第一篇：教師崗位需求情況匯報提綱

匯報提綱

杜爾伯特蒙古族自治縣人民政府

（2011年9月26日）

按照調(diào)研組要求，現(xiàn)將我縣教師編制需求及相關(guān)情況匯報如下。

一、師資隊伍基本情況

2009年初，我縣按照省教育廳要求，對全縣中小學(xué)教師編制需求情況進行了調(diào)研。近期，我們又結(jié)合全縣各級各類學(xué)校實際情況進一步進行了調(diào)查核實。目前，全縣有各級各類學(xué)校63所。其中普通高中1所，完全中學(xué)1所，職業(yè)高中1所，進修學(xué)校1所，縣城初中2所，縣城小學(xué)4所，農(nóng)村九年一貫制學(xué)校2所，農(nóng)村初中8所，農(nóng)村中心學(xué)校9所，村級小學(xué)32所，特殊教育學(xué)校1所，縣城公辦中心幼兒園1所。此外還有鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）公辦中心幼兒園11所，公辦村級幼兒園12所。全縣教師編制總數(shù)2578名，其中省編辦下達2294名（2002年2155名，2005年增103名，2007年增36名）。因我縣是少數(shù)民族縣，地域狹長，村屯分散，村級小學(xué)規(guī)模過小（微型學(xué)校），根據(jù)實際工作崗位需求測算，并經(jīng)大慶市編委同意，全縣教師編制

1總數(shù)按2578名運行（比省下達的編制增加了284名）。目前，我縣實有教師總數(shù)2657人（2008年新招錄51名教師，2009年招錄35名特崗教師，2011年新招錄18名高中教師），超編79人。

二、解決師資短缺所做的主要工作

一是深化人事制度改革。2005年，按照省政府及省教育廳、財政廳、人事廳等部門的統(tǒng)一部署，我縣進行了中小學(xué)人事制度改革。通過本次改革，分流年齡偏大、知識老化、體弱多病的教師786名。實行了校內(nèi)、校際和城鄉(xiāng)間競聘上崗、相互交流，初步實現(xiàn)了教師聘用合同制，全縣師資得到科學(xué)整合，教師隊伍素質(zhì)明顯提升。

二是補充師資。根據(jù)實際工作需求，2004年錄用10名英語教師，2006年錄用7名蒙語文教師。2005年至2011年共錄用112名教師，主要充實到三所高中學(xué)校。縣直初中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的師資也有不同程度的得到補充。2009年，省教育廳針對少數(shù)民族縣、貧困縣和邊遠地區(qū)師資短缺的情況，招錄了一批“特崗教師”，其中我縣錄用35名，均充實到農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)第一線。

三是加強教師培訓(xùn)。我縣一直高度重視教師隊伍的素質(zhì)提高工作，采取多種渠道和措施，加大校長和教師培訓(xùn)的力度。一方面指導(dǎo)各校進行校本培訓(xùn)和研

修。另一方面發(fā)揮業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門的專業(yè)優(yōu)勢，組織開展了骨干教師培養(yǎng)，新教師培訓(xùn)，現(xiàn)代化遠程教育培訓(xùn)等一系列行之有效的活動。我縣還與大慶師范學(xué)院結(jié)成了縣校聯(lián)誼對子，幾年來，委托大慶師范學(xué)院為我縣進行了教育新理念以及英語、計算機等急需學(xué)科的培訓(xùn)，每年都開展實習(xí)支教活動，一定程度上解決了師資隊伍素質(zhì)提高和短缺問題。

三、師資需求方面存在的主要問題

幾年來，縣委、縣政府以及各有部門在教師隊伍建設(shè)上做了大量的工作，取得了明顯的成效，但仍然存在著一些困難和問題。

一是“既多又少”的結(jié)構(gòu)性缺編問題普遍存在。雖然2005年我縣進行了人事制度改革，近幾年陸續(xù)招聘了部分教師，但仍然沒有根本上解決教師短缺的問題，只能靠自然減員空出編制。目前的實際情況是教師數(shù)量不少，真正勝任教學(xué)第一線工作的教師短缺，急需的教師由于編制所限補充不進來。全縣各校教師隊伍還存在著“知識老化，年齡偏大”的現(xiàn)象。經(jīng)統(tǒng)計，目前全縣各校女滿48周歲的教職工有204 名，男滿53周歲的教職工有155名。

二是縣城學(xué)校普遍存在教師短缺問題。由于高中擴招及城鄉(xiāng)教育資源的不均衡，使縣直中小學(xué)在校生人數(shù)增多。按2005年人事制度改革時下達的編制數(shù)配

備教師，已不能滿足實際教學(xué)工作需要。由于不能及時補充教師，很多學(xué)校為了保證教育教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)，只能臨時自聘教師。截至目前，三所高中自聘教師35名，縣直初中自聘教師 24名，縣直小學(xué)自聘教師21名。自聘教師的工資都是各校用辦公經(jīng)費支付，導(dǎo)致日常教育教學(xué)工作經(jīng)費的不足。

三是特殊學(xué)科教師缺口仍然很大。從目前情況看，我縣急需英語、計算機、音樂、體育、美術(shù)、蒙語文等學(xué)科教師。其他學(xué)科可以由專業(yè)不對口的教師替代，以上學(xué)科由于專業(yè)性強，無法由其他教師承擔(dān)。

四是幼兒教師短缺問題嚴重。2005年全縣中小學(xué)人事制度改革時，上級文件規(guī)定鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）幼兒園由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府舉辦，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）幼兒園從當(dāng)?shù)匦W(xué)剝離出去。當(dāng)時既沒有為鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）幼兒園下達編制，也沒有安排師資。2007年以來，根據(jù)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)（鎮(zhèn)）政府的和群眾的要求，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）小學(xué)又承擔(dān)起辦鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）幼兒園的責(zé)任。目前，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心幼兒園和村級幼兒園有教師145人，全部占用鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）小學(xué)的編制和師資，這一問題亟待解決。

四、幾點建議

（一）進一步完善用人機制。實行校長負責(zé)制，教師聘任制，績效工資制和評聘分開制，使教育系統(tǒng)成為一個開放性系統(tǒng)。

（二）增加幼兒教師編制。經(jīng)測算，全縣各級各類學(xué)校需教師編制2408名，其中含幼兒教師編制50名（具體情況見附表）。目前總編制數(shù)為2578名，可調(diào)劑到幼兒教師編制170名。按照《杜爾伯特蒙古族自治縣學(xué)前教育三年行動計劃》，到2013年，新建擴建公辦中心幼兒園14所，建設(shè)公辦村級幼兒園23所，公辦幼兒園在園幼兒將達到4200人。按照教師和幼兒1:6的比例配備，共需幼兒教師編制700名，尚缺少幼兒教師編制650名，調(diào)劑170名之后，仍缺少幼兒教師編制480名，需要新增。到2013年，全縣各級各類學(xué)校總需教師編制3058名（其中普通高中344名，職業(yè)教育143名，義務(wù)教育階段1707名，民族教育99名，進修學(xué)校65名，學(xué)前教育700名）。目前，我縣公辦幼兒園在園幼兒1956人，需幼兒教師編制326名，尚缺276名，調(diào)劑之后，還缺少幼兒教師編制106名。

（三）統(tǒng)籌使用教師編制。建議上級編制部門為教育部門下達一個總的編制數(shù)，然后，縣教育部門綜合教育內(nèi)部實際情況，統(tǒng)籌使用教師編制。縣級編制部門可以管理到教育局，教育局再根據(jù)實際工作管理到學(xué)校。這樣有助于師資統(tǒng)籌調(diào)配，促進師資的合理有序流動。

附件： 杜蒙縣各級各類教育教師編制一覽表

第二篇：招聘崗位需求范本

數(shù)據(jù)庫開發(fā)工程師

崗位要求：

1.兩年以上Oracle數(shù)據(jù)庫(10g / 11g)生產(chǎn)環(huán)境下的開發(fā)經(jīng)驗并能使用主流開發(fā)工具.2.掌握PL/SQL語法,能熟練創(chuàng)建DB對象(表、視圖、索引等), 獨立編寫存儲過程、包等各種SQL腳本.3.有較強的DB編程能力,能根據(jù)實際情況編寫用于數(shù)據(jù)調(diào)整的SQL腳本,并具有實際操作經(jīng)驗

4.了解DB設(shè)計,SQL性能優(yōu)化,具有良好的SQL優(yōu)化,問題定位及故障排查的能力,并有在生產(chǎn)環(huán)境實際進行此類調(diào)優(yōu)的經(jīng)驗。

具備下列條件中的一項或多項者優(yōu)先: 1.有大數(shù)據(jù)環(huán)境下DB開發(fā)或設(shè)計經(jīng)驗

2.有財務(wù)系統(tǒng)或銀行業(yè)務(wù)系統(tǒng)DB開發(fā)或設(shè)計經(jīng)驗。

Web前端開發(fā)工程師（EXTJS方向）

崗位要求：

1.三年以上前端開發(fā)工作經(jīng)驗，具有良好的審美觀和創(chuàng)新能力，優(yōu)秀的設(shè)計創(chuàng)意能力,能獨立根據(jù)需求完成相應(yīng)模塊的代碼編寫, 2.熟悉Oracle、SqlServer等數(shù)據(jù)庫的基本環(huán)境配置,熟悉基本的PL/SQL開發(fā),具體一定的獨立手寫能力，3.精通html5、css、javascript、jquery語言，有一定的手寫能力； 4.有ExtJs,ExtJs4 以上的版本的前端開發(fā)經(jīng)驗者優(yōu)先，5.應(yīng)聘時請附帶作品或作品截圖

注：Extjs、JavaScript和CSS特別優(yōu)秀的，學(xué)歷和工作年限等不作錄取限定。

移動端開發(fā)工程師

崗位要求：

1、兩年以上前端開發(fā)工作經(jīng)驗；

2、精通HTML5，CSS，Javascript；

3、熟悉JS庫jQuery；

4、熟悉流行的JS框架，如模塊管理 CommonJS、MVC框架Angular.js等；

5、熟悉手機WebAPP開發(fā)技術(shù)的特點，熟悉.net網(wǎng)站開發(fā)優(yōu)先；

6、應(yīng)聘時請附帶作品或作品截圖。

.NET開發(fā)工程師

崗位要求：

1、兩年以上.net開發(fā)工作經(jīng)驗,精通.net程序開發(fā)；

2、熟悉Oracle、SqlServer等數(shù)據(jù)庫的基本環(huán)境配置,熟悉基本的PL/SQL開發(fā)；

3、熟悉Javascript，能獨立完成Javascript代碼的編寫和優(yōu)化工作，能熟練使用JQuery；

4、有ExtJs,ExtJs4 以上的版本的前端開發(fā)經(jīng)驗者優(yōu)先；

5、應(yīng)聘時請附帶作品或作品截圖；

黑盒測試工程師

崗位要求：

1、三年以上測試工作經(jīng)驗，會SQL語句，使用過測試工具及bug管理工具，能獨立完成項目測試；

2、根據(jù)需求整理測試用例，編寫測試計劃，執(zhí)行測試，撰寫測試報告等；

3、有行業(yè)應(yīng)用軟件測試經(jīng)驗優(yōu)先；

第三篇：教師崗位需求認知與自我分析[定稿]

教師崗位需求認知與自我分析

教師是泛指傳授知識、經(jīng)驗的人。古代韓愈曾經(jīng)說過：師者，傳道受業(yè)解惑也。這完美的詮釋了教師這一職業(yè)的特性，教學(xué)生文化知識的同時，也解答學(xué)生們在成長中遇到的各種問題，使學(xué)生們更好的成長。

教師首先要有良好的品行，老師的一言一行直接影響了他的學(xué)生們，往往老師的性格決定了學(xué)生的品行，老師浮躁學(xué)生也跟著浮躁，老師處處透露出文雅的氣息，學(xué)生也跟著溫文爾雅。老師好比一個標桿風(fēng)向標，他指引著學(xué)生前進。

其次老師應(yīng)有良好的學(xué)識正如開篇那句話所說，師者，傳道受業(yè)解惑也，教師的學(xué)識不夠如何能教導(dǎo)好學(xué)生呢！，就好比重本大學(xué)和三表大學(xué)的差距，不僅是生源存在的差距，師資力量也存在差距好學(xué)校，好老師，才能教出好學(xué)生。老師應(yīng)進行不斷的學(xué)習(xí)來提高自己這樣才能稱得上師者。舉個例子，我的初中是個名不見經(jīng)傳的初中一些非主科的老師自身學(xué)習(xí)不夠，照本宣科其實就實在讀課本上內(nèi)容，沒有發(fā)散教學(xué)沒能充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性使得課堂枯燥無味，學(xué)生昏昏欲睡，說實話這樣的老師不稱職。屬于混日子的狀態(tài)。

再次，老師應(yīng)具備年輕化，多才多藝，簡單點說在上學(xué)時候每一個學(xué)生都相對的喜歡年輕一點的應(yīng)為充滿活力，與學(xué)生打成一片。現(xiàn)代的教師一定要多才多藝，在這樣的老師總能夠給學(xué)生吸引。舉兩個簡單的例子一般音樂老師，都能畫一兩筆簡單的畫，美術(shù)老師大多對新月有著濃厚的興趣。體育老師一般會多項運動這叫一專多能復(fù)合型人才！一個親身的例子我有個英語老師在初次見面時竟然用了8種不同的語言介紹了他自己并且是很連貫的一氣呵成，當(dāng)時我對他的敬佩油然而生。

然后是老師應(yīng)具備足夠的耐心以解決同學(xué)么的各種各樣稀奇古怪的問題，讓學(xué)生感到能和老師無話不談，但是想做到這點很難，需要有恒心耐心持之以恒的決心，我的初中班主任就是這樣的人，不辭辛苦解答著我的問題。

最后也是最重要的，老師應(yīng)具備恩威并施的能力或許也叫方法，在這里我建議老師們看看水滸傳，和三國演義這里面有許多可以值得借鑒的東西，比如說：水滸傳里招安這一重要情節(jié)，朝廷把最大反賊招安為我所用去管制曉得反賊，以達到和諧社會的目的。應(yīng)該老師們都讀過這兩本書。

教師是我的人生夢想，并且為夢想努力奮斗著，最終我成為了一名人民教師，教書育人是我的理想，經(jīng)常寫教案到深夜，經(jīng)常為了學(xué)生早出晚歸，不辭辛苦，我喜歡教書育人想把它當(dāng)成事業(yè)來做，喜歡當(dāng)學(xué)識叫老師感覺。同樣的我也存在不足我作為一個剛剛走出校園兩年有余的“小老師”應(yīng)該秉承著謙虛謹慎的辦事作風(fēng)，像前輩學(xué)習(xí)如何更好地教書育人。

第四篇：UI設(shè)計師崗位需求

崗位職責(zé)：

1、根據(jù)產(chǎn)品需求，對產(chǎn)品的整體美術(shù)風(fēng)格、交互設(shè)計、界面結(jié)構(gòu)、操作流程等做出設(shè)計；

2、能積極與開發(fā)溝通，推進界面及交互設(shè)計的最終實現(xiàn)。

崗位要求：

1、美術(shù)、設(shè)計或相關(guān)的專業(yè)，1年以上的產(chǎn)品設(shè)計經(jīng)驗與設(shè)計成功案例，對UI及移動端產(chǎn)品設(shè)計趨勢有較好的把握和理解；

2、扎實的設(shè)計美學(xué)理論基礎(chǔ)，對產(chǎn)品用戶體驗設(shè)計富有設(shè)計激情、創(chuàng)造力與責(zé)任感；

3、優(yōu)秀的溝通能力，有責(zé)任心和團隊協(xié)作能力（面試請攜帶作品）。

工作年限1年以上，需求一名。

第五篇：專業(yè)就業(yè)崗位需求調(diào)查報告

《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程

專業(yè)就業(yè)崗位需求調(diào)查報告

（2013—2014學(xué)年第一學(xué)期）

姓名：

學(xué)號：

專業(yè)班級：指導(dǎo)教師：

江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教研室

2013年12月20日

精細化工專業(yè)大學(xué)生就業(yè)崗位需求調(diào)查報告

一、調(diào)查時間：2013年11月—2013年12月

二、調(diào)查地點（對象）：鐘桂云老師、陳煥明老師、黃元盛老師

三、調(diào)查方法：人物訪談，組織討論，網(wǎng)上查資料

四、調(diào)查目的：

（一）為了對精細化工專業(yè)大學(xué)生就業(yè)崗位需求有更多的了解，學(xué)習(xí)如何在將來的就業(yè)中找到適合自己的崗位

（二）了解周邊化工企業(yè)現(xiàn)狀，分析化工技術(shù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，預(yù)測化工技術(shù)專業(yè)的未來發(fā)展前景

（三）調(diào)查本專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)的就業(yè)崗位，明確崗位任務(wù)和要求

（四）分析崗位工作任務(wù)，明確不同崗位所需的知識、能力和素質(zhì)要求

（五）調(diào)研周邊典型企業(yè)對化工類專業(yè)人才的需求情況和企業(yè)對高職院校畢業(yè)生的看法和基本要求，為我校教育建設(shè)指明方向。

五、調(diào)查內(nèi)容：

鐘桂云老師

學(xué)生：老師，您對我們現(xiàn)在所學(xué)的行業(yè)有什么看法？

老師：你們現(xiàn)在學(xué)的這個行業(yè)還好吧！在本校每年的就業(yè)率還是挺高的。但是比較擔(dān)心招生情況,近年來高校不斷擴招，這必然會造成整體質(zhì)量下降，若停止擴招，又會對生源造成一定影響。

學(xué)生：在您教學(xué)時，最喜歡什么，最不喜歡什么？

老師：最喜歡的是學(xué)生能夠認真聽課，還有和學(xué)生溝通交流，最不喜歡的是學(xué)生上課不聽講，以及玩手機、睡覺等行為。

學(xué)生：您是從事教師這一專業(yè)的，請問一下您為什么選擇這個專業(yè)？老師：因為跟學(xué)生在一起心態(tài)會得到鼓舞，還有自由時間比較多。學(xué)生：你認為當(dāng)老師最大成就的是什么？

老師：能夠培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生和能夠得到學(xué)生的認可，重要的是一些畢業(yè)的學(xué)生還保持著聯(lián)系，他們會咨詢一些有關(guān)專業(yè)前景的問題。陳煥明老師

學(xué)生：老師您什么時候開始在這里工作的？職位是什么？

老師：我08年1月份左右因工作上的需要而被調(diào)入江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院，同年擔(dān)任復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教研室主任。學(xué)生： 那您以前是從事什么工作的？

老師：我以前在江門甘蔗化工廠（集團）股份有限公司工作，先后擔(dān)任過車間主任和廠長助理，長期主管工藝技術(shù)管理工作。學(xué)生：老師，請問我們的所學(xué)的專業(yè)有哪些核心課程？

老師：主要有，無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、化工原理、樹脂合成、膠黏劑技術(shù)、涂料生產(chǎn)技術(shù)、精細化學(xué)品技術(shù)等

學(xué)生：老師，您覺得我們專業(yè)的就業(yè)方向怎樣？

老師：你們這個專業(yè)主要從事涂料膠黏劑及日用化學(xué)品等精細化學(xué)品的生產(chǎn)和生產(chǎn)工藝控制、生產(chǎn)原料分析與檢驗等工作；在機械、電子儀器儀表，汽車制造等企業(yè)從事相關(guān)產(chǎn)品表面電鍍與涂料工藝操作、技術(shù)開發(fā)與生產(chǎn)技術(shù)管理，鍍液及助劑的分析、應(yīng)用于開發(fā)等工作。黃元盛老師

學(xué)生：老師，您覺得我們的專業(yè)怎么樣？

老師：你們這個專業(yè)比較重視實踐，強化職業(yè)性和開放性；本專業(yè)校內(nèi)擁有省級的實訓(xùn)基地，實踐教學(xué)設(shè)備齊全。畢業(yè)生雙證書獲取率99%以上，畢業(yè)生就業(yè)率高達100%。

學(xué)生：請問老師，在校期間我們應(yīng)該著重掌握哪些技能？

老師：比如膠黏劑生產(chǎn)和涂料生產(chǎn)工藝控制、膠黏劑和涂料生產(chǎn)原料分析與檢驗等。

學(xué)生：我們這個學(xué)期要考高級化工證，請問老師這個主要考哪些內(nèi)容的？通過率怎么樣？

老師：這個考試分為筆試和實操兩個部分，主要上課認真聽講，做實驗時步驟規(guī)范，考試是沒什么問題的。

學(xué)生：老師，我們讀這個專業(yè)畢業(yè)后的工作待遇一般怎么樣？

老師：按以往的來看，一開始的時候工資方面的待遇一般比較低，等你們有了一定的工作經(jīng)驗后，會慢慢的根據(jù)你們所從事的工作崗位有所提高，你們的上班時間一般都是八小時制的。

1．我國化工行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

我們國家自80年代確定精細化工為重點發(fā)展目標以來，在政策上予以傾斜，發(fā)展較為迅速。“八五”期間已建成精細化工技術(shù)開發(fā)中心10個，年生產(chǎn)能力超過800萬噸，產(chǎn)品品種約萬種，年產(chǎn)值達900億元，已打下了一定的基礎(chǔ)。20世紀末精細化工率達到35%。這與國外發(fā)達國家相比差距較大。他們僅就電子工業(yè)一項就需精細化學(xué)品

1.6萬種，彩電需7000多種，國內(nèi)產(chǎn)品配套率都不到20%，其余靠進口。其它在織物整理劑、皮革涂飾劑等方面更為短缺。另外從我國精細化工產(chǎn)品的質(zhì)量、品種、技術(shù)水平、設(shè)備和經(jīng)驗來看，都不能滿足許多行業(yè)的需求。（摘要）

2.就業(yè)崗位根據(jù)調(diào)查，精細化工技術(shù)專業(yè)就業(yè)范圍非常廣泛，面向醫(yī)藥行業(yè)、日用化學(xué)品、食品行業(yè)及化工行業(yè)相關(guān)的大、中型企、事業(yè)單位。畢業(yè)后可按自己的具體情況從事制藥業(yè),化工業(yè),自來水,環(huán)保業(yè),塑料業(yè),農(nóng)藥業(yè),或油漆涂料膠粘劑等待業(yè)的工作,在這些單位可從事技術(shù)操作、生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、產(chǎn)品檢驗和市場營銷等工作。

3.就業(yè)去向及工資待遇

該行業(yè)對人才的技術(shù)性要求較強。需求職位中以技術(shù)類、銷售類、管

理類職位為主。從行業(yè)來看，該專業(yè)用人需求主要集中在化工業(yè)、能源業(yè)、醫(yī)藥、生物制藥業(yè)以及環(huán)保業(yè)，附加值高的化工新型材料、精細化工制造業(yè)等也都需要大量專業(yè)人員，由于對專業(yè)技術(shù)要求高，畢業(yè)生2－3年內(nèi)轉(zhuǎn)行的較多，人才相對缺乏，所有市場對此專業(yè)人才需求量都大。畢業(yè)生的就業(yè)主要面向外資企業(yè)、全國各大、中型國有和民營化工企業(yè)，工資待遇好，月薪多在2000元左右。

六、調(diào)查總結(jié)

總的來說，本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟建設(shè)需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型、實踐型人才。通過三年的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論，掌握本專業(yè)的基本技能和專業(yè)技能；具有精細化工行業(yè)生產(chǎn)運行、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品開發(fā)的技能；具有較強的實際工作能力和綜合素質(zhì)；具有創(chuàng)新精神和能力；具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)。本專業(yè)培養(yǎng)從事化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)工藝、技術(shù)生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神。熟練掌握化工工藝的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備較強的實踐技能，能分析和正確選擇工藝流程及生產(chǎn)設(shè)備、工藝操作條件、生產(chǎn)控制指標、操作要點等，能運用工具書進行化工工藝計算，能在化工生產(chǎn)一線從事生產(chǎn)操作與管理等。因此我們要好好規(guī)劃自己的路，不要跟著感覺走！根據(jù)個人的理想決策安排，絕大部分都希望有一份輕松而滿意的工作。那么，就需要慎重安排自己的軌跡。從哪個行業(yè)入手，逐漸對該行業(yè)深入了解不要頻繁跳槽，特別是不要為了一點工資而轉(zhuǎn)移陣地，要從長遠來看，要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神。不然

到最后只會一無所獲！要學(xué)會善于推銷自己！不僅要能干，還要能說，能寫，善于利用一切機會推銷自己，樹立自己的品牌形象。和別人條件差不多就要大膽去干，去闖出自己的事業(yè)，不要猶豫，不要彷徨，干了不一定成功，但至少為下一次沖擊積累了經(jīng)驗，不干永遠沒出息，而且要干成必然要經(jīng)歷失敗。所以我們要用良好的心態(tài)去面對。通過這次的就業(yè)崗位需求調(diào)查，我對我們的專業(yè)有了更進一步的了解，對就業(yè)崗位的要求也有了更深的認識，為了能在即將到來的就業(yè)中處于不敗之地，我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，同時也要提高個人的道德素質(zhì)以及專業(yè)技能。

報告撰寫人：XXX

2013年 11 月 14 日—2013年 12 月 20 日