第一篇：青年教師個人規劃

青年教師個人規劃

作者：張剛 2009年，我開始從事教師這一職業，這一職業是我從小的夢想，我一直朝著這個方向努力著，然而，現實讓我知道，我還得努力。作為一名教師，我想我要奮斗的還有很多。我想直白地從目前的教育教學、班級管理和長遠個人目標來談一談，沒有什么修飾與點綴，但能很清楚地明白我的計劃。

首先是當前的教育教學工作。

我必須認認真真地去做好一名人民教師。在教學方面，主要有五點規劃：

（一）、備課，在這方面，我需要學習，需要更規范，因而計劃在這一學期的備課要做到：提前一周熟悉教材，包括教師教參、學生教科書以及參看網絡視頻、教案等；提前三天準備好教案和教學用具；提前一天完成再備；教學后及時進行改進和思考，使反思更深刻。

（二）、課堂，課堂上有抓紀律，教學時要抓重難點。

（三）、練習，逐步形成有效課堂，爭取實現課內完成練習，課后盡量少占用孩子們的時間，讓他們在輕松愉快的環境下進行數學學習。

（四）、反思，對教育教學的反思要深刻、具體，積極積累經驗，盡快適應、規范。

其次是在教育管理方面。我的目標是在一學期內完成班級小干部的建立，讓他們了解自己的權利和義務，各司其職，共同促進班級的進步。繼續加深與學生的交流，了解學生的心理和狀態，同時適應、協調與家長的交流，學會如何當好班主任。

最后是我的個人目標。第一個就是做好一名人民教師，這是我的個人追求；第二個就是想成為學生們的“知心人”，將我的專業特長發揮出來，真正的學以致用，除了語文教師，也能成為一名真正的心理教師；第三個就是要多觀察、多發現、多思考、多動筆、多投稿，盡量使自己的文章得到發表，即使水平沒達到，也要多參與；第四，希望自己能盡量申報并完成一次課題的研究。

這些僅為目前的規劃，具體的實施還是需要持之以恒。

第二篇：青年教師新學期個人規劃

青年教師新學期個人規劃

時間過得真快，轉眼一學期就過去了，回首上學期，各方面還算穩定，忙碌而充實、疲憊卻喜悅,在生活、工作和個人學習方面都有所進步，這學期，我的工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著，我將繼續本著謙虛謹慎、敏而好學的思想，吸取上一年遺憾的教訓、收獲的經驗，腳踏實地，追求卓越。

思想方面：我將始終如一地熱愛祖國，熱愛學校，熱愛學生，熱愛本職工作，認真執行學校的各項規章制度，按時參加繼續教育學習，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用，提高覺悟和意識。注重個人文化道德修養，為人師表，嚴于律己，做學生的良師益友。與同事融洽相處，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

工作方面：

1、教學工作是教師的中心工作。我會認真擔負本職工作，認真備課、上課、反思，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。研究學生、鉆研教材，利用信息技術和網絡手段，搜集多方面豐富的知識，使學生在易學易懂的情境下進行學習，并盡量為學生提供實踐的機會，以提高學生學習的積極性，使其在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時，認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。

2、適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰，作為年輕教師，我積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎。同時，結

合自己的教學工作，進行信息技術與各學科嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。

文體生活：本學期為豐富學生的課余生活，我們音樂課組計劃進行兩項大的活動，一是迎接珠海市青少兒花會比賽，學校計劃編排一部反映學生生活的校園劇，既培養了學生熱愛生活，熱愛學習，又是給同學實踐的機會，使其多方面發展。二是擬在學期末舉行首屆學生才藝表演，也可作為學年末聯歡會，既可以從中挖掘文藝人才進行培養，又給學生一個展示自我的舞臺，為以后學校成立文藝隊打下基礎?？傊?，“越是對事業愛得深，越感到自己對事業的不盡職?！币院鬅o論在教學工作中，還是課余活動中，我都會積極努力，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優秀。

第三篇：青年教師個人三年成長規劃

青年教師個人三年成長規劃

儋州市新州實驗小學鄧之富

牛頓說過：“我之所以比別人看得更遠，是因為站在巨人的肩膀上?！毕衽ｎD一樣的智者都清楚地知道我們能從先人身上學到很多東西。今天，作為特級教師工作室的成員，我們有機會站在巨人的肩膀上，是我們無比的榮光，我們應該做一個像牛頓一樣的人，才能站得更高，看得更遠。

一、成長目標：

在學習中成長，在探索中提高，在發展中完善，在追求中進步。

二、成長途徑：

1、專家引領

2、讀書學習

3、同伴互助

4、自我反思

5、寫作積累

6、教學研究

三、成長措施：

1、拜師，跟著大師向前走。

“一個人如果沒見過高山就不知道自己是平原，一個人如果沒見過大海就不知道自己是小河，一個人如果一生中沒見過幾個真正有學問名人，就不知道自己有多么平凡渺小?！苯裉?，我們有機會零距離地和大師親密接觸，聆聽大師的聲音，探訪大師走過的足跡，大師充滿智慧的幽默，不厭其煩的指導，都會激發起我們內心的震撼和求知的欲望……在大師的指引下，跟著大師向前走，我們的思想仿佛得到精神的洗禮，仿佛穿越歷史的塵封，搜尋流逝的歲月，在靜思中品味人生，在理性中體驗真愛，在感悟中領略教育的真諦。

2、讀書，讓精神變得充實。

莎士比亞則說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！币氤蔀橐粋€有品位的教師，有書香氣的教師，有文化底蘊的教師，唯一的捷徑就是讀書！堅持讀書，堅持做讀書筆記，堅持和大師默默對話，走進大師的精神世界，吸取大師的精華，才能讓自己變得厚重起來！這——也是教師向專業化發展的必經之路！

3、交流，用真心交換真心。

我采用的最主要的交流方式，是博客交流學習。可以說，海南教育博客平臺，為我們提供了一個很好的交流學習空間！在交流中，最讓人感動的是大家之間的互相鼓勵、交流經驗、分享收獲。最快樂的過程就是與別人分享的過程！最幸福的時刻就是得到大家的關注和欣賞的時刻！每一條充滿智慧的評論，每一個滿含深情的祝福，每一次耐心詳細的指導，每一場精彩激烈的爭論，每一句親切溫馨的鼓勵……無不讓人感受到：博客，是一個陽光、溫馨、和諧、幸福的家園，是我們心靈寄居的棲所……

4、反思，讓反思成為習慣。

葉讕教授說：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師?！痹诮虒W中堅持反思，反思就是積累，反思就是收獲，在反思中獲得精華，在反思中提升靈感，在反思中尋找智慧！在教學中自我反思有助于改造和提升教師的教學經驗，經驗+反思=成長，沒有經過反思的經驗是狹隘的經驗，意識性不夠，系統性不強，它可能只能形成膚淺的認識。只有經過反思，使原始的經驗不斷地處于被審視、被修正、被否定等思維加工中，去粗存精，去偽存真，這樣經驗才會得到提煉、得到升華，才能成為促進教師專業成長的有力杠桿。

做一個反思型和研究型的教師，堅持寫教學反思，堅持做課題研究……

5、寫作，記錄成長的足跡。

堅持寫作，對于我們教師特別是堅持走在教育第一線的教師，實在不易。但很多教育名家的成長，都是從寫作開始的，很多教育名篇，也是從日常的教學積累開始的！蘇霍姆林斯基和他的《給教師的100個建議》，李鎮西的《愛的教育》……這些都是他們堅持記錄自己教育教學中的故事和反思，才匯集而成。每天寫下一點點，每天記錄一點點，每天積累一點點，寫下我們的心情，寫下我們的故事，寫下我們的收獲，寫下我們成長的足跡……我想：我們也能在教師專業化發展的道路上，走出自己的一片朗朗晴空！

6、研課，打造個性化課堂

樹立強烈的目標意識，研究新課程標準，努力上好課，上實在的課，注重課堂教學的有效性和藝術性。做到每一堂課有一個亮點，逐漸完成向特長型教師的轉變，形成自己的教學風格。努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，形成個性化的課堂教學藝術。

四、具體實施：

1、每學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記；每月至少發表5篇博客文章、教育隨筆、教學反思；

2、每學期參與組織一次全市小學語文網絡在線研討活動；

3、每年打造一節精品課，參與特級教師工作室組織的聽課、評課10節以上；

4、每年至少承擔一次市級專題講座；

5、每年在市級或省級刊物上發表一篇教育論文，或者獲得省市級教研活動獎項；

6、三年內完成一個省級規劃課題研究，1至2個小課題研究。

第四篇：青年教師個人專業發展成長規劃

青年教師個人專業發展成長規劃

“正德厚生、篤學敏行”作為校訓，作為百年積淀、深厚而意境深遠的精神傳承，鞭策著我追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。為

教師專業發展成長是一個持續不斷的過程，是一個不斷深化的過程。它包括“師德修養”、“教育理論學習”、“課堂教學”、“課改與科研”、“信息技術應用能力”、“教學基本功訓練”等六個方面。在制定個人專業發展成長規劃的過程中，我將繼續秉承“正德厚生、篤學敏行”。“正德”——“端正德行”。德育是素質教育的靈魂。莎士比亞說過：“無論一個人的天賦如何優異，外表或內心如何美好，也必須在他的德性的光輝照耀到他人身上發生了熱力、再由感受他的熱力的人把那熱力反射到自己身上的時候，才能體會到他本身的價值的存在?！蔽乙ψ龅秸紊细哂X悟、思想上高修養、道德上高標準、身心上高素質，以高尚的人格和品行影響一批批的學生。

發揚“以人為本的厚生精神”，以“海納百川，有容乃大”的胸懷，以“學高為師，身正為范”的品格厚待學生，教書育人。

《禮記·中庸》記載：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”?！昂V學”，究其意就是老老實實、認認真真的做學問。課堂教學方面，課堂是老師實踐的最好舞臺，必須治學嚴謹，踏實認真，認認真真地備好并上好每一節課。教育理論學習方面，加強繼續教育的自覺性，以嚴肅、樸實的治學精神認真學習，確立與新課程相適應的教學觀念、教學信念，構建體現新課程理念的教學方式、教學模式、教學風格；形成駕馭新課程教學的有效經驗、教育智慧；具備校本課程開發的知識和能力；產生個性化的教學故事和案例。課改與科研方面，從密考證，不作臆測之詞，不作武斷結論，治學不事浮夸。在新課改的大背景下，吃透課改精神，不斷在課堂教學中滲透新的教育教學理念，植根于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升，力求由專業型教師向研究型教師轉變。

“敏行”即勇于實踐，行動快捷，搶抓機遇，善抓機遇。在新課改的大背景下，教育的大環境使青年教師不再擁有較長的業務、素養的自然成長期，為適應新時期的要求，青年教師不得不盡快地進入狀態并得以迅速成長。作為青年教師，必須抓住機會，努力汲取營養?！敖虒W是一門藝術”，在教學實踐中，必須加強教學基本功的訓練，調整自己的知識結構與能力結構，盡快掌握教學常規工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析，深入領會并具體體現學校優秀教育文化和先進教育思想。同時，要與時俱進，認真學習現代化教學手段，提高信息技術應用能力，如：計算機應用、現代教育技術應用理論與實踐、信息社會與信息技術等。

作為一名青年教師，目前正處在專業發展成長的第二階段——適應發展期（工作3-5年），我將以開闊的視野、創新的精神、積極的態度制定個人專業發展成長規劃，并努力實現：

一、師德修養方面：

熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學生的表率。在教學中形成民主、和諧的師生關系，形成“向學生學習，師生共同進步”的德育互動的模式。

二、教育教學方面：

第一階段：自主學習，夯實基礎，提升素質

1、提高理論學習水平

（1）多看多學相關的書籍刊物，掌握各方面的理論知識，提高自己的業務理論水平。深入領悟“生活化、情境化”課堂教學的真諦，落實新課改理念，注意積累教學經驗，養成反思習慣，追求扎實、高效、人文特色濃厚的課堂教學。

（2）重視信息技術的學習。結合自己的教學工作，進行信息技術與各學科嘗試性的改革，以

適應新的教學理念的發展。

（3）提高學歷層次，促使教育教學水平和教科研能力明顯提高。

2、加強基本功訓練

把每一節課都當作公開課，注重備課、上課、作業批改、課外輔導、學習評價各環節。認真學習《生物課程標準》，鉆研新教材，新課標，研究教法，提高自己的業務能力。勤于動筆，善于反思，堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研論文等。向名師學習，感悟成功的軌跡，針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高。積極參加在職學習與培訓。

第二階段：提高課堂教學藝術，提高教育教研能力

1、積極參加各級教研活動，通過聽課評課、課題研究等多種活動形式，交流和反思，選擇適合自己的教學方式，改善自身的不足之處。盡可能承擔市級以上的公開課。努力使自己對教材的運用能游刃有余，對新課程標準能掌握通透，形成自己的教學特色。

2、學會思考，加強教育科研能力，重構自身專業知識結構。將學科知識能力和教育理論素養相結合，在教研與科研的實踐中，發展自己，將自己的專業知識運用于教學實踐，并通過實踐與反思過程來強化自己的教學實踐能力。使自己的教學水平和科研水平都趨向成熟，能完成相關課題研究中承擔的任務。

3、爭取通過職稱的評選活動。

教師專業成長發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創新。堅持多學習、多進修，盡快提高專業化水平，更好更快地成長。

青年教師三年成長計劃

眨眼間，工作已經3個多月，回顧這段匆忙而慌亂的日子，從初為人師的興奮與激動到第一次站上講臺的緊張與不安，一切仿佛就發生在昨天，仍然歷歷在目。雖然在這期間一直能保持一種飽滿的激情，但是缺乏了一種有計劃行的引導，使得自己的道路并不是很順暢。為了能讓自己更快更好得成長和發展，成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師，特別制定了教師三年成長計劃：

一、教學發展目標：能夠獨立處理教材，在教學方法上有自己獨特的見解和教學方式，能夠激發學生學習英語的興趣。教育路線上走情感路線，作學生喜愛的老師。

二、因為自己經過了16年的學習生涯，經歷了大學的生活，已經以成人的思維開始考慮問題，早就遠離了小學的教材，并且習慣了成人式的教學方法。而剛剛開始的工作熱情又讓我想一吐為快，卻忽略了小學生特有的思維模式。常常以成人化的思維方式和教學方法來傳輸知識，因此不能很好地激發學生學習的興趣。并且有時候學生的理解能力不能跟上我的傳授速度，我的意識流他們還不能理解。所以教學上的成熟和教學方法的改進，也就是教學能力的提高對我來說顯得尤為重要：

1.認真研究教材：正確把握教學大綱，領會教學意圖和教育目標。從整體上把握教材內容，了解整套教材體系，熟悉本冊教材，做到融會貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。

2.科學備課：三年級英語看似簡單，但是要真正把它上的學生都喜歡都能掌握，卻有一定的難度。尤其是對我新老師來說，方法和手段的選擇更為困難。怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發展也是教學過程中非常重要的環節。

3.作為非師范類畢業的學生，在教學上比師范類學生多少有些差距。因此要不斷加強自己的教學能力，虛心向有經驗的老師討教，努力鉆研。拓展自己的教學思路，豐富自己的教學方式，使課堂氣氛能夠被充分調動起來，激發學生的學習熱情，而取得老師教的開心，學生學得有勁的良好效果。

4.認真做好教學反思：對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。

5.在管理學生方面：由于我比較喜歡小孩子，很容易和他們接近，使得有寫學生有點“肆無忌憚”，好像沒有什么威脅性，所以很少有學生怕我。我一直在思考這個問題，到底怎么樣處理好老師和學生的關系？上課嚴，下課松，似乎實行起來有很大的難度。因此課堂紀律不能得到很好的控制，這也是讓我頭疼的地方。所以在接下來的日子里，我要多向有經驗的老師請教。

三、自身的完善：

1.自身能力的提高和完善：堅持每天朗讀英語，閱讀英語報刊或雜志，不斷提高自己的學科水平。在拓展自己知識面的同時可以擴大學生的知識面，而不僅限于書本上的知識。

2.加強自身的師德教育：首先要保持教師的專業情懷，熱愛教育事業，熱愛學生，把自己的崗位當做自己的事業來追求。德國教育學家第斯多惠在教師規則中明確指出：“我以為教學的藝術，不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人?！彼砸獑拘褜W生的學習熱情，首先教師就要具備激情。充滿激情的開展教學工作才能激起學生的激情，從而活躍課堂氣氛，提高學生的課堂參與度，才能真正實現課堂的教學。其次就是要提高個人素質，教師不僅是傳授知識，而且是育人，所以教師本身的言行舉止都會對學生產生影響。因此更要注重個人品質的提高。

3.虛心求教：對于像我一樣剛踏出校門的大學生來說，教學經驗的匱乏使教學工作的開展遇到了一定程度的困難。要向身邊的老師學起，或許盡管他們的學歷沒你高，但是他們卻有豐富的閱歷和成敗的經驗。作為新教師的我，想要更快更好是發展自己就要不斷地向他們請教，抓住一切機會向同行學習。并且始終保持“學生”的心態，虛心求教。其次，要多聽公開課，因為這些課都是老師精心準備的，匯集了很多精華，所以能學到很多有用的東西。并且仔細作好評課筆記，參與討論和傾聽。

我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學習，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！

第五篇：青年教師新學期個人規劃

青年教師新學期個人規劃

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。時間就像手中沙，一不留神就在指尖流逝。轉眼間，我已步入社會，走上了教師崗位，回首這半個月來的工作，忙碌而充實、疲憊卻喜悅,在生活、工作和個人學習方面都得到了很大的提高。

（一）學期規劃

這學期，我將本著謙虛謹慎、敏而好學的思想，多多聽取老教師給我的建議、收獲的經驗，腳踏實地，追求卓越。

思想方面：我將始終如一地熱愛祖國，熱愛學校，熱愛學生，熱愛本職工作，認真執行學校的各項規章制度，按時參加繼續教育學習，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用，提高覺悟和意識。注重個人文化道德修養，為人師表，嚴于律己，做學生的良師益友。與同事融洽相處，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

工作方面：

1、教學工作是教師的中心工作。我會認真擔負本職工作，認真備課、上課、反思，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。研究學生、鉆研教材，利用信息技術和網絡手段，搜集多方面豐富的知識，使學生在易學易懂的情境下進行學習，提高學生學習的積極性，運用嘗試教學法去進行教學。同時，認真研究相關教育理論書籍，促進自身的發展。

2、適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰，作為年輕教師，我積極響應上級教育部門及本學校的號召，多多利用業余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎。同時，結合自己的教學工作，進行歷史學科嘗試教育，以適應新的教學理念的發展。

（二）個人分析

優勢：作為剛剛畢業的師范生，我年輕、有新思想，能較好的接受新理念。此外，我還具有以下優勢：

1、專業知識：我基本具備歷史學科的基本知識，了解一些先進的課改理念、方法，以課改為契機，在教學中能注入全新的教育教學理念。平時除了認真鉆研教材、潛心備課之外，也善于取他山之石，巧為自己之用，堅持“以人為本”的理念。根據學生基礎不一的教學現狀，采取區分式的教學方法，爭取讓每個學生在課堂上都有所得。

2、專業技能：我有自己的教學思路，在教學活動中注意培養學生養成良好的學習和合作能力，把學習的主動權還給學生，為學生提供創造的空間。能根據需要，自己設計制作課件。能經常反思自己的教育教學行為，做出適當的改變。

3、專業情意：對教師工作能認真對待，對學生有強烈的愛心，能遵守教師職業道德，對工作群體有合作、交流意識，肯于吃苦。

劣勢：教師是人類靈魂的工程師，是神圣而又莊嚴的職業。特別是高中教師更是如此，我的優勢在于年輕、有沖勁。劣勢也是如此

1、專業技能：由于剛剛走上講臺，板書基本功不扎實，因此我要練習書寫基本功，提高自身的書寫能力（粉筆字、鋼筆字），做到板書工整。

2、教育科研方面：由于對學生實際情況不太了解，教學重點講解不到位，難點講解不夠細致。在對教材的處理上尚缺火候。因此，我要充分發揮探索鉆研精神，抓住教育教學中細小的環節根據所掌握的理論知識深入研究。不斷豐富自己。

3、專業情意：由于剛剛同高中學生接觸，在駕馭課堂方面稍顯稚嫩，對待個別學生教育方法不正確，所以，我要以平常心去對待教學活動中產生的問題，在教育學生的過程中，既要有教育智慧，又要有足夠耐心。

（三）教學專題計劃：

1、認真進行每一次教學活動，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。教學中完善、提煉教學風格，形成成熟的有個性化的教學模式。

2、認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習，及時進行課后反思。每學期聽課20節以上，虛心學習他人經驗。邊工作、邊學習，理論聯系實際，學以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽課中積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內的教師們，積極改進自己的教學方法和策略，力求教學上的突破。

3、充實自我，學而不厭，提高業務水平，需要不斷地學習。教師要刻苦學習業務知識，精通自己的專業，深入鉆研教材，掌握教材的重點、關鍵和難點，講課才能引人入勝，喚起學生強烈的求知欲。要不斷地、自覺地提高業務水平。

4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業，讓學生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務，切實提高學生的歷史綜合素養。

7、認真上好研究課，評優課，并能及時的反思，不斷地提高自己的業務水平。

8、以教育科研為龍頭，營造研究氛圍，進行研討活動，促進自己成為研究型教師，加速自己的成長。不斷地積累歷史教學的經驗教訓，初步確立研究課題，進行課堂實踐。

（四）總體目標

通過不斷學習、實踐、反思、總結，形成具有自己特色的教育教學風格，有效提高自己的課堂教學效率。掌握最新教學理念和方法，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反思能力。加強個人修養，提高個人師德水平。

“越是對事業愛得深，越感到自己對事業的不盡職。”以后無論在教學工作中，還是課余活動中，我都會積極努力，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優秀。

總之，只有做學習型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發展的主動；才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。想達到這個目標，成為無愧于新時代的教師，就必須自覺地投入到素質教育中去，經受鍛煉，經受檢驗，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風格，使自己的教學、教育質量更上一層樓，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格人民教師。

四、具體措施

師德計劃

1、教師要以身作則，為人師表。作為學生表率的教師，首先要建立忠誠黨的教育事業，為教育事業奮斗終身的思想，只有真心實意獻身教育事業，才能夠嚴于律己，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴于律己，是教師必須做到的。

2、尊重學生人格，我們在教育教學過程中，要始終堅持尊重學生的人格，以平等的態度對待學生，愛護學生的自尊心，認真貫徹教師“十不準”、“十提倡”和教師忌語等，不斷完善自我。

3、教師是學生的表率，培養學生愛國主義思想，用我們的言論行動去感染學生，使之潛移默化，4、抓好學生的日常行為規范管理，開展各種有益的活動，培養學生良好的行為、學習、生活習慣。

5、以人為本，用自己的愛心、耐心、恒心關心每一個孩子健康成長。

6、重視“家?！甭撓?，做好家訪工作，班主任及時與家長聯系互通情況，個別教育指導。

7、班級管理方面進行“日常評價與二十星評定結合”的教育研究。重視培養學生良好的思維品質和學習技能，指導學生養成在學習上質疑問難并自主解疑的習慣，培養他們在學習的過程中發現問題、解決問題的能力。

（

1、加強教學常規工作，加強教研備課，向40分鐘要質量，有效提升教與學的質量。教研工作形成自己的特色。

2、加大教材的鉆研力度，語文教材及教學要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而準確、全面的指導自己的語文教學，預防出現教學的疏漏。有效的處理好教與學的關系。

3、認真參加上級組織的各種教學活動。平日自覺自主的學習，做好教育教學反思，積累教學經驗。

4、狠抓課堂教學。把學習的權力交給學生，讓學生自讀自悟，教師精講點撥，積極引導，培養學生的語文能力。課堂氣氛要活潑，充分調動學生的積極性。教師要解決好閱讀和寫作，扎扎實實的采取有效的措施提高學生的閱讀能力和寫作水平。

5、加大日記寫作力度。要求學生養成寫日記的習慣，日記的范圍教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，等，總之，不要使學生產生懼怕感。

6、加強輔導力度，做好培優補差工作，確保優秀率和及格率盡最大所能達到學校標準

7、抓緊畢業班復習迎考工作。認真總結上學期期末考試情況，分析六年級教學工作的現狀，進一步明確教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；及時召開畢業班家長會，加強家校聯系溝通，做好宣傳發動工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業最后一仗營造良好的家庭環境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，努力提高畢業考試的優秀率和及格率。

個人學習計劃

1、注重知識積累，以自學為主，利用課余時間閱讀必讀書目和選讀書目，如：《給教師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標準》、《課程標準解讀》、《小學生的二十一個好習慣》、《愛的教育》、《現代教師心理素質》、《怎樣培養真正的人》、《有效教學論》等書籍，定期閱讀各級教育報刊、如《小學語文》等，認真做好各類讀書筆記，善于捕捉靈感，及時動筆，寫出體會和感悟。每天有1小時以上的讀書時間。利用博客及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的學習心得；

2、在學習交流過程中，重點對新課程教學情況進行探討。通過與同行們開展平等、坦誠的專業切磋、交流、探究，互相學習，彼此借鑒，共同分享經驗。每次的交流活動都讓自己有所收獲、有所提高。除此之外，還可經常參加網上的科學教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導，學習同行們的經驗。

3、加強基本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高。

個人信息技術計劃

1、現代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有扎實的基本功，我打算在三年的時間里，充分利用課余時間，認真學習信息技術知識，進一步提高制作教學課件和網頁制作的水平，利用網絡搜集有關的教育教學信息，幫助自己提高教育教學能力。

2、充分利用好大連教師網校本研訓專題的學科相關資源，利用網絡學習和交流。從中掌握、理解新精神，變成自身知識。

教學安全計劃

1、教師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。

2、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。健康教育課和安全教育課，教師要認真備課，上好每一堂課，讓學生身心均能健康發展。

3、各學科教師要結合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育。課堂上進行操作時，教師要明確要求，及時關注。

4、認真執行上報制度。發現事故一定要及時上報，不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。決不能因為不及時上報，而延誤了處理的時間。及時與家長溝通，做好善后工作。