心學校初中部2016-2016學年上學期教導工作計劃《精選文檔》（推薦）

平寨中心學校初中部2009-2010學年上學期教務工作總結

初中部-----孟遠光 一學期來能認真貫徹學校的辦學思想和工作方針，積極組織實施各項教學工作，狠抓教學常規管理和制度創新，注重課堂效率和科研興教，強化質量意識和特色教育，為學校的教學工作的健康、可持續性發展奠定了基礎。教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績。

一、細致教務常規工作

1、完成了七年級新生的分班入學報到注冊工作及八年級的并班工作。

2、完成了接待轉入、復學學生，并安排就讀班級的工作。

3、建立轉入、復學學生、流失生的檔案。

4、按國家的課程計劃，開足了全部課程，不隨意停課或提前結束授課。認真制訂時間表、課程表和教學進度表，使之更趨科學、合理，最大限度地挖掘了教師資源優勢。

5、制校歷表、任課教師情況一覽表、各教研組教師情況一覽表、各年級組教師情況一覽表。

6、按照上級招辦的部署和要求，完成了初中學生參加中考的有關報考考務工作。

7、組織了校內兩輪水平的制卷、考試及期末統考和成績統計工作。

8、建立健全督導材料。

9、每月底對每位教師進行教學常規的檢查。

10、認真填寫年報、基報表。建立健全2009-2010學年的“普九”檔案表冊迎接“國檢”。

11、組織和支持教師參加各級各類業務培訓、教師繼續教育培訓和考試、教學競賽等，為新教師成長、優秀教師成名、所有教師成功打造平臺，促進全體教師專業發展。

12、完成了各科教材、教輔資料的發放，各科教材、教輔資料、中考說明的預訂 及音、體、美、信息科書的回收工作。

13、完成了初中學生學籍檔案的期末成績、學期鑒定、考勤等項匯總、填表工作。

二、抓好常規教學 管理

教導處根據學校部署，本學期進一步加強了教研組長在學校分層管理和過程管理中的作用。通過教學工作月查制度，深入了解教研組工作情況，包括教學進度、教案質量及完成情況、按時上下課情況、學困生等方面情況。教導處加強抽查力度，采取隨機抽查與定期檢查相結合，檢查教師工作和學生學習情況，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導，了解教育教學中突出的問題，做好服務與指導工作。通過檢查發現，大部分教師在教學過程中注重教師教學和學生學習方式的轉變，堅持有意義的講授，力求體現學生的主體性，激發學生興趣并及時對課堂教學行為進行反思，把教學中點點滴滴的感受寫下來。不斷規范教學常規管理，健全教導處的質量監控網絡是抓好學校教學工作、提高教學質量的關鍵。本學期教導處繼續規范，認真地抓好學校的各項教學常規，如教案檢查、作業量檢查、作業檢查、教師的上下課、試卷質量分析等等。堅持常規管理到位，嚴格控制學生作業量，探索減負又增效的途徑。全體教師嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占課時。上課時不隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課。繼續抓好學習困難學生的轉化工作，時刻關注他們的成長，培養他們的自信心和抗挫能力，使他們適時地調節自己的心理，從而以良好的心態投入到新的學習之中，對學困生經常進行家訪，建立檔案，與家長取得聯系，了解他們的需求，給以有針對性地幫助。及時與各學科教師聯系，要求立足基礎，把好基礎關，提高教學質量，堅持不放棄每一個學困生，以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，激發學生學習興趣，樹立自信心，創造條件使他們愉快學習，幸福成長。

召開了九年級學生會議，重點分析了九年級學生這學期來的一些不良現狀和存在的問題，如學生中存在的不良現象：拔尖的不多、學科成績不均衡、厭學情緒嚴重、生活方式成人化、經常違反學校紀律等等。對九年級的學生提出了不同的要求和奮斗目標。

三、積極開展各種教研活動

1、以校本教研促進本校基礎教育課程改革

本學期，我校把實施基礎教育課程改革，轉變教師的育人觀、人才觀、教學觀，引導教師科學組織學生自主合作探究學習作為了校本教研的重要內容，采取論文評比、案例分析、專題講座、教學競賽、教學反思、開展興趣小組等多種形式，抓住基礎教育課程改革的課堂教學這一主要環節，開展了廣泛的研究活動。各項研究活動都有全校教師廣泛參與。我們對于每次重大活動的開展，納入了學校總體工作規劃之中，并對活動做出了精心的安排和全面的準備，為全體教師參與研究夯實了基礎。在活動中，我們注重全面發動與重點指導相結合，一方面要求全體教師都參與研究，另一方面對他們依據成果產出的情況分類指導，有的著重理論指導，有的偏重實踐引領，有的側重成果總結，盡量讓每一個教師都在自己的基礎上產出應有的教研成果，提升自己的研究水平。為此，我校在教育案例研究、教學反思等方面都取得了令人滿意的成績，本學期舉行了25次教研活動，撰寫了61篇論文向丘北教育、云南教育等刊物投稿，有23篇獲獎，有6篇發表。針對基礎教育課程改革，我校開展了廣泛的聽課活動，對語文、數學、英語、理化等學科開展了多輪聽課，在聽課活動中，我們既緊扣教師的基礎能力，又著眼他們的未來發展需要，每次都針對具體課例，開展針對性強的研討與磨合，提升了所有參與教師的業務素質。凡是教師參與的有利于提高自己專業素養的教研活動，我們都精心組織并悉心指導。

2、以校本教研引領本校教師的專業成長

我校通過廣泛調查、深入研究、找到了開展校本教研與提高教師專業素養的切入點，就是把全體教師納入校本教研的大環境中，引導教師通過參與廣泛的各種層次的校本教研，提升自己的教學能力和研究水平，促進教師的專業成長。開展了新教師匯報課研討活動，促進了新教師快速成長。我校每年都會組織新教師開展匯報課研討活動，安排上課節次，并分科組織了指導教師組。學校特邀了具有一定教學經驗、教學成果良好的教師擔任指導教師，堅持全程聽課，課后分組集中對所有新教師的課進行細致的解剖與分析，指出其中的成功之處與不足的地方，引導新教師反思教學，總結經驗，提高水平，盡快地成長為合格教師。通過各種形式的各級各類外出培訓學習，提高了我校教師的綜合素質。為此，我們健全了外出學習人員的選派機制、學習成果匯報展示機制，促進了廣大教師的盡快成長。

3、以校本教研解剖課堂教學，提高教學質量

我校把校本教研的重要陣地，確定在課堂。立足于課堂教學的解剖，開展課堂教學指導，提高課堂教學質量，同時通過解剖課堂教學，學校從總體上掌握了教師的整體素質狀況，對教師的教學基本做到了心中有數，為今后各項校本教研工作的順利開展奠定了基礎。

4、以教研組為依托構建全員參與的校本教研格局

教研組活動，是校本教研的重要基礎。我校十分重視發揮教研組基層組織作用，落實了教研組長的職責，健全了學校領導分組聯系、參與教研組活動的制度。各教研組基本能夠做到科學計劃、精心組織、講求實效。以公開課教學、理論學習、教學競賽、論文發表等為主要方式，開展了豐富多彩的教研活動。為廣大教師搭建了一個展示教學水平、鍛煉自己能力、相互交流學習、共同提高技藝的有效平臺。

5、以骨干示范提升校本教研水平

我校針對學校的現實，努力發揮教研骨干在校本教研中的示范引領作用，帶動更廣大的教師參與校本教研，提高了校本教研的實效性、針對性。

四、存在的問題

1、教研活動打不開局面，競爭意識淡薄。

2、各年級尖子生數目不多，培優補差的力度不夠，措施不力。

3、學生基礎差，加之教師對新教材的實質吃不透，仍以舊辦法應付新教材。

4、課堂的教學效益低下，學生學習習慣偏差，存在著普遍的厭學情緒。

5、電教手段的應用尚未成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異大。

6、教師的工作積極性不高，課堂上學生睡覺老師不管，平時完成什么工作是為了應付。

第四篇：2009-2010平寨中心學校初中部教導工作計劃

平寨中心學校初中部教導工作計劃(2009—2010學第一學期)

平寨中心學校初中部孟遠光

一、指導思想：

遵循教育教學規律，以生為本，以教學質量為中心，以強化學生管理，細致教學管理為抓手，大力實施新課程標準，努力提高教育科研水平和質量，確保教學質量的穩步上升，樹立平寨初中部形象，增強社會美譽度。

二、奮斗目標

教學目標：七年級各班培養優生達全班六分之一，八年級各班培養優生達全班的四分之一，九年級各班培養優生達全班的三分之一。教育科研目標：教師至少每人有校級教研課題，在縣級以上報刊發表論文6篇以上，獲獎論文30篇以上。提高學生在縣級以上各類競賽中的獲獎面。

三、重視教師業務和技能的提高

(一)、努力打造一支師德高尚、業務精湛、深受學生愛戴、社會尊敬的優秀教師隊伍 ：一是“學”，教導處將組織新課改知識的學習和培訓，采取“走出去”、“請進來”； 利用教研組活動時間，1

安排校內學科名師講座；組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《義務教育法》，不斷強化教師依法執教的意識；開展師德演講活動。二是“賽”，組織教師教學基本功競賽，活動要體現新課改理念，即學科帶頭人上好一節示范課；每位教師編寫一份本學科試卷，制作一個多媒體課件，寫一篇教學案例或教學后記，撰寫一篇貼近教學實際的論文

（二）、結合我校實際，提倡全體教師要有以下幾種意識：

1、放眼未來的發展意識。發展才是硬道理。隨著時代步伐的加快，學習型、信息化社會的到來，對教育工作者將提出更新、更高的要求，全體教師要有危機感和緊迫感，要苦練內功，提高素質，不斷瞄準新目標，實現新跨越，謀求新發展。

2、要有寬容大度的團結意識。要以寬廣的胸襟、儒雅的風度，妥善處理好上下級、同事之間的關系，善于溝通，學會合作，營造團結寬松的人際關系，和諧進取的工作氛圍，文明健康的校園文化，不斷增強學校大家庭的凝聚力和戰斗力。

3、與學校保持一致大局意識。遇事要多從學校工作的大局出發，多為學校整體利益考慮。要提高分析判斷、明辨是非的能力，要熱愛學校、關心集體，要倡導奉獻精神，正確處理好事業、崗位、榮譽、待遇之間的關系。

4、爭作貢獻的業績意識。為了平中、為了自己，創造輝煌，在學校新的發展征程上，我們要為之增光添彩。我們要為實現人生價值、展現工作實力、獲得社會贊譽而勤奮工作、再立新功，讓平中因你榮耀。通過“一幫一”的結對活動，規范對青年教師教學業務的管理，全過程、全方位關心他們的成長。通過各類教研活動的開展，搭建青年教師的成長平臺，給他們展示的才干的機會，讓他們脫穎而出，使更多同志成為骨干教師、學科帶頭人，增添學校發展后勁。

四、加強管理，確保質量。

（一）、.加強教學過程的管理。

1、根據新課程計劃，開齊開足教學所有課程。繼續實行值日領導巡查制度，建立班級值班學生上課記載制度，杜絕曠課和隨意調課、上課遲到早退現象的發生。檢查結果與教師考核掛鉤。

2、實施隨堂聽課制度。學校、教導處每周至少抽聽一節課，以便了解課堂教學的第一手資料，促進課堂教學質量的提高。

3、重視教學工作月查。教導處制出統一的檢查記載表，實行教學工作檢查簽字蓋章制度，杜絕重復使用備課筆記、不備課上課現象的發生。并將檢查結果作為考核教師工作的重要依據。

4、繼續實行各科單元測試制度。讓任課老師及時了解教學反饋信息，以便調整教學策略。

（二）、加強質量管理。

教育教學的中心地位不容動搖，教育教學的歸宿點不能偏離。我們學校總體質量目標是綜合成績力爭在全縣中等水平以上。這是一個需要全體師生付出艱苦努力才可能實現的目標。教導處要圍繞總體目標探討課改形勢下質量管理的方法，采取切實有效的措施確保目標的實現。要加強對考試的研究，重視考試分析，探討提高質量的途徑。全體教師要進一步強化質量意識，樹立“質量是聲譽，質量是生源，質量是生命”的思想。狠抓教學環節，改進課堂教學。堅持“兩手抓”，落實優生培養的責任和措施。畢業班要及早拿出培尖計劃，本學期各科老師要準備好優生輔導內容。牢固確立“教學是中心，質量是生命”的意識，充分認識到沒有較高的教育教學質量，學校就難以發展和生存。要正確處理好課改背景下實施素質教育與提高質量的關系，課改的目的是加速學生素質的全面提高。絕不能把實施課改同提高教育教學質量對立起來。我們要進一步強化質量意識，為學校的生存和發展盡自己的最大努力。

五、“兩基”的鞏固和提高工作

1、開學初落實未到校學生，并摸清學生不上學的原因和去向。

2、九月份、十月份把“兩基”檔案建立健全。

3、教師必須依法治教，綜合治理，達到控輟保學。

4、各年級采取家長會宣傳教育法規，提高家長送子女入學的意識。

5、“兩基”檔案實行電子化管理。

六、具體工作日程安排

九月份：

1、召開教職工會議，部署新學期工作。

2、做好學生統計，杜絕流失生。

3、初一年級開展隊列、廣播體操訓練。

4、上交各種計劃。

5班主任會議、年級組會議

6、數學組、英語組學科帶頭人上示范課。

7、教學常規工作月查。

十月份：

1、進行新課改交流。

2、不定時檢查教師的備課情況、學生作業批改情況及教學進度。

3、數學組、英語組新教師上過關課

4、各年級家長座談會

5、期中教學水平測試及總結。

6、教學常規工作月查。

十一月份：

1、教研組、年級組、班主任會

2、理化學科帶頭人教師上實驗示范課

3、教導處抽查聽課。

4、舉行學生英語“口語”競賽。

5、開冬季運動會。

6、教學常規工作月查。

十二月份：

1、進行化學競賽。

2、政治組學科帶頭人教師上示范課

3、不定時檢查教師的備課情況、學生作業批改情況及教學進度。

4、各科進行探討期末復習方法，并認真指導學生復習。

5、教學常規工作月查。

一月份：

1、要求各教研組認真總結在新課改中的經驗積累。

2、進行教案、教學進度檢查，對教師進行本學期工作全面考核。

3、做好期末考試準備工作。

4、做好期末考試質量分析。

5、教師上交工作總結。

6、召開散學典禮。

第五篇：12-13學年平寨中心學校初中部上學期教導工作總結

平寨中心學校初中部2012-2013學年上學期教務工作總結

初中部-----孟遠光

本學期根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮了教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，扎扎實實開展了教務處的工作，實施了“規范、科學、精細化”的教學管理，探索了建立完善的教學質量評價體系，初步提升了初中部教師業務能力，加強了過程管理，注重了質量管理，做到了向過程要質量。為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特將本學期具體工作情況作以下回顧：

一、思想政治方面

在思想上我能堅決擁護黨的路線、方針、政策；積極要求進步，愛崗敬業，為人師；遵守國家法律和各項規章制度；積極參加學校的各類政治業務學習，并且認真做好記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我；在工作中能與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格；服從分配，以大局為重，以學校的利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、細致教務常規工作

1、完成了七年級新生的分班入學報到注冊工作及八年級的并班工作。

2、完成了接待轉入、復學學生，并安排就讀班級的工作。

3、建立轉入、復學學生、流失生的檔案。

4、按國家的課程計劃，開足了全部課程，不隨意停課或提前結束授課。認真制訂時間表、課程表，使之更趨科學、合理，最大限度地挖掘了教師資源優勢。

5、制校歷表、任課教師情況一覽表、各教研組教師情況一覽表、各年級組教師情況一覽表。

6、按照教育局基教股學考辦的部署和要求，完成了九年級學生參加藝術科目考試的有關報考考務工作。

7、認真填寫年報、基報表。建立健全2012-2013學年的“普九”檔案表冊。

9、完成了各科教材、教輔資料、學業水平考試標準與說明的征訂、發放的所有工作。10、9月初組織六位教師完成了11-12學年全校學生全國實名制系統信息的采集，并按時按質按量上交。11、10月至11月中旬又完成了12-13學年全校學生全國實名制系統信息的采集，并按時按質按量上交。12、11月中下旬協助初中部報賬員完成了教育局計財股布置的全校學生信息采集，并按時按質按量上交。13、12月下旬至1上旬協助張副校長完成縣招辦布置的九年級學生的信息采集，并按時按質按量上交上級布置的材料。

14、為了迎接省對辦公經費、寄宿學生生活費、營養早餐費的檢查，完成了與教務處相關的所有材料及全校重新編班的工作，并順利通過檢查。

15、臨時性安排的工作，我能完成的一定會在規定的時間內完成。

16、對本職工作責任心強，態度端正，認真踏實，熱情周到。

17、協助校長、主管教學副校長抓好課堂教學工作，定期和不定期檢查教師的備課、上課情況，并對檢查的情況如實記錄，及時反饋。

18、組織各年級進行了2次學業水評抽測。做好期末統考考務安排、成績分析、成績統計、學生獎勵統計等工作，并按要求和有關規定及時填報，并存檔，按時上交成績統計表及各年級各科目好、中、差各一份試卷。

20、為認真貫徹落實《云南省教育廳推進敏特英語網絡學習系統應用工作的通知》精神，結合我州“深化課程教學改革，提高英語教學質量和水平，減輕學生的課業負擔，推進教育信息化工作”的有關要求，根據我校英語教學實際，在我校推進“敏特英語網絡”應用工作，促進學校和教師轉變教育觀念，創設英語語言學習環境，提高學生英語學習效率和語言運用能力，提高教師運用信息技術及優質資源在教育教學中的運用。采取“

八、九”年級同時推進，偏重九年級”的方式組織實施，每班在上課時間，分組進行。通過一學期的應用，學生的英語成績有一定的

二、抓好常規教學 管理

教導處根據學校部署，本學期進一步加強了教研組長在學校分層管理和過程管理中的作用。通過教學工作月查制度，深入了解教研組工作情況，包括教學進度、教案質量及完成情況、按時上下課情況、學困生等方面情況。教導處加強抽查力度，采取隨機抽查與定期檢查相結合，檢查教師工作和學生學習情況，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導，了解教育教學中突出的問題，做好服務與指導工作。通過檢查發現，大部分教師在教學過

程中注重教師教學和學生學習方式的轉變，堅持有意義的講授，力求體現學生的主體性，激發學生興趣并及時對課堂教學行為進行反思，把教學中點點滴滴的感受寫下來。

不斷規范教學常規管理，健全教導處的質量監控網絡是抓好學校教學工作、提高教學質量的關鍵。本學期教導處繼續規范，認真地抓好學校的各項教學常規，如教案檢查、作業量檢查、作業檢查、教師的上下課、試卷質量分析等等。堅持常規管理到位，嚴格控制學生作業量，探索減負又增效的途徑。全體教師嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占課時。上課時不隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課。

繼續抓好學習困難學生的轉化工作，時刻關注他們的成長，培養他們的自信心和抗挫能力，使他們適時地調節自己的心理，從而以良好的心態投入到新的學習之中，對學困生經常進行家訪，建立檔案，與家長取得聯系，了解他們的需求，給以有針對性地幫助。及時與各學科教師聯系，要求立足基礎，把好基礎關，提高教學質量，堅持不放棄每一個學困生，以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，激發學生學習興趣，樹立自信心，創造條件使他們愉快學習，幸福成長。

召開了九年級學生會議，重點分析了九年級學生這學期來的一些不良現狀和存在的問題，如學生中存在的不良現象：拔尖的不多、學科成績不均衡、厭學情緒嚴重、生活方式成人化、經常違反學校紀律等等。對九年級的學生提出了不同的要求和奮斗目標。

三、積極開展各種教研活動

1、本學期，各教研組對照學期計劃，開展了豐富、有效的教研活動，老師認真上好每一節課，課前教師充分備課，課中集體聽課，課后上課教師談設計思想，然后大家提出中肯的評議，肯定優點，更好地提出建議，通過這樣的活動，引導教師研究教材，研究學生，改進教法，使課堂結構更符合學生認知規律和年齡特征，有效地促進了課程改革的不斷深入，促進了學校教科研水平的提高，同時也促進了教師的發展。

2、教育科研水平越來越與學校的發展教師自身的利益息息相關，我們鼓勵教師積極撰寫教育隨筆、教學案例、論文，取得較好成績。

3、針對我校青年教師比較多的特點，教務處 配合校長室及時制定新老教師拜師結對幫教方案，定期探討，發揮協作優勢和集體力量。培養教師的課堂駕御能力。

4、積極組織師生參加各級各類的競賽和教研活動，切實提高教師的教學技能和理論水平以及科研能力。本學期有一位生物教師參加長期脫產骨干教師培訓，有十七位位教師參加遠程教育骨干教師培訓，有兩位參加農村義務教育薄弱學校改造計劃教育技術裝備項目管理中學體、育音樂培訓。有兩位英語教師到文山參加業務培訓。10月份組織全校教師進行課件制作培訓，12月份組織全校教師觀看教育專題片，轉變教師教學理念，提高教師的業務能力。

5、為了學習好的教學經驗、好的教學方法組織本校教師進行課堂教學競賽活動。

四、存在的問題

1、教研活動打不開局面，競爭意識淡薄。

2、各年級尖子生數目不多，培優補差的力度不夠，措施不力。

3、學生基礎差，加之教師對新教材的實質吃不透，仍以舊辦法應付新教材。

4、課堂的教學效益低下，學生學習習慣偏差，存在著普遍的厭學情緒。

5、電教手段的應用尚未成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異大。

6、教師的工作積極性不高，課堂上學生睡覺老師不管，平時完成什么工作是為了應付。