第一篇：教科室計劃2011

XX中心小學(xué)教科室計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校整體工作思路，以“科研興校，科研興師“為行動宗旨，以落實教育常規(guī)研究為抓手，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校本研究為核心，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為陣地，注重實效，創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍，錘煉教師的功底，增強(qiáng)文化的底蘊(yùn)，造就學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型教師群體，全面提升學(xué)校教育科研質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

⒈認(rèn)真做好我校“校所合作”的準(zhǔn)備工作。

⒉構(gòu)筑科研平臺，拓寬信息渠道，為教師的教研學(xué)習(xí)提供服務(wù)。

⒊擬訂“教師專業(yè)成長計劃”，通過專家引領(lǐng)、同伴互助等方式，營造良好的教科研氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊。

⒋繼續(xù)做好課題的申報和結(jié)題工作。

三、工作措施

㈠認(rèn)真做好我校“所校合作”準(zhǔn)備工作，爭取能成為第一批“所校合作單位”。

⒈搜集近三年我校教科研工作成果，進(jìn)行整理、歸檔。

⒉查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步完善教科室檔案整理，完善制訂教科研相關(guān)制度。

㈡加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，擬訂并實行“教師專業(yè)成長”計劃

⒈擬訂并實行“教師專業(yè)成長計劃”，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教科室將配合校長室、教務(wù)處為教師們創(chuàng)造條件，提供平臺，大力培養(yǎng)青年教師，鼓勵教師爭當(dāng)教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人。

⒉營造學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊伍。及時購置、推薦有關(guān)書籍，適時引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書籍、期刊學(xué)習(xí)教育理論，倡導(dǎo)全面學(xué)習(xí)與重點學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出學(xué)習(xí)與內(nèi)部交流相結(jié)合，了解教育新動態(tài)，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教研和教育教學(xué)實踐。在教師中認(rèn)真貫徹“三個一”制度：每人訂閱一份教育教學(xué)類報刊雜志；每學(xué)期閱讀一本教學(xué)專著；每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文或案例。

⒊豐富教科研活動，拓寬信息渠道，為教師的教研學(xué)習(xí)提供服務(wù)。

①構(gòu)筑科研平臺，積極推廣科研成果。

開展“讀書心得”“教學(xué)特寫”“好課大家評”“教學(xué)論文評審”等活動，鼓勵教師展示成果、交流經(jīng)驗、探討問題。

著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。教科室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時把市級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達(dá)到每個教師，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市教科室，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

②拓寬信息渠道，為教師的教研學(xué)習(xí)提供服務(wù)。

本學(xué)期，擬邀請有關(guān)專家、行家來校作講座、指導(dǎo)，幫助教師建立新的教育理念。通過與專家的面對面接觸，在不斷的討論、研究、碰撞中，以期望在論文發(fā)表方面有所突破。

㈢加大考核力度，抓好教育科研骨干隊伍建設(shè)。

學(xué)期末，教科室將協(xié)助校長室組織人員對教師的教科研成績進(jìn)行綜合評價，評選出“先進(jìn)教科研年級組”，“教科研先進(jìn)個人”，并予以表彰和獎勵；評比結(jié)果與績效工資掛鉤

㈣規(guī)范立項課題過程管理

教科研成果是一所學(xué)校重要的亮點，本學(xué)年教科室要加大對課題的管理和服務(wù)力度，形成以課題帶科研，以科研促教改的特色亮點。通過走出去，請進(jìn)來，學(xué)習(xí)人家如何做課題，怎樣取得優(yōu)秀成果，組織一次市屬級以上立項課題負(fù)責(zé)人到市屬科研先進(jìn)單位或先進(jìn)個人走

訪交流活動。爭取在今年和明年結(jié)題時能獲得優(yōu)秀成果，㈥行事歷

九月份：

⒈制定教研工作計劃。

⒉召開教研組長、備課組長會議。

⒊制定和完善教科研工作制度。

十月份：

⒈組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)

⒉加強(qiáng)教師繼續(xù)教育、各類培訓(xùn)的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。

⒊2010年金華市級規(guī)劃課題立項申報

十一月份：

⒈擬訂“教師專業(yè)成長計劃”

⒉邀請專家對教師教學(xué)工作進(jìn)行專題指導(dǎo)工作

⒊做好教師優(yōu)秀教育論文、案例評比推薦工作

十二月份：

⒈做好2011年XX市規(guī)劃課題申報工作

⒉做好2010年XX市規(guī)劃課題結(jié)題工作

⒊邀請專家來校指導(dǎo)

一月份：

⒈做好各種材料的整理歸檔和資料積累（文字、圖像、電子檔案等）⒉開展“讀書心得”、教學(xué)論文評比

⒊先進(jìn)教科研年級組、先進(jìn)教科研個人評優(yōu)

⒋教科室學(xué)期工作總結(jié)。

XX市XX中心小學(xué)教科室

2010年9月

第二篇：教科室計劃

小學(xué)教科研工作計劃

（2013—2014學(xué)年上期）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教育科研工作將在學(xué)校工作及上學(xué)期教育科研工作的基礎(chǔ)上，以深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為重點，以推進(jìn)?卓越課堂?建設(shè)為抓手，深入推進(jìn)教育教學(xué)研究，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)教師課堂教學(xué)行為的規(guī)范化和課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化，以促進(jìn)教育教學(xué)深入提高。

二、工作目標(biāo)

1．積極尋求新的課題目標(biāo),切實做好申報新課題的準(zhǔn)備工作。

2．組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)沙區(qū)有關(guān)?卓越課堂?的相關(guān)文件，通過專家引領(lǐng)，同伴互助等方式，解決教師在?卓越課堂?建設(shè)中的疑難困惑。

3．組織全體教師有目的、有計劃地參加各級各類培訓(xùn)，要求受訓(xùn)教師通過上匯報課、進(jìn)行心得交流等形式，擴(kuò)大受益面。

三、主要工作

（一）積極尋求新的課題目標(biāo),切實做好申報新課題的準(zhǔn)備工作。

引導(dǎo)教師關(guān)注教育教學(xué)中遇到的實際問題，研究學(xué)生、研究課堂、研究評價、研究管理，爭取從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)新的研究目標(biāo)。

（二）組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)沙區(qū)有關(guān)?卓越課堂?的相關(guān)文件，通過專家引領(lǐng)，同伴互助等方式，解決教師在?卓越課堂?建設(shè)中的疑難困惑。

1、組織培訓(xùn)教師撰寫導(dǎo)學(xué)單，并學(xué)會正確合理使用沙區(qū)下發(fā)的導(dǎo)學(xué)精要。

2、組織教師分教研組學(xué)習(xí)《沙坪壩區(qū)中小學(xué)各學(xué)科新授課評價指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合《標(biāo)準(zhǔn)》在課堂中積極實踐探索，力求讓全校每位教師的課堂都能轉(zhuǎn)型成為合格的?卓越課堂?。

（1）從第三周開始，以教研組為單位，進(jìn)行組內(nèi)研討課展示。課后，組織教師觀看組內(nèi)研討課的錄像,并參照《評價標(biāo)準(zhǔn)》對比學(xué)習(xí)，集中討論，找出不足，明確改進(jìn)的方向。

（2）從第五周開始，結(jié)合《沙坪壩區(qū)中小學(xué)各學(xué)科新授課評價指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，各個教研組每個月都推出一節(jié)校內(nèi)研究課，并邀請進(jìn)修學(xué)院部分學(xué)科教研員參加，為老師們提供具體的操作指導(dǎo)。

（3）第十六周，積極組織年青教師上復(fù)習(xí)研討課，并以此為載體，引發(fā)對?復(fù)習(xí)階段如何踐行‘卓越’?這一問題的深入思考，最終找出解決的辦法。

3、搬進(jìn)新校后，和德育處合作，督促各個班級師生齊動，建設(shè)具有本班特色的?卓越課堂?文化陣地，并不斷完

善?卓越課堂?評價機(jī)制，為課改提供有力的保障。

4、繼續(xù)開展骨干教師帶年青教師的?師徒?結(jié)對幫扶活動，以充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，加快年青教師成長的步伐。

5、教科室匯總老師們在?卓越課堂?建設(shè)中的疑難困惑，并針對這些問題，邀請進(jìn)修學(xué)院的語數(shù)專家到校培訓(xùn)和指導(dǎo)，為老師們解疑答惑。

6、利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，推薦部分在?卓越課堂?建設(shè)中表現(xiàn)突出的班主任介紹自己的班級管理方法，讓大家能在這樣的活動中取長補(bǔ)短，增進(jìn)交流。

7、組織共同體內(nèi)的體育學(xué)科教研活動，邀請教研員和其他學(xué)校的老師參加，以期在這樣的活動中得到專家的引領(lǐng)，促進(jìn)教師成長。

8、對全校老師進(jìn)行《沙區(qū)中小學(xué)?學(xué)本式卓越課堂?行動計劃評估與資源網(wǎng)》信息上報的操作培訓(xùn)，并確定各學(xué)科教研動態(tài)上報員各1名、月報撰稿員1名、信息發(fā)布員1名。要求每月每個教研組至少發(fā)表帖子1-2篇，以此促進(jìn)各個教研組積極參與?卓越課堂?建設(shè)行動。

9、對全校教師進(jìn)行有關(guān)?卓越課堂?建設(shè)中展學(xué)環(huán)節(jié)的相關(guān)培訓(xùn)。

（三）組織全體教師有目的、有計劃地參加各級各類培訓(xùn)，要求受訓(xùn)教師通過上匯報課、進(jìn)行心得交流等形式，擴(kuò)

大受益面。

1、認(rèn)真組織全體教師參加各級各類培訓(xùn)活動。

2、深入了解教師的需求，積極邀請專家到校指導(dǎo)，扎實開展校本培訓(xùn)，為全體教師制造更多學(xué)習(xí)的機(jī)會。

四、具體安排：

九月份：

1.教科室組織教師學(xué)習(xí)本期的教科室工作計劃。

2.對全校教師開展如何開發(fā)和使用導(dǎo)學(xué)案的相關(guān)培訓(xùn)。

3.組織全體教師分教研組學(xué)習(xí)《沙坪壩區(qū)中小學(xué)各學(xué)科新授課評價指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》。

4.開展骨干教師帶年青教師的?師徒結(jié)對?簽字儀式。十月份：

1.檢查各個班級教室的布置以及小組評價管理的實施情況。

2.以教研組為單位，進(jìn)行組內(nèi)研討課展示。課后，組織教師觀看組內(nèi)研討課的錄像。

3.語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組每月各展示一節(jié)?卓越課堂?校內(nèi)研討課。（此次活動從十月開始，十二月結(jié)束）

4.開展校級導(dǎo)學(xué)案的評比活動。

十一月份：

1．教科室對全校教師進(jìn)行有關(guān)?卓越課堂?建設(shè)中展學(xué)環(huán)節(jié)的相關(guān)培訓(xùn)。

2．組織共同體內(nèi)的體育學(xué)科教研活動。

3．利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，推薦部分在?卓越課堂?建設(shè)中表現(xiàn)突出的班主任介紹自己的班級管理方法。

4.收集匯總老師們在?卓越課堂?建設(shè)中的一些困惑,舉辦一期和專家面對面的現(xiàn)場交流會。

十二月份：

1.年青教師上復(fù)習(xí)研討課。

2.收集各個班級小組學(xué)習(xí)過程評價結(jié)果，進(jìn)行分析和評比。

一月份：

1.教師總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文，完善資料。

2.做好工作總結(jié)，并擬定下期工作任務(wù)。

第三篇：教科室計劃

教科室工作計劃

(2012-2013學(xué)第一學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想：

從學(xué)校現(xiàn)階段的實際出發(fā)，學(xué)校教科室以新課程為導(dǎo)向，以新課改的研究為核心，以教師為主題，以新技術(shù)為支撐，倡導(dǎo)“零距離”的學(xué)校教育科研工作理念。開展科研方式的改革和科研制度創(chuàng)新研究，積極推進(jìn)對教師課題全過程的跟蹤服務(wù)與管理。在縣教科室的指導(dǎo)下，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實奮進(jìn)，開拓進(jìn)取，不斷提高我校教師的教科研水平，為學(xué)校管理決策服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。

二、主要任務(wù)：

1、完善課題管理辦法，進(jìn)一步深化主課題研究，促進(jìn)學(xué)校主課題研究上一個新臺階。同時，積極開展以基礎(chǔ)教育課程改革為內(nèi)容的課題研究。

2、加強(qiáng)課題組工作，促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮教科員及各課題組長在課題研究中的作用。

3、抓好教師培訓(xùn)，使教師形成現(xiàn)代教育觀念；提高教師的努力營造學(xué)習(xí)化環(huán)境，讓教師在學(xué)習(xí)中成長。

4、以教學(xué)改革為龍頭，積極參與到學(xué)校的課改工作中去，做好教研活動，為教學(xué)改革提供及時充分的理論支撐。

三、具體措施：

1、召開教科研工作會議，組織開展教育教學(xué)科研理論學(xué)習(xí)，積極宣傳“科研先導(dǎo)”思想，發(fā)揮教育科研在教師、學(xué)校發(fā)展中的作用。

2、加強(qiáng)學(xué)校教育科研組織建設(shè)，開展學(xué)科教科研的有關(guān)活動，完善并落實相關(guān)職責(zé)。

3、規(guī)劃學(xué)校課題指南，做好教科研課題的申報指導(dǎo)工

4、在學(xué)校遴選的基礎(chǔ)上，申報縣市級課題。

5、積極配合縣教研室抓好市級、縣級立項課題的過程管理，規(guī)范校級課題過程管理工作，交流研究實踐經(jīng)驗。

6、完善和落實《教育科研成果評選獎勵制度》，組織校教科研成果評比活動，并推選優(yōu)秀成果參加署、區(qū)教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評獎活動。

7、加強(qiáng)科研管理信息化建設(shè)。

8、指導(dǎo)教師撰寫教育教學(xué)案例，收集整理。

9、大力扶持學(xué)校科研骨干，選派科研骨干教師外出參加各類教育科研活動，增長見識，開闊眼界。

10、搞好理論學(xué)習(xí)講座，為初一的新課改提供必要的理論基礎(chǔ)。

11、繼續(xù)執(zhí)行45周歲以下的中青年教師每人一節(jié)公開課活動。力求在此次活動中始終貫穿自己的課題思想并落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神。使自己的教育教學(xué)水平在本次活動中得到進(jìn)一步的提升。

四、具體工作安排：

9月份：

1、制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計劃。

2、召開縣市級課題組成員會議。

3、在和教導(dǎo)處協(xié)商基礎(chǔ)上，合理安排本學(xué)期教科研活動計劃。

4、做好我校教師的信息技術(shù)的培訓(xùn)和考試工作。

5、積極組織我校教師參加省市優(yōu)質(zhì)課聽課活動。

10月份：

1、45歲以下教師每人一堂公開課。

2、組織各科教師進(jìn)行聽課后的點評工作，并在聽課活動結(jié)束后做好總結(jié)工作。

11月份：

1、課程改革實驗課題月會。

2、以課程改革為主題的中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動。12月份：

1、完成教科工作總結(jié)。

2、完成各級課題研究階段總結(jié)。

3、各課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔。

3、對全校教師進(jìn)行教科工作考核。

4、評選“校級教科先進(jìn)”及“先進(jìn)教科研組”，對評出的教師及集體進(jìn)行獎勵。

第四篇：教科室計劃

2013－2014學(xué)第二學(xué)期教科室工作計劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以面向全體學(xué)生為宗旨，以實施新課程改革為核心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為教科研工作的中心。堅持理論聯(lián)系實際和實踐第一的原則，深化教育教學(xué)改革，切實加強(qiáng)教科研工作的管理。立足實踐，面向未來，在全校大力營造科研創(chuàng)新的良好氛圍，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，有新的突破，讓更多的教師教科研能力得到提升，使我校的教科研水平跨上更高的臺階。

二、主要工作任務(wù)

1、扎實有效推進(jìn)課堂改革，這既是縣教育局的要求，也是學(xué)校自身發(fā)展的迫切需要。

2、完善學(xué)校教科研制度。進(jìn)一步落實科研的激勵機(jī)制，提高教師的科研意識，拓展教師的教育視野，濃厚學(xué)校的教科研氛圍，提高教師的科研水平。

3、促進(jìn)師資隊伍建設(shè)。大力開展送課下鄉(xiāng)、觀摩研討、教學(xué)競賽和繼續(xù)教育活動，促進(jìn)廣大教師自我加壓、自我提高。

4、重視課題過程性管理。重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

5、落實教科研常規(guī)管理。正常有序地開展各類科研活動，積極組織教師參加各類征文活動，爭取收獲更多的成果。

三、具體工作措施

（一）、加強(qiáng)教科研隊伍建設(shè)，提高教研效益

1、深化課堂改革，提高課堂效益

學(xué)校制定課堂改革指導(dǎo)性方案，各教師根據(jù)方案制定符合自身實際的課堂改革規(guī)劃，并嚴(yán)格按規(guī)劃實施，爭取半個學(xué)期有變化，一個學(xué)期見成效。

2、落實各項制度，提高教研效益

（1）發(fā)揮各備課組的功能，以常規(guī)教研活動為載體，通過說課、上課、評課及集體備課等活動，深化教學(xué)研究，研究教材教法，把握課堂教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)技能等。

（2）落實備課組的集體研討制度，各備課組負(fù)責(zé)人要做到時間保證，制度落實，各備課組每個月至少有1次的研討活動；鼓勵教師之間，開展“Q群式”、“微信式” 等

形式多樣的研討活動；形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活研究的氛圍，進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。

3、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提高教師科研素養(yǎng)

（1）網(wǎng)上培訓(xùn)。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢及時反映教科研動態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運(yùn)用先進(jìn)的理念，服務(wù)教學(xué)。鼓勵教師利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)資源，隨時隨地地進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

（2）網(wǎng)絡(luò)互動。本學(xué)期將積極發(fā)揮校園網(wǎng)的效能，組織教師展示各自教育科研的學(xué)習(xí)體會、案例分析、反思研究，提高全校教師教育科研水平。所有專任教師本學(xué)期末至少寫一篇教學(xué)論文、精彩教學(xué)片斷反思、優(yōu)秀課堂設(shè)計或與時俱進(jìn)的教學(xué)隨筆等，鼓勵教師擁有自己的教育博客。

4、加強(qiáng)校際交流，抓好青年教師的培養(yǎng)工作。與結(jié)對學(xué)校開展扎實、富有實效的教學(xué)研討工作。盡量讓青年教師優(yōu)先外出參加各級、各形式的觀摩學(xué)習(xí)。組織教師“走出去，引進(jìn)來”，要求教師虛心學(xué)習(xí)，及時做好信息反饋，上好匯報課、示范課，帶領(lǐng)教師吸納教育新理念、新方法，以點帶面，帶動全校的校本研修，達(dá)到外出學(xué)習(xí)共享的目的。

5、建立機(jī)制，引領(lǐng)骨干教師成長。制定學(xué)校名教師培養(yǎng)計劃，建立以學(xué)科組長、備課組長等為主的骨干教師梯隊，充分利用各項培訓(xùn)資源，為骨干教師的成長搭建平臺。繼續(xù)落實青年骨干教師“師徒結(jié)對”幫扶制度，發(fā)揮本校骨干教師力量，努力為青年教師創(chuàng)設(shè)成長發(fā)展的平臺，促進(jìn)青年教師的盡快成長。

（二）豐富教科研活動內(nèi)容，夯實校本研究

本學(xué)期將繼續(xù)為教師提供廣泛參與教科研的平臺，引導(dǎo)教師開展交流、研討等科研活動，重點組織好以下活動：

1、集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。不斷提高教師的教科研知識水平是開展教科研工作的基礎(chǔ)，要堅持個體性學(xué)習(xí)與集體性學(xué)習(xí)、專題性學(xué)習(xí)與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度。

2、課例研討活動。落實“小專題引領(lǐng)”問題，要發(fā)揮科組內(nèi)教師團(tuán)隊優(yōu)勢，重視教師間的交流與探討。每個科組在學(xué)期初認(rèn)真確定小專題，制定小專題研究計劃并逐步實施，實事求是地解決教學(xué)中的實際問題。

3、做好《卓園》第四期出刊工作。

(三)推廣科研成果，打造科研興校品牌

1、做好論文推選工作。每一位教師要根據(jù)自己的教育教學(xué)實踐，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的論文或教學(xué)反思，不斷提高認(rèn)識，逐步形成自己的理論認(rèn)識結(jié)構(gòu)。教科室將組織好各級各類論文評比選送工作，期望青年教師在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有所提高。

2、重視各級各類競賽活動。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌，本學(xué)期對上級各部門組織的各項優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動，要群策群力，力爭在全縣、全市、全省獲獎，打造學(xué)校科研興校品牌。

3、豐富成果交流活動。通過校園網(wǎng)、教師專業(yè)發(fā)展平臺或教師論文集，整理教師獲獎或發(fā)表的優(yōu)秀論文，組織推廣交流活動，讓教科研成果發(fā)揮最大效應(yīng)，進(jìn)一步激發(fā)教師的撰寫熱情，以科研促進(jìn)教師成長。

（四）加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作的宣傳報道

我校是一所不斷改革與創(chuàng)新的學(xué)校，其中有色彩紛呈的教科研活動，有廣大教師辛勤勞動的教科研成果，有層出不窮的教科研典型事跡與先進(jìn)人物，做好這些宣傳工作，既能讓領(lǐng)導(dǎo)，讓社會各界更多更全面地了解我校的教科研工作動態(tài)，又能表彰先進(jìn)，鼓勵模范。所以本學(xué)期，教科室將積極主動、及時高效地宣傳學(xué)校的教科研工作動態(tài)，展現(xiàn)學(xué)校的嶄新風(fēng)貌，擴(kuò)大學(xué)校的影響，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的輿論環(huán)境。

2014年1月20日

附：活動安排

二月份

制訂教科室工作計劃；

學(xué)科教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度安排檢查； 全國物理競賽預(yù)賽。

三月份

全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽決賽；

課內(nèi)比教學(xué)；

協(xié)助初三年級做好華師、鄂高理科班備考工作； 第一次常規(guī)教學(xué)檢查。

四月份

1、全國中學(xué)生物理競賽決賽；

2、課內(nèi)比教學(xué)；

3、華師、鄂高理科班備考工作；

4、第二次常規(guī)教學(xué)檢查站；

5、送教下鄉(xiāng)。

五月份

1、課內(nèi)比教學(xué)；

2、以教研組為單位做好中考備考工作；

3、第三次常規(guī)教學(xué)檢查；

4、市中學(xué)生閱讀競賽。

六月份

1、做好中考備考工作；

2、第四次教學(xué)檢查及期末常規(guī)評比工作；

3、教科室工作總結(jié)；

4、教師繼續(xù)教育學(xué)分填寫工作。

第五篇：教科室計劃 2014

xx小學(xué)

教科室工作計劃

教科室2014、3、1

教科室工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

堅持“三個代表”重要思想為理論指南，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路，致力全面提升學(xué)校品味”這一總體思路，根據(jù)新學(xué)期工作會議精神，按照學(xué)校工作計劃要求，研興校內(nèi)涵，為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，樹立“科研引路，教學(xué)創(chuàng)新”理念，不斷豐富“科促進(jìn)教師專業(yè)成長和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)”。

二、工作重點：

1、以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作，繼續(xù)推動教育科學(xué)研究的發(fā)展，促進(jìn)教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。

2、以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手，努力營造理論學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究，努力開創(chuàng)群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。

3、繼續(xù)做好各項編撰工作。

三、具體工作與措施：

（一）開辟多種渠道，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)

開展教研工作，首先必須做到思想認(rèn)識到位，作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的邏輯起點。教師在教育教學(xué)中勇于

探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期，教科室將結(jié)合新教育實驗開展一系列讀書學(xué)習(xí)活動。堅持：

1、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。

2、精讀與通讀相結(jié)合。

3、讀與寫相結(jié)合。

走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，開展以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，這樣加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。

（二）開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、加強(qiáng)科研隊伍的建設(shè)，通過“請進(jìn)來，走出去”的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念。也打算相關(guān)人員輔導(dǎo)，拓寬視野，揚(yáng)長避短，不斷成長。組織教師參加上級教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平。培訓(xùn)活動時，要求全體教師人人參與，本學(xué)期計劃培訓(xùn)一到兩次。組織教師參加各級各類的研討活動、出席觀摩交流，促使教師逐步由經(jīng)驗型向研究型、學(xué)者型轉(zhuǎn)變。

2、營造良好學(xué)術(shù)氛圍，開展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。通過老教師帶新教師的形式，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實，善于發(fā)現(xiàn)，把課題研究與校本培

訓(xùn)、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評優(yōu)、培訓(xùn)與小型競賽相結(jié)合，定期組織座談交流會，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動我校校本培訓(xùn)工作的深入開展。

3、結(jié)合各類征文活動評比活動，繼續(xù)開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)案例分析等征文評比活動，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。

（三）加強(qiáng)研究講實效，嚴(yán)格管理求發(fā)展

1、健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)職責(zé)到位

2、擴(kuò)大課題組，調(diào)整課題組成員

3、加強(qiáng)教科研骨干隊伍建設(shè)

（四）深化課題研究，規(guī)范課題研究過程

規(guī)范的管理是提高科研實效的保證，是實現(xiàn)學(xué)校教科研工作健康有序、高效運(yùn)行的關(guān)鍵。在強(qiáng)化課題過程管理的同時，做好五大主課題的研究工作，由教科室牽頭，組織課題組長開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐、邊研究、邊總結(jié)，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。

（1）堅持教科研過程的規(guī)范管理

本學(xué)期，教科室將按照上級有關(guān)文件精神，對學(xué)校現(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理，每月一次組織教科研的公開課活動。課題研究組分工到人，計劃、總結(jié)、活動記錄、資料收集有上課組教師分別承擔(dān)，上課教師要有計劃、有總結(jié)，使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范性和科學(xué)性，提高課題

研究的針對性、實效性，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵。從管理中求質(zhì)量，從管理中求規(guī)范，從管理中求發(fā)展，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出努力，增添教科室的亮點。

（2）提高各類教科研用表記錄的及時性。

教科研用表，是為了準(zhǔn)確記錄教科研工作中的各種信息，為研究工作提供客觀有效的證據(jù)。

（3）繼續(xù)深化幾個重點課題研究工作，推進(jìn)課程改革，突出課題研究的過程管理，進(jìn)一步深化學(xué)校課題研究。

（4）課題研究與各類公開課整合為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革，學(xué)校開展了各類公開課活動：示范課、教研課、匯報課、驗收課等。課題組一如既往要求各課題組成員，將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導(dǎo)平時的教學(xué)實踐，打造精品課。在公開課中落實課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

（5）教科研工作滲透進(jìn)日常工作

現(xiàn)在我們每一位教師都有了自己的研究課題，語文、數(shù)學(xué)、英語要在備課本上認(rèn)真制定計劃，要求每位教師，以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，使自己的小課題研究做到基于教育教學(xué)，為了教育教學(xué)，在教育教學(xué)中，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，寫好教育隨筆，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究能力。課題只是一個平臺，思考和分析才是本質(zhì)。因此，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作，在工作中研究的習(xí)慣。

（五）提供有效平臺，促進(jìn)交流推廣

1、充分運(yùn)用信息技術(shù)平臺：教學(xué)博客，校園網(wǎng)絡(luò)、qq群、學(xué)校網(wǎng)站。

2、積極參加市教科室的活動，做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作。