第一篇：洪瀨第二小學(xué)

洪瀨第二小學(xué)

洪瀨鎮(zhèn)第二中心小學(xué)始建于1992年9月，地處洪瀨東市場(chǎng)北側(cè)，是一所南安市級(jí)的花園式文明學(xué)校。在各級(jí)黨委、政府，教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校先后被評(píng)為中期目標(biāo)管理優(yōu)秀單位、市級(jí)花園化學(xué)校、市級(jí)衛(wèi)生達(dá)標(biāo)校、南安市文明學(xué)校、南安市文明單位、泉州市少先隊(duì)工作金獎(jiǎng)單位。學(xué)校現(xiàn)已初具規(guī)模，擁有17個(gè)教學(xué)班，800多名學(xué)生，36名教師，教師學(xué)歷合格率100％。其中12人已經(jīng)獲得“高等教育專科小學(xué)教育專業(yè)自學(xué)考試”畢業(yè)證書，占教師總數(shù)的32％，參加大專自考的在學(xué)教師14人，占教師總數(shù)的38％，預(yù)計(jì)到2001年9月份，我校將有50％以上的教師獲得大專畢業(yè)證書；除此之外，教師還積極參加各種培訓(xùn)，教師的綜合素質(zhì)不斷提高。1998年以來，我校有4位教師的“國(guó)旗下講話”在全國(guó)CN刊物《小學(xué)德育》上發(fā)表，9位教師的論文及各種競(jìng)賽在國(guó)家、省、泉州市、南安市級(jí)獲獎(jiǎng)，8位教師先后被評(píng)為南安市級(jí)優(yōu)秀教師。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子配備合理，班子成員的平均年齡在30歲以下；4名行政人員均大學(xué)專科畢業(yè)。98年秋季以來，全校師生形成共識(shí)，高度重視內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象工作。1999－2000兩個(gè)學(xué)年度在鎮(zhèn)黨委、政府、教委、學(xué)區(qū)的關(guān)心支持下，重新調(diào)整了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍，大大提高了教師的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本的管理思想，制定科學(xué)、合理、完善的各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管理人，充分發(fā)揮教師的主人翁精神，增強(qiáng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，極大地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，教師的職業(yè)道德水平顯著提高，學(xué)校三風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。學(xué)校在加強(qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，拓寬集資渠道，堅(jiān)持走群眾集體辦學(xué)之路。1999－2000學(xué)年度，共籌集資金20多萬元，大大改善了辦學(xué)條件。同時(shí)加大教育現(xiàn)代化的建設(shè)力度，爭(zhēng)取張燦芳獨(dú)資35000元興建了一間現(xiàn)代化程度高的語音室，并在2000年春率先開設(shè)四、五年級(jí)英語初級(jí)班，受到社會(huì)各界及家長(zhǎng)的一致好評(píng)，取得很好的效果。多渠道集資建設(shè)一間27位工作臺(tái)的電腦室，并在暑假配置了多媒體的設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了一至五年級(jí)學(xué)生全員上機(jī)學(xué)電腦，為同學(xué)們順利地步入新世紀(jì)贏得兩張難能可貴的入場(chǎng)券。2000年春季，我校以校務(wù)公開工作和民主評(píng)議行風(fēng)工作為契機(jī)，在加大依法治校、依法治教、民主管理、科學(xué)育人的力度的基礎(chǔ)上，努力培植與中央教科所聯(lián)辦的國(guó)家級(jí)的“小學(xué)語文四結(jié)合”實(shí)驗(yàn)班，采取家長(zhǎng)投資一部分，學(xué)校投入一部分，社會(huì)集資一部分的辦法，建成了一間集電腦室、語音室、多媒體教室為一體的多功能、現(xiàn)代化的“小學(xué)語文四結(jié)合”實(shí)驗(yàn)教室。創(chuàng)造條件，積極申報(bào)福建省農(nóng)村示范校，力爭(zhēng)做到硬件過硬、軟件不軟，確保2001年如期順利地通過驗(yàn)收。總之，我校將開展扎實(shí)、有效的工作，全面地推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，為洪瀨鎮(zhèn)第二中心小學(xué)的騰飛注入生機(jī)與活力，為振興洪瀨鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：洪瀨中心小學(xué)2005-2006學(xué)工作總結(jié)

洪瀨中心小學(xué)2005－2006學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)年來，我校全體教職工在各級(jí)黨委政府、教育主管部門和黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為契機(jī)，以“制度建設(shè)年”為依托，以深化課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，著力于建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高管理水平和辦學(xué)質(zhì)量，在發(fā)展中創(chuàng)新，在改革中創(chuàng)新，使學(xué)校全面管理走向科學(xué)化，辦水平不斷提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、牢固樹立“以人為本”的教育觀，把學(xué)校政治工作落到實(shí)處 中心校在制定工作計(jì)劃時(shí)，始終把政治思想工作放在首位，在支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。根據(jù)上級(jí)黨委的部署結(jié)合我支部提出的“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、凝聚力”系列教育活動(dòng)，全體黨員認(rèn)真參加第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。通過先進(jìn)性教育活動(dòng)，全體黨員在學(xué)習(xí)中接受教育，在教育中勤奮工作，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，在教學(xué)第一線充分發(fā)揮教書育人，為人師表的先鋒模范作用。先進(jìn)性教育活動(dòng)的開展使全校教職員工的政治氛圍更加濃烈，中心校舉行慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立85周年文娛晚會(huì)，努力鞏固和發(fā)展先進(jìn)性教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

加強(qiáng)師德建設(shè)工作。我們始終把師德建設(shè)作為實(shí)施素質(zhì)教育提高教育質(zhì)量的重要工作抓好抓扎實(shí)。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，必須有一個(gè)良好的環(huán)境來支撐。在中心校良好的政治氛圍的影響下，全體教職工積極參加市教育局組織的“提高質(zhì)量從我做起”大討論，結(jié)合自己的工作實(shí)際，聯(lián)系自己的工作情況，寫心得體會(huì)，結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范和師德承諾活動(dòng)，把師德建設(shè)推向更高一個(gè)層面。全體教職工能履行和遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹立以身立教的精神，營(yíng)造一個(gè)“敬業(yè)、誠(chéng)信、奉獻(xiàn)”的良好氛圍。我們還組織教師參加南安市師德教育報(bào)告會(huì)，積極響應(yīng)市 教育局的號(hào)召，送派19位教學(xué)骨干往缺編鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教。一學(xué)年來，沒有出現(xiàn)教師違法違規(guī)的現(xiàn)象，這充分說明了良好的政治氛圍是造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍的保證。中心校黨支部、行政、工會(huì)還表彰了一批“師德標(biāo)兵”和“巾幗育人標(biāo)兵”，洪瀨中心小學(xué)校本部傅翠麗同志被評(píng)為“南安市師德先進(jìn)個(gè)人”。本推薦吳敏燕等7位同志參評(píng)南安市優(yōu)秀教師，黃嘉楠同志參評(píng)南安市優(yōu)秀教育工作者。

根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我單位實(shí)際，我們制定預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育和治理商業(yè)賄賂工作方案，以先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，積極落實(shí)各項(xiàng)廉政措施，認(rèn)真貫徹《建立健全教育制度監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》的重要內(nèi)容，健全完善管理制度，開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，使全體教師受到深刻的職業(yè)道德教育、法制教育和紀(jì)律教育。

二、以教育科研為平臺(tái)，提高教師業(yè)務(wù)水平

1．加強(qiáng)“網(wǎng)絡(luò)教研”組織領(lǐng)導(dǎo)，提高“網(wǎng)絡(luò)教研”水平

我們?cè)鷮?shí)抓好新課程改革，促進(jìn)教師與新課程一起成長(zhǎng)，培養(yǎng)專業(yè)化的師資隊(duì)伍。在以校為本教研的基礎(chǔ)上，為促進(jìn)教師與同行、專家的交流研討，拓寬教育科研渠道，中心校成立網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)組，積極開展“網(wǎng)絡(luò)教研”，讓教師拓展自己的知識(shí)空間，為教師提供學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)，確保網(wǎng)絡(luò)教研有序向前推進(jìn)。我們繼續(xù)開展“網(wǎng)絡(luò)教研論壇”優(yōu)秀文章評(píng)選活動(dòng)和優(yōu)秀評(píng)論員評(píng)選活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)教師參加網(wǎng)絡(luò)教研的積極性。利用假期舉行網(wǎng)絡(luò)教研基本功培訓(xùn)，邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校教師為我們作講座，提高網(wǎng)絡(luò)教研的質(zhì)量。10月27日南安市網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)在我校召開，我校網(wǎng)絡(luò)教研的經(jīng)驗(yàn)在會(huì)上交流，戴輝躍等七位同志在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作演示，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度好評(píng)，并為南安市校長(zhǎng)培訓(xùn)班進(jìn)行交流培訓(xùn)。我們積極組織教師建立教師博客，加入南安教師博客，積極發(fā)表文章與交流互動(dòng)，利用在洪小多媒體教室組織教師參加市網(wǎng)絡(luò)雙向視頻專題教研活動(dòng)。2．拓寬教育研究渠道，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

我們?cè)谧ソ逃蒲袝r(shí)注重信息技術(shù)與教育科研的整合，除了鼓勵(lì)教師積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，我們還積極主動(dòng)組織教師走出去，學(xué)習(xí)兄弟單位教育科研經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的個(gè)人知識(shí)和提高科研水平。如組織收看全國(guó)小學(xué)語文（北師大版）新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)，選派教師參加市級(jí)教研觀摩活動(dòng)。開展“課改你我他”同上一節(jié)課的活動(dòng)，在各中心小學(xué)舉行新課程研討活動(dòng)。洪瀨中心小學(xué)校本部的市級(jí)教學(xué)片新基礎(chǔ)教育（片區(qū)）研討活動(dòng)和“新基礎(chǔ)教育”班級(jí)（片區(qū)）現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)，第二中心小學(xué)的泉州市課改基地校教學(xué)開放周活動(dòng)以及西林、東林、注禮、四都等小學(xué)開展的課改基地校教研開放周活動(dòng)等，為教師提供互相學(xué)習(xí)、互相切磋的空間，促進(jìn)教研工作的扎實(shí)開展，有效地提高教研的質(zhì)量。洪瀨中心小學(xué)校本部、第二中心小學(xué)完成課程改革立項(xiàng)課題的結(jié)題評(píng)估工作；我校還完成課程改革工作問卷調(diào)查調(diào)研工作。

3．以教師崗位培訓(xùn)技能競(jìng)賽為突破口，培養(yǎng)教師綜合素質(zhì) 中心校歷來重視教師的崗位培訓(xùn)，有意識(shí)為教師專業(yè)成長(zhǎng)打基礎(chǔ)，通過各種培訓(xùn)和參加各級(jí)組織的技能競(jìng)賽來提高教師的專業(yè)水平。一學(xué)年來，通過開展校長(zhǎng)教育思想討論和組織農(nóng)村基層小學(xué)中層干部到中心校校本部開展掛職鍛煉，努力提高他們的工作能力和管理水平；組織教師參加基礎(chǔ)教育課改優(yōu)秀成果征集活動(dòng)；參加市教師專業(yè)成長(zhǎng)展示活動(dòng)及教壇新秀評(píng)選；農(nóng)村幼兒園教師專業(yè)技能考核；參加市“思品與生活、社會(huì)”教研論文評(píng)選活動(dòng)；小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)；全體教師參加市教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)考試的繼續(xù)教育活動(dòng)；幼師繪畫比賽；市教學(xué)片教師與教師對(duì)話等活動(dòng)。通過校內(nèi)研討，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，除了參加各種教研活動(dòng)及競(jìng)賽活動(dòng)外，我們還選派教師參加南安市組織的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)，泉州市組織的心理健康教育培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等，通過培訓(xùn)，使一大批年輕教師業(yè)務(wù)水平得 到提升。一學(xué)年來，組織教師參加省第二屆“我與新課程”征文活動(dòng)，參加市各種技能競(jìng)賽都取得成績(jī)。我校十多位教師撰寫的教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)等文章有二十多篇發(fā)表在《泉州廣播電視報(bào)》、《教學(xué)藝術(shù)》、《教學(xué)參考》等CN刊物上，數(shù)十篇參加市級(jí)以上評(píng)選獲獎(jiǎng)。燕溪小學(xué)黃銀花老師被泉州教育局、泉州市廣電中心評(píng)為《泉州廣播電視報(bào)——教育周刊》2005優(yōu)秀通訊員。王秀寬同志的《換種方式教研》被陳局長(zhǎng)收入市教育局網(wǎng)站的“局長(zhǎng)在線”之“局長(zhǎng)博客”中，并加于批注。王麗芳同志參加南安市《品德與生活》課堂教學(xué)錄像評(píng)選獲一等獎(jiǎng)，并選送泉州市參評(píng)。黃寶治同志參加市英語說課比賽獲得一等獎(jiǎng)。黃榮元同志參評(píng)泉州教壇新秀獲一等獎(jiǎng)，并參加省課堂教學(xué)錄象評(píng)選獲一等獎(jiǎng)。吳敏燕同志參加市小學(xué)藝術(shù)、體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲體育學(xué)科一等獎(jiǎng)，蘇梅芳同志獲藝術(shù)學(xué)科二等獎(jiǎng)。黃秋玲同志、黃阿陽同志參加全國(guó)第二屆語文規(guī)范化知識(shí)大賽榮獲社會(huì)、教師組優(yōu)勝獎(jiǎng)。

三、加強(qiáng)學(xué)校管理，提高辦學(xué)質(zhì)量 1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

中心校重視教學(xué)常規(guī)管理，把常規(guī)管理列入學(xué)校管理的重要部份。我們堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)常規(guī)自檢月報(bào)制度，對(duì)每位教學(xué)人員的學(xué)科計(jì)劃制定、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)和測(cè)查卷的批改、教師備課情況等列入常規(guī)檢查內(nèi)容。還把教師、行政聽課、教研活動(dòng)、校本課程實(shí)施等內(nèi)容納入學(xué)校常規(guī)管理工作抓緊抓落實(shí)。我們?cè)诘谌行男W(xué)、注禮中心小學(xué)舉行常規(guī)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)管理的指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校管理工作，中心校在組織下校常規(guī)檢查時(shí)，還結(jié)合教師的課堂教學(xué)情況，實(shí)行省頒教學(xué)計(jì)劃等情況工作作為檢查的重點(diǎn)內(nèi)容。根據(jù)南安市教育局《關(guān)于學(xué)校常規(guī)工作督查意見》的要求，經(jīng)常性對(duì)各校的常規(guī)工作及規(guī)章制度落實(shí)情況進(jìn)行督促檢查，深入課堂聽課，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)，把優(yōu)點(diǎn)說足，把問題談清，把建議說明。一學(xué)年來，大部分教師能抓好教學(xué)常規(guī)，改 進(jìn)課堂教學(xué)方法，想方設(shè)法提高教育教學(xué)質(zhì)量。中心校加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)，召開會(huì)議部署畢業(yè)班工作，并進(jìn)行質(zhì)量測(cè)查。在1－5年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中，我們堅(jiān)持以課改理念駕馭課堂教學(xué)，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)，有意識(shí)利用春秋兩季期末對(duì)個(gè)別年段的質(zhì)量進(jìn)行抽查。

2．抓好學(xué)校民主管理

中心校黨支部、行政重視學(xué)校民主管理，把教代會(huì)作為校務(wù)公開的載體，作為民主管理的主渠道納入學(xué)校各項(xiàng)管理工作中，堅(jiān)持期初亮牌收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公開。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)校務(wù)公開文件精神及教育收費(fèi)公示制度，各校校務(wù)公開工作進(jìn)一步規(guī)范，教師的獎(jiǎng)懲、人事調(diào)整變動(dòng)、提干入黨、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘及重大事項(xiàng)納入校務(wù)公開內(nèi)容，及時(shí)公開。一學(xué)年來，我們通過校務(wù)公開這種民主管理形式，有效地制止亂收費(fèi)等現(xiàn)象。民主管理制度的形成，民主管理渠道的暢通，為中心校營(yíng)造良好的政治氛圍創(chuàng)造了必備條件，樹立了良好的形象，推進(jìn)工作的穩(wěn)定和諧的發(fā)展。

3．抓好素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作

中心校按上級(jí)文件精神，認(rèn)真規(guī)劃第二輪素質(zhì)教育評(píng)估督導(dǎo)工作。對(duì)列入本學(xué)年督導(dǎo)評(píng)估的溪霞、第三中心小學(xué)、和我等小學(xué)，都認(rèn)真進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估前的指導(dǎo)工作，及時(shí)反饋評(píng)估過程情況，嚴(yán)格按要求抓好各項(xiàng)指標(biāo)的定性定量評(píng)估，三所小學(xué)順利通過評(píng)估。

4．加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)市教育局制度建設(shè)年方案。為了進(jìn)一步創(chuàng)新和完善學(xué)校管理制度，貫徹落實(shí)南安市教育局《關(guān)于開展“學(xué)校制度建設(shè)年”活動(dòng)的意見》，中心校制定開展“學(xué)校制度建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案和2006年民主評(píng)議行風(fēng)工作實(shí)施方案，要求各校（園）把搞好制度建設(shè)作為依法治校，規(guī)范學(xué)校管理的重要舉措。為規(guī)范小機(jī)關(guān)效能建設(shè)，努力提高管理質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量，中心校出臺(tái)小機(jī)關(guān)“管理十必須” 和“日常十個(gè)一”等制度，對(duì)小機(jī)關(guān)日常事務(wù)和服務(wù)范圍作詳細(xì)規(guī)定，使小機(jī)關(guān)辦事效率和服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高。我們還制定了對(duì)教師參加培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷及管理規(guī)定，對(duì)編外人員管理規(guī)定；教職工病假、事假工資管理規(guī)定，完善支教人員的統(tǒng)一待遇等，使各項(xiàng)制度更貼近教職工，貼近教育教學(xué)工作，推動(dòng)學(xué)校整體管理水平的提高。

5．抓好創(chuàng)先工作和“星星閃爍行動(dòng)計(jì)劃”

在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，我們加強(qiáng)信息宣傳報(bào)道工作，中心校被評(píng)為南安市教育宣傳信息工作先進(jìn)單位。洪瀨中心小學(xué)、注禮中心小學(xué)被評(píng)為市綠色學(xué)校，西林中心小學(xué)、第二中心小學(xué)、東林中心小學(xué)、四都中心小學(xué)被評(píng)為南安市先進(jìn)教工小家。為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，中心小學(xué)實(shí)施“星星閃爍計(jì)劃”，很多學(xué)校認(rèn)真結(jié)合自己的實(shí)際有創(chuàng)造性地開展工作。四都中心小學(xué)4名學(xué)生參加我市《洪承疇》劇組的排練，并參加全國(guó)映山紅戲劇節(jié)演出。東林中心小學(xué)被評(píng)為泉州市德育先進(jìn)單位。第三中心小學(xué)、和我小學(xué)、玉路小學(xué)、集新小學(xué)順利通過南安市先進(jìn)教工之家驗(yàn)收。

6．抓好計(jì)生齊抓共管工作

加強(qiáng)計(jì)生工作規(guī)范化管理，做好齊抓共管工作。中心校認(rèn)真按市計(jì)生齊抓共管驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真進(jìn)行整檔，并建立二女戶就學(xué)檔案和計(jì)生二女戶優(yōu)教幫扶檔案，認(rèn)真抓好二女戶成才工程，并做好低保戶兩免一補(bǔ)工作的報(bào)送與資金劃撥工作。

7．加強(qiáng)創(chuàng)建教育強(qiáng)市組織領(lǐng)導(dǎo)，做好迎檢工作

中心校成立創(chuàng)建教育強(qiáng)市領(lǐng)導(dǎo)組，落實(shí)南政文[2005]279號(hào)《南安市人民政府關(guān)于建立對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和街道辦事處教育工作督導(dǎo)評(píng)估制度的意見》，認(rèn)真做好各項(xiàng)材料的整檔歸檔和審核工作。

8．做好教師學(xué)歷更改，職稱評(píng)定和合同的簽定工作，抓緊《福建省人員基本信息采集表》的錄入和核對(duì)工作。根據(jù)上級(jí)主管部門的要求，中心小學(xué)對(duì)部分教師的學(xué)歷進(jìn)行上報(bào)更改工作，本學(xué)年職稱推薦工作量大，人數(shù)多，中心小學(xué)把職稱評(píng)聘作為教師切身利益的頭等大事，組織人員對(duì)申報(bào)小學(xué)高級(jí)職務(wù)教師的材料進(jìn)行認(rèn)真審核上報(bào)。2005年12月中旬為貫徹《南安市事業(yè)單位試行人員聘用制度》，中心校組織全體教職工按文件精神簽訂合同，并做好上報(bào)登記工作。

9．抓好成人教育和幼兒教育。把成教工作延伸對(duì)社會(huì)力量辦學(xué)的督導(dǎo)管理工作，并加強(qiáng)指導(dǎo)。幼教課改工作開展扎實(shí)，能根據(jù)幼兒教育的特點(diǎn)開展和參與課改活動(dòng)，舉行觀摩課、示范課及教研活動(dòng)取得成效。

四、實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展人才

1．加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面營(yíng)造“以人為本，全面發(fā)展”的良好育人環(huán)境

中心校加強(qiáng)德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作制度，拓寬德育工作渠道，創(chuàng)新德育工作載體，豐富德育工作內(nèi)容。首先是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，開展弘揚(yáng)和培育民族精神宣傳月系列活動(dòng)，組織學(xué)生參加第二屆全國(guó)青少年兒童書信寫作比賽、樹立社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)、“紅色之旅”愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)、愛國(guó)主義影片讀后感征文活動(dòng)等，其中洪小肖澤中同學(xué)、西林黃少玲同學(xué)均獲“紅色之旅”愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)一等獎(jiǎng)；二是加強(qiáng)“四五”普法工作的宣傳；三是充分發(fā)揮關(guān)工委家長(zhǎng)學(xué)校和法制副校長(zhǎng)的作用，開展紀(jì)念長(zhǎng)征勝利70周年知識(shí)競(jìng)賽和建黨85周年報(bào)告會(huì)及“百場(chǎng)報(bào)告進(jìn)校園”等活動(dòng)；四是開展“慈愛滿南安，善舉送真情”的捐資活動(dòng)和為蘇盈盈獻(xiàn)愛心活動(dòng)；五是各少先隊(duì)大隊(duì)開展以“誠(chéng)信教育”為主題的系列教育活動(dòng)；六是充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，加強(qiáng)學(xué)科的德育滲透工作。通過各種活動(dòng)，學(xué)生的良好情感、態(tài)度、價(jià)值觀得到形成，思想道德情操得到培養(yǎng)。我校榮獲“福建省第十二屆青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)示范學(xué)校” 稱號(hào)，黃東升同志被評(píng)為省先進(jìn)德育工作者，黃慷慨同志被評(píng)為南安市優(yōu)秀班主任。東林中心小學(xué)被評(píng)為首屆泉州市學(xué)校德育先進(jìn)單位。在泉州市召開的未成年人思想道德教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，我校關(guān)工委《針對(duì)未成年人違法犯罪的特點(diǎn)，立足于法制教育》的經(jīng)驗(yàn)在大會(huì)交流。《福建日?qǐng)?bào)》9月30日第五版以“少年軍校育雛鷹”為題刊載東林中心小學(xué)少年軍校活動(dòng)的大幅圖文新聞。東林中心小學(xué)開展的《學(xué)做雷鋒接班人》中隊(duì)活動(dòng)參加2005泉州市少先隊(duì)活動(dòng)“金、銀、銅”牌獎(jiǎng)評(píng)選，榮獲三等獎(jiǎng)。

2．營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

中心校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，注重提高課堂效果，加強(qiáng)課堂教學(xué)方法的改革，全體教師能以新課程理念為指導(dǎo)變革教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)效性，學(xué)生的智力得到培養(yǎng)、自主、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法得到培養(yǎng)，教學(xué)質(zhì)量得到提高。我們還開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)。本學(xué)期開展小學(xué)生書法、美術(shù)、數(shù)學(xué)、作文、幼兒繪畫比賽等活動(dòng)，還組織學(xué)生參加電信“家校直通杯”計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能比賽，參加市“新新”杯少兒歌手比賽等。一學(xué)年來，我校十多位學(xué)生各種作品發(fā)表在《小天使報(bào)》、《泉州廣播電視報(bào)》、《讀寫天地》等CN刊物上，并有數(shù)十篇作品參加市級(jí)以上評(píng)選獲佳績(jī)。很多學(xué)生參加市級(jí)以上競(jìng)賽獲得獎(jiǎng)勵(lì)，如洪小蘇文婷、林詩(shī)凡二位同學(xué)參加第七屆“海峽冰心”杯全國(guó)青少年作文大賽獲得一、三等獎(jiǎng)，第二中心小學(xué)黃東煌同學(xué)獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)三等獎(jiǎng)；四都中心小學(xué)戴旭琪、王澤欽兩位同學(xué)獲第八屆“海峽、冰心”杯“感謝生活”全國(guó)青少年寫作大賽小學(xué)高年級(jí)組三等獎(jiǎng)，東林中心小學(xué)黃哲鑫同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)；洪小黃子慧同學(xué)獲得南安市小學(xué)生英語口語競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；第二中心小學(xué)黃柳榕同學(xué)參加南安市華人小學(xué)生征文比賽，榮獲一等獎(jiǎng)；注禮第二小學(xué)黃璽鴻同學(xué)參加南安市小學(xué)、幼兒園學(xué)生美術(shù)、書法競(jìng)賽榮獲硬筆書法一等獎(jiǎng)；第三中心小學(xué)黃萍萍同學(xué) 參加南安市2006年中小學(xué)生棋類比賽榮獲中國(guó)象棋小學(xué)女子組一等獎(jiǎng)。

3．加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作的領(lǐng)導(dǎo)

我們認(rèn)真抓好體、衛(wèi)、藝工作。組織全體小學(xué)生的幼兒進(jìn)行健康體格檢查，舉辦首屆勁霸男裝杯小學(xué)生籃球賽，各校能根據(jù)自己的實(shí)際開展各種體育競(jìng)賽活動(dòng)，并開齊上足體衛(wèi)藝課程，能確保教材、師資、課時(shí)的落實(shí)，各校還積極實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制，提高體育課和課外運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。舉辦小學(xué)生象棋乒乓球選拔賽，第三中心小學(xué)黃萍萍同學(xué)獲得南安市小學(xué)生中國(guó)象棋賽一等獎(jiǎng)。

五、加強(qiáng)安全工作管理，創(chuàng)建平安校園

安全工作已成為學(xué)校諸項(xiàng)工作的重中之重，是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)。我們認(rèn)真落實(shí)各級(jí)安全工作文件和會(huì)議精神，并根據(jù)市教育局《南安市學(xué)校安全工作管理暫行規(guī)定》的要求，不斷完善健全安全工作機(jī)制，通過開展“全國(guó)中小學(xué)安全教育日”和綜治宣傳月活動(dòng)，強(qiáng)化措施，落實(shí)“誰主管誰負(fù)責(zé)”的制度，加強(qiáng)安全責(zé)任狀的簽訂工作，開展對(duì)校園安全拉網(wǎng)式的檢查，開展創(chuàng)建“平安校園”的活動(dòng)。并對(duì)民辦幼兒園開展辦園安全工作督查。本學(xué)期有9所小學(xué)（園）通過“平安校園”驗(yàn)收，并評(píng)選一批創(chuàng)安先進(jìn)個(gè)人。學(xué)校能堅(jiān)持每周每日安全教育活動(dòng)，以交通安全、防火、防溺水、防食品中毒及用電知識(shí)教育為內(nèi)容，學(xué)校安全工作沒有出現(xiàn)重大隱患和安全事故。在貫徹全國(guó)中小學(xué)安全管理工作電視電話會(huì)議精神中，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育的大檢查中，還結(jié)合公安部八條措施進(jìn)行檢查條條抓落實(shí)。

一學(xué)年來，我們雖然做了大量的工作，但還存在不少問題，在校園文化建設(shè)方面，各校雖非常重視，作出規(guī)劃，但苦于資金條件等諸多原因，大多數(shù)學(xué)校創(chuàng)建效果不很明顯；星星閃爍行動(dòng)計(jì)劃各校發(fā)展不平衡，雖有部分學(xué)校做得較好，但大多數(shù)學(xué)校依然進(jìn)度較慢；在抓教學(xué)常規(guī)提高教育質(zhì)量方面，還有很多工作不到位，諸如作業(yè)批改不規(guī)范，反饋不 及時(shí)，缺乏科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。師資隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊，十配套多功能室教學(xué)儀的設(shè)備的使用率不高等??教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校賴以生存的生命線，而這些問題都嚴(yán)重制約著教學(xué)質(zhì)量的提高，制約著學(xué)校的發(fā)展。希望各校要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)存在問題進(jìn)行梳理，制定整改方案，一定要把質(zhì)量搞上去。今后的困難會(huì)更多，辦學(xué)過程中出現(xiàn)問題會(huì)更復(fù)雜，任務(wù)會(huì)更艱巨，但只要我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、艱苦創(chuàng)業(yè)，努力唱響課改主旋律，譜寫師德新篇章，打好質(zhì)量翻身仗，樹立科學(xué)發(fā)展觀，描繪特色新藍(lán)圖，相信我們的事業(yè)是會(huì)更加輝煌的。

第三篇：洪瀨中心小學(xué)2004年秋季工作總結(jié)

洪瀨中心小學(xué)2004年秋季工作總結(jié)

在各級(jí)黨政和教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，我校秋季工作堅(jiān)持以宣傳貫徹黨的十六大四中全會(huì)精神為重點(diǎn)，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以落實(shí)市教育局“基礎(chǔ)教育課程改革推廣年”為契機(jī)，在黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)工作，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)工作作為學(xué)校德育工作的重要任務(wù)，深化教學(xué)改革，樹立現(xiàn)代課堂教學(xué)理念，努力提高“以學(xué)生發(fā)展為本”目標(biāo)的質(zhì)量和水平，在發(fā)展中創(chuàng)新，在改革中創(chuàng)新，促使學(xué)校的全面管理走向科學(xué)化，取得辦學(xué)水平的不斷提高。

一、把加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作落到實(shí)處 1．抓好教師隊(duì)伍的政治思想工作

組織全體教職工積極參加黨支部開展的“理想、信念、戰(zhàn)斗力”系列教育活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議精神，開展教育思想大討論。在支部的部署下，開展學(xué)習(xí)十六大四中全會(huì)精神，在黨員教師中開展學(xué)習(xí)《兩個(gè)條例》的活動(dòng)，繼續(xù)抓好師德建設(shè)工作，把師德承諾活動(dòng)推向深入。通過一系列的政治思想教育，全體教職工能履行和遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹立以身立教、愛崗敬業(yè)的精神，在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張、編制較緊的情況下，教師能堅(jiān)守崗位，全身心投入教育改革中，教師的工作積極性得到充分的調(diào)動(dòng)。

2．加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)工作 為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央召開的全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議和胡錦濤總書記在會(huì)上的重要講話精神，中心校堅(jiān)持把培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民作為思想道德教育的根本目標(biāo)，堅(jiān)持把學(xué)生的思想道德教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合作為思想道德建設(shè)工作的根本途徑，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，從增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感，確立遠(yuǎn)大志向，規(guī)范行為習(xí)慣，提高基本素質(zhì)入手，開展愛國(guó)主義教育和弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)文明習(xí)慣的養(yǎng)成和誠(chéng)信教育，切實(shí)改進(jìn)創(chuàng)新學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，抓好校園文化建設(shè)，從建立學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的思想道德教育體系入手，努力為學(xué)生形成良好思想道德提供健康、適宜的文化大環(huán)境。

一是建立健全學(xué)校思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。成立教育思想大討論領(lǐng)導(dǎo)組，組織師生開展未成年人思想道德建設(shè)工作大討論，以創(chuàng)建德育先進(jìn)縣（市）工作為契機(jī)，扎實(shí)抓好學(xué)校的德育工作，加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)一步發(fā)揮關(guān)工委、老協(xié)、家委會(huì)的作用，為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提供組織保證。

二是積極開展適合學(xué)生實(shí)際的多種形式的主題教育。以各種系列教育活動(dòng)為載體，深化德育工作，促使學(xué)校行為規(guī)范教育突出工作重點(diǎn)、形成激勵(lì)機(jī)制、提高工作實(shí)效。中心校在9月份開展弘揚(yáng)和培育民族精神宣傳教育月“八個(gè)一”系列教育活動(dòng)，各校根據(jù)自己的實(shí)際制定活動(dòng)方案，收到實(shí)效。我們還開展“崇尚科學(xué)，拒絕邪教，珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的宣傳活動(dòng)；開展“學(xué)新規(guī)范，做合格小公民”歌泳比賽；“心 系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)”讀書教育活動(dòng)；弘揚(yáng)憲法增強(qiáng)法制觀念主題教育；建隊(duì)55周年學(xué)生手抄報(bào)比賽；“愛祖國(guó)，愛福建”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)和觀看愛國(guó)主義影片等，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生課外閱讀的興趣，開展“吟誦古詩(shī)詞”比賽活動(dòng)。2005年元月16日?qǐng)F(tuán)中央“知心姐姐”心理健康教育全國(guó)巡回報(bào)告團(tuán)來校本部作報(bào)告。很多學(xué)校均能以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為契機(jī)，創(chuàng)造性地開展民族精神、誠(chéng)信教育、傳統(tǒng)美德教育等富有特色的教育活動(dòng)，拓寬德育內(nèi)容和渠道，創(chuàng)新德育形式和手段，貼近學(xué)生生活，貼近社會(huì)實(shí)際，貼近學(xué)生成長(zhǎng)，把德育教育延伸到課外和校外。如第二中心小學(xué)組織學(xué)生參加市勞動(dòng)基地社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、校本部組織學(xué)生軍營(yíng)一日活動(dòng)，東林中心小學(xué)的少年軍校等活動(dòng)載體，都凸顯了我們學(xué)校德育工作的特色。

三是加強(qiáng)思想道德建設(shè)和校本課程教材的開發(fā)，把思想道德教育內(nèi)容有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)中。各校充分利用和挖掘教育資源，建立校本課程和教材的開發(fā)制度。很多學(xué)校利用自己的社區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，開展校本課程，如壩田小學(xué)、集新小學(xué)校場(chǎng)掛鉤，建立社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐基地，組織學(xué)生到農(nóng)村場(chǎng)參加勞動(dòng)實(shí)踐；東林中心小學(xué)依靠德育教育資源，少年軍校以國(guó)防教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)，吃苦耐勞精神，在迎接省德育先進(jìn)縣（市）驗(yàn)收組檢查和參加市節(jié)目調(diào)演時(shí)，受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊賞。

四是加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。德育工作的開放性，要求德育工作的參與者，不僅要有班主任，還有各科任教師和一切教職工；不僅有校內(nèi) 工作者，還要有校外學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)和社會(huì)各界各方面各層次人士的參與，形成全社會(huì)全方位對(duì)學(xué)生德育工作的全面關(guān)注和投入。因此，學(xué)校重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，舉辦班主任工作培訓(xùn)，以師德教育為突破口，培養(yǎng)一支能夠從事學(xué)生思想道德教育的教師隊(duì)伍。共青團(tuán)、少先隊(duì)、關(guān)工委、老協(xié)、家委會(huì)等社團(tuán)積極配合，形成齊抓共管的工作格局。

五是加強(qiáng)師德建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德教育是改進(jìn)學(xué)校德育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師在教書育人工作中，應(yīng)樹立為人師表的形象。首先要增強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)意識(shí)，認(rèn)真負(fù)起責(zé)任。中心校出臺(tái)《洪瀨中心小學(xué)師德建設(shè)實(shí)施方案》就是要求教師要自覺遵守師德規(guī)范，應(yīng)以自己的“身正”為范，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，講究教育藝術(shù)，創(chuàng)建和諧民主的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。我們還在開展嚴(yán)禁教職工參與六合彩賭博活動(dòng)和廉政勤政建設(shè)，促進(jìn)良好行業(yè)風(fēng)氣的形成，使全體教師中營(yíng)造一個(gè)健康向上的氛圍，為順利完成今年秋季各種教育工作和上級(jí)布置的任務(wù)作出努力。陳雪琴同志被評(píng)為泉州市師德先進(jìn)個(gè)人。

二、以落實(shí)課改推廣年活動(dòng)為載體，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量 1．課改與教改雙管齊下。中心校在落實(shí)南安市“基礎(chǔ)教育課程改革推廣年”的工作要求同時(shí)，出臺(tái)《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育課程改革推廣年活動(dòng)意見》。一學(xué)期來，積極開展各種研討活動(dòng)，取得較好成效，促進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)的全面、健康、深入地推廣。在抓課改年段的同時(shí)，注意抓好其他年段的教學(xué)改革工作和課堂教學(xué)質(zhì)量。利用“半日督查”深入課程聽課。轉(zhuǎn)變觀念，抓好課堂教學(xué)改革。很多非課改年段的教師把課改理念融入 常規(guī)教學(xué)工作中，在課改或平時(shí)教學(xué)研究中，把課堂教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，把科學(xué)研究的理論內(nèi)化為投入課堂教學(xué)改革中的自覺追求，有計(jì)劃地組織創(chuàng)新性的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人獨(dú)特見解，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。

2．抓好師資培訓(xùn)工作，提高教師群體素質(zhì)。中心校精心組織新課程二級(jí)培訓(xùn)，組織課改學(xué)科任課教師全員參加教材培訓(xùn)，參加泉州市骨干教師培訓(xùn)、英語學(xué)科教師培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)、學(xué)歷提高等工作，想方設(shè)法拓展視野，提高教師創(chuàng)新能力和科研能力。為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，中心校通過多渠道多層次地開展教學(xué)技能競(jìng)賽、論文評(píng)選、公開課、觀摩課、展示課、教學(xué)教研活動(dòng)等，讓教師通過活動(dòng)促使自己知識(shí)與能力的轉(zhuǎn)化，并把各種活動(dòng)作為培訓(xùn)師資隊(duì)伍的平臺(tái)，有力進(jìn)促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

3．為教師創(chuàng)設(shè)教育科研平臺(tái)與空間。我們組織部分教師走出去參加市局組織的各種教研活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)。如參加市局校本教研制度建設(shè)研討會(huì)、市局綜合實(shí)踐活動(dòng)研討課、深化校本研修，促進(jìn)教師發(fā)展的校長(zhǎng)沙龍、市局組織的藝術(shù)體育教師說課比賽、計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽、首屆小學(xué)美術(shù)教師美術(shù)技能競(jìng)賽活動(dòng)，使教師既學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，又提升自己的能力；既得到鍛煉，又學(xué)到本領(lǐng)。除此以外，充分利用中心校課改網(wǎng)上投稿，開展課改大討論，一年來共有教師發(fā)表文章計(jì)839篇，評(píng)選出優(yōu)秀文章7期計(jì)77篇。中心校和學(xué)片舉行的觀摩課、研討課、骨干教師學(xué)科帶頭人的示范課、說課比賽，中心校校本部、第二中心小學(xué)的市級(jí)課改實(shí)驗(yàn)課題展示活動(dòng)等。在充分展示我們的教師綜合素質(zhì)和敢于探索的 精神的同時(shí)，也付出艱辛的勞動(dòng)，但換來了豐碩的成果。黃菊華同志被授予福建課改優(yōu)秀教師，黃東升同志被評(píng)為市課改優(yōu)秀校長(zhǎng)，潘秀明等四位同志被評(píng)為市課改優(yōu)秀教師。姚雅麗同志參加南安市作文教學(xué)論文評(píng)比榮獲一等獎(jiǎng)；黃小英同志參加市小學(xué)藝術(shù)科“教學(xué)反思”評(píng)選榮獲一等獎(jiǎng)；魏瑋坡、楊高明兩位同志參加泉州市第三屆基礎(chǔ)教育論文評(píng)選均獲二等獎(jiǎng)；吳碧珠同志榮獲泉州市小學(xué)教學(xué)案例隨筆征文二等獎(jiǎng)，很多教師在參加南安市論文競(jìng)賽獲得好成績(jī)。一學(xué)期來共有20多篇文章在CN刊物上發(fā)表；洪瀨第二中心小學(xué)考試與評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)在市局組織的交流研討會(huì)上交流。

4．深化校本教研，提高研討實(shí)效。中心校重視校本教研活動(dòng)，以集體研究，挖掘教材交流合作為主要形式，使教研活動(dòng)更加扎實(shí)開展，我們通過周六教研日，以中心校、學(xué)片、學(xué)校三級(jí)教研單位實(shí)行聯(lián)動(dòng)，把校本教研作為促進(jìn)教師和學(xué)校發(fā)展和重要載體，把教研立足點(diǎn)放在學(xué)校。開展多種形式的“以校為本”教研活動(dòng)，如開放周、學(xué)片教學(xué)研討、校際教研、中心校組織的研討課等。中心校開展的教研活動(dòng)也為基層學(xué)校提供了模式及資源，有效地促進(jìn)“校本教研”的發(fā)展。

5．校本課程開發(fā)，走自己特色的路。加快校本課程資源的開發(fā)，有利于課程改革，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育。我們的校本課程開發(fā)可說是百花齊放，但在實(shí)施過程中，發(fā)展是參差不齊的。四都中心小學(xué)以南音作為校本課程，其開發(fā)的程度較深，進(jìn)度較快，難度較大，但都能克服的種種困難，闖出自己的特色，福建電視臺(tái)采風(fēng)組來該校錄像，對(duì)四都中心 小學(xué)南音進(jìn)課堂給予高度評(píng)價(jià)。東林中心小學(xué)以自己的優(yōu)勢(shì)總結(jié)少年軍創(chuàng)辦13年來的經(jīng)驗(yàn)，作為校本課程資源進(jìn)行開發(fā)，富有自己特色，受到省地縣領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。但我們校本課程的實(shí)踐還有在認(rèn)識(shí)不到的問題，乃需抓好抓扎實(shí)抓出成效。

6．教育質(zhì)量不斷提高，學(xué)生素質(zhì)得到發(fā)展。在全體教職工的努力下，我校辦學(xué)水平、教育質(zhì)量不斷提高。課改年段的教師在引導(dǎo)學(xué)生合作交流學(xué)習(xí)中，教師注意挖掘?qū)W生的潛力，開發(fā)學(xué)生的智力，形成師生互動(dòng)合作，學(xué)生互動(dòng)合作的教學(xué)改革模式，進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體作用。非課改年段教師也能按課程標(biāo)準(zhǔn)參透新課標(biāo)、新理念，出現(xiàn)很多教師運(yùn)用課改理念處理舊教材，同樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。中心校舉行學(xué)生書法美術(shù)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽，一大批學(xué)生脫穎而出，水平質(zhì)量都超過過去。學(xué)生參加市青少年科技創(chuàng)新大賽中取得好成績(jī)，涌現(xiàn)一大批品學(xué)兼優(yōu)且有特色的人才。在中心校舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，很多運(yùn)動(dòng)員的比賽成績(jī)超過往年。中心校校本部學(xué)生陳崴參加泉州市作文通訊賽榮獲一等獎(jiǎng)；陳一泓、孫詩(shī)蕾獲得二等獎(jiǎng)；張宇虹參加南安市小學(xué)生鋼琴比賽榮獲一等獎(jiǎng)；吳璨璨同學(xué)參加省首屆小學(xué)生“素質(zhì)教育博覽杯”征文比賽榮獲高年級(jí)組二等獎(jiǎng)，郭佩坤同學(xué)參加泉州市少年兒童男子組中國(guó)象棋比賽榮獲第二名；第二中心小學(xué)張容真、黃雅斐同學(xué)均獲得泉州市小學(xué)生作文通訊賽二等獎(jiǎng)，有13位學(xué)生的習(xí)作在CN刊物上發(fā)表。

三、加強(qiáng)內(nèi)部管理工作，努力提高辦學(xué)水平1．加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高依法治校水平。中心校黨政領(lǐng)導(dǎo)在追求創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的辦學(xué)目標(biāo)時(shí)，充分認(rèn)識(shí)到干部隊(duì)伍管理的重要性。因此，在工作謀劃上，把干部隊(duì)伍管理納入黨政重要工作議事日程。在開展“理想、信念、戰(zhàn)斗力”系列教育活動(dòng)時(shí)，對(duì)部分近年任用的干部進(jìn)行考察，選派校長(zhǎng)參加十五期校長(zhǎng)班培訓(xùn)和參加市局組織的“校長(zhǎng)沙龍”活動(dòng)。各校利用創(chuàng)建“十配套”時(shí)修訂學(xué)校管理規(guī)章制度，結(jié)合《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理意見》和職業(yè)道德規(guī)范，依據(jù)本校實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)管理方法，充分發(fā)揮班子群體優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)好校內(nèi)外關(guān)系，增強(qiáng)了凝聚力，向心力，使中心校各項(xiàng)任務(wù)得以完成。

2．加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，提高教師群體素質(zhì)。我們鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷和專業(yè)培訓(xùn)，參加各種技能競(jìng)賽活動(dòng)，讓教師加深專業(yè)主體知識(shí)，了解專業(yè)前沿知識(shí)，拓寬視野。在暑假的教師調(diào)整過程中，很多教師服從大局、服從安排，特別是派往外鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教的16位同志，在被支教校辛勤工作，得到所在中心校黨政的好評(píng)。在評(píng)優(yōu)評(píng)先工作中，堅(jiān)持公開、公正、公開，好中推優(yōu)的原則，有7位同志評(píng)上南安市優(yōu)秀教師，70位同志評(píng)上鎮(zhèn)先進(jìn)教師。教師在為中心校營(yíng)造寬松、和諧、穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)的良好氛圍中發(fā)揮了主人翁的作用，為教學(xué)改革付出努力。

3．抓好“雙高普九”工作，落實(shí)危房改造規(guī)劃。我們?cè)诼鋵?shí)上級(jí)有關(guān)“雙高普九”工作中，堅(jiān)持統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，力求數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，檔案齊全，確保萬無一失。在危房改造過程中，堅(jiān)持有條件要上，沒條件創(chuàng)造條件也要上，積極走集資辦學(xué)的道路，危改工作順利進(jìn)行，基本完 成上級(jí)規(guī)劃的任務(wù)。

4．加強(qiáng)民主管理力度。中心校重視各校民主管理和民主建設(shè)工作，特別是實(shí)行“一費(fèi)制”后的校務(wù)公開工作。校務(wù)公開工作已形成在支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校行政為主體，工會(huì)協(xié)調(diào)監(jiān)督，教職工積極參與的工作格局。一學(xué)期來在評(píng)優(yōu)評(píng)先、人事調(diào)整、干部任命、入黨和職稱評(píng)聘，中心校都堅(jiān)持網(wǎng)上、墻上公示的兩大形式，增加透明度。校務(wù)公開推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)，促進(jìn)良好行業(yè)風(fēng)氣的形成，成為民主評(píng)議行風(fēng)的有效措施。

5．抓好校園創(chuàng)安工作，加快創(chuàng)建平安校園步伐。隨著教育改革不斷深入，學(xué)校安全工作范圍越來越廣，內(nèi)容繁雜，措施稍微不當(dāng)就可能捅漏子、出亂子。我們千方百計(jì)建立完善安全管理制度，做好責(zé)任狀的簽訂工作，及時(shí)宣傳，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)安全工作網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)學(xué)生法制道德教育，能及時(shí)處理偶然發(fā)生的不安全隱患，中心校、學(xué)片經(jīng)常組織安全檢查。我們開展創(chuàng)建“安全學(xué)校”檢查驗(yàn)收考評(píng)活動(dòng)，有9所學(xué)校被評(píng)為校園創(chuàng)安先進(jìn)單位，中心校校本部、注禮中心小學(xué)報(bào)市參評(píng)安全學(xué)校。有12名同志被評(píng)為創(chuàng)安先進(jìn)個(gè)人。經(jīng)常開展交通安全、防火、防盜、防食品中毒的教育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生工作的檢查。本學(xué)期組織全體學(xué)生進(jìn)行體格檢查。

6．幼教工作。幼教工作根據(jù)自己的特點(diǎn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，采用走進(jìn)去的辦法，多層次地培訓(xùn)骨干教師。同時(shí)在兩所中心園開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，舉行幼兒故事比賽、幼師泥工技能競(jìng)賽，提高師生素質(zhì)。并在課改 幼兒園舉行教師培訓(xùn)，提高教師參與課改的能力。

7．其他工作。本學(xué)期根據(jù)鎮(zhèn)政府安排，對(duì)四都中心小學(xué)等學(xué)校進(jìn)行第二輪素質(zhì)教育評(píng)估，南安市教育局督導(dǎo)室對(duì)中心校校本部進(jìn)行評(píng)估。和我小學(xué)通過南安市文明達(dá)標(biāo)校驗(yàn)收，集新小學(xué)村級(jí)文技校通過南安市達(dá)標(biāo)村級(jí)文技校的驗(yàn)收。我們還加強(qiáng)對(duì)學(xué)校紅十字會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)，動(dòng)員學(xué)生報(bào)名參加紅十字會(huì)組織。在開展送溫暖活動(dòng)中，鎮(zhèn)政府在教師節(jié)慰問6位特困教師。部分教師得到南安市特困教師基金會(huì)的補(bǔ)助。中心校還利用春節(jié)對(duì)20位同志進(jìn)行慰問。一學(xué)期來，工會(huì)堅(jiān)持把溫暖送到小家，對(duì)部分山區(qū)學(xué)校送溫暖。及時(shí)對(duì)病災(zāi)教師進(jìn)行慰問，一學(xué)期來共慰問住院病災(zāi)教師16人。少先隊(duì)還發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員為壩田小學(xué)病災(zāi)學(xué)生獻(xiàn)愛心，全校共捐資近2萬元。學(xué)校響應(yīng)市局和紅十字會(huì)的號(hào)召，為印度洋地震海嘯受災(zāi)地區(qū)捐資。

回顧一學(xué)期來，我們確實(shí)做了很多工作，但也存在一些極待解決的問題。首先是學(xué)生心理健康教育存在誤區(qū)，教師在教學(xué)中能抓好德育滲透，忽視心理健康教育；二是個(gè)別學(xué)校制度松懈，教師積極性得不到充分調(diào)動(dòng)。政治氛圍較差；三是安全工作雖然抓得緊，但部分學(xué)校仍存在隱患，整改不力；四是課改和教研前緊后松，課堂教學(xué)、常規(guī)工作有松懈現(xiàn)象；五是計(jì)算機(jī)室的管理和維護(hù)不到位等等。這些問題存在勢(shì)必影響到辦學(xué)水平，辦學(xué)質(zhì)量。新學(xué)期，中心校要加大管理力度，對(duì)存在共性或個(gè)性問題進(jìn)行有針對(duì)性的采取措施，使各方面工作再上新臺(tái)階。

2005年元月29日

第四篇：共青團(tuán)洪瀨中心小學(xué)2008年工作計(jì)劃

共青團(tuán)洪瀨中心小學(xué)2008年工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，圍繞中心校工作，努力抓好青年團(tuán)員的理想信念教育，切實(shí)有效地開展以團(tuán)員體驗(yàn)為主的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)青年教工團(tuán)員的凝聚力，進(jìn)一步推動(dòng)青年教師的成長(zhǎng)成才，為青年團(tuán)員服務(wù)，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。

一、圍繞重點(diǎn)工作，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。

以提高廣大青年團(tuán)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極開展青年教師培養(yǎng)活動(dòng)，以開展青年教師活動(dòng)為抓手，著力提高青年教師教學(xué)育人能力，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青年教師積極投身到工作中。以青年教師工作室為載體，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。

1、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展好青年教師論壇與沙龍活動(dòng)，組織青年教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、開展理論學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，使青年教師能更快的進(jìn)步成長(zhǎng)。

2、開展“老帶青”結(jié)對(duì)活動(dòng)，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。充分挖掘“老”教師中的有效資源，請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富、熱心教育的“老”教師與青年教師結(jié)對(duì)，用他們豐富的行之有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來引領(lǐng)、啟發(fā)青年教師。

3、開展“黨帶團(tuán)”結(jié)對(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)理想信念教育。結(jié)對(duì)黨組織，以黨帶團(tuán)，開展“樹理想?立人生”理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，構(gòu)筑青年精神支柱。充分依托“雙學(xué)小組”廣泛開展形式多樣、豐富多彩的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。邀請(qǐng)黨支部為青年教師上黨課，學(xué)黨章，促進(jìn)青年教師思想上的進(jìn)步；在青年團(tuán)員與黨員中開展一幫一結(jié)對(duì)活動(dòng)，以黨員的先進(jìn)性帶動(dòng)團(tuán)員發(fā)揮先進(jìn)性，積極向黨組織*攏。

4、開展“團(tuán)帶隊(duì)” 結(jié)對(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)少先隊(duì)部的責(zé)任意識(shí)。在共青團(tuán)與少先隊(duì)部之間開展?fàn)渴只顒?dòng)，指導(dǎo)少先隊(duì)部開展活動(dòng)，以增強(qiáng)少先隊(duì)部的責(zé)任意識(shí)，并加強(qiáng)少先隊(duì)部的管理。

5、開展愛心助學(xué)活動(dòng)，關(guān)愛困難學(xué)生。做好愛心助學(xué)工作，在青年教師與學(xué)習(xí)困難學(xué)生中結(jié)對(duì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的成長(zhǎng)，讓青年教師在愛心助學(xué)中學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。

6、積極開展“青年文明崗號(hào)”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，以先進(jìn)促進(jìn)步。通常在積極開展“青年文明崗號(hào)”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，讓青年教師中的先進(jìn)分子以自己的先進(jìn)行動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)所有青年教師的進(jìn)步。

7、加強(qiáng)對(duì)外交流，豐富青年教師生活。關(guān)心青年教師心理，擴(kuò)大交際面，積極開展青年教師與外界的交流活動(dòng)。并通過鎮(zhèn)團(tuán)委，加強(qiáng)青年教師與外單位青年的交流活動(dòng)。成立青年教師社團(tuán)，并利用鎮(zhèn)文廣中心的資源，在青年教師中開展豐富多彩的文體活動(dòng)，活躍青年業(yè)余生活。

二、圍繞團(tuán)員青年的需要，切實(shí)做好服務(wù)工作

1、以理想信念教育為核心，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)員青年思想政治教育。

圍繞重大主題教育日，開展紀(jì)念建團(tuán)周年慶宣傳教育活動(dòng)，確保思想教育取得實(shí)效。圍繞十七大的召開、香港回歸、建軍節(jié)、建團(tuán)周年慶等重大節(jié)慶日，開展生動(dòng)有效、主題鮮明、凸現(xiàn)時(shí)代特征和弘揚(yáng)主旋律的教育活動(dòng)，通過團(tuán)員的組織生活、活動(dòng)等引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年牢固樹立“永遠(yuǎn)跟黨走”的堅(jiān)定信念。

2、以素質(zhì)教育為內(nèi)容，培養(yǎng)團(tuán)員青年的創(chuàng)新精神、人文素養(yǎng)和審美情趣。結(jié)合學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)校，對(duì)團(tuán)員進(jìn)行創(chuàng)新教育，加強(qiáng)濃濃課改氛圍的建設(shè)，培養(yǎng)團(tuán)員創(chuàng)新精神。以校園文化建設(shè)為抓手，提高團(tuán)員青年的人文素養(yǎng)和審美情趣。

3、關(guān)注團(tuán)員心聲，營(yíng)造青年團(tuán)員成長(zhǎng)的和諧環(huán)境。

三、加強(qiáng)共青團(tuán)的基礎(chǔ)建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力。

1、創(chuàng)新團(tuán)支部的組織生活，增強(qiáng)團(tuán)組織的活力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、建設(shè)好團(tuán)建網(wǎng)頁(yè)，推進(jìn)學(xué)校團(tuán)工作信息化建設(shè)。按照?qǐng)F(tuán)工委的要求，加快學(xué)校團(tuán)建網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校團(tuán)工作的信息化。

3、加強(qiáng)宣傳力度，利用好團(tuán)隊(duì)宣傳陣地。

附：月份工作安排

一月份：

1、慶祝元旦（全體團(tuán)員）二月份：

1、歡度春節(jié)（全體團(tuán)員）三月份：

1、植樹節(jié)宣傳活動(dòng)。（少先隊(duì)）

2、組織開展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)。（少先隊(duì)）

3、開展“學(xué)雷鋒”青年志愿者義務(wù)勞動(dòng)。（團(tuán)支部）四月份：

1、開展青年志愿者活動(dòng)。（團(tuán)支部）

2、祭掃革命烈士陵墓活動(dòng)，開展革命傳統(tǒng)教育。（少先隊(duì)）

3、配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)，積極參加各級(jí)各類教育競(jìng)賽活動(dòng)。

4、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。（全體團(tuán)員）五月份：

1、紀(jì)念“五·四”青年節(jié)。（團(tuán)支部）六月份：

1、慶祝國(guó)際六一兒童節(jié)（團(tuán)、隊(duì)）

2、表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀中隊(duì)。（團(tuán)、隊(duì)）七月份：

1、協(xié)助支部開展少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)（團(tuán)、隊(duì)）八月份：

1、革命傳統(tǒng)月教育活動(dòng)。（團(tuán)支部）九月份：

1、慶祝教師節(jié)。（團(tuán)支部）

2、發(fā)動(dòng)團(tuán)員青年教師積極參加各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)（團(tuán)支部）十月份：

1、慶祝國(guó)慶節(jié)。（團(tuán)支部）

2、開民青年團(tuán)員敬黨愛校活動(dòng)（團(tuán)支部）十一月份：

（全體團(tuán)員）

1、各小組舉行青年教師互助活動(dòng)。（團(tuán)支委）十二月份：

1、團(tuán)支部工作總結(jié)。（團(tuán)總支）

2、擬定新學(xué)年工作思路。（團(tuán)總支）

第五篇：南安市洪瀨校2005年秋季德育工作總結(jié)

南安市洪瀨校2005年秋季德育工作總結(jié)

學(xué)校的德育工作是學(xué)校工作的靈魂。一學(xué)期來，我校德育工作在上級(jí)黨委、政府和市教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞深入貫徹2004年中央8號(hào)文件精神，以基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)三周年為契機(jī)，本著“求真務(wù)實(shí)抓基礎(chǔ)，創(chuàng)新發(fā)展顯特色”的指導(dǎo)思想，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處。通過“管理育人、教書育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人”等途徑，凈化學(xué)生的思想，提高學(xué)生的素質(zhì)，獲得了整體的效應(yīng)。學(xué)校逐步形成了優(yōu)良校風(fēng)，扎實(shí)教風(fēng)，向上學(xué)風(fēng)。回顧一學(xué)期來的德育工作，我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)期來，在廣大教職員工中盛傳著一句響亮的口號(hào)，那就是：“贏在起跑線，贏在執(zhí)行力”。“贏在起跑線，贏在執(zhí)行力”是新學(xué)年支部、行政對(duì)全體教師的一個(gè)統(tǒng)一的要求和號(hào)令，意指要集中一定的時(shí)間、集中所有的人力、精力全力以赴搞好學(xué)期工作。

1、提高教師的修養(yǎng)。

學(xué)高為師，身正為范，教師是德育的組織者，也是德育的對(duì)象之一。我校通過政治學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、師德報(bào)告會(huì)、師德調(diào)查問卷等多種形式，提高教師的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，努力使教師人人都成為過硬的德育工作者

市教育局《關(guān)于在全市開展“提高質(zhì)量從我做起”大討論活動(dòng)的通知》文件一發(fā)布，我校馬上組織全體教師學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)駱國(guó)清書記的批示及對(duì)教育工作提出的三點(diǎn)要求，擺正教師的思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，樹好教師形象，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好讓當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娬嬲判牡慕逃?/p>

2、抓骨干帶全體

我校把年青有為的青年教師放在難度較大、責(zé)任較重的崗位，抽調(diào)部分農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)到校本部掛職鍛煉，今后基層小學(xué)行政將分批分期輪流到校本部掛職學(xué)習(xí)，這些年青教師不怕困難有積極向上的工作熱情，并通過他們刻苦的工作提高了學(xué)校的工作效率，同時(shí)也帶動(dòng)了其他教師工作的積極性，這個(gè)做法使我校教師煥發(fā)出蓬勃的朝氣，形成了一個(gè)優(yōu)化的團(tuán)體。

3、狠抓校本教研，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。

采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來，結(jié)對(duì)子”等方式，組織干部教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，努力形成校本教研的良好氛圍。為了更好的開展德育和校本教研工作，學(xué)校提倡廣大干部教師建立博客網(wǎng)站發(fā)表交流論文，同時(shí)學(xué)校還建立了“網(wǎng)絡(luò)教研”，鼓勵(lì)教師充分利用這一平臺(tái)，進(jìn)行理論研究探索交流。各班主任也設(shè)立了自己的博客網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生家中有電腦的也要求他們申請(qǐng)博客網(wǎng)頁(yè)，并加入學(xué)校的“團(tuán)隊(duì)博客”，這樣，學(xué)校老師，家長(zhǎng)，學(xué)生就可以在網(wǎng)上通過發(fā)表日志，留言進(jìn)行交流，學(xué)生多是發(fā)表自己的日記，自己創(chuàng)作的童謠，詩(shī)歌等等。

4、發(fā)揮校外教育力量的作用。

學(xué)校不是游離于社會(huì)的孤島，學(xué)校的德育活動(dòng)必須得到全社會(huì)的支持。我校十分重視發(fā)揮家庭、社會(huì)在德育活動(dòng)中的作用，我們積極建立校外德育基地。如為激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念和集體主義觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，校本部請(qǐng)來73142部隊(duì)的年輕教官全體學(xué)生進(jìn)行了為期兩天半的軍訓(xùn)；在戴云騰先生的大力支持下，開展了洪瀨鎮(zhèn)首屆小學(xué)生“勁霸男裝杯”籃球賽；駐軍某部導(dǎo)彈連部分官兵到東林中心小學(xué)為學(xué)校打掃衛(wèi)生，清除雜草，整理環(huán)境。

二、突出抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作

新學(xué)期，是我市局開展“制度建設(shè)年”的第一學(xué)期，學(xué)期來，學(xué)校教育、教學(xué)常規(guī)管理逐步走向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。我校按照嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，建成了規(guī)范的管理網(wǎng)絡(luò)，取得了明顯的成效。

1、以活動(dòng)為載體，抓行為習(xí)慣養(yǎng)成

（1）四都中心小學(xué)開展“童謠天天唱，快樂伴成長(zhǎng)”主題教育，一是利用廣播、板報(bào)等形式，加大宣傳力度；二是利用早會(huì)、班隊(duì)課及每節(jié)語文課前活動(dòng)時(shí)間，要求學(xué)生每周背誦1-2首童謠；三是鼓勵(lì)學(xué)生在誦讀的基礎(chǔ)上，把自己喜歡的童謠編入了跳筋、跳繩、拍手等游戲之中。在學(xué)校推廣后，學(xué)生們通過說、唱、編、演、畫等多種方式開展學(xué)習(xí)童謠的系列活動(dòng)，不僅使學(xué)生活躍了思維、陶冶了情操，豐富了知識(shí)、訓(xùn)練了語言，提高了文化素養(yǎng)，更重要的是讓學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)，使孩子們能夠健康的成長(zhǎng)。

校本部利用節(jié)日為契機(jī)進(jìn)行班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比。經(jīng)過從板面結(jié)構(gòu)、板報(bào)內(nèi)容、刊頭設(shè)計(jì)、圖案花邊、粉筆字等幾方面的量化評(píng)比，評(píng)選出了優(yōu)勝班級(jí)并進(jìn)行表彰。

（2）元旦期間，各校開展豐富多采的活動(dòng)：第二中心小學(xué)開展以“響亮的歌聲和矯健的身姿”迎接新年合唱比賽和體操比賽活動(dòng)；校本部開展《國(guó)歌》《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》《校歌》等“三歌”學(xué)生合唱比賽，此次活動(dòng)，充分展示了我校各班健康向上、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，激發(fā)了學(xué)生愛國(guó)、愛隊(duì)、愛校之情，進(jìn)一步推動(dòng)了我校青少年思想道德建設(shè)工作的發(fā)展；舉行“慶元旦”詩(shī)歌朗誦比賽；舉行了“慶元旦”手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽。

2、學(xué)生自主管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育

學(xué)校大隊(duì)部每天進(jìn)行“小學(xué)生一日常規(guī)檢查”，主要由學(xué)校的文明小衛(wèi)士檢查學(xué)生的上學(xué)放學(xué)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、廣播操、眼操等，每月進(jìn)行小結(jié)，評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。教育學(xué)生做到“三不”：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網(wǎng)吧游戲廳場(chǎng)所，從而提高了學(xué)生的認(rèn)知水平，規(guī)范了學(xué)生的言行。號(hào)召全校學(xué)生積極參加了“四個(gè)一”活動(dòng)即：每天幫家長(zhǎng)做一次家務(wù)、每周背誦一首古詩(shī)詞、每周寫一篇高質(zhì)量的日記、每月讀一本好書。

3、組織全校師生在洪瀨中心小學(xué)大操場(chǎng)參加科技教育示范校——新僑中學(xué)舉行的科技展示活動(dòng)。此次活動(dòng)為學(xué)生了解科技搭建了一個(gè)平臺(tái)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性和創(chuàng)造性。

三、高度重視校園文化建設(shè)，積極開展未成年人思想道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)

校園的人文底蘊(yùn)是學(xué)校的靈魂，是屬于學(xué)校自己的“永恒的風(fēng)景”。幾年來，我們本著“鍛造自我，追求卓越”的學(xué)校精神，切實(shí)加強(qiáng)了班級(jí)、辦公室、活動(dòng)場(chǎng)所的校園文化建設(shè)。精心設(shè)計(jì)了融“校園、公園、家園、樂園”為一體的育人環(huán)境；努力作到讓校園每堵墻壁都能說話，每個(gè)空間都能育人，達(dá)到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。

如燕溪小學(xué)組織學(xué)生利用了網(wǎng)絡(luò)、書籍等工具及上網(wǎng)等各種途徑查閱了種種資料，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際作了一番精心的修改，創(chuàng)作成精彩的校園文化宣傳標(biāo)語，如：“我是小主人，我愛我的家”，“成功之路，燕溪起步”，“人心齊，泰山移，學(xué)校衛(wèi)生沒問題”，“校園風(fēng)景線，大家來共建”等等。學(xué)校再?gòu)闹芯x出一批優(yōu)秀作品制成固定標(biāo)語牌，使校園充滿了濃烈的文化氣息。

四、結(jié)合實(shí)際，開展紅十字會(huì)青少年活動(dòng)

學(xué)校的紅十字青少年工作是學(xué)校教育工作的一個(gè)重要組成部分，學(xué)期來學(xué)校紅十字會(huì)的活動(dòng)與共青團(tuán)、少先隊(duì)等群眾組織開展的活動(dòng)緊密結(jié)合起來，積極組織團(tuán)員、青少年學(xué)習(xí)、宣傳《中華人民共各國(guó)紅十字會(huì)法》和紅字會(huì)運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，在校內(nèi)外廣泛開展體現(xiàn)紅十字精神的救死扶傷、扶危濟(jì)困、敬老助殘、尊師愛幼等助人為樂活動(dòng)，11月28日，黨、政、工、團(tuán)聯(lián)合發(fā)出《致全體教職員工的倡議書》，號(hào)召全體教職工為溪霞小學(xué)林玉真同志的女兒蘇盈盈姑娘捐款獻(xiàn)愛心，全校共捐款19167元。通過開展一系列的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，使學(xué)生受到“分享”和“關(guān)愛他人”的良好思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生博愛情懷。

五、高度重視，繼續(xù)做好“平安校園”建設(shè)工作

積極響應(yīng)上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于創(chuàng)建“平安校園”的號(hào)召，以“三個(gè)代表”的重要思想和十六大的精神為指導(dǎo)方針，以維護(hù)學(xué)校、社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展教育事業(yè)為宗旨，堅(jiān)持以人為本，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，全面貫徹落實(shí)創(chuàng)建“平安校園”的各項(xiàng)工作任務(wù)。如為強(qiáng)化學(xué)校安全工作，加強(qiáng)學(xué)生消防安全教育，各校利用早操時(shí)間在操場(chǎng)上舉行了消防演練暨滅火器的使用培訓(xùn)；開展關(guān)于“防控禽流感”及“防止校園暴力”安全宣傳,開設(shè)了專門的欄目,并利用國(guó)旗下講話、早會(huì)、班隊(duì)等途徑，不斷提高全體師生的衛(wèi)生安全意識(shí)及營(yíng)造良好的“三風(fēng)”,為辦好學(xué)校教育,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,提供有利的保障；建立健全值班制度。門衛(wèi)實(shí)行24小時(shí)值班制，確保學(xué)校安全無事故。學(xué)校要求值班人員必須于上午6:30前和下午1:20前到崗，負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)情況，巡視年級(jí)教室，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。學(xué)校在臺(tái)風(fēng)期間還安排了夜間值班，負(fù)責(zé)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全的管理。另外還建立了學(xué)生自愿者隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的安全衛(wèi)生監(jiān)督。通過一系列活動(dòng)，全體師生安全防范意識(shí)、法制觀念顯著加強(qiáng)，校園及周邊環(huán)境秩序良好，使學(xué)校育人環(huán)境進(jìn)一步改善。

六、打造精品，提升學(xué)生思想道德建設(shè)實(shí)效

我校在十月初啟動(dòng)了“星星閃爍”活動(dòng)方案，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種更加寬松的環(huán)境——開設(shè)特色班如：籃球、聲樂、書法、美術(shù)、象棋、乒乓球班。讓學(xué)生豐富多彩的個(gè)性和才能盡情地展現(xiàn)出來，讓學(xué)生健康的人格得到和諧、全面的發(fā)展。從而更加扎實(shí)、有效地抓好特色建設(shè)，提升我校辦學(xué)品位，彰顯特色魅力。

總之，這學(xué)期通過各種活動(dòng)，學(xué)生的良好情感、態(tài)度、價(jià)值觀得到形成，思想道德情操得到培養(yǎng)。我校榮獲“福建省第十二屆青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)示范學(xué)校”稱號(hào)，黃東升同志被評(píng)為省先進(jìn)德育工作者，黃慷慨同志被評(píng)為南安市優(yōu)秀班主任。在泉州市召開的未成年人思想道德教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，我校關(guān)工委《針對(duì)未成年人違法犯罪的特點(diǎn)，立足于法制教育》的經(jīng)驗(yàn)在大會(huì)交流。《福建日?qǐng)?bào)》9月30日第五版以“少年軍校育雛鷹”為題刊載東林中心小學(xué)少年軍校活動(dòng)的大幅圖文新聞。

南安市洪瀨中心小學(xué) 二00六年元月十五日