第一篇：教室美化策劃方案

教室美化策劃書

一、活動主題：青春的活力

二、活動宗旨：

(1)營造并保持整潔、寧靜、和諧、輕松的學習環(huán)境；

(2)美是一種綜合素質，本次活動旨在體現(xiàn)南中分校學子崇高自然美、追求人文美和展現(xiàn)青春美的良好風范；

(3)增強班級凝聚力，充分發(fā)揮各班同學的創(chuàng)造力、動手設計能力和團結協(xié)作的能力；

(4)體現(xiàn)本班級的特色與風格。

三、活動內容及要求：

(1)清潔氛圍：按照學校課室大清潔的具體要求做好課室衛(wèi)生，并能長期保持課室的干凈、整潔。

(2)班訓（標語）。班訓（標語）最好能體現(xiàn)班級精神，有激勵作用。班訓不僅要上墻，讓學生隨時可見；班訓還應入心，真正成為學生的行為準則。可以先讓學生自己推薦班訓，共同確定后讓學生先寫自己對班訓的解讀，并在全班交流，以后是每周固定時間師生一起讀班訓，借以勵志。

(3)班徽班名和全家福。每班的墻上張貼班徽班名和全家福（用大透明膠封貼，防止損毀）。班徽和班名也應由學生推薦投票決定并設計，確定后由學生對其進行解讀和全部交流，深化認識。

(4)班級口號。在課室的后門張貼班級口號（用大透明膠封貼，防止損毀）。班級口號同樣應先由學生推薦，共同確定后讓學生進行解讀和交流，深入人心。

(5)宣傳板的布置。每班均有多個宣傳白板，這些白板可以制作成為“信息版”“榮譽版”“文化版”“成果展”“新聞焦點”“生活點滴”等。要求干凈、整齊、美觀、合理、有內容。

(6)空白墻的布置：可以張貼或懸掛名言警句或圖畫，讓每一面墻都會說話。

(7)學生桌面文化：a、整潔美觀,不該出現(xiàn)的文字圖案等必須清除干凈；b、張貼三項內容：自習和晚修時間分配表、目標卡（座右銘）、c、學生桌面整理符合“零遮擋”要求。

(8)講臺:講臺內外徹底清潔，臺面要求干凈整潔。臺面右上角設計專門的架子放置粉筆等書寫工具；

(9)黑板的布置: 黑板干凈，并且必須有一塊區(qū)域作為格言欄，每日更新激勵格言；另有區(qū)域書寫每日課程、清潔人員等課室常規(guī)工作；課室后面的黑板報應結合班級的教育目標定期更新，圖像文字要有視覺沖擊力，給學生以刺激。

(10)桌椅的布置：要求橫豎對齊，空間合理，最好按照地板的方格線布置。

第二篇：教室美化方案

班級布置方案

一、目的：

為促進班級文化建設，營造良好的班級學習氛圍，培養(yǎng)學生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境，特開展班級文化建設。

二、布置內容：

（1）公告欄（教室前黑板右側）：把課程表、值日表、作息時間表、班委機構、學生會各部門細則等規(guī)章制度（打印稿）統(tǒng)一張貼在“公告欄”內。

（尺寸：高110CM，寬75CM。）

（2）榮譽欄（教室后黑板右側）：用于粘貼班級集體活動獲獎及班級學生獲獎證書、獎狀（復印件）等。（尺寸：

（3）學習園地（教室后黑板左側）：用于粘貼班級開展各項活動各類作品等。留出“每月之星“的位置，進行展示。（尺寸：

（4）教室內部左右的墻壁上：根據(jù)各班的專業(yè)特點而設計，張貼名人名言畫幅，有學生文明禮儀，行為規(guī)范教育素材。（尺寸：

（5）布置黑板：

①國旗：要端正貼掛在前黑板的正上方。

班訓班風：以大字標的形式出現(xiàn)，安放在黑板上方國旗兩側，用黑體字。②課堂常規(guī)：課程表、值日生名單、班級人數(shù)寫在黑板的右側。

③名人名言宣傳詞：每天1條，可選自重要文獻或名人名言書寫在黑板左側。

④衛(wèi)生角：擺放掃除用具，整齊有序，設專人管理或輪流管理。

（6）講臺：只能放粉筆盒、黑板擦、座次表、可擺放小植物。

（7）流動紅旗：懸掛在教室進門左側墻壁上。

第三篇：教室整潔美化方案

初中德育生活化研究教室整潔美化方案(試行)

教室是學生的第二個家，為進一步激發(fā)全校廣大學生的積極性和創(chuàng)造性，增強班級榮譽感和班集體的凝聚力，營造整潔、美觀、高雅的學習環(huán)境，提高教室文化品位，現(xiàn)決定進行教室整潔美化。以實驗班級(2013.3;2013.5;2012.3)進行試點,結合全納教育課題全面推行,具體事宜如下：

一、目標：讓教室布置保持整潔高雅、美觀大方、富有文化氛圍

二、具體要求

1、教室整體布局

教室環(huán)境布置整潔、美觀、大方，突出班級特色。

2、衛(wèi)生狀況

1）教室干凈整潔，桌椅排放整齊，用具擺放有序（含講臺、衛(wèi)生角等），清洗水桶和拖帕，懸掛拖帕，垃圾當天倒掉，保持過道清潔，無果皮紙屑、痰跡，天花板上無蜘蛛網，墻壁無亂貼、無污垢，門窗干凈；

2）學生課桌桌面上不張貼、涂畫任何東西，保持桌面整潔；

3）講桌整潔清爽，不擺放雜物.4）個人衛(wèi)生:

a、頭發(fā)：男生短而清潔，女生頭發(fā)清潔，不披頭散發(fā)，無新的染發(fā)；

b、女生耳朵無耳墜等飾物；

c、男女生臉部、頸部、干凈整潔，無長指甲；

3、教室文化布置

1）教室布置大方、美觀，能夠彰顯班級建設理念，切合學校工作要求.2）以“美化環(huán)境、凈化心靈”為主題設計教室“墻文化”，要求醒目美觀，具有實效性、針對性、創(chuàng)造性.3）教室內張貼規(guī)范，內容充實：如規(guī)章制度、常規(guī)評分表、課程表、作息時間表、活動通知等.4）設計班級個性化園地，要求設計新穎，有創(chuàng)意，布置得體、大方，作品展示應面向全體學生，使人人都有展示的機會（可以是共青團園地、學習園地、學生才藝展示園地、寫作園地、美術作品展、書法展、學生榮譽展示欄、“我們的驕傲”等），各班還可根據(jù)同學們的意見,設置一系列專欄。

5）教室內可放置花草、字畫、名人名言，注意布局美觀大方。

三、時間和步驟：

此次教室美化設計評比活動以實驗班級為單位進行，由學校課題組牽頭，子課題負責組織班主任研討、檢查、落實，班主任(李治坤,謝剛強,姚德福)負責實施。

1、宣傳發(fā)動階段: 2010年11月15至12月30日

2、具體實施階段:2011年2月16日至6月22日

3、各班初評階段:2011年5月25日至5月30日

4、學期終評階段:2011年6月22日至6月25日

四、經費保障

子課題組的活動，辦公加班，資料采集（文字、音像、檔案材料等），等經費（不含生活和獎金）由學校公有經費，在總課題組經費范圍內支出。為了保證研究的順利進行，采用先預支劃撥，后實報實銷方式，每期預支1000元，報銷則多退少補。

五、評比方法：

1、本期教室美化設計針對實驗班,評出一等獎，二等獎，三等獎各一名。方案在未結題期間每期并分別予以班主任150元、130元、100元的獎勵。

2、研究人員的考核和績效、評優(yōu)、晉級、年考等考核分值掛鉤，占教學分值的10﹪，即教學總分值為80分，則研究人員為8分，實際得分由子課題組組長根據(jù)完成工作情況浮動；同一個人參與N個課題的取平均值加0.5N.2、評比結果納入總課題考核。由總課題組綜合考核后，對效果顯著，業(yè)績突出者頒發(fā)榮譽證書。

重慶市涪陵區(qū)大順鄉(xiāng)初級中學校

德育生活化課題教室整潔美化子課題組

（曾勇修訂）

2011-2-25

第四篇：“美化教室”評比方案

2014第一學期

XX小學“美化教室”評比方案

一、評比目的和意義

整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境是學校良好精神面貌的重要體現(xiàn)，是全體師生專心教、學的重要保證。為了進一步加強和規(guī)范教室管理，凈化、美化和營造一個良好的學習環(huán)境，讓學生養(yǎng)成良好的環(huán)境衛(wèi)生習慣，增強環(huán)境育人的實效。也借9月9日區(qū)教育局領導將到本校慰問為契機，學校決定組織“美化教室”評比活動。

二、評比小組

組長：陳結瑩

副組長：梁麗冰、余桂珍

成員：各級級長、正副班主任

三、評比項目

1、教室環(huán)境、衛(wèi)生、擺設、整體效果

2、班牌、班務欄、圖書角、班級文化布置等。

四、評比內容和要求

（一）教室環(huán)境整潔、美觀，物品擺放井然有序。

1、潔：地面無雜物、痰跡，墻面、桌椅、門窗無積塵，衛(wèi)生無死角，教室內及對出走廊沒有蜘蛛網，教室北面窗戶下的平臺無垃圾。電教平臺無灰塵；電子白板無粉筆塵。

2、齊：學生課桌椅隨時擺放整齊、有序，抽屜無雜物，桌椅無涂鴉，墻壁無涂鴉，課室內無多余的桌椅；教壇除粉筆和低年級用的印章、鉛筆外，其他東西不能隨便擺放，作業(yè)可以擺放在儲物架或平臺下面。清潔工具擺放整齊，儲物房無雜物、垃圾、無異味；勞動工具和學生常帶之物，如雨具、水杯等，不隨便放于窗臺或桌子上，應放在儲物柜里，集中分類，放之有序；圖書架、儲物柜要全部擺在儲物房里；作業(yè)本整齊擺在儲物柜里。

3、美：板報（由副班任負責，正班任協(xié)助）主題鮮明，本次以教師節(jié)感恩為題、布置美觀、內容充實；窗明幾凈，有適當?shù)木G化點綴，也可適當增添一些小掛飾等。教室整體設計、布局新穎、大方、美觀，國旗潔凈。

（二）班級用品完好無損。

桌、椅、黑板、桶、盆、笤帚、講桌、簾、燈等用品保管妥當及擺放位置合理、注重衛(wèi)生。

（三）教室文化滲透每個角落，教室布置清新、明朗，到處充滿健康、溫馨的氛圍。

1、教室張貼五表要用字規(guī)范，設計新穎，符合學生年齡特點。張貼的獎狀位置合理得當。教室門口的一塊班牌，共4個插卡處，內容從上至下按此順序：班名、班主任、全班集體相、班級目標。

2、豐富圖書架。要體現(xiàn)圖書種類、數(shù)量、質量。（最少有2層）各班發(fā)動學生拿出自己最愛的書籍，集中放在書架上，有管理、有記錄地進行交換閱讀（暫借性質）。這樣，即使學生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵了學生團結協(xié)作、奮發(fā)向上的學風，形成了獨具個性化的教室文化一角。

3、教室里外不能亂涂亂畫、亂張貼，由學校統(tǒng)一規(guī)劃。現(xiàn)有沒用的、過時的張貼要清理干凈。

4、適當放置、擺一些綠色植物。綠化角里綠意盎然、充滿生氣，既美化了教室，又能凈化空氣。

1）書柜統(tǒng)一擺在課室內（前面或后面自行決定），架上擺放綠化，建議花盤用塑料為主。

2）靠走廊的窗臺可適當放些小綠化，或者課室前方的北面窗臺的墻腳處也可以放。

3）基于安全問題，教壇不建議放水養(yǎng)的植物。

5、要求各班加強良好習慣的養(yǎng)成教育，時刻要求做好。

五、評比時間、人員等安排：

1、評比時間：2014年9月5日下午放學后可以安排進行具體時間組長組織安排

2、評比人員：副班任

3、組長自行打好表格按時組織進行評分，檢查完畢即收好評分表算好總分，9月5日天下午放學前后交至梁主任。組長上交評分表時，并附一份情況小結。由梁主任匯總后與評比結果

一同發(fā)下。

獎項設置：90分（含90分）分以上為一等獎；80分（含80分）至89分的二等獎。80分以下不評獎。獎項不定數(shù)量，達到分數(shù)即可獲獎。

5、獎狀打印，報道撰寫

六、評分人員必須認真閱讀本方案及《2014第二學期昌教小學“教室美化”評分表》做到公平公正。

第五篇：活動策劃：教室美化大賽

教室美化大賽策劃書

一、主辦單位

××××學院學生會宣傳部

二、活動背景

教室是同學們日常學習的場所，教室文化是校園文化的重要組成部分。為了豐富同學們的校園生活，營造個性的學習環(huán)境，展現(xiàn)班級文化和當代大學生積極向上的人生態(tài)度，我部決定舉行本次教室美化大賽。

三、活動目的通過本次比賽，增強同學間的凝聚力，陶冶同學們的情操，培養(yǎng)良好的身心素質，更好更直接地向廣大同學傳達班級文化，展現(xiàn)班級風采。同時也促進學院的學風建設工作的開展。

四、活動主題

我的班級我來秀

五、活動對象

13級所有班級

六、活動時間

2013年10月14日——2013年10月27日

七、活動地點

各班自習教室

八、比賽流程

1.10月14日為大賽前期宣傳時間，邀請各班宣傳委員舉行會議，告知比賽相關事項并發(fā)放評分標準，傳達比賽精神，動員各班積極參加；

2.10月15日至10月20日為教室裝飾時間，各班級就各自選定主題進行教室美化布置；

3.10月21日至10月24日為評比時間，組織參評人員為各班的教室美化結果進行打分；

4.10月25日至10月27日為評比表彰時間，根據(jù)評比人員的打分情況評選出“最美班級”，表彰并頒發(fā)獎品，以展板形式進行公示，展示獲獎教室照片。

九、教室裝飾要求以及比賽評分原則

（一）教室裝飾總體要求:

1.主題鮮明，格調高雅，文化氣息濃厚，有創(chuàng)意，內容積極健康；

2.設計布置合理，有利于學習；

3.設計與裝飾美觀、大方、協(xié)調，有青春氣息，有各自班級特點與風格

4.教室無亂扔亂倒亂畫，破壞公物及其他違紀現(xiàn)象

5.能較好地體現(xiàn)班級特色和學習氛圍

（二）教室裝飾具體要求

1.教室布置美觀、大方，最好能夠彰顯班級建設理念，較好彰顯學習氛圍

2.教室后面要有標語，主題要醒目

3.教室內設有公告欄或榮譽欄，粘貼規(guī)章制度、照片等

4.教室內要設有單獨宣傳欄，介紹班級所學專業(yè)的專業(yè)知識、最新活動、最近新聞等

5.教室四周墻壁要有標語、字畫或名言警句，要互相適應，整體一致，布局美觀大方

（三）評分原則

對所有教室美化大賽參評人員的打分進行匯總，去除一個最高分，去除一個最低分并求取平均分數(shù)的原則，綜合各班的分數(shù)進行排名，取第一名為“最美班級”。

十、獎項設置

一等獎一名，授予“最美班級”稱號

十一、評審團

院黨委、團委老師、學生會宣傳部全體成員及各班宣傳委員

××大學××××學院學生會宣傳部

策劃人：××

2013年10月11日