第一篇：樂民中心小學(xué)解放思想大討論調(diào)研報告

樂民中心小學(xué)解放思想大討論調(diào)研報告

根據(jù)民樂縣教育系統(tǒng)教育思想大討論活動實施方案和洪水學(xué)區(qū)解放思想大討論學(xué)習(xí)討論安排，我校通過組織全體教師討論、深入農(nóng)村與村干部、群眾代表交流、向?qū)W生發(fā)放問卷等多種形式，就加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、優(yōu)化教育資源、鞏固提高教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校和諧發(fā)展等問題展開了討論和調(diào)研，集思廣益，就討論調(diào)研情況總結(jié)如下：

一、如何加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

（一）本學(xué)區(qū)及本校教師隊伍建設(shè)中存在的問題

1、教師隊伍學(xué)科配備不合理，尤其音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科沒有專業(yè)教師。

2、代課教師數(shù)量大，工資待遇低，有部分代課教師轉(zhuǎn)正無望，工作積極性不高。

（二）提高教師隊伍質(zhì)量的思考

1、加大教師隊伍培訓(xùn)力度：第一，選派多名優(yōu)秀教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)而在縣域內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn)，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。第二，加大校本培訓(xùn)力度，以專題的形式，全員參與，每個人既是培訓(xùn)者又是接受培訓(xùn)者，共同提高。第三，對新教師，特別是非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師，以結(jié)對幫扶的形式在崗培訓(xùn)，使其快速成長為合格的教師。

2、多方協(xié)調(diào)，提高代課工資教師待遇，爭取增加轉(zhuǎn)正名額，在穩(wěn)定教師隊伍的基礎(chǔ)上提高工作積極性，提高教育質(zhì)量。

3、做好老教師的思想工作，生活上多關(guān)心，讓他們能安心工作，避免鬧情緒、工作應(yīng)付、態(tài)度不端正等不良現(xiàn)象出現(xiàn)。

二、如何持續(xù)優(yōu)化教育資源，提升辦學(xué)效益

（一）教育布局調(diào)整之后，出現(xiàn)的新問題

1、部分學(xué)校規(guī)模過小，造成了校舍、教育資源、師資等的浪費(fèi)。

2、農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)少，尤其學(xué)生人數(shù)過少的學(xué)校，經(jīng)費(fèi)短缺的厲害。

3、寄宿生家長心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重。

（二）對優(yōu)化教育資源，提升辦學(xué)效益的再思考

1、對規(guī)模過小的學(xué)校采取鄰近村子學(xué)校合并，進(jìn)一步整合資源，優(yōu)化師資隊伍，提高辦學(xué)效益。可采取學(xué)生早晨、下午由家長輪流接送，中午由學(xué)校負(fù)責(zé)午餐的辦法解決學(xué)生上學(xué)路途遠(yuǎn)的問題。

2、對上級配備的各類設(shè)施設(shè)備，在使用方面再做培訓(xùn)、指導(dǎo)，能發(fā)揮其良好的教育作用。

三、如何鞏固提高教育質(zhì)量

（一）在提高教育質(zhì)量方面存在的問題

1、教師對新教材的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會還不深入，不能將所新理念運(yùn)用于教育教學(xué)中。

2、校本培訓(xùn)做的不實，教師在教學(xué)方法、教學(xué)手段方面更新過慢，與學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)不相適應(yīng)。

3、部分學(xué)生心理壓力過大，產(chǎn)生了厭學(xué)、逃學(xué)情緒。

（二）對提高教育質(zhì)量方面的思考

1、督促教師不斷學(xué)習(xí)，提升教師隊伍素質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念，改變做法，提高課堂教學(xué)效率。

2、改變教學(xué)觀和學(xué)生觀，建立新型的師生關(guān)系，在教學(xué)中傳授知識與能力提高并重，讓學(xué)生有持續(xù)發(fā)展的空間。

3、對學(xué)生分層對待，合理評價，避免學(xué)生產(chǎn)生逆反心理和厭學(xué)情緒。

4、探索教師的評價方案，借鑒新的模式，減輕教師心理負(fù)擔(dān)。

四、各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展方面的討論

（一）在各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展方面存在的問題

1、學(xué)前教育辦學(xué)不規(guī)范，體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容單一化、小學(xué)化；教師隊伍老齡化，不適合幼兒。

2、農(nóng)村幼兒教育校舍不足，不能以日托的形式招收幼兒，不能有效解決家長接送孩子的困難，對家長缺乏吸引力。

（二）對各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展的思考

1、解決幼兒教師不足，幼教師資水平不高的問題。

3、辦一所中心幼兒園。

4、學(xué)校要多方籌措辦日托幼兒園。

2011.12.8

第二篇：2008解放思想大討論調(diào)研報告

解放思想大討論是著力解決影響我縣科學(xué)、提速、和諧發(fā)展的思想觀念、工作作風(fēng)、發(fā)展思路、措施辦法、機(jī)制環(huán)境等問題，轉(zhuǎn)變方式，增強(qiáng)建設(shè)“京津冀腹地旅游經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣和工業(yè)強(qiáng)縣”的動力。當(dāng)前，藥監(jiān)系統(tǒng)正處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，只有不斷學(xué)習(xí)十七大精神，堅持開展解放思想大討論，才能不斷提高科學(xué)監(jiān)管水平，確保人民群眾飲食用藥安全。

一、營造環(huán)境，加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，為醫(yī)藥科學(xué)監(jiān)管提供高素質(zhì)的干部隊伍

食品藥品監(jiān)管部門，肩負(fù)著人民群眾飲食用藥安全的重任，能否建設(shè)高素質(zhì)的干部隊伍，事關(guān)食品藥品監(jiān)管事業(yè)的成敗。因此，加強(qiáng)食品藥品監(jiān)管隊伍建設(shè)勢在必行，時不我待。加強(qiáng)基層干部隊伍建設(shè)重點(diǎn)應(yīng)抓好以下幾個方面的工作：

（一）抓教育，提高隊伍綜合素質(zhì)。好的素質(zhì)是一支好隊伍的根基和靈魂，大力加強(qiáng)干部教育，是提高隊伍素質(zhì)和戰(zhàn)斗力的根本措施，是造就素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精，能力強(qiáng)的干部隊伍的重要保證。抓干部隊伍教育，一是要加強(qiáng)思想政治教育，制定政治理論學(xué)習(xí)制度，堅持黨組理論中心組學(xué)習(xí)制度，完善黨員干部政治學(xué)習(xí)教育制度。通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展經(jīng)常性思想教育，強(qiáng)化食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)干部職工職業(yè)修養(yǎng)教育，努力提高干部隊伍綜合素質(zhì)。二是加強(qiáng)為民宗旨教育，認(rèn)真開展解放思想大討論，牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，樹立“食品安全是天大的事”的民本意識，不斷加深對人民群眾的感情，把群眾的利益擺在高于一切，重于一切的地位，把保障公眾飲食用藥安全，作為食品藥品監(jiān)管工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。三是加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能教育，業(yè)務(wù)技能的高低是隊伍素質(zhì)好壞的一項重要指標(biāo)，要更新培訓(xùn)觀念，完善培訓(xùn)方式，加大教育培訓(xùn)力度，充實培訓(xùn)內(nèi)容，拓寬培訓(xùn)渠道，豐富培訓(xùn)形式，使教育培訓(xùn)更具針對性和指導(dǎo)性。全方位、多層次，加強(qiáng)干部隊伍的培訓(xùn)教育，重點(diǎn)是加強(qiáng)法律法規(guī)，藥品、醫(yī)療器械、食品等相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，努力提升隊伍的執(zhí)法水平和業(yè)務(wù)技能，不斷解決好更新思想觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)執(zhí)法能力等問題，實現(xiàn)隊伍建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

（二）抓監(jiān)督，加強(qiáng)隊伍約束管理。一是建立健全各項規(guī)章制度，用制度來規(guī)范干部的言行。二是要突出重點(diǎn)抓監(jiān)督，特別是加強(qiáng)對“重要崗位”的監(jiān)督。三是要按照教育、制度、監(jiān)督三者并重的原則，抓制度落實，實行有效監(jiān)督。四是加強(qiáng)對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督。五是加強(qiáng)對機(jī)關(guān)效能和作風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督。

（三）抓激勵，增強(qiáng)隊伍建設(shè)動力。一是抓干部人事制度改革，完善用人機(jī)制。堅持“公開、公平、競爭、擇優(yōu)”的原則，營造公開、公正的競爭環(huán)境。形成廣納群賢，人盡其才，能上能下，充滿活力的用人機(jī)制，讓想干事的人有機(jī)會，讓能干事的人有舞臺，讓干得好的人有位置，造就一批德才兼?zhèn)涞母刹俊６墙⒖茖W(xué)完善的考核機(jī)制，實現(xiàn)干部考核、任用的**化和科學(xué)化。對每位干部的德、能、勤、績、廉進(jìn)行全面考核，根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行獎優(yōu)罰劣，同時，把考核結(jié)果與干部選拔任用結(jié)合起來，激發(fā)干部的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

二、堅持以人為本，實現(xiàn)科學(xué)監(jiān)管，確保人民群眾飲食用藥安全

以人為本，就是要始終把實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。應(yīng)用到藥監(jiān)實際工作中，就要求我們依法行政、科學(xué)執(zhí)法，確保人民群眾飲食用藥安全。

首先，要樹立依法行政的監(jiān)管理念，規(guī)范食品藥品監(jiān)管部門的執(zhí)法行為，提高執(zhí)法人員素質(zhì)。樹立依法行政監(jiān)管理念，要切實增強(qiáng)行政執(zhí)法人員有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，侵權(quán)須賠償，違法受追究的意識，做到合法行政，合理行政，程序正當(dāng)，高效便民，誠實守信，權(quán)責(zé)統(tǒng)一。建立健全行政執(zhí)法責(zé)任制，過錯責(zé)任追究制度，政務(wù)公開制度等一系列管理制度，嚴(yán)格規(guī)范，堅持用法律、法規(guī)來解決實際工作遇到的問題，要加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督，完善落實自身權(quán)力制約機(jī)制，保證藥品監(jiān)督執(zhí)法行為合法，公正、公平、公開、程序正當(dāng)、處罰合理，以保障公民和法人的合法權(quán)益不受侵犯。

第二，要樹立科學(xué)的監(jiān)管理念，提高監(jiān)管的效率和水平。樹立科學(xué)的監(jiān)管理念，就是要在體制和機(jī)制上創(chuàng)新，建立科學(xué)的監(jiān)管機(jī)制，運(yùn)用科學(xué)的手段，改進(jìn)執(zhí)法監(jiān)管工作。實現(xiàn)科學(xué)監(jiān)管，就應(yīng)該有效整合執(zhí)法資源，加強(qiáng)上下之間的業(yè)務(wù)聯(lián)動，打破科室之間的職能界限，促進(jìn)橫向協(xié)作；推行案件查審分離制度，確保依法行政；完善農(nóng)村藥品監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分調(diào)動藥品協(xié)管員、信息員的工作積極性，擴(kuò)大案源線索，降低執(zhí)法成本；建立和完善崗位責(zé)任制和任務(wù)目標(biāo)工作責(zé)任制，推行責(zé)任監(jiān)管，效率監(jiān)管，大力提高監(jiān)管效率和監(jiān)管水平。

解放思想不是一朝一夕的事。今后，在工作實踐中要時刻不忘解放思想，不斷創(chuàng)新，提高科學(xué)監(jiān)管水平，確保人民群眾飲食用藥安全，確保醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展

第三篇：解放思想大討論調(diào)研報告

解放思想大討論調(diào)研報告

近期，我鎮(zhèn)開展了“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展”大討論活動，通過深入村組和企業(yè)，與黨員干部、群眾和企業(yè)主討論交流，共同探討如何進(jìn)一步解放思想，加快發(fā)展，并征求了意見和建議，了解當(dāng)前的思想解放現(xiàn)狀，討論目前思想不夠解放的主要原因和對策。

一、解放思想的重要性和必要性

解放思想，是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是我們應(yīng)對前進(jìn)道路上各種新情況新問題、不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面的一大法寶。實踐證實，解放思想是推動地方經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的總閥門，今后我們要走科學(xué)發(fā)展之路，開展好解放思想活動極為必要。

1、進(jìn)一步解放思想是貫徹省委、市委和縣委會議精神的需要。新一屆縣委、政府提出了“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展”的總的發(fā)展之路。這就要我們以新的思想境界推進(jìn)新的發(fā)展實踐，通過解放思想不斷拓展完善發(fā)展思路，通過解放思想推動科學(xué)發(fā)展的實踐探索，通過解放思想推動改革創(chuàng)新，通過解放思想推動全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會各項事業(yè)快速發(fā)展。

2、進(jìn)一步解放思想是破解我鎮(zhèn)發(fā)展難題的需要。破解難題，要害是找出破解難題的新辦法。要破解制約我鎮(zhèn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，工業(yè)總量較小，開放力度不夠等諸多難題。只有不斷解放思想，才能創(chuàng)新發(fā)展理念，完善發(fā)展戰(zhàn)略，拓寬發(fā)展途徑，破解發(fā)展難題，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的又好又快發(fā)展。

二、在解放思想方面存在的問題。

1、部分黨員干部，不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀，做事情瞻前顧后，不敢闖，不敢干。

2、受傳統(tǒng)文化影響，大部分群眾小農(nóng)意識比較強(qiáng)，發(fā)展的意識比較淡薄。

3、廣大黨員干部和群眾招商引資的熱情不夠。

4、企業(yè)發(fā)展的思路不夠廣，沒能走出去。

三、今后工作中進(jìn)一步解放思想的措施、辦法。

1、加大宣傳力度，要讓“解放思想、科學(xué)發(fā)展”的東風(fēng)，吹便我鎮(zhèn)的每個角落。要使全鎮(zhèn)廣大黨員干部和群眾不但要做解放思想的推動者，而且要做好解放思想的先行者。

2、對標(biāo)先進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為解放思想創(chuàng)造良好環(huán)境。要通過走出去學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗，來激發(fā)廣大干部群眾創(chuàng)業(yè)的熱情。

3、進(jìn)一步唱響發(fā)展的主旋律。首先要把干部的思想統(tǒng)一到發(fā)展上來，把干部的精力集中到發(fā)展上來，使廣大干部把加快發(fā)展視為第一追求，把服務(wù)發(fā)展作為第一任務(wù)。解放思想必須以發(fā)展為標(biāo)桿，我們思想解放不解放，關(guān)鍵看工作有沒有突破，發(fā)展有沒有起色。

4、轉(zhuǎn)變工作重點(diǎn)，創(chuàng)新工作機(jī)制。抓住當(dāng)前縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利時機(jī)，依托兩個園區(qū)，重點(diǎn)抓好我鎮(zhèn)的招商引資工作。一是抽調(diào)部分精干人員組成招商小分隊外出招商；二是實行領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)的各重點(diǎn)企業(yè)；三是積極幫助企業(yè)跑資金，闖市場，指導(dǎo)現(xiàn)有企業(yè)擴(kuò)規(guī)模，搞創(chuàng)新，逐步實現(xiàn)以商招商。

第四篇：解放思想大討論調(diào)研報告

隆治鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于解放思想大討論的調(diào)查報告

最近，根據(jù)教育局解放思想大討論第二階段工作安排，我們先后深入學(xué)校教育教學(xué)一線、與當(dāng)?shù)卮甯刹亢蛯W(xué)生家庭開展調(diào)研活動，廣泛于教師、學(xué)生、社會群眾、學(xué)生家長座談，虛心征求他們的意見，并接受社會各界反映的問題，對我校“解放思想深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀”大討論的成效、學(xué)校發(fā)展和教師隊伍建設(shè)等方面存在的問題進(jìn)行了較為細(xì)致的專題調(diào)研，了解了學(xué)校發(fā)展及教師隊伍建設(shè)等方面的現(xiàn)狀，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

一、學(xué)校基本情況

我中心學(xué)校下屬九年一貫制學(xué)校2所，完全小學(xué)6所，教學(xué)點(diǎn)1處。現(xiàn)有在編在職教教師 81人，其中女27人，專業(yè)技術(shù)人員81人；專業(yè)技術(shù)人員中中學(xué)高級教師2人，中學(xué)一級教師 18人，中學(xué)二級教師32人，小學(xué)高級教師32人，小學(xué)一級教師8人，小學(xué)二級教師5人。學(xué)校現(xiàn)有43個教學(xué)班，在校學(xué)生 1010人（其中初中學(xué)生 389人）。

二、學(xué)校現(xiàn)狀

（一）開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實，以加快學(xué)校的布局調(diào)整。

近幾年來，學(xué)校工作主要負(fù)責(zé)人的我，把發(fā)展作為學(xué)校的第一要務(wù)，面對種種困難，想方設(shè)法加快學(xué)校發(fā)展。一是針對山區(qū)生源少，居住分散，留守兒童的教育質(zhì)量得不到保障。山川教學(xué)水平不均衡，不能開齊開足課程，教學(xué)資源嚴(yán)重浪費(fèi)，教師工作情緒不穩(wěn)定，帶著怨尤上班，教學(xué)質(zhì)量不高，干部、群眾意見很大等現(xiàn)狀，積極向鄉(xiāng)黨委、政府匯報教育發(fā)展思路，研究決定實行布局調(diào)整，規(guī)模辦學(xué)。從2006年秋季嘗試將山區(qū)五年級學(xué)生集中到張家小學(xué)寄宿就讀，這一舉措教育局給予了極大地支持，解決現(xiàn)金10000元購置床板，解決了學(xué)生的寄宿困難，縣民政局救濟(jì)面粉1噸，解決了學(xué)生的生活問題。由于學(xué)生生活得到了保障，教學(xué)成績明顯提高。2007年秋季將山區(qū)四年級學(xué)生寄宿到張家小學(xué)就讀，縣民政局救濟(jì)面粉1噸。2008年秋季將山區(qū)三年級以上的所有學(xué)生集中到中心學(xué)校寄宿就讀，教育局解決床板66張，價值19470元，縣民政局救濟(jì)面粉1噸。留守兒童得到了親情般的關(guān)愛，解除了留守兒童家長的思想壓力和精神負(fù)擔(dān)，受到了社會各界的好評。這樣一來，不但擴(kuò)大了學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，加快了學(xué)校發(fā)展，而且對教師隊伍穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會也起到了一定的推動作用。二是積極爭取外援，改善師生的工作學(xué)習(xí)條件，購置課桌凳334套，教師辦公桌70套，價值74500元。三是爭取項目，改造隆治初中圍墻213米，李家小學(xué)師生廁所，價值250000多元，徹底消除安全隱患，保障了學(xué)校財產(chǎn)和師生的生命安全。

（二）堅持德育為主，創(chuàng)新德育工作管理思路。

我校歷來重視德育工作。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，作為教師考核的主要內(nèi)容之一。二是樹立正確的教育理念和育人宗旨，以教學(xué)生“學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會共同生活”為教育理念；以“一切為了學(xué)生發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一起發(fā)展”為育人宗旨。三是成立學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育體系，創(chuàng)辦家長學(xué)校，等，以營造良好的育人環(huán)境。四是努力創(chuàng)新德育工作思路，創(chuàng)建“五園”活動，以建立德育教育常規(guī)陣地，創(chuàng)辦“文明校園”，以加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。同時實行學(xué)生自主管理，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。五是積極開展德育主題教育，寓教于活動之中，把學(xué)生愛黨、愛國、愛人民的情感轉(zhuǎn)化到具體行動中。六是認(rèn)真開展社會主義榮辱觀教育，以培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為習(xí)慣。

（三）大力開展科研教研活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，面對當(dāng)前競爭日趨激烈的國際環(huán)境，我們必須培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力的現(xiàn)代化建設(shè)人才。故此，我校努力打破陳舊的“填鴨式”教育模式，大力推進(jìn)教研教改，形成以科研促教研，以教研促教改的良好氛圍。一是認(rèn)真組織全體教職員工學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真參加教學(xué)改革評價。二是要求教師打破“教材一統(tǒng)天下，考試一個標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)千人一面”的“大一統(tǒng)”陳舊模式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，營造開放而富有活力的課堂教學(xué)模式。三是對學(xué)生實行分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生實際向他們傳授知識，從而使不同的學(xué)生均學(xué)有所獲。四是樹立科學(xué)的學(xué)生評價觀，從德智體美勞及學(xué)生的個性特長等方面對學(xué)生進(jìn)行綜合評價。五是注重教研活動，每學(xué)期開展“公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、教學(xué)能手”評選活動。經(jīng)過全體教職工的不懈努力，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量逐步上臺階。

（四）努力加強(qiáng)教師職業(yè)道德，建立高效純潔的師資隊伍

近幾年來，我校將教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的一個重要方面，通過舉行“揚(yáng)師德、正師風(fēng)、樹師表、鑄師魂”演講活動、“學(xué)會教學(xué)、學(xué)會教育”專題研討交流會，廣泛開展“崗位大練兵”活動。尤其是教師大會、民主生活會的召開，極大地調(diào)動了教師的積極性、主觀能動性，使其使命感、責(zé)任感普遍增強(qiáng)，人人爭搶一流成績的濃厚氛圍正逐步形成。目前我校教師隊伍的主流是好的，他們忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，為隆治教育的改革和發(fā)展、為隆治的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn)，以自己的實際行動實踐“三個代表”，無愧于“人類靈魂的工程師”。全校涌現(xiàn)出了一批師德高尚、教學(xué)成績優(yōu)秀、在學(xué)校和社會上享有較高威信的模范教師。他們的愛崗敬業(yè)和忘我奉獻(xiàn)，影響和帶動了整個教師群體，廣大教師變

“要我干”、為“我要干”，一心撲在工作上，追求一流的教學(xué)成績和育人質(zhì)量，使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

三、當(dāng)前我校教育發(fā)展存在的問題和不足

1、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，嚴(yán)重影響到學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展，由于多方面客觀條件的制約，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不但遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)，就是與全縣其他兄弟學(xué)校相比，也有較大的差距。由此造成師生思想不穩(wěn)定，特別是優(yōu)秀教師、成績優(yōu)良學(xué)生流動性較大。給學(xué)校和教師造成了一定的思想壓力和精神負(fù)擔(dān)。

2、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。由于生源山川差距大，生源質(zhì)量差，教師業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)參差不齊，我校的教學(xué)質(zhì)量與優(yōu)秀學(xué)源相比，還有一定差距。

3、教師的職業(yè)道德素質(zhì)有待加強(qiáng)。

由于教師隊伍思想素質(zhì)參差不齊，尤其是受社會上不良風(fēng)氣的影響，出現(xiàn)了一些與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》相違背的問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是認(rèn)識不到位。提出領(lǐng)導(dǎo)不重視素質(zhì)教育，應(yīng)試教育重于一切。我的觀點(diǎn)是素質(zhì)教育不是不要質(zhì)量，而是更應(yīng)該重視質(zhì)量。而衡量教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)是排名輪次，這是唯一的辦法，暫時還沒有別的度量標(biāo)準(zhǔn)。目前，部分教師雖說教學(xué)質(zhì)量不斷提高，但對師德建設(shè)的重要性認(rèn)識的還不夠。普遍認(rèn)為，抓質(zhì)量是硬任務(wù)，每時每刻都不能放松，而師德建設(shè)是軟任務(wù)，是間歇性的工作，見效慢，致使師德建設(shè)工作不能深入開展，不能持之以恒。

二是缺乏典型性培養(yǎng)。師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的首要方面，它是一個系統(tǒng)工程，不是搞一兩個活動、辦幾件事情就能奏效的。要有規(guī)劃、有措施、有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有典型、有活動，從上到下，從內(nèi)到外，圍繞一條主線，持之以恒地抓下去，才能抓出成效。我們中心學(xué)校教師隊伍，還沒有推出一個在全鄉(xiāng)能起表率作用的師德典型，我們學(xué)習(xí)的師德典型，都是其他地區(qū)的、其他學(xué)校的。因此我們應(yīng)該很好地培養(yǎng)我們的典型，實施“培養(yǎng)－選拔”活動，用我們自己的典型帶動我們的教師隊伍。

三是工作作風(fēng)方面，部分人政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，把政治學(xué)習(xí)當(dāng)做是形式主義，是領(lǐng)導(dǎo)對他們增加的壓力和負(fù)擔(dān)，其實質(zhì)的方面就是認(rèn)識不到位。對群眾關(guān)注的焦點(diǎn)不深入調(diào)查研究，不加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施，還說先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備不夠，把三種模式和光盤教學(xué)的應(yīng)用，當(dāng)成是搞形式主義，我認(rèn)為現(xiàn)在還沒有比這更先進(jìn)的設(shè)備。其實真抓實干做得少，對工作不用心，精力不集中，工作效率不高，甚至對工作“等”、“靠”、“推”。四是組織紀(jì)律方面，主要是部分人工作紀(jì)律松懈，對安排的工作大而化之，敷衍了事，消極對待。興風(fēng)作浪，潮起潮落，更不能形成長效機(jī)制。

四、學(xué)校發(fā)展和教師隊伍建設(shè)等方面存在的問題主要表現(xiàn)為：

1、缺乏憂患意識與長遠(yuǎn)發(fā)展意識。我校正面臨著中小學(xué)布局調(diào)整、規(guī)模辦學(xué)的過渡時期，學(xué)校教師對學(xué)校的發(fā)展存在盲目樂觀的思想，部分教師認(rèn)為學(xué)校一旦布局調(diào)整，現(xiàn)存在的生源范圍廣、生源質(zhì)量差等問題迎刃而解。故在如何正確看隆治教育當(dāng)前的發(fā)展形勢，科學(xué)地分析隆治教育發(fā)展中所處的地位，隆治教育與先進(jìn)地區(qū)的學(xué)校的對照，主要存在哪些差距，有哪些經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)；我們又該如何努力實踐科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)憂患意識，堅持求真務(wù)實、與時俱進(jìn)，找準(zhǔn)隆治教育發(fā)展的“痛點(diǎn)”“難點(diǎn)”，準(zhǔn)確把握隆治發(fā)展的“著力點(diǎn)”、“新增點(diǎn)”，以促進(jìn)隆治教育又快又好發(fā)展等方面缺乏深入的思考。

2、青年干部和骨干教師的培養(yǎng)工作還相對滯后。近幾年來，我們在青年干部和骨干教師的培養(yǎng)上進(jìn)行了一些有效的探索，但相對其他地區(qū)和學(xué)校來說，該項工作還不夠深入，在干部培養(yǎng)上，還沒有長效機(jī)制，30歲以下的青年干部是個空白。特別是在骨干教師隊伍的培養(yǎng)上，缺乏長遠(yuǎn)計劃，未積極有效地開展培訓(xùn)、培養(yǎng)工作，導(dǎo)致我校骨干教師偏少，與優(yōu)先發(fā)展不相適應(yīng)。

3、有的教師敬業(yè)精神和進(jìn)取心不強(qiáng)，將從教當(dāng)成了謀生的手段，教學(xué)上應(yīng)付，不思進(jìn)取，敷衍塞責(zé)，得過且過，做一天和尚撞一天鐘，教學(xué)成績始終較差，還與領(lǐng)導(dǎo)較勁，還出現(xiàn)欺上瞞下，借口重重的現(xiàn)象。

4、有的教師缺乏責(zé)任心，覺得學(xué)生學(xué)習(xí)與否、成績?nèi)绾巍⒈憩F(xiàn)怎樣與己無關(guān)，對學(xué)生的困難漠然置之，對學(xué)生的不良表現(xiàn)睜一只眼閉一只眼，聽之任之，不去主動糾正與幫扶。、缺乏精益求精、開拓創(chuàng)新的精神。有的教師不愛讀書、不善于學(xué)習(xí)鉆研，不積極參加學(xué)校及上級組織的教研教改活動，不認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)的得失，墨守傳統(tǒng)而陳舊的教學(xué)方法。以至形成理論水平低、知識陳舊、管理方法、教學(xué)方法落后，缺乏現(xiàn)代教育思想。

6、缺乏主人翁精神。少部分教師認(rèn)為學(xué)校的發(fā)展是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事情；學(xué)校的管理是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事情；學(xué)生的管理是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的事情；貧困生資助是社會、政府的事情。這等等一切均與自己無關(guān)；他的事情就是教學(xué)。所以可以置身事外，漠不關(guān)心。

7、有的對學(xué)生不能公平對待，根據(jù)自己的好惡偏向一部分學(xué)生，厚此薄彼。甚至極個別教師還存在變相體罰學(xué)生的行為。所有這些現(xiàn)象，都與教育的社會形象、與人民教師的工作性質(zhì)、與教師職業(yè)道德規(guī)范格格不入，應(yīng)該引起我們的高度重視與警惕，我們要通過“解放思想深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀”大討論

活動，深刻自查。唯有如此，才能進(jìn)一步樹立教育的良好社會形象，加快學(xué)校發(fā)展，辦人民群眾滿意的教育。

五、對我校發(fā)展和教師隊伍建設(shè)等方面的幾點(diǎn)思考

要落實“狠抓質(zhì)量效益、辦人民群眾滿意的教育”這一辦學(xué)宗旨，大力加快學(xué)校發(fā)展和加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，使廣大教師敬業(yè)愛崗，全身心投入到教書育人這一神圣事業(yè)中去。現(xiàn)就下一步“解放思想深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀”，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)提出如下思考：

（一）進(jìn)一步提高認(rèn)識，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

要進(jìn)一步“解放思想深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀”，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，首先要加強(qiáng)對這項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。積極加

強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，落實職責(zé)，明確責(zé)任，讓領(lǐng)導(dǎo)小組切實負(fù)起全校“解放思想落實科學(xué)發(fā)展觀”，加快學(xué)校發(fā)展的責(zé)任。各教研組要強(qiáng)化措施，狠抓落實。

（二）堅持深入學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自覺

在“解放思想深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀”大討論活動中，1、組織全體教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十七大報告：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗》。

2、組織全體黨員重點(diǎn)學(xué)習(xí)胡總書記在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話精神，《解放思想，實事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》（《鄧選》第二卷），《全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面》（《江選》第三卷），《教師法》、《教育法》，并要求撰寫學(xué)習(xí)心得。

3、組織全體教師分教研組學(xué)習(xí)縣委書記趙雄同志在解放思想大討論活動動員會上提出的“十查十強(qiáng)化”和“七個強(qiáng)使推進(jìn)”，并結(jié)合學(xué)校實際進(jìn)行繼續(xù)討論。

教育理論貫徹于大討論的全過程，以切實增強(qiáng)解放思想、擴(kuò)大開放的自覺性和主動性。

（三）查找著距，找準(zhǔn)癥結(jié)。

學(xué)校每一個教職師，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，都要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己，自覺地參與到“解放思想深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀”大討論活動中去，從自己的工作實際出發(fā)，查找存在的差距和產(chǎn)生差距的根源。

（四）加強(qiáng)青年干部和骨干教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)工作。

在青年干部的培養(yǎng)工作上，我們要建立長效機(jī)制，大膽起用教學(xué)業(yè)務(wù)精、思想政治素質(zhì)高的教師，把他們充實到學(xué)校干部隊伍中來。更重要的是，要加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)教育，建立“一幫一”制度，不但要培養(yǎng)他們的教育教學(xué)管理能力，而且要培養(yǎng)他們忠于職責(zé)、勤政務(wù)實、開拓創(chuàng)新、高效廉政的品質(zhì)。大力選拔年輕干部。從而使整個干部隊伍充滿生機(jī)與活力。

在骨干教師隊伍的培養(yǎng)上，學(xué)校要制定短、中、長期相結(jié)合的計劃，注重領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、各種管理人員的培訓(xùn)工作，開展好豐富多樣、富有成效的培訓(xùn)活動，建立起骨干教師選撥、培訓(xùn)、培養(yǎng)制度，落實獎懲措施，督查各校的培訓(xùn)活動。力爭培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)高效的干部隊伍。

（五）培養(yǎng)樹立身邊典型，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育

教師的職業(yè)決定了道德的特殊性：一是要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，這是師德的方向；二是要愛崗敬業(yè)，這是師德的核心；三是要教書育人，這是師德的重點(diǎn)；四是要為人師表，這是師德的基礎(chǔ)。通過我校“傳、幫、帶”活動實現(xiàn)我校教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的提升和飛躍。

（六）以活動為載體，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

一是舉行師德演講比賽。學(xué)校組織師德演講比賽，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與，使全體教師在參與的同時更好地接受教育。二是豐富教師業(yè)余生活。組織教師進(jìn)行有益性、友誼性、團(tuán)結(jié)性比賽活動。三是加強(qiáng)對教育理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。四是認(rèn)真開展教育科研活動，積極組織教研教改活動，以改進(jìn)教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。五是開展教育教學(xué)交流活動，采取“請進(jìn)來、走出去”等形式，以開闊教師視野，增強(qiáng)他們“解放思想深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀”的能力。

（七）構(gòu)建評價機(jī)制，科學(xué)評價教師

一是學(xué)生評價教師。每學(xué)期組織兩次學(xué)生評議教師活動，精心設(shè)計評議材料和表格，發(fā)到每位學(xué)生手中，讓學(xué)生對自己的每位任課教師進(jìn)行評議、打分，同時用一個綜合欄目讓學(xué)生提出教師在教育教學(xué)方面存在的問題。二是學(xué)生家長評議教師。定時召開家長會，讓學(xué)生家長表達(dá)自己的看法。三是領(lǐng)導(dǎo)班子成員評議教師。在自查會上，班子成員公正公平的評價教師。

（八）實行鼓勵政策

大力表彰師德模范教師，樹立和弘揚(yáng)師德正氣。對我校涌現(xiàn)出來的師德模范教師，學(xué)校要進(jìn)行表彰鼓勵，把師德作為崗位聘任、評優(yōu)樹模的重要內(nèi)容，從而營造人人愛業(yè)敬崗、教書育人、為人師表的良好范圍。

二00八年十一月十日

第五篇：解放思想大討論活動調(diào)研報告

解放思想大討論活動調(diào)研報告

認(rèn)真研究和改進(jìn)黨員教育管理的內(nèi)容和方法，創(chuàng)新黨員教育活動載體，加大全鄉(xiāng)黨組織制度化、規(guī)范化建設(shè)的力度，提高“三會一課”的質(zhì)量和效果，做好黨員發(fā)展工作，是加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)的重要手段，是黨員干部實踐“三個代表”重要思想，保持先進(jìn)性的重要舉措，是黨員干部服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、爭作貢獻(xiàn)的有效途徑。在此次解放思想大討論活動中，XX鄉(xiāng)黨委高度重視黨員教育管理和發(fā)展工作，著眼于建設(shè)高素質(zhì)的干部隊伍，適應(yīng)干部隊伍素質(zhì)結(jié)構(gòu)變化，堅持以創(chuàng)新的精神，不斷豐富黨員干部教育培訓(xùn)管理的內(nèi)容，積極探索新的方式方法，建立健全長效機(jī)制，使全鄉(xiāng)黨員干部教育管理和發(fā)展工作步入良性循環(huán)的軌道。

一、黨員教育、管理和發(fā)展工作的實踐與探索

（一）立足干部實際需求，拓寬和豐富教育培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)隊伍建設(shè)

實踐中，XX鄉(xiāng)黨委針對新形勢下黨員干部隊伍多樣化的學(xué)習(xí)需求，通過調(diào)查或走訪座談等形式，力求精確把握新形勢下廣大黨員干部的學(xué)習(xí)需求和思想脈膊，努力做到按需施教、訓(xùn)有實效、學(xué)有所獲。

一是針對黨員干部學(xué)習(xí)求“新”的需求，開展現(xiàn)代知識教育。重視加強(qiáng)對陣地，干部隊伍新知識、新技能的培訓(xùn)，以鄉(xiāng)、村黨校和農(nóng)家課堂為培訓(xùn)陣地，積極舉辦黨的基本知識和農(nóng)業(yè)適用技術(shù)講座，幫助他們進(jìn)一步更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬眼界，更好地適應(yīng)時代要

求和勝任崗位需要。

二是針對黨員干部學(xué)習(xí)求“博”的需求，舉辦專家講座。近年來，鄉(xiāng)黨委結(jié)合先進(jìn)性教育活動和遠(yuǎn)程教育平臺主動出擊，通過舉辦多種形式的講座、輔導(dǎo)、培訓(xùn)，讓全鄉(xiāng)黨員干部了解和掌握當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、政治、科技和社會思潮等發(fā)展動態(tài)，迅速提升黨員干部的理論層次和人文修養(yǎng)，全面提高黨員干部隊伍的整體素質(zhì)。2011年，共舉辦村、組干部培訓(xùn)班4期，培訓(xùn)村組干部160人次；入黨積極分子培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)學(xué)員45人；黨員培訓(xùn)6期，培訓(xùn)黨員450人次。同時，以農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育為教育平臺，充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀這一優(yōu)勢，在充分考慮全鄉(xiāng)黨員干部實際需要的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度。

三是針對黨員干部學(xué)習(xí)求“精”的需求，開展讀書活動。為進(jìn)一步提高黨員干部的理論修養(yǎng)，增強(qiáng)解決實際問題的能力，總結(jié)以往開展讀書學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，鄉(xiāng)黨委堅持黨委中心學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)制度和干部職工星期一政治學(xué)習(xí)日制度，制訂學(xué)習(xí)計劃，規(guī)定學(xué)習(xí)篇目及書籍，特別是黨員先進(jìn)性教育活動中必學(xué)篇目。同時，在每周一的學(xué)習(xí)例會上，組織干部職工認(rèn)真學(xué)xxx省、市、縣重大政治理論及有關(guān)決策。通過抽查筆記，組織考查，展示學(xué)習(xí)心得，會議交流學(xué)習(xí)體會等形式，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

四是針對黨員干部學(xué)習(xí)求“實”的需求，開展調(diào)查研究。一直以來，XX鄉(xiāng)黨委十分注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實效，圍繞全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實際，組織班子成員大興調(diào)查研究之風(fēng)。調(diào)研立足興鄉(xiāng)親民，提出

重點(diǎn)調(diào)查研究課題，對全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中遇到的困難、矛盾和制約因素進(jìn)行深層次的分析、調(diào)研和破解；對群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，堅持正視現(xiàn)實，實事求是，認(rèn)真研究探討，提出許多務(wù)實性的建議和對策，并想方設(shè)法，積極解決，對全鄉(xiāng)的一些先進(jìn)典型、經(jīng)驗進(jìn)行深入剖析，全面總結(jié)和積極弘揚(yáng)，使全體黨員干部更加全面掌握全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)狀、走勢和發(fā)展前景，增強(qiáng)工作中爭先創(chuàng)優(yōu)的緊迫感和責(zé)任感，達(dá)到集思廣益，拓寬思路，務(wù)實為民，科學(xué)決策，提高執(zhí)政能力的目的。每個班子成員每年至少寫2篇與分管工作有關(guān)的調(diào)研文章。

（二）加強(qiáng)陣地建設(shè)，形成較完整的黨員干部教育培訓(xùn)體系

教育培訓(xùn)陣地與基地是黨員干部教育培訓(xùn)工作的載體，也是做好黨員干部教育工作的基礎(chǔ)。近年來，XX鄉(xiāng)圍繞加強(qiáng)陣地和基地建設(shè)，重點(diǎn)抓了三個方面，一是按分級分層原則，建立三級培訓(xùn)陣地。在這些陣地建設(shè)中，注重充分發(fā)揮其各自在師資、設(shè)施和其他方面的優(yōu)勢，針對不同類型的黨員干部實際情況開展培訓(xùn)，努力形成覆蓋全鄉(xiāng)黨員干部的“網(wǎng)絡(luò)式”的大培訓(xùn)格局。二是抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。始終把教學(xué)活動作為教育培訓(xùn)工作的核心，把師資隊伍建設(shè)作為其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以高水準(zhǔn)的師資確保教育培訓(xùn)工作的高質(zhì)量。三是加強(qiáng)教學(xué)實踐，提高教育培訓(xùn)的實效性、實用性和黨員干部的實際工作能力。

（三）加強(qiáng)制度建設(shè)，探索建立黨員干部教育管理的激勵和約束機(jī)制

圍繞進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員干部的學(xué)習(xí)動力，解決培訓(xùn)對象學(xué)習(xí)

主動性、積極性不高的問題，著力抓好黨員干部培訓(xùn)的管理和常規(guī)制度建設(shè)，用科學(xué)的機(jī)制來推動教育培訓(xùn)工作。一是建立健全科學(xué)的干部考核評價體系，制定實施《XX鄉(xiāng)創(chuàng)先爭優(yōu)評比活動實施辦法》，對黨政班子成員，鄉(xiāng)直各中心、站（所）、辦公室，村委會書記、主任及兩委班子成員的各項工作進(jìn)行細(xì)化分解，把黨的先進(jìn)性建設(shè)、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的客觀性指標(biāo)、部門領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)干部工作表現(xiàn)作為評比的重要依據(jù)，采取工作實績綜合評價與民主測評相結(jié)合的方式進(jìn)行，對廣大干部職工的各項工作進(jìn)行科學(xué)評價。二是建立機(jī)關(guān)黨員干部理論學(xué)習(xí)制度。出臺《XX鄉(xiāng)內(nèi)部管理制度》對會議考勤、紀(jì)律等相關(guān)要求作出了明確規(guī)定，并采取罰款的方式進(jìn)一步約束全體黨員。三是完善黨員學(xué)習(xí)痕跡管理制度，把黨員及其他骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況加以整理，作為干部使用的依據(jù)。四是堅持民主生活會制度。村黨總支（支部）在分別召開了民主生活會，圍繞中心議題，認(rèn)真開展批評與自我批評。五是堅持民主評議黨員制度。各黨支部對全體黨員進(jìn)行了民主評議，全鄉(xiāng)共評出優(yōu)秀黨員31名。六是建立黨員聯(lián)系群眾制度。全鄉(xiāng)有聯(lián)系能力的45名黨員分別聯(lián)系1-2戶農(nóng)戶。七是堅持黨組織和黨員目標(biāo)治理制度。

（四）全面加強(qiáng)發(fā)展黨員工作

把發(fā)展黨員工作與學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，促使廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，自覺遵守黨的紀(jì)律和國家的法律、法規(guī)。在發(fā)展黨員中嚴(yán)格遵循“堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的十六字方針，堅持把發(fā)展黨員的重點(diǎn)放在生產(chǎn)一線的青年、婦女和黨員少的村。今年，全鄉(xiāng)共發(fā)展黨員13名，其中生產(chǎn)一線的青年9名。并嚴(yán)格履行入黨手續(xù)，對黨員發(fā)展對象進(jìn)行黨的基本知識的考試、面試、公示制定。

二、當(dāng)前全鄉(xiāng)黨員教育管理和發(fā)展工作現(xiàn)狀分析

近年來，全鄉(xiāng)各基層黨組織對照共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求，切實加強(qiáng)基層干部隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教育管理，基層黨員干部的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)得到了加強(qiáng)，精神面貌、工作節(jié)奏、服務(wù)水平發(fā)生了新的變化，主要體現(xiàn)在以下四個方面：

一是爭先精神牢固樹立。多年來，全鄉(xiāng)基層黨員干部始終以自加壓力、勇創(chuàng)大業(yè)的爭先精神鞭策自己、激勵自己，不管是經(jīng)濟(jì)、社會事業(yè)發(fā)展，還是黨建、精神文明建設(shè)等各項工作，不論在順?biāo)浦蹠r，還是逆境困頓中，都能以一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識，搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展，始終牢固樹立爭先創(chuàng)優(yōu)精神。

二是大局意識明顯增強(qiáng)。全鄉(xiāng)黨員干部都能從講政治、講大局的高度，與鄉(xiāng)黨委保持高度一致。特別是圍繞市委、市政府制定的“五大工程”，堅定不移的走“三大特色發(fā)展路子”，圍繞全鄉(xiāng)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，黨員干部上下配合、相互協(xié)作精神得到充分發(fā)揮。尤其在一些重大矛盾、問題的處理過程中，黨員干部之間、單位部門之間都能齊心協(xié)力，共同攻堅克難，體現(xiàn)出較高的黨員干部素質(zhì)。

三是工作作風(fēng)不斷優(yōu)化。近年來，全鄉(xiāng)黨員干部大興求真務(wù)實之風(fēng)，工作水平不斷得到提高，服務(wù)企業(yè)、服務(wù)基層的意識，親民、富民、利民的理念，以及解決人民群眾實際困難和解決基層實際問

題的能力不斷增強(qiáng)，辦事效率不斷提高，黨群、干群關(guān)系進(jìn)一步密切，黨和政府在人民群眾中的形象得到不斷提升。

四是廉潔自律得到鞏固。全鄉(xiāng)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《兩個條例》、《實施綱要》等相關(guān)廉政制度，自覺執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項規(guī)定，尤其是“三禁”規(guī)定執(zhí)行堅決，較好地維護(hù)了黨員干部的自身形象，黨員干部的示范表率作用得到充分發(fā)揮。

總體看，全鄉(xiāng)黨員干部政治信念堅定、精神狀態(tài)昂揚(yáng)、奮斗目標(biāo)明確、工作作風(fēng)務(wù)實。但在具體工作中，少數(shù)黨員干部與共產(chǎn)黨員先進(jìn)性要求不相符合的情況還時常顯現(xiàn)。

1、先鋒作用有所弱化。一是在黨員干部比較集中的地方，特別是經(jīng)濟(jì)較為落后的部分貧困地區(qū)，往往容易產(chǎn)生“身份麻痹”的現(xiàn)象，黨員干部混同于普通群眾，黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)不出來。二是在黨員干部人數(shù)較少的地方，往往容易產(chǎn)生“個體淹沒”的現(xiàn)象，即黨員干部因力量單薄而難以發(fā)揮先鋒模范作用。上述現(xiàn)象，往往使得一些黨員干部爭先意識減弱，責(zé)任心減退，工作標(biāo)準(zhǔn)、自我要求降低，或者是盲目樂觀、自高自大，容易滋生松口氣、歇歇腳、不思進(jìn)取的消極思想。少數(shù)村組干部加快發(fā)展的意識不強(qiáng)，遇到困難挫折時意志不堅定，總是拿客觀原因作擋箭牌，導(dǎo)致村級經(jīng)濟(jì)難以走出落后、發(fā)展遲緩的“怪圈”，成為下一輪發(fā)展的障礙。

2、黨性觀念有所淡化。當(dāng)前，我們正面對一個多元化的社會，變革的現(xiàn)實使我們的黨員干部思想經(jīng)常接受各種思想“碰撞”，理想、信念在種種實惠面前褪色、淡化。少數(shù)黨員干部過分求實惠，怕吃苦、怕麻煩、怕得罪人，抓工作畏難情緒重，導(dǎo)致單位、部門

內(nèi)部管理松懈，作風(fēng)散漫。少數(shù)黨員干部在工作和一些敏感問題上不能按政策辦事，影響黨和政府的形象。還有的黨員干部把服務(wù)喊在嘴上、要求掛在墻上，碰到實際問題敷衍塞責(zé)、逃避責(zé)任。少數(shù)單位依然存在門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦等不良現(xiàn)象。

3、創(chuàng)新能力有所鈍化。少數(shù)黨員干部發(fā)展意識衰退，帶領(lǐng)群眾致富本領(lǐng)減弱，開拓創(chuàng)新能力鈍化。尤其面對新形勢、新要求，以及發(fā)展中的困難和問題，不是積極動腦筋、想辦法，破解難題，勇創(chuàng)大業(yè)，而是抱著“不求有功、但求無過”的思想，工作疲沓、飄浮，缺乏開拓創(chuàng)新意識，疲于應(yīng)付，只求過得去、不求過得硬。還有少數(shù)黨員干部接觸上級領(lǐng)導(dǎo)多、直面群眾少，坐辦公室多、進(jìn)村入戶少，好話聽得多、掌握情況少，研究問題浮光掠影，工作馬馬虎虎，在群眾中造成了不良影響。

4、堡壘作用有所退化。少數(shù)黨員干部因循守舊、思想僵化，憑老框框老經(jīng)驗辦事，導(dǎo)致少數(shù)基層黨組織工作弱化、制度松懈、效率低下。少數(shù)黨員干部思路不清、標(biāo)準(zhǔn)不高、工作教條，只會講不能辦，遇事推諉。還有少數(shù)黨員干部，在基層單位困難較多、矛盾突出的情況下，不是積極出主意想辦法，不是主動為基層挑擔(dān)子，而是靜候上級下指示，等待領(lǐng)導(dǎo)抓協(xié)調(diào)，致使有些問題、矛盾久拖不決，積重難返。

出現(xiàn)上述問題，原因是多方面的，但歸納起來主要有以下三條：

一是忽視教育。少數(shù)基層黨組織，在指導(dǎo)思想上存在偏差，片面強(qiáng)調(diào)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，忽視對黨員正常的教育、培訓(xùn)，組織生活不健全，“三會一課”難到位，黨員教育缺乏新意，以致黨建工

作像流水帳，未能真正起到教育黨員、提高黨員素質(zhì)的作用。

二是輕視學(xué)習(xí)。少數(shù)黨員干部重干事、輕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象比較突出，有的借口工作忙等原因，長期不參加組織生活、不參加理論學(xué)習(xí)，理論素質(zhì)差。同時，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也少重視，知識老化，思想僵化，難以適應(yīng)新時期、新形勢對黨員干部知識方面的要求。

三是漠視管理。少數(shù)基層黨組織，特別是部份企業(yè)黨組織，因重視本企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，疏于對本單位黨員有效的管理，組織活動開展不正常，對黨員進(jìn)出漠不關(guān)心，少數(shù)黨組織甚至對黨員的底數(shù)模糊不清，致使許多黨員找不到“娘家”，組織生活沒有著落，成為“掛名黨員”。

上述問題的存在，與全鄉(xiāng)的發(fā)展思路和工作目標(biāo)是格格不入的。作為全鄉(xiāng)三個文明建設(shè)的中堅力量，全鄉(xiāng)黨員干部應(yīng)在自我完善、提高素質(zhì)方面作出表率，以真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。為此，必須著重把握好隊伍建設(shè)、陣地建設(shè)、制度建設(shè)三個環(huán)節(jié)。

三、進(jìn)一步做好黨員教育管理和發(fā)展工作的思考

總的思路是當(dāng)前黨員教育管理和發(fā)展工作要緊緊跟上干部制度改革的步伐；要緊緊跟上新形勢對黨員干部隊伍的新要求；要緊緊跟上黨委、政府中心工作的節(jié)拍。

一要進(jìn)一步加強(qiáng)黨員教育管理工作基礎(chǔ)性建設(shè)。一是要著力研究建立各級各類干部素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)體系。對不同層級、不同崗位干部的素質(zhì)要求具體化、規(guī)范化、科學(xué)化。這樣，既為干部教育培訓(xùn)工作提供明確的目標(biāo)，又可以讓黨員干部認(rèn)清差距，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。同時，研究和配套確立科學(xué)的培訓(xùn)工作標(biāo)準(zhǔn)。二是要做好培訓(xùn)

需求的調(diào)查工作。弄清不同層級、不同部門、不同性別、不同年齡階段、不同學(xué)歷層次、不同任職經(jīng)歷的干部對培訓(xùn)內(nèi)容的具體要求，以進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性，采取不同的方法手段，制訂長期、中期、短期的教育培訓(xùn)目標(biāo)。三是要不斷加強(qiáng)黨員干部教育培訓(xùn)的載體和陣地建設(shè)。在充分利用現(xiàn)有教育資源和陣地的同時，進(jìn)一步完善教育培訓(xùn)載體，同時，抓好農(nóng)村基層組織遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)，搭建一個嶄新的教育培訓(xùn)工作平臺。

二要進(jìn)一步改進(jìn)教育管理方式方法。黨員干部教育屬于成人教育的范疇，具有很多不同于普通教育的特點(diǎn)，必須遵循成人教育的內(nèi)在規(guī)律來開展培訓(xùn)工作。一是在時間安排上要根據(jù)成人“三多三少”的特點(diǎn)，做到“三為主”。即根據(jù)黨員干部零碎時間多整塊時間少的特點(diǎn)，把理論學(xué)習(xí)要點(diǎn)整理成自學(xué)提綱，以崗位自學(xué)為主；根據(jù)黨員干部晚上時間多白天時間少的特點(diǎn)，通過開辦“夜校”的形式，堅持以晚上培訓(xùn)為主；根據(jù)黨員干部假日時間多平時時間少的特點(diǎn)，大規(guī)模集中培訓(xùn)主要安排在生產(chǎn)談季和晚上，以生產(chǎn)談季和晚上培訓(xùn)為主。二是內(nèi)容安排上，要做到按需施教、分級分類、講求實效。要著眼于解決現(xiàn)實工作中的理論和實踐問題，增強(qiáng)針對性和實用性。三是在培訓(xùn)形式的選擇上，要在搞好常規(guī)理論教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，注意發(fā)揮參觀考察和實踐鍛煉在教育培訓(xùn)中的作用，有計劃、有目的地組織黨員干部特別是年輕黨員干部外出參觀考察；到經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線，到急、難、險、重的工作崗位進(jìn)行實踐鍛煉。四是在培訓(xùn)方法的運(yùn)用上，要借鑒先進(jìn)的培訓(xùn)方法和技術(shù)手段，采取啟發(fā)教育、情景模擬、案例教學(xué)、對策研究、雙向交流、菜單

式選課，以及遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)上黨校等現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)造條件增強(qiáng)學(xué)員與教員、學(xué)員與學(xué)員之間的交流與互動，增強(qiáng)吸引力，提高培訓(xùn)工作的實際效果。

三要進(jìn)一步創(chuàng)新教育管理工作機(jī)制。一是研究實行黨員干部崗位任職資格制度。按照不同崗位黨員干部應(yīng)具備的知識水準(zhǔn)，強(qiáng)制性要求其在任職期內(nèi)必須達(dá)到，激發(fā)黨員干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力。二是探索多樣化的干部教育培訓(xùn)機(jī)制。充分利用各方面的智力資源與物質(zhì)資源為黨員干部教育培訓(xùn)工作服務(wù)，拓寬黨員干部教育培訓(xùn)面，努力形成“大教育、大培訓(xùn)”的格局。三是使干部教育培訓(xùn)和干部選任、監(jiān)督與綜合管理等工作銜結(jié)互動。一方面，要做到學(xué)用結(jié)合，擇優(yōu)而用；另一方面，干部培訓(xùn)工作要跟上干部選任制度改革的步伐，及時對通過公開選拔等方式產(chǎn)生的新任領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行崗位知識培訓(xùn)，讓其早日適應(yīng)崗位要求；再一方面，要將黨員干部參加學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)工作情況作為干部監(jiān)督管理工作的重要內(nèi)容之一，對學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績比較好的干部，要給予大力宣傳和表彰。反之，要采取教育、誡勉、調(diào)整等約束措施，努力營造黨員干部教育培訓(xùn)的良好環(huán)境和氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在熱情。