第一篇：郭灘二中教育工作匯報材料

郭灘二中校長匯報材料

新課改六年來，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教研室的正確指導(dǎo)下，我校全體師生櫛風(fēng)沐雨，腳踏實地一路走來，課堂教學(xué)發(fā)生了一些可喜的變化，但是也有很大的困惑。下面，就我校在近幾年課改工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報，不到之處，敬請指點。

一、成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，加強課改工作的領(lǐng)導(dǎo)

為了扎實有效地推進課改工作的深入進行，學(xué)校成立了以校長為組長，吳校長、曹主任為副組長，教研組長、年級組長、學(xué)科組長為成員的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以骨干教師、學(xué)科帶頭人為課改帶頭人，全面、深入地領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)改革工作。

二、制定并落實課改制度，推動課改順利進行。

建立并落實以下制度：集體備課、資源共享制度，每級段同學(xué)科安排一名備課組長，主持共同備課，教案通過后方可使用；聽評課制度；作業(yè)教案周檢查制度；課堂過關(guān)制度，每位教師每期必須至少講一節(jié)過關(guān)課，一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；同課異構(gòu)賽講制度，每周一學(xué)科進行同課異構(gòu)賽講，評出優(yōu)秀課改課，找出存在的問題，分類匯總進行整頓改革；推門聽課制度，包班領(lǐng)導(dǎo)隨時推門聽課、評課；月考和間周考試制度。

三、加強學(xué)校常規(guī)管理工作，保證課改工作順利進行

加強學(xué)校常規(guī)管理，是學(xué)校現(xiàn)代化管理的一項重要工作，是協(xié)調(diào)關(guān)系，減少內(nèi)耗，形成合力的有力措施，是建立正常的教育教學(xué)秩序的有力保證，是管理科學(xué)化的重要標(biāo)志。加強學(xué)校常規(guī)管理，是調(diào)動教職工和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，推進素質(zhì)教育，深化教育改革，形成良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高教育質(zhì)量，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位的有效手段。

（一）、加強教師管理，推動教學(xué)方法的改革。學(xué)校常規(guī)化管理首先要改革教師管理辦法，變粗放管理為精細化管理：一是加強教師自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。每周兩次固定集體政治學(xué)習(xí)，提高教師的認識，讓他們認識到教育不僅僅是工作，更是自己的事業(yè)，做為一名教師，就應(yīng)該為教育事業(yè)而奮斗終身。二是實行教師簽到和坐班辦公制度，教師每天兩次簽到，中途進行

查崗，看沒有課的教師是否在崗，是否在辦公或?qū)W習(xí)，這樣一來，教師真正把心思用在了工作和學(xué)習(xí)上。三，量化管理詳細化。為加強教師的責(zé)任心，我校建立了周密的量化管理制度，從坐班學(xué)習(xí)、上崗簽到、課堂過關(guān)、評比打擂、課改教研、論文成果、教學(xué)業(yè)績、分管學(xué)生效果等三十多項對教師進行詳細的量化考核，量化成績與教師的晉級、評先、獎金、分流等切身利益相聯(lián)系，以增強教師的責(zé)任感和競爭意識。

四、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

五、實行教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，開學(xué)初，對每位教師訂立目標(biāo)，即縣質(zhì)量評比中，所教學(xué)科成績高于全縣平均成績3分；三年級第一、三、五次模擬考試成績在全縣位次不低于15名，中招升學(xué)目標(biāo)，每班唐中15名，其他A類高中每班20名，并進行相應(yīng)的獎懲。在加強一二年級管理的同時，加強三年級備考的指導(dǎo)和落實工作，召開三年級教師備考會，公布各位教師的備考方案，落實復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)方法、練習(xí)及試題的內(nèi)容等，學(xué)校組織主管領(lǐng)導(dǎo)每周檢查一次，并公布。

在管理教師的同時，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，深入一線，勇挑重擔(dān)，領(lǐng)導(dǎo)均擔(dān)任三年級課程。為監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)過程，除遵守一般教師的要求外，領(lǐng)導(dǎo)的作業(yè)教案由教研組長共同檢查，并公布。每位領(lǐng)導(dǎo)每周必須講一節(jié)公開課、聽兩節(jié)常規(guī)課。

（二）、加強學(xué)生管理，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)生管理上，以“培養(yǎng)興趣，自主學(xué)習(xí)”為準(zhǔn)則，以“為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)”為目的，加大管理力度。

1、針對學(xué)生，設(shè)立紀(jì)律辦公室，德育辦公室，抓好學(xué)生守紀(jì)及履行規(guī)章制度的情況，2、實行領(lǐng)導(dǎo)包班、教師分管學(xué)生、班主任具體負責(zé)的立體管理模式，每位領(lǐng)導(dǎo)分管兩個班級，對所分管的班級負全部責(zé)任，要求包班領(lǐng)導(dǎo)及時深入班級了解情況，周六早上領(lǐng)導(dǎo)班子會上向校長匯報，所包班級成績作為領(lǐng)導(dǎo)業(yè)績考核的一項重要內(nèi)容；每位教師根據(jù)所教學(xué)科及學(xué)生程度不同分管10—12名學(xué)生，對所分管學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、就寢、安全等全面負責(zé)。對學(xué)生的量化考核作為分管教師業(yè)績考核的一項重要內(nèi)容。這樣讓每個學(xué)生都有一個可以傾訴的教師，加強了對學(xué)生的住宿起居、生活習(xí)慣、安全教育的管理，同時，便于有針對性的培優(yōu)補差，讓每位學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上都有較大的提高。在學(xué)生的管理上，班主任仍然是最重

要的，應(yīng)該起到具體管理操作和協(xié)調(diào)的作用。

3、對班級和學(xué)生個人實行量化管理。對班級，從紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、活動開展、任務(wù)完成等十六項以班級為單位進行量化。班級及學(xué)生個人量化一月一評比，對優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀個人，制作展板在校內(nèi)展示，對班級頒發(fā)“先進班集體”獎狀，衛(wèi)生、紀(jì)律流動紅旗，為先進個人佩戴紅花、頒發(fā)獎狀獎品，讓學(xué)生有榮辱感，極大地促進了學(xué)生良好風(fēng)氣的形成和良好行為習(xí)慣的形成。

四、加強校本教研，推進課堂教學(xué)改革深入進行。

我們在學(xué)習(xí)外地先進教學(xué)經(jīng)驗之后，結(jié)合我校實際，深入進行校本教研。新一輪課改的核心是真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注人的生命，關(guān)注人的發(fā)展。據(jù)此，我校提出了“立足校本，探索交流，形成理論，指導(dǎo)教改，提高課堂品味”的方針，大刀闊斧地進行校本教研和課堂教學(xué)改革。

1、探索課堂教學(xué)的新模式：學(xué)校成立了由有經(jīng)驗組成的新教法探索調(diào)研小組，專人聽課，小組聽課、評課，更換班級，再聽再評，形成適合本校特點的教學(xué)模式。經(jīng)過聽、評課及師生的座談，我們以為“導(dǎo)學(xué)練合一”的教學(xué)模式和我校自主研發(fā)的“感悟發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)探索、交流展示、反饋應(yīng)用”教學(xué)模式比較接近，并且簡單實用，易于操作，適合我校實際情況，所以，我校使用“導(dǎo)學(xué)練合一”的教學(xué)模式。這種模式，把學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，體現(xiàn)在學(xué)生的自學(xué)中和教師的引導(dǎo)中，它體現(xiàn)了課改形勢下，教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師的講主要體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生運用正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對學(xué)生學(xué)習(xí)知識僅限于點播和引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不是被動的聽講，而變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

2、重視新課題的研究：在推進新課改中，我們遇到了不少新問題，我們的做法是把遇到的問題分類整理，合并同類，生成課題，立項上報，組織教師進行研究探討，通過課題的研究，促進了教師學(xué)習(xí)鉆研的積極性，為教師的教育教學(xué)奠定了理論基礎(chǔ)。

五、課改取得的成效

近幾年的課改工作，我們感到最大的收獲不僅僅是考試取得的成績，更重要的是師、生教與學(xué)態(tài)度都發(fā)生了可喜的變化。教師的教學(xué)熱情、學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂教學(xué)已經(jīng)不再是滿堂灌，教師從繁重的課堂講解中解放了出來，備課比以前認真了，表現(xiàn)在教案不再抄襲，實用性很強。作業(yè)批改較以前認真多了。同時，教師對學(xué)困生的評價有了很大的改變。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主動性有了很大的提高，激發(fā)出了學(xué)生的合作精神、競爭意識、創(chuàng)新能力。學(xué)生課堂參與度比以前有了很大的提高，由于作業(yè)較少，學(xué)生的作業(yè)認真了，課外活動豐富了。當(dāng)然，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績有了很大的提高，近幾年我校在教研室組織的質(zhì)量測評中很多學(xué)科名列前茅，中招成績連年攀升。

當(dāng)然，課改的過程中也存在著一些問題，學(xué)校已經(jīng)在著手解決，比如部分教師思想轉(zhuǎn)變不夠快，一下子不能適應(yīng)，有一定的懈怠和抵觸情緒。部分教師公開課時使用這種模式，不聽時不用等等。我想，我們一定能夠克服一切困難，在課改的大潮中，激流勇進，揚帆遠航！

唐河縣郭灘鎮(zhèn)第二初級中學(xué)

2011年4月12日

第二篇：輝南二中民族團結(jié)教育工作匯報

輝南二中民族團結(jié)教育工作匯報

我國是一個多民族的國家，國家各族人民團結(jié)互助，和睦相處，共同生活在一個團結(jié)友愛的大家庭里，各民族之間有平等、團結(jié)、互助的社會主義民族關(guān)系，一直以來，我校的民族團結(jié)教育工作一直深入貫徹落實《吉林省學(xué)校民族團結(jié)教育指導(dǎo)意見》的通知，憑借民族團結(jié)教育讀本，利用班會、團會，升旗儀式時間積極開展民族團結(jié)教育工作，通過舉辦民族歌曲演唱、民族舞蹈表演等活動，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)民族歷史，了解民族文化，提高民族團結(jié)意識，弘揚民族精神，增強學(xué)生的民族自豪感。我校在民族團結(jié)教育方面主要做了以下工作：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好指導(dǎo)，扎實有效地開展好民族團結(jié)教育活動，成立了以校長為組長,黨支部書記為副組長,政教主任、團支部書記、級部主任為成員的“民族團結(jié)教育”領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了校長總責(zé)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓，政教主任、團支部書記、級部主任、班主任直接抓，全體老師共同抓的良好格局，保障民族團結(jié)教育活動落到實處，收到實效。

二、利用教材引導(dǎo)學(xué)生了解民族歷史文化

我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史、文化、宗教、風(fēng)俗習(xí)慣都猶如一顆顆璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要讓學(xué)生了解我國56個民族的歷史文化，讓它們知道歷史文化的奪目光彩，喚醒學(xué)生的民族自豪感。我校針對學(xué)生的年齡特點，選擇適合的教材，利用班會、團會，升旗儀式時間積極開展民族團結(jié)教育工作，主要做法是：

1、學(xué)生以《民族政策常識》教材為主，穿插在班會課中進行定時授課，通過教師引領(lǐng)學(xué)生閱讀教材，讓學(xué)生從《民族政策常識》讀本中認識了各種民族和他們的生活風(fēng)俗以及各民族獨特的文化，知道了各民族歷史文化是我國歷史寶庫中的一塊耀眼的瑰寶，它吸引著世界各方人士對我國民族文化教育的喜愛，2、結(jié)合《思想品德》和《歷史》教材，通過教材的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從中了解了中華民族的構(gòu)成，掌握了我國的國情，我國的歷史歷程，各民族的發(fā)展，從而在心靈中塑造我們各民族大統(tǒng)一的國家的意識和民族精神。

三、開展主題系列活動，提高民族團結(jié)意識。

了解民族，學(xué)習(xí)民族的歷史文化，其目的是讓學(xué)生在了解學(xué)習(xí)中增強民族的自豪感，提高民族團結(jié)意識。豐富多彩的團隊活動為開展民族團結(jié)教育拓展了天地，主要開展的活動有：

1、利用校園廣播站，開展“少數(shù)民族人物故事”演講活動。

2、以國慶節(jié)為契機，開展了“傳承民族魂”手抄報比賽和文藝匯演。

3、通過周一的國旗下講話，宣傳了黨的民族政策和民族英雄事跡。

通過活動，激發(fā)了學(xué)生了解民族知識的興趣，更增強了他們對民族文化的喜愛之情。存在的問題：

１、個別教師不夠重視，課堂教學(xué)興趣不濃。２、活動范圍小，資源有限，達不到更好的效果。３、個別活動學(xué)生重視不夠，流于形式。

民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一是促進各民族共同繁榮，是關(guān)系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，讓尊重民族、團結(jié)民族意識在青少年的心底扎下根成為學(xué)校的艱巨任務(wù)，我校在以后的工作中，將不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，認真組織開展民族團結(jié)教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

第三篇：(二中)教育教學(xué)工作匯報材料定

高臺縣第二中學(xué) 教育教學(xué)工作匯報材料

新學(xué)期，在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校以辦人民滿意的教育為宗旨，以“強管理、重質(zhì)量、創(chuàng)特色、塑形象”為重點，在教育教學(xué)管理和教育教學(xué)改革等方面進行了大膽的嘗試和探索，學(xué)校的各項工作得到有序、穩(wěn)步、健康的發(fā)展?，F(xiàn)就教學(xué)工作匯報如下:

一、建章立制，規(guī)范常規(guī)管理。

學(xué)校完善了“備、講、批、輔、考”教學(xué)五環(huán)節(jié)規(guī)定，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)考核等教學(xué)環(huán)節(jié)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，通過制度約束和檢查督導(dǎo)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教師的教學(xué)水平；建立了“教務(wù)會議制度”：每周召開學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長、備課組長參加的教務(wù)工作會議，總結(jié)上周工作，查擺遇到的問題，討論解決的方法，同時布置本周工作，將任務(wù)細化到天，落實到人；建立了集體備課制度；建立了校本研發(fā)制度，發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局；建立了月工作匯報制：每月召開領(lǐng)導(dǎo)干部會議，主要說工作亮點，談工作方法，通過月工作匯報制，全校干部在匯報中交流，在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。

二、深入課堂，強化業(yè)務(wù)督導(dǎo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持深入課堂，加強調(diào)研，每周必聽課，聽課必反饋。教學(xué)常規(guī)檢查堅持“四查一聽”，“四查”即查備課教案、查聽課記錄、查校本教研、查作業(yè)批改；“一聽”即隨堂聽課，每一個環(huán)節(jié)都抓實、抓細，對發(fā)現(xiàn)的問題進行及時的處理，對好的提出表揚，對差的進行批評，并限期改正，做到專項檢查與綜合評估相結(jié)合，定期與不定期相結(jié)合，隨機抽查與全面監(jiān)測相結(jié)合。

三、齊心協(xié)力，真抓實干，實施高效課堂

為了落實高效課堂實施情況，以及應(yīng)對實施中存在的弊端，我校通過校本研修促進教師實施高效課堂的創(chuàng)建行動。一是組織集體備課活動，增強教案的實用性。二是組織 “高效課堂”示范課活動，要求教師上好示范課。結(jié)合推門聽課，安排了高效課堂教學(xué)督導(dǎo)評估活動，做到人人過關(guān)。三是舉行“青年教師高效課堂匯報課”活動。學(xué)校精心搭建教學(xué)舞臺，激勵青年教師參加教改活動，讓青年教師盡顯風(fēng)采。四是組織“高效課堂”校級優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，以活動為載體，為廣大教師參與教學(xué)研究，展示研究成果提供機會。

為不斷深化課堂教學(xué)改革，使課改新理念真正落實到實處，促進教師專業(yè)化發(fā)展，在全校營造一個“改革創(chuàng)新，贏在課堂，提高質(zhì)量，全面發(fā)展”的育人環(huán)境，使課堂成為素質(zhì)教育的主陣地，提高質(zhì)量的主陣地，成為師生情感交流，快樂學(xué)習(xí)，贏在過 2

程，煥發(fā)生命活力的殿堂，以課任教師人人參與為基本要求，組織教師開展系列“賽課”活動。在“賽課”過程中，重點落實“三抓”，以此深化課改。“三抓”即抓課堂過關(guān)——加強教改實踐；抓課堂整改——促進全面達標(biāo)；抓學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與落實——注重習(xí)慣養(yǎng)成。

四、加強校園文化建設(shè)，共建精神家園

文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重點，是校園的點睛之筆。我們堅持以“人文精神為指導(dǎo)，科學(xué)精神為基礎(chǔ)”的方針，按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的思路來進行，先后開展我為校園文化建設(shè)獻計策征文比賽、圖書進樓道、建立班級書架、教室及寢室文化建設(shè)競賽等活動，使學(xué)生時時處處受教育，使學(xué)校充滿生機和活力。因此，我們非常重視校園文化活動的建設(shè)，通過愛國主義專題教育、文明禮儀之星評比、教師學(xué)生讀書比賽、我的書畫園地、做個文明小天使、大課間等活動，加強了學(xué)生動口、動手、動腦的能力。另外，我校還重新整理了班牌、校園展板、整理了校內(nèi)的死角，使學(xué)生在一個文化氛圍濃厚、校園整潔的環(huán)境下舒心的學(xué)習(xí)。

五、以藝術(shù)教育為特色，大力提高質(zhì)量

為加強藝術(shù)教育管理，我校根據(jù)學(xué)校教學(xué)的需要，成立了藝術(shù)教研小組，提出了“以活動促發(fā)展，以發(fā)展樹名?！钡膴^斗目標(biāo)，堅持面向全體學(xué)生，以學(xué)生的藝術(shù)實踐為抓手，融藝術(shù)課程和藝術(shù)活動為一體，充分利用校內(nèi)外的藝術(shù)教育資源，開拓了學(xué) 3

校藝術(shù)教育的新局面。

我校經(jīng)常性地舉辦傳承項目培訓(xùn)班、專題研討會、成果展示以及典型推廣等活動，藝術(shù)教育管理工作機制健全，檔案齊備，具有較高的管理水平。

為使藝術(shù)教育得到全面發(fā)展，吸引更多的學(xué)生參加藝術(shù)教育活動，我校組建了百人師生樂隊、百人合唱團、百人儀仗隊、百人健美操方隊、國畫興趣班、水粉畫興趣班、跳繩隊、乒乓球隊、田徑隊、器樂隊等活動隊，使全校90%以上的學(xué)生參加了藝術(shù)興趣活動。本著對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，我們根據(jù)社會發(fā)展的需要和學(xué)生自身發(fā)展的特點，把藝術(shù)教育作為學(xué)校工作的重點來抓，學(xué)校合唱隊、舞蹈隊、書畫隊、管樂隊等堅持長時間的訓(xùn)練，各隊的規(guī)模和素質(zhì)都得到了提高。

六、開展師生讀書活動，創(chuàng)建飄溢書香的校園

1.教師讀書方案

（1）本期要求教師閱讀教育教學(xué)書籍一至三本，并撰寫一篇不少于10000字的讀書心得，訂閱教育教學(xué)報刊至少一份。

（2）青年教師本學(xué)期寫一篇教學(xué)反思和一篇教學(xué)案例，并確保一篇文章于校以上交流或發(fā)表。

（3）每位教師至少推薦一篇教育理論著作，教育散文或隨筆，2.學(xué)生讀書方案

故事等好文美書，利用理論學(xué)習(xí)時間集體學(xué)習(xí)。

（1）各班語文教師指導(dǎo)并幫助學(xué)生制定班級每學(xué)期《課外閱讀計劃》。讀書計劃要盡可能結(jié)合教材、確定每月讀書主題。

（2）各班主任要積極組織籌建班級圖書角。

（3）以年級為單位開展大型學(xué)生課外閱讀展示活動。（4）評選一批校園“讀書之星”和“書香班級”?！白x書之星”給予獎狀和紀(jì)念品獎勵。

七、反思與探索

按照各類常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下困惑： 1.課堂教學(xué)管理欠手段。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)活動的主陣地，學(xué)校都對課堂教學(xué)制定了較詳細的要求，可課堂教學(xué)的過程管理卻不夠落實，表現(xiàn)在有的教師備課一套，上課又是一套；有的教師備課很認真，而上課卻時有把握不住重點，把握不住課堂紀(jì)律。

2.集體備課要求欠科學(xué)。雖然開展了集體備課活動，但收效甚微，集體備課如何規(guī)范并發(fā)揮效益仍是值得深入研究的問題。

3.理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、教研活動欠實效。盡管每學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)達到16次以上（一般每周一次），在檢查時要檢查規(guī)定的教研活動記錄。但這些是否成了教師自覺的需要，是否成為指導(dǎo)和幫助教師解決在實踐中遇到的問題和困惑的需要。因此，如何將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐和教研活動三者有機整合起來，使三者相輔相成，互相促進是今后教學(xué)管理工作中著力解決的一個問題。

4.教學(xué)活動與德育活動欠整合。如何有效調(diào)控二者的關(guān)系，現(xiàn)在的研究也還是零星的、點滴的，尚未形成體系。

5.個別老師教學(xué)方法模式依然陳舊，教學(xué)效率低。6.教師校本研究積極性不高，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不自覺自愿。沒有養(yǎng)成勤于思考，善于動筆的習(xí)慣。

面對這些存在和暴露出的問題，我們將不斷學(xué)習(xí)、深入調(diào)查研究，從根本上解決存在的問題。今后，我們將一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作管理，強化教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識，推進學(xué)校教育科研工作，推動教學(xué)改革的深入發(fā)展。

二〇一四年三月六日

第四篇：平定二中教育信息化及遠程教育工作匯報

教育信息化及遠程教育工作匯報 自從我縣實施國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程以來，我校擁有了先進的教育教學(xué)設(shè)備和豐富的教育教學(xué)資源。多年來我校依托現(xiàn)代遠程教育資源，充分應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)資源為教育教學(xué)服務(wù)，進行了一系列的實踐和探索，下面就我校的教育信息化及遠程教育工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善制度。學(xué)校成立了以校長為組長，網(wǎng)管員、計算機教師和教學(xué)骨干為成員的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長是第一負責(zé)人，教務(wù)主任負責(zé)遠程教育條件下教學(xué)應(yīng)用和研討。網(wǎng)管負責(zé)設(shè)備的管理、維護和教師的培訓(xùn)。骨干教師帶頭推廣使用新技術(shù)、新設(shè)備、新資源，帶頭上整合課、示范課，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率。完善了一系列管理制度，先后出臺了《設(shè)備使用制度》、《教師培訓(xùn)制度》、《網(wǎng)絡(luò)管理制度》，遠程教育制度規(guī)范，有章可循。對設(shè)備管理、使用等方面提出了明確的要求，學(xué)校選派專人負責(zé)遠程教育的維護和管理，管理人員每天收集、整理教育資源，及時做好教育資源的更新和推進工作，以促進教育資源的有效利用。開校初，學(xué)校制定出教師利用遠程教育資源上課的計劃和課時安排表，要求教師有計劃的利用遠程教育資源上課，學(xué)校建立了嚴(yán)格的考評機制和激勵機制，將教師應(yīng)用遠程教育資源開展教育教學(xué)活動情況納入教師目標(biāo)責(zé)任書的考核，與績效工資掛鉤。學(xué)校遠程教育形式形成了職責(zé)明確，責(zé)任到位，齊抓共管的良性運行態(tài)勢。

二、強化培訓(xùn)、注重實效。學(xué)校建立了一整套行之有效的培

訓(xùn)機制，以骨干教師為龍頭，以全員培訓(xùn)為途徑，采取有效措施落實培訓(xùn)計劃，完成培訓(xùn)任務(wù)。在培訓(xùn)時間的安排上，學(xué)校每周2小時業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間由計算機教師對教師進行全員培訓(xùn)，在培訓(xùn)內(nèi)容上，盡量選擇一些短、平、快的實用技術(shù)，有理論知識的學(xué)習(xí)，有上機操作，開設(shè)討論課和網(wǎng)上論壇，在實踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思，從而不斷提高全員素質(zhì)，達到“一個教師帶動一部分教師，一部分教師帶動全體教師，全體教師帶動一所學(xué)校”的目的。在培訓(xùn)上注重五個結(jié)合。即：培訓(xùn)與考核相結(jié)合，培訓(xùn)與自練相結(jié)合，培訓(xùn)與應(yīng)用相結(jié)合，培訓(xùn)與研究相結(jié)合，培訓(xùn)與提高相結(jié)合。提升了現(xiàn)代教育意識，提高了教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，遠程資源的使用促使教師掌握了一門教學(xué)新技術(shù)，有效提高了教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在，學(xué)校90℅的教師都能熟練使用遠程資源制作課件，搜集網(wǎng)上信息，下載課件，制作網(wǎng)頁，上好多媒體課，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，整合資源、注重應(yīng)用，確保遠程資源發(fā)揮實效。我校組織教師通過觀看優(yōu)秀課例、課堂實錄、專家點評等資源來提高教師的教學(xué)水平，彌補了教師自制課件中缺陷。遠程教育資源豐富了學(xué)生的課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在我校全體教師都已經(jīng)能夠利用遠程教育資源，做好一個課件，備好一節(jié)課，上好一堂課。學(xué)校還應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育加強了學(xué)生的德育教育。學(xué)校每周都組織學(xué)生利用遠程教育設(shè)備收看愛國主義優(yōu)秀影片，進行專題教育，收到了良好的效果。

四、加強校本教研，推進課堂教學(xué)改革。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，大力推進課堂教學(xué)改革，利用網(wǎng)上資源制作課件，課堂上調(diào)動多種感官讓學(xué)生參與教學(xué)，用手寫，用嘴說，用眼看，用腦想。構(gòu)建了立體式、大容量、快節(jié)奏的精彩課堂。我參與、我快樂、我成長，課堂大舞臺，人人展風(fēng)采。發(fā)揚了學(xué)生個性，挖掘了學(xué)習(xí)潛能，提高了學(xué)習(xí)興趣，呈現(xiàn)出精彩課堂。

隨著我校遠程教育工程的實施，極大的豐富了學(xué)校的教育資源，轉(zhuǎn)變了教育理念，優(yōu)化了教學(xué)手段，開闊了視野，提高了教學(xué)效率，使學(xué)校的辦學(xué)條件和教育信息化水平上了一個新臺階，為學(xué)校注入了全新的教學(xué)資源，實現(xiàn)了教育信息化和教學(xué)手段多樣化，使我校師生的教學(xué)理念、思維方式、行為習(xí)慣發(fā)生了根本變化，為學(xué)校的教育發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高帶來了生機和希望。

平定二中初中部

2013.5.10

第五篇：高臺二中教育技術(shù)裝備工作匯報材料

合理配置 規(guī)范管理 服務(wù)教學(xué)

——高臺二中教育技術(shù)裝備工作匯報材料

教育技術(shù)裝備是學(xué)校深化課程改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量、深入推進素質(zhì)教育、實現(xiàn)教育高位均衡發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)保證。我校占地面積35863m2，建筑面積6035m2，綠化面積1860m2。現(xiàn)有教學(xué)班12個，在校學(xué)生535名，教職工49人。校園內(nèi)綠樹成茵、花香四溢，自然和人文環(huán)境和諧優(yōu)越。教學(xué)科研、生活住宿兩大建筑群體，渾然一體，典雅氣派。擁有德育室、音樂室、美術(shù)室、廣播室、圖書閱覽室、生理化實驗室和儀器室、微機室、等一系列的現(xiàn)代化教育設(shè)施。近年來，我校充分發(fā)揮了現(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)用的效能，豐富了教師的教學(xué)手段，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴大了學(xué)生的視野，提高了教學(xué)效果，為我校教育、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，重視教育技術(shù)裝備的管理

學(xué)校成立了以一把手校長為組長的校教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組和以分管副校長為組長的校教育技術(shù)裝備工作小組，分別由教導(dǎo)處分管實驗室和信息技術(shù)、圖書室及其它專用教室，總務(wù)做好采購、維修等后勤保障工作。建立健全各項規(guī)章制度，落實各個崗位的責(zé)任分工，使教育裝備管理更趨規(guī)范化、科學(xué)化、合理化、人性化。⑴每學(xué)期初、末，裝備工作小組成員、實驗室、專用教室的老師對學(xué)校信息化教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施等資源進行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。

⑵電教教材、設(shè)備和實驗器材、設(shè)備等資源存放合理規(guī)范，整齊

劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；嚴(yán)格實驗藥品管理，確保設(shè)備、設(shè)施資源實體安全和實驗藥品安全；實驗耗材、設(shè)備分發(fā)、準(zhǔn)備堅持節(jié)約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發(fā)生。

⑶電教、實驗儀器、設(shè)備、器材與電教教材的領(lǐng)用、借還嚴(yán)格實行登記制度，電教設(shè)備、電教教材使用后及時收回，確保了設(shè)備、資源的0流失率和無人為損壞。

⑷每學(xué)期定期檢查、督促各班級做好信息化教育設(shè)備外觀日常衛(wèi)生保潔工作。

⑸做好信息化教育、管理設(shè)備、設(shè)施資源的運行維護。學(xué)年中，對各個辦公室、專用教室和校園網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備等出現(xiàn)的故障，及時進行檢查、處理和維修，確保了設(shè)備正常運行和處于良好備用狀態(tài)。

二、加大資金投入，提升教育技術(shù)裝備的水平

近年來，學(xué)校積極爭取上級部門的支持，圍繞教育技術(shù)裝備工作目標(biāo)和計劃，加大資金投入力度，不斷完善學(xué)校教育技術(shù)裝備。

1、學(xué)校信息化建設(shè)已具規(guī)模。學(xué)?，F(xiàn)有1臺服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)交換機等信息化設(shè)備，科學(xué)合理的布局了學(xué)校信息化節(jié)點。目前，學(xué)校有學(xué)生用計算機網(wǎng)絡(luò)教室2個，校園廣播系統(tǒng)和校園安監(jiān)系統(tǒng)等。學(xué)校目前有學(xué)生用計算機54臺，教師用計算機49臺，充分滿足了教育教學(xué)的需要。

2、學(xué)校專用教室按標(biāo)準(zhǔn)配齊、配足。學(xué)校按照省標(biāo)準(zhǔn)改造和配置了理化生實驗室、音樂教室、美術(shù)教室、實驗儀器和各專用教室的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，保證了學(xué)科教學(xué)活動的正常開展。目前學(xué)校配有標(biāo)準(zhǔn)理化實驗室各1個，儀器室2個，音樂專用教室1個，體育器材室1個、美術(shù)專用教室1個，各室教學(xué)設(shè)備設(shè)施達到省標(biāo)要求。

3、學(xué)校圖書室建設(shè)規(guī)范。全部圖書分類編號，規(guī)范著錄，全部上架，采用電子化管理。學(xué)校目前有各類圖書1.7萬冊，生均擁有圖書 30多冊，學(xué)校每年都能按照要求添置一定數(shù)量的圖書，不斷充實圖書室的藏書數(shù)量和質(zhì)量。

三、注重應(yīng)用管理，提高教育技術(shù)裝備的效能

1、重視培訓(xùn)。為切實提高教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術(shù)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容。學(xué)校組織全體教師進行相關(guān)培訓(xùn)，具體指導(dǎo)各類教學(xué)設(shè)備設(shè)施的操作規(guī)范和使用方法；組織全體教師開展計算機基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、多媒體課件制作、動畫設(shè)計等教育技術(shù)能力的專題培訓(xùn)工作，提高教師的信息化應(yīng)用技能。目前，學(xué)校全體教師都能規(guī)范熟練操作多媒體設(shè)備，中青年教師都能利用計算機進行電子化備課、論文寫作和課件制作，全部通過了中小學(xué)教育技術(shù)能力考核。

2、規(guī)范管理。學(xué)校實驗室、圖書室和微機室等各專用教室制度健全，并全部張貼上墻，責(zé)任明確到人。學(xué)校為各專用室配備了相應(yīng)的管理人員，負責(zé)教學(xué)儀器、設(shè)備設(shè)施的使用管理，建立帳冊檔案，對設(shè)備設(shè)施的工作情況進行定期的檢查和維護，對出現(xiàn)的問題和故障及時報后勤部門進行維修和處理，保證了設(shè)備設(shè)施的正常運轉(zhuǎn)，為教育教學(xué)提供了物質(zhì)保障。我們要求學(xué)校實驗室的教學(xué)儀器、存放科學(xué)，做到帳面與實物相符、總帳與專用帳相符、柜簽與實物、專用帳相符。各專用室落實各項管理制度，做到實物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補充。儀器設(shè)備的使用說明書、保修單等資料進行歸類存放。

3、加強督查。學(xué)校工作小組不定期對教育技術(shù)裝備使用情況、各類臺帳的記錄情況、各專用教室的使用情況等進行檢查，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養(yǎng)、報損等情況，做到有帳可查，有據(jù)可依。對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改，發(fā)現(xiàn)的不足及時得到完善。

四、服務(wù)教育教學(xué)，凸現(xiàn)教育技術(shù)裝備的價值

教育技術(shù)裝備的出發(fā)點和歸宿都是滿足教育教學(xué)的需要，為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，為不斷深化教育改革服務(wù)。要實現(xiàn)這個目的，學(xué)校要努力在用好教育技術(shù)裝備上做文章。

1、重視應(yīng)用。首先是保證各專用教室以及設(shè)備設(shè)施的利用率，我們把理化生、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科課表直接排到專用教室內(nèi)，要求這些學(xué)科都必須在專用教室進行教學(xué)，以促使教師能積極地使用學(xué)校配備的各類設(shè)備設(shè)施。圖書室保證每周的借閱開放時間，合理安排班級學(xué)生的圖書借還和閱覽。學(xué)校信息技術(shù)課能按照課程計劃開足上好，保證上機時間，提高學(xué)生的信息化應(yīng)用能力和素養(yǎng)。其次是提高利用設(shè)備設(shè)施開展教學(xué)工作的實效性。理化生實驗室管理人員根據(jù)根據(jù)各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容編寫了各冊教材的演示、分組實驗的匯總表，制定科學(xué)實驗計劃，保證演示實驗開出率100％，分組實驗

開出率100％。圖書室配合學(xué)校工作，結(jié)合語文學(xué)科活動開展讀書活動、演講比賽、講故事比賽、朗讀比賽等，營造了書香校園，豐富了師生的校園文化生活。

2、注重教研。

學(xué)校每學(xué)年組織教具制作、課件制作、論文評比、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討等教研活動，并積極推薦教師參加市級以上的教學(xué)技能大賽、信息技術(shù)基本功比賽等活動。通過活動來促進教師應(yīng)用教育技術(shù)裝備的自覺性，提高應(yīng)用意識和水平。

學(xué)校多媒體教室的配備，為教師開展多媒體教學(xué)帶來了便利，學(xué)校教導(dǎo)處要求每位教師盡量多的使用多媒體教學(xué)上課，特別是大力開展電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用和普及。先進的教學(xué)設(shè)備，科學(xué)的教學(xué)手段，大大提高了課堂效益，提升了教學(xué)的質(zhì)量，也為教師的專業(yè)成長提供了技術(shù)支持。

3、深化特色。

依托教育技術(shù)裝備的支撐，學(xué)校在特色建設(shè)方面取得了顯著的成績，推進了素質(zhì)教育的深入實施。學(xué)校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，積極開展讀書成長活動和校園文學(xué)活動，構(gòu)建校園閱讀文化，打造書香型校園。

教育技術(shù)裝備工作是一項十分重要的工作，與其他兄弟學(xué)校相比，還存在著一定的差距。我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，努力查找自身不足，不斷完善辦學(xué)設(shè)施，改善辦學(xué)條件，加強學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)管理隊伍建設(shè)，完善和規(guī)范教育技術(shù)裝備管理，全面提升我?，F(xiàn)代教育技術(shù)管

理水平和應(yīng)用效益，促進我校教育技術(shù)裝備建設(shè)管理和應(yīng)用走上標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化和現(xiàn)代化的軌道。要進一步加大儀器設(shè)備規(guī)范管理和科學(xué)使用，做到人盡其職，物盡其用，真正發(fā)揮設(shè)備的使用效益，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。