第一篇：崗子小學教導處工作計劃

崗子小學教導處工作計劃

2011—2012學年度第一學期

一、指導思想和工作思路：

教學是學校工作的中心環節，評判學校工作的基本標準是“有效促進教師的專業發展和學生的健康成長”。加強教育教學的有效性研究，努力爭創一流教育。是我校本學期的重點工作。教導處將抓住這一契機，以新課改精神為指導，努力實踐教育教學改革，立足課堂，著力進行教學研究和教育教學規范管理。加強學習，提高教師的責任意識，全面提高教學質量，努力開創我校教育教學工作的嶄新局面。工作思路是：進一步樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學生，強化學習行為的養成教育。低年級重在學習習慣的培養，中高年級在強化良好習慣的同時，扎實雙基教學，注重綜合能力的培養。繼續做好“提優補差”工作，建立“結對幫困”跟蹤制度，爭取教學成績大面積豐收。此外，大力開展教科研活動，使更多的教師向學習型、科研型、反思型教師邁進。教導處將本著“研究、指導、服務”的宗旨，努力為學校教育教學工作服務。

二、主要工作任務

（一）以課改為重點，進一步提高教研工作實效。

1．加強新課程改革與研究力度。通過各種渠道，采用各種形式（如，會議傳達、上網瀏覽、集體討論、個人研修等），組織教師學習新課程，研究新教材，實踐新理念，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出有效的探索，全面實施素質教育。

2．開展新一輪課改培訓。組織全體教師分層次培訓，在積極參加市、區級新課程培訓的基礎上，努力做好校級課程培訓工作，以領會教改精神，轉變教學觀念，以新的教育理念指導教學實際，實現“上課有新意，總結有好課，創新有特色”。

3．強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質量。課改的核心環節是課堂教學改革。本學期，我們要廣泛開展指向明確，主題鮮明的課堂教學研究活動，重在教法、學法上尋求突破。各教研組制訂好工作計劃，確定研究專題，然后注重過程性研究。教研組長開展集體備課、嘗試說課、聽課、評課、撰寫經驗總結等活動，并將活動資料收集整理，形成教研成果。學校領導班子成員深入課堂隨

堂聽課，按照教育局的布置和要求，所有教師的課都要聽一次，及時進行反饋，提出中肯的意見和要求。本學期中青年教師都要承擔一次課改研究課。

4．加強隨堂課聽課力度。本學期，教導處各學科分管領導將組織教研組長、年級組長對全校教師實行跟蹤聽課，聽課后重點檢查教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。

5.加強備課管理。切實抓好集體備課制度的建設和落實，在教師獨立備課的基礎上進行集體備課，重點研討和解決學科疑難問題。做到有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內容、定主講，講求實效。

6．加強各崗位練兵和“講好課”活動，做好各學科青年教師參加各級各類課堂教學評優活動及教師基本功競賽的工作，爭創佳績。

7.加強藝術教育和體育衛生教育工作。切實開展好陽光體育活動和大課間活動，增強學生體質，促進學生健康發展。

8.加強安全教育工作，利用課堂教學渠道，對學生進行安全教育。

（二）加強常規教學管理力度，爭創特色示范校。

教導處將根據上級部門的要求開足開齊課程，加強對備課的管理，努力一高課堂教學的有效性，加強對考試的管理，關愛學困生，全面加強教學過程的監控和考評，狠抓教育教學常規管理，努力開創我校教育教學工作的嶄新局面。

1.扎實做好“五認真”工作

（1）備課。每位教師要切實重視備課環節，充分做好課前準備，提前一周備課量。充分發揮備課組的作用，利用集體的智慧和力量，準確把握課時目標，重點、難點及教學環節，提高課堂效率。杜絕突擊寫教案，“拿來主義”，求數量而不講質量的現象。及時寫教學后記，認真總結，提升自己的理論水平。提倡電子備課。

（2）上課。貫徹和實行《蘭州市中小學課堂教學常規》，向40分鐘要質量。杜絕提前下課和拖堂現象的發生。要求每位教師認真做好課前準備，提前到崗，保證40分鐘授課時間。重視培養學生良好的學習品質和學習習慣，注重知識生成的過程。課堂上要發揮教師的主導作用，充分調動學生學習的積極性，摒棄枯燥呆板的教學方法。教學過程中，強調教學互動，要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。教師要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意

識和探究精神。要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習品質的培養。教學中，教師要關愛學生，尊重學生人格，使學生“學中有樂，樂中有學”。發揮網絡優勢，充分合理利用優質教學資源、現代教育信息技術上課，服務于教學，鼓勵教師自制課件。

（3）作業布置及批改。作業布置要有針對性、實效性和層次性，給學生個性發展的空間，力爭做到有趣、適量、適度。作業批改要認真及時，提倡全批全改，面批面改，杜絕做后不批的現象。語文、英語忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，提倡寫周記。數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性。學生作業本以班級為單位，統一規范要求，統一書寫格式。作業簿要整潔，教師批改符號要醒目，起示范榜樣作用。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作，落實語言文字工作要求，提高寫字質量。

（4）課外輔導。課外輔導要緊緊圍繞“提優補差”這一總體目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教。各任課教師要把“學困生轉化”作為重點環節來抓，首先輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，忌過多的否定和批評，應抓住其學習過程中的某一閃光點，及時地進行肯定和表揚，努力使每位學生在原有基礎上有所進步。另外，建立各年級各學科的“結對幫困”跟蹤制度，努力做好轉差工作。另外做好留守兒童的課外輔導工作，各學科教師要制定好輔導計劃，做到措施得力，落到實處，確保留守孩子工作有效展開。

（5）成績評定。繼續開展素質教育調研活動，從中肯定成績，發現不足，反思調整，促使我校教育教學水平再上新臺階。學生成績的評定要體現公平、公正，符合學生實際，讓學生做到勝不驕，敗不餒，激勵上進。

2．努力規范學校各項管理制度

（1）強化課程意識，嚴格規范，認真執行新課程計劃。學校嚴格按照新課程要求設置課表，嚴格課程計劃管理，確保課程開齊，課時上足。嚴禁隨意增課、調課。加強綜合實踐、信息技術等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實施模式。

（2）加強學籍管理制度，及時做好學生轉進轉出的登記手續，力爭資料詳實、手續齊全，管理規范。加強學生在校的常規管理，進一步健全學校、年級組、班級管理網絡。

（3）嚴格貫徹教職工請假、上下班制度，按時做好各項統計工作和日常代課工作，保證學校教學秩序的正常運行。

（4）加強體育衛生管理制度，及早落實，科學訓練，繼續做好《體育與健康》達標工作。

（5）繼續加強教導處內部管理制度，做到分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，使管理走向規范化、科學化。認真完成學校布置的各項任務，與各部門互通信息，互相協調，把常規管理工作做到位，切實發揮教導處的服務功能。

3．認真貫徹上級“三項規定”通知精神，為認真落實好“三項規定”的通知精神，學校挖掘潛力，創設環境，科學合理安排課外活動，豐富校園生活，促進學生生動活潑健康發展。此外，學校將嚴格按照國家要求，切實減輕學生過重的課業負擔。小學生每天在校活動量不超過6小時，家庭作業不超過1小時。同時，學校積極創設條件，開展豐富多彩的課外活動，擬開設各種興趣小組，有序組織，讓學生在活動中激發興趣，培養特長，開發潛能，發展個性，健康發展。

（三）進一步加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。

1．加強師資培訓力度，努力提升全體教師的教學理論水平。繼續扎實開展師徒結隊活動，使新教師真正做到一年入門，兩年上路，三年過關，五年成材，確保教師隊伍良性發展。

2．創設教師參與學習的機會。本學期，我們仍將采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。通過邀請專家作專題講座、執教示范觀摩課，請外出培訓教師回校作專題匯報，骨干教師輪流作教學經驗介紹等形式，營造校園研究氛圍，促使全校教師在各類研討活動中吸收、消化新的教改信息和教育理論，提升自己的教學業務素質。

3．發揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。

4．引導教師注重自身素質提高。抓好教師的業務學習、崗位練功和新課程校本培訓，全面提高教師素質。

5．進一步加強教師規范用語用字的要求，要求教師把講普通話作為職業用語，把寫規范字作為基本要求。推進素質教育，提高學生綜合素質。

6.背誦經典古詩文，彰顯書香校園特色。新課程強調改變學生的學習方式，教會學生學習，培養學生的創新意識和動手實踐能力，鼓勵學生用手、用心、用腦去認識世界。本學期，引導學生多讀課外書，同學們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下優美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。大量開展背誦經典古詩文活動，小學生必背古詩七十首應爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。

四、切實加強教研工作

學校根據教育局的意見，切實加強對校驗工作的領導，校長是第一責任人，教導主任（分管教研）為具體責任人，活動納入學校周行事歷。學校加強教研制度的建設，制定可行的教科研制度。

1.落實聽課評課制度。每位教師每學期至少上兩節公開課，至少一節使用多媒體技術手段，每位教師每學期聽課不少于15節。學校領導班子要帶頭聽課，按照要求聽完學校全體教師的課。

2.實行教育教學交流制度。

3.建立課題研究制度，加強課題研究的管理。

4.落實青年教師培養制度。

5建立“教學能手”、“骨干教師”、“學科帶頭人”評選制度。

6.建立教研工作檔案制度。認真填寫教研手冊和備課手冊，將學校的教研工作計劃和活動記錄及時歸檔并保存。

第二篇：崗子小學教導處工作總結

崗子小學教導處工作總結

2010——2011學第二學期

本學期，教導處圍繞學校教學工作計劃，在促進教師成長、規范教學管理、開展教學研究和改革教學質量評價等方面，做了大量細致的工作，并取得一定的成績，現總結如下：

一、以校本研究為平臺，促進教師專業發展。

教師是學校的第一資本，是學校最豐富，最有潛力、最有生命力的資源。我們始終認為，只有教師的成長才能夠促進學生的成長，只有教師發展才能促進學校的發展。本學期，我校以校本行動研究為平臺，加強教師的校本培訓工作，促進教師的專業化成長。

1、思想上引領

我們要求全體老師重點品讀肖川博士的《教育的理想與信念》，寫讀后感并組織交流，其目的是要老師們既要腳踏實地，埋頭做事，又要仰望星空，胸懷理想。從所寫文章來看，不少老師思想境界得到提升。

2、業務上指導

第一，開學前，花了三天時間進行校本培訓，組織學習，觀看了專家講座和名師教學錄象。一開學，校長、主任就走進課堂聽課，尤其是對剛走上教學崗位的新手反復聽課并進行交流，讓他們能盡快掌握教學常規。在教育科研方面，教科室嚴主任就小課題研究做了業務輔導，40周歲以下的老師都申報學校小課題。第二，以年級組為單位上互聽互評課：本學期的互聽互評課比以往質量高。每一周，在學校黑板信息欄上公布聽課信息，同學科有空課的老師盡量來聽課，上課的老師也比較重視，有的利用集體備課討論，有的請教有經驗的老師。

第三，組織上好五種教研課：領導公開課；組長示范課；青年展示課；骨干公開課；新手匯報課。大家通過互相聽課，取長補短，相互促進。

第四，組織上好復習研討課。為了防止部分老師不會復習，盲目進行題海訓練，加重學生的學習負擔，大家共同探討，注意提高復習效率。

第五，開展專題研討。本學期，我們開展了兩次專題研討，一是作文專題研討：開了兩節作文研究課，劉香蘭的《親近詩歌》，瞿玉梅的《放飛想象，學寫語言》；二是數學專題研討：圍繞教研室課題“關注生成，因勢利導”開展教研，全體數學老師聽了王果花老師執教的《百分數的認識》，備課組討論，然后召開全體數學老師座談會，由俞老師先說課，再由老師代表評課，最后，瞿校長作了總結并提出要求。

二、以多彩活動為載體，豐富校園文化生活

1、舉辦讀書節。在本學期讀書節上，班班學生參加詩歌朗誦和童書講述比賽，校園里書聲朗朗，學生讀書氛圍濃，效果好。各班充實了圖書角，不少班級還開展了師生共讀好書活動。學校進行了讀書手抄報評比，好書推薦圖片展覽。開展讀書節活動，對建設書香校園，引導學生課外閱讀起了很好的推動作用。

2、舉行作文賽。成功舉行了三—六年級“成長杯”現場作文大賽，激發了同學們對作文的興趣，同時也發現了一些作文高手。

3、舉辦英語節。進行英語口語比賽，邀請外教來我?，F場教學。通過開展活動，創設英語學習氛圍，激發學生學習英語的興趣，努力提高英語教學質量

4、開展慶祝六一活動。

三、以過程考核為抓手，完善教學常規管理

全市教育正在深化人事分配制度改革，我校暑期就制定實施方案。開學后，積極組織實施。

1、教學工作月度考核

學校每個月對全體教師的教學工作進行月度檢查，對檢查中發現的問題及時給予通報，并提出限改要求。每個月的考核結果都與獎懲掛鉤，按月兌現。每次教學工作考核分為：備課、反思、作業、聽課、文章。我們稱之為“五項考核”。

（1）備課：我們要求教師進行集體備課，通過集體備課，實現資源共享，備出精品教案。我們對教師的個人二次備課及老師都必須根據班級實際和本人的教學風格對原有教案進行適當修改和補充，使其更能為自己所用。

（2）教后反思：我們教學管理改革的一大亮點是強調了課后反思，重視了教學過程的再認識。記錄得意之處，把課堂上的精彩鏡頭回放出來，再次感受師生之間情感交融的高潮；記錄失誤之處，審視自己解決問題的方法、對策的不足之處，使之成為以后教學時應吸取的教訓，同時寫出改進方案；記錄學生的獨特見解，開拓自己的教學視野，更好地開啟孩子的創造智慧；記錄學生的問題建議，彌補自己意想不到的缺憾，以便對癥下藥，實施補救。

（3）作業：我們要求教師在批改時做到：一看學生作業是否符合作業規范，作業量是否符合要求；二查學生作業質量如何，統計書寫公正率；三查教師批改是否細致、規范，批語是否具有針對性和啟發性。

（4）聽課：要求每個教師每月至少聽4節課，每學期聽課15節以上。聽課筆記上不僅要記錄教學流程，而且要對教學細節進行評價并寫出自己聽課的啟發與收獲。

（5）文章：我們要求教師每個月寫一篇文章，其中有隨筆、案例、讀書筆記、班主任手記、經驗總結等多種形式。

另外，考核表上還記錄教師當月的師德表現和出勤情況。

2、教學質量多元考核

本學期期我們采用教學質量多元評價的方法，將期末考核與過程考核起來，定量考核與定性考核結合起來。教導處根據上學期考核實施方案制定了考核細則，明確了分工負責人，考核時間，考核辦法，重點對朗讀、寫字、數學操作、英語口語、體育、音樂、美術的考核。

第三篇：崗子小學教導處工作總結

崗子小學教導處工作總結

2009-2010學第一學期

本學期教導處在上級的正確領導下，充分認識基礎教育課程改革的重要性，深入學習科學發展觀，堅持以人為本，推進素質教育，促進學生全面發展。把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結合，按教育規律辦事，進一步轉變教育觀念。以科研興校為先導，以提高教師專業素質為保證，扎扎實實地實施新課程改革。引導全體教師以質量為主線，以課程改革為核心，致力于研究，致力于發展，積極全面地推進素質教育的進程，較好地完成了本學期的各項工作，現將主要工作總結如下：

一、教學工作

1、加強了教研組建設，提高了教師的教育教學能力

根據本校的實際情況，將學科組重新分組，分成語文教研組、數學教研組和綜合教研組。教研組長根據本組室的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組、本學科的教學管理目標。各教研組長對存在的共性問題及時分析，提出本組在教育教學上的理念和解決問題的方法，本學期在教研組建設中取得了一定的成效。

（1）教研組長加強了各組的備課活動，教導處和教研組長對每個教師進行了每學期二至四次的備課、聽課、批改的檢查；各教研組的公開課教案在學期結束都整理成冊，作為全校教師的教學資源共享。

（2）按照教導處工作的要求，各教研組長加強對組里的教師進行平時的常規檢查。重點檢查教師在教育教學過程中的落實情況。改變了以往只為了期末應付檢查的風氣，促進了平時就踏踏實實做好常規工作的習慣。

（3）各教研組有創造性的開展教研活動，增強教研活動的有效性。教研組根據教導處的要求定期合理的開展活動，有備課交流、經驗交流、理論交流、課堂實踐交流。如：本學期的語文教研組的綜合實踐課研討活動、數學組的主 1

題研究活動、綜合組的課例研究活動、語數組的復習研討課等活動的有效開展不僅提高了教師的教研意識而且提高了教研組成員的教育教學能力。

2、強化教學常規檢查，提高教育教學質量。

加強備課、上課、批改、聽課輔導、評定等常規教學工作的檢查：

上課：課堂是教學的主陣地，是學生發展的主陣地。通過學校領導的推門課、平時的教研課，以及常規檢查，教師在實踐中的改革和創新意識都增強了。每位教師都認真上好每一節課，大大的提高了課堂效率和教學質量。

批改：通過教導處和教研組的定期與不定期的檢查，每位教師都認真批改，特別重視二次批改。在培優補差方面取得了較大的進步。

聽課：學校領導每學期聽課都超過40節、教研組長超過30節、教師超過15節。在教導處教研組長的引導下，教師對聽課后的反思特別重視，在學校的教研活動的評課中教師的教育教學理念和評課水平提高了很多。

教導處一方面加強引導教師做好各項教學常規工作，另一方面加強常規的管理。備課、上課、批改的檢查重點放在平時和突擊檢查，備課、批改平時檢查兩次期末檢查一次，并采取推門課的形式檢查教師上課情況。備課重點檢查反思，上課重點檢查教學效果，批改重點檢查第二次的批改，聽課重點檢查點評。

二、教師工作

加強教師隊伍建設，是學校建設永恒的主題。實施素質教育的關鍵是提高教師的素質，提高青年教師的素質則是關鍵的關鍵，青年教師是學校的主力軍，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向規范，讓他們脫穎而出，教導處在組織青年教師認真學習教育教學理論，盡可能多的提供機會讓青年教師外出聽課學習的基礎上，還熱心地給青年教師搭建舞臺，提供教學實踐研究，大多數青年教師得到了參與公開教學實踐的機會。

1、“師帶徒”工作進一步開展。

每位年輕教師都和教學經驗豐富的教師結對子，其中校長就與多位年輕教師結了對子。在師帶徒的教學研究中，大多數都采取了課例研究的形式：徒弟課備好師傅修改后上課，師傅評課后，徒弟修改后在上，如果還不到位再修改再上。一學期來年輕教師在師傅的精心指導下都取得了明顯的進步。在本學期中徒弟學到的不僅僅是教育教學，學到更多的是教育教學理念和做人的道理以及班級管理的方法，這正是學校要引導“師帶徒”工作的最終目的。

2、執行了“推門課”

為了進一步促進教師的素質，本學期根據“推門課”制度。學校中層以上領導聽規定老師的課。通過聽課、反饋來促進教師課堂教學能力的進一步的提高?！巴崎T課”的繼續開展取得了不錯的效果，促進了教師認真上好每一節課，提高了課堂教學效率。我們開展 “推門課”的一個重要目的是發現問題分析問題解決問題。如：本學期發現了兩位教師在課堂中對學生的評價不到位，和學生的溝通存在問題。于是我們就成立了以校長為組長的個案分析組，通過多次的聽課，對這位教師存在的問題進行反復的分析，再把結果反饋給教師，教師在接受了個案分析組的意見后取得了很大的進步。

3、開展了以教研組、年級組為單位的教改活動

為了更好的落實新課程，本學期開展了以以教研組、年級組為單位的教改活動。目的是鼓勵教師在課堂中落實新課程理念，鼓勵教師創新課堂教學，提高教育教學水平及教育教學質量。如：本學期開展的新教師見面課、1至5年和6至10年教齡教師的課堂教學展示課、復習課研討活動和復習課的展示活動都取得了良好的效果。

4、加強校本培訓。新課程帶來的是一切全新的教學改革，為適應新的形勢，必須逐步建立并完善以校為本的教師培訓制度。我們在抓好通識培訓、學科培訓的基礎上，著力開展了業務培訓，創造條件，做好了“走出去，請進來”工作。本學期圍繞“四校聯誼”的主題，繼續抓好“四校聯誼”活動。我校在校際之間繼續做好“龍頭”作用，進一步使“四校聯誼” 成為四校教師甚至全區教師共

同成長的搖籃。除了外出培訓、校際交流之外本學期利用本校資源組織了有經驗的高級進行了班級管理、數學日記的撰寫、語文綜合實踐活動課等講座。通過校內、校際、校外間的交流教師的業務水平明顯提高。

5、繼續抓好“四校聯誼”活動。我校在校際之間繼續做好“龍頭”作用，進一步使“四校聯誼” 成為四校教師甚至全區教師共同成長的搖籃。

三、常規工作

以課堂教學為實施素質教育的主渠道、主陣地，對常規教學的管理要進一步規范化、科學化，在檢查指導、促進提高上再加大力度，繼續做好“五抓”。

１、抓備課管理，提高備課質量，備好課是上好課的重要保證。

首先加強備課的指導、檢查，提高個備質量，教師要深入領會課改精神，根據新教材，制定恰當的教法、學法，突出重難點，而且要把新的教育理念融入課堂教學之中，要給學生有留有空白，有重點培養學生的創新精神和實踐能力。確定合理講授時間，在個人備課的基礎上，充分發揮集備課的作用，在教務處的指導下，各學年組集中時間，專人主講，確保備課質量。要求超周備課，嚴控不備課上課的情況出現。

２、抓上課

嚴格執行課堂教學計劃管理、過程管理和目標管理。進一步優化課堂教學。向４０分鐘要質量，做到“三個優化”、“三個突出”。（三個優化：優化教學內容、優化教學過程、優化教學方法；三個突出：突出重點、難點，突出精講巧練，突出因材施教。）繼續探索創新型的課堂教學模式，教師的課堂教學要有特點，質量要有保證。本學期繼續抓好抽簽聽課工作，力求讓每一位教師的每一節課都上成創新型的課。真正做到以課堂教學為突破口深入推廣新課程。

３、抓作業

布置與批改各科的作業量要適當，確保減輕學生作業負擔，提倡布置活動性、實踐性的家庭作業，抓好特色作業的布置,作業要有批有改。作業批改可采取多種方式，４、抓好輔導

輔導要因人而異，旨在使后進生跟上隊，優等生能提高，特別是要加強對“學困生”的輔導，繼續建立“學困生”檔案，有計劃、有措施、穩步進行，切實把“學困生”的轉化工作落到實處。

５、抓好教學成績的評定工作

繼續完善教學成績評定的辦法，實行等級制，采取“等級加特長加鼓勵性評語”的辦法，對全體學生進行綜合素質評價，以增強學生發揚成績，克服不足，奮發向上的自主意識。

四、今后努力的方向

還須努力的方面

（1）年輕教師的培養還要加大力度。

（2）各項常規工作還要做的更細、更實。

（3）教學和教科研研究進一步深化和創新。

（4）加強教導處的自身管理。

第四篇：崗子小學學校工作計劃

子學 工 作

2009——2010

計 劃

崗子小學

2009.8.25 崗 小

崗 子 小 學 工 作 計 劃

2009——2010

一、指導思想：

以教學工作為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，鞏固成果，深化改革、提高質量、持續發展，提升學校辦學質量和辦學效益。在原有的辦學基礎上，力求各項工作都有新突破，辦學水平再上新臺階。

二、工作措施：

（一）切實抓好隊伍建設，提高教書育人的本領。

1.抓好班子隊伍建設。領導班子成員要牢記“奉獻、團結、高效、開拓”的工作作風，解放思想、轉變觀念、勇于探索、求實創新。具體做到以下三點：一是思想上要有活力。要善于學習，善于鉆研。追求先進的教育思想與理念，使學校教育煥發出活力。二是工作上要有創新力。要勇于思考，善于思考，形成創新的意識。要善于虛心學他人之長，總結自身，勤反思，求創新，努力形成自已的教育思想和工作特色，具備創新力，不斷進行創新實踐，取得創造性的業績。三是管理上要有凝聚力。要有自身的人格魅力，又要有自已的學術權威，還要善于挖掘教師的潛能，真正調動教師的積極性和創造性，形成全校師生心往一處想，勁往一處使的良好局面。

2、抓好教師隊伍建設。學校對師資隊伍的要求是：“提高能力、增強實力、挖掘潛力”，本學期要重點抓好以下幾個方面：一是倡導敬業精神。敬業，需要愛業奉獻。老師們要增強事業心、責任心，敬業奉獻，以此達到學校的學生進得來，留得住。努力使自己成為家長稱心、學生舒心、學校放心的合格教師。二是要加強師德建設。通過政治理論的學習，使教師明白：要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。三是要提高教師的基本功水平。為了提高教學板書的科學性、知識性、藝術性和實用性，全面提升課堂教學的能力。本學期在繼續做好教師計算機培訓之外，還將舉行教師板書比賽。四是繼續推行

年段長負責制，年段長要充分利用在師生管理上的優勢，加強對學生進行日常行

為規范教育，作好師生思想工作，確保本年級教學的正常進行。

3.抓好班主任隊伍建設。班主任思想品德優劣，業務水平和工作能力高低，對學生個人的健康成長、對優秀班集體的形成、對整個學校教育教學質量的不斷

提高起著舉足輕重的作用。因此，對班主任隊伍的管理就理所當然地成了教師隊

伍管理的重點。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激

勵大家的作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀

班級集體的有效途徑，努力做到：樹立整體理念，即班主任、任課教師、學生都

是班集體不可分割的一部分，任何人的光榮都是班集體的光榮，任何人的遺憾都

是班集體的遺憾；提高協調能力，服從學校安排，團結任課教師，融入社會并與

家庭密切合作，建立學?！彝ァ鐣叭灰惑w”的德育育人網絡；提高個別

教育能力，即制定優等生、中等生、困難生不同的施教措施，提高與學生個別談

心的水平，提倡“特別的愛給特別的你”。

（二）加強新形勢下的學校德育工作。

1、繼續貫徹周常規要求。導護工作要采取有合有分，全天全面導護的方式，并在薄弱環節和工作方法上進一步改進和提高。做到導護工作公平公正，真正促

進各班常規有序競爭，促進學校日常工作更加扎實。

2、更新教育理念，加強德育工作方法的研究。要強化以德育為首的凝聚力，以活動為主的向心力，以賽事為主的競爭力，以時事為主的感召力。對一些不能與時俱進的規章要進行修訂，盡量做到合情合理。開學初各班要按照省委教育工

委、省教育廳關于“中小學弘揚和培育民主精神月”組織活動通知要求，組織好

“生活新變化、社會新氣象、農村新面貌、科技新發展、國際新形象、未來新藍

圖”等六個專題形勢教育課，讓學生了解五年來國家取得的新變化。積極參與“思

明區中小學德育工作先進?！痹u比活動。

3、加強安全教育?！鞍踩熑沃赜谔┥健?，學校的平安穩定是頭等大事，尤其是我們面對的是一個個活蹦亂跳的學生，安全工作的突發性和挑戰性十分突

出。要加強對學生進行人身安全和交通安全教育，增強學生自我保護意識；嚴防

學生走失，杜絕學生校內傷害、病毒傳染以及溺水、墜樓、車禍等重大事故發生。

對涉足迷戀網吧、清錢等現象，要采取強有力的措施，力爭從根本上解決問題。

4、重視心理健康教育，有效地提高學生心理健康水平。針對新形勢下學生成長的特點，遵循青少年心理發展的規律，注重“動之以情，曉之以理，導之以行”的原則，加強心理健康教育，培養學生良好的心理品德。要及早發現“問題學生”，加強對“問題學生”研究、疏導。本學期教師要充分利用好假期所學的心理學專業知識加強對家長的心理健康教育指導，指導學生學會正確應對各種挑戰和困難。

三、更新教育理念，規范教學行為

1.進一步提高教學實效。組織學習新制定的《 蘭州市小學教學常規管理工作意見》，并對照差距，加以改進。要加強定期或不定期的聽課檢查制度，防止上課的隨意性和盲目性。要求教師從學生的整體水平出發，著力抓全科及格率，杜絕單科獨進，逐步培養學生良好學習習慣。畢業班要進行強化訓練，搞好考情、學情分析，及時查漏補缺，抓中促優，培優拔尖。其它年級要夯實基礎，做好各階段銜接工作。

2、發揮好教研組長的傳幫帶作用。教研組長要牢記一條：一定要依靠組內老師，把組內老師放在第一位，把自己擺在其次，要吃苦在前，享受在后，想方設法把大家擰成一股繩，最大限度地把最大多數的人的積極性愛護好、調動好。二是組內成員要相互團結，求大同存小異，防止小團體，小幫派的出現。作為一名教師，為人師表，大家都要自覺地主動地在學校、在組內、在同事間體現良好的品格、較高的境界和覺悟。三是組長要做到公開、公平、公正。感情上要貼近老師，主動了解組員在各方面的困難。通過組長良好的作風和品格把大家的積極性保護好、引導好、發揮好。組長要有帶好本組的信心，要吃得苦，受得了委屈，努力營造和睦團結、互相幫助、健康向上的團結氛圍。四是要組織各項的學科競賽活動，以達到凸顯人才，因材施教效果。

3、找出差距，提升專業水平。每位教師要從一個單純的“執教者”轉化為一個自覺的研究者，要對自己的教學活動進行反思，對教學中的行為以及由此產生的結果進行審視和分析，反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題，通過反思，找出差距，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解，平時要多看有關專業書籍，以所學理論知識指導自己的教學工作，把教學中遇到的困惑、困難提出來與大家學習、交流、探討、解決，在學中用，在用中學，使自己的專業水平、研究能力不斷提高。

四、做好后勤工作，保障教學活動。

1、牢固樹立為教育教學服務，為教職工服務的思想，全力做好本職工作，做好教學活動的后勤保障工作。

2、提高工作效率，發現問題要及時解決，急工作之所需，急老師之所急。

3、勤儉辦學，提高經濟效益，降本增效，開源節流，努力做到少花錢多辦事，辦好事。

4、后勤人員要做到職責分明，主動積極地為學校教學及各項活動提供周到的服務，主動采購、發放教學用品，及時做好教學設備的添置和維修，保障教學工作正常進行，確保各項考試、聽課、競賽、文體、團隊活動的順利開展。

第五篇：崗子小學信息技術工作計劃

信息技術工作計劃

新學期的工作已經開始了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定教學工作計劃如下：

一、學生分析：

三年級的小學生大多數是第一次接觸計算機，會感到很陌生，所以在一開始就要培養他們學習信息技術的興趣。

四年級的學生經對計算機有了初步的了解，并且掌握了信息技術的相關知識，本學期學習如何用計算機聽音樂、看電影、玩簡單的益智游戲，鍵盤的基本操作以及輸入中英文的方法還有就是用GIF ANIMATOR制作簡單的動畫的初步知識與操作。

五年級的學生已經初步掌握了信息技術初步知識，本學期要學習上網的初步知識，用ACDSEE瀏覽、管理、編輯圖像的基本操作，管理文件及病毒防治的基本方法，還用就是COOL 3D制作動畫的操作方法。

六年級的學生已經能夠熟練地操作計算機，因此本學期學習計算機采集、加工圖形圖像、聲音、視頻等多媒體素材的簡單操作，以及用POWERPOINT制作多媒體演示文稿的基本操作方法。

二、教材分析：

小學三、四、五、六年級使用的是人教版的《信息技術》。人版《信息技術》在選擇內容和設計教學模塊時，精選學生學習和生活中必備的信息技術基礎知識和基本技能，力圖鼓勵、指導學生結合自己的學習、生活經驗，主動理解、建構和應用信息技術知識、技能，培養學生搜集、處理信

息并利用信息解決問題的能力，養成良好的信息意識和應用信息技術的習慣。其中三年級主要講解信息與信息技術的基本概念與知識、“畫圖”軟件的基本使用和圖像處理的初步認識；四年級主要介紹打字的基本方法和制作多媒體演示文稿。學五、六年級強調以學生為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動，為信息技術教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中活動，在活動中學習，在學習中創造”。

三、教學目標：

三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。

四年級——通過本學期的實踐活動，使學生成為打字高手。

五年級——通過本學期的學習，學生能自己獨立制作簡單的動畫作品。六年級——通過學習，用POWERPOINT制作多媒體演示文稿的基本操作方法。

四、教學活動重點難點及突破方法：

三年級活動重點是培養他們學習信息技術的興趣。

四年級活動重點是學習錄入文字。

五年級活動重點是ACDSEE瀏覽、管理、編輯圖像的基本操作。

六年級活動重點是用POWERPOINT制作多媒體演示文稿的基本操作方法。

各年級的活動難點是通過有限的上機練習時間將理論知識轉化為操作技能。

五、自己在教學業務方面的努力方向：

為了更好地完成信息技術教學工作，我將在以下幾方面做出努力——

1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會新課標精神，鉆研教材內容，從學生實際出發備好每一節課。力爭做到備滲透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術基本概念、備信息技術基本操作用語和基本術語、備信息技術教學中的薄弱環節、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業精選、備課堂教學的總設計。

2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連貫，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務驅動、小組合作等），調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

3、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

4、認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以每班組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

六、教學進度安排：

五年級四年級六年級

第一周 用瀏覽器上網認識信息工具簡單的影片編輯 第二周 分類搜索認識計算機使用掃描儀

第三周 關鍵詞搜索鼠標操作使用數碼相機

第四周瀏覽圖像窗口操作抓取屏幕畫面

第五周管理圖像聽音樂和看影片保存和編輯聲音

第六周編輯圖像玩益智游戲認識照片編輯器

第七周查看文件玩益智游戲添加特殊效果

第八周分類管理文件認識鍵盤編輯圖像

第九周復制和刪除輸入字母和數字認識POWERPOINT

第十周查殺計算機病毒 輸入中文圖片與藝術字

第十一周 制作立體效果字 中英文混合輸入文本框與自選圖形 第十二周 使用照明特效英文打字練習表格和圖表

第十三周使用轉場特效認識GIF美化演示文稿

第十四周制作彈跳動畫制作動態文字編輯幻燈片

第十五周制作碰撞動畫使用視頻濾鏡放映效果與超鏈接

七、教育教學能力及自身素質方面：

作為年輕教師，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。在新學期里，我將繼續每天利用一定時間，繼續提高自己的計算機水平，以適應最新的信息化教學觀念。

總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才做出自己的貢獻。