第一篇：八年級組第二學期工作計劃

八年級組第二學期工作計劃

一、指導思想

本學期在學校領導下,全面貫徹黨在新時期的教育方針,堅定正確的辦學方向,堅持以課堂教學為中心,努力提高教學質量,轉變教學觀念,推進素質教育,深化教學研究,強化學科教學管理,開展課堂效益研究,求真務實,奮力拼搏,力求年級組的教育教學質量在原有的基礎再上新臺階。

二、具體措施

(一)加強備課組建設,進一步完善集體備課制度,努力集體備課工作落到實處。

認真制定切實可行的學期集體備課活動計劃。做到科學分工,提前備課,固定時間集體討論。做到一人主講,其他補充,完善單元及課時教學要求,杜絕流于形式的做法。發揮教學骨干潛力。年級組選派學科骨干教師做學科帶頭人,在集體備課、教學活動、教研活動、培養年輕教師及考試評價中充分發揮教學骨干的帶頭作用。搭建交流平臺,加強研討交流。開展好學科之間的教研教學交流活動,積極組織教師到兄弟學校聽課學習,認真開展好同學科、同年級、同學校教師之間的教學交流與研討。搞好優質課、匯報課、研討課的公開課活動及專題研究。為教師搭建校本教研交流平臺,開闊教師視野,啟迪教師智慧,廣泛交流,形成教研合力,發揮團隊作用,推進新課改。

(二)完善評價體系,使我校學生綜合素質評價工作再上新臺階。

要根據素質教育和課改要求以及以往工作的經驗和教訓,不斷探索和完善促進學生全面發展評價體系,以科學的評價促進學生發展和促進新課程改革的順利實施。進一步細化評價措施,深入結合學生學習生活實際來開展評價,使綜合素質評價成為學校管理一個有力的抓手。針對每次的教學量化辦法,讓教師開學就明白量化的項目和目的,明確奮斗的目標。認真搞好評教評學工作。召開學生座談會,通過座談,調查問卷等形式了解教師的教學情況。

(三)常規管理抓落實,不斷提高教育教學質量

1、繼續狠抓學生兩個習慣的養成,促使學生養成良好的文明習慣和自主學習的習慣。加強學生在校學習時間管理,尤其是課堂管理。突出學習的有效意識,逐步培養起學生的自主學習習慣。結合我校學生實際情況,從計劃、備課、上課、聽評課、作業布置與批改、輔導測試等環節上,從質和量上對各項指標要循序漸進。繼續強化素質教育,落實“日清、周清、月清”。各個教師要對每天的教學情況通過課堂作業等形式進行檢測,及時反饋。不做假、大、空的無用之功,要讓學生和老師有目標、有信心,在體會成功的同時,勇于進取,爭取更好的成績。

2、構建和諧關系,快樂工作學習。營造充滿尊重、關懷、民主、和諧的工作環境課堂氣氛,構建和諧師生、生生關系。人是渴求理解和尊重的,教師和學生也是如此。在學校內部、年級內部,教師之間,學生之間、師生之間要相互尊重和理解,團結互助,共同進步。

3、做好周前工作思考與部署。結合學校學期和周工作安排,提前思考年級組周工作內容,在每周開始前做好布置,讓老師在每周開始的時候就清楚本周的工作重點與要求。

4、加強體育活動,增強工作活力,構建和諧教師團隊。

開展豐富多彩的教師文體活動,積極引導教師鍛煉身體,健康工作,健康生活,以良好的積極心態面對教育教學工作。在教師的帶動下,組織學生積極參加體育活動,增強體質和運動技能。本學期按照中招體育考試標準,在八年級進行體育中斷考試和期末考試,并把考試成績納入學生評價和班級量化。

5、配合學校各處室做好德育及教學活動。

三、做好安全穩定等工作,構建平安校園、和諧校園

健全學生安全制度,加強學生安全管理。充分調動班主任積極性,時刻把學生的安全教育放在重要位置,增強安全意識,學習安全技能,確保校園安全。

四、具體工作安排

二月份:1,各班制定班級工作計劃,部署開學工作，做好收心工作

2,各班對學生的行為習慣,穿著打扮進行整改

3,組織學生美化校園環境

三月份: 1,學雷鋒做好事

2,紀念“三八”婦女節活動

3,溫馨教室評比活動

四月份: 1,緬懷革命先烈,祭掃烈士陵園活動

2,組織好期中考試

五月份: 1,優質課評比

2,組織參加學校主題班會比賽

六月份:

1,組織好期末考試

2,學期總結工作

2014/2/18

第二篇：第二學期八年級組工作計劃

2011-2012學年第一學期七年級組工作計劃

一、指導思想

以“學校學習洋思教學模式”為指導，緊緊圍繞“以學生的發展為本”，以愛國主義教育為主線，以“關愛教育”為切入口，以行為規范養成教育為重點，以實踐教育活動為途徑，力求把思想教育、理論灌輸、情感陶冶和智能發展為一爐，培養文明、樸實、勤學的學生，努力提高德育工作的針對性、主動性和實效性。繼續強化本組教師的競爭意識、創新意識、質量意識、服務意識，確保年級組工作有新的氣色。

二、工作目標

以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，班主任及任課教師要引導學生養成良好的學習習慣，培養他們的中學生行為規范；從細處著手，分層面地對學生進行前途理想教育、行為規范教育，創造良好的班風，學風，建設積極、健康、向上的校園文化；年級常規管理工作要爭創中學生日常行為規范示范年級，各班都要爭創行為規范示范班和文明班；一切以學生的發展為本，切實關愛每一個學生；年級教學成績在去年的基礎上不僅要保持，更要爭取有更大的進步。

三、具體措施

(一)、德育工作

1、班主任隊伍建設

(1)、以學生基本素質提高為重點。班主任及任課老師要做好學生基本素質提高，建立“民主、平等、自主”的行為規范養成教育機制。以規范引導人、以及時評價提醒人，以集體制約人，讓學生學會對自己的行為負責，增強學生自我約束、自我管理、自主發展的能力，最終使學生走向自覺自律。

(2)、以關愛教育為主線，深化“五心”工程（愛心、誠心、耐心、細心、恒心）。班主任要關愛每一個學生，特別關注弱勢群體、困難學生的教育。早、中、晚經常深入班級，了解學生情

況，既要嚴格更要關心，努力加強以情感教育促進學生的學習。

(3)、加強與學生家長的聯系。本學期通過家長會、家訪、校訪等使家校溝通率100%。班主任、任課老師與家長要經常聯系，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。

(4)、加強師德修養。班主任是班級的管理者，是班級的靈魂。班主任管理負責與否直接影響到該班的班風、學風，影響到教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，積極探索班級管理的有效方法，善于做好每一個學生的思想教育工作，協調好任課老師之間、老師與學生之間的關系。并要認真完成學校布置的各項任務。

(5)、工作交流。利用班主任經驗交流會，年級組活動時，各班主任互相交流班級管理的經驗，商討班級管理的方法。

(6)、副班主任配備。本學期為全體班主任配備副班主任，充分發揮任課老師的作用，輔助班主任開展班級工作，加強班級管理力度，并在實踐中學習，積累工作經驗。

2、、教師隊伍建設

(1)、本組教師要加強師德修養建設，增強主人翁意識，做到熱愛事業，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，勇于探索，樂于奉獻，少說空話，多做實事。教師之間要有團隊合作精神，為同一目標而奮斗。

(2)、嚴于律己，為人師表，做學生的榜樣，模范地遵守學校的各項制度。

(3)、勤于學習，努力提高自身素質，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量，做領導滿意、學生喜歡、家長放心的好老師。任課老師要認真研究做好學科德育教育。

(4)、年級組長要帶頭學習，要組織年級組老師開展教育教學科研活動，進行案例研究，使理論學習和實踐探索成為推動教育教學前進的兩翼。

(二)、教學工作：

1、鼓勵組內教師認真學習課改的理念，著力加強教學過程管理，改進教學方法，努力提高課堂教學效率，切實把課改的精神付之于實踐。按學生的實際情況實施分層教學、分層布置作業。教師課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，真正做好學生學習的引導者領路人。

2、努力提高學生的學習興趣，教師要加強對學生學習方法的指導。遵循低起點、小步子、多活動、勤反饋的原則，培養學生的學習能力，提高教學質量。

3、做好教學質量的監控，每月進行一次月考，班主任及任課老師做好質量分析，并要有具體對策。

4、重視提優補差工作。各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，特別是對潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，努力提高年級及格率和優秀率，從而進一步提升競爭力。

七 年 級 組 工 作 計 劃

（2011-2012學年第一學期）

李丕軍

2011．9

第三篇：2017-18第二學期八年級組工作計劃

2017-2018學第二學期

年 組 工 作

年級組長：劉志取 2018年2月25日

劃八 級 計 2017-2018學第二學期八年級組工作計劃

一、指導思想

全面貫徹落實學校工作計劃，切合八年級學生的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發揮年級組管理的職能作用，以培養“學生的養成教育”為目標，深抓學生常規教育、及傳統文化教育。強化科研意識，以有效教學為主，提高年級教學質量。樹立八年級組整體團結協作、積極進取的工作作風。

二、工作目標

年級組管理目標：強化年級組團結協作，和諧共進。

學生的培養目標：在八年級扼制住分化，密切關注學生的思想發展動態，培養自主學習與鉆研精神。

教學目標：整體穩步推進，重視差生轉化，提升年級合格率。

三、主要工作

1.以“養成性”德育校園文化建設為中心，形成年級和班級特色文化。

經過一年的努力，我們年級的學生總體上還是不錯，但還是有相當一部分學生基礎很差，各種習慣也很差，品德修養也不夠好。本學期在“以人為本”理念下，培養學生“學會做人”，抓年級的學生品德修養，形成年級良好育人氛圍。

（1）要繼續按照《中學生行為規范》的要求，認真地規范學生的各種行為習慣和儀表儀容，每一位班主任要不厭其煩的反復抓，從每一個細小的地方抓起。要重視學生在校期間的文明習慣的養成，努力減少意外傷害事故的發生。充分利用班會課進行有主題的教育指導。要對學生離開校園后的種種不文明行為及時處理制止，樹立學校良好的形象。

（2）緊緊圍繞校園德育主題教育，組織學生開展形式多樣的活動，充分調動學生的主體性，給學生多搭建展示個人特長的舞臺，樹立自信心。

（3）發揮班主任才能創建班級文化特色,做好讀書情況記錄。班主任要勤動筆，做好第一手資料積累，在工作中不斷提升班主任專業素養。（4）做好家校聯系工作，利用家校互動平臺與家長溝通，期中考試前召開一次家長會。考試后召開年級大會，樹立榜樣，尋找差距。（5）關注學習困難學生和特殊學生的生活學習情況，及時了解他們的思想動態，做好幫困助學工作和家庭教育指導。

2、以有效教學為抓手，強化質量意識，提升合格率。

根據本年級學生學習基礎差的弱點，本學期在主抓領導的指導下，以科研促教學，以提升年級合格率為目標，重點抓好學困生和邊緣生的學習。

（1）在分析學生現狀的基礎上，制定年級的“輔優、帶中、補差”工作的實施方案。充分利用自習、補課時間，針對學生的個性差異情況，采取“人盯人、補基礎、不放棄”的原則和方法。探索切實可行的分層教學、分段評價的教學方法，重點抓作業布置環節和基礎補習工作，逐步提高教學質量，提升底線，提高合格率。

（2）認真完成周練和月考、期中、期末考試工作，做好試卷命題、批閱和質量分析，及時了解學生學習情況和發現不足，切實調整教育教學方法與策略，以確保教育教學質量穩重有升。

（3）繼續抓常規教學，聚焦課堂教學，認真上好每一節課，提高課堂的教育教學效率。規范優化教學過程五環節的工作（備課、上課、作業、評價、輔導），關注每一個學生，不放棄一個學生。

3、發揚艱苦奮斗作風，共促學校發展。

全組教師之間和諧發展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分調動每一個老師的積極性和主觀能性，同心協力，群策群力，提升年級整體水平。

第四篇：八年級組第一學期工作計劃

八年級組工作計劃

（2012-2013學第一學期）

一、指導思想

全面貫徹落實學校工作計劃，切合八年級學生的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發揮年級組管理的職能作用，以培養“主體性學生”為目標，深抓學生常規教育、養成教育、生命教育及傳統文化教育。強化科研意識，以有效教學為抓手，提高年級教學質量。樹立八年級組整體團結協作、積極進取的工作作風。

二、工作目標

年級組管理目標：強化年級組建設，團結協作，和諧共進。

學生的培養目標：在八年級扼制住分化，密切關注單親子女發展動態，培養自主學習與鉆研精神，平穩渡過“青春期”。

教學目標：整體穩步推進，重視差生轉化，提升年級合格率。

三、主要工作

1、以“主體性”德育校園文化建設為中心，形成年級和班級特色文化。經過兩年的努力，我們年級的學生總體上還是不錯，但還是有相當一部分學生基礎很差，各種習慣也很差，品德修養也不夠好。本學期在“以人為本”理念下，培養學生“學會做人”，抓年級的學生品德修養，形成年級良好育人氛圍。

（1）要繼續按照《中學學生行為規范》的要求，認真地規范學生的各種行為習慣和儀表儀容，每一位班主任要不厭其煩的反復抓，從每一個細小的地方抓起。要重視學生在校期間的文明習慣的養成，努力減少意外傷害事故的發生。充分利用班會課進行有主題的教育指導。要對學生離開校園后的種種不文明行為及時處理制止，樹立學校良好的形象。（制定年級值勤制度）

（2）緊緊圍繞校園德育主題教育，貫穿兩綱教育、精神文明教育、模范教育和感恩教育。組織學生開展形式多樣的活動，充分調動學生的主體性，給學生多搭建展示個人特長的舞臺，樹立自信心。

（3）深化“溫馨教室”建設工作，發揮班主任才能創建班級文化特色,本學期要建立讀書角并做好讀書情況記錄。班主任要勤動筆，做好第一手資料積累，在工作中不斷提升班主任專業素養。

（4）做好家校聯系工作，利用家校互動平臺與家長溝通，期中考試后召開年級大會，召開家長會，樹立榜樣，尋找差距。

（5）關注單親子女學生和特殊學生的生活學習情況，及時了解他們的思想動態，做好幫困助學工作和家庭教育指導。

（6）做好年級組宣傳工作。根據學校主題活動或班級情況，及時地宣傳報道年級里、班級里的好人好事等的新聞稿件。

2、抓好教學工作。進入八年級，由于學生的學業更加深入，離中考更加接近，因此，我們的工作重心也要向教學工作傾斜。我們八年級組全體老師將更好地關注教學常規，做好教學六環節，提高課堂效率。在平時的教學中注重基本知

識、基本能力的培養和訓練，特別是重教材，重反思。注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高。認真開好組內公開課。多從學生角度出發，爭取努力提高后進生的成績，提高及格率。

根據本年級學生學習基礎差的弱點，本學期在蹲點行政領導的指導下，以科研促教學，以提升年級合格率為目標，重點抓好學困生和邊緣生的學習。

（1）在分析學生現狀的基礎上，制定年級的“輔優、帶中、補差”工作的實施方案。充分利用午自修、補課時間，針對學生的個性差異情況，采取“人盯人、補基礎、不放棄”的原則和方法。探索切實可行的分層教學、分段評價的教學方法，重點抓作業布置環節和基礎補習工作，（每個備課組對后進學生制定具體的補差措施），逐步提高教學質量，提升底線，提高合格率。

（2）加強備課組建設：各位組員要認真完成備課和階段考試、期中、期末考試工作，做好試卷批閱和質量分析，及時了解學生學習情況和發現不足，切實調整教育教學方法與策略，以確保教育教學質量穩重有升。

（3）繼續抓常規教學，聚焦課堂教學，認真上好每一節課，提高課堂的教育教學效率。規范優化教學過程五環節的工作（備課、上課、作業、評價、輔導），關注每一個學生，不放棄一個學生。

3、抓好學生常規。

以和諧校園創建為契機，進一步加強學生日常行為規范的訓練，在訓練中體現一個“愛”字，突出一個“嚴”字。真正做到：嚴在教育，愛在感化。）重視校安工程。以安全教育為德育核心，保障學生的身心健康。組織好每學期一次的主題逃生演練和不定期安全演練，制定好預案。年級組里的教師巡視隊繼續做好巡視和督察工作。開展好法制、心理健康教育，做好學困生的教育工作，通過家訪、談心等多種形式做好學生的思想轉化工作。

4、傳統文化的教育和熏陶。

結合九月份的教師節和中秋節，十月份的國慶節、一月份的元旦等傳統的節日，加強對學生傳統文化的教育和熏陶，培養熱愛祖國，熱愛中國共產黨，激發民族自信心和自豪感。

5、整合家校力量。

家庭教育是學生的啟蒙教育，也是學校教育的延伸和補充。認真做好本學期的家長會工作和家長接待工作，進一步促進家校溝通和互動，及時向家長傳遞學校教改信息和子女在校表現，指導家長樹立正確的育子觀和成才觀，提高家教實效。

6、發揚艱苦奮斗作風，共促上中發展。

全組教師之間和諧發展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分調動每一個老師的積極性和主觀能性，同心協力，群策群力，提升年級整體水平。

上寨中學八年級組工作計劃（2012-2013學第一學期）

2012.8.27

第五篇：2014—2015學秋季學期八年級組工作計劃

2014—2015學秋季學期八年級組工作計劃

糯良中學八年級：查文鴻

本學年，承蒙領導信任，我有幸成為八年級的年級組組長，對于我來說，這即是一種機遇，更是一種挑戰。為了能夠讓八年級的各項工作順利開展，教學成績穩中有進，特制定以下工作計劃：

一、指導思想

以馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論以及三個代表為指導，遵循科學發展觀，聽從黨的指揮，團結在以習近平主席為中心的黨中央領導集體周圍，以人為本，努力進取。

二、學生情況

本屆學生上學年末在校生人數為164人，目前報到163人。總評在全縣排名第四，最好科目排全縣第二，鄉鎮第一，最弱科目排全縣倒數第一，最好班級與最弱班級之間總評相差高達32.1分，兩級分化及其嚴重。從目前了解的情況來看，本屆學生在紀律、為人等方面都有待加強教育，特別是學習態度方面更是亟待轉變！

三、師資力量

本屆學生從小升初的成績來看，在全縣鄉鎮排名中處于第一位，并且剛好趕著本校比較優秀的教師剛剛帶畢業上一屆，在這種機緣巧合之下，我校基礎最優秀的一屆學生與教學能力較強的教師隊伍結合在一起，成為了我校最受矚目的年級組。經過一年的發展變化，科目與科目之間，班級與班級之間都出現了一些分化，為了改變這一局面，校領導班子對本學年的師資力量又作了調整，相對來說，本年級的師資力量仍為我校最強，可見校領導對本年級給予的厚望。

四、機遇與挑戰

自身方面帶來的挑戰：一是資歷淺，擔子重。對于剛畢業從教三年的我而言，資歷遠遠比不上從教多年的老教師們，并且近兩年我校基本沒有新手進來，即使有人員變動，也大多屬于調動，在本校，我算是資歷最淺的教師之一了，但學校卻把八年級組、數學教研組交給我負責，另外還要承擔兩個班級的數學教學工作和一個班的班主任工作，要把這擔子挑起，實屬不易，挑穩就更需要我付出百倍努力了。二是對學生不了解，學生方面帶來的挑戰：單就成績而論，本屆學生剛入校時是我校近年來基礎最為樂觀的一屆，所以無論是學校領導還是其他教師都對本屆學生給予厚望，也不乏個別教師等著看笑話！但事實上，經過開學一個星期與他們的接觸，本屆學生無論是為人處事還是學習態度上，都與我剛畢業的那屆存在一定差距，而剛畢業的那屆學生，小升初的成績僅為全縣倒數第一，比較而言，形勢及其嚴峻。

存在機遇：在嚴峻的形勢之下，暗藏的也許是一種機遇。橫向比較之，本屆學生的基礎與其他學校學生的基礎略有優勢，橫向比較之，本年級師資力量為我校目前最強陣容。

五、工作目標

通過本學期的努力，主要達成以下目標：

一是學生方面，規范學生日常行為，讓學生養成良好的行為習慣，遇到老師懂得主動打招呼，同學之間相處團結和諧，初步養成競爭意識，引導學生做好生物、地理、信息技術三個科目的學業水平考試思想工作。

二是教師團隊方面，聽取他人意見建議，不斷提升自我管理能力，增進師生友誼，增強教師隊伍凝聚力。統一思想，統一目標。

成績方面，在學期末全縣統測中穩住第四爭取進入前三，即“爭三保四”。

六、采取措施

多與同年級教師溝通，多聽取他人的意見建議。借鑒其他年級的有效措施，定期進行自我反思與自我批評，銳意進取，不畏困難。盡自己最大力量為學生以及教師爭取因得利益。

2014年9月5日