第一篇：教師自培申請報告

教師自培申請報告

校領導：

茲受委托，我處定于在校內組織有關教師進行培訓（學習），誠請批準。

審批意見：

簽名：（）申請日

第二篇：教師自培專題

自培專題

——在課堂教學中注重學科基礎知識落實

龍洲中學 李清明

在教學過程中，認真落實新課程改革的精神，關注學生的發展，關注學生的體驗、增強課程內容與生活的聯系，注重學生情感、態度和價值觀的形成，滿足學生不同的地理學習需要，轉變課堂教學模式，注重學習過程和學習結果評價相結合。同時，考慮到普通高中教育的基礎性這一特征，在教學過程中我注重了學科基礎知識的落實。具體而言，我主要采取了以下一些做法：

1、加強理論學習，努力轉變教育教學觀念。新課程改革對學校、教師和學生都提出了新的更高的要求，新課程改革背景下的教師必須加強學習，加強對教學行為的研究已成為全體教師的共識，只有這樣教師才能形成正確的教育觀、學生觀、教師觀和質量觀等。為此我堅持對新課程改革的理念、高中地理課程標準、課程內容與目標等理論知識進行學習與探討，從而使自己的教學實踐具備堅實的理論基礎。

2、在轉變課堂教學模式、改變教學方法與手段等方面大膽革新。新課程注重“師生互動”、“充分發揮學生主體作用”等教學原則，為此，在教學過程中我力爭改變過去“一言堂”的局面，變學生被動的接受為主動的合作、探究式學習，努力做到轉變自己角色與地位，由過去課堂上的權威變為學生共同學習。

3、在教學過程中關注每一個學生的發展，同時又滿足不同學生個性學習的需要。在教學過程中關注每一位學生的表現，重視每一位學生的成長，具體做法有：①課堂提問、討論發言，一段時期內要確保每位學生都有在課堂上充分展示自己才智的機會；②組織討論活動時，要求所有學生共同參與。此外，備課時還根據班級實際情況的差異，分別采取不同的教學策略，如在教學內容的廣度和深度，在作業布置、教學內容、教學過程、學習評價等各方面使用差異性標準，從而滿足不同層次學生學習的需要。

4、進行集體備課，發揮集體的力量。加強信息收集，多與外校教師進行教學上的交流與探討。積極參與聽課評課，取長補短，通過這樣不斷改進自己的教學手段，不斷更新教育教學觀念。

總之，目前的新課改處于探索階段，我將繼續努力學習，突破舊的思維方式，逐步樹立正確的人才觀、教學觀、質量觀等素質教育新觀念；通過自己的教學活動，為學生學會做人、學會求知打下堅實的基礎，使學生在德智體等方面得到全面協調的發展。

第三篇：自聘教師申請報告

關于***中心學校自聘教師工資 的申請報告

** ***管理委員會：

***中心學校2013年9月份開學以來，1—6年級學生增加近500人，且開始招收7年級新生，學生及班級的增多，使得學校教師嚴重不足，教育局通過協調從其他學校調入9名在編教師，但仍然不能滿足學校對教師的需求，因此***中心校又自聘小學部語文教師2名、數學教師2名，聘期一年，每人每月工資1500元，合計72000元。由于我校義保經費資金有限，無力承擔此項費用。以上自聘教師工資請***管理委員會給予解決，為盼。

***中心學校 2013-9-24

第四篇：教師自培總結

教師自培總結

宣化十中 郭志芳

經過一個學期的自培努力，覺得自己在業務水平及做題能力等方面明顯有所提高。

就業務水平方面而言：

因為平時一直都認真研讀教科書，所以能自如地把握教材的重難點，而且在教學中能引導學生很容易地攻克這些重難點，讓學生感到英語課很輕松，在課堂上都能夠很積極地表現。

通過向老教師聽課、請教，再加上自己的不懈努力，迄今為止，積累了很多教學方法。根據不同的課型，給學生使用不同的教學方法，使學生感覺英語很好學，對英語課的興趣越來越濃，所以在考試中他們名列前茅，成績比較突出。

由于自己不斷充實自己，不斷擴大自己的知識面，學生感覺到英語課堂是一個五彩繽紛的世界，在這里，他們可以欣賞各國著名建筑、了解各國的風俗民情、傾聽偉大音樂家的作品；在這里，他們積極思維、幽默風趣、活潑開朗，把學習當成了樂趣，能夠愉快的配合老師完成教學任務。由于老師對各方面的知識都有涉獵，使學生對老師產生敬佩感，從而促進師生間的交流。

由于平時經常和同科老師交流，從她們那里學到了合理得當的教學方法，使自己不斷得到充實，因此，也受到了同科老師的好評。

就做題能力方面而言：

通過大量地做綜合模擬題，覺得自己的知識水平很明顯有所提高，可以比較順利的看一些英文報紙、雜志，而且給學生講題時，覺得比以前干脆、利索、精練。通過做題，自己摸索出哪些語法、短語、重點詞出現的頻率高，在平時講課時，就會側重這些方面。通過做題，自己悟出了講單選、完型填空、閱讀理解題的方法和技巧，然后把自己的心得傳授給學生，從而提高了他們的成績。通過大量地做閱讀題，還可以理解一些歷史故事、科學發現、外國風情、世界上的著名建筑、一些偉人的生平故事，從而拓展了自己的知識面，這也是有助于教學的。

總之：通過自培努力，覺得自己各方面都有所提高！

第五篇：教師自培計劃

教師自培計劃

一、自培目標

爭取早日成為一名合格的數學教師、班主任。

二、自培具體內容

1.每周至少聽2次以上有豐富數學教學經驗的王老師的課程，并做好聽課筆記；

2.每周積極認真參加1次數學教研組組織的聽課、評課活動；

3.每周聽1次師徒結隊師傅朱老師的語文課，并做好聽課記錄；

4.每周至少進入數學集體備課平臺進行1次數學教學研討；

5.每堂課上課前看至少1次相關教學視頻，同時調整好教學設計；

6.每天就當天班級情況、班級突發事件處理過程請老班主任王老師提點指導；

7.每半個月請同年級老師過來聽自己課1次，并請他們給予批評指正；

8.每天睡前對當天教學活動進行反思，同時提前預設第二天教學過程。

三、自培效果

3月完全適應數學教師、班主任生活，1年成為合格的數學教師、班主任。

四、自培激勵

完成自培計劃獎勵自己國外旅游1次，未完成自培計劃懲罰自己2年內不能旅游。