第一篇：關注教師身心健康

關注教師身心健康，提升教師職業幸福感

春暖花開，萬物復蘇，正是郊游的好時節。為使教師享受大自

然美景，近日，蛟河六中組織部分教師到風光明媚的自然景區------

白石山森林公園游玩。游玩中，教師們興致盎然，心情舒暢。吮吸著

大自然的新鮮空氣，望著滿眼的青草和長勢正旺的野菜，教師們不由

自主地走到空地里，有的挖蒲公英；有的挖蕨菜；有的還擺起了漂亮的pose……大家忙的不亦樂乎，笑容舒展了，心情放松了，大家在一

起拉家常、論時事、說教育、談心得。此次春游活動使老師們愉悅了

身心，度過了幸福快樂的一天。蛟河六中一直關注教師的身心健康，注重提升教師的職業幸福

感。為了減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，學校與強化學生陽光體育運動相結合，倡導教

師健康快樂的生活方式，推進“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的理念。要求每天學生早操和大課間活動時間，班

主任與學生一起參與，科任教師根據自己的年齡及運動特點，選擇適

合的運動項目，如打球、踢毽子、太極拳、慢跑等。

此次郊游活動，很多年輕教師忙前跑后，為年齡偏大的老教師

拍照留念，拎包讓座，細心照顧，進一步增強了團隊合作能力，提升

了教師的幸福感，使大家能夠更好的投入到今后的教學之中。

蛟河六中 李爽

第二篇：關愛教師身心健康

關愛教師身心健康

隨著國家各種人事制度改革的不斷深入，在“分數”、“評比”、“下崗”這種競爭的大環境大前提下，教師的工作節奏日趨緊張，教師不僅要抓各種日常事務如上課、管理班級、輔導學生，備課、作業批改以及中繼教教學習，而且還要抓各種考試及評聘中教學質量、教育升學關，學歷關、電腦關、論文關、鈔票關等等，這些工作壓得教師喘都喘不過氣來。教師，特別是中老年教師，為了不下崗，長期埋頭工作（抓學生學習成績，考不上重點那是“教師不會教”的結果、抓學生壞行為習慣教育），“整天就是悶頭干活”。下班回家則要做家務、備課、看書。缺少文體、娛樂活動，久之積勞成疾，患有各種慢性疾病，如慢性咽炎、粉筆灰塵肺、痔瘡、肛周炎、脊椎疼痛、腦力疲勞、心理疲勞、腫瘤、高血壓、冠心病、潰瘍病等。有的教師患病后擔心自己不能繼續從事教育工作，擔心子女的撫養和全家生活的安排，從而產生嚴懲的精神負擔，導致心理病態和心身疾病。國家中小學心理健康教育課題組對遼寧省168所城鄉中小學的2292名教師心理健康檢測表明，半數教師存在心理障礙。簡而言之，多數教師患有心理疾病注。

從目前各校的情況看起來，都十分關心學生的成才，狠抓教學質量，這無可非議，但或多或少忽視了教師本身，導致了不少教師的身心健康受到影響。因此，作為一個睿智的學校領導者，不應該只把自己想達成的目標交給屬下，然后退到一旁，而要牢固樹立以人為本的管理理念，盡一切力量，主動協助你的屬下把事做好，使之凝聚為一個有力的團隊；要相信人、依靠人、發展人，創設一種和諧、寬松的辦學環境，把學校辦學理念滲透到學校各項工作中，內化為全體教師的實際行動；在黨和政府的領導下，全面貫徹黨的教育方針政策，實現教書育人的偉大目標。

身體是革命的本錢。為了教師的身心健康，也為了不影響學校教育秩序的正常進行，作為學校，要從工作、學習和生活上關心教師，不要讓教師生病去住院時才去關心，要積極采取切實可行的預防措施，如定期開展教師文體活動（跳舞、打球、下棋等）、要求教師參加學生課間操、節假日登山與郊游、學習健身操可收到事半功倍的效果；要按學生數要滿教師編制，減輕教師沉重的課業負擔；建立專職輔導員隊伍，校內、校外相結合，負責學生課外各種興趣活動的組織、指導以及看護、管理，把教師解放出來，既有利于教師健康、又有利于學生全面發展；建立教師定期離崗輪訓制度；建立公開、科學、規范的教師工作業績評價機制；構建寬松、穩定的內外環境；普及心理健康知識的教育，加強教師心理保健、切實改善教師的生存狀況，保障教師的身心健康。

這樣，校長有心，老師有力，才能進一步把教育工作搞好。

第三篇：家長如何關注孩子身心健康教育問卷調查

家長如何關注孩子身心健康教育問卷調查

指導語：各位家長您好，下面是有關您近一段時間內如何關注您孩子身心健康問題的問卷調查。請仔細閱讀每一個題目，然后根據自己的實際情況認真填寫，每個題目沒有對錯之分。您做完問卷之后，由您親自交給我們，我們為您絕對保密，請您不要有任何顧慮。

一、家長如何關注孩子的勞動教育。

案例：開學初我校規定住宿生的廁所分別由住宿生自己進行打掃，某女生的家長強烈反對學校這一舉措，理由是孩子一進廁所就想吐。針對這一案例我校設計如下幾個問題，希望在座家長與我們共同反思一下如何關注孩子的勞動觀念和合作意識。

1、在周末節假日，您的孩子會煮飯給您吃嗎？ A．會B．不會C．有時會 2．在周末節假日，您的孩子經常掃地、拖地嗎？ A．經常做B．不做C．有時做 3．您的孩子經常幫您洗衣服嗎？

A．經常B．不洗C．偶爾洗

4．在學校輪到您的孩子值日廁所時，您支持您的孩子打掃嗎？A．支持B．不支持C．一般

5．在學校不是您的孩子值日時，您的孩子愿意幫助別人值日嗎？A．愿意B．不愿意C．看心情好壞 6．您的孩子積極參加各種義務勞動嗎？

A．積極B．不積極C．看心情好壞 7．您的孩子在生活方面能自理嗎？

A．能B．不能C．馬馬虎虎 8．學習方面您的孩子能獨立完成作業嗎？ A．能B．不能C．還可以

姓名：性別：年齡：

9、孩子住宿返校時您給孩子帶6個蘋果，您教他怎么分配？A、一天一個B、吃蘋果是宿舍有幾個人分幾瓣，每人一瓣 C、與宿舍共享D、其他

二、家長看待孩子上學帶手機的問題 您認為您的孩子上學是否應該帶手機： A、不應該，影響學習。B、隨便，只要上課別用就行。C、應該，以防家里有急事。

D、其他

三、家長如何關注男生性格的培養

1、您的孩子從小學到初中，男老師有多少？

2、你覺得男老師在學校的比例是否比較低？

3、您認為現在的男生“娘娘腔”嚴重嗎？

4、您是否贊同網絡流行的“花樣美男”的定義是：外貌俊秀、帥氣、成績好、身材好？

5、您是否愿意看到您的孩子或朋友的孩子成為“花樣美男”？

各位家長們：愛心可以造就未來，也可以斷送未來。為了每一個孩子都擁有美好的心靈、健康的體魄和健全的人格，請父母們根據各自家庭的實際情況，開始關注孩子的身心健康吧，努力塑造您的孩子具有光榮感和責任感！

燕郊中學家長委員會 2012年2月21日

第四篇：淺談班主任工作之關注學生身心健康

淺談班主任工作之關注學生身心健康 世界上沒有比結實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳，青春與健康是人一生中最為寶貴的財富，對于正擁有著這兩樣寶貴財富的高一學生來說，如何讓他們意識到這兩樣財富的重要性，并讓他們在行動中珍惜它們，變得極其重要。著名文人矛盾曾說過：“是中學生，一定得有這個氣魄:有一個挨得起餓，受得起凍，經得起跌打的身體，有一個不怕風吹，不會失眠，不知道什么叫做暈眩的腦袋”。健康是我們追求一切夢想的前提條件，沒有了它，一切都枉然。作為一名高一年級的班主任，在平時的工作中如何進行健康教育是非常重要的。同時，學校德育的根本目標是培養學生的良好品德。良好性格的特征、積極生活的態度以及正確的思維方式是增強社會適應能力的重要內容。因此，學生的健康問題又分為身體健康問題和心理健康問題。

一、身體健康方面。

高一年級是整個高中階段比較關鍵的時期，特別是高一第一學期，因為高一學生剛由初中過度到高中，身心受到較大的考驗，需要一段時間去調整和適應。作為一名高一年級的新的班主任，在開學伊始我已經意識到此問題的重要性，進行了一系列關于如何加強學生身體健康的活動。

在班級建設上，我們

第五篇：教師身心健康自我評價

教師身心健康自我評價范文

教師身心健康關系一個班級的發展方向，小編為大家整理的教師身心健康自我評價范文，希望能幫助到您!

教師身心健康自我評價范文一

進入到小學工作到現在也有25年多了，從事教育事業的這段時間，我在各方面都得到了提高，身為一名教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現出極好的組織紀律性。

我很注意自身的品德行為，努力

給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有其特殊性，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課，在處理師生關系時就要注意區別對待了。現在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。

而面對小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。

學高為師，德高為范。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要。

教師身心健康自我評價范文二

第一，是否做到了快樂工作

快樂工作是指一名教師能在愉快和幸福的心境中，充實而高效地完成傳道授業解惑的工作任務。教師對自己職業的認知，會直接影響到他在從事這一工作中的感受。同樣一件事，對一個人是快樂的，對另一個人則可能就是痛苦的。其中的原因，除了認知的原因外。還有教師本人在需要得到滿足時的內心體驗。所以，教師對自己職業的認知，還取決于教師本人的追求。對于一名教師來講工作是否快樂就成為這位教師人生是否快樂的重要原因了，假如工作是快樂的。就可以使這位教師產生更多的愉悅感，他的身體內就能分泌出更多的內啡肽，這樣就可以獲得積極的心理暗示，形成一種良性的循環，進進一種更加積極的狀態。可見，一位教師假如能

夠快樂工作，對他的身心健康是大有益處的。那么教師如何能從工作中獲得快樂呢?

首先，把工作升華為事業。在人的一生中，事業、家庭、健康如同三足鼎立，缺一不可。假如一名教師能夠把謀生的工作升華為能夠實現個人價值的、愿意終生為之付出的事業，那么他將會從中獲得無窮的樂趣。其次，把工作看成是創造力的展示。一名教師正在做的每件事都可以理解為具有高度創造性的活動。教師還要學會從平凡的工作中往發現自己創造力的內涵，這樣更輕易享受到生活的樂趣。再次，把工作當成藝術創作。假如每個教師都能把一節課、一次與學生的談話甚至與學生的一個眼神交流都能理解為一次布滿美感的藝術創作的話，那么教師的工作就布滿了詩情畫意!最后，把工作變為娛樂。教師假如能把自己的工作設計得像娛樂一樣布滿了歡笑，他就能從工作中體會到無窮的舒服，那將是人生的一大幸事。

第二，是否做到了寬容待人

寬容待人，就是一名教師要以海納百川的境界來善待每一位學生，包括自己不喜歡的學生。寬容是一種超然的聰明和生存的藝術，不會寬恕別人，自己也得不到寬容。原諒曾經傷害過你的人，有助于化解積怨、消除隔閡，同時還會贏得對方的尊重，從而使你求得心理上的平衡。那么，教師如何才能達到寬容待人的境界呢?

首先，要尊重、理解對方。一個人有一個人的性格和思想，不要由于別人同自己的身份不同，就力圖使對方的性格和志趣符合自己的意愿。在思考題目時，要多站在對方的角度思考題目，這樣有利于相互理解。理解和尊重意味著謙和、友善、仁慈、博愛，需要坦蕩的胸襟和勇氣，更需要學會睿智地換位思考。其次，寬容是一只靈巧的手，它能夠解開傷害這個結。當我們處于一種不良的情緒中時，假如我們能換一個角度或者用另外一種觀點來看題目，內心 的不良情緒就會降低。再次，真誠地贊賞他人。天底下只有一種方法可以促使他人往做任何事情，這就是給他想要的東西。最后。要懷有一顆感恩的心。我們在同他人交往時，不要過分地以自我為中心，要經常作心理換位，不要漠然地視別人對自己的付出為應該，一味只利用而不投資。

第三，是否做到了悅納自己

悅納自己，就是一名教師不僅要揚長補短，更要以坦然的心態接納自己的全部，包括自己的優點和缺點;悅納自己，還應當包括我們要欣賞自己的全部，包括自己的閃光點和自己可能已經不太好改的缺點。這樣他就可以坦然而愉快地面對整個世界，對于無法彌補的缺陷也要能安然地接受，而不以為羞。以下的方法，可以幫助教師達到悅納自己的境界。

首先，從完美主義的陷阱里逃脫。完美主義者總是預先給自己設定一個十全十美的目標，凡事力求盡善盡美。一

旦做不到就深深自責、沮喪消沉，由此對自己的能力全面懷疑和否定。實在在生活中要善于學會為自己的每一點努力成果而喝彩，讓自己時刻有成就感，如此滿足自信的人才會布滿快樂。其次，自信是人生中不可缺少的精神。一個人缺乏了自信，就像漂浮著的浮萍，無著無落，無依無靠。從這層意義上說，擁有了自信，就是擁有了一艘度過遼闊海洋、勝利抵達彼岸的船。最后，我們不應該浪費精力往改變自己所謂的缺陷。有時候，缺陷也許正是你的優點。無論好與壞，你都應該活出一個真實的自我來。

第四，是否做到了享受生活

享受生活是一種境界、一種生存狀態，一名教師要有情趣享受時代進步和自己努力所帶來的物質和精神的成果，并且努力做到公道膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡。享受生活是要人們學會把自己的人生設計成一次快樂的旅程，而不是在苦難的海洋中進行漫長 的游泳。在教師隊伍中，有的人對待自己十分苛刻，并把這種苛刻作為美德來看待。成功，的確要依靠一些美德來完成，譬如超人的毅力、勤奮以及咬定青山不放松的韌勁。作為創業時的原始動力，這些都是必要的，但是假如使它成為一種常態被固定以后，它的作用與影響就值得反省了。為了更好地享受生活，教師可以從以下方面努力：

首先，要享受自己創造的物質文明。一名現代教師不應當是苦行僧，應當具有享受現代物質文明的情趣。其次，要學會享受豐富多彩的精神生活。教師應當在享受人類創造的精神產品的過程中，感悟到生活的美好。我們可以在運動中發現美，在音樂中感受美，在閱讀中體會美!再次，保持健康的體魄。人類一直在執著地探尋延永生命的可能性;進進現代社會后，醫療技術的進步為治療疾病、延永生命做出了巨大的貢獻。保持健康是我們快樂生活的條件。最后，要學會愛自己。我們愛惜自己，但卻不

一定知道科學的方法，有時在物質上對自己的放縱帶不來快樂，帶來的只是茫然。有時，一個人在上班的過程中忽然想立即回家休息半天，或者在放工的途中突發奇想產生一種在雨中狂奔沖動。這些看似很可笑的想法實在很真實，它證實你太累了。這時，最重要的事情是放下手中的一切，往滿足這些愿看，這樣你就會能獲得極大的解脫感。

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