第一篇：教師自培總結

教師個人自培總結

轉眼間，一學期就匆匆而過，充實而又充滿挑戰的一學期，在嚴格按照自己自培計劃執行的同時，讓自己收獲不少，成熟了不少。現針對自培計劃，對以下幾方面作如下總結：

一、教育理論方面

要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的知識。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。本學期，我閱讀了《小學語文教師》，《先進的教育策略》等教育雜志，認真做了筆記，并寫下了自己的感悟。讓自己通過讀書，豐富文化素養，把課程新理念運用于課堂教學，提高教學效率。

網絡也是一個教育教學的平臺，通過上網瀏覽，我了解了教育教學的新動態，搜集最近消息，對自己的教學工作有著指導作用。暑期，我不怕炎熱酷暑，并參加了湖北省教育廳舉辦的國培暑期學習，跟同行們互相學習、交流，以使自己不斷提高。

二、道德素養方面

在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高。我還認真學習了《小學生心理健康教育手冊》摸索了孩子成長過程中的心理教育規律并運用于教學之中。

我每天努力做到微笑的走進課堂，讓孩子快樂的學習。我嚴格要求自己的一言一行，給孩子一份誠信，同時也要求學生說到做到，學習上踏踏實實。我可以寬容孩子犯錯，但我絕對不允許孩子因為錯誤而撒謊。我可以諒解孩子回答問題時的吞吐，但我不喜歡孩子因為膽怯而不敢發言。所以，每節課上，我都是積極的去鼓動孩子勇敢地舉起小手，大膽地發言，即使是錯的，我也會微笑的面對他。因此，每個孩子都是自信的，是快樂的，是善解人意的。

三、教學能力方面

認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，繼續培養學生各方面良好習慣的。

備好每一堂課，讓學生在課上都有發展；精心批改每一本作業本，做到及時反饋；勤于反思，在總結經驗中完善自我。多聽校內、校外的教師公開課，通過對比，發現其他教師中的優點，加以吸收融入到自己的教學中。

本學期，我都詳細寫下每堂課的設計和我的意圖，我也會去設想孩子在每個環節中會有怎樣的反應。之后，我會在課堂中觀察每一個學生，關注學生在這堂課上的收獲。課后的反思也是每天的作業，想想課堂教學時和自己備課上的出入，對自己的課堂教學做出中肯恰當的評價。

在這一學期，我也抓住每一次校內外聽課的機會，共聽了16節課，每堂課都有自己獨特的風格，有自己的亮點，所以，我會很用心地去聽，會認真地作好筆記，會細細去品味每一堂的課。而自己在開課時，能認真鉆研教材，進行試教，虛心聽取教研組其他老師的意見。每一次的開課，能使自己前進一步。

一學期的總結能讓自己更加清楚的認識自己，也更多告訴自己今后該努力的方向。我時刻記著自己是一名老師，就要做一名好老師，做一名讓領導省心，家長放心，同事欣賞和學生喜歡的老師。

教師個人自培總結

光陰似箭，日月如梭。一轉眼本學期已經過去，為了適應新時期教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，不以老教師而自居，虛心學習，不斷進取，結合學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有步驟地開展。現對本學期教師自培工作作出總結，希望能揚長避短，以促進今后工作取得更大的勝利。

加強理論學習促進自我提高，我能夠利用課余時間，經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來給自己充電。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。

一、認真備課。我不但備學生，而且備教材備教法，根據所學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思，并搜集每課書的知識要點，歸納總結做好記錄。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰，準確，情感生動，做到線索清晰，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，輕松，愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課了。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。

四、認真批改作業。布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常搜集資料，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成

績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。我在教學工作中注意學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

七、狠抓學風。我所教的班學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。

對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了一些活動，在學生中興起一種你追我趕的學習氣。

我班大部分同學對數學科很感興趣，學習勁頭也濃，有些是不感興趣，我就跟他們講學習

數學的重要性，跟他們講一些有趣的數學故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多做多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

通過自培，發現了自己的不足點，還要繼續鉆研教材，遇到困難應該迎難而上，不應該有順其自然的松懈思想。使用現代教育手段進行教學還不夠,對學生的思想動態了解得還不深。

今后的改進方向：

要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論，江澤民同志“三個代表”以及十七大的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬

第二篇：教師自培總結

教師自培總結

宣化十中 郭志芳

經過一個學期的自培努力，覺得自己在業務水平及做題能力等方面明顯有所提高。

就業務水平方面而言：

因為平時一直都認真研讀教科書，所以能自如地把握教材的重難點，而且在教學中能引導學生很容易地攻克這些重難點，讓學生感到英語課很輕松，在課堂上都能夠很積極地表現。

通過向老教師聽課、請教，再加上自己的不懈努力，迄今為止，積累了很多教學方法。根據不同的課型，給學生使用不同的教學方法，使學生感覺英語很好學，對英語課的興趣越來越濃，所以在考試中他們名列前茅，成績比較突出。

由于自己不斷充實自己，不斷擴大自己的知識面，學生感覺到英語課堂是一個五彩繽紛的世界，在這里，他們可以欣賞各國著名建筑、了解各國的風俗民情、傾聽偉大音樂家的作品；在這里，他們積極思維、幽默風趣、活潑開朗，把學習當成了樂趣，能夠愉快的配合老師完成教學任務。由于老師對各方面的知識都有涉獵，使學生對老師產生敬佩感，從而促進師生間的交流。

由于平時經常和同科老師交流，從她們那里學到了合理得當的教學方法，使自己不斷得到充實，因此，也受到了同科老師的好評。

就做題能力方面而言：

通過大量地做綜合模擬題，覺得自己的知識水平很明顯有所提高，可以比較順利的看一些英文報紙、雜志，而且給學生講題時，覺得比以前干脆、利索、精練。通過做題，自己摸索出哪些語法、短語、重點詞出現的頻率高，在平時講課時，就會側重這些方面。通過做題，自己悟出了講單選、完型填空、閱讀理解題的方法和技巧，然后把自己的心得傳授給學生，從而提高了他們的成績。通過大量地做閱讀題，還可以理解一些歷史故事、科學發現、外國風情、世界上的著名建筑、一些偉人的生平故事，從而拓展了自己的知識面，這也是有助于教學的。

總之：通過自培努力，覺得自己各方面都有所提高！

第三篇：2010教師自培總結

2010教師自培總結

韓林烜

又是一年的輪回，在每次的自我培訓的計劃中，有了收獲，有了進步，有了經驗，有了成長。在這里也有一群親密的人見證著我的成長。新的一個學期學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高．立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期．現將有關方面總結如下：

一、教育理論方面 要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。本學期，我閱讀了很多書，讓自己通過讀書，豐富文化素養，把課程新理念運用于課堂教學，提高教學效率。網絡也是一個教育教學的平臺，通過上網瀏覽，我了解了教育教學的新動態，搜集最近消息，對自己的教學工作有著指導作用。

二、道德素養方面 在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高。我每天努力做到微笑的走進課堂，讓孩子快樂的學習。我嚴格要求自己的一言一行，給孩子一份誠信，同時也要求學生說到做到，學習上踏踏實實。我可以寬容孩子犯錯，但我絕對不允許孩子因為錯誤而撒謊。我可以諒解孩子回

答問題時的吞吐，但我不喜歡孩子因為膽怯而不敢發言。所以，每節課上，我都是積極的去鼓動孩子勇敢地舉起小手，大膽地發言，即使是錯的，我也會微笑的面對他。因此，每個孩子都是自信的，是快樂的，是善解人意的。

三、教學能力方面 認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，繼續培養學生各方面良好習慣的。備好每一堂課，讓學生在課上都有發展；精心批改每一本作業本，做到及時反饋；勤于反思，在總結經驗中完善自我。多聽校內、校外的教師公開課，通過對比，發現其他教師中的優點，加以吸收融入到自己的教學中。本學期，我都詳細寫下每堂課的設計和我的意圖，我也會去設想孩子在每個環節中會有怎樣的反應。之后，我會在課堂中觀察每一個學生，關注學生在這堂課上的收獲。課后的反思也是每天的作業，想想課堂教學時和自己備課上的出入，對自己的課堂教學做出中肯恰當的評價。在這一學期，我也抓住每一次校內外聽課的機會，共聽了20多節課，每堂課都有自己獨特的風格，有自己的亮點，所以，我會很用心地去聽，會認真地作好筆記，會細細去品味每一堂的課。而自己在開課時，能認真鉆研教材，進行試教，虛心聽取教研組其他老師的意見。每一次的開課，能使自己前進一步。

一學期的總結能讓自己更加清楚的認識自己，也更多告訴自己今后該努力的方向。我時刻記著自己是一名老師，就要做一名好老師，做一名讓領導省心，家長放心，同事欣賞和學生喜歡的老師。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。我愿意在這一崗位上繼續綻放自己。

第四篇：教師自培計劃總結

教師自培計劃總結

開學初，從自己自身條件出發，制定了一份自培計劃。轉眼間，一學期就匆匆而過，充實而又充滿挑戰的一學期，在嚴格按照自己自培計劃執行的同時，讓自己收獲不少，長大了不少。現針對自培計劃，對以下幾方面作如下總結：

一、教育理論方面

要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。本學期，我閱讀了《中小學教學》、《小學教學參考》、《小學數學教學》、《小學教學研究》、《新課程解讀》等教育雜志，在新浪博客中也寫下了自己的讀后感或反思，例如“課后反思的反思”、“讀《年輕教師備課應做到的四個方面》有感”等，讓自己通過讀書，豐富文化素養，把課程新理念運用于課堂教學，提高教學效率。網絡也是一個教育教學的大平臺，利用自己的新浪教育博客，上網瀏覽教育教學的新動態，搜集最近消息，結識廣多的優秀教師，吸取他們的優秀的教學經驗和方法，拓展自己的教學水平和能力，更好的為自己的教學提供幫助和指導。

二、道德素養方面

在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高。我每天努力做到微笑的走進課堂，讓孩子快樂的學習。我嚴格要求自己的一言一行，給孩子一份誠信，同時也要求學生說到做到，學習上踏踏實實。我可以寬容孩子犯錯，但我絕對不允許孩子因為錯誤而撒謊。我可以諒解孩子回答問題時的吞吐，但我不喜歡孩子因為膽怯而不敢發言。所以，每節課上，我都是積極的去鼓動孩子勇敢地舉起小手，大膽地發言，即使是錯的，我也會微笑的面對他。因此，每個孩子都是自信的，是快樂的，是善解人意的。

三、教學能力方面

認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，繼續培養學生各方面良好習慣的。備好每一堂課，讓學生在課上都有發展；精心批改每一本作業本，做到及時反饋；勤于反思，在總結經驗中完善自我。多聽校內、校外的教師公開課，通過對比，發現其他教師中的優點，加以吸收融入到自己的教學中。

本學期，我都詳細寫下每堂課的設計和我的意圖，我也會去設想孩子在每個環節中會有怎樣的反應。之后，我會在課堂中觀察每一個學生，關注學生在這堂課上的收獲。課后的反思也是每天的作業，想想課堂教學時和自己備課上的出入，對自己的課堂教學做出中肯恰當的評價。在這一學期，我也抓住每一次校內外聽課的機會，共聽了20節的課，每堂課都有自己獨特的風格，有自己的亮點，所以，我會很用心地去聽，會認真地作好筆記，會細細去品味每一堂的課。而自己在開課時，能認真鉆研教材，進行試教，虛心聽取教研組其他老師的意見。每一次的開課，能使自己前進一步。

一學期的總結能讓自己更加清楚的認識自己，也更多告訴自己今后該努力的方向。我時刻記著自己是一名老師，就要做一名好老師，做一名讓領導省心，家長放心，同事欣賞和學生喜歡的老師。

第五篇：教師個人自培總結

教師個人自培總結

程河鎮小

郭

平

開學初，從自己自身條件出發，制定了一份自培計劃。轉眼間，一學期就匆匆而過，充實而又充滿挑戰的一學期，在嚴格按照自己自培計劃執行的同時，讓自己收獲不少，長大了不少。現針對自培計劃，對以下幾方面作如下總結：

一、教育理論方面

要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。本學期，我閱讀了《愛的教育》，《新課程解讀》等教育雜志，寫下了自己的讀后感，例如“睜眼看教育”“把愛給每一位學生”和 “運用新理念，展課堂新姿”等，讓自己通過讀書，豐富文化素養，把課程新理念運用于課堂教學，提高教學效率。網絡也是一個教育教學的平臺，通過上網瀏覽，我了解了教育教學的新動態，搜集最近消息，對自己的教學工作有著指導作用。

二、道德素養方面

在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高。我每天努力做到微笑的走進課堂，讓孩子快樂的學習。我嚴格要求自己的一言一行，給孩子一份誠信，同時也要求學生說到做到，學習上踏踏實實。我可以寬容孩子犯錯，但我絕對不允許孩子因為錯誤而撒謊。我可以諒解孩子回答問題時的吞吐，但我不喜歡孩子因為膽怯而不敢發言。所以，每節課上，我都是積極的去鼓動孩子勇敢地舉起小手，大膽地發言，即使是錯的，我也會微笑的面對他。因此，每個孩子都是自信的，是快樂的，是善解人意的。

三、教學能力方面

認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，繼續培養學生各方面良好習慣的。備好每一堂課，讓學生在課上都有發展；精心批改每一本作業本，做到及時反饋；勤于反思，在總結經驗中完善自我。多聽校內、校外的教師公開課，通過對比，發現其他教師中的優點，加以吸收融入到自己的教學中。本學期，我都詳細寫下每堂課的設計和我的意圖，我也會去設想孩子在每個環節中會有怎樣的反應。之后，我會在課堂中觀察每一個學生，關注學生在這堂課上的收獲。課后的反思也是每天的作業，想想課堂教學時和自己備課上的出入，對自己的課堂教學做出中肯恰當的評價。在這一學期，我也抓住每一次校內外聽課的機會，共聽了20多節的課，每堂課都有自己獨特的風格，有自己的亮點，所以，我會很用心地去聽，會認真地作好筆記，會細細去品味每一堂的課。

而自己在開課時，能認真鉆研教材，進行試教，虛心聽取教研組其他老師的意見。每一次的開課，能使自己前進一步。

一學期的總結能讓自己更加清楚的認識自己，也更多告訴自己今后該努力的方向。我時刻記著自己是一名老師，就要做一名好老師，做一名讓領導省心，家長放心，同事欣賞和學生喜歡的老師。

三年級體育教學工作總結

程河鎮小

郭

平

一、基本情況分析：

三年級共有學生100多名，這些學生絕大部分具有良好的學習習慣、較強的協作意識和紀律觀念。但是也有一部分學生的學習習慣較差，紀律性不強。體育活動是小學生日常生活中不可缺少的部分，也是小學生素質教育中不可缺少的重要組成部分，為了鍛煉學生的身體，發展學生的智力，為了提高小學生的身體素質，促進他們的身體健康發展，為他們的學習提供健康的體魄，根據小學生的年齡特點主要對學生進行了最基本的身體素質訓練、多種形式的運動，形成了良好的運動習慣，大部分學生的身體素質有了提高，但仍有部分學生的身體素質相對較差，有待于進一步訓練。為了更好的開展豐富多采的教學活動，激發學生的活動興趣，使學生的得、智、體全面發展，特對上學期的體育活動情況作如下總結：

二、主要成績及經驗

本學期我針對學生不同的身體素質和思想狀況進行了豐富多采的體育活動，采取了不同的訓練措施，取得了良好的效果。

1、培養學生的活動興趣，增強學生的活動意識。興趣是最好的老師，為了提高學生的身體素質，養成良好的運動習慣，我變換形式開展了不同的游戲，激發了學生參加運動的興趣，為體育活動的教學打下了基礎。

2、通過各種活動對學生進行了愛國教育，培養了的學生的民族榮譽感和為祖國勇于拼搏的精神。

3、通過教師的示范動作進行教學的同時，還充分運用現代化的教學手段，通過觀看錄像、聽錄音，擴大了學生的視野，提高他們學習的興趣。

4、通過校園集體舞、游戲和拔河、接力等活動，對學生采取體育運動和思想教育相結合的方法，使學生認識到了運動的重要性，在增強學生身體素質的同時，鍛煉了學生的心理素質和紀律觀念，促進其心理的健康發展。

5、根據不同學生的不同情況因材施教，特別是對基礎比較差的學生進行了重點的輔導，對他們的點滴進步和閃光點都給予肯定與鼓勵，激發了他們參加運動的積極性。

6、培養了學生的跳躍能力和勇敢品質。訓練了學生的注意力和節奏感。

7、鍛煉了身體，培養了學生的反映能力、敏捷性，培養了學生的韌性，進一步發展了學生的跳躍能力及協調性。

8、通過一學期的訓練，大部分學生激發了活動興趣，增強學生的活動意識，身體素質有了較大提高，并對學生進行了愛國教育。

三、不足及補救措施

（一）不足之處

1、活動興趣還不是很濃，特別是女同學，存在著懶得活動現象。

2、學生的吃苦精神比較差，有些學生怕苦怕累。

3、有一小部分學生還對體育活動認識不足，重智育、輕視體育。

4、與家長聯系不夠，是的學校體育教育與家庭體育教育脫節，影響了學生身體素質的提高。

5、學校活動場地不足，有些活動無法開展。

（二）措施

1、培養學生的活動興趣，組織多種形式豐富多彩增強學生的活動意識。

2、培養學生的吃苦耐勞的基精神與適應環境的能力。

3、加強學校與家庭的溝通，引起家長對體育活動的重視，做到家庭教育與學校教育的協調統一。

4、多開展一些運動比賽活動，及時表揚和鼓勵優秀學生，使他們起模范帶頭作用，鼓勵其他學生的活動興趣。

5、及時肯定差生的點滴進步，鼓勵大膽的參加體育活動，提高他們的身體素質。教師參與學生的運動，保持良好的師生關系，培養學生動作的協調能力。

6、定期評比出好學生，給他們光榮花，提高他們參加活動的積極性。

7、經常向他們講述關于為國爭光的體育運動員的故事，提高他們鍛煉身體的積極性，8、培養學生的拼搏精神和愛國情感。