第一篇：朱君小學2014年春教研工作計劃[最終版]

朱君小學2014年春季教研工作計劃

一、指導思想

堅持以發展為主題，以關注學校發展為根本，以促進學生的發展為宗旨，以課程改革實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，以提高辦學生命力為中心，堅持“以人為本、全面發展”的辦學理念，從而推動學校教育教學工作的可持續發展。

二、工作目標

（一）通過開展校本教學研究，解決我校教育教學實際問題，改變教科研活動與實際教學活動脫節，不能指向學校自身問題解決的傾向；

（二）通過開展校本教學研究，提升教師教育教學水平，改進教師的培訓工作；通過學習、觀摩、培訓等各種形式的培訓，轉變教師的教學理念和行為，匯總教師教學經驗，積聚教師的教育教學智慧，讓教師成為教育智慧的創造者;

（三）以新課程理念為指導，繼續深入實踐，加強備、上、改、輔和測評各個環節的指導、檢查；全面提高教育教學質量。

（四）繼續本著“問題——設計——研究——反思”的校本研究思路，突出“個體反思、同伴互助、專業引領”，逐步完善校本研究制度；進一步深化教科研工作的開展，緊抓科研課題的研究與推廣，促進課改工作的深入發展。

三、工作措施

（一）科學管理，保證課改全面有效的實施。

本年度，我們要進一步加強領導，優化管理，確保新課程改革的深入發展。

1、進一步調整健全校本教研領導機構，建立以校長為組長，教導主任和教研組長為組員的多級管理網絡，共同參與校本教研工作計劃的制訂，深入課堂調查、研究、指導，為推進教育教學工作保駕護航。

2、定期召開校本教研工作會議，不斷調整工作方向，總結階段性教研工作的經驗、教訓，商討、修訂下階段的工作安排；開展多種形式的教科研活動。

3、各組長、各教師明確自己的責任，各司其職，高節奏、高效率地推進教研工作。教研組要精心搜集信息，匯編成資料，供廣大教師學習，并做好資料收集、整理工作；組織好課改專題研究，完善研究組織網絡，形成課改研究制度；組織完成好集體備課工作，認真總結校本教研工作經驗得失。教導處要積極組織好年級教師的各項培訓工作，認真制訂教研組的活動計劃，組織好課改組的教研活動。

（二）加強培訓，打造高素質的師資隊伍。

校本教研的深入開展不僅需要一支觀念新、素質高的教師隊伍，更需要我們每一位教師的自覺實踐與熱情參與。因此，本年度，我們要繼續堅定不移地抓實校本培訓，努力提高教師素質，發動和鼓勵教師積極投身于教育改革實踐中，為學校教育改革做出自己應有的貢獻。具體做法如下：

1、新理念培訓與研讀相結合——奠定教師自我發展的基礎

為使新理念培訓，能抓實、抓深、抓活、抓新。學校將引導教師踴躍參與“讀名著，做名師”讀書活動。大力倡導教師結合實際工作有針對性的讀—思—行，交流討論，產生思想碰撞，逐步達成共識，促使新理念在研讀中提升。

2、新課程學科培訓與案例培訓相結合——指明教師自我前進的方向

新課程學科培訓關鍵在于日常教育教學案例的研究與反思。因此，學校將以新課改實施過程中教師面對急切解決的問題為突破口，以提高教師實施新課程和教育創新能力為目的，緊密圍繞“案例培訓”這一突破口，著力開展三個層面的案例培訓，（即：文字性案例培訓、視頻性案例培訓、實踐性案例培訓）。本學年我們將利用網絡、光盤等視頻性案例對各科教師進行課堂教學技能方面的訓練。通過各種培訓，真正實現“以案例展示理念，讓理念回歸課堂”的真諦。

3、新課程教法培訓與課堂實踐研究相結合——創造教師互助交流的平臺

學校將充分發揮教師的主觀能動作用，努力探究新課程，新教材，新教法，不斷提高教師的駕馭教材，駕馭課堂的能力。每人上一堂實踐新理念、新教法的公開課。互相交流，取長不短，共同發展，共同進步。

（三）深入研究，促進課改向縱深發展。

1、立足課堂教學研究，提高教師教學水平。

（1）集體鉆研，提高教師理解課標和教材的能力。

本年度，學校將組織各教研組的成員對各年級相應的學科進行集體探究，領會新課標要求，分析新教材，確定目標、重點難點 及教學的大體方案，收集材料，精心設計組內的各名成員結合學生情況、自身需求等作進一步補充設計，做到共性與個性的完美融合。在此基礎上分頭上課，課后針對教學實際情況認真反思得失，取長補短，提高教師把握教材，獨立創新能力。

（2）互聽互評，提高教師課堂教學水平。

①領導每月進課堂聽課、評課、指導不少于四次，并及時給予評點、指導，及時了解課改動態。對教師進行面對面的交流，監控課改實驗發展情況，一方面使領導與教師之間加強合作

探討，共同熟悉教材、檢驗教法，積累教學經驗；另一方面，也能為課改工作出謀劃策，促使課改工作朝著正確方向和預定目標發展。

②教師與教師之間進行隨機互評。結合集體備課，平行班教師之間隨機進行聽課、評課活動。一方面，可以檢驗集體探究教材、教法、教案的可操作性，另一方面，能促進教師之間互幫互學，取長補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學水平。

③組織全校教師進行專題研評。課改組要根據確定的教研專題開展系列化的開課、評課活動。本學年計劃在領導小組牽頭，教導處、教研組具體實施下，開展大型的課堂教學研討活動。每次活動從備課、上課到敘課各個環節，備課組的教師必須人人參與，共同研討，積極反思，使研討活動步步落實，人人受益。

2、強化專題研究，打造學校亮色。

（1）開發校本課程，辦出學校特色。

本年度，我們在總結我校以往經驗，借鑒其他學校先進經驗的基礎上，以《培養學生朗讀背誦古詩詞和優美片段的能力》為主題的校本課程，結合學生的生活實踐、興趣愛好、自然環境等，多方開發校本課程，努力營造濃厚的特色教學氛圍，將逐漸形成系統的校本課程體系。在教材開發上，將分為高、中、低三段，制定切實可行的授課計劃，確保每天早讀課有特色、有新意，學生的朗讀能力，表達能力，說普通話的能力有較大幅度的提高。

（2）開展綜合實踐活動研究。

①保證時間。按照省下發的課程設置和課時安排意見，我們采取學科滲透與系列活動形式開展綜合實踐活動。

②加強學科滲透綜合實踐活動課程不像學科課程那樣具有現成的教材和系統的教學任務，而要求以通過對周圍生活世界的各種問題、現象或事件的積極探索，主動獲取直接經驗，提高綜合運用知識的能力為主要任務，這就必然地要求綜合實踐活動以學科教學為載體展開。③開展系列活動。

本學期開始，每月將進行一次藝體組（音樂、體育、美術）教師教學效果匯報表演。我們將成立書畫、舞蹈和合唱、體育三個興趣小組，選拔在這三方面有天賦和愛好的學生，每周利用周五校本課時間開展學習、培訓活動。讓學生在歌唱中放飛希望；在書畫比賽中展露才藝；在文藝表演中娛情養性。

朱君小學教導處

2014.2

第二篇：朱君學校2012春藝體教學教研工作計劃

一．指導思想 朱君學校2012春藝體教學教研工作計劃

以學校工作計劃為指導，以新課程標準為工作理念，全面加強藝術教學工作，培養學生發現美、表現美、創造美的美好情趣，進一步以藝術手段發展學生個性特長，促進學生健康、快樂地成長。我組將繼續以校本教研為切入口，使本組的教研活動與學校的教學工作緊密結合，研究并努力解決在推進新一輪課程改革中出現的新問題、新情況，協調好音樂、體育、美術三門課的關系，使這三門課互相補充、共同促進，從而開創藝術教研組各項工作的新局面。

二．教研組情況分析

本教研組音樂學科由4名教師組成，中青年教師為主，其中音樂專職教師一名。他們都有著豐富的教學經驗。體育學科由2名成員組成，其中體育專職教師兩名，皆是青年教師，體育專業畢業；中年教師一名；他們的專業知識都很豐富。美術學科由5名成員組成，大部分以青年教師為主，專業技能與理論知識豐富。青年教師接受新事物快，教學理念較為先進，加上老教師的辛勤指導，更快地促進青年教師們的成長。新老教師搭配，結構合理，非常有利于教研工作的開展。

三．教研組工作目標

1、大力開展各種教研活動，如集體備課、磨課、開課等活動，不斷提高組內教師的教學質量。要求全體藝術組成員在“實”字上下功夫，在“研”字上動腦筋，為學校創建晉江市教育現代化小學而努力。

2、豐富課外藝術活動，鞏固、發展師生課外興趣小組。如每周定期開設合唱團、舞蹈隊、繪畫創作組、體育組等藝術活動。從中挑選高質量、高水平的藝術節目，挖掘藝術人才，全面展示學校藝術教育成果，為學校創建晉江市教育現代化小學作好充分的準備。

（1）音樂方面： ①抓好學校合唱隊、舞蹈隊的建設以及輔導工作；②抓好學校小歌手的訓練。

（2）體育方面：①時間性不間斷性的基本訓練；②重點培養突出的學生。

（3）美術方面：①抓繼續辦好小學美術興趣小組；②抓好部分學生特長輔導工作。

3、要求藝術組每一位成員認真上好每一堂藝術課，向四十分鐘要質量，全面提高學生的藝術水平。

四．具體工作安排

教師要更新觀念，靈活運用各種教學方式，使藝術課堂更有效更精彩。要善于創設情境，激發學生興趣，圍繞教學目標，積極開展“課堂教學有效”的探索。努力尋找和總結“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學方法和模式。組織好學生課堂的藝術實踐活

動；重視藝術思維訓練，培養學生有一雙會發現美的眼睛，提高藝術素養；通過藝術課堂的評價，激勵學生自信，讓更多的學生享受成功的喜悅；讓學生在掌握藝術知識，提高藝術表演技能的同時，感受過程，培養情感陶冶情操，形成正確的審美觀。

（一）課堂教學

1、藝術課程的改革為我們展示了一個先進的理論模型，這也推動我們要在具體的實踐過程中尋找合理的方法，要追求有效、開放、合理的結合。有效，要保證學生能夠收獲課堂效益；開放，要追求學生素質的全面發展、長期發展；合理，要求能夠發現、運用課堂教學的規律。本學期，計劃以“提高課堂教學的有效性”為研究重點。

2、定期開展形式多樣的教研活動，做到以課堂教學為重點，以教書研究為方式，加強教師間的對話和交流，整體提高教師群體的職業素養。

3、加大對學生的觀察力度，通過多種渠道收集學生的學習信息；不斷反思自我，調整自己的教學行為。通過教與學的溝通，提高藝術課堂教學水平。

4、集體解讀藝術教材，根據新課程要求，對教學目標、教學內容、教學評價進行系統輸理，解決好不同年級段之間、藝術課程和音體美課程之間的銜接。

5、有效利用各種現代化媒體，對課堂教學進行分析、整理、豐富教學資源，提高課堂教學的有效性。注重對學生藝術素質的培養,課堂教學過程中基本的藝術知識的學習、藝術技能的訓練不能淡化、虛化，教學實踐中加大對學生藝術素養評價的探索。

6、以教學反思為載體和突破口，將平常課堂的有效教學研究引向深入。藝術課堂教學的有效性，從時間上來看，主要體現在能否激起學生后續的學習行為；從空間上來看，主要體現在學生能否充分調動起學習經驗。反思是一種提高教學有效性的方式，廣大教師要有連續反思，多角度反思的意識。

（二）師生隊伍建設方面：

1、提高藝術教師基本功，要求藝術教師通過參加各種活動和培訓，提高業務素質，提高教師職業素質。

2、藝術教師積極參加各級各類教育教學評比，積極撰寫教育教學論文、案例，青年教師積極嘗試課題研究。

3、豐富學生的藝術生活，藝術教師積極開展藝術興趣活動，培養藝術特長生，促進學生藝術個性發展。

4、組織好本校的校級藝術興趣小組。音樂方面主要由唐全勇、胡耀光老師負責，在做好器樂輔導的同時，組建好本校的合唱團、舞蹈隊；體育方面主要由何勇、楊義德老師負責，要進行時間

性不間斷性的基本訓練，重點培養突出的學生，做好參加相關體育比賽的準備；美術方面做好輔導工作，并力求能在原來基礎上有所創新。

5、繼續抓好青年教師成才工程，積極鼓勵組內青年教師參加校“我的一堂好課”課堂展示活動，認真抓好青年教師基本功能力的培養。

（三）本學期教研活動安排如下：

2月份：

1、制定本學期教研計劃、教學計劃；

2、檢查超周備課；

3、學習教學新目標、新課改；

4、音樂組排練校園文化藝術節節目；

5、體育組為中小學生田徑運動會做好準備；

6、美術組要繼續辦好興趣小組，抓好部分學生特長輔導工作。

3月份：

1、組織教研學習，認真研究教材，探討教法；

2、以審美為核心，討論：怎樣引導學生鑒賞音樂作品、美術作品；

3、音樂組排練校園文化藝術節節目；

4、體育組做好中小學生田徑運動會的準備；

5、美術組要繼續辦好興趣小組，抓好部分學生特長輔導工作。

4月份：

1、探索交流怎樣才能使學生愉悅的接受相關音樂、體育、美術知識。可以利用媒體探索新的思

維方法，新的觀念，用一種新型的教學方法來吸引學生，使學生真正喜歡藝術課。

2、校園文化藝術節活動表演

5月份：

1、確立主題組織教研活動；

2、組織學習教改以來優質課中優秀的教學經驗，提高自己的教學能力。

6月份：

1、做好六一慶祝活動

2、做好期末總結工作，寫好教研組工作總結。

朱君學校藝體組

2012年2月

第三篇：朱君小學2014年春季教導工作計劃

朱君小學2014年春季教導工作計劃

一、指導思想

以全面提高教育教學質量為工作重點，認真貫徹學校工作計劃，落實工作措施，更新教育理念，改進工作方法，完善管理機制，在素質教育、創新教育方面有新的突破，力爭全面工作再上新水平。

二、主要任務目標1、1-3年級綜合成績上升1—2位，四、六年級綜合成績力爭學區前五位，五年級綜合成績力爭學區第一。

3、抓好活動課教學、學生特長發展取得明顯效果，深化我校教師課堂教學方法改革工作取得明顯成效。

4、校本教研注重實效，課堂教學效率有顯著提高。

三、主要工作措施

（一）完善管理制度，加大管理力度，向管理要質量。

1、進一步修訂完善各種管理制度和考核細則，進一步突出考核的獎罰特點和優勝劣汰。

2、加大指導力度，充分發揮教學教研管理、學生管理、教師管理的作用。

3、加強過程管理和考核，要加強教師教學常規、學生常規方面的檢查考核力度.納入每學月教師考核和班主任工作考核.（二）以課堂教學為中心，加強教學工作的過程管理。

1、進一步樹立正確的人才觀、學生觀，實施“三個一切”（一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切），一切以教學活動，以學生為中心戰略。

2、更新教育觀念，努力實施創新教育。

一是樹立以人為本的學生觀，在教育教學活動中切實突出學生的“主體地位”。二是提倡“一切教育教學活動走向學生”，建立良好的師生關系，上課走向學生：了解學情，反饋信息，調整教學；作業走向學生：當場更正，及時反饋；輔導走向學生：分層施教，因材施教，釋疑解難；活動走向學生：觀察了解學生，使學生在活動中得到老師的教育和幫助建立良好的師生關系；管理走向學生：指導學生自我管理，自我定位，自我發展，自我鍛造；課間走向學生：了解學情，談心。

三是實現角色定位，逐步完成四種轉型：一是由封閉式轉型為開放式：教師既是知識的輸出者，又是學生自主學習的引導者。二是由繼承式轉型為創新型：教師由書本知識的復制者轉變為學生創造能力的培養者。三是由傳授式教學轉變為終身學習型教學：教師既是知識的給予者，又是學習方法的給予者。四是由整齊劃一式的教學轉型為個性化教學：教師由強調統一性施教者轉變為真正意義上的因材施教者。

四要認真落實創新教學的五點教學要求：微笑進課堂，平等對待每個學生，及時調節教學程序，采用自主、探究性教學方法。

五是努力實現教學方法、教學手段的現代化，充分用好學校現有的電化教學設備，向教學現代化要質量

3、加強教學質量的過程性控制。教導處要定期抽測單元達標情況。一是嚴格單元雙過關制度，每單元達標題、考試分析以及二次達標情況都要及時交教導處主任.二是定時召開班級教導會，研究好各類學生的學習狀況和教學措施。三是定期召開教學質量分析專題會。四是定期組織學生評教評學活動，定期召開教學改革專題會，及時解決教學中發現的問題、先進教學方法，提高教學效率。

4、搞好質量分析，制定整改措施。

學期初，班級、學科、任課教師都要認真進行質量分析，總結成功經驗以利發揚推廣，找出存在問題以利制定改進措施。質量分析嚴禁回避問題和把問題推向客觀。要在學科之間，教師之間，班級之間進行橫向與縱向比較分析，找出差距。

5、規范常規管理，優化教學結構。規范教學常規管理。本學期教學常規管理的重點為：要充分認識課堂教學在教學活動中的地位，課堂教學要切實體現“教為主導、學為主體”的教學思想，每位教師要積極參加教研組組織的公開課、示范課、優質課評選、優質課件制作、優秀教案評比等活動。教師要改變傳統的教學觀念，要讓學生多一點思考時間，多一點活動空間，多一點表現的機會，多一點成功的愉悅。領導每周至少聽二節課，專任教師每周不少于二節。對以上諸方面要認真組織，嚴格考評，執行過程中要和教學研究密切結合。對一般性常規如備課、上課、作業要加大考核力度和密度。教導處要不定時抽查，填寫好檢查記錄，檢查結果要當月兌現，嚴禁打折扣。

6、加強常規管理。一是學期初，以貫徹計劃為起點，層層制定學習目標，制定學習計劃。以期中考試為加油站，檢查目標完成，計劃執行情況，對目標、計劃再調整修訂；以期末復習為沖刺點，進行目標沖刺動員，圍繞目標，再次制定復習計劃，合理安排復習過程。二是貫徹競爭、合作思想，層層開展多種形式，多個階段的學習競賽活動，有效地激發每個學生自主學習、主動學習的動機，以良好的學習行為習慣指向各自的學習目標。三是組織好階段學習活動總結，搞好學習經驗介紹和目標完成評價。四是改革學習成績評價，搞好“星級“評選。五是用好糾錯本，使學生養成良好學習習慣。

7、加強畢業年級工作。一是畢業年級實施目標責任制。對學校提出的任務目標要層層進行分解，落實到具體的班級和教師。二是搞好小學畢業考試形勢分析，合理安排好教學和復習，要制定好教學、復習計劃。及時調整教學、復習角度及進程。要加強題型題組的導向性訓練，加強應試指導。三是以規范行為常規為工作重點，穩定班級秩序，創設良好的學習情境和積極向上的學習氛圍。四是抓好學生特長的培養、理化生實驗操作的指導。五是加強學生能力培養，課堂教學要以精為主，講練結合，要面向中下檔題，精選題目，難度、數量要適宜，講解由淺入深，深入淺出，講透徹，講出方法、規律、關鍵點，提高復習質量。六是搞好分層輔導，整體推進，在大面積的基礎上，力促尖子生。七是加強應試策略的指導，每次測試都要搞好解題技巧，答題規范性，以及應試心理等方面的指導。

8、積極做好音體美勞微機的教學工作，認真落實體衛藝工作條例，從素質教育的高度進一步規范音體美勞微機的課堂教學，開展豐富多彩的第二課堂活動。

9、抓好優生優培工作。各學科要開展不同層面的學科輔導，采用帶研究生和集體

輔導等形式，開拓學生的知識面，提高學生分析問題和解決問題的能力。各科輔導要從開校開始組織，形成制度，要做到人員、時間、地點、輔導教師、輔導內容入保證。

（三）牢固樹立德育為首思想，細化德育工作，提高德育效能。

1、充分發揮好政教處的領導、檢查、評價、協調作用，細化德育活動內容，提高德育活動的實效性。

2、充分發揮好學生會的作用，加強指導與管理，提高學生的自我管理質量。

3、要加強德育工作，積極主動的開展級部德育系列教育活動，特別是要定好系列主題內容，要寫出計劃，定出活動內容，杜絕德育活動的隨意性。

4、加強學生的全方位管理，及時與家長溝通。建立起學校—家庭—社會立體化教育網絡。

5、加強德育研究，加強班主任隊伍建設，提高管理水平。班主任要積極主動地開展工作，班級德育活動要有計劃、有特色，班主任要努力成為學者型研究型的優秀班主任。

6、加強學生的情感教育和正面教育，加強學生的養成教育，以導為主，以正面為主，充分利用好板報欄、壁報欄，宣傳典型學生事跡。樹新風，樹典型，樹正氣。

（四）加強教科研工作，提高教學業務水平。

1、常規教研。緊緊圍繞提高課堂教學水平這個重點，扎實有效地開展教學研究活動。一是繼續堅持“公開教學制度”、“評課制度”、“優質課評選制度”、“業務學習制度”。繼續進行理論學習，并寫出學習筆記。二是規范教研活動，確保時間、地點、內容三落實。教研活動的重點應放在評課及專題研究上和集體備課上，教研組長要切實負起責來，抓好落實。

2、課題研究活動。一是各學科要加強課題的過程研究，要進行全程管理，積累實驗材料，實驗數據。二是繼續搞好以小群體量化考核為主的方面的課題研究，提高學生管理水平。三是課題研究必須與課堂教學結合起來，探索研究課堂教學模式，要實行課題研究課制度，及時總結，發現問題，改進深化課題內容，逐步建立起有特色的課堂教學模式。

3、開展好校本教研。制定計劃，以抓學生活動開展和學生行為習慣規范為重點，實施單周主題自學，雙周交流培訓制度。促進教師學習與提高。

4、充分利用微機和現代教育設備,上好信息課,為教學服務.開好實驗課,培養學生動手能力.朱君小學教導處

2014年2月

第四篇：2012春學期小學教研工作計劃

小滿鎮王其閘小學 2012年春季學期教研工作計劃

二〇一二年二月二十四日

小滿鎮王其閘小學2012年春季學期教研工作計劃

一、指導思想

本學期我校教研工作以“綜合質量管理”為帶動，以改革為動力，以創新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，建立健全現代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞中心學校2011—2012學年第二學期的工作意見，全力實現我校“創一，爭二，保三”的工作目標，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續發展。

二、教研工作目標

1、完善各項管理制度，規范教研活動；

2、著眼教師專業成長，培養教研骨干；

3、依托遠程教育資源，提高教研成效；

三、校本教研形式

以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到集體學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的成長，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

四、具體措施：

校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學期我校的校本培訓工作將遵循“如實有效、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內整體培訓為主，另外還采用積極參與片、中心學校、區教研、上示范課等培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。校校本培訓以三個方面為工作重點：

1、教育教學理論培訓。

本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：“讀、研、寫、評”，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記（每周不少于500字）；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文全學期每人不少于2篇，市級以上正規刊物上發表3篇；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。

2、抓好教學常規管理

（1）新積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規范。檢查做好記錄，做好月考核，為教師績效考核提供重要依據。

（2）充分利用學校的“遠程和網絡”教育資源和有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。

（3）根據中心學校、區教育局的安排，積極主動開展片校區教研活動，同本鎮的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉鎮的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。

（4）規范教師的教學行為，開展好各種教學活動。

A、備課：不但備知識，更要備學生，備方法；杜絕提綱契領式教案（老中青年教師區別對待）或使用舊教案，杜絕抄龔教案；要超周備課，做到不備不教，備不好不教，下大力氣寫好教學后記，經驗總結，課前要做好充分的準備。

B、上課： 按課時安排計劃上課，按時上下課，不溜堂，保證一堂課40分鐘不離人，不坐著講課。課堂上讓學生動起來，活起來，讓全體學生參與教學，參與教學的全過程。學生能提的問題讓學生提，學生能解決的問題盡量讓學生自己解決。加強數學與現實生活的聯系，讓學生感到數學就在我們身邊。語文教學重視讀，讓學生養成良好的讀書習慣。加強寫字教學，使練字經常化，班主任周檢查，學校月檢查。加強作文教學，杜絕抄襲作文，消滅不合格作文。開展讀好書活動，要求中年級學生記好讀書筆記，寫日記，積累寫作素材，培養寫作能力。各班根據本班實際制定各學科的教學評價表，及時、認真、準確地填好記錄表，裝入成長記錄袋內。

C、批改：做到及時、準確、精細，評語恰當。杜絕諷刺、挖苦性評語，作業批改記錄及時。按要求布置家廷作業，數量適當，布置的作業必須檢查，多和家長聯系，取得家長的協助。

D、輔導：組織學生上好自習課。因材施教，針對不同學生輔導不同內容，采取不同方法。

E、期末驗收：認真組織實施，及時批改試卷。撰寫好卷面分析，期中期末總結。

F、加強文體衛生工作，渲染校園文化氛圍。上好“兩操”、“一活動”。保證活動質量。教給學生必要的衛生保健知識，預防各類傳染病的發生。

3、現代教育技術培訓。

現代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。

4、利用每周教研活動時間收看遠程教育節目或看錄象，充分利用現代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優秀課堂實錄。

（三）開發校本課程

本學期繼續根據上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區課程資源開發校本課程，準備開發小學語文《古詩文背誦與朗讀》

五、工作要求：

1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發言，與同伴互動、共同進步。

3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；寫一篇研討文章。互相聽課，每人每學期聽課至少16節。每期教師個人撰寫相關論文2篇，心得體會1篇，優秀篇目爭取發表1篇。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。

六、加強和改進德育工作

1、牢固樹立“育人為本、德育為首、人人都是德育工作者”的觀念，切實將德育工作擺在素質教育工作的首位。積極探索新時期未成年人思想道德建設方法，加強和改進未成年人的思想道德教育，做到精心規劃，注重過程，抓好落實，以學生的養成教育為重點，以知榮辱，樹新風教育為始終，使學校德育工作真正落到實處。

2、從小、近、實入手，抓好學生的養成教育。

3、利用重大節日、紀念日開展好德育教育系列活動。

七、教研工作計劃安排 二月 三月

1、制訂教科研工作計劃

2、召開教師會議，了解本計劃內容。

3、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識。

4、召開課題組長會議

5、各課題組制訂本學期課題研究工作計劃 四月、五月

以遠教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動

六月

1、組織教師對課題情況初步檢測 組織好考試命題工作

3、總結本學期教研工作，制訂下學期教研工作計劃 九月、十月

1、繼續對教師進行有關理論知識、教學方法的培訓。

2、深入課堂，繼續開展課題研究，實施兩階段兩反思。十一月 十二月

1、開展教學大練兵活動，全校性公開教。

2、適時進行總結，評選優質課人員上觀摩示范課，3、并對教研工作進行全面總結。

第五篇：2012年春小學教研工作計劃

小學教研工作計劃

2011——2012學第二學期

一、指導思想：

以黨的“十七屆四中全會”重要思想為指導，用科學發展觀統領教育全局，以區教育局和共和教管中心教育工作要點為指針。堅持“在創新上思考、在務實上著力、人才強教和長效教育”的理念，按照“鞏固深化、提高、發展”的要求，鞏固教育教學效果，深化教育教學改革，全面推進素質教育，進一步提高教育教學質量，促進教育事業科學發展。

二、工作思路

為鞏固、深化、提高以“整章建制，提高管理效益”為主題的教學管理鞏固年活動成果，進一步規范和加強老莊小學教育教學工作，切實提高辦學效益，我校確立了以“常規制度須健全，過程管理重完善；領導集體坐標桿，師資技能要過關；質檢科目爭優先，“三項活動”是關鍵；技能教學重實踐，平安穩定保運轉；業績考核憑貢獻，辦學效益圓滿”為主題的總體思路。為了全面實施素質教育,進一步深化課程改革,不斷提升辦學理念及辦學水平,切實提高教師的綜合素質,確保教育教學工作持續快速發展,根據區教育局決策及我校的整體思路,特制定如下校本教研計劃。

三、工作要點

（一）、統一認識

為了更好地落實校教研活動計劃，結合我校校本教研的措施，以我校課題研究為基準，制定此計劃。此研究計劃以指導教師課堂教學為目標，側重課堂教學中應用遠程教育模式資源為教學更好服務的研究。以合作、交流、互助為措施，充分利用教研工作，完善課堂教學，提高教師專業水平和課堂教學能力，確保教育教學質量的提高。堅持以新課程的深入實施為契機，以提高教學質量為中心，以“說、聽、評”三位一體教研活動模式為載體，以優化課堂教學為突破口，以不斷促進師生發展為根本，進一步探索我校教學質量持續快速發展的教學教研新路子。

（二）、教研目的1、通過教研，使教師轉變觀念，提高執教水平，提升教師素質。使每位教師熟練掌握遠程教育資源的內容和使用方法。

2、通過全校性的專項教研活動，使每位教師都能把教育理論和教學實際相結合，進行行動研究，使每位教師能上示范課、優質課。

3、通過教研，使每位教師所教學科在各級各類調研考試中提高指標數的完成率，確保學校質量穩步提高。

4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動的具體實施。以促進每個學生的發展為宗旨，以完善課堂教學為目的，充分利用遠程教育資源為課堂服好務，把輔導和實踐結合起來。以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決教學實際問題。強調教研活動的可實施性和可操作性。逐步形成民主、開放、高效的教研機制，努力把教研活動建設成為學習化組織。

（三）、實施策略

1、加強理論學習，提升教師的教育理論素養。

為了促進我校教師專業成長，使大批教師理論和實踐水平雙提高，進一步完善學習制度，加強學習管理。

（1）、采取集中學習和自主學習相結合形式進行。加強教育學、心理學等基礎理論和現代教育理論的學習，強化用先進的教育理論指導自己解決教學實踐中具體問題的意識。

（2）、采取靈活高效的方式進行學習交流。每周一次個人自主學習和集體學習交流；在學習內容上做到三個必須，必須是先進的教育思想，必須與教學實際相結合，必須有利于提高教學效率；在學習管理上，要有學習記錄，有心得體會；每月檢查一次。

(3)、努力提高教師在校辦公的效率，確保學習研究有時間，引導教師勤輔導，常鉆研，不斷學習充電，提高自身素質。

2、以“說、聽、評”三位一體教研活動模式為載體，優化課堂教學。

(1)、堅持落實好每周一次的優化課堂教研活動。追求一個“實”字：一看教學模式是否具有一定的理論依據，具有可操作性；二看是否真正經歷了實驗研究，經歷了實踐檢驗；三看教學效果是否好，是否具有推廣價值。

（2）、把三位一體教研活動和優化課堂教學有機結合起來進行。以教研組為單位，以“說、聽、評”三位一體教研活動為依托，針對教學實際，對照先進教學理論，反思自己的教學，研究解決優化課堂教學的問題，用辯證觀點對傳統的課堂教學進行揚棄，最終形成具有自身特色、風格和一定價值的教學模式。

3、全面落實課程標準

（1）、開展學習新課標、研究新課標、使用新課標活動。一是確保各科任教師每人一本新課標；二是要把“學、研、用”新課標作為學校對教師的一項重要檢查內容，列入日常檢查之中；三是要把“學、研、用”新課標納入教師達標活動之中。

（2）、繼續開展好教師基本功達標活動。以此活動為載體，促使教師研究教材，掌握學科的思想方法和規律，為教師發揮主導作用奠定堅實的基礎。

4、強化過程管理，走可持續發展之路

（1）、建立有效的激勵機制，調動教師做好工作的熱情，努力克服干好干壞差不多，干與不干差不多的負面影響。

（2）、繼續加強對各級質量目標的監管工作。學校通過階段測試、各類競賽、質量分析及師生座談等方式方法，促使各級質量目標的順利完成，走教育可持續發展之路。

（3）、抓好“四字”方針落實，促目標任務達成。掀起認真學習“四字”方針的新高潮，使學校領導、師生對“四字”方針的內涵、操作要領等方面做到心領神會、融會貫通;深化“四字”方針的落實。要把“四字”方針落實到各個年級，要做實、做細，貫穿學期始終，抓出成效。

（4）、抓校風，促教風、學風。采取有效措施，杜絕不良習氣。

（5）、在抓好終結性評價的同時，突出過程性管理。認真組織各年級的單元考、期中考及期末考，及時總結經驗教訓，查找問題所在，制定階段性目標措施。

四、教研工作安排：

二月：

１、常規工作管理落實。（檢查教案、寒假作業批閱情況、隨堂聽課等）

２、辦理學生轉出轉入，核對學籍，輸機。

３、學生教材與作業本的領取與發放（包括學前班）。

4、整理教學檔案。

三月份工作：

１、啟動“課堂教學效益年”、“教師雙過關”、“師生讀書”活動

２、開展“上好每一節課”活動

3、組織教師參加全區中小學教師粉筆書寫大賽

4、組織教師參加共和教管中心舉行的英語研討會

四月份工作：

1、檢查教案及各科作業

2、組織教師參加共和鎮教管中心六年級語數英教師研討會活動

3、開展上好每一節課活動

4、組織學生參加全國小學英語知識競賽活動

5、數學學科競賽

6、組織教師參加共和鎮教管中心數學研討會活動

五月份工作：

1、開展上好每一節課活動

2、組織中青年教師參加三筆字活動

3、組織教師參加共和教管中心舉行的語文研討會

六月份工作：

1、各年級詩歌朗誦會

2、組織六年級學生參加畢業質檢

3、舉行共和鎮教管中心中青年教師普通話演講比賽七月份工作:

1、總結2012年前半年工作

2、組織學生參加期末質檢