第一篇：美化教室總結

白音華能源化工園區小學2016-2017年度第一學期

德育特色班級美化建設評比總結

學校環境是學生賴以成長和發展的重要土壤,環境育人又是學校德育工作的一個重要方面。為了更好發揮學校環境育人的功能,充分展示各個班級的風采和班主任工作的藝術性及學生的個性特長,增強學生的創新能力,更進一步體現班級文化建設特色,達到培養學生良好的審美意識和健康的審美情趣的目的。同時,也為了營造良好的學習氛圍,打造美麗和諧校園

這次評比活動學校領導高度重視,得到了各年級、班級的大 力支持全體班主任和同學們積極參與在總結上半年經驗的基礎上各個班級在環境美化中既體現班級整潔美觀的特點又凸顯了本班級的文化品位和特色。

在評比過程中我們看到黑板報、學習園地、圖書角內容豐富多彩且圖文并茂衛生角衛生工具擺放整潔有序教室的窗臺放滿了同學們帶來的綠色植物教室四周是同學們鞭策自己不斷前進的標語。教室的每一個角落里都有班級文化特色的體現,都有同學們智慧的閃光。

這次大賽以班級為單位,師生合作共同動手布置自己的教室,既增進了師生之間的感情交流,又為學生們創造了更為溫馨的學習環境。

此次活動共有5位評委參與了評選,從九大方面進行評分,評比過程中充分體現了“公平、公開、公正”的原則最后按照總分排序，獲得一等獎的是三年一班、六年一班、四年一班，二等獎的是五年一班、五年二班、四年二班，三等獎的是三年二班、一年一班、一年二班。

存在的主要問題有：

1、走廊欄桿處應清潔干凈

2、圖書少或無，增加圖書數量，并擺放整齊

3、墻壁上的膠布應清理干凈，音響擺正

4、多媒體的電線應固定隱藏起來

5、板報應及時更新，快到國慶節了，最好以國慶為主題，并應該布置美觀。

環境需要我們去打造,更需要我們每個人來保持,讓我們共同努力,為建設文明、潔凈、優美、和諧的校園環境做出我們的貢獻

白音華能源化工園區小學德育處

二〇一七年九月二十七日

第二篇：美化教室

教室美化設計大賽

一.活動目的教室,知識的殿堂,思想的熔爐。教室不僅是我們日常學習的場所,更是一個集體團結奮進的陣地,同學們交流，互助，活動發展的平臺。為了營造良好的教室文化氛圍，增強教室的凝聚力，發揮各專業學生的特長和“團結友愛，互相幫助”的精神，為同學們提供更多發揮創造自己的生活和學習的空間，充分展現我院大學生風采，我院決定舉辦本次教室美化設計大賽。

二.活動對象

經貿外國語學院10級,11級所有班級

三.活動時間

3月8日——3月21日

四.活動內容及要求

1.環境衛生方面：按照教室衛生標準做好衛生工作，并能長期保持教室的干凈，整潔。

2.設計.布置方面：教室的設計.布置要簡潔大方，積極向上，較好體現專業和班級風格

3.裝飾中盡量體現環保和節能元素，積極巧妙的利用各種廢品進行裝飾

五．活動日程

班級自評：2012年3月9日-3月20日

分院評比: 2012年3月21日

六．評委

大一大二衛生委員，學生會勞衛部干事

七．評選方式

大一大二衛生委員和勞衛部干事共同評選，勞衛部統計結果，予以公布

八．獎勵設置

本次大賽設一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，評比結果將作為“先進班級”評比重要參考

九．評分標準（滿分40分）

1.墻面設計（10分）2.黑板報（10分）

3.整體效果（10分）4.衛生狀況（10分）

經貿外國語學院勞衛部2012年3月8日

第三篇：教室美化大賽總結

教室美化大賽總結

教室美化活動布置之后，10月27日星期五教務處以及學生處7位領導按照如下評分標準對每班教室布置、教室衛生進行了檢查評分。

教室衛生：地板干凈5分、桌椅整潔5分、窗戶明亮5分、講臺整潔5分、黑板干凈5分、勞具擺放5分。

黑板報 ：欄目設計10分、欄目內容符合主題且字跡工整10分。

書寫墻 ：板塊設計10分、書寫美觀10分。

教室布置：少先隊角設計精美10分、墻面美化8分、創意裝飾2分。

圖書角：書本豐富5分、干凈且擺放整齊5分。

按照以上標準評選出了特等獎14個班級、一等獎8個班級、二等獎7個班級。辛苦班主任老師和副班主任老師,把教室都布置得美觀精致。教室變得更漂亮整潔了。孩子們的學習環境，教師們的工作環境得到了改善，活動取得圓滿成功！

第四篇：活動總結：教室美化大賽

教室美化大賽活動總結

教室是同學們日常學習的場所，教室文化是校園文化的重要組成部分。為了豐富同學們的校園生活，營造個性的學習環境，展現班級文化和當代大學生積極向上的人生態度，我部于2013年10月14日啟動了“教室美化大賽”活動。

10月14日為大賽前期宣傳時間，我部成員到各班級進行宣傳；10月15日至10月23日為教室裝飾時間，各班級就各自選定主題進行教室美化布置；10月21日至11月3日為評比時間，組織參評人員為各班的教室美化結果進行打分，根據評比人員的打分情況評選出一等獎一名、二等獎兩名，并以展板形式進行公示。

從各班的美化程度上來說，每個班都有每個班的特色。譬如：頗有創意的火車，富有想象力的大樹，以及用卡紙繪出的夢想，用激勵的字幅裝飾的墻面等等，這些都詮釋了各個班的特色，都富有意義。但也有不足之處，有些班級還沒準備好，有些班級并不符合評比的相關要求。這些暴露出的問題都值得好好反思。歸根結底還是因為前期宣傳沒有到位，沒有傳達好比賽精神，致使部分班級積極性不高，前期都沒什么動靜，快到評比時間了才緊張起來；同時，對于剛進入大學、對此類活動毫無經驗的新生，我部應分配人員一對一地向大一各班提供指導意見。

教室美化大賽已經告一段落，但其中的教訓是我部在以后工作中必須汲取的，在今后中，我部會改正不足之處，更全面地考慮活動的方方面面。

第五篇：教室美化大賽活動總結

文學與傳媒學院教室美化大賽

活動總結

為了豐富同學們的課余生活，給同學們一個自由想象的空間，培養同學們的團隊精神和創新能力，讓同學們有一個更優雅、更舒適的學習環境，生活服務部于2010年10月10日啟動了“教室美化大賽”活動，活動于11月初在校生活服務部及各二級學院生活服務部對各美化教室的評比中畫上了圓滿的句號。

此次活動得到了學工科老師和校生活服務部的大力支持以及各二級學院生活服務部同仁的鼎力相助，同時也得到廣大大一新生的積極響應和熱烈關注。此次活動提高了同學們的團結協作能力，使同學們的才藝得以展示，也為老師和同學們提供了一個優雅舒適的環境。此次活動彰顯了文學與傳媒學院的特色，不同專業的班級也突出了各自專業的特色。有的以書畫為主題，墨香四溢；有的包容古典與時尚，典雅端莊；還有的尤善創新，大膽實踐，讓人眼前一亮。在實際操作中，各班時刻牢記以清潔衛生為主，切實做到了打掃徹底，清除死角。在評比過程中，評委的評判使“公平，公正，公開”的原則得以詮釋。

這次活動雖然取得了不小的成就，但也暴露了一些不足之處。例如，由于準備過程中有許多工作和活動與之相沖突，從而導致一些班級教室美化準備不夠充分，使其略顯粗糙。雖然這些

問題最終得到妥善解決，但其中的教訓是我們在以后工作中必須汲取的。

教室美化大賽已經告一段落，在接下來的工作中，我們會更加追求完美，爭取精益求精。

文學與傳媒學院學生工作科 文學與傳媒學院學生會生活服務部

二〇一〇年十月三十日