第一篇：各位老師

乘勢而上再創輝煌

——在慶祝第二十三個教師節大會上的講話 XXX

各位老師、同志們：

今天我們在這里隆重集會，慶祝第二十三個教師節。在此請允許我代表學校支部、行政向全校的教職工致以節日的問候！對老師們的辛勤勞動及取得的成績，表示衷心的感謝和祝賀！

長期以來，我校廣大教師獻身XXXX教育事業，在平凡的教學崗位上，忠于職守，辛勤工作，默默耕耘，為人師表，無私奉獻，為我校的教育改革和發展，為培養德智體全面發展的“四有”人才做出了決定性貢獻，特別值得一提的是，近幾年在我校涌現了一批愛崗敬業、成績顯著、師德高尚、堪稱楷模的優秀教師。像張東升、趙桂林、張濤等同志所取得的突出業績是非常令人敬佩的。我們都應以他們為榜樣，努力工作，為學校長遠發展做出更大的貢獻。

黨的十一屆三中全會以來，教師的地位隨著國家經濟和社會事業發展不斷地得到了提高。鄧小平同志指出：“一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”這一論斷對教師在教育中所起到的重要作用作了高度評價。教師是科學文化知識的傳播者，是精神文明的建設者，是人類靈魂的工程師。在建設有中國特色的社會主義偉大事業中，教師承擔著教書育人，培養“四有”新人，提高民族素質的重大使命。教師是黨和國家教育方針的具體執行者，在教學中，教育

方針能否貫徹，培養目標能否實現，教師起著主導作用。我校正是基于這樣的認識，一直將教師視為學校的希望，切實加強師資隊伍建設，采取各種方式提高教師的政治和業務素質，盡力創造條件為教師解決工作和生活上的困難。使我校教師隊伍的職稱結構、專業結構和年齡結構都發生了較大變化，保證了學校教學任務任務的順利完成。事實證明，我校教師是一支能工作、能戰斗、能打硬仗的隊伍。

當我們歡慶教師節的時候，我們要看到，我們面前的任務還是很艱巨的，特別是學校經濟狀況尚處在低迷而又慢慢復蘇期，老師們須以主人翁的姿態來正確看待它、面對它，而不是怨聲載道甚至影響我們的工作。因為它關系到我們的教育質量，關系到我校人才質量，關系到我校的聲譽。我相信，通過全體教職工的共同努力，我們一定能夠克服重重困難，沖出暫時的迷霧，定是春天般燦爛??

在我們隆重紀念教師節之際，我代表學校支部、行政對全校教師提出如下三點希望：

第一，認真學習“八榮八恥”，增強崗位意識、大局意識和責任意識。要充分認識“國運興衰，系于教育”，進一步增強獻身精神，改革、發展教育的責任心和使命感，忠誠于人民教育事業。要轉變教育觀念，牢固樹立以學生為本的思想，把培養創新精神和實踐能力作為教育教學的重要目標，要確保培養出符合國家教育方針和有關規定，綜合素質好具有競爭能力的人才。

第二，加強師德建設。古人講：學高為師，德高為范。為師者，必須具備兩個條件，高深的學識和高尚的情操。教師是學生知識增長

和思想進步的導師，教師對學生的一生都有至關重要的影響。應當“學為人師，行為世范”，教師一定要在思想政治、道德品質、學識學風等方面以身作則，率先垂范，這樣才能為人師表，爭做師德的表率，育人的楷模，教學的專家。

第三，鉆研業務，創新教學方式方法，忠誠服務于教育事業。在我們推進素質教育中，教師是關鍵。素質教育要求我們不斷地豐富和更新科學文化知識，不斷提高實施素質教育的能力和水平。當今世界信息傳播技術飛速發展，我們教師如跟不上傳播和傳授知識的形勢，就難以受到學生的歡迎。我們一定要用創新的教學理論及形式，去完成傳授知識的任務，并能啟迪學生的創造力。我校廣大教育工作者只要樂于教育、刻意求真，力求創新，我校的教育質量就一定會開創新局面。

第四，望老同志能在保重身體的前提下，和在職教職工一道繼續關注學校的建設和發展，多為學校搖旗吶喊、獻言獻策，使你們建下的基業能乘勢而上、再創輝煌！

同志們，在慶祝教師節時，我們應思考一下教師節設立之意義，是黨和人民尊師重教的體現，也是對我們教師的期望和愛戴，我們一定要以實際行動，不辜負人民教師的光榮稱號，為XXXX的孩子們、為XXXX的教育做出我們應有的貢獻而努力奮斗。

謝謝大家！

2007年9月10日

第二篇：各位老師

各位老師,各位同學:

今天我演講的題目是《孝敬父母》。

同學們,給予我們生命的人是誰?聽到這個問題,大家肯定會說,是父母把我們帶到這個世界上來的。是啊，當我們來到世上的那一刻起，父母又多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種很沉重的負擔，但父母們毫無怨言的撫養我長大。為了給我一個舒適的生活環境，他們是那么的辛苦，那么的努力。小時候，我還不了解父母的辛苦。現在，我長大了，我應該懷著一顆感恩之心去體諒父母，孝敬父母。

在我生日那天，我首先想到的就是感恩父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界里享受生活的快樂，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷，我們有了快樂，最為開心的是父母。我們有了苦悶，最為牽掛的也是父母。父母對我們的愛，比山高，比海深。他們是值得我們永遠去愛的人。

然而，同學們，我們是否捫心自問過：我們對父母的牽掛又有多少呢？我們是否留意過父母的生日？當父母在慶祝你的生日時，你是否想過要在父母生日的那天為他們慶祝呢？你是否發自內心地對孕育你生命的母親說上一句祝福的話呢？父母的身體健康，兒女應掛念在心。同學們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福比什么都美好，都難忘！孝敬父母，是中華民族的傳統美德，一個只有懂得孝敬父母的人，才算是一個完整的人。同學們，讓我們學會感恩父母吧！用一顆感恩之心去對待父母，不要再認為父母是理所當然幫助我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是夠偉大的了，將我們養育成人，不求回報，默默地付出，我們就別再所求他們的付出，感恩吧，感謝父母給予我們的一點一滴！

最后，我祝愿所有的父母身體健康！萬事如意！

評語：看來你寫的演講稿《孝敬父母》，老師很感動，你這么小就懂的了這么多的道理，說明你是一個很孝順的好孩子，是啊，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是夠偉大的了，將我們養育成人，不求回報，默默地付出……我們都應該孝敬無私奉獻父母啊！

第三篇：各位老師

學校領導在烈士墓前的講話

各位老師、同學們：

又是一個春風洋溢的日子，又是一個勾起沉思的時刻。今天我們唐子實驗學校全體師生又來到烈士陵園，在這里隆重集會，紀念為我們今天的幸福生活英勇獻身的嚴昌榮革命烈士，寄托我們的哀思，激揚我們的斗志。

我們偉大的祖國“上下五千年，英雄萬萬千”。愛國主義在中華民族歷史上就是巨大的精神力量。熱愛祖國，為祖國獻身的英雄受到我們的尊敬和愛戴。五千年滄桑，山水雄渾而來，凝固了歲月不朽的痕跡。在中國面臨瓜分滅亡，危難深重的年代，中國人民從來沒有屈服過。中華民族的英雄兒女，志士仁人，為了救國圖存，振興中華曾經歷盡艱辛尋求真理，拋頭顱、灑熱血，舍身就義，前赴后繼，譜寫了一頁頁愛國反帝反封建斗爭的歷史篇章，雕塑了一座座高矗的英雄的豐碑。今天，我們又欣喜地看到，我校又有數十名優秀同學面對鮮紅的團旗莊嚴宣誓，光榮地成為一名共青團員，這是一份榮譽，更應是一種責任。這責任是我們的祖國，我們的人民，我們可敬的先烈們賦予同學們的。因為我們祖國的建設需要大家，我們國家的富強需要大家，中華民族的偉大復興需要大家。請記住，我們是中國人民的兒女，我們要時刻深愛著自己的祖國和人民。

歷史不會忘記，高矗的勝利豐碑是無數先烈用熱血和頭顱壘就的。如今的光明和幸福是他們用鮮血換來的。立足今天，放眼未來，讓我們學習先輩的愛國主義精神和英雄氣概，克服困難，讓青春在建設祖國的奮斗中閃光。當歷史的車輪飛轉到2013年，一個世紀前那彌漫的硝煙早已在于中國大地上消散，但是，歷史不會忘記過去的一切，歷史將永遠銘記。忘記歷史，就等于背叛。作為偉大祖國新一代的接班人，我們沒有任何理由去忘記落后和貧窮帶給我們的痛苦和傷痛。沒有任何理由忘記我們的信仰。

同學們，國家是不是強大關鍵看國民素質是不是優，國民經濟水平是不是高，國防力量是不是強。如果中國符合這個條件，我想沒有人敢對中國指手畫腳。國家的尊嚴要靠自身的勢力來爭取，面對與某些強國的差距，我相信我們每個人都會想到自己的責任，那么我們就應該從我做起，從自身做起，努力完成學習知識鍛造品德強健身體的重任，為祖國未來發展儲存力量，將來好為祖國的強大做出自己的貢獻。

“應知學問難，在乎點滴勤”老師們，同學們，只爭朝夕，發奮努力吧，我們更應當努力學習各門文化科學知識，掌握各種技術技能，健全我們的心靈，加強思想品德的修為，完善我們的人格，為我們的祖國的富強和人民生活的幸福做出應有的貢獻。讓我們以優異的成績告慰青松下長眠的烈士。

第四篇：各位老師

各位老師：

去年的十二月二十九日下午，在這里召開了以李校長為首的新一屆校委會領導組件以后的學校處室領導表態會。那天我很簡單的表明自己的兩個觀點：

一、振興一中，人人有責。作為我個人來講，我將竭盡全力為良心工作，為教師的尊嚴而工作，為一中的榮譽而 工作。

二、兄弟同心，其利斷金。作為年級主任，我將與各位兄弟姐妹同心協力，努力打好實施“二三五”工作目標的關鍵性一仗——中考。

豪言壯語好說，具體實踐就不容易了。

二十九日的會議之后到十二月三十一號元旦放假前，各位看到了學校的變化。元旦后，調整了作息時間，調整了課程設置，全員簽到簽退，我們大家從這一系列的變化中感受到了新一屆領導帶給一中的新的朝氣，新的活力。大家緊張有序的工作狀態讓我們在寒冬真正感受到了春天的氣息——屬于一中的春天的氣息。

今天的會議是2015年新年伊始第一次初三年級工作會議，各位領導放下手頭的工作參加我們的會議，足可以看出學校對初三工作的重視，這也是對我們全體初三教師的極大的鼓勵。讓我們大家用熱烈的掌聲感謝各位領導的到來。

今天，我想和大家交流三個方面的問題：

1、我猜大家想什么；

2、現狀分析；

3、培優幫扶方案。

第一個話題：大家現在想什么。

可能有的人會想：忙了一天了還把大家召集到學校，又是訓話，又是要求，真是緊張死人。一個字——煩。可能有的人會想：落后是現實，生源就是這個樣，反正我也盡心了，成了什么算什么。即使考砸了又能把我們這些普通老師怎么樣？——一個詞，無所謂。

可能有的人會想;目標是領導想的，制度是領導定的，任務是領導安排做的，——一句話，月亮走，我也走，走到哪里是哪里。

這里，我想問大家幾個問題：

從一0年到一四年，短短四年時間一中發生了多少事:兩任校長被免，一任校長神秘地徹底走了，這樣一系列非正常的變故，帶給一中學校，帶給所有一中的老師、學生的是什么？是你想怎樣就怎樣的自由嗎？是你方唱罷我登場，來不及適應就又要改變的無可適從嗎？是任你風吹浪打，我自閑庭信步的泰然嗎？在我們經歷著一中的衰落時，也許憂患過，也許憤慨過，但我們想沒想過：在一中衰落的過程中，自己做了哪些努力？當聽到別人議論一中這樣不好那樣不好時，我們感到很委屈，卻又很無奈。學校不振，老師不幸，作為一位一中教師的尊嚴在一點點喪失，作為一位一中教師的幸福指數也一點點消逝殆盡。但我們想沒想過，作為一位一中人該如何去努力改變這種狀態？在座的各位大部分都有孩子，在孩子背著書包到了上學年齡時，你有沒有過自己的孩子要到張三老師的班里，怕分到李四班里的糾結？你有沒有過眾人選擇王五卻不選擇趙六的失落？你是否有過自己在一中工作，孩子卻要送到其他學校讀書的苦澀與尷尬？大家現在想什么？在想不甘心嗎？在想努力改變嗎？在想真正體味作為一所強校教師的幸福與榮耀嗎？此刻，我在想，“235”奮斗目標中的“二”，二年站穩腳跟，靠什么站穩腳跟，這樣才能站穩腳跟？我認為要靠我們臥薪嘗膽，勇于直面現實；要靠我們上下齊心，敢于迎難而上；要靠我們腳踏實地，樂于無私奉獻。我們要記住：振興一中，我們責無旁貸！

二，初三的現狀

2012年招生的情況：參加小考的城區學生共 1129人，我們共錄取753人，其中含鄉鎮考生76人，實際錄取677人，占城區考生總數的近60％；城區小考300分以上共516人，我校有288人，占55％，前十名我校4人，前20名，我校12人，前50名我們27人，前100名，我們53人，前200名，我們109人，前300名，我們172人，前400名，我們226人。這些數字能夠說明一個問題，我們的生源情況確實很好。2014年11份，我們和南城組織了一次聯考，我們參加考試的685人，比南城多160人，前10名，6比4，我們是4；前20名，前20名是，前50名是，前100名是，前200名，前400名是

數字是客觀的，我們同入學成績比，現在我們處于落后。現在初三共697人，除復習班外，我們應屆班大概在650左右，2013年，王校長剛上任，針對當年中考全面滑坡的狀況結合六次考試成績，參考分到各班300分以上的學生人數，擬定了各班的中考目標。又一年過去了，翻開不同時期的冊子，看看我們現在的成績單，不知大家有何感受？2014年12月31日晚六點半到七點，我在學校從一樓到三樓一直上下游竄，12個班，12個教室只有一個我沒有進去，279班。因為鄭艷紅老師在教室其余11個教室每個教室我至少去了三次，我沒有對學生說什么，只是在看他們在做什么，實際情況是80％的學生不是在看書學習，或出來進去，或推搡打鬧，或三個一伙，五個一群說笑嬉鬧，三十號，三十一號那兩天學校安排查課填寫常規教學檢查日報表，那兩天只要我沒課就到各班去查看，好好壞壞我沒記，遲到不到我沒記。我只是看。這里我只想說，分班固然存在不平衡，但我們沒有更多的想辦法怎樣努力縮小差距，而是選擇了行動上的順其自然。那天晚上在樓道里，一位老師對我說，你作為年級主任每天早早的來，看見其他班的同學在樓道里進出打鬧，為什么不說一說呢？這樣，你那有年級主任的威信呢？是啊！沒座位就沒地位，一個人如此，一個班級，一所學校何嘗不是如此!感謝這位老師，這是我在14年年末收到的最珍貴的禮物，我愿意與各位分享！

第五篇：各位老師

各位老師、各位同學: 早上好!今天,我講話的題目是《遵規守紀 超越自我》.向往自由,追求自由,是我們共同的呼喚,共同的吶喊,共同的心聲.也惟有破除禁錮、破除執障、破除堅冰,我們的生活才會日新月異、翻天覆地.也惟有自由的召喚,嫦娥一號才能漫步太空、激情高歌;神舟飛船才能一飛沖天,遨游寰球.但自由永遠是“相對論”,自由永遠不會是“浪漫主義”的無邊無際.不論自由的加速度如何威風凜凜,依然要追隨著“萬有引力”步伐.是真正的“自由”,就要向規則、制度鞠躬、朝拜;是真正的“自由”,就得立起一堵堵擋風的墻.不難想象:脫離軌道的流星,縱然劃破了浩瀚星空,絢爛了光華,但終究是曇花一現,終究會粉身碎骨,終究會在茫茫夜色中消失得無影無蹤.不難想象:偏離航線的船只,縱然一時會翻波涌浪、激流向前,但終究會觸礁沉沒,葬身海底,萬劫不復.不難想象:道德淪落、秩序紊亂的社會,會有繁榮可言?會有幸福可言? 身為學生的我們,也不難想象——

一個校園,如果大家都行為失范、各行其是,視校規校紀為無物,那“精技創新、尚德求知”的錚錚校訓即使喊得震天價響,又有何益? 一個班級,如果大家都不去遵規守紀,恪守班級公約,一個班級怎么能有戰斗力?而一個班風渙散的班級,又怎能奮發圖強,學有所成;一個隨心所欲、胡作非為的學生怎能立足社會、贏得明天的輝煌? 同學們:社會的蓬勃向上靠秩序,球場的酣暢淋漓靠規則,人生的精彩絕倫靠規矩.同樣,我們要在學校斬獲學業、滿載而歸,更應當尊重校規校紀.也只有真正恪守本分,遵規守紀,才能把握好“生命中的每一天”,才能真正地超越自我.同學們:為了盡情綻放明天的成功之花,讓我們一起用校規校紀這把剪刀來修剪我們身上蕪枝雜葉吧!我的講話到此為止,謝謝大家!