第一篇：加強師德建設的具體措施

加強師德建設的具體措施

教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學生的靈魂,首先要塑造自己的靈魂。教師教育學生既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教師必須加強職業(yè)道德修養(yǎng),應具有優(yōu)良的品德和高尚的情操

為了進一步加強我院師德教育、健全各項規(guī)章制度，完善各項措施，使師德建設有章可循，特制訂本措施。

一、通過各種途徑，抓好教師職業(yè)道德教育

1、把提高教師政治理論素養(yǎng)作為師德建設的首要任務。

通過學習，進一步明確教育改革與發(fā)展的形勢，增強實現(xiàn)素質(zhì)教育的自覺性和緊迫感。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，努力提高自身素質(zhì)，不斷適應實施素質(zhì)教育要求的需要。堅持每周教師參加科室業(yè)務學習及每月黨辦安排的政治學習日活動，堅持政治理論學習，不斷提高自身修養(yǎng)。

2、加強輿論引導，用優(yōu)秀的典型激勵人。

堅持把師德建設列入到醫(yī)院精神文明建設之中，一方面要及時組織教師學習全國全省全區(qū)優(yōu)秀教師的先進事跡，以他們?yōu)榘駱樱瑺幃斚冗M；另一方面，堅持開展先進教研室、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師等多項評比活動，堅持用身邊的典型教育感染身邊的教師。要廣泛利用多種宣傳媒介加大輿論宣傳，擴大影響，不斷深化教育效果，引導

和激勵廣大教師自覺加強師德修養(yǎng)。

3、堅持開展有針對性的主題活動，用豐富的活動教育人。

廣泛開展講座、培訓、報告會、經(jīng)驗交流會、演講會等教書育人主題活動，加深教師對教師職業(yè)道德的規(guī)范的認識和理解。更加廣泛深入開展以“三愛”（愛教育、愛醫(yī)院、愛學生）、“三全”（全面貫徹教育方針、全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量和效益）、“三讓”（證家長放心、讓社會滿意、讓學生成才）為主題的師德師風教育活動。結合講文明、樹新風和創(chuàng)建文明行業(yè)等專題活動，在教師中繼續(xù)開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，不斷創(chuàng)新活動思路，更新活動內(nèi)容，提高活動實效，增強教師的事業(yè)心和責任感。

4、采取有效措施，把師德建設作為教師隊伍管理的重要內(nèi)容抓實抓好。

二、依法保護教師的合法權益。

教師職業(yè)道德建設是一項政策性很強的工作，必須堅持依法治教的原則，嚴格遵守《教師法》等教育法規(guī)、政策的規(guī)定，積極為教師的成長進步和開展教育教學活動創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，積極落實教師待遇，對教師要從生活上關心幫助，情感上交流激勵，盡量滿足教職工合理需求，堅決制止侵害教師權利的行為，維護教職工合法權益，維護教師尊嚴。認真做好教師的思想政治工作，引導教師從思想上克服困難，嚴格要求自己，自覺加強師德修養(yǎng)，認真聽取教師意見，處理好教師考核、評聘等方面的問題，嚴格程序，明確職權，加大透明度，主動積極地開展工作，避免造成工作上的被動和不良影響。

三、加強考核與管理

1、強化師德考核，嚴格師德程序，實行教師師德年度考核“一票否決”制，將考核結果與教師的聘任、晉職晉級、評先樹優(yōu)等掛鉤。

2、采取多種形式組織教師學習培訓《教師法》等教育法律法規(guī)。

3、深入開展“樹身邊典型，學身邊先進”活動。

4、廣泛開展“同行評教”、“學生評教”活動，從教師的師德師風、學識水平、工作態(tài)度、敬業(yè)精神、愛心意識、人格魅力等方面進行綜合評價。

5、設立學生監(jiān)督意見箱，自覺接受學生、家長和社會輿論的監(jiān)督。

第二篇：幼兒園師德師風建設具體措施

唐山市第五幼兒園師德師風建設具體措施

為深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步加強師德師風建設，全面提高我園教職工職業(yè)道德水平，建設高素質(zhì)的師資隊伍，根據(jù)《中小學教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，結合我園實際情況，制定本具體措施。

以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導，緊密結合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛教育事業(yè)、關愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化師德評價、考核，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。

師德建設工作堅持以下基本原則：

（一）堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把師德建設與教職工專業(yè)化發(fā)展結合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境。

（二）堅持實事求是的原則。把師德建設與學校各項工作緊密結合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，通過各項活動讓師德建設更加貼近實際，與日常工作要求掛鉤，注重實效。

（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設為先導，采取多種措施，把師德建設與高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展相結合，促進教職工整體素質(zhì)的全面提升。

具體措施如下：

（一）成立領導小組。為更好地開展師德教育活動，我園成立師德建設領導小組：

組長：謝志清 副組長：何麗萍

組員：各班教師、保育員、后勤人員。

組長負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。

（二）完善師德師風考核制度。

1、建立我園師德師風考核機制和檔案，對教師師德行為進行約束，實施常規(guī)管理，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。

2、教師公開開展師德承諾活動，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設納入教師的考核之中，每學期考核一次，作為教職工評優(yōu)、評模以及晉級的依據(jù)。對違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決。

（三）認真組織學習。師德建設重在宣傳學習，貴在堅持。定期組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設實施綱要》，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，強化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認識。同時，結合“師德建設活動”的開展，認真對照自身在師德師風方面存在的問題，開展自查自糾，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

（四）積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動。

1、各崗位人員設立個人風采展示照片，除個人簡介外，加一欄師德公開承諾，主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督。

2、開展以“愛心與責任”主題的師德演講活動。

3、利用家長會征集家長意見，發(fā)放師德問卷調(diào)查表，對各崗位人員師德情況進行多元評價。

4、開展弘揚教師精神，爭當“五幼名師”活動。

5、結合師德考評，每學期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動。第一階段：研究部署階段（2015年9月初）

1、健全組織機構，成立領導小組。把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設作為園本培訓的內(nèi)容之一，廣泛開展宣傳教育活動。

2、召開動員大會，層層落實責任。宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則。要求每位教師結合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃。請家長、學生、社會共同監(jiān)督，同時要求每位教師簽定承諾書，并公布于眾。

第二階段：加強學習，形成共識階段（2015年9月中旬）

1、深入學習《義務教育法》《教師法》《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)，加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學習和業(yè)務學習。

2、認真組織學習全國師德楷模先進事跡，每周表揚我園師德先進典型，樹立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關愛幼兒的典型事跡和先進經(jīng)驗，提高師德榜樣的影響力和示范性。

第三階段：精心組織，全面落實階段（2015年10月-11月）

1、積極開展弘揚教師精神，爭當“五幼名師”活動。

2、開展“愛心與責任”主題演講活動。

3、在家長、幼兒中開展調(diào)查問卷活動,使教師全面了解幼兒的需要，家長的評價，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應新時期師德規(guī)范的要求。

第四階段：認真總結，鞏固成果階段（2015年12月）

對照師德評價辦法及細則，認真梳理反思，通過自評、互評、校評、學生評、家長評等多元評價，公正、公平、公開評定每一位教師的師德等次，對在師德建設活動中表現(xiàn)突出的個人，進行表彰。

保障措施如下：

（一）師德建設是我園發(fā)展的永恒主題。師德建設工作領導小組負責全園師德建設工作，定期召開工作會議，定期對全園教職工師德建設情況進行檢查和總結。

（二）把師德建設工作貫穿于我園管理的全過程，并與我園理念、園訓和教工精神結合起來，與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風廉政建設、園務公開結合起來，切實提高師德建設的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設的整體合力，促進我園師德建設水平的不斷提高。

(三)我園教職工考核細則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內(nèi)容之一，師德、安全、教學、考勤各占績效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費預算，為師德活動的開展提供了強有力的保障。

唐山市第五幼兒園

2015年9月

第三篇：加強學風建設具體措施

2011學年應用數(shù)學學院加強學風建設實施方案

為了進一步提高教學質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)，學校將推行加強學風建設的具體措施，學校將通過抓好課堂教學普查、實踐教學抽查、教學效果訪談、加強督教導學、嚴肅考風考紀、嚴謹考核制度等幾項基本工作，深入了解教學工作的基本現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的問題，有的放矢，進一步提高學校教育教學質(zhì)量，營造積極向上的學習風氣。

一、樹立“三全”育人思想

“三全”就是樹立全員抓學風，全環(huán)節(jié)抓學風和全方位抓學風的思想。全員抓學風就是抓學風建設不光是每個學生的個體行為，也是班主任、任課教師的事，全環(huán)節(jié)抓學風是指通過抓好上課、聽課、作業(yè)、答疑、復習、考試、輔導等學習的各個基本環(huán)節(jié)來抓學風建設，全方位抓學風有兩方面的含義：一方面是指不僅要抓課程學習，還要抓全面素質(zhì)的教育，要樹立起素質(zhì)教育、能力教育抓學風的思想，要教會學生如何做人，如何做事，如何學習，如何思維，尤其要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，引導鼓勵他們的個性發(fā)展；另一方面是要抓學風不僅要抓課內(nèi)，課外也要抓。在組織學生課余活動時，要把主旋律放到調(diào)動學生學習積極性，培養(yǎng)學生全面素質(zhì)上來。

二、教師要在學風建設中發(fā)揮關鍵作用

1、課堂教學普查

從開學到本學年結束，對全院教師課堂教學情況進行普查。普查期間將隨機到課堂聽課；將派專人對課堂教學情況進行抽查。學院也可根據(jù)教導處教學質(zhì)量評估情況或學生來信、來電反映情況有針對性聽課。普查重點在于了解教師課堂教學的態(tài)度、精神面貌、授課方法和教學效果。

2、教學質(zhì)量抽查

學院對各老師的教學現(xiàn)狀進行抽查和排摸，掌握教學的基本情況，認真完成各學科各階段教學質(zhì)量，并做出分析，對教學質(zhì)量落后的班級采取相應措施，對相關學科教師進行培訓。

3、教學效果訪談會

結合教學檢查情況，將組織召開師生訪談會等，通過訪談多角度、多層面的了解目前教師對教學工作的重視程度、對教書育人工作的理解、對科研與教學協(xié)調(diào)發(fā)展關系的認識、對學校辦學理念與人才培養(yǎng)目標的理解及對開展“研究型”教學改革的思考等；了解學生目前學習情況及對學校教學現(xiàn)狀的評價。

4、加強督教導學

本學期結束前將對去年學生評教中存在問題比較大、反映問題比較突出的教師實行督教，對其教學中存在的各類問題有針對性的進行指導，提出整改措施，學期結束時進行復查和聽取學生反饋意見。

輔導員負責對新生班和畢業(yè)班學生學習情況等進行咨詢，指導學生正確的學習方法，學會科學、合理的安排學習進度、掌握大學學習的特點。

5、嚴肅考風考紀

抓好考風考紀，從小培養(yǎng)學生良好的考場紀律，與此同時，德育處進一步加強對學生的誠信教育，倡導學生自律自強。

6、嚴謹考核制度

繼續(xù)完善教師個人考核評價內(nèi)容，對于評價、考核中出現(xiàn)的弄虛作假現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)由學院根據(jù)有關規(guī)章嚴肅處理。

三、學生要在學風建設發(fā)揮主體作用

1、關注特殊學生群體

要建立并完善家庭經(jīng)濟困難學生、心理障礙學生、學習困難學生檔案。

要對成績低下、學習能力較差、學習自制能力較弱的學生給予更多的關心、支持和引導；要建立“一幫一”結對制度并至少每學期要與其家長聯(lián)系溝通一次。

對于不及格人數(shù)較多、普遍反映學習難度較大的課程，要組織教師進行專門輔導。

2、豐富完善課外活動

要在各學期為學生列出必讀書目，設立班級圖書角，開展推薦書目閱讀活動，鼓勵和支持學生課外讀書。要經(jīng)常性地為學生舉辦有意義的課外活動達到在活動中陶冶的目的。

要引導學生從事健康向上的社會實踐和各類文化體育活動，繁榮校園文化。

四、營造學風建設的濃郁氛圍

1、要在開學初分層次、分步驟地召開教師、班主任、學生代表、全體學生的學風建設動員大會，把學校學風建設的有關要求和實施措施傳達到每個師生。

2、各班級至少召開一次主題班會和學生座談會，從班級實際出發(fā)，查找突出問題，分析原因所在，積極探索途徑。

3、學院要整合學風建設的宣傳平臺，校報、櫥窗、廣播等都要開辟學風建設專欄，深入報道學風建設中的先進典型，展示學風建設的亮點，努力形成學風建設的良好氛圍。

五、發(fā)揮榜樣的示范作用

評優(yōu)評先，以點帶面。為展現(xiàn)學子風采，樹立典型，激勵廣大同學積極進取，勤奮學習，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，加強學風建設，營造濃厚的學習氛圍，鼓勵學生在校期間刻苦學習，培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展，我們將在全院范圍開展“學習標兵”、“干部標兵”等評選活動。通過模范作用充分調(diào)動起學生的積極性，激發(fā)其潛能，在促使個人提高的同時促進整體學風的提高。

應用數(shù)學學院 2011年3月2日

加強學風建設具體措施

杭錦后旗北馬路小學 2009．3

第四篇：學風建設具體措施[范文]

學風建設具體措施

優(yōu)良的學風可以保證和促進學生高質(zhì)量圓滿地完成學業(yè),可以為我系塑造一個好的學習氛圍.因此為貫徹我系關于加強學風建設活動的有關決定，結合我系的具體情況特提出如下方案：

一、不斷提高對加強學風建設工作的認識。

1、組織學生黨員、團總支、學生會及班干部認真學習學校的有關學風建設文件，并召開動員大會，使他們明確開展學風建設的含義、目的。

2、各班召開主題班會，使學風建設入腦入耳，從而深入到各個同學之中。

二、營造良好的學習氛圍，為建立學風建設的長效機制打基礎。

1、借我系教學檢查的東風，抓好早讀晚修的出勤，抓好早上第一節(jié)課、下午第一節(jié)課的出勤，對遲到、曠課作好思想教育，并對違規(guī)者給予適當處分。

2、以個體帶動整體，抓好全學院優(yōu)良學風的形成。一是深入作好班級學風建設的動員工作。讓學生樹立緊迫感，使命感和責任感。二是讓低年級的4個班先行開展優(yōu)良學風班級達標活動，與評優(yōu)同步開展。三是各班的學生黨員、學生干部要在學風建設起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用。

3、以評優(yōu)為契機，對先進班集體,優(yōu)秀三好學生等利用宣傳工具網(wǎng)絡宣傳他們的事跡，同時舉辦報告會感染教育全體學生，以他們?yōu)榘駱訋尤祵W生爭優(yōu)創(chuàng)先。從而掀起學風建設的新高潮。

三、把學風建設和系里其他工作密切結合，使學風建設滲透到教學、學生的日常工作中。

1、把學風建設同教學工作緊密結合起來。

2、把學風建設與安全教育穩(wěn)定緊密結和。安全穩(wěn)定是學風建設的基礎和保證，是學風建設的重要陣地。把建立宿舍內(nèi)良好的學習風氣作為創(chuàng)建安全文明宿舍的重要內(nèi)容，促使學生形成良好的學習習慣。

3、把學風建設與黨建工作相結合。

（1）要求學生黨員成為學風建設帶頭人，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，必須成為學生黨支部重要工作。

（2）發(fā)展黨員要考察發(fā)展對象在學風建設中的表現(xiàn)。

（3）黨校學習班把學風建設的內(nèi)容滲透進黨課里，要求學生入黨積極分子從進入黨校起就要端正學風，從現(xiàn)在做起、從小事做起，爭當優(yōu)良學風帶頭人。

（4）黨小組活動要把學風建設列為主要內(nèi)容，并經(jīng)常開展活動。

（5）黨建帶團建，團支部、團小組也要圍繞學風建設這一重點開展適合學生特點的各項活動，比如演講賽、辯論賽于活動中。

四、不斷深入開展優(yōu)良學風達標班活動。

1、迅速制定優(yōu)良學風達標的意見、辦法，并組織全系各班認真學習討論并提出實施意見。

2、把優(yōu)良學風達標班與文明班級的評比緊密結合，堅持每月一評、學期中評、學年總評。

3、團總支、學生會組織優(yōu)良學風班級達標的具體評分，作好各班優(yōu)良學風達標活動的組織工作。

第五篇：社區(qū)環(huán)境建設具體措施

社區(qū)環(huán)境建設具體措施

XX社區(qū)堅持改善環(huán)境、服務居民的思路，堅持社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生長效化、精細化、規(guī)范化管理，深入推進“雙創(chuàng)雙爭”活動，采取七項硬措施，為居民群眾創(chuàng)造干凈、整潔、優(yōu)美的生活環(huán)境。措施一：完善各項衛(wèi)生管理制度

為加強社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生建設，進一步提高社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理水平，促進環(huán)境衛(wèi)生管理制度化、規(guī)范化，街道、社區(qū)不斷完善各項衛(wèi)生管理制度，如衛(wèi)生管理責任制，清掃保潔員的四定（定人、定崗、定時、定責）制，環(huán)衛(wèi)質(zhì)量監(jiān)督制等，而且使各類衛(wèi)生管理制度的制定符合本社區(qū)的區(qū)情，實施貼近實際，能夠落實到位。措施二：堅持每日衛(wèi)生管理巡查

各社區(qū)按照責任分工，每天安排專職人員巡查自己所包區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生，做到有問題早發(fā)現(xiàn)、早解決。對不易解決的環(huán)境問題，由社區(qū)及時與相關單位、業(yè)主等責任人聯(lián)系，說明情況，督促其對產(chǎn)生的建筑垃圾、裝修剩料進行清理；對無責任人的環(huán)境問題，由居委會牽頭進行解決，確保社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔。措施三:多層面動員監(jiān)管社區(qū)環(huán)境

為使社區(qū)環(huán)境建設秩序井然有序，各項工作能夠得到有效落實，社區(qū)干部親自抓，經(jīng)常帶領社區(qū)相關部門負責人下社區(qū)巡查；社區(qū)包區(qū)干部定期到社區(qū)進行檢查；邊干邊檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。措施四：社區(qū)工作人員堅持周末義務勞動制

社區(qū)工作人員每個周末堅持義務勞動，在社區(qū)統(tǒng)一安排下，開展清理衛(wèi)生死角、樓道樓頂雜物、亂堆亂放、亂牽亂掛、亂刻亂畫和清理花壇行動，讓老百姓從居家過日子中切身體會到環(huán)境的改變。措施五：充分發(fā)揮工作協(xié)調(diào)機制作用。

近幾年，XX社區(qū)不斷加大老舊小區(qū)基礎設施投入力度，完成了老舊小區(qū)的硬化、綠化、美化工作。同時，對小區(qū)發(fā)生的門窗破損、道路失修、基礎設施損毀等問題，主動同產(chǎn)權單位、物業(yè)、政府職能部門進行溝通，協(xié)調(diào)各方快速解決發(fā)生的問題，進一步完善社區(qū)公共服務設施，提高社區(qū)硬件水平。措施六：治城與育人相結合

我社區(qū)堅持以人為本，組織動員社區(qū)居民參與環(huán)境創(chuàng)建，加大環(huán)境衛(wèi)生管理法規(guī)和“清潔阜新、人人有責”的宣傳教育力度，增強居民環(huán)境衛(wèi)生參與意識，形成良好的的人文軟環(huán)境，促進社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生工作健康、持續(xù)發(fā)展。