第一篇：中心小學2011年教師暑期集訓方案

中心小學2011年教師暑期集訓方案

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，通過組織全教師認真學習黨的教育方針，全國全省農村教育工作會議精神和有關新課程改革理論，全 面貫徹《市教育局關于做好201 1年暑期有關工作的通知》文件精神，進一步統 一思想，提高認識，促進我校教育教學改革的深入發展。

二、集訓內容

今年暑期教師集訓時間仍為兩周，其中政治集訓時間一周（8月15---8月21 日），業務集訓時間一周（8月22日?8月28日）。

（一）政治集訓內容及要求

l、開展師德學習活動。學習《中小學教師職業道德規范》和有關教育法律 法規；學習山區教師汪金權、黃敦全，“省五一勞動獎章”獲得者、我市三中 教師黃莉莉等先進事跡，集中觀看201 1年全市“學習汪金權、黃敦全精神，做 德藝雙馨的人民教師”師德演講比賽光碟，用榜樣的力量激勵廣大教職工，牢 固樹立敬業愛崗、教書育人、為人師表、無私奉獻的精神。

2、深入學習有關教職工隊伍管理規定。將局黨組和教育局下發的棗教發

[2004]38號、棗教文[2005]37號、棗教組發[2007]18號、棗教發[2009] 53號等一系列文件怍為教師培訓學習的重要內容，確保文件精神傳達到每一名教職工。

3、深入開展“千名教師訪萬家”活動。組織廣大教師利用假期時間按照市 教育局“六走進，六必訪’’（學困生、貧困生、單親生、問題生、留守生、殘疾生）的要求，加強教師與家長的聯系，有針對性地對學生進行家訪，并認真填寫“教師家訪聯系卡”，杜絕學生流失。8月30日前將“千名教師訪萬家”活動總結交中心學校。

4、簽訂師德責任書。要嚴格按照《關于在全市中小學實行教師師德責任書 的通知））（襄教文[2002]27號）要求，簽訂新學年師德責任書。

5、做好師德檔案建設。暑假政治學習情況要如實匯入教師師德個人檔案，作為教師師德年度考評的重要依據。

6、提高認識，高度重視教師集訓。全體教師要把思想統一到集訓重點上來，確保集訓取得實效。

6、加強領導，抓好集訓的組織和管理。成立專門的集訓領導小組，負責集

訓的一切工作，嚴格考勤制度、請假制度，8月30日前將考勤匯總后交中心學校。

（二）業務集訓內容與要求

1、制訂切實可行的培訓方案，確保培訓工作有序進行。集訓期間，教師統一使用《專業發展手冊》，按照手冊說明，填好相關表格，撰寫學習筆記和體會，作為學分登記依據。開展“三課”（說課、講課、評課）和學習交流活動，參訓教師互動交流面達100%。凡暑期參加省、襄陽市培訓的教師均要上一節匯報課或作一次講座。培訓中做到“四個結合”，即目標性培訓與研究性學習相結合，專家講授與教師研討相結合，理論學習與實踐反恩相結合，專題輔導與理論探討相結合，力求形式多樣，取得實效。

2、加強遠程教育資源應用培訓。用3至5天時間進行遠程教育資源應用培訓，學校主要領導及分管領導親自參與培訓工作。組織教師觀摩遠程教育資源中的特級教師優秀課例、課件，撰寫觀摩體會。針對不同年齡、不同水平的教師制定相應的考核標準，力爭人人考核過關，凡考核不過關者再次培訓，直至過關。將教師考核分數、試卷等裝訂歸檔，作為教師業務學習檔案備查。

3、繼續開展教師基本功競賽活動。根據春季教學基本功競賽活動的進展情況，結合本單位實際，在暑期教師業務集訓期間，繼續開展教學基本功某堂項目的練兵及中心學校競賽活動。如統一進行“三字”和“普通話”訓練與競賽、同一學科教師同看一節錄像課、同評一節課等活動。

三、集訓組織與考核

l、為確保教師暑期培訓工作扎實有效的開展，學校成立教師培訓工作領導小組，同志為組長，同志為副組長，等同志為成員的工作專班，具體督辦檢查此項工作。

2、為使培訓工作落到實處，學校將組織專班對暑期教師培訓工作進行全面督辦和考核。考核內容為：查教師《專業發展手冊》記載，查教師交流學習體會。集訓結束后，學校將對集訓情況進行認真總結，并形成書面材料于8月29日前報中心學校。

中心小學

2011.8.12

第二篇：小學教師暑期集訓心得體會

教師暑期集訓心得體會

我懷著一顆求真向上的心，參加了鎮中心小學組織的教師暑期集訓。對待這次集訓學習的機會，我非常珍惜，感到受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。這次集訓內容豐富，形式多樣，今天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的一次學習。

一、更加明確了一堂好課的標準。

如今倡導自主、合作、探究性地進行，這種學習方式非常好。由于學生自主、合作、探究性地進行學習而導致課堂教學進度放慢，但是，我認為表面上看上去進度慢了，教學任務似乎沒有很好地按時完成，但從學生的學習的實際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了學生對材料的感知和領悟得到了落實之外，學生的好奇心、求知欲得到了很好的愛護，學生學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發和增強。以前那種老師只顧講解，不管學生有沒有自己的體會和感悟，有沒有學習的興趣和進取心，教學進度雖然掌握得很好，但教學的實際效果是可以想見的。好課的標準歸結如下：

1.看教學目標的制定。首先是一節課的教學目標，并且是小學課程的教學目標要體現年段教學目標。

2.看教學內容。是不是僅僅把課文當成了教學內容，要憑借課文這個例子找好三個點來培養孩子聽說讀寫的能力。

3.看教與學的過程。看學生課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習；老師的作用就是導學，看指導是否真正落實到學生的學上。

4.看教學效率，是否做到省時高效。

如果在課堂教學中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件。

二、培養情感，激發學生的學習興趣。

教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向學生傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評；多鼓勵，少指責。如學生回答錯了問題，要鼓勵學生，讓學生通過成功的體驗，提起學習的愛好。

三、關愛學生，關注每一個學生成長。

教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發現。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。

我非常清楚“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的語文教師，就要努力提高自身素質，理論水平，教育科研能力和課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的。通過今天的學習，我明白了，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。總之，這個暑期的語文培訓，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識到一名合格的教師應是永不枯竭的河海，應有廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華。

第三篇：2011年暑期皇城小學教師集訓方案總結

2011年暑期皇城小學教師集訓方案

為了全面貫徹落實市局及鎮中心學校關于暑期教師全員培訓工作精神，扎實開展我校教師暑期集訓工作，特制定本方案：

一、集訓時間：8月20日---8月26日

二、集訓內容：師德培訓、業務培訓

（1）、師德培訓（8月20—22日）

8月20日 上午：組織開展學習汪金權的活動，要對照汪金權的典型事跡進行自我剖析，查找問題，總結反思，注意挖掘和培育身邊的“汪金權”。

8月20日 下午：按照《宜城市師德師風工作方案》，樹立一批師德典型人物，大力開展師德師風先進典型宣傳學習活動。

8月21日 上午：認真開展師德師風建設的校本培訓活動。8月21日 下午：繼續開展師德師風建設的校本培訓活動，要求教師閱讀一本教育經典，做好筆記。

8月22日 上午：組織教師討論，學校制定出一部切合本校實際的《教師行為規范》。

8月22日 下午：評選鎮級優秀教師3人。堅持“公開、公正、公平”原則，采取群眾測評與績效考核相結合的方法，評選出3名校級優秀教師。（要求撰寫優秀材料并上交鎮中心學校）

（2）、業務培訓（8月23—24日）

8月23日 上午：學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》意見稿。回顧反思過去教學過程中的經驗和問題，認真學習新形勢下的教育理論及教材教法等業務知識。

8月23日 下午：網絡研修。充分利用學校設備和網絡資源管理人員，重點開展以網絡研修為主的業務培訓。內容包括：遠程教育設備的操作、訪問網頁、開辦博客、發表評論、參與論壇、收發電子郵件等。

8月24——27日 ：集體備課。以教研組為單位，組織教師

開展新學期全冊教材的集體備課，弄清教材內容、知識體系和結構，明確教學重點，并備好開學第一周的教案。

三、集訓要求：

（1）、加強組織領導。

1、學校成立教師暑期集訓工作領導小組，由校長翁新鶴同志任組長。教師暑期集訓工作由領導小組統一領導和部署，實行領導分工，全面貫徹執行上級全員培訓指導意見。

組長：孫曉國（全面領導本次集訓工作）

副組長：林水生（負責教師業務培訓工作）

郭愛琴（負責教師師德培訓工作）

成員：王濤曾華鋒（具體落實各項培訓任務，收集整理培訓資料，教師業務考試組織）

（2）、嚴肅培訓紀律。

1、集訓期間，每個教師都要攜帶《教師專業發展報告冊》和供學習用的相關資料，并做好相關筆記。

2、加強考勤管理，集訓實行“點名簽到制”。除因特殊情況確需請假外，任何人不得無故缺席。

3、學校將對教師集訓情況予以通報，并將與教師考核、績效工資等嚴格掛鉤。

（3）、加強過程管理。

每項培訓活動要做到有專人負責、有專門輔導人員、有培訓主題、有檔案資料、有工作總結，確保培訓活動收到實效。

皇城小學

2011年8月

皇城小學2011年教師暑期集訓工作總結

為了進一步提高教師的思想政治素質和職業道德水平，建設一支師德高尚、作風過硬、業務素質高的隊伍，提升我校教育教學質量。根據中心學校的統一部署，我們于8月20日至27日進行了為期7天的教師暑期集訓。整個集訓活動中，全體教職員工嚴守紀律，端正態度，認真聽取領導講話，深入學習教育政策法規，積極討論交流，細致深刻查找問題，準確客觀總結工作。通過本次集訓，全體教師進一步端正了自己的思想，明確了教育者的社會責任，樹立了高尚的道德情操和精神追求，極大增強了做人民滿意的教師的責任感和緊迫感，達到了集訓的預期目的。

一、精心組織，周密部署，確保集訓有序進行。

學校領導在19日下午召開了集訓專班會議，傳達了中心學校的會議精神，共同學習了中心學校的集訓方案，精心安排了集訓的時間、確定了集訓的形式、研究了集訓的內容和要達到的目的。根據中心學校集訓方案，學校成立了集訓領導小組，由孫曉國校長總負責，其他校委會成員協作。制訂了《皇城小學教師暑期集訓方案》，同時對這次集訓做出了嚴格規定：一是嚴格集訓作息時間，規定了每天上午8：30—11：30，下午2：30—5：30的工作時間，為集訓能預期完成提供了時間保障。二是嚴肅考勤紀律，實行點名制，每天兩次點名。三是學習期間要求教師認真做好學習筆記，寫好學習體會。

二、內容豐富，形式多樣，確保集訓收到實效。

我校集訓活動不走形式，不圖過場，力求在有限的時間內取得最大的實效，具體工作：

（一）8月20日至23日政治學習階段

8月20日 上午，中心召開了集訓大會。會上，中心學校領導做了集訓輔導報告，表彰了優秀教師，總結了過去一學年的成績，并指出存在的問題，提出了下學年將努力的方向。回校后黃校長還要求教師要做到幾點：1.要學會換位思考，如果你是學校領導，你將如何管理學校，你將如何處理學校中存在的問題。2.學校生活中，應多一份尊重。尊重別人就是尊重自己。3.要有主人翁精神，任何

時候都要把自己當作學校的主人，積極完成學校布臵的任務，要服從安排，顧全大局。4.要樹立終身學習理念，在工作中學習，在生活中學習，學習無止境，只有學習才能與時俱進。其次，孫校長還帶領教師們學習了我校《教師暑期集訓方案》，《新教師法》、《新義務教育法》《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》等教育法規，學習了汪金權、涂麗紅等模范教師事跡，學習了時事政治，教師們受到了深刻的教育。

8月22日 下午至23日，教師觀看模范教師事跡、課改實錄，寫體會、總結，小組討論交流。

（二）8月24日至26日業務學習

根據學校暑期集訓方案,學校舉行了為期兩天半的業務培訓。本次活動以“集中學習、小組合作”為形式，全體教師積極參與到培訓活動中，順利完成了此次業務培訓工作任務：

首先，暑期培訓圍繞《新課標》展開。本次培訓最具共性的一點就是理論與實踐有機結合。老師們都能把自己在教學實踐中取得的方法、經驗、觀點等毫無保留地展示出來，他們的案例均來源于他們的親身實踐。教師的論壇有精辟的教學理論，也有精彩的教學實例，更有吸引人的演講魅力，讓在場老師深切感受到課堂教學中提升師生效能感的重要性。

其次，教師學習能力和教學水平的提高，一方面需要不同層次的培訓，另一方面需要具體的專家指導與引領。

語文組先由暑期參加 省培訓的教師傳達所獲信息。通過國內外教學的橫向對比，古今教學的縱向變革，引領教師找準方向，不斷豐厚自我。

綜合組分書美、體藝等幾個小組進行學習，有的對名家名課進行了案例分析，有的對本組的課題做了進一步的研討，同時對結題工作做了進一步的部署，做到了任務明確，目標到位。

最后，語文、數學、綜合三大組還進行了單冊教材的研讀活動。通過組內研讀、合作互讀等形式，使全體教師對即將教學的教材有了一個比較清晰的理解，并制訂了新學期的教學計劃。

本次培訓，給一線教師搭建了一個切磋教學技能，展示課改成果的平臺。通過這次培訓，全體教師進一步增強了進取意識，掌握了課程改革和教學改革的最新動

態，激發了老師們學習的內驅力，促進教師圍繞培訓主題，認真學習和思考，認真審視自己的教育教學行為，不斷提高自身的業務素質。

（三）8月27日部署工作

各部門領導部署了新學年工作的計劃與安排。

本次集訓采取了專題發言、分組討論、課改實錄觀看、表態發言等形式，7天的時間扎實而有效。我們做到了四個結合：一是大會集中學習與分組討論相結合。在學習了中心學校的文件后，我們分小組進行了“如何提升教育教學質量”、“我是長小一份子”的討論；二是看實錄與個人自學寫體會相結合。在學習了英雄模范典型事跡后，要求聯系個人實際，查問題，找差距；分析根源，擬定了整改措施。每位老師都發了言，分析透徹，措施得當。三是學典型與學身邊相結合。教師找出了自己學習上的不足，討論交流了今后自身努力的方向。本次集訓，小組討論發言積極，心得體會和思想總結深刻透徹。

三、振奮精神，提升素質，確保我校持續發展。

短短幾天的集訓活動，已成了我校全體教師的一次思想大解放、認識大提高、工作作風大轉變，教師們本著對學校負責，對自己負責的態度，深刻反思，認識不足，改進方法，相互交流，共同促進，更新自我。新的學年我們將以校本制度建設和學校文化建設為基礎，著力塑造辦學品位；以干部隊伍建設和教師專業發展為重點，全面提升隊伍素質；以課程教學改革和教學質量管理為核心，努力提高教育質量。推動民主管理，堅持依法治校；狠抓思想道德建設，提高學生思想道德水平；在整體辦學、文明創建、干部教師隊伍建設、教育質量、學生教育等方面達到我們的既定目標。

新的形勢給我們以新的機遇，新的機遇給我們以新的挑戰，新的挑戰又給我們以新的希望。我們皇城小學的全體教師將同心同德，順勢而上，把握機遇，再鑄輝煌！

第四篇：教師暑期集訓方案

教師暑期集訓方案

一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，通過組織全體教師認真學習黨的教育方針，全國全省農村教育工作會議精神和有關新課程改革理論，全面貫徹《市教育局關于加強教師暑期培訓的通知》文件精神，進一步統一思想，提高認識，促進我校教育教學改革的深入發展。

二、主要內容

1、學習《中國共產黨中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決議》以及胡錦濤、溫家寶同志關于科學發展觀的論述，組織全體黨員教師和入黨積極分子學習《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨黨內監督條例（試行）》，進一步強化教師大局意識、發展意識，全面提高教師隊伍的思想素質。

2、學習《中國共產黨中央、國務院關于加強未成年人思想道德建設的實施意見》、《省人民政府貫徹國務院關于進一步加強農村教育工作的決定的實施意見》、《省教育廳關于在全省開展“辦人民滿意的教育”主題創建活動的通知》等文件以及相關教育法律法規，廣泛營造“做人民滿意教師、創人民滿意學校、辦人民滿意的教育”的創建氛圍，進一步增強廣大教師的服務意識和依法治教意識，全面規范辦學行為。

3、學習新課程改革理論，深入把握當前教育改革所面臨的形勢和任務，分門別類抓好教師業務培訓，進一步增強教師的改革意識和進取意識。轉摘于wenmi.net4、學習《市教育局關于認真抓好2004年秋季學校德育工作的意見》、《枝江市“2341”師德建設工程實施方案》、《枝江市2004年教育目標考評實施方案》、《枝江市校園突發事件應急處置工作預案》、《市教育局黨組關于進一步加強教育系統黨風廉政建設工作的意見》、《市教育局轉發省教育廳關于解決中小學生入學難問題的意見的通知》以及安全管理的系列文件，進一步增強教師的崗位意識和責任意識，抓好開學準備工作。

三、組織領導學校成立暑期集訓工作領導小組：組長：副組長：成員：

四、集訓時間和地點集訓時間：8月21日——8月26日集訓地點：21日集中動員和26日大會總結在馬店中心小學，其余時間在我校進行。

五、主要步驟本次暑期集訓分三個階段進行。第一階段：大會動員階段（8月21日上午）第二階段：各校分散集訓階段（8月21日下午——25日）第三階段：總結階段（8月26日——9月15日）

六、有關要求

1、提高認識，高度重視教師集訓。全校教師要把思想統一到集訓重點上來，確保集訓取得實效。

2、聯系學校、教師實際，解決學校、教師面臨的實際問題。

3、加強領導，抓好集訓的組織和管理。學校成立專門的集訓領導小組，負責集訓的一切工作，嚴格考勤制度、請假制度。

4、加強宣傳和信息上報工作。辦好兩期宣傳專欄，并上交三篇以上信息到中心小學。小學2004年8月21日

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第五篇：教師暑期集訓方案

教師暑期集訓方案

一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，通過組織全體教師認真學習黨的教育方針，全國全省農村教育工作會議精神和有關新課程改革理論，全面貫徹《市教育局關于加強教師暑期培訓的通知》文件精神，進一步統一思想，提高認識，促進我校教育教學改革的深入發展。

二、主要內容

1、學習《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決議》以及胡錦濤、溫家寶同志關于科學發展觀的論述，組織全體黨員教師和入黨積極分子學習《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨黨內監督條例（試行）》，進一步強化教師大局意識、發展意識，全面提高教師隊伍的思想素質。

2、學習《中共中央、國務院關于加強未成年人思想道德建設的實施意見》、《省人民政府貫徹國務院關于進一步加強農村教育工作的決定的實施意見》、《省教育廳關于在全省開展“辦人民滿意的教育”主題創建活動的通知》等文件以及相關教育法律法規，廣泛營造“做人民滿意教師、創人民滿意學校、辦人民滿意的教育”的創建氛圍，進一步增強廣大教師的服務意識和依法治教意識，全面規范辦學行為。

3、學習新課程改革理論，深入把握當前教育改革所面臨的形勢和任務，分門別類抓好教師業務培訓，進一步增強教師的改革意識和進取意識。轉摘于

4、學習《市教育局關于認真抓好2004年秋季學校德育工作的意見》、《枝江市“2341”師德建設工程實施方案》、《枝江市2004年教育目標考評實施方案》、《枝江市校園突發事件應急處置工作預案》、《市教育局黨組關于進一步加強教育系統黨風廉政建設工作的意見》、《市教育局轉發省教育廳關于解決中小學生入學難問題的意見的通知》以及安全管理的系列文件，進一步增強教師的崗位意識和責任意識，抓好開學準備工作。

三、組織領導學校成立暑期集訓工作領導小組：組長：副組長：成員：

四、集訓時間和地點集訓時間：8月21日——8月26日集訓地點：21日集中動員和26日大會總結在馬店中心小學，其余時間在我校進行。

五、主要步驟本次暑期集訓分三個階段進行。第一階段：大會動員階段（8月21日上午）第二階段：各校分散集訓階段（8月21日下午——25日）第三階段：總結階段（8月26日——9月15日）

六、有關要求

1、提高認識，高度重視教師集訓。全校教師要把思想統一到集訓重點上來，確保集訓取得實效。

2、聯系學校、教師實際，解決學校、教師面臨的實際問題。

3、加強領導，抓好集訓的組織和管理。學校成立專門的集訓領導小組，負責集訓的一切工作，嚴格考勤制度、請假制度。

4、加強宣傳和信息上報工作。辦好兩期宣傳專欄，并上交三篇以上信息到中心小學。小學2004年8月21日