第一篇：演講稿 讓愛奏響和諧的樂章

讓愛奏響和諧的樂章

各位領導，各位老師:

大家好！今天我演講的題目是《讓愛奏響和諧的樂章》

人們常說教師的事業是葉的事業，也是愛的事業。著名作家冰心也曾經說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源，有愛便有了一切。”的確，和學生、同事相伴的這一年多里，因為愛，讓我們互相感動,互相收獲，互相成長。

那么什么是愛，什么是和諧教育樂章中的愛呢？

我想，首先愛是一種感動，這是一種身為教師獨有的幸福感。記得，在教師博客中經常會看到“選擇教師我無悔”之類的話語，盡管身為一名教師，忙碌、繁鎖似乎永無止境，我們有時會有所抱怨，但更多的時候，我們在被一種“為師”的幸福感動著，不是嗎？我的心里常常溢滿了感動。感動于每天早上，一聲聲甜甜的“老師，你早！”；感動于低段學生的教室門口，一個個小腦袋簇擁在你周圍，和你說長道短，談天說地，讓我享受著明星式的歡迎；感動于教師節里，一張張用心制作的心意卡片；更感動于教師節的第二天，一位學生抱著一束快枯萎的花，跑來難過地對我說：“老師，我昨天找了你很久，找不到你，所以只能今天送給你了，祝你節日快樂！”此時，我也真想說：“選擇教師，我無悔！”正是這一份份感動，讓我也一直懷惴著一顆感恩的心，懷著一顆尊重、真誠、理解的心去熱愛每一位學生，每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。

愛也是一種責任，這是一種身為教師發自內心的責任感。俗話說：“教學是一個良心活兒！”我們選擇了做教師，就選擇了行走一條忙碌充實的教師之路，需要一份責任，更需要一種激情。每天，在孩子們甜甜的問候聲中，我開始行走在充滿生機的向陽園里，抱著我的電子琴下班上課時，總感覺自己像夾著一個碩大的公文包在行走，這“公文包”里承載著我上課的音樂音符，承載著孩子們的快樂，承載著身為音樂老師的一份責任。工作一年多來，總感覺自己行走的腳步是充實的，但有時也很迷惘，不知道自己的行走會帶給我的學生怎樣的行走？因為每個學生都是一個新的世界，都有一顆豐富而脆弱的心靈，都有哪怕是稍縱即逝的閃光點，也許在不經意間，教師一個鼓勵的眼神，一句贊美的言語，一個會意的微笑，一次耐心的輔導，會讓一個學生行走在一條快樂、自信、向上的道路上，但也許一個不小心的忽視，會讓一個學生行走在不滿、走神、厭煩的道路上。“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”我們知道：滿樹的花朵只源于春天的一粒種子。我們更知道：我們今天的學生將是明天的家長。于是，我感覺自己的行走很重要，很多時候，我行走的每一步我都在考慮該怎樣才能行走得更好？所以，我努力做到學高為師，身正為范，為人師表。用自己的愛去培育學生，用愛去熔鑄師魂，課堂上，我選擇“加星”，每月評選“優秀獎”、“潛力獎”、“聰明星”的獎勵方式，激發學生學習音樂的積極性；課間，我喜歡和學生們談心，和他們一起踢毽子，做游戲，從而了解他們，走近他們；午管時，我也喜歡給學生們講故事，開拓他們的知識面，希望以此帶給我的學生們一個快樂世界，一個陽光樂園，一片童話世界。

愛是一切的源泉，我們的愛不求回報，就像幸福的春天，因為它擁有了新生；也像幸福的秋天，因為它已滿收獲。我為我是繁花似錦的向陽教育百花中的一朵小花而驕傲；我為我是人才輩出的向陽教育戰線上的一名小兵而自豪。我的生命之花在這片土壤中綻放，擁有這片天空，是我最大的幸福。我幸福，我是光榮的人民教師！我幸福，我是光榮的向陽教師！就讓我們每一位小學教師的涓涓細流匯成愛的海洋，去奏響教育的和諧樂章吧！

第二篇：黨員教師演講稿：讓愛奏響教育的和諧樂章

黨員教師演講稿：讓愛奏響教育的和

諧樂章

黨員教師演講稿：讓愛奏響教育的和諧樂章

人們常說教師的事業是奉獻的事業，也是愛的事業。著名作家冰心也曾經說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。”的確，和學生、同事相伴的這多年里，因為愛，讓我們互相感動,互相收獲，互相成長。

那么什么是愛，什么是和諧教育樂章中的愛呢？

我想，首先愛是一種感動，這是一種身為教師獨有的幸福感。記得，在教師博客中經常會看到“選擇教師我無悔”之類的話語，盡管身為一名教師，忙碌、繁鎖似乎永無止境，我們有時會有所抱怨，但更多的時候，我們在被一種“為師”的幸福感動著，不是嗎？我的心里常常溢滿了感動。感動于每天早上，一聲聲甜甜的“老師好！”；感動于低段學生的教室門口，一個個小腦袋簇擁在你周圍，和你說長道短，談天說地，讓我享受著明星式的歡迎；感動于教師節里，一張張用心制作的心意卡片；此時，我也真想說：“選擇教師，我無悔！”正是這一份份感動，讓我也一直懷惴著一顆感恩的心，懷著一顆尊重、真誠、理解的心去熱愛每一位學生，每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。

愛也是一種責任，這是一種身為教師發自內心的責任感。俗話說：“教學是一個良心活兒！”我們選擇了做教師，就選擇了行走一條忙碌充實的教師之路，需要一份責任，更需要一種激情。每天，在孩子們甜甜的問候聲中，我開始行走在充滿生機的校園里，抱著我的電子琴

上課時，總感覺自己像夾著一個碩大的包在行走，這“包”里承載著我上課的音樂音符，承載著孩子們的快樂，承載著身為音樂老師的一份責任。

工作多年來，總感覺自己行走的腳步是充實的，但有時也很迷惘，不知道自己的行走會帶給我的學生怎樣的行走？因為每個學生都是一個新的世界，都有一顆豐富而脆弱的心靈，都有哪怕是稍縱即逝的閃光點，也許在不經意間，教師一個鼓勵的眼神，一句贊美的言語，一個會意的微笑，一次耐心的輔導，會讓一個學生行走在一條快樂、自信、向上的道路上，但也許一個不小心的忽視，會讓一個學生行走在不滿、走神、厭煩的道路上。“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”我們知道：滿樹的花朵只源于春天的一粒種子。

我們更知道：我們今天的學生將是明天的家長。于是，我感覺自己的行走很重要，很多時候，我行走的每一步我都在考慮該怎樣才能行走得更好？所

以，我努力做到學高為師，身正為范，為人師表。用自己的愛去培育學生，用愛去熔鑄師魂，課堂上，我選擇“加星”，每月評選“優秀獎”、“潛力獎”、“聰明星”的獎勵方式，激發學生學習音樂的積極性；課間，我喜歡和學生們談心，從而了解他們，走近他們；有時，我也喜歡給學生們講故事，開拓他們的知識面，希望以此帶給我的學生們一個快樂世界，一個陽光樂園，一片童話世界。

愛更是一種成長，這是一種身為教師獨有的能與學生共同進步的快樂成長。有人說：“教師是太陽底下最光輝的職業，托起的是明天的希望。”每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感。看到一個不愛上音樂課的學生愛上音樂，我感到欣慰；看到一個上音樂課經常走神的女孩最終能在音樂課上積極表現，我萬分欣喜；看到一個內向男孩最終能在課上面對全班學生展現自己的歌聲時，我無比欣悅。

但我們也知道：一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優美的曲調，只有處在五線譜的不同位置上，才能創造出動人心弦的樂曲。教育亦是如此。如果我們始終停留在原有的認知與教學水平中，就會慢慢成為無源之水，無本之根。而新時代賦予了教師新的使命,與時俱進是我們不懈的追求,作為一名青年教師，我們應該是陽光的,充滿生氣的教師隊伍,我們所追求的,應該是更現代化,更科技化,更人文化的教學方式,我們也應該以飽滿的熱情，積極、主動地態度去學習，迎接挑戰。在工作中，我們要經常向其它教師請教，積極參加各類培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。

愛是一切的源泉，我們的愛不求回報，就像幸福的春天，因為它擁有了新生；也像幸福的秋天，因為它已滿收獲。我為我是繁花似錦的教育百花中的一朵小花而驕傲；我為我是人才輩出的教育戰線上的一名小兵而自豪。我的生命之

花在這片土壤中綻放，擁有這片天空，是我最大的幸福。我幸福，我是光榮的人民教師！就讓我們每一位小學教師的涓涓細流匯成愛的海洋，去奏響教育的和諧樂章吧！

第三篇：關于和諧的演講-奏響和諧的樂章

關于和諧的演講-奏響和諧的樂章

我們都知道，一部交響樂成功的演奏出來，需要人與人，樂器與樂器和諧地相處，末期的每和。于是我想到了我們所處的社會不也像個巨大的交響樂隊嗎？每個人都是社會的一員，不同的人充當著不同的角色，包括我們大學生，并且相對于中小學生來說，大學生所接觸的社會要大得多，豐富得多。時間長了，我們大家都可以發現，社會并不像我們憧憬地那樣美好，也不像我們想象的那么黑暗。我理解中的社會最多的就是人與人的分工與合作，那是最基本的生存法則，但什么樣的分工與合作是最合適的呢？拿什么來作為衡量的標準呢？和諧，我認為是和諧。

微風細雨，桃紅柳綠，是自然的餓和諧；男耕女織，各盡其職，是社會的和諧。和諧不是強行的，而是順其自然的。對于現在來說，3歲就有一個代溝，每個年齡段都有各自不同的想法。因此，年輕人和老年人所要求的和諧是不同的，但只要大家能和平地一起做同樣的事情就是和諧，這正是孔子所謂的“君子和而不同”。上周末我參加了我們陽光愛心社組織的去敬老院慰問老人的活動，在那里度過了一個最有意義的中秋節，我們到達敬老院后沒、那里的老人和工作人員熱情接待了我們。我們一起聯歡，互相表演節目，有一位老人不僅為我們大家高歌一曲，而且還說了一段家鄉話。在與老人聊天的過程中，我發現雖然有些時候年輕人還不能完全融入到老年人的世界中去，但是那種和諧的氣氛卻是可以重視和關愛營造起來的。溝通沒有障礙,和諧無處不在.和諧社會是靠我們每個人共同努力的。孫必干，為了達成和平，他游刃于戰火之間；為了挽救生命，他斡旋在死亡邊緣。明正彬，在毒販子面前，他嚇不怕，買不動，難不倒；毒販子在他手下藏不住，過不去，逃不掉；任長霞，掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟貧，她柔腸百轉。是他們，付出了時間，付出了精力，甚至付出了生命。他們讓溫暖傳遞，他們讓愛心會聚，知道黑暗里的人們看到了春天，知道和諧的氣息充滿了每個角落。

“慈母手中線，游子身上衣”是親情的和諧；“海內寸知己，天涯若比鄰”是友情的和諧；“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”是愛情的和諧；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”是大眾的和諧。和諧需要我們從各個方面去維護，去留存在我們心底的那份和諧。和諧是心照不宣，和諧是牽手向前，和諧是情誼相連，讓我們手拉手，用情書寫一首和諧的優美詩歌，用愛描繪一幅和諧的壯美圖畫，用心奏響一曲和諧的華彩樂章！

第四篇：奏響平安和諧新樂章

奏響平安和諧新樂章

—--東魯派出所開展“三訪三評”深入推進大走訪活動紀實

去年以來，東魯派出所始終把“人本警務”的理念貫穿公安工作的方方面面，立足崗位，做實事、解民憂，奏響了平安和諧的新樂章。去年，先后榮獲“全省公安機關優秀基層單位”，“省級文明窗口”、“全市公安機關執法規范化建設先進集體”、“全市政法系統優秀基層黨組織”等榮譽稱號；劉龍被評為全縣十佳政法干警，榮獲“富民興聊”勞動獎章，被縣委縣政府記個人三等功一次；另有4民警受到市局和縣局嘉獎，受到社會各界的一致好評。

化解矛盾 促進和諧

為了適應不斷變化的社會矛盾糾紛化解工作，去年，該派所專門成立了調解室，挑選工作責任心強、經驗豐富、精通法律法規、善于和風細雨做群眾工作的教導員王繼勝總體負責，同時招聘了一名資深律師調解員協助工作，形成了由“一名民警總負責——全所民警齊配合——聘用律師調解員協助”的矛盾化解格局。調解室成立以來，成功調解各類民事糾紛80余起。

由于全所民警的不懈努力，一件件棘手的糾紛被化解，一對對曾經橫眉冷對甚至大打出手的冤家握手言和。

轄區的陳某和李某兩家是鄰居，本該是遠親不如近鄰，鄰里和睦相處，1月23日雙方卻為了擺放在過道上的一袋垃圾發生口角，繼而發展到打架。雙方到派出所后均認為自己受對方欺負，不同意調解處理。教導員王繼勝和調解室的同志為了做通雙方工作，決定到雙方家中進行“走訪化解”。因陳某和李某兩人白天要上班，于是民警就利用晚上的時間登門拜訪，征詢雙方關于調解要求和意見。一次調解不成，兩次；兩次調解不成，第三次再來……上班時間不行，民警就放棄休息時間“磨嘴皮”。最終，糾紛雙方被他們不辭辛苦、不嫌麻煩，苦口婆心的真情所打動，心平氣和的坐在一起協商并達成協議。調解室幾乎每天都接到需要調解的糾紛案件，即便是夫妻、鄰里間的糾紛還是僅為一點點小事而打得頭破血流的案件時有發生。到了調解室，民警都會曉之以理、動之以情，釋之以法，用極其平凡的道理感化糾紛當事人，讓矛盾雙方握手言和，使本來“干戈相向”的矛盾“化干戈為玉帛”。

服務企業 保駕護航

由于該所轄企業眾多，因征地賠償、施工建設、用工合同等問題引發的群企之間的糾紛也較多，如果不及時處理更容易引發群體性事件。針對這些情況，東魯派出所組織民警深入企業周邊的（村名）、、等村組進行重點走訪、調研，有針對性地開展法律宣傳。對較容易引發糾紛的各類問題，教育村民利用正確的法律途徑解決，有效減少了當地群眾和企業間的糾紛。

很長一段時間，物流園因占地賠償和 村民存在糾紛。東魯派出所及時將這一情況上報，同時配合鄉政府、土地部門積極奔走，往返雙方20余次，最終使雙方情緒緩解。他們認識到采取過激方式不能解決問題，同意協商解決問題。

在處理這些問題的過程中，民警是需要很大耐心的。“就是有經驗的民警，處理好這些事情最短也需要一天的時間，有的需要好幾個星期。”所長劉龍說。巡邏給力 速擒盜賊

為了維護社會治安穩定，給群眾創造良好的社會治安環境，該派出所針對轄區特點，加強治安形勢分析研判，在重點地段駐守巡防隊，突出重點部位和時段，加強全天候巡邏和設卡堵查，加大對可疑人員及車輛的盤查力度，有效遏制了各類侵財案件的多發勢頭。今年2月3日晚上9點左右，東魯派出所巡邏民警巡邏至汽車站時，發現2名年輕男子合推一輛電瓶車鬼鬼祟祟地朝前走。見此情形，經驗豐富的民警懷疑該電瓶車很有可能是盜竊而來的，便加大力度進行盤問，在民警的追問下，兩人供認該電瓶車是在一網吧門口竊得的，最終又連帶破了3起入室盜竊案，涉案價值15000余元。

第五篇：奏響和諧發展新樂章

奏響和諧發展新樂章

--石油開發中心思想政治工作綜述

本報訊（通訊員薄其江）2008年，面對全局壓限電、成本緊張等嚴峻形勢，石油開發中心克服油藏品位低、開發管理難、工農關系復雜、員工思想多元等諸多難題，生產原油72萬噸，比去年凈增8.8萬噸，不僅成為油田增產最多的單位，而且始終保持了員工隊伍和諧穩定，中心思想政治工作奏響了和諧新樂章。

班子建設是關鍵

“和諧建設，班子是表率。”今年，這家中心把“雙促”活動作為全年思想政治工作主線，持續加強作風建設，全面提升各級班子和黨員干部的戰斗力。中心新一屆黨政班子調整后，及時提出了班子自身建設目標，即樹立“團結、干事、廉潔、民主、愛民”五種形象，努力打造“思想統一、政治堅定、團結和諧、作風端正、干事創業”的領導班子，并公開向班子成員約法三章：“身體力行，以身作則；秉公用權，不謀私利；自警自省，接受監督。”8名中心領導經常深入偏遠、艱苦的基層隊，帶頭參加“機關干部基層跟班勞動”和“黨員奉獻日”活動，積極幫助基層解決難題。據統計，中心班子成員累計跟班勞動120余天，協調解決問題200多個。他們認真開展“抓源頭、促清廉”活動，建設風清氣正、勤政廉明的廉潔文化。編寫了《廉潔文化宣傳畫冊》，建設了“廉潔文化長廊”；黨委書記帶頭講廉政黨課，先后舉辦了“黨風廉政教育宣傳月”活動和預防職務犯罪專題講座，集體收看了《廉潔治家》、《慎交友》、《堅持艱苦奮斗才能抗住腐敗》等警示教育錄像，組織80余名黨員干部到油田兩個廉政教育基地接受教育，各級班子和黨員干部的廉潔從業意識不斷增強。據統計，全年有14人

－1－ 主動上交有價證券、禮品、禮金折合人民幣10余萬元。

思想引領是先導

“行動和，必先思想和。”針對新進員工多、轉崗員工多、成份復雜、思想多元的實際，這家中心堅持用石油傳統、勝利精神和“難動文化”教育和引導員工，融合思想，聚合力量。他們在中心網頁開辟了形勢任務教育專欄，先后編發《形勢任務教育報告材料》8期，深入開展了以“講形勢、講任務，正視困難、共謀發展”為主要內容的形勢任務教育。扎實開展“兩講”活動，先后為基層發放《像鐵人一樣工作》書籍300余冊，舉辦“兩講”專題宣講報告3場，受教育干部員工達1000余人次。為擴大教育成果，他們還舉辦了“身邊人講身邊事，身邊事感動身邊人”演講比賽和代旭升先進事跡報告會，舉辦法制教育講座7場，積極號召廣大干部員工為中心生產建設貢獻力量。他們還以中心成立五周年為契機，編制了《“百萬噸中心”發展規劃》，提出了“創建百萬中心，共享發展成果”共同愿景，錘煉了“難動敢動，迎難而動”企業精神，開展了“難動神韻”大型文化采風和企業文化標識征集與評選活動，編寫了創業發展五周年大事記、宣傳畫冊、書法繪畫攝影集，舉辦了專題文藝晚會和“難動神韻”書畫展，教育干部員工重溫發展歷程，感受“難動精神”，體會創業艱辛，提高了員工“我為祖國獻石油”的自豪感和使命感，自覺把智慧和力量凝聚到了“百萬噸中心”建設上來。

關注民生是根本

“員工生活無小事。”該中心基層單位大多偏遠分散，工作生活環境較為艱苦，文化娛樂相對單調。中心黨委高度重視民生建設，堅持把關注民計民生作為做好群眾和穩定工作、建設“和諧中心”的重要舉措來抓，下大力氣優化、美化基層工作生活環境，豐富員工物質文

－2－ 化生活。先后投入6000多萬元，配套完成基層生活辦公點16個，員工食堂、澡堂31個，學習培訓室、技術練兵場和文體活動場60余個,空調100多臺，并為部分基層單位修整了辦公室、宿舍，綠化、美化了庭院。中心心系基層員工和弱勢群體，堅持開展“三聯系”和“送文化下基層、送健康到井站、送涼爽到一線”活動。中心領導與22個困難家庭結成幫扶對子，深入基層生產一線，先后走訪慰問困難員工、老黨員112人次，發放慰問品、慰問金合人民幣27余萬元；先后舉辦了第六屆“雙促杯”乒乓球賽、員工籃球賽，為基層送去大型文藝匯演8場、電視機28臺、收音機439臺、圖書1萬余冊，初步解決了偏遠基層員工文化生活枯燥、單調的難題；為勝海、勝龍、勝發等單位偏遠井站員工舉辦職業病防治講座3場次，健康查體270余人次，送去防疫、消毒藥品50余箱，發放健康宣傳材料3000余份；組織了7批、116名員工健康療養，組織健康查體900余人，深受基層員工好評。

－3－