第一篇：洪瀨第二小學(xué)

洪瀨第二小學(xué)

洪瀨鎮(zhèn)第二中心小學(xué)始建于1992年9月，地處洪瀨東市場北側(cè)，是一所南安市級的花園式文明學(xué)校。在各級黨委、政府，教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校先后被評為中期目標(biāo)管理優(yōu)秀單位、市級花園化學(xué)校、市級衛(wèi)生達(dá)標(biāo)校、南安市文明學(xué)校、南安市文明單位、泉州市少先隊工作金獎單位。學(xué)?，F(xiàn)已初具規(guī)模，擁有17個教學(xué)班，800多名學(xué)生，36名教師，教師學(xué)歷合格率100％。其中12人已經(jīng)獲得“高等教育?？菩W(xué)教育專業(yè)自學(xué)考試”畢業(yè)證書，占教師總數(shù)的32％，參加大專自考的在學(xué)教師14人，占教師總數(shù)的38％，預(yù)計到2001年9月份，我校將有50％以上的教師獲得大專畢業(yè)證書；除此之外，教師還積極參加各種培訓(xùn)，教師的綜合素質(zhì)不斷提高。1998年以來，我校有4位教師的“國旗下講話”在全國CN刊物《小學(xué)德育》上發(fā)表，9位教師的論文及各種競賽在國家、省、泉州市、南安市級獲獎，8位教師先后被評為南安市級優(yōu)秀教師。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子配備合理，班子成員的平均年齡在30歲以下；4名行政人員均大學(xué)專科畢業(yè)。98年秋季以來，全校師生形成共識，高度重視內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象工作。1999－2000兩個學(xué)年度在鎮(zhèn)黨委、政府、教委、學(xué)區(qū)的關(guān)心支持下，重新調(diào)整了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍，大大提高了教師的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。學(xué)校始終堅持以人為本的管理思想，制定科學(xué)、合理、完善的各項規(guī)章制度，以制度管理人，充分發(fā)揮教師的主人翁精神，增強教師的競爭意識，極大地調(diào)動教師的工作積極性，教師的職業(yè)道德水平顯著提高，學(xué)校三風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。學(xué)校在加強常規(guī)管理的同時，拓寬集資渠道，堅持走群眾集體辦學(xué)之路。1999－2000學(xué)年度，共籌集資金20多萬元，大大改善了辦學(xué)條件。同時加大教育現(xiàn)代化的建設(shè)力度，爭取張燦芳獨資35000元興建了一間現(xiàn)代化程度高的語音室，并在2000年春率先開設(shè)四、五年級英語初級班，受到社會各界及家長的一致好評，取得很好的效果。多渠道集資建設(shè)一間27位工作臺的電腦室，并在暑假配置了多媒體的設(shè)備，實現(xiàn)了一至五年級學(xué)生全員上機學(xué)電腦，為同學(xué)們順利地步入新世紀(jì)贏得兩張難能可貴的入場券。2000年春季，我校以校務(wù)公開工作和民主評議行風(fēng)工作為契機，在加大依法治校、依法治教、民主管理、科學(xué)育人的力度的基礎(chǔ)上，努力培植與中央教科所聯(lián)辦的國家級的“小學(xué)語文四結(jié)合”實驗班，采取家長投資一部分，學(xué)校投入一部分，社會集資一部分的辦法，建成了一間集電腦室、語音室、多媒體教室為一體的多功能、現(xiàn)代化的“小學(xué)語文四結(jié)合”實驗教室。創(chuàng)造條件，積極申報福建省農(nóng)村示范校，力爭做到硬件過硬、軟件不軟，確保2001年如期順利地通過驗收。總之，我校將開展扎實、有效的工作，全面地推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，為洪瀨鎮(zhèn)第二中心小學(xué)的騰飛注入生機與活力，為振興洪瀨鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：洪瀨中心小學(xué)2005-2006學(xué)工作總結(jié)

洪瀨中心小學(xué)2005－2006學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)年來，我校全體教職工在各級黨委政府、教育主管部門和黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為契機，以“制度建設(shè)年”為依托，以深化課程改革、實施素質(zhì)教育為突破口，著力于建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，努力提高管理水平和辦學(xué)質(zhì)量，在發(fā)展中創(chuàng)新，在改革中創(chuàng)新，使學(xué)校全面管理走向科學(xué)化，辦水平不斷提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、牢固樹立“以人為本”的教育觀，把學(xué)校政治工作落到實處 中心校在制定工作計劃時，始終把政治思想工作放在首位，在支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持學(xué)習(xí)、實踐“三個代表”重要思想。根據(jù)上級黨委的部署結(jié)合我支部提出的“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、凝聚力”系列教育活動，全體黨員認(rèn)真參加第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動。通過先進(jìn)性教育活動，全體黨員在學(xué)習(xí)中接受教育，在教育中勤奮工作，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立為人民服務(wù)的宗旨意識，在教學(xué)第一線充分發(fā)揮教書育人，為人師表的先鋒模范作用。先進(jìn)性教育活動的開展使全校教職員工的政治氛圍更加濃烈，中心校舉行慶祝中國共產(chǎn)黨成立85周年文娛晚會，努力鞏固和發(fā)展先進(jìn)性教育的長效機制。

加強師德建設(shè)工作。我們始終把師德建設(shè)作為實施素質(zhì)教育提高教育質(zhì)量的重要工作抓好抓扎實。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，必須有一個良好的環(huán)境來支撐。在中心校良好的政治氛圍的影響下，全體教職工積極參加市教育局組織的“提高質(zhì)量從我做起”大討論，結(jié)合自己的工作實際，聯(lián)系自己的工作情況，寫心得體會，結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范和師德承諾活動，把師德建設(shè)推向更高一個層面。全體教職工能履行和遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹立以身立教的精神，營造一個“敬業(yè)、誠信、奉獻(xiàn)”的良好氛圍。我們還組織教師參加南安市師德教育報告會，積極響應(yīng)市 教育局的號召，送派19位教學(xué)骨干往缺編鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教。一學(xué)年來，沒有出現(xiàn)教師違法違規(guī)的現(xiàn)象，這充分說明了良好的政治氛圍是造就高素質(zhì)教師隊伍的保證。中心校黨支部、行政、工會還表彰了一批“師德標(biāo)兵”和“巾幗育人標(biāo)兵”，洪瀨中心小學(xué)校本部傅翠麗同志被評為“南安市師德先進(jìn)個人”。本推薦吳敏燕等7位同志參評南安市優(yōu)秀教師，黃嘉楠同志參評南安市優(yōu)秀教育工作者。

根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我單位實際，我們制定預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育和治理商業(yè)賄賂工作方案，以先進(jìn)性教育活動為契機，積極落實各項廉政措施，認(rèn)真貫徹《建立健全教育制度監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》的重要內(nèi)容，健全完善管理制度，開展形式多樣的宣傳教育活動，使全體教師受到深刻的職業(yè)道德教育、法制教育和紀(jì)律教育。

二、以教育科研為平臺，提高教師業(yè)務(wù)水平

1．加強“網(wǎng)絡(luò)教研”組織領(lǐng)導(dǎo)，提高“網(wǎng)絡(luò)教研”水平

我們扎實抓好新課程改革，促進(jìn)教師與新課程一起成長，培養(yǎng)專業(yè)化的師資隊伍。在以校為本教研的基礎(chǔ)上，為促進(jìn)教師與同行、專家的交流研討，拓寬教育科研渠道，中心校成立網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)組，積極開展“網(wǎng)絡(luò)教研”，讓教師拓展自己的知識空間，為教師提供學(xué)習(xí)、鍛煉的機會，確保網(wǎng)絡(luò)教研有序向前推進(jìn)。我們繼續(xù)開展“網(wǎng)絡(luò)教研論壇”優(yōu)秀文章評選活動和優(yōu)秀評論員評選活動，充分調(diào)動教師參加網(wǎng)絡(luò)教研的積極性。利用假期舉行網(wǎng)絡(luò)教研基本功培訓(xùn)，邀請進(jìn)修學(xué)校教師為我們作講座，提高網(wǎng)絡(luò)教研的質(zhì)量。10月27日南安市網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)場研討活動在我校召開，我校網(wǎng)絡(luò)教研的經(jīng)驗在會上交流，戴輝躍等七位同志在現(xiàn)場會上進(jìn)行現(xiàn)場操作演示，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度好評，并為南安市校長培訓(xùn)班進(jìn)行交流培訓(xùn)。我們積極組織教師建立教師博客，加入南安教師博客，積極發(fā)表文章與交流互動，利用在洪小多媒體教室組織教師參加市網(wǎng)絡(luò)雙向視頻專題教研活動。2．拓寬教育研究渠道，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

我們在抓教育科研時注重信息技術(shù)與教育科研的整合，除了鼓勵教師積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，我們還積極主動組織教師走出去，學(xué)習(xí)兄弟單位教育科研經(jīng)驗，充實教師的個人知識和提高科研水平。如組織收看全國小學(xué)語文（北師大版）新課程教學(xué)現(xiàn)場研討會，選派教師參加市級教研觀摩活動。開展“課改你我他”同上一節(jié)課的活動，在各中心小學(xué)舉行新課程研討活動。洪瀨中心小學(xué)校本部的市級教學(xué)片新基礎(chǔ)教育（片區(qū)）研討活動和“新基礎(chǔ)教育”班級（片區(qū)）現(xiàn)場研討活動，第二中心小學(xué)的泉州市課改基地校教學(xué)開放周活動以及西林、東林、注禮、四都等小學(xué)開展的課改基地校教研開放周活動等，為教師提供互相學(xué)習(xí)、互相切磋的空間，促進(jìn)教研工作的扎實開展，有效地提高教研的質(zhì)量。洪瀨中心小學(xué)校本部、第二中心小學(xué)完成課程改革立項課題的結(jié)題評估工作；我校還完成課程改革工作問卷調(diào)查調(diào)研工作。

3．以教師崗位培訓(xùn)技能競賽為突破口，培養(yǎng)教師綜合素質(zhì) 中心校歷來重視教師的崗位培訓(xùn)，有意識為教師專業(yè)成長打基礎(chǔ)，通過各種培訓(xùn)和參加各級組織的技能競賽來提高教師的專業(yè)水平。一學(xué)年來，通過開展校長教育思想討論和組織農(nóng)村基層小學(xué)中層干部到中心校校本部開展掛職鍛煉，努力提高他們的工作能力和管理水平；組織教師參加基礎(chǔ)教育課改優(yōu)秀成果征集活動；參加市教師專業(yè)成長展示活動及教壇新秀評選；農(nóng)村幼兒園教師專業(yè)技能考核；參加市“思品與生活、社會”教研論文評選活動；小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文評選活動；全體教師參加市教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識考試的繼續(xù)教育活動；幼師繪畫比賽；市教學(xué)片教師與教師對話等活動。通過校內(nèi)研討，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，除了參加各種教研活動及競賽活動外，我們還選派教師參加南安市組織的小學(xué)綜合實踐活動課程培訓(xùn)，泉州市組織的心理健康教育培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等，通過培訓(xùn)，使一大批年輕教師業(yè)務(wù)水平得 到提升。一學(xué)年來，組織教師參加省第二屆“我與新課程”征文活動，參加市各種技能競賽都取得成績。我校十多位教師撰寫的教學(xué)論文、經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計等文章有二十多篇發(fā)表在《泉州廣播電視報》、《教學(xué)藝術(shù)》、《教學(xué)參考》等CN刊物上，數(shù)十篇參加市級以上評選獲獎。燕溪小學(xué)黃銀花老師被泉州教育局、泉州市廣電中心評為《泉州廣播電視報——教育周刊》2005優(yōu)秀通訊員。王秀寬同志的《換種方式教研》被陳局長收入市教育局網(wǎng)站的“局長在線”之“局長博客”中，并加于批注。王麗芳同志參加南安市《品德與生活》課堂教學(xué)錄像評選獲一等獎，并選送泉州市參評。黃寶治同志參加市英語說課比賽獲得一等獎。黃榮元同志參評泉州教壇新秀獲一等獎，并參加省課堂教學(xué)錄象評選獲一等獎。吳敏燕同志參加市小學(xué)藝術(shù)、體育教師優(yōu)質(zhì)課評選獲體育學(xué)科一等獎，蘇梅芳同志獲藝術(shù)學(xué)科二等獎。黃秋玲同志、黃阿陽同志參加全國第二屆語文規(guī)范化知識大賽榮獲社會、教師組優(yōu)勝獎。

三、加強學(xué)校管理，提高辦學(xué)質(zhì)量 1．加強教學(xué)常規(guī)管理

中心校重視教學(xué)常規(guī)管理，把常規(guī)管理列入學(xué)校管理的重要部份。我們堅持實行教學(xué)常規(guī)自檢月報制度，對每位教學(xué)人員的學(xué)科計劃制定、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)和測查卷的批改、教師備課情況等列入常規(guī)檢查內(nèi)容。還把教師、行政聽課、教研活動、校本課程實施等內(nèi)容納入學(xué)校常規(guī)管理工作抓緊抓落實。我們在第三中心小學(xué)、注禮中心小學(xué)舉行常規(guī)管理現(xiàn)場會，加強對常規(guī)管理的指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校管理工作，中心校在組織下校常規(guī)檢查時，還結(jié)合教師的課堂教學(xué)情況，實行省頒教學(xué)計劃等情況工作作為檢查的重點內(nèi)容。根據(jù)南安市教育局《關(guān)于學(xué)校常規(guī)工作督查意見》的要求，經(jīng)常性對各校的常規(guī)工作及規(guī)章制度落實情況進(jìn)行督促檢查，深入課堂聽課，對教師課堂教學(xué)進(jìn)行即時評價，把優(yōu)點說足，把問題談清，把建議說明。一學(xué)年來，大部分教師能抓好教學(xué)常規(guī)，改 進(jìn)課堂教學(xué)方法，想方設(shè)法提高教育教學(xué)質(zhì)量。中心校加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)，召開會議部署畢業(yè)班工作，并進(jìn)行質(zhì)量測查。在1－5年級的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中，我們堅持以課改理念駕馭課堂教學(xué)，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)，有意識利用春秋兩季期末對個別年段的質(zhì)量進(jìn)行抽查。

2．抓好學(xué)校民主管理

中心校黨支部、行政重視學(xué)校民主管理，把教代會作為校務(wù)公開的載體，作為民主管理的主渠道納入學(xué)校各項管理工作中，堅持期初亮牌收費，實行收費公開。嚴(yán)格執(zhí)行上級校務(wù)公開文件精神及教育收費公示制度，各校校務(wù)公開工作進(jìn)一步規(guī)范，教師的獎懲、人事調(diào)整變動、提干入黨、評優(yōu)評先、職稱評聘及重大事項納入校務(wù)公開內(nèi)容，及時公開。一學(xué)年來，我們通過校務(wù)公開這種民主管理形式，有效地制止亂收費等現(xiàn)象。民主管理制度的形成，民主管理渠道的暢通，為中心校營造良好的政治氛圍創(chuàng)造了必備條件，樹立了良好的形象，推進(jìn)工作的穩(wěn)定和諧的發(fā)展。

3．抓好素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作

中心校按上級文件精神，認(rèn)真規(guī)劃第二輪素質(zhì)教育評估督導(dǎo)工作。對列入本學(xué)年督導(dǎo)評估的溪霞、第三中心小學(xué)、和我等小學(xué)，都認(rèn)真進(jìn)行督導(dǎo)評估前的指導(dǎo)工作，及時反饋評估過程情況，嚴(yán)格按要求抓好各項指標(biāo)的定性定量評估，三所小學(xué)順利通過評估。

4．加強機關(guān)效能建設(shè)。認(rèn)真落實市教育局制度建設(shè)年方案。為了進(jìn)一步創(chuàng)新和完善學(xué)校管理制度，貫徹落實南安市教育局《關(guān)于開展“學(xué)校制度建設(shè)年”活動的意見》，中心校制定開展“學(xué)校制度建設(shè)年”活動實施方案和2006年民主評議行風(fēng)工作實施方案，要求各校（園）把搞好制度建設(shè)作為依法治校，規(guī)范學(xué)校管理的重要舉措。為規(guī)范小機關(guān)效能建設(shè)，努力提高管理質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量，中心校出臺小機關(guān)“管理十必須” 和“日常十個一”等制度，對小機關(guān)日常事務(wù)和服務(wù)范圍作詳細(xì)規(guī)定，使小機關(guān)辦事效率和服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高。我們還制定了對教師參加培訓(xùn)經(jīng)費報銷及管理規(guī)定，對編外人員管理規(guī)定；教職工病假、事假工資管理規(guī)定，完善支教人員的統(tǒng)一待遇等，使各項制度更貼近教職工，貼近教育教學(xué)工作，推動學(xué)校整體管理水平的提高。

5．抓好創(chuàng)先工作和“星星閃爍行動計劃”

在實施素質(zhì)教育過程中，我們加強信息宣傳報道工作，中心校被評為南安市教育宣傳信息工作先進(jìn)單位。洪瀨中心小學(xué)、注禮中心小學(xué)被評為市綠色學(xué)校，西林中心小學(xué)、第二中心小學(xué)、東林中心小學(xué)、四都中心小學(xué)被評為南安市先進(jìn)教工小家。為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，中心小學(xué)實施“星星閃爍計劃”，很多學(xué)校認(rèn)真結(jié)合自己的實際有創(chuàng)造性地開展工作。四都中心小學(xué)4名學(xué)生參加我市《洪承疇》劇組的排練，并參加全國映山紅戲劇節(jié)演出。東林中心小學(xué)被評為泉州市德育先進(jìn)單位。第三中心小學(xué)、和我小學(xué)、玉路小學(xué)、集新小學(xué)順利通過南安市先進(jìn)教工之家驗收。

6．抓好計生齊抓共管工作

加強計生工作規(guī)范化管理，做好齊抓共管工作。中心校認(rèn)真按市計生齊抓共管驗收標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真進(jìn)行整檔，并建立二女戶就學(xué)檔案和計生二女戶優(yōu)教幫扶檔案，認(rèn)真抓好二女戶成才工程，并做好低保戶兩免一補工作的報送與資金劃撥工作。

7．加強創(chuàng)建教育強市組織領(lǐng)導(dǎo)，做好迎檢工作

中心校成立創(chuàng)建教育強市領(lǐng)導(dǎo)組，落實南政文[2005]279號《南安市人民政府關(guān)于建立對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和街道辦事處教育工作督導(dǎo)評估制度的意見》，認(rèn)真做好各項材料的整檔歸檔和審核工作。

8．做好教師學(xué)歷更改，職稱評定和合同的簽定工作，抓緊《福建省人員基本信息采集表》的錄入和核對工作。根據(jù)上級主管部門的要求，中心小學(xué)對部分教師的學(xué)歷進(jìn)行上報更改工作，本學(xué)年職稱推薦工作量大，人數(shù)多，中心小學(xué)把職稱評聘作為教師切身利益的頭等大事，組織人員對申報小學(xué)高級職務(wù)教師的材料進(jìn)行認(rèn)真審核上報。2005年12月中旬為貫徹《南安市事業(yè)單位試行人員聘用制度》，中心校組織全體教職工按文件精神簽訂合同，并做好上報登記工作。

9．抓好成人教育和幼兒教育。把成教工作延伸對社會力量辦學(xué)的督導(dǎo)管理工作，并加強指導(dǎo)。幼教課改工作開展扎實，能根據(jù)幼兒教育的特點開展和參與課改活動，舉行觀摩課、示范課及教研活動取得成效。

四、實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展人才

1．加強學(xué)校德育工作，全面營造“以人為本，全面發(fā)展”的良好育人環(huán)境

中心校加強德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作制度，拓寬德育工作渠道，創(chuàng)新德育工作載體，豐富德育工作內(nèi)容。首先是加強校園文化建設(shè)，大力弘揚和培育民族精神，開展弘揚和培育民族精神宣傳月系列活動，組織學(xué)生參加第二屆全國青少年兒童書信寫作比賽、樹立社會主義榮辱觀教育活動、“紅色之旅”愛國主義讀書教育活動、愛國主義影片讀后感征文活動等，其中洪小肖澤中同學(xué)、西林黃少玲同學(xué)均獲“紅色之旅”愛國主義讀書教育活動一等獎；二是加強“四五”普法工作的宣傳；三是充分發(fā)揮關(guān)工委家長學(xué)校和法制副校長的作用，開展紀(jì)念長征勝利70周年知識競賽和建黨85周年報告會及“百場報告進(jìn)校園”等活動；四是開展“慈愛滿南安，善舉送真情”的捐資活動和為蘇盈盈獻(xiàn)愛心活動；五是各少先隊大隊開展以“誠信教育”為主題的系列教育活動；六是充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，加強學(xué)科的德育滲透工作。通過各種活動，學(xué)生的良好情感、態(tài)度、價值觀得到形成，思想道德情操得到培養(yǎng)。我校榮獲“福建省第十二屆青少年愛國主義讀書教育活動示范學(xué)?！?稱號，黃東升同志被評為省先進(jìn)德育工作者，黃慷慨同志被評為南安市優(yōu)秀班主任。東林中心小學(xué)被評為首屆泉州市學(xué)校德育先進(jìn)單位。在泉州市召開的未成年人思想道德教育經(jīng)驗交流會上，我校關(guān)工委《針對未成年人違法犯罪的特點，立足于法制教育》的經(jīng)驗在大會交流。《福建日報》9月30日第五版以“少年軍校育雛鷹”為題刊載東林中心小學(xué)少年軍?；顒拥拇蠓鶊D文新聞。東林中心小學(xué)開展的《學(xué)做雷鋒接班人》中隊活動參加2005泉州市少先隊活動“金、銀、銅”牌獎評選，榮獲三等獎。

2．營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

中心校在實施素質(zhì)教育過程中，注重提高課堂效果，加強課堂教學(xué)方法的改革，全體教師能以新課程理念為指導(dǎo)變革教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注課堂教學(xué)實效性，學(xué)生的智力得到培養(yǎng)、自主、互動的學(xué)習(xí)方法得到培養(yǎng)，教學(xué)質(zhì)量得到提高。我們還開展各種競賽活動，加強特長學(xué)生的培養(yǎng)。本學(xué)期開展小學(xué)生書法、美術(shù)、數(shù)學(xué)、作文、幼兒繪畫比賽等活動，還組織學(xué)生參加電信“家校直通杯”計算機應(yīng)用技能比賽，參加市“新新”杯少兒歌手比賽等。一學(xué)年來，我校十多位學(xué)生各種作品發(fā)表在《小天使報》、《泉州廣播電視報》、《讀寫天地》等CN刊物上，并有數(shù)十篇作品參加市級以上評選獲佳績。很多學(xué)生參加市級以上競賽獲得獎勵，如洪小蘇文婷、林詩凡二位同學(xué)參加第七屆“海峽冰心”杯全國青少年作文大賽獲得一、三等獎，第二中心小學(xué)黃東煌同學(xué)獲得該獎項三等獎；四都中心小學(xué)戴旭琪、王澤欽兩位同學(xué)獲第八屆“海峽、冰心”杯“感謝生活”全國青少年寫作大賽小學(xué)高年級組三等獎，東林中心小學(xué)黃哲鑫同學(xué)榮獲二等獎；洪小黃子慧同學(xué)獲得南安市小學(xué)生英語口語競賽一等獎；第二中心小學(xué)黃柳榕同學(xué)參加南安市華人小學(xué)生征文比賽，榮獲一等獎；注禮第二小學(xué)黃璽鴻同學(xué)參加南安市小學(xué)、幼兒園學(xué)生美術(shù)、書法競賽榮獲硬筆書法一等獎；第三中心小學(xué)黃萍萍同學(xué) 參加南安市2006年中小學(xué)生棋類比賽榮獲中國象棋小學(xué)女子組一等獎。

3．加強體衛(wèi)藝工作的領(lǐng)導(dǎo)

我們認(rèn)真抓好體、衛(wèi)、藝工作。組織全體小學(xué)生的幼兒進(jìn)行健康體格檢查，舉辦首屆勁霸男裝杯小學(xué)生籃球賽，各校能根據(jù)自己的實際開展各種體育競賽活動，并開齊上足體衛(wèi)藝課程，能確保教材、師資、課時的落實，各校還積極實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測機制，提高體育課和課外運動質(zhì)量。舉辦小學(xué)生象棋乒乓球選拔賽，第三中心小學(xué)黃萍萍同學(xué)獲得南安市小學(xué)生中國象棋賽一等獎。

五、加強安全工作管理，創(chuàng)建平安校園

安全工作已成為學(xué)校諸項工作的重中之重，是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)。我們認(rèn)真落實各級安全工作文件和會議精神，并根據(jù)市教育局《南安市學(xué)校安全工作管理暫行規(guī)定》的要求，不斷完善健全安全工作機制，通過開展“全國中小學(xué)安全教育日”和綜治宣傳月活動，強化措施，落實“誰主管誰負(fù)責(zé)”的制度，加強安全責(zé)任狀的簽訂工作，開展對校園安全拉網(wǎng)式的檢查，開展創(chuàng)建“平安校園”的活動。并對民辦幼兒園開展辦園安全工作督查。本學(xué)期有9所小學(xué)（園）通過“平安校園”驗收，并評選一批創(chuàng)安先進(jìn)個人。學(xué)校能堅持每周每日安全教育活動，以交通安全、防火、防溺水、防食品中毒及用電知識教育為內(nèi)容，學(xué)校安全工作沒有出現(xiàn)重大隱患和安全事故。在貫徹全國中小學(xué)安全管理工作電視電話會議精神中，進(jìn)一步加強學(xué)校安全教育的大檢查中，還結(jié)合公安部八條措施進(jìn)行檢查條條抓落實。

一學(xué)年來，我們雖然做了大量的工作，但還存在不少問題，在校園文化建設(shè)方面，各校雖非常重視，作出規(guī)劃，但苦于資金條件等諸多原因，大多數(shù)學(xué)校創(chuàng)建效果不很明顯；星星閃爍行動計劃各校發(fā)展不平衡，雖有部分學(xué)校做得較好，但大多數(shù)學(xué)校依然進(jìn)度較慢；在抓教學(xué)常規(guī)提高教育質(zhì)量方面，還有很多工作不到位，諸如作業(yè)批改不規(guī)范，反饋不 及時，缺乏科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。師資隊伍素質(zhì)參差不齊，十配套多功能室教學(xué)儀的設(shè)備的使用率不高等??教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校賴以生存的生命線，而這些問題都嚴(yán)重制約著教學(xué)質(zhì)量的提高，制約著學(xué)校的發(fā)展。希望各校要在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對存在問題進(jìn)行梳理，制定整改方案，一定要把質(zhì)量搞上去。今后的困難會更多，辦學(xué)過程中出現(xiàn)問題會更復(fù)雜，任務(wù)會更艱巨，但只要我們精誠團(tuán)結(jié)、艱苦創(chuàng)業(yè)，努力唱響課改主旋律，譜寫師德新篇章，打好質(zhì)量翻身仗，樹立科學(xué)發(fā)展觀，描繪特色新藍(lán)圖，相信我們的事業(yè)是會更加輝煌的。

第三篇：洪瀨中心小學(xué)2004年秋季工作總結(jié)

洪瀨中心小學(xué)2004年秋季工作總結(jié)

在各級黨政和教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，我校秋季工作堅持以宣傳貫徹黨的十六大四中全會精神為重點，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以落實市教育局“基礎(chǔ)教育課程改革推廣年”為契機，在黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)下，切實加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)工作，把加強和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)工作作為學(xué)校德育工作的重要任務(wù)，深化教學(xué)改革，樹立現(xiàn)代課堂教學(xué)理念，努力提高“以學(xué)生發(fā)展為本”目標(biāo)的質(zhì)量和水平，在發(fā)展中創(chuàng)新，在改革中創(chuàng)新，促使學(xué)校的全面管理走向科學(xué)化，取得辦學(xué)水平的不斷提高。

一、把加強和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作落到實處 1．抓好教師隊伍的政治思想工作

組織全體教職工積極參加黨支部開展的“理想、信念、戰(zhàn)斗力”系列教育活動，認(rèn)真落實中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會議精神，開展教育思想大討論。在支部的部署下，開展學(xué)習(xí)十六大四中全會精神，在黨員教師中開展學(xué)習(xí)《兩個條例》的活動，繼續(xù)抓好師德建設(shè)工作，把師德承諾活動推向深入。通過一系列的政治思想教育，全體教職工能履行和遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹立以身立教、愛崗敬業(yè)的精神，在辦學(xué)經(jīng)費緊張、編制較緊的情況下，教師能堅守崗位，全身心投入教育改革中，教師的工作積極性得到充分的調(diào)動。

2．加強和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)工作 為了進(jìn)一步貫徹落實中共中央召開的全國加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會議和胡錦濤總書記在會上的重要講話精神，中心校堅持把培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民作為思想道德教育的根本目標(biāo)，堅持把學(xué)生的思想道德教育與社會實踐相結(jié)合作為思想道德建設(shè)工作的根本途徑，找準(zhǔn)切入點，從增強學(xué)生的愛國情感，確立遠(yuǎn)大志向，規(guī)范行為習(xí)慣，提高基本素質(zhì)入手，開展愛國主義教育和弘揚民族精神，加強文明習(xí)慣的養(yǎng)成和誠信教育，切實改進(jìn)創(chuàng)新學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，抓好校園文化建設(shè)，從建立學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的思想道德教育體系入手，努力為學(xué)生形成良好思想道德提供健康、適宜的文化大環(huán)境。

一是建立健全學(xué)校思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。成立教育思想大討論領(lǐng)導(dǎo)組，組織師生開展未成年人思想道德建設(shè)工作大討論，以創(chuàng)建德育先進(jìn)縣（市）工作為契機，扎實抓好學(xué)校的德育工作，加強學(xué)校團(tuán)隊工作的領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)一步發(fā)揮關(guān)工委、老協(xié)、家委會的作用，為加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提供組織保證。

二是積極開展適合學(xué)生實際的多種形式的主題教育。以各種系列教育活動為載體，深化德育工作，促使學(xué)校行為規(guī)范教育突出工作重點、形成激勵機制、提高工作實效。中心校在9月份開展弘揚和培育民族精神宣傳教育月“八個一”系列教育活動，各校根據(jù)自己的實際制定活動方案，收到實效。我們還開展“崇尚科學(xué)，拒絕邪教，珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的宣傳活動；開展“學(xué)新規(guī)范，做合格小公民”歌泳比賽；“心 系祖國，健康成長”讀書教育活動；弘揚憲法增強法制觀念主題教育；建隊55周年學(xué)生手抄報比賽；“愛祖國，愛福建”學(xué)習(xí)教育活動和觀看愛國主義影片等，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生課外閱讀的興趣，開展“吟誦古詩詞”比賽活動。2005年元月16日團(tuán)中央“知心姐姐”心理健康教育全國巡回報告團(tuán)來校本部作報告。很多學(xué)校均能以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為契機，創(chuàng)造性地開展民族精神、誠信教育、傳統(tǒng)美德教育等富有特色的教育活動，拓寬德育內(nèi)容和渠道，創(chuàng)新德育形式和手段，貼近學(xué)生生活，貼近社會實際，貼近學(xué)生成長，把德育教育延伸到課外和校外。如第二中心小學(xué)組織學(xué)生參加市勞動基地社會實踐活動、校本部組織學(xué)生軍營一日活動，東林中心小學(xué)的少年軍校等活動載體，都凸顯了我們學(xué)校德育工作的特色。

三是加強思想道德建設(shè)和校本課程教材的開發(fā)，把思想道德教育內(nèi)容有機地滲透到學(xué)科教學(xué)中。各校充分利用和挖掘教育資源，建立校本課程和教材的開發(fā)制度。很多學(xué)校利用自己的社區(qū)資源優(yōu)勢，開展校本課程，如壩田小學(xué)、集新小學(xué)校場掛鉤，建立社會勞動實踐基地，組織學(xué)生到農(nóng)村場參加勞動實踐；東林中心小學(xué)依靠德育教育資源，少年軍校以國防教育為重點，培養(yǎng)學(xué)生國防意識，吃苦耐勞精神，在迎接省德育先進(jìn)縣（市）驗收組檢查和參加市節(jié)目調(diào)演時，受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊賞。

四是加強德育工作隊伍建設(shè)。德育工作的開放性，要求德育工作的參與者，不僅要有班主任，還有各科任教師和一切教職工；不僅有校內(nèi) 工作者，還要有校外學(xué)生家長、社區(qū)和社會各界各方面各層次人士的參與，形成全社會全方位對學(xué)生德育工作的全面關(guān)注和投入。因此，學(xué)校重視班主任隊伍的建設(shè)，舉辦班主任工作培訓(xùn)，以師德教育為突破口，培養(yǎng)一支能夠從事學(xué)生思想道德教育的教師隊伍。共青團(tuán)、少先隊、關(guān)工委、老協(xié)、家委會等社團(tuán)積極配合，形成齊抓共管的工作格局。

五是加強師德建設(shè)。加強對教師職業(yè)道德教育是改進(jìn)學(xué)校德育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師在教書育人工作中，應(yīng)樹立為人師表的形象。首先要增強學(xué)生思想道德建設(shè)意識，認(rèn)真負(fù)起責(zé)任。中心校出臺《洪瀨中心小學(xué)師德建設(shè)實施方案》就是要求教師要自覺遵守師德規(guī)范，應(yīng)以自己的“身正”為范，加強道德修養(yǎng)，增強服務(wù)意識，講究教育藝術(shù)，創(chuàng)建和諧民主的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長。我們還在開展嚴(yán)禁教職工參與六合彩賭博活動和廉政勤政建設(shè)，促進(jìn)良好行業(yè)風(fēng)氣的形成，使全體教師中營造一個健康向上的氛圍，為順利完成今年秋季各種教育工作和上級布置的任務(wù)作出努力。陳雪琴同志被評為泉州市師德先進(jìn)個人。

二、以落實課改推廣年活動為載體，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量 1．課改與教改雙管齊下。中心校在落實南安市“基礎(chǔ)教育課程改革推廣年”的工作要求同時，出臺《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育課程改革推廣年活動意見》。一學(xué)期來，積極開展各種研討活動，取得較好成效，促進(jìn)課改實驗的全面、健康、深入地推廣。在抓課改年段的同時，注意抓好其他年段的教學(xué)改革工作和課堂教學(xué)質(zhì)量。利用“半日督查”深入課程聽課。轉(zhuǎn)變觀念，抓好課堂教學(xué)改革。很多非課改年段的教師把課改理念融入 常規(guī)教學(xué)工作中，在課改或平時教學(xué)研究中，把課堂教學(xué)理論與實踐相結(jié)合，把科學(xué)研究的理論內(nèi)化為投入課堂教學(xué)改革中的自覺追求，有計劃地組織創(chuàng)新性的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵學(xué)生發(fā)表個人獨特見解，培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取知識的能力。

2．抓好師資培訓(xùn)工作，提高教師群體素質(zhì)。中心校精心組織新課程二級培訓(xùn)，組織課改學(xué)科任課教師全員參加教材培訓(xùn)，參加泉州市骨干教師培訓(xùn)、英語學(xué)科教師培訓(xùn)、校長培訓(xùn)、學(xué)歷提高等工作，想方設(shè)法拓展視野，提高教師創(chuàng)新能力和科研能力。為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，中心校通過多渠道多層次地開展教學(xué)技能競賽、論文評選、公開課、觀摩課、展示課、教學(xué)教研活動等，讓教師通過活動促使自己知識與能力的轉(zhuǎn)化，并把各種活動作為培訓(xùn)師資隊伍的平臺，有力進(jìn)促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

3．為教師創(chuàng)設(shè)教育科研平臺與空間。我們組織部分教師走出去參加市局組織的各種教研活動、競賽活動。如參加市局校本教研制度建設(shè)研討會、市局綜合實踐活動研討課、深化校本研修，促進(jìn)教師發(fā)展的校長沙龍、市局組織的藝術(shù)體育教師說課比賽、計算機技能競賽、首屆小學(xué)美術(shù)教師美術(shù)技能競賽活動，使教師既學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，又提升自己的能力；既得到鍛煉，又學(xué)到本領(lǐng)。除此以外，充分利用中心校課改網(wǎng)上投稿，開展課改大討論，一年來共有教師發(fā)表文章計839篇，評選出優(yōu)秀文章7期計77篇。中心校和學(xué)片舉行的觀摩課、研討課、骨干教師學(xué)科帶頭人的示范課、說課比賽，中心校校本部、第二中心小學(xué)的市級課改實驗課題展示活動等。在充分展示我們的教師綜合素質(zhì)和敢于探索的 精神的同時，也付出艱辛的勞動，但換來了豐碩的成果。黃菊華同志被授予福建課改優(yōu)秀教師，黃東升同志被評為市課改優(yōu)秀校長，潘秀明等四位同志被評為市課改優(yōu)秀教師。姚雅麗同志參加南安市作文教學(xué)論文評比榮獲一等獎；黃小英同志參加市小學(xué)藝術(shù)科“教學(xué)反思”評選榮獲一等獎；魏瑋坡、楊高明兩位同志參加泉州市第三屆基礎(chǔ)教育論文評選均獲二等獎；吳碧珠同志榮獲泉州市小學(xué)教學(xué)案例隨筆征文二等獎，很多教師在參加南安市論文競賽獲得好成績。一學(xué)期來共有20多篇文章在CN刊物上發(fā)表；洪瀨第二中心小學(xué)考試與評價的經(jīng)驗在市局組織的交流研討會上交流。

4．深化校本教研，提高研討實效。中心校重視校本教研活動，以集體研究，挖掘教材交流合作為主要形式，使教研活動更加扎實開展，我們通過周六教研日，以中心校、學(xué)片、學(xué)校三級教研單位實行聯(lián)動，把校本教研作為促進(jìn)教師和學(xué)校發(fā)展和重要載體，把教研立足點放在學(xué)校。開展多種形式的“以校為本”教研活動，如開放周、學(xué)片教學(xué)研討、校際教研、中心校組織的研討課等。中心校開展的教研活動也為基層學(xué)校提供了模式及資源，有效地促進(jìn)“校本教研”的發(fā)展。

5．校本課程開發(fā)，走自己特色的路。加快校本課程資源的開發(fā)，有利于課程改革，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育。我們的校本課程開發(fā)可說是百花齊放，但在實施過程中，發(fā)展是參差不齊的。四都中心小學(xué)以南音作為校本課程，其開發(fā)的程度較深，進(jìn)度較快，難度較大，但都能克服的種種困難，闖出自己的特色，福建電視臺采風(fēng)組來該校錄像，對四都中心 小學(xué)南音進(jìn)課堂給予高度評價。東林中心小學(xué)以自己的優(yōu)勢總結(jié)少年軍創(chuàng)辦13年來的經(jīng)驗，作為校本課程資源進(jìn)行開發(fā)，富有自己特色，受到省地縣領(lǐng)導(dǎo)的表揚。但我們校本課程的實踐還有在認(rèn)識不到的問題，乃需抓好抓扎實抓出成效。

6．教育質(zhì)量不斷提高，學(xué)生素質(zhì)得到發(fā)展。在全體教職工的努力下，我校辦學(xué)水平、教育質(zhì)量不斷提高。課改年段的教師在引導(dǎo)學(xué)生合作交流學(xué)習(xí)中，教師注意挖掘?qū)W生的潛力，開發(fā)學(xué)生的智力，形成師生互動合作，學(xué)生互動合作的教學(xué)改革模式，進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體作用。非課改年段教師也能按課程標(biāo)準(zhǔn)參透新課標(biāo)、新理念，出現(xiàn)很多教師運用課改理念處理舊教材，同樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。中心校舉行學(xué)生書法美術(shù)、數(shù)學(xué)競賽，一大批學(xué)生脫穎而出，水平質(zhì)量都超過過去。學(xué)生參加市青少年科技創(chuàng)新大賽中取得好成績，涌現(xiàn)一大批品學(xué)兼優(yōu)且有特色的人才。在中心校舉行的田徑運動會上，很多運動員的比賽成績超過往年。中心校校本部學(xué)生陳崴參加泉州市作文通訊賽榮獲一等獎；陳一泓、孫詩蕾獲得二等獎；張宇虹參加南安市小學(xué)生鋼琴比賽榮獲一等獎；吳璨璨同學(xué)參加省首屆小學(xué)生“素質(zhì)教育博覽杯”征文比賽榮獲高年級組二等獎，郭佩坤同學(xué)參加泉州市少年兒童男子組中國象棋比賽榮獲第二名；第二中心小學(xué)張容真、黃雅斐同學(xué)均獲得泉州市小學(xué)生作文通訊賽二等獎，有13位學(xué)生的習(xí)作在CN刊物上發(fā)表。

三、加強內(nèi)部管理工作，努力提高辦學(xué)水平1．加強干部隊伍建設(shè)，提高依法治校水平。中心校黨政領(lǐng)導(dǎo)在追求創(chuàng)一流業(yè)績的辦學(xué)目標(biāo)時，充分認(rèn)識到干部隊伍管理的重要性。因此，在工作謀劃上，把干部隊伍管理納入黨政重要工作議事日程。在開展“理想、信念、戰(zhàn)斗力”系列教育活動時，對部分近年任用的干部進(jìn)行考察，選派校長參加十五期校長班培訓(xùn)和參加市局組織的“校長沙龍”活動。各校利用創(chuàng)建“十配套”時修訂學(xué)校管理規(guī)章制度，結(jié)合《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理意見》和職業(yè)道德規(guī)范，依據(jù)本校實際，運用科學(xué)管理方法，充分發(fā)揮班子群體優(yōu)勢，協(xié)調(diào)好校內(nèi)外關(guān)系，增強了凝聚力，向心力，使中心校各項任務(wù)得以完成。

2．加強教師隊伍管理，提高教師群體素質(zhì)。我們鼓勵教師參加提高學(xué)歷和專業(yè)培訓(xùn)，參加各種技能競賽活動，讓教師加深專業(yè)主體知識，了解專業(yè)前沿知識，拓寬視野。在暑假的教師調(diào)整過程中，很多教師服從大局、服從安排，特別是派往外鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教的16位同志，在被支教校辛勤工作，得到所在中心校黨政的好評。在評優(yōu)評先工作中，堅持公開、公正、公開，好中推優(yōu)的原則，有7位同志評上南安市優(yōu)秀教師，70位同志評上鎮(zhèn)先進(jìn)教師。教師在為中心校營造寬松、和諧、穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)的良好氛圍中發(fā)揮了主人翁的作用，為教學(xué)改革付出努力。

3．抓好“雙高普九”工作，落實危房改造規(guī)劃。我們在落實上級有關(guān)“雙高普九”工作中，堅持統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，力求數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，檔案齊全，確保萬無一失。在危房改造過程中，堅持有條件要上，沒條件創(chuàng)造條件也要上，積極走集資辦學(xué)的道路，危改工作順利進(jìn)行，基本完 成上級規(guī)劃的任務(wù)。

4．加強民主管理力度。中心校重視各校民主管理和民主建設(shè)工作，特別是實行“一費制”后的校務(wù)公開工作。校務(wù)公開工作已形成在支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校行政為主體，工會協(xié)調(diào)監(jiān)督，教職工積極參與的工作格局。一學(xué)期來在評優(yōu)評先、人事調(diào)整、干部任命、入黨和職稱評聘，中心校都堅持網(wǎng)上、墻上公示的兩大形式，增加透明度。校務(wù)公開推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)，促進(jìn)良好行業(yè)風(fēng)氣的形成，成為民主評議行風(fēng)的有效措施。

5．抓好校園創(chuàng)安工作，加快創(chuàng)建平安校園步伐。隨著教育改革不斷深入，學(xué)校安全工作范圍越來越廣，內(nèi)容繁雜，措施稍微不當(dāng)就可能捅漏子、出亂子。我們千方百計建立完善安全管理制度，做好責(zé)任狀的簽訂工作，及時宣傳，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會安全工作網(wǎng)絡(luò)。加強學(xué)生法制道德教育，能及時處理偶然發(fā)生的不安全隱患，中心校、學(xué)片經(jīng)常組織安全檢查。我們開展創(chuàng)建“安全學(xué)?！睓z查驗收考評活動，有9所學(xué)校被評為校園創(chuàng)安先進(jìn)單位，中心校校本部、注禮中心小學(xué)報市參評安全學(xué)校。有12名同志被評為創(chuàng)安先進(jìn)個人。經(jīng)常開展交通安全、防火、防盜、防食品中毒的教育活動。加強對學(xué)校食品衛(wèi)生工作的檢查。本學(xué)期組織全體學(xué)生進(jìn)行體格檢查。

6．幼教工作。幼教工作根據(jù)自己的特點，加強師資培訓(xùn)，采用走進(jìn)去的辦法，多層次地培訓(xùn)骨干教師。同時在兩所中心園開展教學(xué)觀摩活動，舉行幼兒故事比賽、幼師泥工技能競賽，提高師生素質(zhì)。并在課改 幼兒園舉行教師培訓(xùn)，提高教師參與課改的能力。

7．其他工作。本學(xué)期根據(jù)鎮(zhèn)政府安排，對四都中心小學(xué)等學(xué)校進(jìn)行第二輪素質(zhì)教育評估，南安市教育局督導(dǎo)室對中心校校本部進(jìn)行評估。和我小學(xué)通過南安市文明達(dá)標(biāo)校驗收，集新小學(xué)村級文技校通過南安市達(dá)標(biāo)村級文技校的驗收。我們還加強對學(xué)校紅十字會的組織領(lǐng)導(dǎo)，動員學(xué)生報名參加紅十字會組織。在開展送溫暖活動中，鎮(zhèn)政府在教師節(jié)慰問6位特困教師。部分教師得到南安市特困教師基金會的補助。中心校還利用春節(jié)對20位同志進(jìn)行慰問。一學(xué)期來，工會堅持把溫暖送到小家，對部分山區(qū)學(xué)校送溫暖。及時對病災(zāi)教師進(jìn)行慰問，一學(xué)期來共慰問住院病災(zāi)教師16人。少先隊還發(fā)動全體隊員為壩田小學(xué)病災(zāi)學(xué)生獻(xiàn)愛心，全校共捐資近2萬元。學(xué)校響應(yīng)市局和紅十字會的號召，為印度洋地震海嘯受災(zāi)地區(qū)捐資。

回顧一學(xué)期來，我們確實做了很多工作，但也存在一些極待解決的問題。首先是學(xué)生心理健康教育存在誤區(qū)，教師在教學(xué)中能抓好德育滲透，忽視心理健康教育；二是個別學(xué)校制度松懈，教師積極性得不到充分調(diào)動。政治氛圍較差；三是安全工作雖然抓得緊，但部分學(xué)校仍存在隱患，整改不力；四是課改和教研前緊后松，課堂教學(xué)、常規(guī)工作有松懈現(xiàn)象；五是計算機室的管理和維護(hù)不到位等等。這些問題存在勢必影響到辦學(xué)水平，辦學(xué)質(zhì)量。新學(xué)期，中心校要加大管理力度，對存在共性或個性問題進(jìn)行有針對性的采取措施，使各方面工作再上新臺階。

2005年元月29日

第四篇：共青團(tuán)洪瀨中心小學(xué)2008年工作計劃

共青團(tuán)洪瀨中心小學(xué)2008年工作計劃

指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照全面落實科學(xué)發(fā)展觀的要求，圍繞中心校工作，努力抓好青年團(tuán)員的理想信念教育，切實有效地開展以團(tuán)員體驗為主的各項活動，增強青年教工團(tuán)員的凝聚力，進(jìn)一步推動青年教師的成長成才，為青年團(tuán)員服務(wù)，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。

一、圍繞重點工作，加強青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師成長。

以提高廣大青年團(tuán)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，實踐能力為重點，積極開展青年教師培養(yǎng)活動，以開展青年教師活動為抓手，著力提高青年教師教學(xué)育人能力，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青年教師積極投身到工作中。以青年教師工作室為載體，促進(jìn)青年教師的成長。

1、利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開展好青年教師論壇與沙龍活動，組織青年教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、開展理論學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，使青年教師能更快的進(jìn)步成長。

2、開展“老帶青”結(jié)對活動，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。充分挖掘“老”教師中的有效資源，請經(jīng)驗豐富、熱心教育的“老”教師與青年教師結(jié)對，用他們豐富的行之有效的教育教學(xué)經(jīng)驗來引領(lǐng)、啟發(fā)青年教師。

3、開展“黨帶團(tuán)”結(jié)對活動，加強理想信念教育。結(jié)對黨組織，以黨帶團(tuán)，開展“樹理想?立人生”理論學(xué)習(xí)活動，構(gòu)筑青年精神支柱。充分依托“雙學(xué)小組”廣泛開展形式多樣、豐富多彩的理論學(xué)習(xí)活動。邀請黨支部為青年教師上黨課，學(xué)黨章，促進(jìn)青年教師思想上的進(jìn)步；在青年團(tuán)員與黨員中開展一幫一結(jié)對活動，以黨員的先進(jìn)性帶動團(tuán)員發(fā)揮先進(jìn)性，積極向黨組織*攏。

4、開展“團(tuán)帶隊” 結(jié)對活動，增強少先隊部的責(zé)任意識。在共青團(tuán)與少先隊部之間開展?fàn)渴只顒?，指?dǎo)少先隊部開展活動，以增強少先隊部的責(zé)任意識，并加強少先隊部的管理。

5、開展愛心助學(xué)活動，關(guān)愛困難學(xué)生。做好愛心助學(xué)工作，在青年教師與學(xué)習(xí)困難學(xué)生中結(jié)對，促進(jìn)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的成長，讓青年教師在愛心助學(xué)中學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會奉獻(xiàn)。

6、積極開展“青年文明崗號”的爭創(chuàng)活動，以先進(jìn)促進(jìn)步。通常在積極開展“青年文明崗號”的爭創(chuàng)活動，讓青年教師中的先進(jìn)分子以自己的先進(jìn)行動，進(jìn)一步促進(jìn)所有青年教師的進(jìn)步。

7、加強對外交流，豐富青年教師生活。關(guān)心青年教師心理，擴(kuò)大交際面，積極開展青年教師與外界的交流活動。并通過鎮(zhèn)團(tuán)委，加強青年教師與外單位青年的交流活動。成立青年教師社團(tuán)，并利用鎮(zhèn)文廣中心的資源，在青年教師中開展豐富多彩的文體活動，活躍青年業(yè)余生活。

二、圍繞團(tuán)員青年的需要，切實做好服務(wù)工作

1、以理想信念教育為核心，切實加強團(tuán)員青年思想政治教育。

圍繞重大主題教育日，開展紀(jì)念建團(tuán)周年慶宣傳教育活動，確保思想教育取得實效。圍繞十七大的召開、香港回歸、建軍節(jié)、建團(tuán)周年慶等重大節(jié)慶日，開展生動有效、主題鮮明、凸現(xiàn)時代特征和弘揚主旋律的教育活動，通過團(tuán)員的組織生活、活動等引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年牢固樹立“永遠(yuǎn)跟黨走”的堅定信念。

2、以素質(zhì)教育為內(nèi)容，培養(yǎng)團(tuán)員青年的創(chuàng)新精神、人文素養(yǎng)和審美情趣。結(jié)合學(xué)校課改實驗校，對團(tuán)員進(jìn)行創(chuàng)新教育，加強濃濃課改氛圍的建設(shè)，培養(yǎng)團(tuán)員創(chuàng)新精神。以校園文化建設(shè)為抓手，提高團(tuán)員青年的人文素養(yǎng)和審美情趣。

3、關(guān)注團(tuán)員心聲，營造青年團(tuán)員成長的和諧環(huán)境。

三、加強共青團(tuán)的基礎(chǔ)建設(shè)，增強團(tuán)組織的凝聚力。

1、創(chuàng)新團(tuán)支部的組織生活，增強團(tuán)組織的活力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、建設(shè)好團(tuán)建網(wǎng)頁，推進(jìn)學(xué)校團(tuán)工作信息化建設(shè)。按照團(tuán)工委的要求，加快學(xué)校團(tuán)建網(wǎng)頁的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校團(tuán)工作的信息化。

3、加強宣傳力度，利用好團(tuán)隊宣傳陣地。

附：月份工作安排

一月份：

1、慶祝元旦（全體團(tuán)員）二月份：

1、歡度春節(jié)（全體團(tuán)員）三月份：

1、植樹節(jié)宣傳活動。（少先隊）

2、組織開展學(xué)雷鋒系列活動。（少先隊）

3、開展“學(xué)雷鋒”青年志愿者義務(wù)勞動。（團(tuán)支部）四月份：

1、開展青年志愿者活動。（團(tuán)支部）

2、祭掃革命烈士陵墓活動，開展革命傳統(tǒng)教育。（少先隊）

3、配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動，積極參加各級各類教育競賽活動。

4、爭先創(chuàng)優(yōu)。（全體團(tuán)員）五月份：

1、紀(jì)念“五·四”青年節(jié)。（團(tuán)支部）六月份：

1、慶祝國際六一兒童節(jié)（團(tuán)、隊）

2、表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀中隊。（團(tuán)、隊）七月份：

1、協(xié)助支部開展少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)（團(tuán)、隊）八月份：

1、革命傳統(tǒng)月教育活動。（團(tuán)支部）九月份：

1、慶祝教師節(jié)。（團(tuán)支部）

2、發(fā)動團(tuán)員青年教師積極參加各級競賽活動（團(tuán)支部）十月份：

1、慶祝國慶節(jié)。（團(tuán)支部）

2、開民青年團(tuán)員敬黨愛?；顒樱▓F(tuán)支部）十一月份：

（全體團(tuán)員）

1、各小組舉行青年教師互助活動。（團(tuán)支委）十二月份：

1、團(tuán)支部工作總結(jié)。（團(tuán)總支）

2、擬定新學(xué)年工作思路。（團(tuán)總支）

第五篇：南安市洪瀨校2005年秋季德育工作總結(jié)

南安市洪瀨校2005年秋季德育工作總結(jié)

學(xué)校的德育工作是學(xué)校工作的靈魂。一學(xué)期來，我校德育工作在上級黨委、政府和市教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞深入貫徹2004年中央8號文件精神，以基礎(chǔ)教育課程改革實驗三周年為契機，本著“求真務(wù)實抓基礎(chǔ)，創(chuàng)新發(fā)展顯特色”的指導(dǎo)思想，把加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作落到實處。通過“管理育人、教書育人、活動育人、環(huán)境育人”等途徑，凈化學(xué)生的思想，提高學(xué)生的素質(zhì)，獲得了整體的效應(yīng)。學(xué)校逐步形成了優(yōu)良校風(fēng)，扎實教風(fēng)，向上學(xué)風(fēng)。回顧一學(xué)期來的德育工作，我們著重抓了以下幾項工作：

一、加強德育隊伍建設(shè)。

學(xué)期來，在廣大教職員工中盛傳著一句響亮的口號，那就是：“贏在起跑線，贏在執(zhí)行力”?！摆A在起跑線，贏在執(zhí)行力”是新學(xué)年支部、行政對全體教師的一個統(tǒng)一的要求和號令，意指要集中一定的時間、集中所有的人力、精力全力以赴搞好學(xué)期工作。

1、提高教師的修養(yǎng)。

學(xué)高為師，身正為范，教師是德育的組織者，也是德育的對象之一。我校通過政治學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、師德報告會、師德調(diào)查問卷等多種形式，提高教師的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，努力使教師人人都成為過硬的德育工作者

市教育局《關(guān)于在全市開展“提高質(zhì)量從我做起”大討論活動的通知》文件一發(fā)布，我校馬上組織全體教師學(xué)習(xí)、貫徹落實駱國清書記的批示及對教育工作提出的三點要求，擺正教師的思想認(rèn)識，加強教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，樹好教師形象，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好讓當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娬嬲判牡慕逃?/p>

2、抓骨干帶全體

我校把年青有為的青年教師放在難度較大、責(zé)任較重的崗位，抽調(diào)部分農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)到校本部掛職鍛煉，今后基層小學(xué)行政將分批分期輪流到校本部掛職學(xué)習(xí)，這些年青教師不怕困難有積極向上的工作熱情，并通過他們刻苦的工作提高了學(xué)校的工作效率，同時也帶動了其他教師工作的積極性，這個做法使我校教師煥發(fā)出蓬勃的朝氣，形成了一個優(yōu)化的團(tuán)體。

3、狠抓校本教研，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。

采取“走出去，請進(jìn)來，結(jié)對子”等方式，組織干部教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，努力形成校本教研的良好氛圍。為了更好的開展德育和校本教研工作，學(xué)校提倡廣大干部教師建立博客網(wǎng)站發(fā)表交流論文，同時學(xué)校還建立了“網(wǎng)絡(luò)教研”，鼓勵教師充分利用這一平臺，進(jìn)行理論研究探索交流。各班主任也設(shè)立了自己的博客網(wǎng)頁，學(xué)生家中有電腦的也要求他們申請博客網(wǎng)頁，并加入學(xué)校的“團(tuán)隊博客”，這樣，學(xué)校老師，家長，學(xué)生就可以在網(wǎng)上通過發(fā)表日志，留言進(jìn)行交流，學(xué)生多是發(fā)表自己的日記，自己創(chuàng)作的童謠，詩歌等等。

4、發(fā)揮校外教育力量的作用。

學(xué)校不是游離于社會的孤島，學(xué)校的德育活動必須得到全社會的支持。我校十分重視發(fā)揮家庭、社會在德育活動中的作用，我們積極建立校外德育基地。如為激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，強化組織紀(jì)律觀念和集體主義觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，校本部請來73142部隊的年輕教官全體學(xué)生進(jìn)行了為期兩天半的軍訓(xùn)；在戴云騰先生的大力支持下，開展了洪瀨鎮(zhèn)首屆小學(xué)生“勁霸男裝杯”籃球賽；駐軍某部導(dǎo)彈連部分官兵到東林中心小學(xué)為學(xué)校打掃衛(wèi)生，清除雜草，整理環(huán)境。

二、突出抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作

新學(xué)期，是我市局開展“制度建設(shè)年”的第一學(xué)期，學(xué)期來，學(xué)校教育、教學(xué)常規(guī)管理逐步走向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。我校按照嚴(yán)格落實《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，建成了規(guī)范的管理網(wǎng)絡(luò)，取得了明顯的成效。

1、以活動為載體，抓行為習(xí)慣養(yǎng)成

（1）四都中心小學(xué)開展“童謠天天唱，快樂伴成長”主題教育，一是利用廣播、板報等形式，加大宣傳力度；二是利用早會、班隊課及每節(jié)語文課前活動時間，要求學(xué)生每周背誦1-2首童謠；三是鼓勵學(xué)生在誦讀的基礎(chǔ)上，把自己喜歡的童謠編入了跳筋、跳繩、拍手等游戲之中。在學(xué)校推廣后，學(xué)生們通過說、唱、編、演、畫等多種方式開展學(xué)習(xí)童謠的系列活動，不僅使學(xué)生活躍了思維、陶冶了情操，豐富了知識、訓(xùn)練了語言，提高了文化素養(yǎng)，更重要的是讓學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)，使孩子們能夠健康的成長。

校本部利用節(jié)日為契機進(jìn)行班級黑板報評比。經(jīng)過從板面結(jié)構(gòu)、板報內(nèi)容、刊頭設(shè)計、圖案花邊、粉筆字等幾方面的量化評比，評選出了優(yōu)勝班級并進(jìn)行表彰。

（2）元旦期間，各校開展豐富多采的活動：第二中心小學(xué)開展以“響亮的歌聲和矯健的身姿”迎接新年合唱比賽和體操比賽活動；校本部開展《國歌》《中國少年先鋒隊隊歌》《校歌》等“三歌”學(xué)生合唱比賽，此次活動，充分展示了我校各班健康向上、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，激發(fā)了學(xué)生愛國、愛隊、愛校之情，進(jìn)一步推動了我校青少年思想道德建設(shè)工作的發(fā)展；舉行“慶元旦”詩歌朗誦比賽；舉行了“慶元旦”手抄報設(shè)計比賽。

2、學(xué)生自主管理，強化養(yǎng)成教育

學(xué)校大隊部每天進(jìn)行“小學(xué)生一日常規(guī)檢查”，主要由學(xué)校的文明小衛(wèi)士檢查學(xué)生的上學(xué)放學(xué)紀(jì)律、班級衛(wèi)生、廣播操、眼操等，每月進(jìn)行小結(jié)，評出優(yōu)秀班級，并頒發(fā)流動紅旗。教育學(xué)生做到“三不”：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網(wǎng)吧游戲廳場所，從而提高了學(xué)生的認(rèn)知水平，規(guī)范了學(xué)生的言行。號召全校學(xué)生積極參加了“四個一”活動即：每天幫家長做一次家務(wù)、每周背誦一首古詩詞、每周寫一篇高質(zhì)量的日記、每月讀一本好書。

3、組織全校師生在洪瀨中心小學(xué)大操場參加科技教育示范?！聝S中學(xué)舉行的科技展示活動。此次活動為學(xué)生了解科技搭建了一個平臺，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科技意識，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性和創(chuàng)造性。

三、高度重視校園文化建設(shè)，積極開展未成年人思想道德建設(shè)實踐活動

校園的人文底蘊是學(xué)校的靈魂，是屬于學(xué)校自己的“永恒的風(fēng)景”。幾年來，我們本著“鍛造自我，追求卓越”的學(xué)校精神，切實加強了班級、辦公室、活動場所的校園文化建設(shè)。精心設(shè)計了融“校園、公園、家園、樂園”為一體的育人環(huán)境；努力作到讓校園每堵墻壁都能說話，每個空間都能育人，達(dá)到了“潤物細(xì)無聲”的效果。

如燕溪小學(xué)組織學(xué)生利用了網(wǎng)絡(luò)、書籍等工具及上網(wǎng)等各種途徑查閱了種種資料，并結(jié)合學(xué)校實際作了一番精心的修改，創(chuàng)作成精彩的校園文化宣傳標(biāo)語，如：“我是小主人，我愛我的家”，“成功之路，燕溪起步”，“人心齊，泰山移，學(xué)校衛(wèi)生沒問題”，“校園風(fēng)景線，大家來共建”等等。學(xué)校再從中精選出一批優(yōu)秀作品制成固定標(biāo)語牌，使校園充滿了濃烈的文化氣息。

四、結(jié)合實際，開展紅十字會青少年活動

學(xué)校的紅十字青少年工作是學(xué)校教育工作的一個重要組成部分，學(xué)期來學(xué)校紅十字會的活動與共青團(tuán)、少先隊等群眾組織開展的活動緊密結(jié)合起來，積極組織團(tuán)員、青少年學(xué)習(xí)、宣傳《中華人民共各國紅十字會法》和紅字會運動的基本知識，在校內(nèi)外廣泛開展體現(xiàn)紅十字精神的救死扶傷、扶危濟(jì)困、敬老助殘、尊師愛幼等助人為樂活動，11月28日，黨、政、工、團(tuán)聯(lián)合發(fā)出《致全體教職員工的倡議書》，號召全體教職工為溪霞小學(xué)林玉真同志的女兒蘇盈盈姑娘捐款獻(xiàn)愛心，全校共捐款19167元。通過開展一系列的獻(xiàn)愛心活動，使學(xué)生受到“分享”和“關(guān)愛他人”的良好思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生博愛情懷。

五、高度重視，繼續(xù)做好“平安校園”建設(shè)工作

積極響應(yīng)上級有關(guān)部門關(guān)于創(chuàng)建“平安校園”的號召，以“三個代表”的重要思想和十六大的精神為指導(dǎo)方針，以維護(hù)學(xué)校、社會的穩(wěn)定和發(fā)展教育事業(yè)為宗旨，堅持以人為本，緊密結(jié)合學(xué)校實際，全面貫徹落實創(chuàng)建“平安校園”的各項工作任務(wù)。如為強化學(xué)校安全工作，加強學(xué)生消防安全教育，各校利用早操時間在操場上舉行了消防演練暨滅火器的使用培訓(xùn)；開展關(guān)于“防控禽流感”及“防止校園暴力”安全宣傳,開設(shè)了專門的欄目,并利用國旗下講話、早會、班隊等途徑，不斷提高全體師生的衛(wèi)生安全意識及營造良好的“三風(fēng)”,為辦好學(xué)校教育,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,提供有利的保障；建立健全值班制度。門衛(wèi)實行24小時值班制，確保學(xué)校安全無事故。學(xué)校要求值班人員必須于上午6:30前和下午1:20前到崗，負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo)學(xué)生活動情況，巡視年級教室，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)校在臺風(fēng)期間還安排了夜間值班，負(fù)責(zé)學(xué)校的財產(chǎn)安全的管理。另外還建立了學(xué)生自愿者隊伍，負(fù)責(zé)對學(xué)生的安全衛(wèi)生監(jiān)督。通過一系列活動，全體師生安全防范意識、法制觀念顯著加強，校園及周邊環(huán)境秩序良好，使學(xué)校育人環(huán)境進(jìn)一步改善。

六、打造精品，提升學(xué)生思想道德建設(shè)實效

我校在十月初啟動了“星星閃爍”活動方案，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種更加寬松的環(huán)境——開設(shè)特色班如：籃球、聲樂、書法、美術(shù)、象棋、乒乓球班。讓學(xué)生豐富多彩的個性和才能盡情地展現(xiàn)出來，讓學(xué)生健康的人格得到和諧、全面的發(fā)展。從而更加扎實、有效地抓好特色建設(shè)，提升我校辦學(xué)品位，彰顯特色魅力。

總之，這學(xué)期通過各種活動，學(xué)生的良好情感、態(tài)度、價值觀得到形成，思想道德情操得到培養(yǎng)。我校榮獲“福建省第十二屆青少年愛國主義讀書教育活動示范學(xué)校”稱號，黃東升同志被評為省先進(jìn)德育工作者，黃慷慨同志被評為南安市優(yōu)秀班主任。在泉州市召開的未成年人思想道德教育經(jīng)驗交流會上，我校關(guān)工委《針對未成年人違法犯罪的特點，立足于法制教育》的經(jīng)驗在大會交流。《福建日報》9月30日第五版以“少年軍校育雛鷹”為題刊載東林中心小學(xué)少年軍?；顒拥拇蠓鶊D文新聞。

南安市洪瀨中心小學(xué) 二00六年元月十五日