第一篇：安豐高級中學防震應急疏散演練活動方案

興化市安豐高級中學應急疏散演練活動方案

為了使學生了解突發事件發生時的應急避險知識，掌握應對突發事件發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低危險帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力，學校決定組織全校學生進行應急疏散演練活動。

一、建立應急疏散演練領導小組

1、組長：艾有功副組長：陸林 韓長友 陳寬錢

2、成員：學校各科室成員、各年級班主任、體育組老師

二、演練前的準備

1、讓全體參與人員應明確演練意義與步驟，由團委、政教處負責宣傳工作。

2、讓學生熟悉應急避險的方法，由各班級組織學生進行宣傳。

3、讓學生熟悉避險疏散的集中地點和路線，各班級組織學生認真學習學校制定的疏散集中地點和途徑。

4、進行模擬發生避險應急疏散的演練，由學校統一指揮，各年級積極配合，體育教師具體指導。

三、演練安排

1、演練時間：2010年3月29日（星期二下午第三節課——班會課）

2、演練要求：本次演練主要目的是如何組織學生進行疏散，疏散過程各班由班主任負責組織，并在演練過程中緊隨班級學生后面。

3、演練安排：

（一）疏散線路：所有學生出教室順序按最靠近門口南排學生開始，按組別有序出教室。

（1）北教學樓：

高一（11）：學生從教室西門出，按序單列經教室前走廊向西到學校主大道西側路拐向北過紅橋西橋口在學校門前廣場西側面南集中

高一（12）：學生從教室東門出，按序單列經底樓過廳靠西向北拐彎向西靠左

1行，經紅橋東橋口在校門前廣場靠高一（11）班東側面南集合高一（13）：學生從教室西門出，按序單列經底樓過廳靠東向北拐彎向西靠右行，經紅橋東橋口在校門前廣場靠高一（12）班東側面南集合高二（1）（2）（5）下一樓西樓梯口經一樓西走廊中拐彎向西到行政樓前靠南面西集中。（6）（9）（10）下一樓西樓梯口經一樓高一（11）班教室前走廊到行政樓前靠南面西集中順序由南向北依次為（1）（2）（5）（6）（9）（10）班 二樓學生下樓梯時靠左單列（9）班出教室東門先下，（10）班出教室西門隨后，三樓學生下樓梯時居中單列（5）班出教室東門先下，（6）班出教室西門隨后，四樓學生下樓梯時靠右單列（1）班出教室東門先下，（2）班出教室西門隨后。高二（3）（4）（7）（8）（11）（12）一律出教室東門下一樓東樓梯口經一樓東連廊至足球場面西集中；集中順序由南向北依次為（3）（4）（7）（8）（11）（12）班；

其中二樓學生下樓梯時靠左單列（12）班先下，（11）班隨后

三樓學生下樓梯時居中單列（8）班先下，（7）班隨后

四樓學生下樓梯時靠右單列（4）班先下，（3）班隨后

（2）南教學樓：

高一（5）（4）（3）高三（10）（9）（8）一律出教室東門下一樓東樓梯口向東經學校東水泥大路至老籃球場東側面西集中；由南向北依次為高一（5）（4）（3）高三（10）（9）（8）班。

其中二樓學生下樓梯時靠左單列（5）班先下，（4）班其次，（3）班隨后

三樓學生下樓梯時居中單列（10）班先下，（9）班其次，（8）班隨后 高一（10）班出教室東門經一樓東連廊南出口過南北向方塊路至足球場最南側面西集中；

高一（6）班出教室西門向西拐彎向南過學校主大道東側路至學校藍球場最南側面西集中；

高一（7）（8）（9）班出教室西門，出教室門后（9）班單列靠左（8）班單列居中

（7）班單列靠右成三路縱隊經教室前走廊到一樓大廳臺階下右拐至學校主大道東側路至學校藍球場南一（6）班北側面西集中；順序依次為（7）（8）（9）班，高一（1）（2）高三（6）（7）（1）（2）（3）（4）（5）下一樓西樓梯口經高一（6）班教室前走廊走學校主大道西側路到籃球場面西靠高一（9）班集中；由南向北依次為高一（1）（2）高三（6）（7）（1）（2）（3）（4）（5）班

二樓學生下樓梯時靠左雙列，一（1）班出教室東門先下，（2）班出教室西門隨后，三樓學生下樓梯時居中雙列，三（6）班出教室東門先下，（7）班出教室西門隨后，四樓學生下樓梯時靠右雙列，三（1）班出教室東門先下，（2）（3）（4）（5）班出教室西門隨后。

（二）指導老師安排：

北教學樓

四樓東樓梯口：陶春華四樓西樓梯口：陳國棟

三樓東樓梯口 ：鄒義和三樓西樓梯口：吳洪海

二樓東樓梯口 ：葛達政二樓西樓梯口：陸林

底樓過道：陸彩同

南教學樓

四樓西樓梯口：朱志祥

三樓東樓梯口 ： 向麗娟三樓西樓梯口：吳安華

二樓東樓梯口韓長友二樓西樓梯口：陳寬錢

底樓過道大廳：劉赤棟

老籃球場 李家圣

足球場：劉長寶

新籃球場：張崇照

行政樓前：田曉明

紅橋北：孫朝干

（三）離班與疏散

應急避險和疏散以廣播鈴聲作為信號。29日（星期二）下午第三節課上課鈴聲響后，各班學生在班上不動等待演練信號，在聽到應急疏散演練信號后，由班主任老師組織學生及時有序地離開教室，按預先制定的線路走到指定位置集合。學生在疏散撤離的過程中，嚴禁相互推搡，防止造成不必要的意外傷害。

（四）明確責任

應急避險演練要有組織、有計劃的開展。各班主任、體育組老師要服從學校的統一指揮。各處室領導要服從學校的統一指揮，各負其責，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。

興化市安豐高級中學

2011年3月28日

第二篇：防震應急疏散演練活動

2017—2018學防震應急疏散演練活動方案

一、演練目的：

為了提高師生防范自救能力，應對各種突發事件，使全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到遇事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高全體師生抗擊突發事件的應變能力。

二、演練準備

1、使全體教師明確此次防震應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任動員，班主任收集防震相關資料，讓學生熟悉應急逃生的正確方法，組織學生學習有關自我保護知識。并進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。教育學生做到：

①遇事不慌，頭腦冷清。

②判明情況，思考對策。

③積極自救，互幫互助。

④聽從指揮，有序疏散。同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急和疏散。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

三、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

四、演練時間：2018年4月15日上午第二節

五、演練組織機構

總 指 揮：李高峰

現場指揮：艾向陽

六、工作小組：

1、協助指揮小組：各班班主任職責：班主任是第一責任人，要在演練前對學生撤離教室的隊形進行編排，做到安全有序、快捷。撤離時做到：（1）演習前清點學生人數；（2）帶領學生安全撤離；（3）到達安全場地后清點學生人數。

2、宣傳小組：張俊 職責：具體負責應急人員撒離現場的拍攝宣傳教育、宣傳報道圖片資料。

七、疏散保護安排

1．樓道護導老師負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠、踩踏事故發生。

2、報警小組：校長負責按警報器報警。

八、疏散管理

1、疏散信號 聽到警報器鳴笛后全校師生立即快速、有序、安全進行疏散。

2、班主任領隊，學生列隊下樓道，要求依次靠樓道墻壁、快速、安全下樓，不爭、不搶，以免發生擁擠踩踏事故。

3、集合地點：學校操場北半部（從南到北 每班兩隊，面朝西，由低年級到高年級依次站開）

4、人員清點：班主任應當在集合地點對疏散的學生人數進行清點。

九、疏散前的注意事項：

1、全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展逃生演練活動，不得延誤。

2、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同學不出現驚慌與騷亂，保證每位學生安全、有序地疏散逃生。

3、樓道護導老師確保疏散通道的暢通和現場秩序穩定。

4、各工作小組本著對學生高度負責的態度，及時發現、處理演練時出現的問題，確保演練不出現師生傷害事故。

南李營小學

2018年4月

2017—2018學防震應急疏散演練活動總結

安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有組織有秩序，迅速就是速度要快，事故發生時，時間就是生命，迅速是建立在有序的基礎上的。在本次的演練活動中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學積極配合，服從命令，在極短的時間內，師生全部按照預定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中間空曠地帶，沒有發生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。

演練中，教師沉著鎮定、恪盡職守，學生臨危不懼、同心協力，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。

1、協助指揮小組：各班班主任職責：班主任是第一責任人，要在演練前對學生撤離教室的隊形進行編排，做到安全有序、快捷。撤離時做到：（1）演習前清點學生人數；（2）帶領學生安全撤離；（3）到達安全場地后清點學生人數。

2、宣傳小組：張俊 職責：具體負責應急人員撒離現場的拍攝宣傳教育、宣傳報道圖片資料。

2017—2018學防震應急疏散演練

第三篇：中心小學防震應急疏散演練活動方案

中心小學防震應急疏散演練活動方案

一、活動目標

通過本次活動，進一步提高我校師生的防震應急能力；加強對學生的安全教育，幫助學生對地震知識的了解，；增強小學生在地震時的保護意識和保護能力；使我校學生掌握一些必要的應急疏散能力；達到“教育好一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安”的目的。

二。活動時間

5月11日上午9： 00到9： 20

三、參加人員一到五年級全體師生

四、活動主題學生 防震 疏散 演練

五、組織機構

指揮：於賀川

疏散組：張敏 薛會軍

安全組：宋喜春 王彥

引導組：各班班主任

攝影組：楊曾剛

六、活動步驟

1、當聽到學校廣播發出疏散信號時，全體學生在班主任和任課老師的指揮下，按應急方案的要求對學生進行疏散。2學生疏散后，迅速來到安全地帶抱頭蹲下

3、演練結束后，各班迅速集合，清點人數，掌握疏散時間，準確的匯報到學校指揮處。

七、活動流程

1、接到上級部門有關地震預報通知后，及時通過學校廣播向全校師生下達撤離逃生命令。

2、警報響起，學校總指揮、指揮員、疏散組、引導組、安全組，根據演練要求第一時間進入預定崗位。

3、各班學生撤離到安全地帶。

4、統計各班演練情況。

5總指揮進行演練總結。

6、演練結束。

八、活動要求

迅速、有序、安全、有效

中心小學

2012年5月11日

中心小學防震應急疏散演練活動方案

西太平小學

2012.5.11

第四篇：小學防震應急疏散演練方案

京溪小學怡新校區消防應急疏散演練方案

2014年6月9日下午16：15

一、演練指導思想

以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“強化意識—掌握知識—演練實踐—形成能力”的科學模式，全鏈條創新方式方法，全面開展應急知識宣傳教育活動，廣泛普及應急知識和避險技能，增強演練實效性和針對性，切實提高應急處置能力。

二、演練組織機構

（一）搶險救災指揮機構（負責整個安全事故的指揮、協調、報告、處理工作）

總 指 揮：陳丹琳（指揮部設總校校長室）

副總指揮：林麗麗

成員：陳育春、郭偉才、彭志東

（二）搶險救災實施隊伍。

1、搶險救災組：負責具體的搶險救災工作，主要是保證師生安全，引導師生緊急疏散（按演練路線）。

組長：郭偉才（統籌）。

成員：各年級組長、各班主任。

2、安全保衛組：負責災難事故進行時的阻斷工作，防止危害的繼續發生，力保學校人員及財產安全（當發生非人為的惡性傷害事件時加入到搶險救災組）。

組長：彭志東（負責組織及協助培訓組員）

成員：后勤工友、學校保安員。

3、后勤保障組：負責為搶險救災提供物品及人力，并負責及時切斷災害源頭。組長：陳育春（負責切斷災害源頭）；

成員：后勤工友、學校保安員。

4、善后處理組：負責學生的安置，接待學生家長，負責學生心理輔導。組長：郭偉才

成員：各班班主任。

5、信息處理組：負責向京溪小學總部、片指導中心、教育主管部門報告情況、傳遞上級指示，接待新聞媒體。

組長：林麗麗

成員：伍翠萍

三、具體疏散路線及要求

2014年6月9日（周一）下午第三節，聽到疏散警聲響，各班老師馬上關閉電源總開關，并組織全體學生迅速離開課室，不需正式排隊，由正班主任帶頭，副班主任押后，原則上按升旗儀式的順序、路線進行撤離（二

6、二

7、一

6、二8走1號梯；二

3、二

4、二

5、一

3、一

4、一5走2號梯；二

1、二

2、一

1、一2走3號梯；一

7、一8直接從架空層進入大操場），保證所有學生迅速、安靜、有序地疏散至大操場空曠位置，到達指定位置后，所有學生抱頭蹲下。疏散過程中要求學生用雙手做抱頭動作，靠邊行走。

四、注意事項：

㈠、演練人員分工：

1、副總指揮：林麗麗校長助理，負責緊急疏散的全面工作，指揮協調演練全過程，演練總結。

2、陳育春主席：負責演練行動計時，疏散集結地點秩序監控。

3、郭偉才主任：負責廣播動員，攢寫演練簡訊。

4、彭志東主任：負責方案的擬寫，演練過程的拍照，兼現場衛生老師，備好藥箱在現場應急。

5、各班正、副班主任負責組織本班學生按演練方案預設的疏散撤離路線安全行動。

6、大門和各樓層樓梯口人員職責：

①、當值保安：負責把守大門，演習期間，禁止任何人進出大門。

②、3樓1號梯口疏散指揮員：蔣冬梅

3樓2號梯口疏散指揮員：李瀅

3樓3號梯口疏散指揮員：姚鐵梅

2樓1號梯口疏散指揮員：沈家蘭

2樓2號梯口疏散指揮員：沈學妃

2樓3號梯口疏散指揮員：曾愛珍

1樓1號梯口疏散指揮員：何愛琴

1樓2號梯口疏散指揮員：余發珍

1樓3號梯疏散指揮員：鄭兆樞

負責維持疏散通道的秩序，保護學生疏散過程的安全通行。

㈡、各正、副班主任一定要提前熟悉本班學生疏散路線，聽到警報聲時，聽從老師指揮按規定路線分成兩路縱隊（不一定要求非常整齊，可以用手做捂鼻動作，靠邊行走），按以上順序快速疏散到安全地點（大操場），所有工作人員必須以最快速度到達指定崗位。

㈢、各班老師帶領學生到達安全地點后立即清點人數并報到級長處，由級長匯總后統一報到林麗麗校長助理處。

㈣、由林麗麗校長助理小結演練情況，演練結束。

㈤、演練結束后，請各班班主任帶隊回班繼續進行強化教育。

㈥、電子屏“京溪小學怡新校區2014年避震疏散演練”。（由彭主任負責）注：要求各班在周五前按演練路線預演一次。

附：集結方位圖示：

█學校大門

█ 籃球場█門衛室

排水溝

一（5）一（4）一（3）二（5）二（4）二（3）一（2）一（1）二（2）二（1）一（8）一（7）二（6）二（7）一（6）二（8）

第五篇：防震減災應急疏散演練方案

靈璧飛翔雙語學校2017年秋 防震減災應急演練方案

一、演練目的

通過防震減災及反恐應急演練，使全校師生掌握應急避險的正確方法，熟悉險后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震或遭受恐怖襲擊等災難來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非險傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：

(1)應急避險演練（2）緊急疏散演練

2、對象：全體師生。

3、時間： 年 月 日

三、演練準備

1、演練前一天召開動員大會，開展防震減災科普知識集中宣傳講座。讓學生熟悉應急避險的正確方法，分析我校應急避險的環境條件，闡述地震等應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

五、演練指揮機構

指 揮 長:張紹宇

副指揮長：胡主任

下設四個小組

（一）行政秘書組 組

長： 成員：

職

責：負責學校災情險情匯總及學校安全工作，檢查學校教職員工到崗情況，與上級指揮部通訊聯絡，及時向縣人民政府抗震救災指揮部辦公室和當地教育系統指揮部辦公室報告災情，并視情請求援助。

（二）避險撤離組 組

長：

成員：當堂科任教師、各班班主任

職

責：主要負責指導緊急避險和緊急撤離，熟悉緊急撤離路線和臨時避險場所，維持秩序，保護學生，并做好學生的思想與心理幫扶工作。

當班科任教師承擔所在班級學生緊急避險的指導任務。

當班科任教師隨當班學生一起撤離，并注意保護學生；撤離到安全地帶后，班主任和當班科任教師要清點所在班級學生人數，統計人員傷害情況，并報告組長。

其他人員迅速到撤離路線上的預定位置，檢查并報告所負責指導撤離的路段是否存在險情。沒有險情，仍要堅守崗位，指導撤離，并斷后隨學生撤到操場、田徑場等臨時避難場所或者校外避難場所。如果發現險情應該立即報告，并視情況改變撤離路線。

無法撤離時，被困教職員工應當配合緊急救援組，展開自救互救。

（三）緊急救援組 組

長： 成員：

職責:負責險情、災情檢查和本校救援。在外援部隊到達之前，主要負責救援被困的師生，臨時處理師生創傷；外援部隊到達后，協助開展救援和醫療。(四)后勤保障組 組

長： 成員：

職責：主要負責后勤服務，協助緊急救援組檢查校舍災情險情，向緊急救援組提供救援工具和設備。

六、演練程序

(一)啟動程序：演練指揮部指揮人員全部到位宣布演練開始。信號：

計時： 拍照：(二)教室內應急避震演練

1、信號員發出“災情警報”信號(口哨聲：一聲長約為10秒)。

2、上課教師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“緊急情況出現（地震來了），大家不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學面向墻，蹲在墻角處（地震避險演練）。演練時間為1分鐘。3、1分鐘后，信號員發出解除“災情警報”信號(長聲警報，每聲時長約為36秒)。計時員開始計時，記錄學生疏散到操場的時間。同時學生復位，老師告知學生，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

(三)緊急疏散演練

1、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

教學樓梯間秩序維護：（按照一至五層分別安排）

注意不要擋住學生疏散的道路。班主任老師迅速到班與科任教師組織學生快速疏散。學生全部離開后老師方可斷后撤離。

2、演練各班撤離路線如下：（詳細安排）

3、約5分鐘后，危險解除，信號為持續警報聲。四組人員迅速到各組負責人處集合。

七、演練注意事項：

1、對不能參加演練的學生，班主任提前向總指揮報告。

2、分班演練時，班主任要教育學生首先要冷靜，穩定學生情緒，有序地組織學生從教室前門、后門迅速撤離。（各班后門打開并留有應急通道）

3、全校演練時間可能是上課、下課或其它休息時間。

4、全校演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位，確保演練過程中不發生傷害事故、踩踏事故。

5、全校演練時，學生下樓梯時可以不排隊。但一定要避免擁擠造成事故。

6、疏散引導小組、當節任課教師、班主任、科任教師在就近樓梯口旁邊指揮學生撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名學生離開后才能離開，離開前由各樓層負責人檢查所負責樓層及教室是否有人。

7、演練期間，任何教職工不得離崗離校。

8、如發生演練意外事故，立即報告總指揮，第一時間救護傷員。

八、演練總結

1、指揮長總結講話。

2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

附：防震口訣

遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。