第一篇：劉艷華 師徒結對總結

師徒結對總結

為了幫助教師盡快的成長，我們學校一直在開展“以老帶新、師徒結對”活動。時間過得真快，轉眼一個學期又過去了，這一學期，陸老師在教學方法、管理學生以及教學方面都給了我指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談談

自己的收獲：

一、教學常規

陸老師的教學常規抓得很好。她常常告訴低年級的孩子要要哄，但是也不要過于驕

慣他們，在班級管理中，陸老師給了我很多指導，例如：孩 子們面前說話要算話，這樣才能讓孩子們更加信服你，也才會樹立自己在孩子們心目中的威信。課上設立相應的鼓勵制度，激勵孩子們彌補自己身上的不足，不斷地進步。從小培養班干部，適當的讓

班干部去完成一些班級中的事情，同時也鍛煉了孩子們的能力。

二、及時反思

陸老師在多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從

而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

三．教學方面

教學方面，我在陸老師的悉心指導下也益了不少，我教的是低年級，在語言上，我懂得了應該使語言更加貼近孩子們的年齡，在語速要稍微緩慢點，讓孩子們能夠聽得清楚，明白。在上課前，認真的鉆研教材，把教材讀懂，從教材中尋找信息，抓住教學重點，理請教學難點，陸老師還會不厭其煩的幫我指導教案，幫我分析如何才能更好的教學。她還告訴我，應該多去聽取老教師的課，從他們的教學中掌握教學的技巧，學常

規教學等，陸老師，從來不會吝嗇自己的經驗，經常都有問必答,還會借我看一些能幫

助我提升專業知識的書籍。陸守華老師是一位教學經驗很豐富的教師，在陸老師的帶領下，我不僅在教育、教學上，而且在師德修養、為人處事等等的方面上都受益匪淺。總之，在這一年來，我向

陸老師進學到了很多東西。今后我將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進。

會元學校劉艷華

2013年1月7日

第二篇：師徒結對總結潘華

師徒結對總結

潘

華

本學年我接受學校教務處的安排，和青年教師薛曉霞老師結為師徒。在師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質。對于本學期的師徒結對工作，現小結如下：

一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃

每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析薛老師的優缺點，對于她好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發展、進步，最后根據這些點，制訂出了本學年的師徒結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。

二、虛心學習，努力提高自身素質

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業理論也有一定的提高。

三、做好示范，共同提高

在這一學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。薛老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。

作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經常翻閱各種優秀教案及參考資料，關注教育網站，及時了解教育教學動態，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。薛老師是聰穎、充滿睿智的老師，教學經驗不夠豐富的她，經常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力，進步很快，已經能較好的掌握小學課堂教學的一些教學常規做法，在學校組織安排的青年教師匯報課時，薛老師態度積極，虛心請教，征求意見，通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。她的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。薛老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時，她堅持“每課必備”的原則，按照教學計劃認真備好每一節課，不但備學生，而且備教材備教法，能夠根據教學內容結合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法。針對班級的不同情況擬定不同的教學目標及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學反思小結。課外注意收集素材及知識要點。

我與薛老師之間經常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好她的教學，我也在課外研究教材，經常擠出時間和她一起探討教學中的疑惑，對于她在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善了自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。

師徒結對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽徒弟的課能說出更多有針對性的意見。師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福。

2018.1

第三篇：師徒結對總結(常艷霞)范文

師徒結對總結

常艷霞

時光荏苒，轉眼間進入這所學校已近一年，作為一名新教師，在學校領導的鼓勵信任下，在各位老師的幫助支持下，我成長、進步、收獲了不少。尤其是在師傅高志華老師的幫助下，我從當初的一無所措到現在的小有進步。回顧這一年，對自己的工作表現既有滿意也有不足，但無論怎樣，都需要自己認認真真的工作，踏踏實實的做人。現將這一年來的師徒結對總結如下：

一年來，我擔任高一年級兩個班的數學教學工作。面對新接手的工作，我覺得毫無頭緒，不知道應該從哪里下手，這使我感覺到教高中生的巨大壓力；使我不得不重新審視自己，在不斷完善自己的同時快速適應工作并不斷的摸索學習。在教學中，我認認真真地做好本職工作，虛心向有經驗的老教師學習，并在學校的幫助下與高志華老教師結成了幫扶對象，經常與老教師交流教學心得體會，同時認真聽取學生對其教學工作的建議，在教學中不斷實踐，不斷總結反思，不斷提高；同時積極參加聽課、評課活動，博采眾長；課余認真鉆研，精益求精，努力提高教學能力。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：多學習，多請教。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗所以對每一次聽課機會我都十分珍惜，聽課的主要對象是高一年級老師和師傅高志華老師，同時也聽科組其他老師的課。上一學期，我聽了四十節課，師傅也聽了我的課，并給出建議及講課方法，我逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學中去。除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。此外，我們也組織了科組教研活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。2.認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時我認真鉆研歷史新課程標準、教材、教參，虛心向其他老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點難點。此外,在備課的過程中，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課興趣。

3、重視課堂40分鐘的教學實踐。在教學的過程中盡量做到內容豐富充實,教態自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強與學生的交流,以提高學生學習的積極性，盡可能使每個學生都參與到

課堂中來。

4、多看書，積極學習各種教育理論。認真學習歷史新課程改革的教學理念與教學方法，在課堂教學中成功運用了自主、合作、探究式的教學模式，并且運用了情境教學法和抽簽提問法等新的教學方法，課堂教學中有意識的引入具有一定情緒色彩、形象具體的歷史場景，讓學生有切身的體驗與感悟，激發學生的探究欲望。盡管從教時間不長，但收獲不小。在今后的工作中,我將本著“勤學、善思、實干”的準則，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。我將更加嚴格要求自己,認真學習、體會和總結各位優秀教師好的教學方法和經驗,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學水平,在教學實踐中逐步完善自己。面對新形勢，只有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，才能使教育教學工作躍上新臺階，相信：還有更廣闊的天地待我去開拓。同時也感謝師傅及同事們的幫助，今后我會更加的努力。

第四篇：劉靜 師徒結對學習心得

師徒結對學習心得

劉

靜

良師益友助終生 ——師徒結對心得體會

唐代著名文學家詩人韓愈在《師說》里曾這樣說道：“古之學者必有師。師者，所以傳到授業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？其為惑也終不解也。”這幾句話高度概括了老師對我們的作用。你我皆非圣人，孰能無惑？有了問題及時虛心的向老師請教才能解決疑惑。

轉眼間，到第二十一中學即將一年時間了，教學雖有一些成績，但仍顯稚嫩。幸運的是，學校為我安排了郭建忠老師做我的師傅。郭老師的為人處事，經驗心得，他的幽默、熱情、真誠與自信，還有工作中那份認真的態度，扎實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論等讓我深感佩服，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去，并且成為我終生的良師益友。學期將近之際，我謹帶著感激與祝福，來談談我跟隨師傅學習的體會。

一、心懷壓力，取“教學經”

師徒對子確定后，我抓緊機會到師傅的課堂中求取語文教學真經。每一次聽課都讓我受益良多。多堂下來，我由衷感嘆：師傅營造的課堂氣氛既和諧又活躍，對文本把握得既全面又深入，教學環節的設計既豐富又緊湊。

在語文課堂上，師傅特別注意培養學生的自主合作學習能力。如，師傅教授七年級下冊第二單元《月跡》一課時，首先讓學生自己來分析月亮的軌跡，待學生思考分析結束，從每一組學生中選擇一名來展示結果，將所有結果列舉出來之后進行指導總結。這樣不僅增強了學生的合作學習能力，同時也培養了學生的自主學習能力。取得真經之后，我根據所教班級的具體情況，采用師傅的教學方法，基本完成了傳統課堂向高效、新型課堂的過渡。

二、亦師亦友，答疑解惑

結對伊始，師傅便對我說：互相學習，共同進步。在以后的交流中，她從不以師傅自居。這樣，我也就不客氣地有疑便問，師傅也總是不厭其煩，為我解惑答疑，出謀劃策。當然意見不一時，我們也會你一句我一句，各抒己見。在上公開課《七顆鉆石》和《新聞二則》前，我思緒萬千，卻心急如焚，亂作一團。經過師傅的指點，指導我教《七顆鉆石》這一課，必須抓住童話的特點，分析童話中小女孩的形象并且要通過分析語言來把握課文的主題，我便進入了“柳暗花明又一村”的狀態。

三、鞭策學習，更新理念

記得有位教育家曾經說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”作為一名課改的青年教師，郭老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，一年以來，我通過參加培訓、聽專家講學、閱讀有關雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。

四、扎實輔導，不斷成長

這一年來，郭老師無論是在工作上，還是在生活上都給予了我無微不至的關照。在工作上，就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。所以，我常常邀請郭老師到我的課堂上，這樣無形之中給了我壓力，讓我更有了前進的動力。

課前，因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如對某個教具或場地的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。

綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質，就能成為一名合格的人民教師。

第五篇：師徒結對總結

師徒結對總結

王寨完小 楊錦云

2014年9月我成為一名光榮的人民教師，開始了我的教學生涯。我帶著滿腔的熱情來到西邑中心王寨小學，擔任五年級的語文教學工作。

對于初來乍道的我，對于班級管理和語文教學都毫無經驗可言。如何把握教材的重點及難點？如何組織課堂教學？課后如何進行輔導？正在我毫無頭緒時，中心學校組織進行師徒結對，一幫一互相學習共同進步的號召，充分發揮教學經驗豐富、學術水平高的老教師“傳幫帶”作用。我有幸到西邑中心校與在教育教學方面優秀的指導老師肖玉花老師結為師徒。在此感謝學校為我們提供“師徒結對”這樣一個極好的學習機會，使我們在教學上有了引路人。

我的教學指導肖老師能及時地在思想認識上給予我以引導，使我盡早地完成了老師的角色轉變與過渡，盡快地以較好的狀態投入到教學活動中去，在聽課學習過程中就對學生的引導；學生良好學習習慣的養成；如何備好學生、教材、課標等問題得到了啟示。在此非常感謝肖老師的指導與幫助！

由于我是停課到中心校去學習一個周，所以分外珍惜這次難得的機會，有很多關于學生管理、課堂常規以及教育教學過程中所出現的問題，肖老師都能積極給予非常多且有意義的建議。她總是能在聽我們上課的過程中發現問題并與我們積極交流，不厭其煩得和我們一起討論教材以及課堂上碰到的疑難問題，交流教學感受，對我們課上存在的一些不足之處給予建議。當我遇到問題時，她總能不厭其煩地回答我。她還將她去學習后總結的先進教學理念和教學方法傳授于我，讓我的課更生動更吸引學生的注意力。

從她的身上我能學到了很多很多，以下是學到的幾點重要的教學經驗：

一、上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學生；既備教法，又備學法；既備知識，又備能力。備課是課堂教學的重要環節，因此要求我在備課時做到了以下幾點：

１、做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學生。既要突出重點，又要突破難點；既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然。并制作了各種有趣的教為課堂教學做好服務。另外，我由于經驗少在課堂上無效語言過多，肖老師要求我每堂課的每一句話詳細記錄在案，長期下來既可以去除多余的無效語言，又精煉的語言。

２、教育教學中還存在諸多改進的地方。在兩課時教學中出現了提出問題不給學生留以思考時間，板書時機不恰當，在課堂提問上要進行設計，同時肖老師要求我課堂評價語可再豐富些。對于這些問題，在課后進行了深刻的反思，虛心聽取各位新教師和老教師的建議，改正不足并發揚長處。

３、總結教學經驗。每上完一課，我都及時對該課作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節課成功的地方，探討該課的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

二、認真上課，體現以人為本。讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。而且還要培養他們學習語文的興趣，提高他們聽、說、讀、寫的能力。

三、加強組織教學和班級管理

肖老師的的工作態度和作風也都給予我很大的熏陶和感染。她工作熱情很高，認真細致踏實，大膽干練，見多識廣這些都永遠值得我學習。肖老師告訴我說，一個班級的凝聚力是靠老師一點一滴培養出來的，你要相信他們是最棒的，遇到問題一定要及時了解和解決，堅決不能拖。在課堂上一定要培養他們良好的上課行為習慣，對他們嚴格要求一定讓他們明白什么叫做“無規矩不成方圓”等等。而我還有很多需要向肖老師學習，以肖老師為我的榜樣，因為她的態度時刻影響著我，讓我能嚴格要求自己，認真備好每一節課，寫教案，設計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業，進行輔導補差工作。

我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我和肖老師在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。總之，這一周以來，在肖老師的悉心指導、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向她多學習，多請教，同時也要想我們王寨小學的各位優秀教師進行學習，努力工作，積極創新，做一名合格的、優秀的人民教師！