第一篇：初中演講稿
積極投身新課改，與新課改共成長(zhǎng)
諸城市林家村鎮(zhèn)瓦店初中王亮
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好！
自我介紹一下，我叫王亮，來(lái)自林家村鎮(zhèn)瓦店初中，自2000年畢業(yè)至今，一直從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，很榮幸今天能跟在座的各位一起分享新課改的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。之前幾位老師從不同的方面談了很多的內(nèi)容，我在這里從教師培訓(xùn)、校本教研的角度，談一下個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、感受和體會(huì)，希望大家批評(píng)指正。
自新課改以來(lái)，我們?cè)谡n程、功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)等方面，都較原來(lái)的課程有了重大的創(chuàng)新和突破。這場(chǎng)改革所產(chǎn)生的深刻變化，反映在校本教研、教師的教育觀念、教育方式、教學(xué)行為的改變上。而新課改工作能否順利實(shí)施，關(guān)鍵在于是否有一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍。為了提高教師素質(zhì)，使其適應(yīng)新課改的要求，就必須加強(qiáng)對(duì)教師，尤其是年輕教師的培訓(xùn)。我校就是強(qiáng)化三層培訓(xùn)，做好三方面的交流，校本教研活動(dòng)家的經(jīng)常化、制度化，注意四方面的問(wèn)題：
一、強(qiáng)化三層次的培訓(xùn)
1、派出更多的骨干教師、年輕教師參加市級(jí)以上的課改培訓(xùn)
為了解新課改的前沿信息，學(xué)校派出許多年青教師到壽光、安丘、昌樂(lè)等地參加濰坊市教研室組織的課改培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，我們了解到了課改新動(dòng)向，從而找到了下步課改工作的落腳點(diǎn)。
2、參加市教研室組織的通識(shí)培訓(xùn)
為進(jìn)一步加深教師對(duì)實(shí)施新課程的理解，提高年輕教師實(shí)施課程的能力水平，使教師盡快走進(jìn)新課改，學(xué)校派出教師參加市教研室組織的課改通識(shí)培訓(xùn)，特別是學(xué)習(xí)了解“綱要”“課程標(biāo)準(zhǔn)”，讓每一位教師通過(guò)認(rèn)識(shí)、理解，然后去實(shí)施，在新課改工作中掂出自己的份量，找到自己的位置，做出自己的回答。
3、本校內(nèi)的培訓(xùn)
在市級(jí)組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我校教師利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或利用周六、周日時(shí)間組織教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。新教材和老教材對(duì)比著學(xué)習(xí)，理論和實(shí)踐結(jié)合著學(xué)，使年輕教師在課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，在教材的理解，在教學(xué)方式的改變等都有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
二、做好三方面的交流
1、利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，與外縣市教師交流
我校教師在參加自學(xué)考試、函授學(xué)習(xí)期間，積極與外縣市教師交流，了解他們學(xué)校的課改策略、評(píng)價(jià)方式，回到學(xué)校后，結(jié)合本校實(shí)際情況，研讀課改綱要、課改教材。
2、本市內(nèi)兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的交流
我校一直與密州、辛興、龍?jiān)粗袑W(xué)結(jié)成兄弟學(xué)校。在每個(gè)學(xué)期，兄弟學(xué)校教研組教師都做客瓦店，我校也派各教研教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行交流訪問(wèn)，雙方交流的內(nèi)容包括學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、新課程實(shí)施以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)以及教師公開(kāi)課、評(píng)課、討論等。通過(guò)交流，雙方都學(xué)到了對(duì)方先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)、發(fā)展。
本鎮(zhèn)內(nèi)我校與石門(mén)學(xué)校緊密團(tuán)結(jié)，并肩作戰(zhàn)，互通信息，相互交流，在線問(wèn)答，資源共享。各校都有不同的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，為此，雙方相互調(diào)派教師學(xué)習(xí)，接受優(yōu)秀教研組的指導(dǎo)，在學(xué)中促教，在教中促學(xué)，共同提高教研組整體水平，從而促進(jìn)了全鎮(zhèn)新改工作前進(jìn)的動(dòng)力。
3、本校教研組的交流
根據(jù)平日課改教學(xué)實(shí)際、學(xué)生接受課改情況以及在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，教研組在每周四課時(shí)的教研活動(dòng)時(shí)間里進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，用于自己的課改教學(xué)中，而年輕教師對(duì)過(guò)去的不足加以改正，從而不斷積累經(jīng)驗(yàn)，豐富自己，發(fā)展自己。
三、校本教研活動(dòng)的經(jīng)常化、制度化
1、教研活動(dòng)開(kāi)展正常化
以教研活動(dòng)為載體，提高年輕教師業(yè)務(wù)水平。學(xué)校保證一周四課時(shí)的教研活動(dòng)時(shí)間，讓教師們共同學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)著，鉆研新教材。增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，讓每個(gè)人都積極投身于教學(xué)研究之中，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，定期總結(jié)交流課改的經(jīng)驗(yàn)成果，形成一種教科研網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造出一種濃厚的教科研氛圍。
2、以考試促校本教研活動(dòng)的開(kāi)展
在每次課改培訓(xùn)之后，我校以考卷形式、領(lǐng)導(dǎo)班子聽(tīng)課評(píng)課形式對(duì)年輕教師的課改情況加以考查。課改教師通過(guò)自己的答卷情況、講課情況的分析，認(rèn)識(shí)并改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，如此，對(duì)以后的課改教學(xué)真正起到了督促作用。
四、注意四方面的問(wèn)題
1、注重課堂教學(xué)策略
在新課改實(shí)施過(guò)程中，我校大力進(jìn)行課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革。教學(xué)策略上由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，由重教師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變，由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變。
2、疑難與困惑的解決
面對(duì)新課程，新問(wèn)題太多，新思想、新意識(shí)層出不窮，往往一波未平，一波又起，對(duì)此，校長(zhǎng)一方面全方位提高自身素質(zhì)，另一方面又善于與年輕教師建立起民主、平等、對(duì)話、協(xié)商的建設(shè)性伙伴關(guān)系，同時(shí)，發(fā)揮教研組的整體作用與教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3、搞好階段性總結(jié)
總結(jié)的過(guò)程，就是發(fā)展提高的過(guò)程，就是出典型，出經(jīng)驗(yàn)，出成果的過(guò)程。所以，經(jīng)過(guò)總結(jié)得出的典型，包括典型教師、典型事例、典型經(jīng)驗(yàn)都推而廣之，這樣提高了課改的整體水平。
4、教師評(píng)價(jià)公正合理
在課改理念下，實(shí)施過(guò)程中，對(duì)于教師的評(píng)價(jià)問(wèn)題顯得尤其重要。我校對(duì)此采取了考生為主，考師為輔，民意測(cè)驗(yàn)，學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等多方面結(jié)合的方式。多個(gè)角度的綜合評(píng)價(jià)，使教師注重了自身素質(zhì)的提高，不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、充實(shí)、完善，促進(jìn)了教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
沒(méi)有改革哪能發(fā)展？當(dāng)年輕教師正為新課程改革所帶來(lái)的變化而欣慰時(shí)，我們開(kāi)始靜下心來(lái)對(duì)其認(rèn)真、冷靜的思考，尋找解決問(wèn)題的方法，推動(dòng)新課程改革的發(fā)展。每月的“教學(xué)反思”、每周的“教學(xué)隨筆”、每節(jié)的“教后記”，無(wú)論是三言兩語(yǔ)還是長(zhǎng)篇巨論都是我們對(duì)存在問(wèn)題、現(xiàn)象的認(rèn)真探索、積極思考，也是我們記載成功，分享喜悅的良好平臺(tái)。“有眼界才有境界，有思路才有出路，有作為才有地位，有能力才有魅力”。在實(shí)踐中以課改帶科研，以科研促課改，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固、充實(shí)、發(fā)展、提高，讓新課改帶入一個(gè)全新的未來(lái)。
第二篇：初中演講稿及
初中演講稿及范文
1．根據(jù)聽(tīng)眾對(duì)象，注意演講的總體措詞
演講的總體措詞是嚴(yán)肅一些還是活潑一些，是有較明顯的說(shuō)教口氣還是用平等的口吻，等等，都要根據(jù)聽(tīng)眾對(duì)象而定。如果場(chǎng)下聽(tīng)眾是同齡的學(xué)生，那么演講的內(nèi)容只要風(fēng)趣一些往往就能引起共鳴。但另一方面，如果聽(tīng)眾大多是上了年紀(jì)的教師，太多的笑料反而會(huì)被認(rèn)為“不嚴(yán)肅”，“不尊重”，而引起反感。
用英語(yǔ)演講，不要用太多 I feel, I think，老是用I，顯得十分主觀，狹隘。如果通篇全是 I feel, I think 的內(nèi)容，會(huì)給人覺(jué)得缺乏說(shuō)服力。另外，perhaps, maybe 這樣的詞語(yǔ)，雖然有“客氣，謙虛”的成分，但太多會(huì)讓人覺(jué)得你演講的內(nèi)容有不可靠之處。
還有，在演講中，要少用you，多用we。用you等于把自己與聽(tīng)眾對(duì)立起來(lái)，而用we則拉近了與聽(tīng)眾的距離。比如：You should not smoke．聽(tīng)上去像教訓(xùn)人，而 Let's not smoke聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)不錯(cuò)的建議。
2．演講要越短越好
英語(yǔ)演講應(yīng)該簡(jiǎn)潔扼要，直截了當(dāng)。除非特別需要，一般不要采用中文中的那種迂回曲折的表達(dá)形式。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)，一般人的注意力一次只能集中約13分鐘。所以，演講長(zhǎng)度以10～15分鐘為宜。下面是美國(guó)總統(tǒng)林肯所作的著名的蓋茨堡演說(shuō)，雖然全文只有短短200多個(gè)詞，卻帶有振奮人心、扭轉(zhuǎn)乾坤般的力量。其中 of the people, by the people, for the people(民有，民治，民享)已成為不朽佳句。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這篇演講現(xiàn)在讀起來(lái)一定會(huì)覺(jué)得很難，但要寫(xiě)好英語(yǔ)演講，這確實(shí)是值得認(rèn)真研讀的經(jīng)典之作。Gettysburg Address
Four score and seven years ago, our fathers brought forth on this continent a new nation, conceived in liberty, and dedicated to the proposition that all men are created equal.Now we are engaged in a great civil war, testing whether that nation, or any nation so conceived and so dedicated, can long endure.We are met on a great battlefield of that war.We have come to dedicate a portion of the field as a final resting-place for those who here gave their lives
that the nation might live.It is altogether fitting and proper that we should do this.But in a larger sense we cannot dedicate, we cannot consecrate, we cannot hallow this ground.The brave men, living and dead, who struggled here, have consecrated it far above our poor power to add or detract.The world will little note, nor long remember, what we say here, but it can never forget what they did here.It is for us, the living, rather to be dedicated here to the unfinished work which they who fought here have thus far so nobly advanced.It is rather for us to be here dedicated to the great task remaining before us,----that from these
honored dead we take increased devotion to that cause for which they gave the last full measure of devotion,----that we here highly resolve that these dead shall not have died in vain,----that this nation, under God, shall have a new birth of freedom,----and that government of the people, by the people, for the people, shall not perish from the earth.其實(shí)，我們中學(xué)生練習(xí)寫(xiě)演講稿，可以短些，從4～5分鐘，500～600個(gè)詞，圍繞一個(gè)主題開(kāi)始練習(xí)。
3．英語(yǔ)演講稿的基本組成部分
從大的方面看，英語(yǔ)演講詞實(shí)際上是屬于一種特殊的說(shuō)明文或議論文，其基本組成部分是：
1)開(kāi)始時(shí)對(duì)聽(tīng)眾的稱(chēng)呼語(yǔ)
最常用的是 Ladies and gentlemen，也可根據(jù)不同情況，選用 Fellow students, Distinguished guests, Mr Chairman, Honorable Judges(評(píng)委)等等。
2)提出論題
由于演講的時(shí)間限制，必須開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出論題。提出論題的方法有各種各樣，但最生動(dòng)，最能引起注意的是用舉例法。比如：你要呼吁大家關(guān)心貧窮地區(qū)的孩子，你可以用親眼看到的或者收集到的那些貧窮孩子多么需要幫助的實(shí)例開(kāi)始。另外，用具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也是一個(gè)有效的引出論題的方法，比如：你要談遵守交通規(guī)則的話題，你可以從舉一系列有關(guān)車(chē)輛、車(chē)禍等的數(shù)據(jù)開(kāi)始。
3)論證
對(duì)提出的論題，不可主觀地妄下結(jié)論，而要進(jìn)行客觀的論證。這是演講中最需要下功夫的部分。關(guān)鍵是要把道理講清楚。常見(jiàn)的論證方法有舉例法、因果法、對(duì)比法等等，可參見(jiàn)英語(yǔ)議論文的有關(guān)章節(jié)。
4)結(jié)論
結(jié)論要簡(jiǎn)明扼要，以給聽(tīng)眾留下深刻印象。
5)結(jié)尾
結(jié)尾要簡(jiǎn)潔，不要拉拉扯扯，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。特別是不要受漢語(yǔ)影響，說(shuō)些類(lèi)似“準(zhǔn)備不足，請(qǐng)諒解”，“請(qǐng)批評(píng)指正”這樣的廢話。最普通的結(jié)尾就是：Thank you very much for your attention。
4．英語(yǔ)演講稿的語(yǔ)言特征
1)多用實(shí)詞，多用短句，少用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句
在英語(yǔ)演講中，and, but, so, then 等虛詞要盡量少用，that, which 等詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句也只會(huì)使句子結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，而使聽(tīng)眾難以跟上演講者的思路，從而影響演講的效果。相反，多使用實(shí)詞，短句，可使得演講內(nèi)容更清晰，氣勢(shì)更磅礴。
2)演講要注意使用各種修辭手法，增加演講的感染力和氣勢(shì)。英語(yǔ)演講中常用的修辭手法有：漸進(jìn)(climax)、對(duì)照(antithesis)、排比(parallelism)、警句(epigram)等等，例如： That government of the people, by the people, for the people shall not perish from the earth．(排比)
這個(gè)民有、民治、民享的國(guó)家將不會(huì)從地球上消失。
United, there is little we can not do;divided, there is little we can do．(對(duì)照)團(tuán)結(jié)，我們便將無(wú)所不能；分裂，我們則會(huì)一事無(wú)成。
Let every nation know, whether it wishes us well or ill, that we shall pay any price, bear any burden, meet any hardship, support any friend, oppose any foe to assure the survival and the success of liberty．(對(duì)照和漸進(jìn))
讓世界各國(guó)都知道，無(wú)論對(duì)我們懷有好感與敵意，我們將付出任何代價(jià)，肩負(fù)任何重任，面對(duì)任何艱辛，支持任何朋友，反對(duì)任何敵人，以確保自由的生存與成功。
What we should fear most is the fear itself．(警句)
我們最應(yīng)恐懼的是恐懼本身。
Ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country．(對(duì)照)
不要問(wèn)你們的國(guó)家能為你們做些什么，而要問(wèn)你們能為你們的國(guó)家做些什么。
設(shè)想一下，假如在我們的演講中能融入上述這樣運(yùn)用得當(dāng)?shù)男揶o手段，那我們的演講將會(huì)變得多么有力與動(dòng)人
范文：
Good morning teachers and fellow students.Today we would like to introduce a few favorite books to you.My favorite book is
My favorite book is
Oh, I haven’t read this book before.What is it about?
Well, it is a story of a rich girl who maintained her noble character after the bankruptcy of her father.The story is happy ending.Can you tell us why you love this book so much?
Sure.It is because the story taught us to be brave and to face the challenges and difficulties with courage.I am deeply impressed by the strength and
perseverance of the little princess in the story.I have decided to learn from her from now on.Oh I see, the story sounds very good.I cannot wait to read this book as well.初中英語(yǔ)演講稿中文：
大家好，今天我們要向大家介紹幾本我們喜歡的書(shū)。
我最喜歡的書(shū)是《愛(ài)的教育》，這本書(shū)介紹了意大利孩子艾利克的生活和學(xué)習(xí)。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡他的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致，從對(duì)國(guó)家的愛(ài)，對(duì)民族的愛(ài)到對(duì)朋友的，父母的愛(ài)。都很令人感動(dòng)。
這本書(shū)讓我懂得了怎樣去愛(ài)，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。所以，我很喜歡這本書(shū)
第三篇：初中演講稿
憲法伴我行
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《憲法伴我行》。
法治是人類(lèi)進(jìn)步的重要成果，是治國(guó)理政的基本方式。從人治到法治，是國(guó)家治理水平提升的突出標(biāo)志；全面推進(jìn)依法治國(guó)，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理現(xiàn)代化的必由之路。
未來(lái)的社會(huì)，必然是法治的社會(huì)，而法治的社會(huì)需要尊重法律的人民。“奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱“。
三國(guó)時(shí)的劉備告誡兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之“，看看社會(huì)上的那些犯罪分子，那個(gè)不是從”小惡“開(kāi)始，一步步走向犯罪道路的呢？”小惡不制，必然發(fā)展“，尤其是中學(xué)生，思想不成熟，法律意識(shí)單薄，更容易走上違法犯罪的不歸路。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，它就發(fā)生在石羊塘鎮(zhèn)的一個(gè)初中。那天陽(yáng)光明媚。香噴噴的飯菜映襯著同學(xué)們臉上的笑容，其樂(lè)融融！二樓的小陽(yáng)吃完飯，正計(jì)劃下樓，卻發(fā)現(xiàn)肩膀上濕了一片。抬頭往上看，原來(lái)是三樓的賀軍將水灑在了他的身上，小陽(yáng)氣憤不過(guò)，這可是他新?lián)Q的衣服呀！便氣沖沖的到三樓找賀軍理論。兩人你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)執(zhí)不下。忽然賀軍一個(gè)巴掌朝著小陽(yáng)的臉就打了過(guò)去。賀軍的同學(xué)廖東升等趕緊趕過(guò)來(lái)將兩人勸開(kāi)。
那晚8點(diǎn)，第二節(jié)晚自習(xí)后，小陽(yáng)剛好碰見(jiàn)賀軍，想起白天的情景，氣不打一處來(lái)，便用飯盒盛了一盒水潑在賀軍身上。而賀軍也不是省油的燈，于是兩人又打斗起來(lái)，再次被圍觀的學(xué)生勸開(kāi)。
那晚9點(diǎn)，第三節(jié)晚自習(xí)后，操場(chǎng)寂靜無(wú)人。賀東叫了廖東升等6人在學(xué)校操場(chǎng)門(mén)口等待小陽(yáng)，準(zhǔn)備好好教訓(xùn)她。小陽(yáng)一走近，他們便沖過(guò)去，將小陽(yáng)抓住，拳打腳踢。小陽(yáng)疼得在地上直打滾，慌亂中，便掏出口袋里的刀亂刺一通。“啊!”突然一聲慘叫，廖東升倒在地上，只見(jiàn)他手腳抽搐，口吐白沫，胸部出血，不一會(huì)兒，便沒(méi)有了呼吸，小陽(yáng)因涉嫌故意殺人罪被判處有期徒刑19年。
兩個(gè)初中生就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，大打出手，甚至丟了性命。正是他們的小惡為之，目中無(wú)法，才為此付出了沉重的代價(jià)。
“法律必然被信仰，否則它將形同虛設(shè)。”試想，如果每個(gè)人都自由自在，不把法律放在眼里，那將來(lái)的社會(huì)是怎樣的呢？那些心靈受到污染的孩子們，怎么會(huì)學(xué)到學(xué)法、知法、守法用法呢？
所以，青少年應(yīng)當(dāng)把法“根植”于心中。成為一個(gè)理性的守法公民，是時(shí)代賦予我們的使命。只有現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能在未來(lái)做一個(gè)懂法的人；只有懂法，才能成為一個(gè)守法的公民；只有我們自己守法，才能拿起法律的武器來(lái)保護(hù)自己的權(quán)利，進(jìn)而維護(hù)他人的權(quán)益，維護(hù)法律至高無(wú)上的尊嚴(yán)！
同學(xué)們，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，讓?xiě)椃ň裰哺牡祝尫ㄖ涡叛雠畈L(zhǎng)！如果每個(gè)人都能遵法守法、用法護(hù)法，那么依法治國(guó)的“中國(guó)”號(hào)列車(chē)，必將沿著中國(guó)特色社會(huì)主義法治軌道，駛向更加美好的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
第四篇：初中演講稿
一個(gè)百萬(wàn)富翁患了一種頑固的眼疾，他接受過(guò)多次治療，但都無(wú)濟(jì)于事，初中演講稿。后來(lái)，他聽(tīng)說(shuō)一位僧人專(zhuān)治此類(lèi)疑難雜癥，于是便把僧人請(qǐng)來(lái)看病。僧人查看了百萬(wàn)富翁的病情后，囑咐說(shuō)：“這段時(shí)間你只能專(zhuān)注于看綠色的東西，千萬(wàn)不要看其他顏色。這樣你的病就會(huì)慢慢好起來(lái)。”僧人走后，百萬(wàn)富翁便叫人買(mǎi)來(lái)一卡車(chē)的顏料，將所有他能她能看見(jiàn)的東西都涂上了綠色。
過(guò)了些日子，僧人再次登門(mén)造訪，百萬(wàn)富翁的仆人立刻要用一桶綠色涂料澆在他身上，因?yàn)檫@僧人穿的是紅色衣服，仆人說(shuō)百萬(wàn)富翁看到紅顏色眼睛會(huì)痛。僧人笑笑，問(wèn)百萬(wàn)富翁：“你能把整個(gè)世界都涂成綠色嗎？”
百萬(wàn)富翁嘆了口氣說(shuō)：“不能，可我又能怎么辦呢，你不是叮囑我只能看綠色的東西嗎？”僧人說(shuō)：“其實(shí)你只需花幾個(gè)硬幣就可以解決所有的問(wèn)題，何必這樣大費(fèi)周折呢？”
百萬(wàn)富翁還是不明白，僧人不緊不慢地說(shuō)：“上街去買(mǎi)一副綠色眼鏡。”
人生在世，你不能把整個(gè)世界改變，但起碼你可以從自己開(kāi)始改變，世界會(huì)因你而變
正因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，爸爸媽媽就不停地給我買(mǎi)書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科知識(shí)大全》、《史記故事》等等。現(xiàn)在，我的書(shū)裝了滿滿幾柜子。爸爸媽媽為了讓我讀更多的書(shū)，就在新華書(shū)店讀者俱樂(lè)部給我辦了一張會(huì)員卡，我隨時(shí)都可以去那里借書(shū)看。每次我去借書(shū)，就覺(jué)得自己像在知識(shí)的海洋里遨游，書(shū)太好看了，我拿了這本，又想拿另一本。為了盡快看另一本書(shū)，我就把看書(shū)的速度放快。
我愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中學(xué)到許多知識(shí)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅，而且文章也越寫(xiě)越好，我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，參加了全國(guó)“百年樹(shù)人”杯生態(tài)道德征文比賽，獲了三等獎(jiǎng)；上三年級(jí)的時(shí)候，又獲得了全省“楚天杯”作文比賽三等獎(jiǎng)，演講稿《初中演講稿》。近幾年，《襄樊日?qǐng)?bào)》和《襄樊晚報(bào)》也刊登了我的一些文章。同學(xué)們都很羨慕我。媽媽讓我一年讀100本書(shū)，可我想一年讀 800本書(shū)。
讀書(shū)是我最高興的一件事，我讀書(shū)，我快樂(lè)。
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是讀書(shū)。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書(shū)的清幽。
第五篇：初中演講稿
1、曾看過(guò)這樣一段話：小鳥(niǎo)說(shuō)：我從天空中飛過(guò)，但天空中沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f(shuō)，天空中沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。同樣的狀況，卻有兩種不同的態(tài)度，相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可。其實(shí)生活是一面鏡子，你對(duì)他笑，他就會(huì)向你露出笑臉，你對(duì)它哭，那么你最終只會(huì)收獲沮喪的心情。有人總是在抱怨，但這些抱怨無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂(lè)觀的心態(tài)看待呢？ 相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛(ài)人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng)，卻均以失敗告終，可面對(duì)如此多的打擊與磨難，他始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)這些不如意，最終他成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)，正是這積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
相信，假若沒(méi)有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒(méi)有光明與黑暗的海倫—?jiǎng)P勒，他們同樣不會(huì)有燦爛的人生，也就不會(huì)贏得世人的尊重與贊美。
2、作為剛邁入初中的學(xué)生，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬(wàn)里長(zhǎng)征，我們剛剛起步。就在這起步的階段，我們獲得過(guò)掌聲，也遭逢過(guò)挫折。月考與競(jìng)賽后的幾家歡樂(lè)幾家愁，就是最好的證明。面對(duì)成績(jī)，無(wú)疑要?jiǎng)俣或湥俳釉賲枺欢鎸?duì)失敗，我們則要堅(jiān)定地說(shuō)，切莫放棄。
亞伯拉罕?林肯先生，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗。或許只有這些，才能算得上人生中真正的挫折。可面對(duì)這么多挫折，林肯并沒(méi)有放棄自己的追求，而是仍舊堅(jiān)持不懈地努力。最終，他成為了美國(guó)第十六任總統(tǒng)。正是因?yàn)闆Q不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。
如今的我們，將理想分成了幾個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地去奮斗、去努力。比如說(shuō)在月考中取得好成績(jī)，比如說(shuō)在生活中成功進(jìn)行富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。倘若我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就輕易說(shuō)放棄，那些目標(biāo)又有什么意義？上蒼賦予我們生命，就是要我們?nèi)ゲ恍傅仄床 ?/p>
3、看看身邊，想想自己，我們可能會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn):不知從何時(shí)起，考試作弊這種現(xiàn)象在校 園中竟然已泛濫成災(zāi)！
想想我們自己，有很多人也的確如此：面對(duì)一次次階段性考試，居然沒(méi)有幾個(gè)人能堅(jiān)守住那份誠(chéng)信，最終，一部分人選擇了作弊。我的學(xué)長(zhǎng)們，我的同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有，其實(shí)堅(jiān)守誠(chéng)信與取得高分兩者并不矛盾。只要平時(shí)腳踏實(shí)地學(xué)，投入時(shí)間和精力，你一樣能做得很好，根本不用去想怎樣“安全作弊”。但是，為什么還有那么多人寧愿冒著被老師處分的危險(xiǎn)，而背叛自己的誠(chéng)信呢？也許面對(duì)分?jǐn)?shù)和利益的巨大誘惑，有人會(huì)認(rèn)為：誠(chéng)信值幾個(gè)錢(qián)？別人都不要誠(chéng)信了，我還要誠(chéng)信干嘛？于是，大批大批的人都臣服在巨大的誘惑下。在遭遇弄虛作假、高分利益這些不良之風(fēng)時(shí)，誠(chéng)信顯得那么脆弱。但如果我們每個(gè)人都能時(shí)刻提醒自己，告誡自己，時(shí)刻注意自己的一言一行，堅(jiān)守住那份誠(chéng)信，相信我們一定會(huì)收獲到令自己滿意的成績(jī)。我們真的不想人們?cè)僬f(shuō)起“誠(chéng)信”時(shí)，留下的只是一聲嘆息。同學(xué)們，希望大家在以后漫長(zhǎng)的人生之路將誠(chéng)信作為做人的根本。同學(xué)們，讓我們用心期待誠(chéng)信，在誠(chéng)信里感受溫暖，在誠(chéng)信中憧憬明天。
4、小草看到蒼松的偉岸，便立志發(fā)奮圖強(qiáng)，可經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，還是一株普通的小草；蜩與學(xué)鳩看到扶搖直上的大鵬，便極希望自己也能鵬程萬(wàn)里，于是冬練三九，夏練三伏，可臨終也沒(méi)有“若垂天之云”的雙翼，更沒(méi)有“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”的輝煌。它們付出努力了，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。為什么呢？因?yàn)樗鼈儧](méi)有認(rèn)清自己，沒(méi)有把握好自己應(yīng)該努力的方向。如果不能成為自己的伯樂(lè)，不能認(rèn)清自己，努力方向與實(shí)際南轅北轍，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大海——沒(méi)有一點(diǎn)壯觀的波瀾，再多的付出也不會(huì)得到回報(bào)。現(xiàn)實(shí)中，我們每個(gè)人不一定都要轟轟烈烈，流芳百世，每一個(gè)人的事業(yè)不一定都要驚天動(dòng)地，垂名千古，只有適合自己的，才是最好的。做自己的伯樂(lè)，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，認(rèn)清自己奮斗的方向，把握自己，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地
奮斗，經(jīng)過(guò)挫折的暴風(fēng)雨，才會(huì)出現(xiàn)鷗翔魚(yú)游的天水一色。同學(xué)們，只有認(rèn)請(qǐng)你的方向，走出失敗的荊棘地，前面才是鋪滿鮮花的康莊大道。
5、新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔暇褂?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們看見(jiàn)了文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。讓我們構(gòu)建一個(gè)文明的環(huán)境。
6、在現(xiàn)代社會(huì)中家家都富裕了，可有一些人他們?yōu)榱俗约旱睦妫教幵谖廴舅Y源。水是我們生化中不可缺少的東西之一，如果沒(méi)有了水，人們就會(huì)活活地被渴死，沒(méi)有了水莊稼就會(huì)無(wú)法生長(zhǎng)，人們就不能做自己想做的事了，即使你多么有錢(qián)、有地位最后也只能面臨死亡。據(jù)調(diào)查，中國(guó)現(xiàn)在各個(gè)地方都在缺水，只要能讓他們喝上一口水，他們就會(huì)多活一天，就會(huì)多一個(gè)希望。在生活中，處處可以見(jiàn)到人們?cè)诶速M(fèi)水的現(xiàn)象，如公共廁所盤(pán)，人們洗完手以后，水龍頭一開(kāi)就忘了關(guān)，只能讓水白白地溜掉，到那時(shí)候，空氣就會(huì)變得很干燥，呼吸都很困難，地面上到處是魚(yú)的殘髂。因此，我建議，我們生活中應(yīng)該節(jié)約用水，每天洗澡洗完的水可以用來(lái)沖馬桶，洗衣服剩下的水可以用來(lái)澆花，最重要的就是不能污染河流。為了能讓世界不再缺水，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水保護(hù)水資源。
7、語(yǔ)文是中華民族國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具，也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的旗手。面對(duì)貧窮落后的祖國(guó)，他立志報(bào)國(guó)，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國(guó)后，他發(fā)現(xiàn)：中國(guó)落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾。我想起了毛澤東，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后到重慶與蔣介石談判，期間發(fā)表一首著名的詩(shī)篇：《沁園春.雪》，讓蔣介石大怒，匯集很多詩(shī)人編詩(shī)，要搶占鰲頭，卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字，指點(diǎn)江山，奪得了中國(guó)革命的勝利!在這里，我想告訴大家的是，我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，也有一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程。開(kāi)始我以為語(yǔ)文不用學(xué)，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)中國(guó)話?在學(xué)習(xí)中，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到學(xué)。文的重要性。我在語(yǔ)文課中，不僅學(xué)到了寫(xiě)作、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛(ài)語(yǔ)文課了!同學(xué)們：讓我們學(xué)好語(yǔ)文，感受到語(yǔ)言的魅力，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧!
8、《做個(gè)“珍珠”一樣的人》。
老人從容地從松軟的沙灘上撿起一粒沙子，讓年輕人看過(guò)之后便隨便地扔回了沙灘。老人對(duì)年輕人說(shuō)：“把剛才我扔的那粒沙子撿起來(lái)。”“這根本不可能。”年輕人不假思索地說(shuō)。老人又從口袋里掏出一顆珍珠，也隨便扔在沙灘上，然后對(duì)年輕人說(shuō)：“你能不能把珍珠撿起來(lái)？”“這當(dāng)然可以。”“你應(yīng)該明白現(xiàn)在你還不是一顆珍珠，所以你不能苛求別人立刻承認(rèn)你，如果你想被別人承認(rèn)，就必須先變成珍珠才行。”老人的教誨讓年輕人心服口服。
同學(xué)們，我們正處在知識(shí)積累期，要準(zhǔn)確給自己定位。我們必須知道自己現(xiàn)在只是一顆普通的沙粒，而不是價(jià)值連城的珍珠。承受不住今天的打擊和挫折，忍受不了今天的平凡和平淡，就難以達(dá)到明天的卓爾不群、鶴立雞群。
珍珠固然好看，可它是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的醞釀和積累的。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，努力做個(gè)“珍珠”一樣的人吧！
9、我們每天問(wèn)一問(wèn)自己，我的身體有沒(méi)有進(jìn)步？我的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？我的工作有沒(méi)有進(jìn)步？我的道德有沒(méi)有進(jìn)步？這四句話出自陶行知的《每日四問(wèn)》。陶行知是我國(guó)著名的教育家。他在文中要求我們每天問(wèn)一問(wèn)自己，在健康、學(xué)習(xí)、工作、道德四個(gè)方面有沒(méi)有進(jìn)步，進(jìn)步了多少？健康是生命之本、幸福之源；學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉；工作的好壞對(duì)我們的今天和未來(lái)都有很大的影響；道德是做人的根本，根本一壞，即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。他說(shuō)：“如果我們每天都這樣地問(wèn)問(wèn)自己，這樣地激勵(lì)和鞭策自己，我們就一定能在身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品格各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。”
每日問(wèn)一問(wèn)自己，實(shí)際上就是一種反省，這是一種良好的習(xí)慣，在我國(guó)古代先賢身上就有這種好的習(xí)慣和品質(zhì)，《論語(yǔ)》中曾子有云：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”用現(xiàn)在的話說(shuō)就是：“我每天必定用三個(gè)問(wèn)題來(lái)反省自己：替人謀事是不是盡心盡力了？與朋友交往是不是做到了誠(chéng)實(shí)可信？師長(zhǎng)的傳授學(xué)藝是不是復(fù)習(xí)運(yùn)用了？”千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的古代先賢以這一標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，最終成就了很多的謙謙君子和學(xué)問(wèn)大師。日四問(wèn)，值得我們反復(fù)思考，應(yīng)當(dāng)做我們成長(zhǎng)中的一面鏡子，每天照一照，每天問(wèn)一問(wèn)自己，我今天鍛煉身體了沒(méi)有？我今天讀書(shū)了沒(méi)有？我今天抄了讀書(shū)筆記沒(méi)有？我今天寫(xiě)了日記沒(méi)有？我今天學(xué)到的知識(shí)鞏固運(yùn)用了沒(méi)有？我今天做了哪些對(duì)集體和他人有益的事情？師們，同學(xué)們，我們都要來(lái)養(yǎng)成每天問(wèn)一問(wèn)自己的習(xí)慣，做一個(gè)身體健康、品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞娜耍鲆粋€(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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