第一篇：計(jì)劃措施5

五里崗小學(xué)教師繼續(xù)教育“十一五”規(guī)劃

（2006——2010）

為進(jìn)一步提高全校教師的整體素質(zhì)，推動(dòng)我校教育優(yōu)質(zhì)、均衡、可持續(xù)發(fā)展，依據(jù)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》以及 《關(guān)于“十一五”期間進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的若干意見》精神，結(jié)合我校教師繼續(xù)教育實(shí)際及教師隊(duì)伍建設(shè)的要求，特制訂本規(guī)劃。

一、規(guī)劃背景

（一）“十五”時(shí)期取得的成績

“十五”期間，我校教師繼續(xù)教育堅(jiān)持以人為本的理念，致力于教師的專業(yè)訓(xùn)練和發(fā)展，建立了“三位一體”的教師培訓(xùn)體系，完成了“面向全員”、“提升學(xué)歷”的教師繼續(xù)教育任務(wù)，經(jīng)過各級教育行政部門的有效管理以及各級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師的共同努力，小學(xué)教師隊(duì)伍狀況有了很大改善，教師整體素質(zhì)有了明顯提高，教師專業(yè)水平和教育教學(xué)能力基本能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要。這些都為“十一五”時(shí)期教師教育的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

（二）“十一五”時(shí)期面臨的形勢

站在新的歷史起點(diǎn)上，師訓(xùn)工作面臨著新的形勢。從教育外部來看，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者、專門人才和創(chuàng)新人才，滿足人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，都要求教師繼續(xù)教育提供強(qiáng)有力的支持和服務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)教育持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，這就對教師素質(zhì)提出了更高的要求，給教師繼續(xù)教育帶來了更大的挑戰(zhàn)。同時(shí)，各級黨委、政府對教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的認(rèn)識進(jìn)一步提高，全社會(huì)對教育事業(yè)發(fā)展更加重視，全民關(guān)心教育、支持教育的思想深入人心，這也給教師繼續(xù)教育創(chuàng)造了前所未有的良好環(huán)境。

（三）教師繼續(xù)教育存在的問題

第一，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)需要加強(qiáng)，學(xué)科素養(yǎng)、綜合素質(zhì)和教學(xué)能力亟待提高，現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用能力和科學(xué)研究能力還需增強(qiáng)，小學(xué)教師素質(zhì)提升工程必須建立起長效機(jī)制。

第二，教師繼續(xù)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位有待進(jìn)一步落實(shí)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、開放有序、管理規(guī)范、特色鮮明的現(xiàn)代服務(wù)型教師培訓(xùn)體系有待進(jìn)一步完善，教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的自身建設(shè)和教師繼續(xù)教育研究有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

第三，教師終身學(xué)習(xí)、專業(yè)發(fā)展的機(jī)制還不夠完善，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)與發(fā)展的評價(jià)、激勵(lì)機(jī)制也不夠健全，教師繼續(xù)教育的主動(dòng)性和積極性尚待提高。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)師訓(xùn)工作全局，以強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展、提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以提高學(xué)校教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平為目的，以機(jī)

制體制創(chuàng)新為動(dòng)力，按照“重心下移、研修結(jié)合、開放有序、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的思路，整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)全校教師繼續(xù)教育，打造具有五里崗小學(xué)特色的教師教育品牌。充分發(fā)揮各級各類培訓(xùn)的作用，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，強(qiáng)化培訓(xùn)管理，全面提高全校教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、發(fā)展均衡、適應(yīng)我縣教育改革與發(fā)展要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。

三、工作目標(biāo)

（一）逐步建立健全師訓(xùn)工作的政策法規(guī)體系和教師終身學(xué)習(xí)制度。制定和完善我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育的有關(guān)政策措施、規(guī)章制度和考核獎(jiǎng)懲辦法，促進(jìn)教師繼續(xù)教育制度化、規(guī)范化。

（二）進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育體系，加強(qiáng)小學(xué)教師繼續(xù)教育的組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)監(jiān)督。不斷強(qiáng)化教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理及培訓(xùn)能力，積極開展校本研修，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

（三）提高培訓(xùn)質(zhì)量，引領(lǐng)教師在專業(yè)發(fā)展上進(jìn)入新的階段。采取全員培訓(xùn)與骨干研訓(xùn)相結(jié)合、集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合、自培與他培相結(jié)合的方式，深入開展以提高教師專業(yè)化水平和課堂教學(xué)能力為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)，高標(biāo)準(zhǔn)完成小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，積極實(shí)施青年教師崗位成長計(jì)劃，增強(qiáng)師訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性，切實(shí)提升教師整體素質(zhì)水平。

（四）全面加強(qiáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的自身建設(shè)。提升我校師訓(xùn)工作的統(tǒng)籌、管理、科研能力。

（五）進(jìn)一步提高小學(xué)教師的學(xué)歷水平。教師學(xué)歷比例繼續(xù)力爭到2010年，提升學(xué)歷合格率達(dá)到98%以上，四、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)職業(yè)道德教育,提高教師師德水平

貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德教育，建立師德教育的長效機(jī)制，將師德教育經(jīng)?；?、制度化。以校本研修為主，通過案例征集、個(gè)案剖析、典型宣傳、師德評比等形式，廣泛開展教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)道德教育和法制教育。

（二）高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施 小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展

2006年～2007年，以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)，全面提升小學(xué)教師的整體素質(zhì)，有效促進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡、持續(xù)發(fā)展，讓教師為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮更大作用。

（三）實(shí)施青年教師崗位成長計(jì)劃，提高青年教師整體素質(zhì)

青年教師崗位成長計(jì)劃主要針對新走上教學(xué)崗位的年輕教師。培訓(xùn)內(nèi)容按青年教師成長的不同時(shí)期有所側(cè)重，主要包括新教師見習(xí)期培訓(xùn)、教學(xué)基本能力培訓(xùn)、教育科研能力培訓(xùn)和教育綜合能力培訓(xùn)。培訓(xùn)采用通識培訓(xùn)、學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、自主研修相結(jié)合的方式進(jìn)行。主要通過專題講座、討論、寫心得體會(huì)專題研討、教學(xué)觀摩、教學(xué)反思、互動(dòng)交

流等形式進(jìn)行；校本培訓(xùn)主要由學(xué)校指派一名師德高尚、業(yè)務(wù)過硬的教師作為青年教師的導(dǎo)師，具體指導(dǎo)青年教師的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)；自主研修由教師本人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定學(xué)年成長計(jì)劃，明確努力方向，學(xué)年成長計(jì)劃由學(xué)校負(fù)責(zé)審核并負(fù)責(zé)督促、檢查與考核。青年教師崗位成長計(jì)劃由市師訓(xùn)中心總體負(fù)責(zé)管理協(xié)調(diào)。

（四）全面開展校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

在“十五”校本培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，全面開展校本研修工作，加大校本培訓(xùn)力度。校本研修是教師全員培訓(xùn)的基本形式。加大經(jīng)費(fèi)投入，保障工作開展，建立健全教師教育檔案制度和考核制度。同時(shí)，圍繞課程改革開展研訓(xùn)一體化項(xiàng)目研究，探索有效的校本研修模式、研修方法和管理辦法，實(shí)現(xiàn)校本研修中的教、學(xué)、研一體化。校本研修培訓(xùn)每年不低于40學(xué)時(shí)。

（五）加強(qiáng)新課程培訓(xùn)，保證素質(zhì)教育的順利實(shí)施

“十一五”期間，義務(wù)教育階段的所有年級學(xué)生將進(jìn)入新課程，因此，我們必須把課改作為培訓(xùn)的核心內(nèi)容，按照“邊實(shí)驗(yàn)、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的要求，分階段、多層次、滾動(dòng)式地開展義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)的跟進(jìn)培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，保證義務(wù)教育課程改革的全面推進(jìn)新課程方案的實(shí)施。通過提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，幫助教師將新課程理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學(xué)實(shí)踐，真正促進(jìn)教學(xué)方式的變革。

（六）創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)

全面加強(qiáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，尤其是按照“小實(shí)體、多功能、大服務(wù)”的原則加強(qiáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)。制定教師培訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，開展培訓(xùn)基地建設(shè)與評估工作，逐步建立起布局合理、管理規(guī)范、培訓(xùn)能力強(qiáng)、培訓(xùn)質(zhì)量高、與全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展規(guī)模和要求相適應(yīng)的培訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)?！?/p>

按照“少而精、專兼結(jié)合、合理流動(dòng)”的原則加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)，通過專題研討、學(xué)習(xí)考察、經(jīng)驗(yàn)交流、課題研究、實(shí)踐反思等形式，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，開展培訓(xùn)者及培訓(xùn)管理者的培訓(xùn)，提高培訓(xùn)及培訓(xùn)管理的能力，培養(yǎng)出一支有思想、有方法、有自信、有權(quán)威的教師隊(duì)伍。

(七)提升學(xué)歷層次，提高我校小學(xué)教師整體水平

建設(shè)一支高學(xué)歷、高素質(zhì)的小學(xué)教師隊(duì)伍是社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展的要求，也是辦人民滿意教育的需要。為此，我校要進(jìn)一步提高廣大教師的學(xué)歷層次，其 學(xué)歷以專科為主，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修，原則上必須是與原所學(xué)專業(yè)或任教學(xué)科相對口的專業(yè)。

五、組織實(shí)施

(一)任務(wù)劃分

市師訓(xùn)中心負(fù)責(zé)全市中小學(xué)教師培訓(xùn)整體計(jì)劃的制定，并對各縣（市）、區(qū)及其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行審核和過程檢查，以寧波教育學(xué)院為主的市級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)市級

骨干教師培訓(xùn)、市屬學(xué)校和老三區(qū)中小學(xué)教師的全員培訓(xùn)，以及部分專題培訓(xùn)和培訓(xùn)者培訓(xùn)等?？h級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要承擔(dān)縣級骨干教師培訓(xùn)以及當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師的全員培訓(xùn)等。各中小學(xué)要積極配合市、縣兩級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施各種培訓(xùn)，有效組織校本研修，充分發(fā)揮校本研修的優(yōu)勢，將學(xué)校發(fā)展與教師專業(yè)發(fā)展有效地結(jié)合起來。各高校和教研、科研、電教等部門要積極參與教師培訓(xùn)工作，努力形成優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、分工合作的教師繼續(xù)教育新格局。

(二)培訓(xùn)要求

各級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)調(diào)研，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。

1．培訓(xùn)課程要具有針對性和前瞻性。要形成具有寧波特色的課程體系，嘗試“訂單式課程培訓(xùn)”，使我市的教師培訓(xùn)從內(nèi)容上更貼近寧波教育改革與發(fā)展的實(shí)際，貼近教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際，既能夠幫助教師解決教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，又有利于促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展。

2．培訓(xùn)模式要具有靈活性和多樣性。要改革培訓(xùn)手段，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，充分利用遠(yuǎn)程教育平臺，積極探索課題研究式、互動(dòng)參與式、觀摩診斷式等多種行之有效的教師培訓(xùn)模式，大力提倡研訓(xùn)一體化，提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。

3.培訓(xùn)管理要具有開放性和自主性。要建設(shè)一套集報(bào)名管理、學(xué)分管理、課程管理和師資管理于一體的信息系統(tǒng)管理平臺，進(jìn)一步建立和完善學(xué)員自主選擇培訓(xùn)課程、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)教師的機(jī)制，加強(qiáng)培訓(xùn)過程的管理和培訓(xùn)結(jié)果的考核，提高培訓(xùn)效果的可信度。

4.培訓(xùn)資源要具有廣泛性和共享性。在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，由市師訓(xùn)中心牽頭，加強(qiáng)培訓(xùn)資源的整合與統(tǒng)籌，促進(jìn)培訓(xùn)資源的融通與共享，使具有資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)揮各自的優(yōu)勢，積極參與到教師培訓(xùn)工作中來。

(三)質(zhì)量監(jiān)控

在規(guī)范已有的培訓(xùn)規(guī)劃、學(xué)員學(xué)籍管理、教學(xué)評估、培訓(xùn)者培訓(xùn)等制度的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新一套科學(xué)、完善、符合我市教育實(shí)際的培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控體系。

1.建立和實(shí)行培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定和定期考核制度。對參與教師培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行資質(zhì)認(rèn)定，對具備條件的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要分出層次，規(guī)范行為，并進(jìn)行定期考核；對考核不合格的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要限期整改或取消其教師培訓(xùn)的資格。

2.建立培訓(xùn)的動(dòng)態(tài)管理制度。市師訓(xùn)中心要對培訓(xùn)的全過程進(jìn)行管理，將培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)活動(dòng)的組織、培訓(xùn)問題的研究、培訓(xùn)績效的評估、培訓(xùn)信息的傳播以及對教師跟蹤、指導(dǎo)等納入質(zhì)量管理范圍。各級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)培訓(xùn)過程的動(dòng)態(tài)管理和結(jié)果考核，要建立培訓(xùn)證書制度，健全培訓(xùn)檔案。

3.建立培訓(xùn)的多元評價(jià)制度。市師訓(xùn)中心要加強(qiáng)調(diào)研，積極吸納好的意見，通過借助教研部門、教科部門、師訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及高等院校等多方研究力量，建立和完善培訓(xùn)的多元評價(jià)制度，促進(jìn)培訓(xùn)工作不斷改進(jìn)、創(chuàng)新。

(四)培訓(xùn)考核

參加培訓(xùn)的教師必須在2010年底前，根據(jù)崗位要求和教師專業(yè)發(fā)展需要，完成240課時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)，并參加考核，考核工作由組織培訓(xùn)的單位自行組織，參訓(xùn)教師經(jīng)考核合格，方可取得相應(yīng)學(xué)分。

六、主要措施

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

面對新的形勢和任務(wù)，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，一定要站在時(shí)代發(fā)展的高度，提高對教師培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識，加強(qiáng)對教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要做好經(jīng)費(fèi)保障、政策支持和宏觀指導(dǎo)三件事情，努力使師訓(xùn)工作走上更加健康發(fā)展的軌道。保證人力、物力、財(cái)力的投入，為“十一五” 小學(xué)教師培訓(xùn)工作提供有力保障。要理順教師培訓(xùn)工作管理體制，明確工作責(zé)任，確定專職培訓(xùn)人員，定期專題研究教師繼續(xù)教育工作，并對“十一五”小學(xué)教師培訓(xùn)工作進(jìn)行全面的檢查、評估。

（二）完善體系，強(qiáng)化管理

師訓(xùn)工作要切實(shí)加強(qiáng)對全校教師繼續(xù)教育工作的業(yè)務(wù)統(tǒng)籌和專業(yè)支持功能，落實(shí)教師繼續(xù)教育計(jì)劃，制定和完善師訓(xùn)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，對培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行業(yè)務(wù)統(tǒng)籌管理；建立小學(xué)教師繼續(xù)教育師訓(xùn)檔案，并為學(xué)科骨干教師建立動(dòng)態(tài)資源庫；充分發(fā)揮教師繼續(xù)教育工作的業(yè)務(wù)管理職能，加強(qiáng)對學(xué)校開展校本研修的指導(dǎo)與管理。

強(qiáng)化校長作為教師繼續(xù)教育工作第一責(zé)任人的意識，扎實(shí)開展校本研修，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

建立有效激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師參加培訓(xùn)的積極性，使接受培訓(xùn)成為教師的自覺行為。把教師培訓(xùn)置于人力資源管理過程，教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考核成績，作為教師晉升、聘任、獎(jiǎng)勵(lì)的主要依據(jù)之一，無正當(dāng)理由拒不參加繼續(xù)教育的教師，視情節(jié)給予批評教育﹑處分。對教師繼續(xù)教育工作成績突出的個(gè)人予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）加強(qiáng)研究，開拓創(chuàng)新

以教師培訓(xùn)科研為先導(dǎo)，以科研課題立項(xiàng)的方式研究教師培訓(xùn)和基礎(chǔ)教育的新需求、新情況，探索新時(shí)期教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點(diǎn)，以科研成果豐富教師繼續(xù)教育的內(nèi)涵，形成教師繼續(xù)教育的理論體系，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)的不斷創(chuàng)新。

不斷總結(jié)中小學(xué)教師繼續(xù)教育已有的經(jīng)驗(yàn)和做法，逐步形成我校繼續(xù)教育的特色，按照“按需施教、學(xué)用結(jié)合、注重實(shí)效”的原則，開展多層次、個(gè)性化的培訓(xùn)，提升培訓(xùn)效益和質(zhì)量，提高全體教師參加繼續(xù)教育的積極性和主動(dòng)性。

教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要樹立開放意識，積極探索教師繼續(xù)教育的有效方法。構(gòu)建開放的可持續(xù)發(fā)展的教師教育機(jī)制，增強(qiáng)服務(wù)功能，提高培訓(xùn)質(zhì)量。要積極參與基礎(chǔ)教育的新課程改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)教師的需求，采取行動(dòng)研究、案例研究、主題研討、互動(dòng)參與和網(wǎng)絡(luò)化培訓(xùn)等多種培訓(xùn)模式，采用以賽促訓(xùn)等行之有效的方法，提高培訓(xùn)工作的針對性與實(shí)效性。全員集中培訓(xùn)的選修課實(shí)行“菜單式”培訓(xùn)模式，教師自行選擇，按需培訓(xùn)。

（四）加大投入，提高效益

進(jìn)一步完善和落實(shí)中小學(xué)教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)制度，加大經(jīng)費(fèi)投入，保證每年不少于公用經(jīng)費(fèi)總額3%的比例作為師資培訓(xùn)專項(xiàng)資金，?？顚Ｓ?。

建立科學(xué)、規(guī)范的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度，加強(qiáng)對培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用的審計(jì)與監(jiān)督。對于培訓(xùn)重點(diǎn)工作，要強(qiáng)化項(xiàng)目管理制度，建立項(xiàng)目評價(jià)系統(tǒng)認(rèn)真、積極、主動(dòng)地落實(shí)相關(guān)舉措，支持教師專業(yè)發(fā)展，提高培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用效益。

“十一五”是我校教育事業(yè)站在新起點(diǎn)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在新的歷史條件下，學(xué)校根據(jù)構(gòu)建和諧社會(huì)、構(gòu)造服務(wù)型教育體系的要求，對教師繼續(xù)教育作出全局性、前瞻性的戰(zhàn)略部署，創(chuàng)新制度，強(qiáng)化措施，勇于探索，注重實(shí)效，強(qiáng)化品牌意識，形成自身特色，實(shí)現(xiàn)我校教師繼續(xù)教育的新跨越

五里崗小學(xué)

2010年3月

第二篇：計(jì)劃和措施

計(jì)劃和措施

——經(jīng)貿(mào)系會(huì)計(jì)0703班

加大宣傳，營造氛圍，以榮辱觀教育為契機(jī)樹立新的人生觀、價(jià)值觀。

（一）重宣傳、造氛圍。采取多種形式廣泛開展鄧論及“八榮八恥”的宣傳活動(dòng)，包括板報(bào)主題班會(huì)及各種社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，利用同學(xué)們喜聞樂見的方式，積極宣傳社會(huì)主義榮辱觀，大力倡導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，必須制定出鄧論學(xué)習(xí)計(jì)劃，派人負(fù)責(zé)督察。

（二）抓骨干、樹模范。分班干部和入黨積極分子，通過座談會(huì)的形式深入討論作為學(xué)生骨干，如何以身作則，以“八榮八恥”的榮辱觀嚴(yán)格要求自己，帶頭樹立社會(huì)主義榮辱觀，為同學(xué)做出榜樣。

（三）立標(biāo)桿、樹學(xué)風(fēng)。結(jié)合學(xué)校的環(huán)境氛圍，下發(fā)大量的學(xué)習(xí)材料，通過團(tuán)支部主題班會(huì)逐條討論，使學(xué)生充分認(rèn)識到，在我們的社會(huì)主義社會(huì)，堅(jiān)持什么、反對什么，倡導(dǎo)什么，抵制什么，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆；針對學(xué)生上課出勤、言行舉止、寢室生活、學(xué)習(xí)考試等方面指出哪些行為屬于校園不文明行為，什么是大學(xué)生應(yīng)具備的修養(yǎng)，并提出作為新時(shí)期的大學(xué)生應(yīng)該具備怎樣的行為準(zhǔn)則。讓“八榮八恥”走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)每一個(gè)大學(xué)生的心中，以此推動(dòng)學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)建設(shè)，創(chuàng)建文明新風(fēng)尚。

組織學(xué)生通過學(xué)習(xí)討論擬定大學(xué)生文明行為規(guī)范新標(biāo)準(zhǔn)，再次掀起學(xué)習(xí)“八榮八恥”榮辱觀的新熱潮。要求學(xué)生按照大學(xué)生文明行為新規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，對照自身存在的不足及提出的整改措施和計(jì)劃，在今后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)。將學(xué)習(xí)“八榮八恥”的實(shí)效作為學(xué)生個(gè)人和學(xué)生組織評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

以熱愛祖國為榮”——結(jié)合愛國主義教育，開展主題教育，大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、激發(fā)大學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學(xué)校的情懷，培養(yǎng)學(xué)生造福于祖國、造福于人民的奉獻(xiàn)精神；

“以服務(wù)人民為榮”——全面開展“青年志愿者”及黨員、積極分子等深入社會(huì)服務(wù)，強(qiáng)化大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識；

“以崇尚科學(xué)為榮”——鼓勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，舉辦了各種普通話演講大賽及英語演講比賽等活動(dòng)，激勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)新和個(gè)性發(fā)展；

“以辛勤勞動(dòng)為榮”——幫助大學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢，樹立勞動(dòng)光榮的觀念；制定合理辦法，大力開展青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生積極參加社會(huì)公益勞動(dòng)，使大學(xué)生牢固樹立熱愛勞動(dòng)、自立自強(qiáng)的勞動(dòng)觀念；

“以團(tuán)結(jié)互助為榮”——開展了以“我愛我，我愛大家”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，以班級建設(shè)和宿舍文化建設(shè)為突破口，大力開展互幫互助教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)； “以誠實(shí)守信為榮”——加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教育和誠信教育，圍繞“上課不缺勤、考試不作弊、作業(yè)不拼湊、論文不抄襲”等要求，以解決學(xué)生逃課、考試作弊、拖欠學(xué)費(fèi)等問題為重點(diǎn)開展有針對性的誠信教育，營造大學(xué)生誠實(shí)守信的氛圍；

“以遵紀(jì)守法為榮”——組織大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家政策方針和社會(huì)主義法律法規(guī)以及新的《學(xué)生手冊》，提高自身修養(yǎng)，鼓勵(lì)大學(xué)生爭做時(shí)代先鋒，倡導(dǎo)大學(xué)切合實(shí)際、勇于創(chuàng)新、完善自我。

繼續(xù)教育學(xué)生、將榮辱觀教育滲透到思想教育工作的方方面面，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)建設(shè)，樹立大學(xué)生文明新風(fēng)尚

第三篇：防暑降溫計(jì)劃措施

防暑降溫計(jì)劃措施

為了扎實(shí)做好夏令期間的安全生產(chǎn)工作，確保本項(xiàng)目施工生產(chǎn)正常進(jìn)行，請各分包認(rèn)真落實(shí)各類防暑降溫措施，切實(shí)保障職工身體健康，現(xiàn)就今年的防暑降溫和夏季勞動(dòng)保護(hù)工作以及防暑降溫計(jì)劃措施通知如下：

1．各個(gè)分包單位要根據(jù)季節(jié)變化特點(diǎn)，嚴(yán)格貫徹上級有關(guān)文件精神，及時(shí)落實(shí)好相應(yīng)措施，合理安排好施工生產(chǎn)，確保職工身體健康。

2．按照集團(tuán)總公司Q∕PJAA21101－2005《工地、場、站“五有”設(shè)施管理》標(biāo)準(zhǔn)、Q∕PJAA21102—2006《衛(wèi)生健康管理規(guī)范》，以及集團(tuán)工會(huì)的相關(guān)工作要求，切實(shí)加強(qiáng)管理工作，做到人員、設(shè)施、費(fèi)用“三落實(shí)”。

3．組織做好對各類風(fēng)扇、制冷設(shè)備等檢修保養(yǎng)，并切實(shí)做好相關(guān)工作。對宿舍內(nèi)電扇的防護(hù)罩、臨時(shí)用電設(shè)備進(jìn)行安全檢查，必須符合安全用電的規(guī)定，調(diào)試合格后方可投入使用。

4．要做好高溫期間含鹽湯料、茶水免費(fèi)供應(yīng)，項(xiàng)目部計(jì)劃統(tǒng)一發(fā)放一定數(shù)量的防暑降溫用品（鹽汽水、大麥茶等），費(fèi)用根據(jù)發(fā)放實(shí)際情況進(jìn)行。各個(gè)施工隊(duì)根據(jù)天氣實(shí)際情況提供符合衛(wèi)生要求的茶水，備好含鹽或清涼飲料和防暑降溫藥品（人丹、十滴水、風(fēng)油精等），做到量足質(zhì)好，每人有份。

5．本項(xiàng)目部安全部門將對防暑降溫用品的發(fā)放工作進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督，對未及時(shí)發(fā)放的項(xiàng)目部將自行對其發(fā)放，所產(chǎn)生費(fèi)用全部由責(zé)任單位承擔(dān)，各個(gè)施工隊(duì)請把防暑降溫發(fā)放清單及時(shí)匯總到項(xiàng)目部進(jìn)行備案。

6．合理安排作業(yè)和休息時(shí)間，做到“錯(cuò)高避峰”，通過“做兩頭，歇中間”、減輕勞動(dòng)強(qiáng)度等措施，避免高溫天氣露天室外作業(yè)。市中心氣象臺預(yù)報(bào)氣溫達(dá)到35℃以上時(shí)，在白天高溫時(shí)段（11:00——15:00），除緊急搶險(xiǎn)、搶修施工作業(yè)，暫停所有戶外作業(yè)。

7．高溫期間對職工加強(qiáng)預(yù)防中暑的宣傳教育，發(fā)現(xiàn)有先兆中暑和輕度中暑表現(xiàn)的，要將其迅速撤離高溫環(huán)境，在陰涼通風(fēng)的地方休息，飲用含鹽分的清涼飲料；或者在額部、頸部涂抹清涼油或口服人丹、十滴水等。

8．積極關(guān)心現(xiàn)場作業(yè)人員的防暑降溫工作，必須做好現(xiàn)場的茶水供應(yīng)，午休時(shí)應(yīng)提供通風(fēng)良好、空間大或有空調(diào)場所讓其休息。保證員工的身心健康和安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。

第四篇：整改計(jì)劃和措施

江源區(qū)中醫(yī)院二級中醫(yī)醫(yī)院等級評審工

作整改實(shí)施方案

2013年5月22日-25日，吉林省衛(wèi)生廳專家組對我院進(jìn)行二級中醫(yī)醫(yī)院等級評審工作，在專家反饋會(huì)上，檢查組專家客觀、公正地提出我院存在很多不足問題。為進(jìn)一步促進(jìn)我院繼續(xù)保持發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢，不斷提高中醫(yī)臨床療效和中醫(yī)醫(yī)療質(zhì)量，及時(shí)整改存在問題，確保整體醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，特制定本實(shí)施方案。

一、整改目標(biāo)

通過吉林省二級中醫(yī)醫(yī)院評審工作的開展及我單位在評審過程中發(fā)現(xiàn)的存在問題限期整改，促進(jìn)了我院進(jìn)一步發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢，不斷提高中醫(yī)臨床療效，確保中醫(yī)醫(yī)療質(zhì)量，深化公立中醫(yī)醫(yī)院改革，進(jìn)一步強(qiáng)化醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)醫(yī)院規(guī)范化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，促進(jìn)醫(yī)院全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、存在問題

（一）隊(duì)伍建設(shè)中，院級領(lǐng)導(dǎo)中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員的比例不足60%。

（二）、臨床科室建設(shè)中研制和使用一定數(shù)量的醫(yī)療機(jī)構(gòu)中藥制劑，我院無院內(nèi)制劑科。

（三)、對優(yōu)勢病種的療效評價(jià)、優(yōu)化及難點(diǎn)分析的認(rèn)識不到位，首先是疾病的療效評價(jià)，對疾病的癥候、體征、檢驗(yàn)、理化指標(biāo)缺乏，難點(diǎn)分析提出的問題應(yīng)當(dāng)是通過中醫(yī)中藥可以解決，而非病人的依從性。

（四）部分病例、處方的中成藥辨證使用不合規(guī)范，中藥飲片處方書寫不合規(guī)范。

（五）抗菌藥物責(zé)任狀應(yīng)該根據(jù)各個(gè)科室具體制定，才具有可施實(shí)性。醫(yī)師處方簽名留樣率應(yīng)達(dá)到100%。缺少處方點(diǎn)評小組成員（藥劑科中級以上職稱成員）。

（六）護(hù)士對中醫(yī)理論知識欠缺。表現(xiàn)在健康宣教和護(hù)理記錄方面，給患者進(jìn)行健康指導(dǎo)方面體現(xiàn)中醫(yī)特色養(yǎng)生方面內(nèi)容太少。

（七）.責(zé)任護(hù)士包干制護(hù)理落實(shí)還不規(guī)范，患者沒體現(xiàn)得到連續(xù)的護(hù)理。

（八）、感控組存在問題：手術(shù)室、消毒供應(yīng)室布局流程不合理。

三、整改措施及整改成效

（一）我院已向江源區(qū)衛(wèi)計(jì)委申請按照國家要求配備中醫(yī)藥相關(guān)的院級領(lǐng)導(dǎo)。已形成書面材料向衛(wèi)生計(jì)生局匯報(bào)。

（二）通過院內(nèi)開會(huì)研究并與相關(guān)科研科室商討，制定了制劑科成立的初步計(jì)劃，目前醫(yī)院正在向衛(wèi)計(jì)委申報(bào)，以獲取資金成立制劑科。

（三）根據(jù)專家提出的意見修改優(yōu)勢病的療效評價(jià)、難點(diǎn)分析、優(yōu)化方案。具體落實(shí)到骨傷療區(qū)和心血管內(nèi)科，對優(yōu)勢病種進(jìn)行全面的整理和落實(shí)，并與臨床相結(jié)合。加強(qiáng)臨床醫(yī)生與患者的溝通，加強(qiáng)患者對中醫(yī)藥的認(rèn)識和樹立恢復(fù)疾病的信心。責(zé)任人：祝木平副院長。

（四）加強(qiáng)對中成藥的辨證使用及中藥處方書寫的檢查，違者按相關(guān)規(guī)定處罰。每個(gè)月有醫(yī)務(wù)科和質(zhì)控科對臨床中成藥的使用和門診中藥處方進(jìn)行點(diǎn)評，對其進(jìn)行督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不符合規(guī)范，給予罰款。責(zé)任人：祝木平副院長。整改期限：立即整改。

（五）根據(jù)要求制定完善處方點(diǎn)評小組成員制度，處方點(diǎn)評小組每月對處方進(jìn)行一次點(diǎn)評，并及時(shí)反饋給相關(guān)科室，令其整改，并給予相應(yīng)的處罰。

（六）請中醫(yī)師給護(hù)士上課、科內(nèi)多收集養(yǎng)生保健相關(guān)知識制定成冊，組織護(hù)士學(xué)習(xí)，在臨床護(hù)理工作中能夠運(yùn)用到患者的健康宣教上。加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理文件內(nèi)涵建設(shè)，組織臨床護(hù)士學(xué)習(xí)中醫(yī)護(hù)理的相關(guān)知識與技能培訓(xùn)。責(zé)任人：劉玉梅

整改期限：從現(xiàn)在起，持續(xù)進(jìn)行。

（七）要求所有護(hù)士向醫(yī)師學(xué)習(xí)，盡量對分管的患者責(zé)任護(hù)理到位，科學(xué)排班。加強(qiáng)責(zé)任制整體護(hù)理，把整體護(hù)理貫穿到整個(gè)護(hù)理過程，讓護(hù)士能夠更好地為患者服務(wù)，并充分的體現(xiàn)以病人為中心的護(hù)理理念。

責(zé)任人：劉玉梅護(hù)理部主任。整改期限：從現(xiàn)在起，持續(xù)進(jìn)行。

（八）、醫(yī)院感染管理方面：有關(guān)手術(shù)室的布局經(jīng)過院內(nèi)開會(huì)制定了具體的整改計(jì)劃，按照衛(wèi)生部對手術(shù)室布局的相關(guān)要求做了具體的整改，現(xiàn)已開始整改。供應(yīng)室的整改因需要設(shè)有獨(dú)立的區(qū)域，因我院資金困難已向上級衛(wèi)生行政部門申請專項(xiàng)資金，重新規(guī)劃供應(yīng)室的布局。

責(zé)任人： 整改期限：

四、成立我院二級中醫(yī)醫(yī)院等級評審整改領(lǐng)導(dǎo)小組 為保證我院二級中醫(yī)醫(yī)院等級評審整改工作正常運(yùn)行，及時(shí)糾正各種檢查存在問題，我院成立二級中醫(yī)醫(yī)院等級評審整改領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：李起家院長 副組長：祝木平副院長 成 員：全院全體中層干部。

下設(shè)辦公室，整改領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任由祝木平副院長兼。

我院二級中醫(yī)醫(yī)院評審整改領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：制定整改實(shí)施方案，負(fù)責(zé)督促各組整改措施落實(shí)情況，將整改落實(shí)情況納入科室績效考核內(nèi)容，促進(jìn)醫(yī)院全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

本整改方案從下發(fā)之日起實(shí)施。

江源區(qū)中醫(yī)醫(yī)院

2013年6月10日

第五篇：2010雙增雙節(jié)措施及計(jì)劃 上傳

2011年雙增雙節(jié)措施及工作計(jì)劃

為進(jìn)一步貫徹公司雙增雙節(jié)的指示精神，本廠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際情況，把好原料關(guān)、從提升主導(dǎo)產(chǎn)品丙烯回收率、MTBE裝置異丁烯轉(zhuǎn)化率入手，全力控制C2含量過高對丙烯質(zhì)量影響，組織開展好夏季節(jié)水節(jié)電、冬季節(jié)汽等工作。充分利用余熱能源。一系列舉措挖潛增效，在全面完成生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，進(jìn)一步降低生產(chǎn)成本，有效的提高經(jīng)濟(jì)效益。特制訂雙增雙節(jié)措施及計(jì)劃如下：

1、在公司各級部室領(lǐng)導(dǎo)下，全力完成公司下達(dá)生產(chǎn)二檔指標(biāo)任務(wù)。氣分加工量307700 噸，丙烯產(chǎn)量80000噸，裝置加工能耗≯52千克標(biāo)油/噸；MTBE產(chǎn)量54000噸，裝置加工能耗≯60千克標(biāo)油/噸。

2、深入開展班組產(chǎn)量競賽與節(jié)能降耗競賽，對每月的各項(xiàng)指標(biāo)完成情況進(jìn)行月度考評和上墻公示，舉措與個(gè)人提高裝置效益的意識并重。

3、為提高丙烯與MTBE產(chǎn)量，班組生產(chǎn)在以安全的前提下，盡力以滿負(fù)荷運(yùn)行，氣分T4101進(jìn)料根據(jù)液態(tài)烴來量及時(shí)提降，車間值班人員嚴(yán)把液態(tài)烴外甩關(guān)，在進(jìn)料量未達(dá)到38t/h不得外甩，MTBE進(jìn)料量未達(dá)到30 t/h，原料C4不得外甩。

4、優(yōu)化T4102脫C2操作，減少因C2含量高對后續(xù)加工精丙烯排放質(zhì)量損失，V4103與V4104高、低瓦排放必須經(jīng)過工藝組和值班干部認(rèn)可確有需求才能排放，最大限度減少主導(dǎo)產(chǎn)品損失。

5、裝置在向瓦斯系統(tǒng)補(bǔ)高瓦時(shí)，嚴(yán)禁班組從V4103補(bǔ)，在V4103中C2高于10％時(shí)，經(jīng)值班人員認(rèn)可后方可排放，或通過技措方案匯報(bào)公司調(diào)度排小聚氣柜回收。

6、嚴(yán)格遵守工藝紀(jì)律。搞好平穩(wěn)操作，避免大處理量下T4103嚴(yán)重超負(fù)荷運(yùn)行，以減少塔底丙稀跑損。

7、E4107循環(huán)水冷卻效果已滿足現(xiàn)有的生產(chǎn)條件，各生產(chǎn)班組落實(shí)巡迴檢查制

度，及時(shí)監(jiān)控運(yùn)行情況。

8、各塔進(jìn)一步優(yōu)化生產(chǎn)條件，盡力采用低回流比操作，以降低系統(tǒng)負(fù)荷，確保精餾效果。

9、降低公用工程的消耗.，組織開展夏季節(jié)水節(jié)電競賽活動(dòng)，并將各班組競賽長期堅(jiān)持下來，做到“班班有考核、月月有講評”全面促進(jìn)生產(chǎn)中的節(jié)能意識。同時(shí)從工藝生產(chǎn)過程中深挖節(jié)能降耗潛力，如E4103、E4107

用水量在以往節(jié)能的基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化。對各冷換設(shè)備出進(jìn)行巡逥檢查制

度，入口溫差控制在8℃范圍。

10、冬季開展節(jié)汽工藝舉措，確保裝置的各疏水器使用、蒸汽管線的保溫完好，杜絕泄漏情況。工藝上對班組節(jié)汽完成情況好的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，在生產(chǎn)條件允許的情

況下，盡可能不用蒸汽混合器，充分利用我廠的余熱水資源，活動(dòng)期間做到有組

織、有目標(biāo)、有措施，取得了較好的效果。

11、有效的投用E4102柴油重沸器，全面降低氣分的蒸汽消耗，生產(chǎn)班組過程控

制中，在柴油熱源得到全面利用仍不足時(shí)，根據(jù)生產(chǎn)狀況再加入蒸汽熱量，并隨

時(shí)注意來量變化，并加強(qiáng)對班組的工藝制度考核，降低生產(chǎn)能耗。

12、充分利用壓能，合理的停用部分機(jī)泵，達(dá)到節(jié)電目的。各項(xiàng)節(jié)能指標(biāo)分解落

實(shí)到班組，以班組互考與車間抽查考核相結(jié)合，將節(jié)水節(jié)電工作深化，節(jié)能更為

深入細(xì)致。

13、注重日常生產(chǎn)管理，杜絕長明燈、長流水現(xiàn)象，建立交接班互考制度，做到

及時(shí)整改。

二、不斷改善操作條件，2011年減少公用工程消耗核算如下：

1． 塔系統(tǒng)節(jié)約循環(huán)水108000噸；

以300天計(jì)算，冷卻器每小時(shí)節(jié)約循環(huán)水15噸，則全年節(jié)約水量為：

15×24×300＝108000噸。

2、節(jié)約系統(tǒng)1.0MPa蒸汽2160噸；

以300天計(jì)算，重沸器每小時(shí)節(jié)約蒸汽0.3噸，則全年節(jié)約汽量為：0.3×24×300＝2160噸。

3、塔系統(tǒng)節(jié)約110℃熱水14400噸。

以300天計(jì)算，重沸器每小時(shí)節(jié)約熱水2噸，則全年節(jié)約熱水量為：2

×24×300＝14400噸。

4E4107加強(qiáng)在線清洗效果，在滿足生產(chǎn)需要前提下涼水塔原兩臺P4115

停用一臺機(jī)泵運(yùn)行，功率160

綜合以上所述，氣分加工液態(tài)烴二檔指標(biāo)加工任務(wù)為： 307700噸，能耗二KW,下半年可節(jié)電160×24×300=1152000 KW。

檔指標(biāo)為：52千克標(biāo)油/噸

本廠2011年粗略計(jì)劃節(jié)能折算成標(biāo)準(zhǔn)油為：

（108000×0.1）＋（2160×76）＋（1152000×0.3）/ 307700＝1.69千克標(biāo)油/噸

能耗比二檔達(dá)標(biāo)指標(biāo)下降：52– 1.69 = 50.31千克標(biāo)油/噸