第一篇：2012官渡口小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃

2012春官渡口小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃

新學(xué)期，在學(xué)校工作要點(diǎn)的指引下，以轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念、增強(qiáng)工作責(zé)任心為契機(jī)。以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，立足課堂教學(xué)這一主陣地，勇于創(chuàng)新，追求特色。深入開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規(guī)管理，注重教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教務(wù)處特?cái)M定以下工作計(jì)劃。

一、加強(qiáng)師生思想教育，形成良好風(fēng)氣。

加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)，提高教師思想水平。利用例會(huì)時(shí)間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)部門(mén)下達(dá)的各類(lèi)文件、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、以及教育法規(guī)、教育教學(xué)新理念等。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高教師的思想覺(jué)悟，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好師德師風(fēng)，使教師能夠全身心投入到教學(xué)工作中。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

以教育創(chuàng)新為主線(xiàn)，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場(chǎng)，不斷提高教師教學(xué)水平，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高教育質(zhì)量。

1、抓好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量管理，落實(shí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

（1）每個(gè)教師應(yīng)做到深鉆教材，備課做到備學(xué)生，備大綱，至少提前一周備課，嚴(yán)禁無(wú)教案上課，各科都要有教后記。

（2）上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。要求教師每一堂課精講多練，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。

（3）加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)困生包括留守學(xué)生要倍加關(guān)愛(ài)體貼，認(rèn)真細(xì)致地分析造成學(xué)困的原因，并經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持。課堂上多給他們參與的機(jī)會(huì)，平時(shí)多與他們交流，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難，樹(shù)立信心，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。本學(xué)期將在各班制定培優(yōu)輔差方案。

（4）認(rèn)真、及時(shí)批改作業(yè)，語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)課應(yīng)做到每節(jié)課后有作業(yè)，每一單元結(jié)束有測(cè)驗(yàn)。作文每學(xué)期8篇，批改符號(hào)規(guī)范統(tǒng)一，評(píng)語(yǔ)要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，多使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)督導(dǎo)檢查，教案及作業(yè)的檢查采取常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合，實(shí)行月查制度，檢查記載要真實(shí)、客觀，報(bào)告和反饋要及時(shí)，在月工作小結(jié)中有體現(xiàn)，并納入平時(shí)的績(jī)效月工作考核。從細(xì)節(jié)和過(guò)程上要質(zhì)量、增效益。

3、抓好對(duì)學(xué)生的測(cè)試工作，組織好期中、期末測(cè)試，每次考試完后，每位教師要寫(xiě)出教學(xué)質(zhì)量分析，找出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的措施。教務(wù)處將著力抓好教學(xué)檢測(cè)督查工作，幫助總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，分析問(wèn)題的原因，尋找解決的辦法，從而獲得教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

4、實(shí)施教師間的結(jié)對(duì)幫扶工作，有經(jīng)驗(yàn)的教師特別是骨干教師必須指導(dǎo)一名青年教師，學(xué)校通過(guò)講研討課等活動(dòng)為教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。繼續(xù)加強(qiáng)教師間的互相學(xué)習(xí)，教師要積極參加各級(jí)各類(lèi)講課和聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)聽(tīng)課筆記的檢查應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)及建議。

5、積極推進(jìn)多媒體教學(xué)。利用遠(yuǎn)程教室上好每節(jié)課。

6、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，本學(xué)期除了繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)典誦讀

活動(dòng)外，還要充分利用揚(yáng)帆計(jì)劃捐贈(zèng)的圖書(shū)進(jìn)行閱讀，建立班級(jí)圖書(shū)角。

三、努力探索教學(xué)改革, 深入開(kāi)展教研活動(dòng)

1、各教研組應(yīng)立足課堂，服務(wù)教學(xué)

①教研活動(dòng)要保時(shí)、保質(zhì)，內(nèi)容豐富，形式多樣。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

②落實(shí)好“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。

③抓好選題工作，積極開(kāi)展課題研究，可結(jié)合市教研室的教研工作要求開(kāi)展。

2、關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升教師素養(yǎng)

①繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究素質(zhì)教育理論和新課程理念，促使教師樹(shù)立正確的師生觀、教學(xué)觀。本學(xué)期要求教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括集中學(xué)習(xí)內(nèi)容、教研活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和個(gè)人自修內(nèi)容，定期開(kāi)展教學(xué)基本功過(guò)關(guān)和競(jìng)賽活動(dòng)，面向全體，注重實(shí)效，競(jìng)賽結(jié)果作為考核教師的重要內(nèi)容，以此引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功，增強(qiáng)教育實(shí)踐能力。

②加強(qiáng)骨干教師管理

依據(jù)學(xué)校骨干教師管理辦法，積極發(fā)揮骨干教師的示范作用。

3、各位教師應(yīng)積極參加各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取多出成果。本學(xué)期將在校內(nèi)開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)比，以促進(jìn)教師在反思中不斷成長(zhǎng)。

四、重視學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。

各學(xué)科要認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還要開(kāi)展有意義的活動(dòng)，彰顯學(xué)科特色，豐富學(xué)校生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。抓住機(jī)會(huì)組織學(xué)生參加校內(nèi)外競(jìng)賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。繼續(xù)推行大課間體育活動(dòng)，努力保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

五、加大宣傳力度，切實(shí)做好宣傳工作

1、及時(shí)宣傳校內(nèi)的典型人物事跡、特色工作、突出成績(jī)等

2、積極搞好“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以此達(dá)到教育學(xué)生，宣傳學(xué)校特色的目的。

六、主要工作安排二、三月

1、制定各項(xiàng)計(jì)劃。

2、教研組會(huì)議及各組培訓(xùn)

3、骨干教師講示范課活動(dòng)

4、月工作檢查。

5、第一次月考，各科教師寫(xiě)好質(zhì)量分，教研組召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)。四月

1、教務(wù)處及教研組推門(mén)聽(tīng)課

2、組織期中考試

3、期中業(yè)務(wù)檢查及總結(jié)

4、學(xué)生活動(dòng)：經(jīng)典誦讀活動(dòng)

5、教研組會(huì)議及各組培訓(xùn)、研討課

6、月工作檢查

五月

1、籌備六一活動(dòng)

2、教研組會(huì)議及各組培訓(xùn)、研討課

3、落實(shí)“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)

4、學(xué)生活動(dòng)：數(shù)學(xué)組

5、月工作檢查

六月

1、慶六一活動(dòng)

2、教研組會(huì)議及各組培訓(xùn)

3、優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)比

4、復(fù)習(xí)備考

5、月工作檢查、考核

七月

1、期末檢測(cè)

2、收集期末質(zhì)量分析

3、檔案整理

第二篇：官渡口小學(xué)自查報(bào)告

官渡口小學(xué)教育教學(xué)工作自查報(bào)告

（2011年秋）

本學(xué)期以來(lái)，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在中心學(xué)校的指導(dǎo)、幫助下，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，加快實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性。下面就本校在教學(xué)常規(guī)管理方面的情況進(jìn)行自查自評(píng)：

一、教學(xué)常規(guī)管理方面

1.課程開(kāi)設(shè)齊全

我校全面貫徹教育方針，按恩施州課程實(shí)施計(jì)劃科學(xué)排課，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，作息時(shí)間符合有關(guān)規(guī)定，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。

2.計(jì)劃周密詳實(shí)

開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校制定了詳實(shí)的教務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃，各教研組也根據(jù)要求制定了相關(guān)的教研計(jì)劃，各學(xué)科教師教學(xué)計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃也都能夠及時(shí)上交，并且各學(xué)科計(jì)劃都內(nèi)容詳實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)。

3.備課五到位

“備課五到位”即：備教材、備目標(biāo)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法 教師教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了新課改理念，能夠突出“激趣導(dǎo)學(xué)”，教師活動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)安排合理。三維目標(biāo)表述準(zhǔn)確，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，教學(xué)反思有課前反思和課后反思，思考有一定的深度。并且，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，能夠體現(xiàn)教、學(xué)具和現(xiàn)代教育手段的使用，滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4.上課效果明顯

我校教師入課堂準(zhǔn)時(shí)，上課組織及時(shí)。課堂上，老師做到學(xué)高為師、身正為范。對(duì)不符合上課要求的行為學(xué)校及時(shí)采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行批評(píng)教育，講究教育方法和策略。教師不遲到不早退，在教學(xué)過(guò)程中，善于做到以下幾點(diǎn)：

（1）處理好“魚(yú)”與“漁”的關(guān)系，充分發(fā)揮教師的導(dǎo)向作用，積極啟發(fā)學(xué)生思維，講練結(jié)合，教學(xué)過(guò)程中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

（2）講清概念，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，扎實(shí)雙基，揭示學(xué)習(xí)規(guī)律，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。寓思想教育于教學(xué)之中，做到思想性，知識(shí)性有機(jī)地統(tǒng)一。

（3）教學(xué)中注意新舊知識(shí)聯(lián)系，重視經(jīng)常性的及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。

（4）教師著眼于提高40分鐘內(nèi)的教學(xué)效果，力爭(zhēng)課堂內(nèi)解決問(wèn)題。

（5）教師教學(xué)面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。

總體說(shuō)來(lái)，我校教師對(duì)教學(xué)的要求正逐步走向完善。

5.作業(yè)布置與批改合理

全體教師在作業(yè)布置與批改方面，做到了如下幾個(gè)方面：

（1）考慮到了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不超負(fù)荷的布置，做到量度適當(dāng)，符合學(xué)生實(shí)際。因此，本學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校規(guī)定在全優(yōu)和練習(xí)冊(cè)中，只允許做一套課堂作業(yè)，放學(xué)回家的作業(yè)低年級(jí)不能超過(guò)四十分鐘，中高年級(jí)不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)。教師們都能逐一落實(shí)。（2）對(duì)學(xué)生作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真細(xì)致，信息反饋、講評(píng)及時(shí)有效。（3）教師注重培優(yōu)，更注重輔差，真正做到了面向全體學(xué)生。

6.質(zhì)量檢測(cè)方面

（1）期中大規(guī)模檢測(cè)由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，交換監(jiān)考，交換閱卷。（2）期中檢測(cè)后，要求各課任教師作出試卷分析，上交教導(dǎo)處。

（3）教研組對(duì)期中考試質(zhì)量進(jìn)行學(xué)科分析，找出亮點(diǎn)，總結(jié)不足。帶領(lǐng)本組教師在問(wèn)題中反思，為期末考試質(zhì)量的提高而努力。

7.教研活動(dòng)方面

本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了大規(guī)模的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，本次活動(dòng)，分四個(gè)學(xué)科組進(jìn)行比武：語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、綜合組。然后分四個(gè)大組進(jìn)行匯總：青年組、中年組、老年組、校長(zhǎng)組。教師全員參與，按抽簽——講課——說(shuō)課——評(píng)課的流程，根據(jù)量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)審組進(jìn)行量化評(píng)分，依據(jù)講課分和說(shuō)課分兩項(xiàng)成績(jī)的得分決定比武的最終成績(jī)。讓教師在本次比武中，真正做到備課“研”教材、說(shuō)課“研”教法、上課“研”過(guò)程、評(píng)課“研”效果，達(dá)到全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教研水平的目的。向巧芬老師、向國(guó)大老師、王敏老師在鎮(zhèn)級(jí)比武中脫穎而出，就是教師成長(zhǎng)的最好見(jiàn)證。

8、教師培訓(xùn)方面

學(xué)校在開(kāi)學(xué)初，制定了校本培訓(xùn)計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行了培訓(xùn)。如：認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)了各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，寫(xiě)了“課標(biāo)”的學(xué)習(xí)筆記；“兩課”活動(dòng)的兩次視頻推進(jìn)會(huì)，教師們都積極的觀看，并寫(xiě)了相應(yīng)的筆記等等。

二、體衛(wèi)藝常規(guī)管理及科技創(chuàng)新方面

在全體的老師的努力下，我校體衛(wèi)藝工作取得了一定的成績(jī)：

1、按時(shí)完成了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)數(shù)據(jù)的上報(bào)；對(duì)于體質(zhì)、體能、常見(jiàn)病、傳染病等情況進(jìn)行了充分的了解，建立了班級(jí)健康卡；對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全知識(shí)教育、急救基本知識(shí)教育、預(yù)防艾滋病教育、預(yù)防毒品教育等。學(xué)校備有常用急救藥品，以防不時(shí)之需。

2、大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。學(xué)校制定了陽(yáng)光體育活動(dòng)實(shí)施方案，冬季長(zhǎng)跑實(shí)施方案。學(xué)校利用體育課、大課間，確保了學(xué)生每天陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)。體育教師做好了詳實(shí)的冬季長(zhǎng)跑里程記錄，加大校園集體舞的訓(xùn)練，讓陽(yáng)光體育落到實(shí)處。并且在每年的秋季學(xué)期舉辦一次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、在教務(wù)處、德育處的大力工作下，學(xué)校開(kāi)展了“

六、一”文藝匯演、忠孝雅誠(chéng)歌詠比賽。每個(gè)學(xué)生通過(guò)音樂(lè)課等每學(xué)期會(huì)唱10首以上愛(ài)國(guó)主義歌曲。學(xué)校的文化氛圍得到加強(qiáng)。

4、廣泛開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。學(xué)校制定了開(kāi)展興趣活動(dòng)小組的計(jì)劃，活動(dòng)組長(zhǎng)具體安排，全校師生共同參與，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

5、學(xué)校大力開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，每年送出的作品都能榮獲可喜的成績(jī)。

三、宣傳工作方面

在宣傳工作方面，我們也做了大量的工作，本，在恩施州教研網(wǎng)、恩施日?qǐng)?bào)、巴東教育信息網(wǎng)等各種網(wǎng)站、報(bào)紙上我們學(xué)校宣傳稿件達(dá)到109篇。對(duì)我校的各方面工作進(jìn)行了有效的推動(dòng)。根據(jù)我校自己組織的自查自評(píng)，我們認(rèn)為我校的教育教學(xué)工作可以評(píng)為綜合A等。

當(dāng)然，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)常規(guī)管理方面也難免存在一些不足之處。但今后我們會(huì)根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的要求把全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并且落實(shí)到位。力爭(zhēng)使我學(xué)校的教育、教學(xué)工作更上一層樓。

第三篇：官渡口小學(xué)家訪(fǎng)階段性總結(jié)

官渡口小學(xué)“課外訪(fǎng)萬(wàn)家” 階段性總結(jié)

老師上門(mén)家訪(fǎng)，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。通過(guò)面對(duì)面交換意見(jiàn)，共同商量解決問(wèn)題的辦法，有利于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識(shí)，在學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。實(shí)踐證明，家訪(fǎng)是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈最直接的橋梁。為此，我校利用“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的契機(jī)，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)。現(xiàn)將我校近一階段進(jìn)行家訪(fǎng)的相關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、明確主題 迅速行動(dòng) 周密部署 狠抓落實(shí)

我們按照縣教育局的統(tǒng)一安排部署，在全校開(kāi)展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《官渡口小學(xué)教師“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)方案》，召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)。各班也迅速行動(dòng)，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定了家訪(fǎng)活動(dòng)具體方案。并對(duì)全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，使教師明確了家訪(fǎng)活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪(fǎng)的方式和技巧。要求每位教師對(duì)本班學(xué)生必訪(fǎng)，做好家訪(fǎng)前期準(zhǔn)備工作，對(duì)每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析，尤其是對(duì)個(gè)別“問(wèn)題學(xué)生”，都要做到心中有數(shù)，從而確定家訪(fǎng)對(duì)象、家訪(fǎng)內(nèi)容、家訪(fǎng)時(shí)間，并建立了《家訪(fǎng)日志》及《家訪(fǎng)臺(tái)賬》。可以說(shuō)，準(zhǔn)備工作做到了充分、精細(xì)、完善，為家訪(fǎng)活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、豐富載體，創(chuàng)新形式，了解任務(wù) 成效顯著

（一）進(jìn)行家訪(fǎng)前，我們先明確家訪(fǎng)的主要任務(wù)。

1、了解所訪(fǎng)學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪(fǎng)前，我們首先對(duì)所訪(fǎng)學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)椋彝デ闆r直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。

2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢。

4、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。

（二）制定家訪(fǎng)計(jì)劃，提高家訪(fǎng)的效率和效果。

根據(jù)活動(dòng)方案要求，班級(jí)家訪(fǎng)以班主任為主，其它科任教師都要參加。以實(shí)地家訪(fǎng)的形式為主；對(duì)特殊情況的家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話(huà)、信函等輔助形式進(jìn)行家訪(fǎng)。采取集中家訪(fǎng)與分散家訪(fǎng)相結(jié)合。各班經(jīng)過(guò)對(duì)受訪(fǎng)對(duì)象資料的認(rèn)真分析，研究制訂了本班詳細(xì)家訪(fǎng)計(jì)劃，使家訪(fǎng)活動(dòng)靈活多樣，各具特色。并把生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，作為家訪(fǎng)工作的重中之重。通過(guò)建立家訪(fǎng)檔案，了解家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、性格脾氣等，將學(xué)生家長(zhǎng)分成好多不同的類(lèi)型。針對(duì)不同類(lèi)型學(xué)生家庭，采取不同形式家訪(fǎng)。

（三）活動(dòng)扎實(shí)，成效顯著。

從開(kāi)展家訪(fǎng)以來(lái)，我校參與家訪(fǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師共24名，受訪(fǎng)學(xué)生415名，家訪(fǎng)率達(dá)到100%，入戶(hù)家訪(fǎng)358名，占全校學(xué)生86%。其中留守兒童150名；進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女183名；單親家庭學(xué)生6名；家庭特別困難學(xué)生186名，殘障學(xué)生4名。我們學(xué)校因?yàn)槔щy學(xué)生較多，老師在走訪(fǎng)時(shí)以情感為紐帶開(kāi)展“訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，以家訪(fǎng)促家教，用耐心換誠(chéng)心。家訪(fǎng)在老師和家長(zhǎng)，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，使家訪(fǎng)工作制度化、常態(tài)化

1、我們的家訪(fǎng)深入到了學(xué)生的家庭，真誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。到學(xué)生家中進(jìn)行交流，是一個(gè)全面了解學(xué)生情況的便捷途徑，是一個(gè)難得的了解學(xué)生的機(jī)會(huì)。

2、通過(guò)家訪(fǎng)，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。由于我們耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、家校通、教學(xué)設(shè)施等基本情況，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作！在獲得家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和信任的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以鼓勵(lì)和力量。

3、以家訪(fǎng)為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

在我們登門(mén)家訪(fǎng)時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)都感到由衷的高興和激動(dòng)，很多家長(zhǎng)把親朋好友都招來(lái)和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進(jìn)來(lái)參與談話(huà)。我們充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，詳細(xì)、認(rèn)真、熱情地向他們介紹學(xué)校課程設(shè)置、學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)情況等，許多人當(dāng)時(shí)就表示，準(zhǔn)備讓孩子到我校上學(xué)。

4、通過(guò)家訪(fǎng)，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。通過(guò)本次家訪(fǎng)，我們及時(shí)掌握到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取了社會(huì)各層面對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)，并將之反饋給學(xué)校相關(guān)部門(mén)或個(gè)人，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的不足之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

這次“訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)是一個(gè)精彩的序曲，是一個(gè)良好的開(kāi)端，我們將再接再厲，不斷完善家訪(fǎng)活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，使家訪(fǎng)工作制度化、常態(tài)化，家校合作育人，共同推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育合力的發(fā)揮，努力打造人民滿(mǎn)意的學(xué)校，人民滿(mǎn)意的教育。

官渡口小學(xué) 2011-11-17

第四篇：官渡口小學(xué)防震逃生演練總結(jié)

官渡口小學(xué)防震逃生演練總結(jié)

桂家庭

在5.12特大地震后，許多鮮活的生命瞬間被地震無(wú)情的吞噬了，這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校是人群相對(duì)密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“官渡口小學(xué)防震應(yīng)急預(yù)案”，并在 3月20日上午進(jìn)行了實(shí)際演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校召開(kāi)了防震演練會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。要求班主任教育學(xué)生，聽(tīng)到校長(zhǎng)的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

3月20日上午，校園鈴聲長(zhǎng)鳴，防震逃生演習(xí)活動(dòng)開(kāi)始。當(dāng)“地震發(fā)生”的信號(hào)發(fā)出后，全校師生就近應(yīng)急避震，學(xué)生躲在課桌下，雙手抱頭；教師躲在講桌下。主震結(jié)束震感減弱，聽(tīng)到“緊急疏散”信號(hào)后，在老師的指揮下，學(xué)生雙手抱頭，快速有序地向操場(chǎng)疏散，由班主任緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向校長(zhǎng)匯報(bào)，校長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。校長(zhǎng)宣布防震、消防逃生演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。整個(gè)演練過(guò)程井然有序，歷時(shí)一分四十多秒，達(dá)到了預(yù)期的效果。

這次活動(dòng)全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到校園操場(chǎng)只用了不到35秒鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)學(xué)校《防震應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)地震事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

第五篇：官渡口小學(xué)均衡教育創(chuàng)建方案

巴東縣官渡口鎮(zhèn)官渡口小學(xué)

義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)創(chuàng)建工作方案

一、背景和指導(dǎo)思想

在全國(guó)順利完成普及九年義務(wù)教育之后，義務(wù)教育面臨了新的問(wèn)題，在區(qū)域之間，城鄉(xiāng)之間，學(xué)校之間辦學(xué)水平和教育質(zhì)量存在明顯差距。深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，著力提升農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校半學(xué)水平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，成了國(guó)家的戰(zhàn)略部署，省人民政府印發(fā)了《省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》，省教育廳相繼出臺(tái)了若干指導(dǎo)意見(jiàn)和實(shí)施意見(jiàn)，2015年，全省實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡，2020年前接受?chē)?guó)家驗(yàn)收，這次省級(jí)創(chuàng)建的恩施州有三縣，巴東是其中之一。在5月30日前迎接州級(jí)復(fù)核之前，我校全體教師要把此項(xiàng)工作擺在工作之首，創(chuàng)建中做到服從安排，周密思考，講究邏輯，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。杜絕個(gè)人英雄主義和敷衍塞責(zé)，力爭(zhēng)州級(jí)復(fù)核和省級(jí)驗(yàn)收一次性通過(guò)。

二、工作要求

1、要達(dá)到巴東縣教育局規(guī)定的“九個(gè)一”的要求：一套高標(biāo)準(zhǔn)的檔案資料。一個(gè)高水平的匯報(bào)材料，一份精致漂亮的學(xué)校簡(jiǎn)介，一套特色鮮明的宣傳展牌，一套上下一致的數(shù)據(jù)信息庫(kù)，一個(gè)安全保險(xiǎn)的滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)，一個(gè)干凈整潔的校園環(huán)境，一個(gè)細(xì)致周密的現(xiàn)場(chǎng)組織，一個(gè)高質(zhì)量的專(zhuān)題匯報(bào)片。

2、工作千頭萬(wàn)緒，工作量不是絕對(duì)均等，此項(xiàng)工作不僅關(guān)

系到本校的聲譽(yù)和發(fā)展，更關(guān)系到全鎮(zhèn)全縣的聲譽(yù)，所以請(qǐng)每位教師少私心多奉獻(xiàn)，少怨言多工作，少籠統(tǒng)多細(xì)致，少敷衍多責(zé)任。

3、此活動(dòng)實(shí)行“一周一公示”：每個(gè)周五的中午，各組長(zhǎng)將本小周的工作情況匯報(bào)給辦公室，辦公室負(fù)責(zé)人做好記載，并將結(jié)果匯總后交給領(lǐng)導(dǎo)小組限期整改，同時(shí)周一將工作專(zhuān)班未按照計(jì)劃完成的進(jìn)行公布。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作專(zhuān)班

（一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及其職責(zé) 組 長(zhǎng):桂家庭

副組長(zhǎng):吳 芳

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室負(fù)責(zé)人：吳 芳（兼）

組長(zhǎng)：創(chuàng)建活動(dòng)總責(zé)任人，全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

副組長(zhǎng)：組織實(shí)施創(chuàng)建活動(dòng)，全過(guò)程監(jiān)管落實(shí)

辦公室負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各工作專(zhuān)班，做好問(wèn)題記載和反饋，下發(fā)各種方案、通知、意見(jiàn)。辦公室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)

（二）工作專(zhuān)班

１．“發(fā)展規(guī)劃”資料創(chuàng)建專(zhuān)班 組長(zhǎng)：桂家庭

成員：江 宏 王小莉 ２．“責(zé)任制度”資料創(chuàng)建專(zhuān)班

組長(zhǎng)：盧先紅

組員：向 莉 向東方 ３．“督導(dǎo)評(píng)價(jià)”資料創(chuàng)建專(zhuān)班 組長(zhǎng)：桂家庭

組員：盧先紅 向 珍

４．“經(jīng)費(fèi)投入”“經(jīng)費(fèi)管理”資料創(chuàng)建專(zhuān)班 組長(zhǎng)：任茂聰

組員：向仕升 向巧芬 ５．“布局調(diào)整”資料創(chuàng)建專(zhuān)班： 組長(zhǎng)：任茂聰

成員: 吳婕妤 王 敏 6．“校安工程”資料創(chuàng)建專(zhuān)班 組長(zhǎng)：任茂聰

成員：向 軍 馬光明

7．“教師編制”“教師配臵”“教師管理”“教師培訓(xùn)”師待遇”資料創(chuàng)建專(zhuān)班 組長(zhǎng)：盧先紅 成員：譚明元

8.“辦學(xué)行為”“教育質(zhì)量”資料創(chuàng)建專(zhuān)班 組長(zhǎng)：吳 芳

成員：江曉艷 江 宏 9.“關(guān)愛(ài)機(jī)制”資料創(chuàng)建專(zhuān)班

“教

組長(zhǎng)：向國(guó)大

成員：譚明元 賈繼梅

四、具體工作

分工：學(xué)校簡(jiǎn)介的撰寫(xiě)和排版（桂家庭）

學(xué)校平面圖（江曉艷）

綜合自查報(bào)告（向國(guó)大）

迎檢資料索引和櫥窗展牌（任茂聰）專(zhuān)題匯報(bào)片（吳 芳)各功能室由各負(fù)責(zé)人擺放好公物，整理好一切表冊(cè)，張貼好制度。資料創(chuàng)建說(shuō)明：

（１）各種檔案資料應(yīng)整潔規(guī)范，正文一律用３號(hào)仿宋，標(biāo)題為黑體２號(hào)字，全部裝盒檔案12盒（B1至B12）所有數(shù)據(jù)以教務(wù)處的年報(bào)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

（２）工作專(zhuān)班組長(zhǎng)為檔案資料的第一責(zé)任人，韋曉輝為檔案資料的總負(fù)責(zé)人、任茂聰協(xié)助，檔案資料由韋曉輝、任茂聰共同審核，檢查是否有遺漏，歸類(lèi)不當(dāng)，各指標(biāo)之間數(shù)據(jù)口徑不一致的地方，及時(shí)給組長(zhǎng)限時(shí)整改，通過(guò)后方算交帳。

（３）不要把上級(jí)文件簡(jiǎn)單裝入資料湊數(shù)，只有按照上級(jí)文件形成了自己貫徹執(zhí)行文件精神的材料才可裝入，具體涉及到本單位的文件，如下達(dá)任務(wù)指標(biāo)，通報(bào)工作給本單位

等，裝入時(shí)將涉及本單位的文字劃線(xiàn)標(biāo)出。

（４）各組組織本組成員先認(rèn)真學(xué)習(xí)“巴東縣義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢資料整理指導(dǎo)意見(jiàn)”及相應(yīng)各級(jí)指標(biāo)的材料要求后開(kāi)展創(chuàng)建工作。

（５）教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案一人一盒，目錄和樣式統(tǒng)一，近三年教師工作手冊(cè)和班主任工作手冊(cè)完整填寫(xiě)，責(zé)任人為當(dāng)事人。

五、工作時(shí)間安排：

3月19日：創(chuàng)建工作動(dòng)員和公布工作方案

3月20至21日：（1）辦公室給各工作專(zhuān)班印發(fā)“巴東縣義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢資料整理指導(dǎo)意見(jiàn)”及“資料整理主要材料列舉”。

（2）各工作專(zhuān)班組長(zhǎng)仔細(xì)學(xué)習(xí)“指導(dǎo)意見(jiàn)”和“資料整理主要材料列舉”，擬定好工作計(jì)劃，然后召集組員共同學(xué)習(xí)并分工，將計(jì)劃和分工情況上交給辦公室。

3月22日至4月22日：各工作專(zhuān)班完成大半部分工作量，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各工作專(zhuān)班完成的工作督導(dǎo)檢查，提出整改意見(jiàn)并下發(fā)到辦公室。

4月23日至5月15日：各工作專(zhuān)班完成全部工作。5月16日至5月20日：材料建檔成型，一切迎檢資料和各種軟件準(zhǔn)備就緒。

5月21日：擬定迎檢方案，全力準(zhǔn)備迎檢。