第一篇：暑期集訓報告

集訓剪影

盛夏的上海，驕陽似火。在炎炎烈日下，一排排整齊的隊列出現在了海軍登五支隊的訓練場上。他們的衣襟被汗水浸透，卻不可動搖其高昂的士氣；他們的皮膚被炎陽灼傷，但其嘹亮的口號依然響徹整個軍港碼頭。他們，就是暑期參加軍事集訓的河南科技大學全體國防生！

訓練雖苦，但卻很充實。每天早上伴著起床的鈴聲，我們迅速起床，集結在軍港碼頭，在一聲聲響徹云霄的口號聲中，我們開始了營區環境的打掃，也開始了這豐富而辛苦的一天。上午，我們主要以隊列訓練和班長講解軍艦上所必須掌握的基本知識、技能為主。隊列訓練中，我們以嚴明的紀律，整齊劃一的動作，令行禁止的作風贏得了廣大艦隊官兵同志們的贊揚和肯定。在學習艦艇知識技能時，我們坐姿端正、認真聽講、不懂就問，充分發揚了我們當代國防生能文善武的優良作風，體現了國防生同志們善于學習的時代特色。下午，我們身著體能訓練服，頂著火一樣的烈日，腳踏灼熱的水泥路面，用滾滾的汗水，嘹亮的口號，來迎接下午的體能訓練任務。跑不動了，我們咬牙堅持；腳磨破了，我們不哼一聲。在我們心中，越是艱苦的條件，越能磨練我們的意志；越是苛刻的要求，就越能促進我們的成長。日漸西斜，伴著太陽的落暮，我們也終于完成了一天的訓練任務，迎來了最是輕松、愜意的晚上時光。吃過晚飯，我們習慣吹著涼爽的海風在甲板上相聚一起，談談一天的收獲；或者圍著班長，聽他們講述艦上的生活，聽他們描繪大海的廣闊，感受他們與海浪搏斗的驚心動魄，體會著他們一顆赤誠的報國之心，我們更堅定了投身海軍，立志報國的信念。

集訓雖短，但卻留下了美麗的回憶。你可曾還記得初次來到基地，見到軍艦英姿時的驚嘆；你可曾銘記登臨艦首，遙視滾滾長江東逝水時心中的萬丈豪情；你可曾時時想起朝陽初升，面對冉冉升起的軍旗心中那份不變的誓言！來到軍營，雖苦，但更甜；參加集訓，雖累，卻難忘。忘不了，在與河海大學籃球對抗賽中熱烈激昂的加油、歡呼聲；忘不了，在“慶八一，鑄軍魂”聯歡晚會上，那笑疼的肚皮和沁出的淚水；忘不了，在三所大學的隊列會操中，那鏗鏘有力的腳步和鐵血的氣質；更忘不了，集訓結束離開時那不舍的目光和揮舞不停即使酸痛也不肯放下的手臂。

集訓結束了，我們卻更成熟了。雖然我們即將離開這片軍營，但若我們心中有軍營，身邊處處皆是軍營！來的時候，我們帶著一腔熱血；走的時候，我們更收獲了鐵血豪情！要走了，心中萬分不舍，看著整潔的操場，那里將不再有我們訓練的口號；望著干凈的艦艙，那里也將失去我們忙碌的身影。但我相信，我們雖然離開了這里，但會有更多像我們一樣的愛國青年投身軍營，來到這片我們熟悉的土地，懷著與我們相同的夢想，讓集結的號聲永不斷絕！

再見了，913艦；再見了，我們的班長們。我們會永遠記住在這里生活過得日子，也會牢記班長的教誨，用滿腔熱血，萬丈豪情去書寫海軍史上的新篇章！

讓我們揚帆起航，向著初升的旭日，前進！

第二篇：暑期集訓

在全鄉教師暑期集訓暨“課內比教學、課外訪萬家”工作動員大會上的講話

金果坪鄉中心學校校長 萬運泰

同志們：

2011年8月

今天召開2011年教師暑期集訓暨“課內比教學、課外訪萬家”工作動員大會，是在全鄉教育系統認真學習貫徹落實胡錦濤同志在建黨90周年大會上重要講話精神，全力落實州、縣教育工作會議精神，全面實施中長期教育改革和發展規劃綱要的背景下召開的。會議的主要任務是：充分認識教師暑期集訓工作的重要意義，明確暑期集訓工作內容，安排部署全鄉中小學“課內比教學、課外訪萬家”工作，動員教育系統各單位、廣大教師積極行動起來，迅速投身于暑期集訓和“課內比教學、課外訪萬家”活動。下面我講兩點意見。

一、精心組織，認真抓好教師暑期集訓工作

（一）統一思想，深刻認識集訓重要意義

教師是決定教育工作成敗的關鍵性因素，教師隊伍建設是教育系統永恒不變的重點，教師暑期集訓的目的就是為了不斷提高教師隊伍的基本素養。

不斷提高教師隊伍的基本素養是適應教育發展形勢的需要。在當前貫徹落實國家、省、州、縣教育工作精神，推進教育改革和發展的大背景下，加強師德師風建設，提高教師隊伍素質，顯得尤為重要。在全國教育工作會議上，胡錦

第三篇：2018年暑期集訓動員報告

以責任詮釋初心，以擔當推動發展 ——2018年暑期集訓動員報告

老師們、同事們：

大家好！

在新的學年即將來臨之際，我們根據教育局要求，從今天起開始為期三天的全體教師集訓活動。首先，請允許我代表五小全體教職員工對本期新調入22位老師表示最熱烈的歡迎！謝謝你們信任五小，選擇五小，我們堅信有了你們的加入會給我校發展帶來生機和活力。本次集訓是一次回望過去的總結大會；是一次武裝思想、振奮精神的動員大會；更是一次展望未來，謀篇布局、蓄勢待發的誓師大會。在這里，我結合教育局陳局長在2018年全縣暑假干部集訓大會上的講話，結合我校實際跟大家講幾點意見。

去年暑期集訓，我為大家作了題為《發揚五小精神，高舉四面旗幟》動員報告。

一年來，五小教育人不忘初心，敢于擔當，工作認真負責、積極主動，成績令人欣慰。

一年來，我們的工作卓有成效，我校聲譽更好，我們的心凝得更緊，我們的幸福指數更高。為繼續發揚優點，今天我圍繞初心來講，我講的題目是《以責任詮釋初心，以擔當推動發展》。

一、不辱使命強黨建

黨建領航，推動各項工作創優爭先是我們今年開展各項工作的主思路。切實抓好黨建工作，真正做到抓黨建、強保障、促發展。1.通過方案明確了黨建工作目標。

學校制定并及時下發了《關于教育系統開展基層黨建工作的實施方案》、結合黨建還制訂了《黃梅縣第五小學師德師風建設實施方案》、《黃梅縣第五小學關于“文明校園”、“平安校園”創建工作實施方案》等專項工作方案，做到規定動作不走樣，自選動作創特色，確保教育系統黨建工作服務教育教學中心工作。

2.通過活動推動了黨建工作深入有效開展。

一是會議推進活動。二是陣地建設活動。將黨建工作與學校方方面面的工作結合起來。三是督促檢查活動。四是主題黨日活動。五是特色創建活動。（支部將黨建工作與教育教學質量提升、師德師風建設、平安和諧校園創建、校園文化建設等融為一體，讓黨建工作有血有肉、特色明顯。）六是評比表彰活動。結合七一表彰，支部開展了黨員評議和優秀黨員評選活動。

二、不改初心提質量

堅持質量是教育發展的命脈，教育是國計，教育也是民生，所以，教育擔負雙重角色。

1.抓過程管理

學校教學管理工作將以“提升質量”為核心，以“小課題研究”為突破，以“備課組建設”為抓手，狠抓教學常規管理，全面提高教學質量。一是修改管理辦法。在2017年學校工作要點中明確提出：采取年級負責制。分管領導和蹲點領導強化管理，本學教師備課和學生作業質與量的隨機抽檢率達50%以上；二是死盯教學環節：學校教務處人員以關注教師教學環節，本學期將采取電子備課與紙質備課相結合的辦法。三是加大督查力度：分管教學人員本學期將不定期反復抽查教學常規督查，重點針對課堂、教師備課和學生作業，及時通報，形成問題清單，督促年級和教師整改。

2.抓畢業年級

一是統籌兼顧，全校一盤棋：學校適時督導檢查，六年級骨干教師團隊，定期研討教學質量提升辦法。二是月考分析，整改提升：集中命題，集中制卷，每月一考，每月一分析。三是召開畢業班工作會，分析教學工作得失，壓實責任。今年小考質量有提升，語文學科排名第二。

3.抓素質教育

（1）“群讀類學”——成果突出 積極組織語文教師開展了省級“群讀類學”課題研究，四年級周瑩老師群讀類學課《側面描寫巧襯托》代表黃梅縣參加黃岡市小學語文閱讀與表達類優質課比賽，獲得一等獎；（2）教研興校——碩果累累 在今年4月我校承辦了全縣城區小學“道德與法治”學科優質課比賽活動，我校參賽教師宛田的《向他人學習》獲縣優質課一等獎；姜楚瀟老師獲縣中小學音樂教師基本功展評活動器樂組一等獎，向旭麗老師的原創試題獲黃岡市小學語文優質試題評選二等獎，王奇峰老師的信息技術教學設計獲市一等獎，李正紅老師的英語教學設計獲縣二等獎，王巨敏老師參加黃岡市第二屆長江教育杯微課大賽獲三等獎。當然，還有很多教師在各級各類比賽中獲獎，在這里就不一一表揚。教師個人成績的取得，源于背后有一個強大的教研團隊，更得益于學校對教研教改工作的重度重視。（3）國培計劃——專業成長 今年暑期，學校還派出語文、數學、美術、品德、科學、足球等學科教師參加教育部組織的“國培計劃”學習活動，為教師專業成長奠基。（4）全民大閱讀活動——異彩紛呈 從期初“愛讀書的人生最精彩”全民閱讀啟動儀式開始，各班學生自籌圖書組建“圖書角”，學校圖書室增補購置一批新圖書，引進“大別山閱讀基金會”、“碧貴園”等社會機構捐贈的圖書，極大地拓展了學生的閱讀資源，學生撰寫讀后感或好書推薦報送廣播臺，廣播臺每天中餐后圍繞“讀書主題”30分鐘的播音工作，教務處定期總結表彰等工作，環環相扣，步步務實。學校制定詳案，分主題以年級為單位開展讀書競賽活動，并在錄播室進行集中展演，各班學生在各教室內收看直播，場面大氣，精彩紛呈。尤其是一年級組，親子互動，深受社會好評。目前，校園書香氛圍濃厚，學生閱讀興趣濃厚，既有效地培養了學生的閱讀習慣，又拓展了學生的知識視野，提升了學生的寫作能力、表現能力。（5）社團活動——豐富多彩 學校開設的社團有籃球、足球、乒乓球、舞蹈、英語、兩個美術社團、跆拳道社團，利用周二、周四托管時間，根據學生自愿報名原則，安排專門輔導教師進行輔導，各社團特色鮮明，在今年慶六一活動中，學生書畫作品令人賞心悅目，令縣委書記馬書記高度好評。文藝節目讓人贊不絕口，充分折射出我校推行美育教育取得的成果；校園足球扎實推進，在今春黃梅縣小學學生足球聯賽中，我校足球隊分別獲得三年級組第二名、四年級組第二名的好成績；在今春5月份縣城區運動會中，我校運動隊喜獲“田徑團體總分第二名”、“籃球團體總分第二名”、“跳繩團體總分第二名”、“踢毽子團體總分第三名”的可喜成績，系列成績體現了我校體育工作再上新臺階。

三、不忘初心抓師德

春季開學以來，我們借教育局師德師風建設年的強勁東風，不遺余力、一步一個腳印，狠抓師德師風建設。

1.及時制定師德師風建設年實施方案，確保師德師風建設有章可依。學校對開展師德師風建設的規定動作做出了明確規定（如：自查自糾、集體承諾、教師簽訂師德師風承諾書等等）。

2.對照方案開展專項督查，杜絕師德師風建設走過場。堅持開展師德問題督導巡查和問卷抽查。同時學校為每一位教師建立師德師風檔案，做到師德師風問題，發現一起，通報一起，問責一起，及時糾正教職工不符合師德要求的行為。

3.開展新穎扎實活動，有效推動師德師風建設落到實處。一是召開了師德師風工作現場推進會。二是組織了專項督查活動，規范了學校和教師師德行為。三是開展了“師德標兵”和“優秀教師”、“好教師”評選活動。四是拓寬宣傳渠道，及時發聲，強勢宣傳學校和教師方面的突出典型，讓愛崗敬業、愛生如子等正能量成為師德師風建設的助推器。

四、不忘初心守底線

沒有平安穩定，一切皆為零。學校始終堅持一手抓硬件建設、一手抓教育活動，多措并舉，確保一方平安穩定。1.硬件建設標準化。上學期和暑假，學校積極爭取資金，建成了規范的保衛室、各班教室，配齊了標準、規范的安保器材和視頻監控等設備設施，努力打造平安校園和智慧校園。

2.安全管理精細化。一是細化目標責任。自上而下層層成立安全工作領導小組，層層出臺各種安全管理工作計劃、方案、制度、預案，層層簽訂安全工作責任狀，落實工作責任，始終堅持安全工作“一崗雙責”，做到安全工作教職員工齊抓共管。二是細化管理過程。安全管理工作千頭萬緒，管理者事事必親躬。學校要求，無論工作怎樣繁忙、瑣碎，必須注重過程管理、細化管理環節，堅決貫徹無縫對接的安全管理原則。（今年3月6日，學校組織相關人員開展“校園周邊環境集中整治”，消除學校及周邊存在的安全隱患，為師生創設良好學習、生活環境；4月14日，政教處與校車公司領導一起召開校車整治會議，推動校車運營走向正規。）三是細化督查內容。學校建立了學校安全工作“日巡、周查、月報”制度，對學校安全月報情況不定期進行抽查，并經常針對學校的個案問題進行專項督查，防范于未然，對發現的問題及時督促整改。（學校特別關注開展安全教育情況，法治進校園，確保了安全教育常態化，進課表、進課堂、深入學生心中。）四是細化創建工作。學校還要求利用各種方式對學生進行安全教育，開展安全、和諧校園創建活動，全面提升育人環境。

3、德育工作活動化。我校始終創導以德育為首，以“傳承”和“創新”為關鍵詞，以德育課題為抓手，以培養學生良好行為習慣為重點，以校園文化建設為突破口，以德育活動為載體，創新德育活動形式和內容，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。（1）開學第一課——安全在我心中 校園安全是學校工作的頭等大事。我校在開展校內外安全隱患排查的同時，將安全教育作為開學第一課的重要內容，組織班主任第一課進行安全教育，并加大對上下樓梯、課間活動的管理和檢查力度、對發現的問題及時處理，把事故隱患消除于萌芽狀態。（2）不忘歷史——愛我中華 今春清明時節，組織500余名學生赴紅十五軍紀念地參加祭掃活動，教育學生向革命烈士學習，愛祖國、愛家鄉、愛人民，從小樹立服務意識；（3）國家安全——人人有責 4月15日國家安全教育日，學校邀請黃梅派出所程義軍副所長對學生進行國家安全教育活動，讓學生明白：國家安全，人人有責，國家安全，從我做起；（4）“模擬法庭”——走進校園 為大力推進青少年法治宣傳教育，打造校園法治文化，我校于5月9日在學校錄播室開展了“模擬法庭”進校園活動，全校師生在教室內觀看直播，庭審人物角色全部由學生擔任，圍繞發生在學生身邊的“案件”進行審理，這種生動的法治教育方式，讓學生零距離感受到了法庭的威嚴，深刻體會到憲法就在身邊，將會在今后的學習生活中，做一名學法、知法、守法、用法的合格公民；（5）研學旅行——助我成長 5月底組織全體五年級學生赴向日癸拓展基地參加5日4夜的研學旅行活動，讓孩子們在社會實踐中獨立自主、增強自信、學會感恩、磨煉意志、增進友誼，該項活動組織嚴密，教師跟班服務到位，受到縣教育局領導、基地領導的高度好評，成為全縣研學旅行活動高效組織的標竿。

五、不忘初心促保障

財務后勤工作不僅是學校教育教學工作的堅強后盾，同時關系學校的發展、師生的健康、家長的牽掛，可以說是牽一發而動全身的關鍵工作。本期以來，我們繼續狠抓財務后勤管理，要求以敏銳的神經、嚴謹的態度、不懈的努力搞好學校后勤工作，為學校教育教學工作提供優質保障。

一是舉全力對學校資源進行優化配置和合理使用。為使學校教育教學工作快速實現現代化，學校多方爭取上級資金扶持，進一步優化學校教育教學設備設施，先后爭取資金60余萬元，自籌資金近10萬元，高標準建設了學校的錄播室，用于學校教學教研、學生活動、大型會務的現場錄制及各教室內視頻同步直播；向縣教育局裝備辦積極爭取，為一年級新生配備新的課桌椅，為學校一至三年級和六年級配備了一套價值三萬多元智能化互動黑板，并接入教育云平臺，實現了班級教育教學人機互動、資源智能共享，以及無塵化教學。二是規范、透明開展各類收費工作。各項服務性收費和代收費嚴格遵照上級文件精神，遵循家長自愿原則，同時引入家長委員參與、監督，甚至是決策。如訂購校服，學校請校級家長委員會全體代表參與同校服中標公司議價，確定布料、款式，然后依據談判結果與校服公司簽訂供貨合同，嚴格按合同執行收費、定款、調換等手續。又如學生課后托管服務工作，由家長委員會代表依據各級文件精神，參與單位計價的認定、讓托管費用運行全程在陽光下操作。三是緊扣安全，為師生提供優質的后勤服務。學校食堂先后完成了全面升級改造工作，更換和添置了部分設備。通過了“明廚亮灶”工程驗收，“健康食堂”評估驗收，省“放心食堂”檢查驗收，并在全省學校食堂量化等級綜合評估中被認定為A級食堂，在全省餐飲具菌群抽撿中全部達標。對食堂硬件安全的不斷升級：制作不銹鋼飲具存放柜，所有下水道安裝鋼制“三防”網，所有進出口改裝鋼沙門，為避免生熟食交叉污染，對所有餐飲具進行了“色標區分”，為防止食品加工、分餐過程中裝有熟食的盒、桶直接接觸地面，添置了不銹鋼擱置臺。學校本著“零盈利，全心服務”的宗旨，油、米等大宗物資按要求在中標單位集中采購，行政成員、教師代表每日對食堂采購生鮮食材進行詢價、問價，嚴把進貨質量、數量、價格關，學校食堂在確保食品安全、衛生、營養均衡的前提下，每周制定“一周菜譜”，并向全校師生公示，適時邀請家長代表、行風、政風監督員對伙食質量進行體驗性監督；在強化管理的同時，我們還不斷調整優化服務質量，如本期針對雨天學生就餐的問題，專題研究，現場考察后，為避免學生淋雨，送餐到教學樓，在三棟教學樓一樓分設3個服務點為學生提供中餐。

六、不忘初心攻扶貧

在主動積極搞好教育精準扶貧的同時，對于教育局下達的扶貧工作，我們毫不推卸責任，責任上肩，本著以貧困戶增收為重點、以全面脫貧摘帽為目標的原則，堅持真情扶貧，辦好實事，注重實效，強化服務，在促進持續發展上下功夫。

1.為確保幫扶工作落到實處、取得實效，為精準扶貧打基礎，工會組織相關人員走村串戶，動員、說服對象戶增添脫貧信心。2.全力落實好各種教育資助工作。積極落實國家教育惠民政策，不斷加大濟困助學力度。全面落實義務教育“一補”和非寄宿學生校車補助，做到了公正、公平、公開，確保每一筆資金都足額按時發放到學生手中。

由于歷史、地域等多方面原因，我校仍存在許多不可回避的問題。

一、學生多教師少的問題突出。截止今年7月為止，我校現有學生3100余人，在職在崗教師只有112人（除去病休2人），臨聘教師26人，而且因多年限編，無法有效補充，好在今年城區選調部分教師，補充了我校新鮮血液。

二、學校規模遠遠超出規劃辦學規模。根據我們初步摸底情況，下半年又將增長一個教學班，達到58個教學班，學生增加200多人，學生總數接近3300人。

三、安全穩定壓力巨大。我校大部分學生來自城鄉結合部，學生相對較為復雜，乘車學生人數多，安全工作消耗我們很大一部分工作精力。

在看到客觀問題的同時，我們更應該清楚的看清主觀問題。我們有些老師忘了初心：忘了自己來時的路，也忘了自己要到哪里去，于是太陽底下最光輝的工作也變得簡單、粗暴乃至低劣。具體有以下表現：

一、少數干部在工作作風上還存在庸、軟、浮、怨等問題。一是“庸”，主要表現為業務不精，能力不強，自甘平庸，缺乏思考，思想陳舊，缺乏創新，工作不作為，沒有爭先創優的積極性。二是“軟”，主要表現為缺乏面對困難，迎難而上的信心和解決矛盾的勇氣。工作上不敢抓、不敢管、不敢碰硬，遇到問題繞道走，解決矛盾怕麻煩，觸及利益當好人。三是“浮”，主要表現為飄浮，浮躁，沉不下去，沒有耐力，沒有耐心。四是“怨”，主要表現在難字當頭，抱怨情緒多。工作缺乏激情，埋怨的多，理解的少，導致辦事沒有主動性，拖拖拉拉，服務不到位。

二、少數教師在工作上對自己要求不嚴。少數教師放松學習，紀律觀念淡薄，有的老師心理浮躁，育人意識淡薄，師表意識不濃；有的老師對學生缺乏關愛，對學生的不良行為不聞不問，對學生的錯誤言論不予糾正，甚至自己散發錯誤言論；有的教師體罰學生；有的教師缺乏責任心、備課草率，甚至不備課、教學方法呆板；個別教師一門心思放在搞第二產業上，對本職工作得過且過；有的教師把個人利益看得過重，工作斤斤計較，凡事講價錢、比待遇，奉獻意識差；有的教師缺乏自信心，工作上總是找借口，埋怨學生太差，埋怨領導工作不到位；少數教師仍存在亂發教輔資料、存在校外亂補課等問題。

這些問題雖然存在于少數人身上，如不加以解決，勢必影響教師聲譽，影響學生成長，影響我校發展，影響教育形象。因此，對這些新情況、新問題，我們要有足夠的認識，采取有力措施，切實解決問題，使我校教育教學更加風清氣正。

借此機會，結合陳局長的報告對老師們提幾點希望，希望大家不忘初心，做人民滿意的好教師。

一、做好教師，要有理想信念 總書記指出：“老師肩負著培養下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成為好老師”。好老師心中要有國家和民族，心中要有學校和學生，要肩負國家使命和社會責任。

在當下社會，我們的教師要具備堅定的理想信念才能在這個平凡又偉大的崗位上做出自己的貢獻。為學生服務、為家長服務、為學校服務、為社會服務。做中華民族偉大復興的中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢。

二、做好教師，要有師德修養

總書記指出：“教師做的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作??。教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’。”這為我們進一步加強新時代師德修養指明了努力方向，提出了更高要求。

加強師德修養是教師職業的本質需要。古人云：親其師，則信其道；信其道，則循其步。教師的一言一行，都會對學生產生影響。所以喊破嗓子，不如做個樣子。隨著社會需求的發展，教師的責任很重，教書育人工作的標準更高。提高育人質量，既要教師轉變教育思想觀念，更新知識結構，改進教學與教育管理方法，更需要教師有良好的思想政治素質和高尚的道德情操，不斷提高師德水平。

加強師德修養是辦人民滿意教育的客觀需要。人民群眾看教育，歸根到底是看質量。教育有質量，才有說服力，才會贏得人民群眾的信賴。一個老師教多少學生，就關乎多少人的前程，就涉及多少家庭的幸福。因此，我們的教師應該嚴格遵守職業操守，規范從教行為，真正負起為師之責，用自己的高尚師德，真誠的師愛塑造學生的靈魂，履行好教書育人的神圣使命，最大限度地讓人民群眾感到滿意。

加強師德修養是教育發展的現實需要。近年來，我們多措并舉，強力推進師德師風建設，并取得了顯著成效。特別開年以來，結合師德師風建設年，組織廣大教師開展“三爭一促”活動。通過教師例會，上師德教育課，開展師德自查自糾活動，提高了教師的思想政治素質和職業道德水平，規范了教師的從教行為。廣大教師勤于鉆研，積極工作，開拓創新，展示出良好的五小精神，涌現了一大批忠誠黨的教育事業，樂于奉獻的好教師。五小教師任勞任怨、兢兢業業地工作，對教育理想的憧憬，對教育的責任擔當，為我們樹立了良好的榜樣。

三、做好教師，要有情感投入

教師的愛潤物無聲，教師的愛是具體的，教師的愛是多方面的。一要俯下身子，做學生傾訴心聲的聽眾。我們應該處處留心，給學生提供傾訴的機會，俯下身子，耐心傾聽。從而理解學生，溝通心理。讓師生的心貼得更近、更緊。學生“親其師”也就會“信其道”。要伸出友誼之手，走入千家萬家，與家長和學生交流，建立友情。

二要放下架子，做學生快樂學習的朋友。要樹立以人為本的觀念，放下師道尊嚴的架子，放開學生的手腳，放飛學生的思想，讓學生自主探究、合作討論，使課堂成為師生心靈相通、融洽對話的平臺。

三要摘下鏡子，做學生幸福成長的導師。每個學生都有自己的閃光點，我們的教師應該用賞識的眼光看待每一個學生。

四、做好教師，要有職業幸福

一是教師要珍惜自己，尊重自己，才會有幸福感。教師要提升自我境界，尊重自己，鍛煉好自己身體，塑造好自身的人格。教師應該重視自己的工作，不要過多地去批評或抱怨。同時幸福不僅僅來自工作，也來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不竭的源泉。

二是教師要擁有積極的心態。作為教師，能用自己獨特的人格魅力感染學生，是一種幸福；能用自己高超的教學藝術感化學生，是一種幸福；能和自己的教育理想和信念固守教育這片熱土，是一種幸福。把教育理想和信念放在學生身上，這更是一種幸福。教師獲得幸福感要尋找一些工作情趣和精神寄托，要積極調整心態，心朝著有陽光的地方生長，充實自己的精神生活，學會工作與休閑，學會苦中尋樂，學會享受教育。要懂得享受課堂的快樂，懂得享受學生的樂趣，懂得享受生活的甜蜜。

三是教師要搞好教學研究，促進專業成長。具有幸福感的老師，認識深刻而全面，情感強烈而奔放，意志堅強而勇敢，行為自覺而積極。每當感到自己的行為符合職業道德要求，自己的工作能促進學生健康成長時，就會產生一種快樂、幸福、欣慰的情感，從而會得到精神上的享受和滿足，并進而產生新的力量和信心。

四是要建立新型師生關系，獲得尊敬和愛戴。要從學生的細微變化中得到成就感、幸福感。如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就能做出一番成績，從中感受幸福、享受幸福。

老師們，教育是一門充滿遺憾的藝術，需要我們一年又一年付出和追求；同時，教育是一門因愛而在的藝術，更是一份因愛而生的責任，需要我們用盡智慧和心血。讓我們不忘初心，敢于擔當，為推動黃梅五小教育事業的發展，為實現教育的理想、民族的夢想而不懈努力。

最后，祝愿大家在新的學年身體健康、家庭幸福、工作順心、萬事如意。謝謝大家！

第四篇：暑期集訓工作意見

暑期集訓工作意見

一是加強了對集訓的組織領導。成立暑期集訓領導小組，校長對集訓工作負總責。首先召開集訓動員會并作動員報告，再具體安排集訓活動并參與學習討論；二是精心制訂了集訓方案。明確了集訓的指導思想、學習內容，提出了具體的學習要求、集訓紀律，分階段、分層次安排了學習、討論及整改等活動。三是認真落實了集訓任務。采取個人自學、集中學習、專題輔導等多種形式，保證了個人自學不少于20個小時，集中學習不少于3天。教職工開展討論、撰寫讀書筆記、進行自我剖析，開展了整改和建章立制，確保學習時間落實、內容落實、活動落實。四是學習過后及時進行反思，總結，找出集訓中的問題；五資料上交整理，健全教學學習成長記錄。

第五篇：暑期集訓感想

暑期集訓感悟

---在蚌埠的日子

今年暑期，我校全體大一國防生在蚌埠裝甲兵學院進行了為期二十天的集訓。軍訓，是一種考驗、磨練、成熟性的活動。兒時的軍訓，純粹是游戲；大學開學的軍訓，僅不過是一種鍛煉；在軍校時的軍訓截然不同，性質也得以升華。長達二十天的軍訓，讓我明白了太多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓后才真正感覺到它的內涵。

軍人的生活是很苦的，正因為如此，我們才要來，才要體驗他們的生活，為自己將來的攜筆從戎打下基礎。

此次集訓內容有隊列、體能、內務條令、戰術等。蚌埠的夏天總是來的早，去的晚，而且都是將近40度的高溫酷暑天氣。因此，集訓期間幾乎大部分時間是在烈日炎炎下度過的。酷暑雖難耐，但這卻是磨練我們意志的絕佳時機，我們承受著訓練時頭頂的烈日驕陽，我們付出著浸濕全身的汗水，收獲著體能的飛速上升，毅力的驚人提高和了解各種軍事方面的知識。

在這次集訓中最大的感受應該就是平時的訓練了。剛開始為了讓我們盡快地適應生活，每天的訓練強度很適中，甚至感覺分外地輕松，后來加大強度后我們也能很快地適應并積極配合，雖然也有部分同志有時發點牢騷，但是大家整體參訓的熱情還是很高漲的，這讓領導們很欣慰也很滿意，而我們自己也覺得很自豪。

除了隊列訓練，還訓練了一些頗讓我們感興趣的戰術，像脫戴防

毒面具，投擲手榴彈，各種姿勢的匍匐前進，這些極大提高了我們的訓練興趣和訓練熱情。在這里我們學到了很多很多讓我們獲益終身的東西，也深深體驗到了軍隊的生活，了解了一個合格軍人所具備的優秀品質，認識到自己的不足和以后前進的方向，奮斗的目標。

在這次集訓中，我們的卓越進步是離不開班長教員的無私指導和學院領導的親切關心，在隊列訓練中，教員們高標準嚴要求，耐心細致的講解每一個隊列動作，因而我們已經能夠比較熟練地掌握隊列的要求和技巧，這位我們日后成為共和國的一名合格軍官打下了堅實的基礎；在體能訓練中，教員總是根據我們的身體素質狀況，制定一系列切合我們的訓練計劃，既保證我們了到達極限，并超越極限，而且不會損壞我們的健康；在政治學習中，我們不斷總結領導干部們對我們的教導和他們自身的寶貴經驗，不斷提高自身的政治覺悟，從而樹立起了當代革命軍人應有的核心價值觀。

通過此次集訓，我感覺自身的軍事素質、軍政素質、心理素質有了明顯的提高，通過在蚌埠裝甲兵學院的軍事教員的加強訓練，我們國防生的用心付出，我們的軍姿變的越發的挺拔，我們的步伐變得越發的整齊，我們的目光變得更加的炯亮。其次，集訓期間開始我們的政治學習。在政治學習中我們全體統一組織學習，聆聽相關領導講授專題科目。通過軍政理論的學習，我們明白了當代革命軍人應有的核心價值觀，我們懂得了自己所肩負的歷史使命與責任，我們樹立起了全心全意為人民服務和一切行動聽黨指揮的意識，我們對“忠誠于黨、熱愛人民、報效國家、獻身使命、崇尚榮譽”有了更加深刻地認

識。這一切都能堅定了我們投身國防的信念。最后，此次集訓很重要的一個任務就是提高國防生的隊列指揮水平。通過教員教我們各種知識，來鍛煉我們的指揮水平。像如何指揮唱歌，如何與其他隊拉歌等，不僅豐富了我們的文化知識，而且增強了我們的信心，從而提高了我們的隊列指揮水平，一個好的指揮員不僅要自身軍事素質過硬，更重要的是有一個很好的心理素質。通過100米實彈射擊，手榴彈投擲，單兵戰術演練，從很大程度上提高了我們的心理素質。

集訓期間的時間似乎讓人感覺很漫長，但是隨著集訓尾聲的一天天臨近心中不由升起了一股不舍的情感。不舍訓練中與戰友們的并肩“作戰”，不舍與戰友們一起同甘共苦。雖然我們在各個方面獲得了一些提高，但是我們不會止于此，而是會更加積極主動地投入到今后的各項訓練當中去，以不斷提高自身軍事素養為本，努力提高自身專業技能，為更好的報效國家而奮斗。

2012年9月13日 八班戰士王斐然