第一篇：“美化教室”評比方案

2014年度第一學(xué)期

XX小學(xué)“美化教室”評比方案

一、評比目的和意義

整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境是學(xué)校良好精神面貌的重要體現(xiàn)，是全體師生專心教、學(xué)的重要保證。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范教室管理，凈化、美化和營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)境育人的實效。也借9月9日區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)將到本校慰問為契機(jī)，學(xué)校決定組織“美化教室”評比活動。

二、評比小組

組長：陳結(jié)瑩

副組長：梁麗冰、余桂珍

成員：各級級長、正副班主任

三、評比項目

1、教室環(huán)境、衛(wèi)生、擺設(shè)、整體效果

2、班牌、班務(wù)欄、圖書角、班級文化布置等。

四、評比內(nèi)容和要求

（一）教室環(huán)境整潔、美觀，物品擺放井然有序。

1、潔：地面無雜物、痰跡，墻面、桌椅、門窗無積塵，衛(wèi)生無死角，教室內(nèi)及對出走廊沒有蜘蛛網(wǎng)，教室北面窗戶下的平臺無垃圾。電教平臺無灰塵；電子白板無粉筆塵。

2、齊：學(xué)生課桌椅隨時擺放整齊、有序，抽屜無雜物，桌椅無涂鴉，墻壁無涂鴉，課室內(nèi)無多余的桌椅；教壇除粉筆和低年級用的印章、鉛筆外，其他東西不能隨便擺放，作業(yè)可以擺放在儲物架或平臺下面。清潔工具擺放整齊，儲物房無雜物、垃圾、無異味；勞動工具和學(xué)生常帶之物，如雨具、水杯等，不隨便放于窗臺或桌子上，應(yīng)放在儲物柜里，集中分類，放之有序；圖書架、儲物柜要全部擺在儲物房里；作業(yè)本整齊擺在儲物柜里。

3、美：板報（由副班任負(fù)責(zé)，正班任協(xié)助）主題鮮明，本次以教師節(jié)感恩為題、布置美觀、內(nèi)容充實；窗明幾凈，有適當(dāng)?shù)木G化點綴，也可適當(dāng)增添一些小掛飾等。教室整體設(shè)計、布局新穎、大方、美觀，國旗潔凈。

（二）班級用品完好無損。

桌、椅、黑板、桶、盆、笤帚、講桌、簾、燈等用品保管妥當(dāng)及擺放位置合理、注重衛(wèi)生。

（三）教室文化滲透每個角落，教室布置清新、明朗，到處充滿健康、溫馨的氛圍。

1、教室張貼五表要用字規(guī)范，設(shè)計新穎，符合學(xué)生年齡特點。張貼的獎狀位置合理得當(dāng)。教室門口的一塊班牌，共4個插卡處，內(nèi)容從上至下按此順序：班名、班主任、全班集體相、班級目標(biāo)。

2、豐富圖書架。要體現(xiàn)圖書種類、數(shù)量、質(zhì)量。（最少有2層）各班發(fā)動學(xué)生拿出自己最愛的書籍，集中放在書架上，有管理、有記錄地進(jìn)行交換閱讀（暫借性質(zhì)）。這樣，即使學(xué)生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)，形成了獨(dú)具個性化的教室文化一角。

3、教室里外不能亂涂亂畫、亂張貼，由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃。現(xiàn)有沒用的、過時的張貼要清理干凈。

4、適當(dāng)放置、擺一些綠色植物。綠化角里綠意盎然、充滿生氣，既美化了教室，又能凈化空氣。

1）書柜統(tǒng)一擺在課室內(nèi)（前面或后面自行決定），架上擺放綠化，建議花盤用塑料為主。

2）靠走廊的窗臺可適當(dāng)放些小綠化，或者課室前方的北面窗臺的墻腳處也可以放。

3）基于安全問題，教壇不建議放水養(yǎng)的植物。

5、要求各班加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，時刻要求做好。

五、評比時間、人員等安排：

1、評比時間：2014年9月5日下午放學(xué)后可以安排進(jìn)行具體時間組長組織安排

2、評比人員：副班任

3、組長自行打好表格按時組織進(jìn)行評分，檢查完畢即收好評分表算好總分，9月5日天下午放學(xué)前后交至梁主任。組長上交評分表時，并附一份情況小結(jié)。由梁主任匯總后與評比結(jié)果

一同發(fā)下。

獎項設(shè)置：90分（含90分）分以上為一等獎；80分（含80分）至89分的二等獎。80分以下不評獎。獎項不定數(shù)量，達(dá)到分?jǐn)?shù)即可獲獎。

5、獎狀打印，報道撰寫

六、評分人員必須認(rèn)真閱讀本方案及《2014年度第二學(xué)期昌教小學(xué)“教室美化”評分表》做到公平公正。

第二篇：2012教室美化大賽評比方案

夢想起航，飛揚(yáng)青春 之教室美化評比方案

教室，作為校園環(huán)境的一個重要組成部分，是同學(xué)們學(xué)習(xí)文化知識的主要場所，更是的學(xué)校育人成材前沿陣地。一個和諧、溫馨的教室環(huán)境，不但可以給人春風(fēng)拂面的新感覺，還可以陶冶師生的情操，溝通師生的心靈，激發(fā)師生教與學(xué)的積極性。那么，讓我們大家一起動起手來吧——美化我們教室。匯聚集體之智慧，展現(xiàn)專業(yè)之特色，為我們自己打造一個舒適、溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

活動目的:

為營造良好的教室文化氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)班級文化的建設(shè)，增強(qiáng)班級凝聚力，特展開教室美化活動暨一年一度的教室美化大賽，望同學(xué)們以“夢想起航，飛揚(yáng)青春”為主題，積極投身于教室美化活動，為美化我們學(xué)習(xí)生活的空間獻(xiàn)策出力，進(jìn)一步美化教室的環(huán)境，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣，樹立班級衛(wèi)生的責(zé)任意識，提升班級文化品位，充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的獨(dú)特風(fēng)采。讓同學(xué)們用睿智的頭腦和靈巧的雙手，點綴生活空間，詮釋你們理想的生活吧。活動主題：夢想起航，飛揚(yáng)青春

教室美化應(yīng)體現(xiàn)出班級特色和激揚(yáng)青春，作為21世紀(jì)的大學(xué)青年，風(fēng)華正茂、蓬勃朝氣是我們的代名詞。大學(xué)，夢想已俏然起航，飛揚(yáng)我們的如火般青春吧。活力是青春的代表，更擁有無限的創(chuàng)意。那么，用青春去渲染它，用創(chuàng)意去美化它，展現(xiàn)我們的智慧、釋放青春的活力。同學(xué)們自行設(shè)計美化方案，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智，為教室美化獻(xiàn)計獻(xiàn)策，大家分工協(xié)作，一起動手來完成，鍛煉提高了同學(xué)們的動手能力和創(chuàng)造力。望同學(xué)們展現(xiàn)自己多才多藝的一面，提高班級的凝聚力，使班級文化氛圍更加濃郁，學(xué)習(xí)環(huán)境更加優(yōu)美，使分院整潔、美觀、舒適感更強(qiáng)。

活動要求：

（1）公告欄（教室前黑板左側(cè)）：把課程表、值日表、作息時間表、班委機(jī)構(gòu)、學(xué)生會各部門細(xì)則等規(guī)章制度統(tǒng)一張貼在公告欄內(nèi)。

（2）榮譽(yù)欄（教室后黑板右側(cè)）：用于粘貼班級集體活動獲獎及班級學(xué)生獲獎證書、獎狀等。

（3）班級風(fēng)采錄（教室后黑板左側(cè)）：用于粘貼班級開展各項活動的內(nèi)容、照片和各類作品圖片等。

（4）布置黑板：國旗：要端正貼掛在前黑板的正上方。班訓(xùn)班風(fēng)：以大字標(biāo)的形式出現(xiàn)，安放在黑板上方國旗兩側(cè)。

（5）講臺：臺面一塵不染，整齊劃一。放置粉筆盒、黑板擦等教學(xué)用具，也可擺放小植物起到裝飾作用。

（6）衛(wèi)生角：掃帚垃圾桶等放在教室角落不起眼地方，桌椅擺放整齊、合理，教室整體性強(qiáng)。

（7）其他：教室其它墻壁：根據(jù)各班級專業(yè)特點自行設(shè)計，（張貼名人名言畫幅，專業(yè)知識海報、圖片等有教育意義的資料）要求健康積極。教室無蜘蛛網(wǎng)，窗子明亮，墻上無明顯的球印、鞋印和字跡等。

活動宗旨：

1、美化設(shè)計合理布局，美觀大方。內(nèi)容積極向上，健康活潑，能體現(xiàn)大學(xué)生的朝氣與活力，既有青春氣息，又有各自風(fēng)格。

2、便于教與學(xué)。提高教室的文化和學(xué)習(xí)氛圍，能突出專業(yè)特點，體現(xiàn)大學(xué)生的共同理想，便于老師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、主題鮮明，富有創(chuàng)意。具體形式不設(shè)定，自由確定設(shè)計內(nèi)容，但須有鮮明風(fēng)格，創(chuàng)意突出。

4、打造整潔、寧靜、和諧、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，不提倡購買成品裝飾或墻壁貼畫。充分挖掘想象力，發(fā)揮動手能力體現(xiàn)協(xié)作團(tuán)結(jié)的良好作風(fēng)。

活動時間：第七周第八周（10月15日至10月28日）

評比方式：

由學(xué)生會干部組成的一個評分團(tuán)，聽取班級美化設(shè)計講解同學(xué)的講解并參觀教室后，對各教室逐一打分，然后取平均值，由學(xué)工辦老師及輔導(dǎo)員參加最后評定，綜合評分結(jié)合輔導(dǎo)員的意見選出教室美化大賽的前三名，并對于入圍前三名的班級進(jìn)行一定的獎勵。此外，活動中表現(xiàn)突出的生活委員及宣傳委員，也會受到相應(yīng)的獎勵。如在活動過程中出現(xiàn)2次以上（包括2次）未掃班級我們?nèi)∠u比資格。

評比標(biāo)準(zhǔn)（100分制）

1、教室整潔:課桌椅、勞動工具擺放及教室衛(wèi)生排名等。---------（20%）

2、班級主題:內(nèi)容積極思想健康，主題鮮明具有教育意義的。-----（15%）

3、設(shè)計表達(dá):講解員清楚流利的表達(dá)班級設(shè)計理念和效果。-------（15%）

4、教室布置:溫馨而和諧，令人舒適愉快；整體協(xié)調(diào)合理。-------（20%）

5、班級創(chuàng)意:體現(xiàn)出班級的特色、個性，立意新穎。-------------（30%）活動意義： 作為大學(xué)生應(yīng)樂于參加各項活動，不斷鍛煉提高自身各方面的能力。教室美化活動便是一次很好的機(jī)會，每位同學(xué)都應(yīng)加入教室美化活動中來，增進(jìn)同學(xué)相互間的了解和熟悉，拉近班級同學(xué)間的距離和感情。

活動促進(jìn)了班級同學(xué)的身心健康發(fā)展，同學(xué)們的個性品質(zhì)在活動中得到了充分的體現(xiàn)，而且學(xué)生合作能力、總體構(gòu)想能力、綜合知識運(yùn)用與創(chuàng)新思維能力也在活動中得到鞏固、發(fā)展和提升。性格內(nèi)向的學(xué)生由于積極參與，其智慧和特長得到發(fā)揮，變得活潑開朗，喜與別人交往。同時也促進(jìn)了班級文化建設(shè)，班級活動是建設(shè)良好班集體的重要組成部分和最重要的內(nèi)容。班級的共同努力目標(biāo)要靠班級的每個成員共同參與。通過班級文化的建設(shè)，使身處其間的每位同學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感和責(zé)任感。

本次活動的開展使班級更加生氣，強(qiáng)化了集體觀念，集體的義務(wù)感和責(zé)任感。同時也增強(qiáng)了集體凝聚力，調(diào)動了班級成員積極性，全班同學(xué)積極開展活動，既分工明確 又團(tuán)結(jié)協(xié)作，力求把自己班級最好一面展示給大家，形成了健康積極的集體輿論和良好風(fēng)氣。

學(xué)生會生活部

2012年10月15日

第三篇：教室辦公室美化評比方案

教室、辦公室環(huán)境凈化、美化評比活動方案

為進(jìn)一步營造校園文化建設(shè)氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建布局合理、美觀和諧、格調(diào)高雅的文明辦公室和教室，提升辦學(xué)品位，構(gòu)建和諧校園，我校校委會經(jīng)研究決定開展一次教室、辦公室環(huán)境布置和美化評比活動。具體安排如下：

一、活動時間：2011年11月12日——2011年11月17日

二、評比時間：2011年11月18日上午

三、評比內(nèi)容：

1、墻的美化——墻上要有有班徽、班訓(xùn)，張貼物有序整齊、表面無灰塵，墻上無腳印、球印等，要讓每個班級的墻成為會說話的文化宣傳窗口。

2、班級文化要有特色——可以設(shè)制有特色的衛(wèi)生角、讀書角、學(xué)習(xí)園地、綠化

角及文化長廊等。

3、課桌椅、勞動工具整齊擺放，統(tǒng)一放置；垃圾及時清理，天花板無蜘蛛網(wǎng)，燈管、電線無積塵等。

4、講臺布置：干凈整潔，黑板擦、粉筆等擺放整齊，講桌下面無雜物。

5、課桌布置：桌面上書本等物品擺放整齊有序、抽屜內(nèi)物品不雜亂。

6、書櫥布置：外部整潔、美觀，圖書擺放整齊。

7、辦公桌布置：桌面整潔、物品擺放整齊，可以放置鮮花等裝飾物。

8、辦公室布置：布局合理，門窗玻璃干凈、地面整潔，墻面有裝飾物，營造出

團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極的辦公氛圍。

四、評分標(biāo)準(zhǔn)：（100分）

1、教室布置主題鮮明（主題內(nèi)容要求思想健康、具有教育意義的）。（20分）

2、整體配置(教室內(nèi)外的搭配)。（20分）

3、顏色搭配(色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào))。（15分）

4、標(biāo)語(標(biāo)語內(nèi)容、布置)。（根據(jù)各班特點選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容，要求

要具有教育意義，體現(xiàn)出班級的特色。）（25分）

5、教室整潔(講臺、課桌椅、勞動工具擺放整齊)。（20分）

6、辦公室評比參照以上評比條件進(jìn)行。

五：評委：

六、獎項設(shè)置：

1、教室評比結(jié)果設(shè)立一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。

2、參評辦公室共4個，根據(jù)評委意見均有獎勵。

3、評比結(jié)果，列入學(xué)期末考核。

2011-11-12

第四篇：“美化教室”評比方案及封面

“美化教室”評比活動方案2017-2018第二學(xué)期

一、活動目的

展現(xiàn)學(xué)生的特長，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美意識；美化教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍，貫徹落實環(huán)境育人的教育方針。

二、活動要求

1、墻面美化——墻上張貼物整齊有序，墻上無腳印、球印等（包括班級對應(yīng)的走廊墻面），使每個班級的墻成為會說話的文化宣傳窗口（注：學(xué)校為各班配置班級銘牌、宣傳欄以及宣傳標(biāo)語）。

2、班級文化有特色——可以設(shè)置有特色的衛(wèi)生角、學(xué)習(xí)園地、黑板報及文化長廊（天氣預(yù)報、當(dāng)日新聞等）等。

3、勞動工具擺放整齊；垃圾及時清理，天花板、墻角無蜘蛛網(wǎng)，燈管無積塵等。

4、講臺布置：干凈整潔，黑板擦、粉筆等擺放有序，有歡迎老師來上課的標(biāo)語。

5、桌椅布置：桌椅擺放整齊、有序，桌面無亂寫亂畫現(xiàn)象。

6、門窗、地面：門窗干凈、無污痕；地面清潔、無污水。

7、班級無公物損壞現(xiàn)象發(fā)生，如有損壞，請及時維修或報修。

三、評分標(biāo)準(zhǔn)：（100分）

1、地面有無雜物、積水（3分）；

2、門窗是否干凈（7分）；

3、桌椅擺放是否整齊、有無亂寫亂畫現(xiàn)象（7分）；

4、灑掃工具放置是否整齊有序（3分）；

5、燈管是否有污塵，天花板是否有蜘蛛網(wǎng)等（5分）；

6、墻面是否有腳印等（20分）；

7、黑板是否干凈，周邊是否有粉末，講臺是否干凈、整齊等（10分）；

8、公物是否有損壞現(xiàn)象（5分）；

9、美工共計40分：

（1）教室布置板塊齊全、有序，搭配得當(dāng)、設(shè)置美觀。（15分）；

（2）格言、掛畫等健康向上，位置適當(dāng)，符合班級特點。（15分）；

（3）顏色搭配合理、色彩運(yùn)用協(xié)調(diào)。（10分）。

四、評比方法及時間

由教務(wù)處組織人員按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查評比； 檢查評比時間：2018年5月4日。

五、評比人員 汪亮校長 沈東陽主任 蘇烈平老師 吳子娟老師

六、獎項設(shè)置

一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名

田墩鎮(zhèn)廖家小學(xué)

2017-2018第二學(xué)期

“美化教室”活動評比方案

廖 家 小 學(xué)

2017-2018第二學(xué)期

第五篇：黃家小學(xué)教室美化評比方案

黃家小學(xué)教室美化評比方案

為進(jìn)一步推進(jìn)我校的校園文化建設(shè)，美化、優(yōu)化校園人文環(huán)境，增強(qiáng)教室育人氛圍，特開展教室美化評比。具體方案如下：

一、具體評比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：

（一）環(huán)境衛(wèi)生：整潔（共50分）

1、走廊、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵，平頂無蛛網(wǎng)，墻壁保護(hù)好，門、窗干凈。（20分）

2、教室內(nèi)日光燈、電風(fēng)扇、電器設(shè)備及其他物品應(yīng)清潔無塵，擺放整齊、合理、美觀。（10分）

3、課桌椅干凈無灰塵，排放整齊；桌內(nèi)整潔，物品擺放整齊。（10分）

4、公物使用、保管好。（10分）

（二）文化環(huán)境：美觀（共50分）

1、黑板報、學(xué)習(xí)園地、隊角布置實用精巧，有時代特點，質(zhì)量高。（15分）

2、自由開辟的欄目實用美觀，有班級特色。（10分）

3、所有陣地經(jīng)常更新，正常使用。(15分)

4、色彩、布局整體效果好。（10分）

二、評定辦法：

完小24個教學(xué)班一等獎11名，二等獎13名；幼兒園7個班一等獎3名，二等獎4名；村小14個班（含幼兒園）一等獎6名，二等獎8名。凡是沒有進(jìn)行教室布置的班級一律不參評。

三、評比檢查時間：九周星期四下午。

四、評委：學(xué)校行管人員。

程從和程翔彭利代蓮范梅向元鋒龔建中

2010-9-28