第一篇：夏燦 社會實踐報告

職業素質資料匯編(教師與會計篇)

專業：車輛工程 姓名：夏燦 學號：20091621 聯系方式:***

教師篇

教師職業素質是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。

其內涵的主要旨意： 一是揭示了教師職業素質的獨特性，說明了它是教師這一職業所特有的，是與教師這種職業密切聯系的專門性道德，是教師在其現實職業生活中應遵守的和所應具有的。二是揭示了教師職業素質的基本內涵，說明教師職業素質不只是教師在職業生活中所應遵循的行為規范和行為準則，還包括教師對這些規范或準則中內得而成的觀念意識和行為品質。

教師職業素質的本質：

教師職業素質是職業素質的一種表現形式，它是有了教師職業勞動之后，由一些教育家、思想家總結概括而成，并在他們的著作中表達出來的。

教師職業素質是指教師在從事教育勞動過程中形成的比較穩定的道德觀念、行為規范和道德品質的總和，它是調節教師與他人、教師與集體及社會相互關系的行為準則，是一定社會或階級對教師職業行為的基本要求。

教師職業素質的基本構成：

教師職業素質主要由教師職業理想、教師職業責任、教師職業態度、教師職業紀律、教師職業技能、教師職業良心、教師職業作風和教師職業榮譽八個因素構成，這些因素從不同方面反映出教師職業素質的特定本質和規律，同時又互相配合，構成一個嚴謹的教師職業素質結構模式。

（一）教師職業理想

所謂職業理想，就是指人們對于未來工作類別的選擇以及在工作上達到何種成就的向往和追求。職業理想是職業素質的重要組成部分，有了崇高的職業理想才能產生模范遵守職業素質的行為。

忠于人民的教育事業，努力做一名優秀教師，是社會主義市場經濟條件下教師的崇高職業理想，體現了教師職業素質的本質。要實現這個理想，必須做到以下幾點。

第一，熱愛教育事業。

第二，熱愛學生。

第三，獻身教育事業。

第四，勇于同一切危害教育事業的行為進行堅決的斗爭。

第五，不斷提高自身素質。

（二）教師職業責任

所謂教師職業責任，就是教師必須承擔的職責和任務。在社會主義條件下，人民教師的根本職責，就是培養社會主義新人，換句話也可以說，人民教師的職責，是培養社會主義現代化事業的建設者和接班人。

自覺履行教師職業責任，就是要求教師把職業責任變成自覺的道德義務，為培養和造就社會主義新人而無私奉獻。那么，教師怎樣才能做到這一條呢？第一，教師必須自覺地做到對學生負責。

第二，對學生家長負責。

第三，對教師集體負責。

第四，對社會負責。

（三）教師職業態度

教師職業態度，是指教師對自身職業勞動的看法和采取的行為，簡而言之，就是指教育勞動態度或教師勞動態度。

在社會主義社會，教師職業態度的基本要求，就是樹立積極主動的勞動態度，努力培養社會主義新人。教師怎樣才能做到樹立積極主動的勞動態度，努力培養社會主義新人呢？

首先，教師必須有主人翁的責任感。

第二，具有從事教育勞動的光榮感與自豪感。

第三，要有肯于吃苦的精神。

（四）教師職業紀律

教師職業紀律就是教師在從事教育勞動過程中應遵守的規章、條例、守則等。主要應做到以下幾點：

第一，要有教師意識并不斷強化這種意識。

第二，認真學習教師職業紀律的有關規定。

第三，在教育勞動中恪守教師職業紀律。

第四，從一點一滴做起。

第五，虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤。

（五）教師職業技能

教師職業技能集中地表現為教師教書育人的本領，教師教書育人活動的效果是教師職業技能的反映。

那么，教師應怎樣做才能提高自己的職業技能呢？主要應做到以下幾點：第一，刻苦鉆研業務，不斷更新知識。

第二，要懂教育規律。

第三，要具備一定的管理知識。

第四，勇于實踐，不斷創新。

（六）教師職業良心

所謂教師職業良心，就是教師在對學生、學生家長、同事以及對社會、學校、職業履行義務的過程中所形成的特殊道德責任感和道德自我評價能力。

（七）教師職業作風

所謂教師職業作風，就是教師在自身職業活動中表現出來的一貫態度和行為。

（八）教師職業榮譽

所謂老師職業榮譽，就是教師在履行職業義務后，社會所給予的贊揚和肯定，以及教師個人所產生的尊嚴與自豪感。

教師榮譽有著巨大的作用。主要表現在兩個方面：一是推動教師更好地履行職業義務，為培養現代化建設人才盡職盡責；二是教育和鼓勵社會各階層的人們尊師重教，為發展社會主義教育事業創造良好的社會環境。

第一，教師必須認真履行職業素質義務，用自己的實際行動和做出的貢獻贏得社會的肯定與褒揚。

第二，教師必須掌握現良好的職業道德。

會計篇

會計人員應具備的基本職業道德

（一）誠信品質。會計人員的主要工作是生成和提供會計信息，信息的質量影響了決策的正確性和利益分配的格局。為了確保企業提供高質量的會計信息，不僅需要制度的規范，更需要會計人員誠信的品質。誠信是會計人員對社會的一種基本承諾，是會計人員的立身之本。誠信要求會計人員要忠誠于自己所承擔的會計事業，熱誠勤勉地做好會計工作，客觀公正、不偏不倚地反映經濟事實，并忠實地為會計信息使用者服務。

（二）具有較強的業務能力。會計是一項具有極強專門技能的職業，只有受過專業訓練，且具有相當業務水平和能力的人才能勝任這項工作。這就要求會計人員應做到：承擔與自己的專業水平相適應的工作（從事超出自己專業能力的工作是不道德的）；通曉并遵守國家、專業團體及本單位的有關規定，及時熟悉掌握最新的法規、制度；具有不斷學習的能力，及時更新知識，以保持和發展自己的專業技能，適應業務發展的需要；具有較高的職業判斷能力等。

（三）保持客觀公正。會計信息是市場經濟下多元利益主體進行利益分配的基礎，會計人員正處于這些多元利益主體的中心，肩負著客觀、公正處理各方利益的艱巨重任。要求會計人員在履行會計職能時應保持客觀公正，應摒棄個人私利，避免各種可能影響其履行職能的利益沖突；以中立的態度客觀、真實、充分地反映經濟活動中的會計信息；以平等地態度對待相關利益主體各方，不能為滿足特定的個人、集團的需要或因偏見的影響而扭曲會計信息。會計職業道德規范應為會計人員提供解決利益沖突的方法或參考。

（四）保守秘密。會計人員處于單位資金運動的中心，掌握著大量的秘密資料，一旦泄漏將給單位造成損失或引起混亂，因此要求會計人員不得任意泄漏工作中所了解的秘密資料（除非有法定的或專業的披露權力及義務），不得使用工作中掌握的秘密資料為個人或他人謀取利益，也不得以不道德的手段去獲取他人的秘密資料（即使其行為目的是為了單位的利益）。但是，保密性并不禁止會計人員在遵循法律規定、專業技術準則和道德要求而披露未經授權的信息，如接受法律調查、向有關部門舉報單位的違法情況等。

（五）保持職業謹慎和維護職業聲譽。會計活動中存在許許多多不確定因素，存在各種各樣的職業風險，這就要求會計人員在職業活動中，應保持應有的職業謹慎和勤勉作風，對會計活動中的不確定性，進行恰當的職業判斷，以確保所提供會計信息的質量。會計人員應激勵自己保持較高的職業道德要求，維護本職業的良好聲譽，不得有任何損害職業形象的行為，并且也不能容忍他人損害會計職業形象。

專業：車輛工程姓名：夏燦

學號：20091621聯系方式:***

第二篇：2013夏社會實踐報告

大學生暑假社會實踐報告

在這個漫長的暑假中，我接受我院的倡議，積極參加學校內外組織的的各種假期社會實踐活動。作為一名未來要邁入社會的學生，深入社會、實踐鍛煉是一門必經的功課。因為我相信因為經歷所以懂得，只有了解社會，你才能真正做到融入社會。

暑假社會實踐活動帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅。在實踐活動中，我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。

一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流。真正地走出課堂，使自己陶醉在喜悅之中。有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發現自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉，使國家繁榮富強的途徑，提高國民素質的實踐活動。

另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經驗，沒有與人交流交往的能力，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還這樣的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現在的社會不僅要有知識，還要擁有一些應辨能力等綜合素質,只靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現在開始，就要培養自己的能力。

雖然這次活動時間很短，但是社會實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的活動，更讓我們明白了學會適應社會的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。

“真理來源于實踐，實踐出真知”我們只有在不斷參加社會實踐中才能將我們在學校所學的知識與社會實踐相結合。社會才是學習和受教育的大課堂。

我進入工地是以乙方的身份，作為乙方代表一塊進行工程的監督，協調工作關系，保證工程進度的工作。剛進入工地時，首先是要和同事們搞好關系，以便以后的工作能夠順利進行。和各位師兄接觸的時候我發現他們確實很容易溝通，應為他們也是畢業沒多長時間的學生，所以我們有很多共同語言，在一塊很快樂很融洽。我和他們一塊進工地進行工作視察，他們就向各項目經理對我進行介紹，使我很快的就和各項目經理認識并交流，我很感謝他們，這為我的實習帶來很大的方便。剛在工地的一段時間我主要是看圖紙，一些工程資料和建立資料。圖紙是重要的一項，其中在一期工程中1~10號樓是一套圖紙，11~13是一套圖紙。看到建筑圖紙之后我才知道原來建筑真的不是一件很簡單的事情。每套圖紙都有結構平面圖，建筑平面圖，水電配置圖，內外粉示意圖。結構圖有圖紙詳細說明，說明建筑每個細節的建筑標準，包括樓梯規格，扶手樣式，樓梯防滑設施，樓房散水坡度要求，以及鋼筋規格等等都有詳細的要求和對應的圖集編號。每一層的結構圖都有詳細配筋圖，鋼筋擺放方式，梁柱的規格，各種長度標識，另外還有一些挑梁，飄窗的詳細配筋圖樣。每一層的圖紙都十分詳細，另外還附有標準層的結構圖。我在識圖的那一段時間感覺自己有了很大的進步，又不懂的地方，由專業人員可以問，他們都很熱情的給予指導。并且那里也有一些關于識圖的專業書籍可供翻閱，能加快學習。另外還有建筑平面圖，從圖紙中可以很直觀的看出每一單元的房屋配置，是三室兩廳還是兩室兩廳，哪是廚房哪是主臥，餐廳，客廳。總之每一套詳細的圖紙已經把整棟建筑的一切數據都提供出來了，很方便的指導工程的進行。在此次實習中我認識到監理的重要性，施工現場的每一種建筑材料，施工的每一道工序都要經過監理的驗收。

例如：石子的進場要對石子的粒徑，濕度進行檢查，并遞交材料報告。沙子的進場和石子相同，磚，水泥，預制板，鋼筋以及外保溫材料的進場全部都需要一份材料報告，并經監理審查合格之后才能進行使用。然后是在施工過程中對隱蔽工程的監督工作更是重中之重，在梁柱、樓板、實習證明金融專業法律專業土木工程專業機電專業樓梯澆筑之前都要有監理進行驗收，我們上樓上檢查鋼筋的型號，配置數量，擺放位置，長度是否符合規格，然后是檢查模板的支護情況，看是否出現倒幫(即模板出現向里偏或向外偏)的情況。在上次暑假實習的時候見到過大型的橋梁施工現場，每個柱子的鋼筋配置真是一個壯觀，密密實實，光看就有一種穩重感。其實樓房這種小型建筑它的樓板的鋼筋配置也是很壯觀的，縱橫筋間隔100依次排列形成網格狀一共兩層，很是穩固。一般像這種純磚混結構的建筑都是六七層，只有主臥，廚房，衛生間是現澆，其他房間都是YKB，在YKB的擺放中都會留有一個到兩個板帶。我們要做的還有不定時查看砌工的墻體堆砌情況，灰縫是否均勻、平直，墻體是否有騰空現象，這種現象在工程中很常見，所以要把這種失誤消滅在萌芽階段。監理在整個工程中就起著監督整體施工的作用。

在實習過程中和建設單位的技術員關系不錯，總是和他一塊上樓指導師傅們工作，做一些技術性的指導。因為在來工地之前所有樓的基礎工程都已經完工，所以做基礎的工程我們有見到，不過張工給了我詳細的講解，從基礎的鋼筋配置，混凝土的規格到條形基礎的樣式都做了全面的講解，還有坑洞的維護都有很具體的要求。另外我和張工還一塊做了混凝土試塊，測了混凝土的坍落度，我們在土木工程材料中做過這種實習，現在在工地上做感覺也很高興，畢竟知識用于實踐了，其實都很簡單。和師兄們以及張工在一起學到的不僅是專業的知識，各方面的建筑操作，施工技巧，還有就是對待土木工程的態度和認識，在剛畢業時要怎么去選擇工作，用什么樣的心態去面對工作。土木工程可謂是一項苦差，我們要

隨著工程走，吃住都在工地，并且時間還是隨著工期而定，整日在外奔波勞累可想而知，所以要耐得住寂寞。專業就業前景還是挺好的，對待工作要有一個好的態度，工作幾年累計一些工作經驗以后工作待遇都會有提高。另外知識要盡可能的全面一點，俗話說技多不壓身，如果你知識全面在施工，監理，預算等方面都行，那么你的工作也會更得心應手，并受上級器重。這些工作都要在學生時代完成。在工地上我也看到了外墻保溫施工以及房頂施工，守著一棟樓，從基礎的建設到他完工你都參與之后，你會感覺你有一種能操控全局的信心，每一個細節你都能有個大致的認識。保溫設施實在簡單的外粉之后就開始做保溫層，保溫層就是在外墻上加上一層泡沫板然后再板上加上一層網用來加固并形成良好的整體性。之后用釘子將泡沫板固定在墻面上，然后再用一層素灰涂抹這樣就做好了保溫層。最后在干燥的墻面上涂上涂料就完成了整個建筑工程。再個就是屋面，屋頂上要進行找坡，找坡就是在屋頂撒上珍珠巖攙和沙子水泥，因為珍珠巖比較松軟，所以其可塑性比較好容易進行找坡。實習的經驗及收獲：實習讓我更好的認識了自己的專業，通過實踐讓自己明白了很多以前不太明白的問題，我認為土木工程這個專業就是一門結合實踐的專業，通過實踐才能更好的將理論知識應用起來，能讓我們更好的理解其價值所在。

總認為工地是一個讓人吃苦的地方，來到這里之前還是有點顧慮的，但是通過這一個月的鍛煉，我感覺自己的耐力提高了，能夠承受這些艱苦的環境。在這段時間里我感覺最有收獲的就是能看懂圖紙了，雖然不是太精通，但可以粗略識圖，自己原理也做過圖，但感覺自己做的確實太毛糙了，很多標注都不太規范，雖然自己還認為挺不錯，看都專業的，看著都很正式，這也堅定了我認真學習CAD的信心。一定要快速準確的做出專業的圖紙來。另外的一個收獲就是在實習這一段時間里我認識到了一些好朋友，通過和他們的交往讓我感覺很快樂，他們在工作中給我解除了很多困惑，正所謂傳道授業 解惑也，亦師亦兄。在實習中也讓我認識到在建設中那些地方最容易出現問題，那些地方最應該注意，盡量在工程中避免掉。我想在以后的學習中我一定會更加努力的學習專業知識，以保證在以后的工作中能夠得心應手，更好的完成工作。在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

第三篇：【2010年夏】社會實踐報告

外國語學院朝鮮語專業2008級200810501186實踐單位：荔浦縣圣心文體藝術培訓中心實踐時間：2010年7月18日--2010年8月26日共35天社會實踐報告

一、實踐目的：大學是知識與技能并重發展的一個小社會，【2010年夏】社會實踐報告。自從學習了朝鮮語之后，總感覺自己找不到將來就業的方向和信心，趁這個暑假，我想運用自己所學的專業知識接受社會的挑戰，在社會的洪流中考驗自己的生存能力，并提高自己的職業技能。在知識聯系實踐中，擴寬視野，追尋夢想，發現自己的不足，以便在剩下的大學時光里，以明確的方向打造自己，完善自我。所以，這個暑假我應聘了荔浦縣圣心文體藝術培訓中心韓語老師的工作。圣心文體藝術培訓中心是私人開設的以舞蹈和跆拳道為主的培訓機構，已經有三年的辦學歷史，在荔浦小有名聲，今年是第一次開設小語種培訓班，包括日語和韓語。在受韓流日益深入影響下，越來越多的青少年接觸了韓國的文化，韓企也在中國快速發展中，韓語人才市場仍然緊缺，小語種的發展有很大的空間和潛力。此次韓語培訓班的開設主要針對熱愛韓國文化的青少年，從零起點，使他們在初級入門的教育下激起自學韓語的興趣，會認詞會閱讀，并能學會簡單的日常會話用語。我的教學任務就是初級韓語入門(具體教學內容見附表)。

二、實踐內容：2010年7月18日開始第一次上課直至8月26日結束兼職，在圣心文體藝術培訓中心韓語培訓班教授初級韓語，對象主要是11至18歲的在校學生，學生人數4人，社會實踐報告《【2010年夏】社會實踐報告》。一周上課六天，星期日休息，一天上課2個小時，上課時間為上午10點到12點。在整個暑假實踐活動過程中，教學重點是40個韓文字母、27個收音，簡單的日常對話和簡單的語法說明，以口語為主，聽寫為輔。最深刻的是韓文字母的教學，因為很多音與漢語拼音發音相似，唇形是最關鍵的外在區別，尤其是復合元音的教學，一個個不斷重復地糾正學生的口型發音，此時此刻我才明白當初我們學習發音的時候足足發了一個月的原因，而且在后面的學習中，每一位老師都不斷地糾正我們的發音，強調語調。為人師表，需要的不僅僅是知識，還得學會與學生溝通，這次我的學生都是90后，她們無論是語言還是思想都和我們80后有很大的不同，在教學的過程中我需要不斷聆聽她們的意見并及時改進教學計劃和方法等，做到切實符合實際需要。在課堂上保持老師的形象，課外與學生像朋友一樣交流。同時也深刻體會到老師的辛苦，平時在學校時坐在下面聽老師講課，看老師講得栩栩如生、活靈活現，還充滿活力，以為當老師很輕松。誰知道當自己站在講臺上授課的時候，才發現2個小時的課堂都講到自己口干舌燥，感到很累，而且如果沒有備好課的話還會犯錯誤，有時候甚至緊張到不知道下文該講什么。這次暑假，我在我的學生身上學到了寬容和理解，作為第一次站在講臺的老師，在我的不足處，她們以寬和的態度和我一起進步。尊師重道，敬業樂群--再次對我們的校訓有了深一層的理解。在這里，要感謝一直栽培我們長大的老師，是你們不畏勞苦地奉獻自己，讓我們找到成長的源泉，并不斷進步。

三、實踐結果：在這個暑假，我完成了計劃的教學任務，并得到了學生和老板的肯定。但是在這個過程中，我也看到了自己的不足。首先是專業知識不夠扎實，很多基礎的知識再溫故的時候才知道自己并不能準確解釋為什么，課外的知識更是缺乏。雖然說我們是綜合型的韓語學習，學的內容很多很廣泛，卻一點也不深入，不具備專業的技能。在以后的學習中，除了接受綜合的知識外，還應該借助學校的圖書資源和豐富的網絡資源，不斷補充自己的大腦。其次是初涉社會，為人處世方面缺乏禮儀。廣泛的社會空間，人與人編織的關系網構成了我們的社交圈，但是我卻不是很會處理人際關系，尤其是與異性的關系。我內向的性格，總容易讓人誤以為清高，而有些犀利的話語也總是傷害到對方。通過這個暑假，我希望在以后的生活中不斷地學習與社會人士的交際，讓自己懂得更好地處理更種人際關系。

四、實踐體會：35天的暑假實踐，我收獲著一定的社會經驗，也收獲了自己的努力的方向，以及一個小小的朋友圈。一直都聽社會上的人評論說大學生眼高手低，不能受苦受累，依賴性強，可是我知道不管是任何時候都得自己努力去爭取，用汗水換取的果實才是最香甜的。想最好任何事情，都得做好充分的準備，并勇于把自己立于人民群眾中接受考驗，在批評與贊揚中，絕不忘記進步！我還有很多的不足，需要繼續錘煉，在以后的學習工作中，我將時刻嚴格要求自己，珍惜時間，好好學習！

第四篇：2012年夏社會實踐報告——深圳

2012年夏社會實踐報告

學院：文學與傳播學院年級：11級專業：對外漢語

姓名：陳思學號：110110029時間：2012年7月21號—23號深圳游記

前言：早在放假前就思謀著這個夏天要去哪玩，結合實際條件，須得去個既經濟又有意思的地方。西安？可是千里迢迢，旅途太奔波且開銷不小，承擔不起；西藏？無論物質還是精神方面，均未準備好。反復斟酌后我挑了深圳，理由如下：一，地理距離不太遠，坐火車將近十三個小時，比較適中，來回車費不超過三百，是我這種草根學生可以接受的。二作為經濟特區的深圳，一定有種美是我之前從未領略過的，另外那里的世界之窗很是吸引我。既然目前周游列國沒可能，不妨借著世界之窗一睹各國風采。

進行時：從廈門出發，7月21號一大早抵達了深圳，內心的激動不必言說。我先乘坐地鐵到了預訂的酒店房間，稍作梳洗，消除旅途的疲憊與臟亂后，便直奔世界之窗了。門票160元，雖然早有心理準備，還是讓我狠狠地心疼了一把，轉念一想那就玩得盡興吧，一定要值才行。

景區按世界地域結構和游覽活動內容分為世界廣場、亞洲區、大洋洲區、歐洲區、非洲區、美洲區、現代科技娛樂區、世界雕塑園、國際街九大景區，里面的風景堪稱美不勝收。一進門就是埃菲爾鐵塔，這座以1:3的比例復制的塔有108米，起到總領和中心作用，之后的游覽不管走到哪，我都能看到這高高的塔，給人一種不會迷失的安全感。我進門向左，欣賞完高大厚重的浮雕墻，直接到了亞洲區，先是朝鮮的普通門，韓國的景福宮，日本的桂離宮、富士山等，還有印度珍貴的泰姬陵，做工精致，色彩典雅，小巧的模樣尤其招人喜愛，還有我所未知的馬來西亞極樂寺，東南亞水鄉再現，科威特水塔等，讓一向癡迷建筑的我大飽眼福。

隨著人流我不斷前進，過橋過河，看到熟悉的悉尼歌劇院，便知道到了大洋洲的地盤，不過由于大洋洲陸地面積不多，景物相對少，不過像艾爾斯巨石，新西蘭毛利民居，同樣令我驚喜。

接著是歐洲區，像俄羅斯克里姆林宮墻及鐘樓，熟悉的倫敦橋，動感十足的荷蘭風車，法國著名的巴黎圣母院、凡爾賽宮，英國豪華的白金漢宮，意大利神奇的比薩斜塔，丹麥可愛的美人魚，清冽的阿爾卑斯山等等盡入眼底。素來國人對西方就有無限憧憬，像巴黎的浪漫與時尚，維也納的音樂之美，水城威尼斯的別樣風情，很多年輕人的夢想就是能去歐洲游歷。而那天在世界之窗，沒有置身異國的陌生和孤單，卻依然將歐洲的主體建筑領略了個遍，我一遍一遍在心里對自己說：太值了。

我特地在荷蘭風車那一片花園式景區做了一段停留，荷蘭也是鮮花王國，整個場地鮮艷明媚，呈現一派生機與活力，地毯式的綠地上托起碩大的鮮紅的蘋果和隨意傾倒的花籃，走近看才知道那是用仿真花拼出的，做工之細膩、技藝之精湛令人咋舌。

一路上我不斷驚喜不斷感悟，完全投入進了這一場“異國之旅”。

游客很多，這時不遠處傳來得得的馬蹄聲，居然是馬車！完全的歐洲

風格！漆金的大車輪上是敞篷座椅，就連車夫也裝束得威風凜凜，這也是商機啊，游客們來到這，自然也愿意再花些錢坐上這種復古的馬車，更加深地去體會上世紀西方貴族階層車來車往的獨特韻味。

不知不覺來到非洲區，首先是魂牽夢縈的金字塔、獅身人面像，金黃色里夾雜著沙塵侵蝕的痕跡，很自然地傳遞出一種原始氣息，奇妙的是，我感覺到自己真切地置身于黃沙漫天的非洲荒漠，遠離了喧囂的人群和糾結的俗世。另外還有阿布辛伯勒神廟、簡樸自然的非洲民居，隨處可見的石像以及門廊柱子上的雕刻生動夸張，實在讓人眼前一亮。

接著是美洲區，其中美國自然是大頭，美國自由女神像是少不了的，還有國會大廈、白宮，我一直頗為喜歡的總統山，縮小版的尼亞加拉瀑布尤其震撼到了我。當時正好經過一個拐角，隨著陣陣清涼和悅耳的水浪聲的傳來，尼亞加拉瀑布漸漸映入眼簾，該怎么形容呢，雖然是縮略版，依然是水流飛瀉、聲勢浩大，如果不是周圍來往的游客，我一定以為自己走入仙境。我在瀑布流連了近半個多小時，一向不愛照相的我竟也有請人為自己拍照的沖動。

除了這些用感官領略的風景，景區里還有些互動游戲，像飛躍美利堅、攀巖，還可以坐上穿梭時光的小火車，來一段懷舊之旅，感受一番歐羅巴浪漫田園與人文風情的激情碰撞，實在很有意思。

觀賞完上面這些差不多已經是下午五點了，我接著去阿爾卑斯冰雪世界兜了一圈，花二十塊錢在滑雪場體驗了一把冬天的感覺，美麗的冰雕讓我喜不自禁，冬天冰雪覆蓋的純粹，我這個南方人還是第一回體會到。可是這種環境我僅僅才呆半個小時就感覺鼻子凍紅了，單薄的腳也快受不住了，這才戀戀不舍地離開，其實是很滿足的，我的心充盈滿了喜悅。

接著又走過國際街，逼真的歐洲風情仍然能引起我興趣。這次還有幸看到世界之窗啤酒節的盛景，在豪華的凱撒宮，中國各大啤酒品牌爭奇斗艷，各類游戲引人入勝，游客們都沉浸在一片歡樂的海洋里。

后來我還特地登上埃菲爾鐵塔，整個深圳在我面前一覽無余，近處的燈紅酒綠車來車往，遠方寧靜的海灣和若隱若現的香港，心似乎也跟著放大變開闊，微風陣陣，我閉上眼睛，真正愜意極了。

晚上七點半，全景式環球舞臺上演了精彩絕倫、氣勢磅礴的史詩歌劇表演。考慮到安全因素，八點鐘我離開了觀眾席，終于滿懷深情地回看了一眼世界之窗，此時埃菲爾鐵塔上的四個大字已經亮起，真正的“世界之窗”！

后記：在深圳的三天兩夜很是精彩，主要去過了堪稱金字招牌的世界之窗、優雅的深圳大學和深圳灣公園以及幽靜的紅樹林，另外還坐著公交車在深圳的大街小巷來回穿梭，我驚嘆于當地宏偉壯麗的建筑，整潔有序的街道，完善齊全的設施。我所住酒店的周邊布置的是少年宮、書城、市民廣場、圖書館、音樂廳、電影院，其舒適愜意的生活環境一度讓我產生了在此安家的愿望。這次出行包括舟車勞頓，花費共計在一千元以內，在一個消費水平不低的城市能如此我很有成就感，也因為一個人獨自旅行，思考的空間更多，體會也頗深。生活向來不容易，而今后更多的也是憑我一人面對和承受，雖然會很辛苦，但我相信我能秉持內心的信念和追求不懈奮斗，勇敢攀登。

第五篇：夏燦葉靜小學作文讀后感

夏燦葉靜

——《生如夏花》讀后感

生命如同璀璨的夏日之花，絢爛而艷麗，默默綻放，承載有力的心跳和均勻的呼吸，靜靜等待生命充盈的音樂。

在泰戈爾高雅清婉的筆調下，一種優美動人的音樂旋律緩緩流淌，振顫著我那生命的琴弦，引發深深的感悟。在一首首詩中，我看見恒河平原水鄉風景如詩如畫，靜謐悠揚的滿天繁星明亮似水，看見不停歡唱的百靈鳥鳴啼溢彩，茂盛濃密的樹林幽靜寂詳，泰戈爾以精妙的哲理，捕捉著一個個美妙的瞬間，洞察著深蘊于心的思索，用清美雋永的語言，描繪著秀嫩天真的兒童新月之國。

現代社會已經成為經濟社會年代，在時代的大潮之中，生活仍應似絢美的夏花，在似火驕陽的籠罩下，要用與生俱來的冰肌清骨與傲然姿態去綻放，學會如泰戈爾般詩意哲學地生活，“你的負擔將變成禮物，你受的苦將照亮你的路”，試想一下，在我們的學習生涯中，不正需要這樣恬淡的心境嗎？提起知識之行，大步行走在生活的道路上，踏平坎坷，擺脫崎嶇，與書本相伴，走向未來，讓學習、生活充滿力量，綻放如夏花般燦爛，接受陽光的沐浴，享受雨露的潤澤。那絢爛的夏花，耀眼醒目，嬌艷欲滴，意味著生活之光輝，那飄落的秋葉，風骨傲然，凄清動人，寓意著生命之精妙。

天籟心語觸碰靈魂，閱讀文字，靜靜感悟“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”的深郁??

飛英小學603班蘇航