第一篇：發生在學校的一件事

發生在學校的一件事

學校故名思議就是學習的地方，但是這段時間流行做好人好事。

自從老師開完了班隊會，學校便涌起了一股熱潮做好好人好事。原因是老師一再強調要不計利益的做好人好事。自從昨天開始就出現以下幾件事：“教室里的板報不知是誰從設計了一番，教室里的灰塵不知是誰給打掃了，已經用了很長時間的粉筆，被換成新的了。教室里吱嘎響的門，被修好了。破碎了的窗戶被換了?！币陨蠋准姘缚梢宰C明，同學們已經明確了做好事的態度了，由于我想看看究竟是什么人干的，就經常蹲在教室里觀察，好長一段時間過去了，但是什么都沒有發現，看來同學們做好事做的很徹底，唉??看來我是找不到了。

這件**還沒過去，教室里又出現了。

第二篇：在學校發生的一件事

在學校發生的一件事

第一篇：比賽 盧海鵬

今天不過和往常一樣，下了信息課，老師說下一節課下去和6班打比賽。

到了下面，我們班的王成，張志誠，吳偉峰……開始和6班打球，發球時，吳偉峰一打就把球發到了我們的進攻區，哎，可惜沒人去接就被6班搶了過去，傳球，過人一下子6班就進了一個兩分球。王成拋給吳偉峰，吳偉峰帶球沖進進攻區把球給了張志誠，張志誠投球不中，又投一次還是沒中。這次6班把握機會一下就拿到了球，我們去防他們，可是他們一傳球就很厲害，砰的一聲6班又進了一個球。裁判吹哨示意第

二組了。第二組的女生一開始就把球搶到了，連續的幾個投籃沒進后被6班的女生搶了去投籃，啊差一點就被六班的女生投進了球。這時賴玥瞳一下子帶球過人投進了一球，Yes大家高興地不得了?？墒沁^了一伙兒6班就扳平了一球。

第三場開始了，目前場上的比分是2；6我們班差六班4分，開始的時候我們的進攻很快，漸漸的速度慢了下來，六班趁著這個機會一下攻進我們3球。裁判最終吹響了哨子。我覺得我們輸了的原因是以下幾點；

一、我們的隊員拿到球沒有人去接應從而失去一次機會。

二、我們的配合不默契，比如；吳偉峰和陳稀岐在一起去搶一個飛來的球，從而導致可能會給別人拿到球。

如果改善以上缺點就可能會贏哦。

第二篇：陶瓷會 朱思琪

今天下午第三節課，黃老師把我們這個年級里的24名同學一起帶到美術室

（2）做軟陶。

我們來到美術室，按一二三四五六班的順序依次坐下。然后去挑選自己喜歡的顏色做自己喜歡的圖案。

我們組被連續表揚了兩次，我們組的同學很有創意，我們做出了一個又一個新穎的圖形，鄧晶做出了壽司，陳樂嘉做了蛋糕，我做出了小熊和它的森林。我們組里做得最好的要數劉興果了，他做了一個大蘑菇，和三只毛毛蟲。一只毛毛蟲是普普通通的，接著劉興果為那只毛毛蟲加裝，第二只毛毛蟲又出現在我們面前，那就是給現在的毛毛蟲加上兩排腳。第三種毛毛蟲最可愛，劉興果把那只毛毛蟲加上了眼睛和翅膀，簡直就是萌萌噠！

其它組做的也真好看！他們有的做了個草地，上面有個小人站在那里，手里舉著個棒棒糖，真可愛。還有黃老師做的花卷太有趣了，黃老師用四種顏色卷在一起再用白色把他們圍住過幾分鐘，用小刀切開就變成一朵十分漂亮的

花了，不管貼在哪兒都可以裝飾那兒。最后校長也來觀賞了喲。

這個星期的三節陶瓷會太有意思了！我們要珍惜這些學校提供的學習方面，爭取做得更加的好！

第三篇：做橋 葉思含

這個星期的美術課是讓大家做橋。

今天上午，童若丹來我家，和我一起做橋。

我們把超輕粘土給拿了出來，便動手做起來。我們分工合作，童若丹做橋面，由我來做橋旁的裝飾品。

我們開工了。只見童若丹拿出紫羅蘭色粘土，開始捏起來。她先捏出一個長方形，然后把它壓扁。可是粘土似乎在跟她作對，剛剛壓下去，手一放又彈了上來。童若丹費了好大的勁兒，終于征服了粘土，總算把橋面做好了。

同時，我在做拱橋的扶手。拿出黃色的粘土，把它搓成兩條細條條兒；再用淡淡的橙色粘土，搓成一個個小圓球。兩根黃細條與做好的橋面一比較，呀！

長了一半！我立馬在細條上做了記號，用刀割掉多余的部分，然后粘在橋面的兩邊，把橙色的小圓球一個一個的粘上去。

橋的樣子做好了，接下來應該做什么呢？當然是裝飾了。我一把拿起做好的橋面，在橋面添上幾朵五顏六色的花，有五個花瓣的，有六個花瓣的，有四個花瓣的?？茨菢蛏系男』?，真漂亮呀！

童若丹做一朵荷花。你瞧，她做得多認真。小心翼翼的拿出一點粘土，搓成小雨點狀，然后用圓珠筆把“小雨點”滾得扁扁的，就成荷花瓣。把五六片花瓣捏在一起，中間加一個黃色的小圓球（花蕾），再做幾片荷葉，把荷花粘在荷葉上，一朵荷花就做好了。

最后，我做了條河，把剛才做完的荷花放在河上，就大功告成了。

看著自己和童若丹親手做的橋，心里美滋滋的。

第四篇：一錘定錯音 姚驊宸

今天上電腦課，同學們都興致勃勃地準備著去上這節課。我呢？更是把這節課去當作星星月亮一樣盼著。

第三篇：發生在學校里的一件事

發生在學校里的一件事

“橡皮！”

“唉！真拿你沒辦法！”我把橡皮遞了過去，“你能不能別再問我借橡皮了呀？”

“不行！”

嘿！還這么理直氣壯！

哎，碰到這樣的人做同桌，真是倒霉！每天都在問我借橡皮，就是像我這樣的“開心果”，也會被他煩得滿臉烏云密布。難道他天天都忘帶橡皮嗎？

一天，我不經意地看見了他的鉛筆盒里的橡皮，居然有巴掌那么大。我想：“今天可算是?全國人民大解放?了，終于不用再借他橡皮了！耶！”想到這兒，我便放心地做起了作業。

“橡皮！”

像往常一樣，那只越過自己“地盤”的手，又伸過來了。我習慣性地把橡皮推了過去。猛然間，我想起了今天看見的那塊巴掌大的橡皮。于是，我把橡皮拿了回來。

大概是見我還沒有把橡皮塞到他的手上，秦正飛等得有點不耐煩了，就把頭轉了過來。見我滿臉嚴肅，于是，他縮了縮鼻子，滿臉愁容，像拜佛似的求我：“哎喲，求求你了，陳仁慧，求求你了，陳仁慧……”

我被他逗笑了，可又想到了那塊大橡皮，就像質問似的說：“想蒙我？橡皮拿來！”秦正飛嬉皮笑臉地問道：“什么橡皮？”我見他裝傻，便二話沒說，翻起了他的課桌洞。

“干什么？”

“找你的那塊橡皮！”

只見，里面像一座“書本山”，鉛筆全落在四處。?。∠鹌ぃ∥疑酚薪槭碌啬贸鱿鹌?，在他眼前晃著說：“這是什么呀？”他撓了撓頭，“這橡皮被你找到了？！”，他像見到了寶貝似的，奪過我手中的橡皮，使勁地擦了起來……

唉！真拿他沒辦法！

校園里一件難忘的事

記得在四年級上學期的那個星期五的早上，天氣晴朗，萬里無云，我高高興興背著書包來到學校。

上完第一節課后，我和李佳慧、鄧堅方、陳慧珊四人一起玩跳繩。我們兩人一組，一組跳繩，一組牽繩，跳繩的一方違規了，就與牽繩的一方交換位置。第一把由鄧堅方和陳慧珊牽繩，她們倆說：“在跳繩時，如果誰用腳踢繩，就屬于違規了。”雖然這是我和李佳慧共同的弱點，但是我還是答應了她們提出的規則?？墒抢罴鸦蹍s不同意，嘴巴一噘說不玩就不玩了，由于少了一個人，最后大家都很不情愿的放棄了跳繩。我一臉的不高興，心想“怎么能說不來就不來呢，為了這一點小事，掃了大家的興致。值得嗎？”

這件事雖然過去幾個月了，但在我的腦海里，卻記憶猶新，始終很難忘記。同學友情，貴在真誠，但愿在以后的日子里，這樣的事情不再發生。

難忘的一件事 在我成長的道路上，有一件事使我終生難忘。經歷過那件事，我似乎長大了許多。

那是去年新年前夕，同學們一下課便紛紛互送賀卡。紅紅綠綠的賀卡帶著各自的心意，送到了好朋友的手里。大家說著，笑著，臉上都洋溢著喜悅，教室里一片歡聲笑語，熱鬧極了！我也被這歡樂的氣氛所感染，拿出一疊寫好的賀卡，準備加入到這歡樂的人群中。忽然，我看見一位同學孤獨地坐在那兒。那不是有名的“淘氣大王”于杭仟嗎？往日，他不是在操場上奔跑，就是在教室里神侃，連上課都管不住自己。那股活躍勁兒就別提了。可現在，他仿佛變了一個人似的。他是怎么了？我不解地看著他。他的眉宇之間好像有一絲悲傷，一絲渴望......突然間，我醒悟了?？隙ㄊ且驗闆]有人送他賀卡，沒有人對他說一句祝福話。我不由得替他感到悲傷。設身處地地想，如果我被集體拋棄了，被同學們遺忘了，也會有一種失落感。

想到這兒，我從書包里拿出了一張最漂亮的賀卡，稍加思索，在上面工工整整地寫道：“于杭仟，祝你新年快樂，學習進步，邁上新的臺階！”然后，我輕輕的折好賀卡，走到他面前，微笑著對他說：“杭仟，節日快樂！”邊說邊從身后拿出賀卡，遞到了他的手里。他看了看我又看了看賀卡，高興的說：“謝謝！”他的目光中充滿欣喜。他站起來，揚著手中的賀卡一邊沖進人群中一邊喊：“我也有了一張漂亮的賀卡啦！”

望著他，我也笑了。集體多么重要??！人人離不開集體，人人都需要集體的溫暖！

在校園發生的一件事

開學了，同學們像一群快樂的小鳥，涌進校門，走進教室。

發新書時，一件發人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室里發生了。

嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺上，同學們都被嶄新的書本吸引住了。拿到書的同學急迫地聞著油墨的芳香，摸著光滑的紙張；，沒領到書的同學像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負責發書的何老師，她滿面春風，腳步輕盈，手中的書一本本地發了出去，歡笑聲在教室里激蕩。

忽然，何老師的手停在一疊語文練習冊上不動了，她皺起了眉頭，不停地拍著那一捆書。

“快發呀！怎么不發了？”全班同學急迫地叫著。

“為什么不發了！”又一次緊急呼喊。

全班同學都用詫異的目光看著何老師，何老師環視了一下全體同學說：“同學們，這套練習冊，我們班少了十本，這十本練習冊可能要上課才能來，誰愿意先不拿書！”這時，同學們大聲喊道：“我不拿！我不拿……”有的同學雖然沒喊叫卻把手舉得高高的，我也不例外。何老師這時又高興又有點為難了。何老師說：“我高興是因為同學們都有高尚的品質，為難是因為這么多同學舉手，不給誰呢！讓誰不發書呢？”同學們聽了說道：“這幾天，我們互相幫助、關照，住得近的同學合用一本書，這樣我們的學習也不受影響。”何老師點頭叫好，書又一本本往外發了。我們這些拿到書的同學也非常愿意幫助他們，因為我們這樣也是為他人著想。

“我們”、“他們”同在一個大家庭學習。助人為樂是社會公認的美德，助人為樂就要表現在平時，表現在一點一滴的小事。發生在校園里的這件事后，那些沒發到練習冊的同學的確遇到了不少困難，他們有的一周后才拿到練習冊，寫作業時，有的只好借著抄；有的別人寫作業時，站在旁邊看；還有的干脆輔導成績差的完成作業。同學們都知道，沒拿到書的同學并不是為了加分；也不是想得到老師的稱贊；更不是不想寫作業，而是想把方便讓給別人，困難留給自己。他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠值得我們學習，永遠值得我們贊揚。

發生在校園里的一件事

今天早晨，我到學校上學。發現抽屜里有一條紅領巾。我想：這一定是昨天張桐忘拿了，今天剛好換座位，被我發現了……。管她呢。等上完操再還也不遲。

上完操，我一進教室，就“哇啦哇啦”大聲朗讀起來，把還紅領巾的事早忘了。后來大隊委過來檢查紅領巾，我才想起這件事，忙把紅領巾交給張桐。沒想到她連一聲“謝謝”都沒說，倒罵起我來：“這哪是我的紅領巾啊？怎么染了這么多鋼筆水？”我仔細一瞧，也感到有些奇怪：早操前它也是好好的，怎么一下子染上這么多鋼筆水呢？難道是……一些調皮的男生干得嗎？可是我并沒動過它。這時張桐說：“一定是你弄的。你得給我重買一條，不然我要告訴老師?！蔽衣犃撕苌鷼猓哼@不是我染的！你為什么老說是我染臟了？……可最后由于我找不出合適的理由，只得很委屈地給她買了一條新紅領巾。

今天也怪我老是拖拖拉拉的。本來上操前就可以把紅領巾還給張桐?？晌依鲜菒弁系阶詈螅院罂刹荒苓@樣了。前車之簽，后事之事嘛！

發生在校園里的一件事

在校園里我們每天都要發生許多的事情，在我們身邊一定有很多幫助過我們的人。下面，就由我來說一下我在校園里發生的難忘的事。記得在一個星期五的下午，那天的最后一節是美術課，這節美術課要用水粉顏料畫畫，可我卻在收拾東西的時候忘記了帶調色盤，我在美術包里找來找去，希望調色盤就在里面，可是怎么找始終都不見調色盤的蹤影。哎！這該怎么辦呀！打電話叫家長送？看看表，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。找同學借一個？同學們每人就帶了一個，找誰借去呢？就在我著急的時候，張欣然走了過來，她問我“你在找什么呢？”我說“我忘記帶調色盤了，你能借我用一下嗎？”張欣然爽快的答應了，“好的，我們一起用吧！”在美術課上，我們共用一個調色盤在認真畫著自己的作品，用調色盤仔細地調配著自己需要的顏色，認真畫好每一筆，彼此互相學習對方畫畫的優點，取長補短，讓自己的作品能夠更加優秀，更加美觀。這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學之間應該互相幫助，團結一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到的幫助。

第四篇：發生在學校里的一件事

發生在學校里的一件事

記得那是一個陽關燦爛的下午，我和幾個女生在教室門前跳皮筋，突然看見一個男孩抓著一個女孩打，那個女孩都哭了，但是那個男生卻還是很兇地打她。我們幾個女生看了，都很生氣，但是那個男生比我們大，我們沒有辦法。

就在這時，一位大姐姐走過，她把那個男生拉開，問清楚事情的經過，生氣地對那個男生說：“同學之間應該互相有愛，互相關心，你怎么能動手打你的同學呢？”

那個男生聽了，還是一臉不服氣。這時，那個被打的女生哭著說：“你上周生病，請了兩天假，是我把筆記借給你，還教你做數學題，你才跟上大家的。以后我再也不會幫助你了?！?/p>

那個男孩聽到這里，終于低下了頭，說：“誰讓你今天考試不讓我抄，我好多題都空著呢?！?/p>

我聽到這里，實在是聽不下去了，就跑過去，對那個男生說：“自己平時不認真學習，就等著考試的時候抄，這本來就是不對的。這位小姐姐不給你抄，是為了讓你明白平時就要好好學習。要不然你將來長大了就什么都沒學會?！?/p>

那位大姐姐笑著說：“看看人家小妹妹比你小，都比你明白事理?！蹦莻€男生也不好意思的笑了笑。

這件事情雖然過去很久了，但是我一直都記得。我希望我們大家都能像那位小姐姐和大姐姐一樣關心幫助需要幫助的同學，而不要像那個男生那樣欺負比自己弱小的。

第五篇：發生在學校里的一件事

發生在學校里的一件事

我在校園里生活了三年，這三年里發生了許許多多的事，有的事讓我高興，有的事讓我煩惱。其中，這就是一件讓我煩惱的事。

“橡皮。”

“唉！真拿你沒辦法！”我把橡皮遞了過去，“你能不能別再問我借橡皮了呀？” “不行！”

嘿！還這么理直氣壯！

哎，碰到這樣的人坐同桌，真是倒霉！每天都在問我借橡皮，就是像我這樣的“開心果”，也會被他煩得滿臉烏云密布。難道他天天都忘帶橡皮嗎？

一天，我不經意地看見了他的鉛筆盒里的橡皮，居然有巴掌那么大。我想：“今天終于不用再借給他橡皮了！耶！”想到這兒，我便放心地做起了作業。

“橡皮！”

像往常一樣，那只越過自己“地盤”的手，又伸過來了。我習慣性地把橡皮推了過去。猛然間，我想起了今天看見的那塊巴掌大的橡皮。于是，我把橡皮拿了回來。

大概是見我還沒有把橡皮塞到他的手上，同桌等得有點不耐煩了，就把頭轉了過來。見我滿臉嚴肅，于是，他縮了縮鼻子，滿臉愁容，像拜佛似的求我：“哎喲，求求你了，求求你了，我的好同桌……”

我被他逗笑了，可又想到了那塊大橡皮，就像質問似的說：“想蒙我？橡皮拿來！”同桌嬉皮笑臉地問道：“什么橡皮？”我見他裝傻，便二話沒說，翻起了他的課桌。

“干什么？” “找你那塊橡皮”

只見，里面像一座“書本山”，鉛筆全落在四處。?。∠鹌?！我煞有介事地拿出橡皮，在他眼前晃著說：“這是什么呀？”他撓了撓頭，“這橡皮被你找到了？！”，他像見到了寶貝似的，奪過我手中的橡皮，使勁地擦了起來…… 唉！真拿他沒辦法！

這就是發生在學校的讓我煩的一件事。