第一篇：優秀校長仇全濤

以人為本育桃李以德育人馨滿園

---記宕昌縣臨江小學校長仇全濤

仇全濤，中共預備黨員，臨江小學校長。自任職以來，他充滿了對教育事業的赤誠之愛，充滿了對少年兒童的赤誠之愛，更升華了他的人生理想。為履行好教書育人、管理育人、服務育人的職責，他在同事們的支持和共同努力下，在教育教學和校園文化建設等方面做出了突出成績，以其扎實的工作作風和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評。他多次被評為縣、鄉優秀教師和先進個人。

甘為孺子牛，全心全意服務師生不言怨

仇校長身為一校之長，他待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對仇校長的真實寫照。在生活上，仇校長給每個教師們無微不至的關懷。有一次，一位教師身患重病入住縣城醫院，仇校長不顧勞累親身前往醫院探望，問寒問暖，并安排學校其他教師探望照顧生病的老師，令生病的老師及其家人深受感動。哪兒的教師有困難，那兒就有他的身影。某個冬天夜晚，一位教師發燒，仇校長知道后，馬上穿上衣服把他送到鄉衛生院，待到回家時已經是深夜2時多了。號召教職工為有困難的教師家庭捐款，解決實際困難……類似例子舉不勝舉。

仇校長對學生也傾注了無盡的愛。他要求教師把每一個學生裝進心中，關愛每一個學生，促進每一個學生的全面、健康發展。哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不 1

良表現，他總會耐心教育。他十分注重“留守兒童”問題，在縣婦聯的關懷下，創辦了臨江小學“留守兒童之家”，利用婦聯配發的文體器材、圖書、組織留守兒童利用課余時間進行活動，豐富了留守兒童的課余生活，開闊了學生的視野，增長了知識。學校幾位留守兒童家庭十分困難，仇校長了解情況后，聯系鄉政府給留守兒童申請了 “低保”，使這些學生能夠在學校安心學習，使他們進得來，留得住，解除了留守兒童家長的后顧之憂。尤其針對受教育理念的影響和群眾生活普遍比較困難、外出務工人員較多而形成的“入學難”、“勸返難”的突出問題，通過舉辦法制政策專題培訓，散發宣傳品，教育引導群眾主動送子女上學。是學生“進得來，留得住”從而仇校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領導教學工作的主動權。

愛崗敬業，做廉潔自律的表率

一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯系在一起。自從擔任校長職務以來，他堅持以身作則，率先垂范，要求老師做到的自己首先做到。每周星期日下午到校，星期五下午放學離校，從不遲到早退。有一次，仇校長由于家事而上班遲到了，學校教師都不以為然，可他卻要求在考勤簿上為自己劃上了遲到，并在教師例會上公開道歉。學期結束時，按制度進行了獎懲。正是仇校長這種嚴于律自的做法，感召著學校的全體師生。節假日和寒暑假，他更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業績。仇校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創新的精神和品質讓他在校領導班子中產生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務活動中，做到合理開支，手續清楚。

科學管理，加強素質教育的落實

在學校管理上仇校長有一整套經驗。他對領導班子的管理模式是“統一步調、分工協作、各司其職、各負其責”。加強了學校領導班子成員思想政治建設和作風建設，樹立了大局意識、責任意識、發展意識、創業意識、團結意識和服務意識。加強教師和自身學習，掌握時事動態，通曉政策法規，提升教師素養；刻苦鉆研業務，不斷提高自己的決策水平和工作能力；工作中有想法、有思路；做到了想事、干事；務業、精業、敬業，教育教學上有自己的工作特色。

在學校管理上，他制定訂完善了一系列的管理制度，以及量化管理目標，實行教育教學精細化管理學校實施了常規管理科學化（實行目標管理和量化考評），科研管理常規化（堅持把科研工作納入常規管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識），課程管理強制化（嚴格執行課程標準，不隨意增減課程，讓學生全面發展），品牌建設人文化（以人為本，為學生營造健康成長的和諧環境，使師生共同成長，雙向成才）的“四化建設”，并以制度建設為載體（以制度管人，以情感待人），以科學評價為基礎（以能力用人，以實績評人）；以教師專業發展為己任（由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發展），以學生健康成長為目標（心智同步，德育為先；能力為首，樂學為先；習慣為主，創新為先）的戰略發展計劃。同時大興教研教改之風，向管理要效益，向教研要質量。在教學管理上嘗試有利于培養學生的創新精神和實踐能力的“探究

式學習模式”，在德育工作管理上他強調要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。學校的日常工作，呈現出一派校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣，逐步實現了由應試教育到素質教育的轉化，從傳統教學到現代教學的跨越，從粗放管理到依法治校科學管理的邁進。

一份耕耘一分收獲，由于他的管理有方，自任職以來全學區教學質量穩步上升，學校在2008年度、2009年度連續被評為臨江鄉先進單位。2008年度臨江小學在同級同類學校中獲得第九名，全學區在全縣教育教學質量評比中名列第十七名。2009年度臨江小學在全縣小學畢業質量測試中六年級語文單科取得第一、數學單科第五的好成績，在同級同類學校中獲得第四名，全學區在全縣教育教學質量評比中名列第十六名。近年來他本人所帶的科目在每學年全學區期末統考中都是第一名的好成績。

以人為本，加強職業道德教育

“做為一名人民滿意的教師，不僅要有精湛的業務，還要有高尚的師德。”這是仇校長經常說的一句話。多年的教學、管理實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。要想教育好學生，必須先教育好教師；只有擁有高素質的教師，才能擁有高質量的教育，才能使學生在德智體美勞諸方面全面并持續地發展，才能把學生培養成“四有”新人。因此，擔任校長幾年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，對修訂后的《中小學教師職業

道德規范》經常學習。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業責任感。教師職業道德素質有很大提高。

注重辦實事，努力改善辦學條件

仇校長任職三年來，強化堅持“環境育人”的理念，強調以優美的校園環境影響人，用濃厚的校園文化熏陶人，以先進的教育資源教育人。全學區學校校園建設年發生了翻天覆地的變化，花草成畦，樹木蔥綠，校園里充滿了濃郁的人文氣息。2009年為了迎接省市 “兩基”驗收，他積極主動地和電力局、統計局等幫扶單位聯系，采取自籌、負債、爭取幫扶單位的幫扶資金等辦法，大力改善辦學條件，綠化美化校園，先后解決了毛羽山小學、張家莊小學護坡墻、大門、院面硬化、校園文化長廊建設等問題。使臨江“兩基”順利通過驗收。在他的領導下全學區實施校園文化建設和綠化、美化、硬化、亮化工程。各學校購置了校園文化宣傳牌，購置閱報欄、繪制校園文化長廊、新購置辦公桌、圖書架、電視柜，檔案柜。利用專項儀器購置費為四所完小購置了投影儀、校園廣播、教具箱、羽毛球架，數碼相機等。極大地改善了辦學條件，優化了育人環境。使學校文化氛圍更濃了，校園環境更美了。

仇校長對待工作認真對待同事熱情，用他的真情、汗水來澆灌這片希望的土地，燃起了學生心中的火把、點燃了教師心中的希望。為臨江教育的崛起，他永無止境的奉獻著，辛勤的耕耘著。他已經用實際行動向人們證明了一名平凡工作者的不平凡之處。

第二篇：仇校長開學致辭

仇校長開學致辭

平民本色：愛生活，會實踐，有愛心，能自強

—— 仇忠海校長在2011學年第一學期開學典禮上的發言

各位同學，老師們，大家早上好！

今天是2011學第一學期開學的第一天，請允許我代表學校向大家致以新學期的問候，祝大家在新的學期里身體健康、工作順利、學習進步！

《七寶中學“十二五”改革和發展規劃》中明確地指出了學校致力于培養具有“平民本色，精英氣質”的學生，并且把“精英氣質”的內涵解讀為“愛讀書，會思考，有才情，敢擔當”這十二個字。今天，我重點說說“平民本色”這一話題。早在2007學年第二學期，我以《保持平民本色，培養精英氣質》為題做過一個開學致辭，闡述了“平民本色”與“精英氣質”的內涵和它們之間的關系：“平民泛指普通的人，本色即本來面貌。平民本色是指人之為人之初表現出來的穩定的普遍的優良的本性。”“平民道德中強調自我完善，注重個人的得失與幸福；平民思維中崇尚艱苦樸素、刻苦勤奮、吃苦耐勞，希望通過個人奮斗實現人生理想；平民的生活態度是踏踏實實過好每一天，扎扎實實走好人生每一步。”“在學校教育中強調?保持平民本色?，是對人的優良本性及其價值的尊重與認可，是對人追求個人幸福、符合個體幸福的自然需求與道德需要以及通過個體的生活體驗、感悟來選擇自我與他人與社會關系的思維和行為方式的合理性的肯定。”通過2007年以來四年的教育實踐，我們對“平民本色”的理解是：愛生活，會實踐，有愛心，能自強。下面，我給大家解讀一下這十二個字的內涵：

首先談談“愛生活”。“愛生活”是“平民本色”的基調。老百姓在最普通的環境中生存，首先要承認生活現實，并接受它，適應它；用不懈的努力去創造生活，用積極的態度去改善生活，用激越的靈感去感悟生活，用平靜的心態去享受生活，在恬淡中找到生活的樂趣，從而找到生存的意義，感受生活的快樂。愛生活，既是一種健康的生活態度，又是一種良好的精神狀態。愛生活的一個重要特征是熱愛自己從事的事業或者學業，一個對自己所做的事情敷衍了事、缺乏激情、缺乏創造的人，很難說他愛生活。愛生活的一個重要前提是愛生命，一個對自己和他人生命視若草芥的人，對生活一定是厭倦的、敵視的。七寶中學2009屆畢業生、上海工程技術大學飛行學院大二學生王俊迪，2011年4月28日傍晚，看見河對岸有兒童落水，毫不猶豫地跳了下去，拼盡全身力氣，橫渡20多米救起了落水兒童，避免了悲劇的發生。事后，他說：“即使再讓選擇一次，我還會選擇下水救人，不管最后的結果是讓人欣慰的還是讓人擔憂的，我都不會允許自己眼睜睜地看著一個溺水的孩子因為自己的無動于衷而命喪水中。”王俊迪5歲時落水曾被大學生救起，如今又“反哺”社會，救人于危難。這是生命的接力，更是愛生命、愛生活的美德的傳揚。再來談談“會實踐”。“會實踐”是“平民本色”的底色。老百姓在社會生產實踐活動中，創造了人類文明，推動著社會進步。中國古代先民從結繩記事到符號標記再到音義組合，充分利用實踐智慧，創造了音形義相結合的獨特的漢字。在實踐中發展智慧，用智慧指導實踐，進行改革和創造，鋪就了平民“會實踐”這一底色。七寶中學現高三（4）班周南同學，勤于思考，敢于實踐。對自己感興趣的科技實驗方案的可行性、實驗數據的可靠性等關鍵步驟進行反復論證。他不辭辛苦，從廢水處理廠、化工廠排污口和溝渠中提取有機廢水樣本，設計多組實驗材料。他勇于嘗試各種新材料、新方法，進行科學比對，不怕出錯，在一次次改正錯誤中逼近真相真理。他從市場上買來各種碳酸、果汁飲料進行多類分組，進行大量的交叉對比實驗，得出了具有說服力的實驗結果。他的《太陽光催化的廢水有機物電池的設計與實現》項目最終得到了各級賽事專家評委的一致認可和好評，在上海科技創新大賽中獲得一等獎，5月9日，在美國休斯敦舉行的有70個國家和地區參加的2011“國際可持續發展項目奧林匹克大賽”中，獲得大賽銀牌。

第三，講講“有愛心”。“有愛心”是“平民本色”的核心所在。普通百姓在社會生活中，遇到困難、遭遇災難，往往仰仗周圍熱心人的幫助或救助，“一方有難，八方支援”，送去的是援助，傳遞的是愛心。七寶中學2010屆羅竹悉同學，在四川汶川地震中，不僅積極捐款，還長期與都江堰中學同學保持通信，不僅為災區人民送去了物質的幫助，更為災區人民送去了精神和心靈的慰藉。尚鵬同學是我們熟知的2010屆高考高分獲得者，香港大學全額獎學金獲得者。對下面的細節同學們可能知之甚少：他在春游途中，曾和同學們一起把暈倒的女生從大洋山上抬下來；他在悅苗”兒童福利中心，陪那里的孩子做游戲、給他們喂飯；他在“溫馨冬至夜”活動中，獨自幫助殘疾的學生上廁所，之后把他抬上“大巴”……他懷著一顆永恒的愛心，在平凡的生活中播撒感動。第四，說說“能自強”。“能自強”是“平民本色”中耀眼的色彩。普通百姓大多生活在社會底層，他們迫切希望通過自身的努力，改善生存狀況，改變命運處境。他們身上那種不屈不撓、自強不息的奮斗精神閃爍著人性的光芒。2011屆戴君杰同學，3歲時家庭遭遇變故，由年邁的奶奶撫養長大。小學時，一個人獨自步行上下學。初中四年，他學會了騎自行車，并對自行車的構造產生了興趣，在學校組織了一支隊伍，課余時，定期在社區中免費為居民修理自行車；堅持每周到獨居老人家里做義工，四年從未間斷。高中時，早已學會洗碗燒菜、拖地洗衣的他，主動擔負起宿舍衛生管理工作，拖地抹桌，整理寫字臺，幫同學疊被子，使室友們懂得并學會了生活自理。今年，他順利考入復旦大學，他的事跡被上海電視臺拍成了紀錄片，激勵了無數青年學子。“平民本色”是“精英氣質”的基礎，沒有“平民本色”的“精英氣質”，是浮夸之氣，奢靡之氣，傲慢之氣。因此，要永遠保持“平民本色”。保持“平民本色”不是靠傳授、灌輸就能實現的，主要靠自我覺悟，自我涵養，自我修煉。

同學們，要永遠懷揣一份大地的情懷，銘記養育了自己的父母，銘記所有曾經關心過自己、幫助過自己的人，用報恩的情懷回饋他人。以平等的態度理解普通百姓，了解百姓實情，體察百姓疾苦，從中汲取智慧，獲取力量。將來學成之后能順應民意，做化解民憂、為民謀利的實事。要學會從平民的角度來確定自己的思維方式和行為邏輯，對曾經施恩于自己的社會、祖國始終充滿感激之心。熱切關注社會最底層的人和事，感受市井百姓的所思所想，了解他們的所作所為，關心民生疾苦，為他們鼓與呼。

要保持一顆平淡的心，對百姓平易謙和、不擺架子；對權貴不卑不亢，有松風傲骨。有甘于淡泊的情操，“達，則兼濟天下；窮，則獨善其身。”

講“平民本色”及其內涵“愛生活，會實踐，有愛心，能自強”，強調平民意識，注重的是人，肯定的是人的存在，充滿了人文意蘊，反映了人性之美。它和我校多年來形成的感恩文化，互為映襯，互為表里，和諧融合。“平民本色”對“人文見長”做出了極為生動的注解，豐富了“全面發展，人文見長”的辦學思想，同時，也為全體學生成就自己，學會做人，將來成為社會精英鋪設了一個良好的平臺。

同學們，“平民本色，精英氣質”是我們的育人目標，而“愛生活，會實踐，有愛心，能自強”和“愛讀書，會思考，有才情，敢擔當”分別是上述八個字的內涵和注解。希望全體同學把學校的這一育人目標自覺地轉化為個人的價值追求，并能自主地為實現這一目標而不懈地努力。

第三篇：2012學年第一學期仇校長開學致辭

2012學年第一學期仇校長開學致辭

2012學年開學致辭

讓我們在研究中學習成長

老師們，同學們：

大家早上好！

今天是2012學第一學期正式開學上課的日子。首先，我代表學校向大家致以新學期的良好祝愿，祝大家在新的學期里身體健康，心情愉快，學習進步！

今天，我要給大家講的主題是“讓我們在研究中學習成長”

2012年8月3、4、5日，暑假中平凡的日子，但是對七中校友來說卻是最溫馨的一段時光，250名昔日“七中人”，有的放下工作，有的“拋妻棄子”，重返七中校園，重睡架子床，參加摸底考，上早操，上表演課、體育拓展課，聽校長的人生幸福課，聽班主任的主題教育課……集體穿越，成功重返十七歲。這不僅是對青春年華的深深懷念，而且是對母校教育的依依眷戀。這一開創性的活動引出了串串教育詩話。

8月14-22日，具有國際影響的“哈佛大學中美學生領袖峰會”如期在我校舉行，306名來自全國的優秀高中生、60名來自哈佛大學的明星學生以及50名大學生聚首七寶中學，體驗哈佛大學“十二學院制”文化傳統，進行跨文化的交流與思想的碰撞。

在這兩項重大活動中，七寶中學的前后兩批60位學生志愿者始終是一道最亮麗的風景，他們統一穿著橘紅色的T恤，被人們形象地稱為“小橘子”。活動之前，他們揮汗如雨，把教學樓沖刷一新，把校園打掃干凈。營員進駐學校，他們跑出跑進，跑前跑后，注冊、引導、分發物品、幫拿行李，給人賓至如歸的溫暖。活動期間，他們默默承擔著教室、宿舍、各個活動場館的垃圾清掃、轉運和保潔。熙來攘往的機場、車站有他們忙碌的身影，炎炎烈日下的公交站臺、校園有他們忙碌的身影，光線熹微的清晨和夜晚，有他們忙碌的身影。

參與以上活動的七中學生，他們身上有著愛校榮校的高尚情懷，有著感恩母校的美好情結，有著吃苦耐勞的可貴品質，有著開闊包容的國際視野，有著溝通協調的技巧能力，他們的行為和品行再一次證明他們是值得敬佩、值得信賴、值得依托的一代。從他們身上我看到了七中人文的種子已經開出了艷麗的花，結出了喜人的果。

反過來，我又在想，人文素養是教人做人的，是為幸福人生打底的，固然重要，但是僅僅有人文精神好像還不夠，我們能不能在人文的沃土里再播撒下科學的種子、研究的種子、創新的種子？讓同學們在學會做人的前提下，學會做事，做一些前人沒有做過的事，做一些其他人想不到、做不了的事。

記得，我以前跟同學們說過我校2008屆畢業生周瀅埡，她帶著39項個人專利，走進清華園，被清華同學稱之為“大姐大”，為什么？因為她在七寶中學三年經歷過一次次科學研究、發明、創造的過程，知道如何發現、篩選問題，從哪里著手準備，如何進行開題論證、如何檢索資料、如何設計實驗、如何分析數據、如何驗證假設、如何得出結論……而這些對于和她同期進入清華的同學來說，可能還是“空白”，因此，很多同學遇到問題來求教于她，她也古道熱腸、駕輕就熟地樂于指導一番，周瀅埡是在研究中學習成長起來的，因此，她能很快適應研究型大學的學習生活，而且得到更快更好的發展，2012年獲得清華大學本科生特等獎學金，直升研究生。

近幾年，七寶中學考入國內外研究型大學的學生越來越多。今年，我校有15位同學被北大、清華錄取，考入復旦大學41人、上海交通大學60人、同濟大學33人。這些同學要想在研究型大學里得到很好地發展，將來成為拔尖領軍人才，我覺得從高中開始就要學會研究，熱愛研究，做一點研究。

高中生的研究其實還不是嚴格意義的科學研究，它是一種學習方式，是一種對知識技能進行主動探求、并重視實際問題解決的主動積極的學習方式。在研究中學習，不同于模仿式、再現式學習，它是一種以志趣為驅動，以問題（任務）、探究、質疑、發現為基本流程的學習。在這種學習中，學生在教師的幫助、指導下，從自身的學習生活、社會生活、自然界以及人類自身的發展中選取研究專題（課題、主題），以小組合作的形式、用探究的方法主動地獲取知識、應用知識、解決問題。這種學習方式更加注重過程，注重過程的體驗、感悟和積累，并由此形成科學的研究態度、方法、習慣和品質。

高中階段是我們學生個性形成、自主發展的關鍵時期。而自主發展離不開帶著問題主動研究的習慣。人受教育的過程就是人通過學習研究的方式與生活世界和學科世界持續互動、產生自己的理解和思想的過程。如果我們從小就學會帶著問題去學習、去研究，對社會和生活保持著敏感的觸角，就會激發對新知識的探索欲望，就會開闊視野、增強自學能力、研究能力、實踐能力。就會在人生的每一個階段做出獨立的思考，而不需要外力的支撐。今天，我們處在“創新驅動，轉型發展”的時代背景下，要建設創新型國家，必將聚焦到創新型人才的培養上來，因此，今天的學校教育要擔負起學生創新素養培育的神圣使命。創新的前提是研究。牛頓擁有了研究的眼光，敏銳地捕捉到“蘋果落地”的玄機，陳景潤養成了研究的習慣，撞到樹上“撞”出了歌德巴赫猜想，門捷列夫醉心于研究，化學元素周期表在他夢里呈現。一個崇尚研究的人，他的思想是純凈的，一個敢于研究的人，他的內心是堅強的，一個善于研究的人，他的人格是獨立的。一個高中生，對“研究”的認識和體驗往往決定著他人生的高度。因此，我倡導大家在研究中學習成長，把創新素養、研究能力作為自己今后創造幸福人生的重要基礎。

首先，要有研究的興趣。高雅的志趣是一個人最可寶貴的財富。當一個人專注于自己感興趣的事，他懂得放棄，敢于犧牲；他心無旁騖，樂此不疲。在今年這個炎熱的暑假，當大多數同學或許與家人一起享受美好的假日時光的時候，我校19位同學攜帶16個項目分赴北大、北師大、復旦、交大、同濟、華師大、華理等7所高校，參加了首屆全國青少年高校科學營；30位女生參加了我校與微軟中國研發集團共同主辦的科技女生夏令營；20位同學赴中科院生化研究所，進入20個高端實驗室，在博導的親自指導下，體驗尖端科研過程。36位學生分赴復旦、交大、同濟、上大、華理、海洋大學等高校以及中科院生化所、中科院光機所完成了33項課題的實驗。學生科研活動的蓬勃開展，使得七寶中學的科研氛圍日漸濃厚，學生科研成果也令人矚目：2006年以來，七寶中學累計有10人榮獲上海市“明日科技之星”, 38人榮獲“明日科技希望之星”；上海市創新大賽一等獎29項（今年12項），專項獎和二三等獎總計254項；學生專利399項，專利申請成功率100%。其中7項獲得國家實審通過的發明專利（高新企業一般也就1至2項），目前還有25項發明正在國家實審。有26項已成功轉讓，轉讓率6.5%。全國專利轉讓1%不到。學生的科研成果已經轉化成了看得見的推動社會文明進步的科技力量。

第二，要有嚴謹的研究態度。“差之毫厘，謬以千里”說的是研究態度對研究結果的重大影響。剛剛考進上海交大的陳凱寧同學，在校期間，他研究的是便攜式心電監測儀。他對每一個元器件要求非常高，為了一個小小的電阻電容，星期天，他多次跑到北京路電子市場一家一家地比較、挑選，力求挑選出最精密、最符合要求的。在采集心電信號時，時常會遇到雜波干擾的情況，為了找到完美的數據，需要改軟件，他在兩個月時間內，在父親的幫助下天天跑交大，不斷地測試、改動，測試、改動，最終找到了理想的數據。他說：“心電監測儀是為人服務的，不能有半點馬虎，必須做到最精確。”由于他的認真嚴謹，他的課題成果獲得了上海市科技創新大賽一等獎，并獲得上海微電子協會專項獎。盡管前面我說過，高中生的研究不同于科學家嚴格意義的科學研究，即使不會有重大的發現和發明，如果不持有嚴謹的態度，就享受不到研究過程帶來的有價值的體驗感悟，也不會收獲成長與進步。第三，要有良好的研究品質。良好的研究品質至少應該包含不為名、不圖利、不浮躁、不氣餒、不放棄。這些品質在今年剛考進復旦的倪哲一同學身上得到了完美的體現。高一的時候，他選擇了生物芯片機制研究這一課題，在張江上海生物芯片有限公司博士后流動站做實驗，一做就是三個月，寒暑假三個月都是在那里度過的，同學們春游時，他還在一遍遍地重復、改進自己的實驗。當這一研究項目在上海市只拿到三等獎的時候，指導老師擔心他心理會有壓力，情緒會受影響，找他談心，他卻反過來開導老師：“老師，您放心，我就是喜歡，就是閑不下來。”高二暑假，倪哲一同學參加復旦大學的步青計劃，這是一個沒有加分、不具任何功利的科技夏令營。因為熱愛，倪哲一同學一個月的時間里，住在復旦大學學生宿舍，早晨7點進實驗室，晚上12點才離開，復旦大學副校長陸昉教授感慨“后生可畏”，力薦他考復旦相關專業。到了高三，老師擔心研究可能會影響到他文化課學習，曾勸阻他，倪哲一同學自信地說：“我不感到學科學習有壓力。”他又選擇了先天性心臟病治療的分子生物學研究，很多想法得到了專家的贊賞。高考結束后，倪哲一同學一頭扎進中科院生化所，又是近三個月，跟隨張雷教授從事癌癥治療研究，他從果蠅身上找到了新的功能基因位點，令張雷教授非常欣喜，張教授許諾：“倪哲一本科畢業，如果選擇到中科院做研究，他會力薦免試直博，并且讀博期間送到美國深造。”

七寶中學從上個世紀末，就開始重視“適宜于研究”的生態環境的營造：從研究性學習進課堂到融合三類課程、貫通三個年級的“學生創新素養培育”的金字塔型課程結構的完善，從古生物、地球科學博物館的建設到與科研院所和高校聯建的設施先進的創新實驗室，從校內的指導團隊的培養到“博士志愿團”、“教授兼職導師團”的組建，從學生科學研究院的數理、生化、地空、綜合創新平臺，人文書院的創意寫作、演講辯論、博雅閱讀、領導力培養平臺的搭建到共享科研院所、高校高端實驗室的優質資源，學校為同學們今天在研究中學習成長打下了非常好的軟硬件的基礎。

可惜的是，進入平臺的人數還不多，選擇課程的面還不夠廣，參與研究的熱情還不夠高，研究的領域還沒有鋪開，研究的深度還需要進一步拓展。我希望同學們能夠盡早確定自己的志向、聚焦自己感興趣的領域，發揮自己的優勢潛能，在學好文化課基礎學科的同時，能夠沿著自己志趣指引的方向，在基于研究的學習中提高能力，成就自己。

學校也會堅持不懈地加強設施、課程和隊伍建設，積聚優化資源配臵，營造出濃郁的研究氛圍，培育高品位的校園研究文化，把七寶中學建設成研究型校園，為同學們的成長、成功、成材奠定堅實的基礎。

第四篇：優秀團干部申報材料(宋濤)

個人事跡材料

敬愛的團組織：

我叫宋濤，男，1990年10月8日出生，中共黨員，北京理工大學09級探測制導與控制技術專業學生。下面我從思想上、工作中、學習上、日常行為以及平時校園活動中的表現這5點談談我的個人事跡。

在思想上，我積極上進，熱愛和擁護中國共產黨，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，并積極向黨組織靠攏。我于2010年11月光榮的加入了中國共產黨。我一直按照一名優秀黨員的高標準來嚴格要求自己，我一定會堅決服從上級黨組織的安排，堅決以黨和人民群眾的利益高于一切，堅決全心全意為人民服務，在現階段，我會做到全心全意為老師、廣大同學服務。

在工作中，我認真負責，曾多次獲得校級及以上榮譽。榮譽只能代表過去，一旦這個獎勵頒發下來了，那也就意味著我們應該朝下一個目標前進了。在軍訓結束至現在，我一直擔任團支部書記職務。在擔任團支書職務期間，我積極配合輔導員、班主任的工作，積極組織團組織活動，努力為同學們營造一個溫馨的生活氣氛和良好的學習風氣，并用自己的實際行動帶動了整個班集體。進入中關村校區后，學習、生活環境與在良鄉發生了很大的變化，怎樣高效利用課堂時間及課余時間成為了我們的一大問題。因此，我與班長廖炎玉同學積極聯系學哥學姐，并請成績優異的學哥學姐為大家作關于學習上的講座，幫助大家在學習方法、學習習慣上提高自己的水平。我們班級的同學們也都體現出良好的精神面貌，大家都刻苦學習，取得了優異的成績。我的工作得到了輔導員、班主任及廣大同學們的肯定，我也將會一如既往的為大家服務。我在上個學期加入了宇航學院分團委，擔任了組織部長一職。我一定會一如既往的做好工作，為廣大師生服好務。

在學習上我刻苦努力，我的成績一直優良，沒有掛科。現在我已定下自己考研的目標，在今后的學習生活中，我一定會一如既往的與同學們共同努力，共同進步。我會繼續強化早睡早起的意識，白天提高學習效率，晚上做好休息工作，養精蓄銳。正所謂“一只獨秀不是春，百花齊放春滿園”，我會督促同宿舍、同班級的同學們養成良好的作息習慣，這將是我們學習的保障。引用一句名句：“朝夕耕耘，圖春畢秋實；寒窗苦讀，為學有所成！”

在日常行為中，我努力規范自己的言行，時刻以一名黨員和團支部書記的高標準來要求自己,做到了自尊自愛，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方，講究衛生，有良好的衛生習慣，舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不參與賭博等違法犯罪活動。誠實守信，禮貌待人，尊敬師長，團結同學，嚴于律己，遵守公德。在家中我尊敬長輩，百事孝為先。我認為我真正具備了一位“四好青年”應具備的素質”。

在平時校園活動中，我積極參加，積極表現。因為大學的學習是一個由自覺學習到自發學習的過程，我們不僅要學習書本的知識，更要通過校園這個窗口去認識了解整個社會。所以，我珍惜每一次學習的機會，珍惜每一次讓自己成長的機會。

作為一名學生干部，我會繼續發揮自己的模范帶頭作用，不斷努力，不斷超越,帶動全體同學，共同進步！

申請人：宋濤 2012年4月8日

第五篇：優秀的暑期計劃(濤)

學習：優秀的暑期計劃

1.暑假作業——檢測成績，扎實基礎

2.復習書本——查漏補缺，（重點理科）

3.補課——學習解題技巧，方法預習下學期課程

健體 ：

1.跳繩（下午5：30—6：00，7月15日—31日補課例外）

2.仰臥起坐（飯前10分鐘）

3.跑步（晚上8：00—8：30）

休息 ：

1.7月1—3日，8月1—2日，8月28日 出游放松

2.每天8：00起床，10：00睡覺

3.下午1：30—2：00午睡（7月15日—31日除外）

日常 ：

1.做家務（如洗衣、洗碗）

2.看電視（每天兩小時）

3.閱讀書：格列佛游記朝花夕拾

暑假生活

緊張的期末考試結束了，又迎來了輕松快樂的暑假，也許同學們希望可以痛痛快快地玩一場，可我認為這是一個超過她的好機會，她是誰呢？她就是我的同桌——一個既親又“可怕”的對手，既然要超過她，就需要一份高質量的暑期計劃——

“光說不練假把式”，我可不是說話的巨人，行動的矮子，這不，一完成暑期作業，我就從領家哥哥那兒借來了初三上冊輔導書，預習預習下學期主要的課堂知識，不會的還可以向哥哥請教。這樣，我就能熟悉今后的課程了。

如果整天悶在家里“兩耳不聞窗外事”，一心只讀圣賢書的話，我一定會變成書呆子的，而且像我這么好玩的人，我一定不會讓快樂的假日白白溜走。所以，我每天都會早早起床，跑跑步，打打羽毛球，這樣不僅身體健康，還能讓我精力充沛，讓我更有活力，這樣我也可以有足夠的精力學習，這樣做可是事半功倍的呢？我何樂而不為呢？

暑期不僅屬于我，也屬于我的家人，所以我也要利用這一段時間與父母多溝通，陪父母玩玩、散散心，讓父母疲倦的身體也能得到放松，只要爸媽開心，我永遠是最快樂的。時光如流水般逝去，不知不覺中，暑假已過了大半，這剩下的一小半時間，我相信我會變得更快樂。