第一篇：2011-2012學(xué)年第一學(xué)期期末工作總結(jié)

豐臺鄉(xiāng)通爾溝小學(xué)2011-2012學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)

工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我校在教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界關(guān)心支持下，在全體教師的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，圍繞“兩基”迎國檢這一工作重心，努力改善辦學(xué)條件，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理，比較順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、本期完成的各項(xiàng)工作及具體作法：

（一）圍繞“兩基”迎國檢，做好學(xué)校硬件建設(shè)。

1、加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。本期建成了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、藝

術(shù)活動室、美術(shù)活動室、圖書閱覽室、體育器材室等五個(gè)功能室。安裝學(xué)生爬繩、爬桿、高低杠等體育活動器械5件，配置山羊、木馬、跳高架等體育器材200多件，添置顯微鏡、人體模型等數(shù)學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材350多件、添置畫板等美術(shù)活動器材140多件、添置CASIO電子琴、手風(fēng)琴等音樂藝術(shù)活動器材40多件、添置衛(wèi)生床等衛(wèi)生防疫器材50多件。

2、加大“兩基”宣傳力度。為了更好的展現(xiàn)我校兩基成果。我校采用懸掛橫幅、噴繪專欄、辦黑板報(bào)等形式進(jìn)行大力宣傳，取得了顯著效果，目前“兩基”知識深入人心，對于鞏固“兩基”成果起到了積極作用。

3、整理完善“兩基”成果資料。為了讓上級更清晰地查看我

1校“兩基”成果，我校組織專門人員對近四年來“兩基”資料進(jìn)行了分類整理。教育局、市級檢查中認(rèn)為我校“兩基”資料分類科學(xué)、數(shù)據(jù)真實(shí)可信。

（二）全面貫徹落實(shí)全縣教育工作會議精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、落實(shí)常規(guī)教育，加強(qiáng)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。本期修定

完善了《教師一日工作量化考核細(xì)則》、《教育教學(xué)檢查考核評比辦法》等制度。在日?？己斯芾碇凶⒅剡^程和成效考核，用制度規(guī)范全體教師的教育教學(xué)行為。一學(xué)期以來，全體教師都能認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，教育教學(xué)秩序井然。

2、以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心，開展多種校園文體活動。①堅(jiān)持落實(shí)陽光體育運(yùn)動。一學(xué)期以來我校每天堅(jiān)持落實(shí)學(xué)生運(yùn)動一小時(shí)的陽光體育活動。十月份開展了秋季田徑運(yùn)動會，提高了學(xué)生身體素質(zhì)。②開展興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長。開學(xué)初，我校成立了音樂、舞蹈、美術(shù)、書法、體育五個(gè)興趣小組，每個(gè)小組配備一名輔導(dǎo)教師，每周四第六節(jié)課進(jìn)行小組集中活動，通過活動的開展，提高了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生藝術(shù)特長。③大力開展讀書活動，拓寬師生知識視野。學(xué)校要求每個(gè)班級都建起圖書角，學(xué)校圖書閱覽室定期向師生開放，全體師生在讀書活動中受益匪淺。④開展多種文藝競賽活動，活躍校園文化氛圍。本期我校成功舉辦了迎國慶詩歌朗誦活動、元旦歌詠比賽、舞蹈興趣小組成果展示等活動，讓全

體師生身心得到了愉悅，增強(qiáng)了學(xué)校的向心力和凝聚力。

3、開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從文明、學(xué)習(xí)、生活和安全衛(wèi)生四方面，正確引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。讓全體學(xué)生養(yǎng)成上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生形成尊重長輩、主動承擔(dān)家務(wù)勞動、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講公德、守秩序、注意安全的良好習(xí)慣。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高辦學(xué)水平。

1、開展師德師風(fēng)教育活動，提高全體教師的職業(yè)道德素

質(zhì)。學(xué)校要求全體教師要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，堅(jiān)決禁止教師體罰或變相體罰學(xué)生，落實(shí)學(xué)校的減負(fù)計(jì)劃，不給學(xué)生布置大量重復(fù)機(jī)械作業(yè)，對音體美課程要做了不擠占、不應(yīng)付。學(xué)校開展師德標(biāo)兵評比活動，促使全體教師規(guī)范自身行為，不斷提高師德修養(yǎng)。

2、加大教研教改力度，提高教師教研水平。①開展公開

教學(xué)活動，加強(qiáng)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。組織縣級骨干教師上示范課，讓年青教師上匯報(bào)課，課后進(jìn)行說課、評課，全體教師都能夠積極參加，研討時(shí)各抒己見，提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期共舉行公開教學(xué)活動12節(jié)。②舉辦課題研討，提高教師教研水平。本期舉行了一二年級生字教學(xué)研討、中高年級作文指導(dǎo)方法研討、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、中高年級學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)等課題的教學(xué)討論，通過以上研討活動的開展，拓寬了教研思

路，提高的全體教師理論水平。③開展集體備課活動和教學(xué)反思，促進(jìn)形成教研成果，一學(xué)期以來，學(xué)校要求全體老師堅(jiān)持寫教后反思，鼓勵(lì)教師的撰寫教學(xué)論文并向《未來導(dǎo)報(bào)》、《甘肅教育》等刊物投稿。本期共開展集體備課活動6次、教師撰寫教學(xué)論文24篇。

3、積極開展校本培訓(xùn)，提高全體教師教學(xué)手段的提高。

學(xué)校讓有專業(yè)特長的教師作為輔導(dǎo)教師，組織開展計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)、課件制作技術(shù)培訓(xùn)、電教課技術(shù)培訓(xùn)等活動，鼓勵(lì)教師制作課件，運(yùn)用電化教學(xué)，充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行上課。

（四）強(qiáng)化學(xué)生安全管理，提高師生安全意識。

1、建立建全安全管理制度，落實(shí)安全責(zé)任。開學(xué)初，學(xué)

校和家長簽訂了《學(xué)生監(jiān)護(hù)管理責(zé)任書》，進(jìn)一步界定了學(xué)校和學(xué)生監(jiān)護(hù)人的安全管理職責(zé)，督促家長落實(shí)對學(xué)生的管理責(zé)任。為了防止校內(nèi)意外事故的發(fā)生，學(xué)校和全體教師簽訂了《學(xué)生安全教育管理責(zé)任書》，使得全體教師明確了教育管理職責(zé)，強(qiáng)化了教師的責(zé)任意識和安全意識。

2、強(qiáng)化安全教育，提高安全意識。本期完善了《學(xué)生安

全教育制度》、《值周工作職責(zé)》、《班主任工作職責(zé)》等制度，加強(qiáng)安全考核管理，督促安全各項(xiàng)管理制度落到實(shí)處，讓安全工件做到時(shí)時(shí)有人管，事事有人管。向?qū)W生家長發(fā)放《告家長書》，提醒學(xué)生家長履行安全職責(zé)。

3、開展安全應(yīng)急演練，提高學(xué)生自我防護(hù)意識。本期我校組織了地震緊急疏散演練、火災(zāi)緊急疏散演練、急救知識講座培訓(xùn)等活動，提高了全體師生的安全意識。

二、存在的問題。

1、教研工作方式單純，教研成果太少。雖然我校在教研工作方面進(jìn)行了一些努力，但是一學(xué)期下來，形成的教研論文簡單粗淺，發(fā)表的甚少。

2、教師課堂教學(xué)改革的主動性不夠，部分教師不能堅(jiān)持改革，導(dǎo)致教改步伐推進(jìn)緩慢。

3、音體美課程開展水平有待提高，學(xué)校無專業(yè)音體美老師，藝術(shù)類課程水平還在較低層次徘徊。

4、信息技術(shù)教育停止不前，因?qū)W校沒有計(jì)算機(jī)教室，教師上信息課只依賴于課本，教學(xué)效果差。

總之，我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下做了大量的工作，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)都得到了長足的發(fā)展。今后，我們還將以如既往，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作目標(biāo)措施，向上級交一份滿意的答卷。

二〇一二年一月十一日

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)

工作總結(jié)

豐臺鄉(xiāng)通爾溝小學(xué)

二〇一二年一月十一日

第二篇：第一學(xué)期期末工作總結(jié)

期末工作總結(jié)

（2010——2011學(xué)第一學(xué)期）

學(xué) 校：巨戈莊小學(xué) 執(zhí)筆人：王洪濤 巨戈莊小學(xué)期末工作總結(jié)

（2010-2011學(xué)第一學(xué)期）

匆匆忙忙的一個(gè)學(xué)期過去了，這一個(gè)學(xué)期以來，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們新的行政班子，堅(jiān)持教育“以人為本，全面育人”的辦學(xué)理念，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，進(jìn)一步落實(shí)新課程理念。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨，依據(jù)學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和教務(wù)處工作計(jì)劃，努力開展有效教學(xué)研究，著力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，較好地完成了預(yù)定的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、教學(xué)管理工作

1、時(shí)刻樹立課程意識

我們強(qiáng)調(diào)規(guī)范學(xué)科課程，強(qiáng)化教育法規(guī)意識，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開齊、上足、教好所有規(guī)定的課程，以保證學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。堅(jiān)決做到教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。一學(xué)期來所有教師均能做到按照課表安排進(jìn)行教學(xué)，不隨意換課，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，保證正常的教學(xué)秩序。而且，學(xué)校為了落實(shí)課程計(jì)劃，將課程計(jì)劃納入到了考核制度之中，學(xué)校每周定期的進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果納入到考核之中。

2、加強(qiáng)對教師“教學(xué)六認(rèn)真”的工作管理，即：“學(xué)期教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真、備課認(rèn)真、上課認(rèn)真、作業(yè)認(rèn)真、輔導(dǎo)認(rèn)真、考核認(rèn)真”。通過對此六個(gè)方面的要求，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)管理，明確教師的常規(guī)工作。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、按時(shí)批閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真組織考試并進(jìn)行質(zhì)量分析，開展好大課間活動。

（1）備課：突出備學(xué)生、備教法，體現(xiàn)學(xué)生活動，體現(xiàn)學(xué)科間整合，在“詳實(shí)”上下功夫。認(rèn)真反思、總結(jié)工作中的得失，把反思作為自己專 業(yè)成長的有效途徑。學(xué)校開學(xué)初對教師的教案進(jìn)行了一次初步檢查，9月底對全體教師的教案進(jìn)行了細(xì)致的檢查，學(xué)期末對全體教師教案的質(zhì)量和總量進(jìn)行了最后一次檢查，并對每一份教案做了優(yōu)缺點(diǎn)的點(diǎn)評，意在發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。同時(shí)將檢查結(jié)果納入到了月考核之中。通過檢查，發(fā)現(xiàn)了教師的教案中的不少閃過點(diǎn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，每位老師都及時(shí)的上交了教案。而且，每一本教案都做到了課時(shí)齊全，項(xiàng)目完整，過程詳細(xì)。

其次在書寫方面，大部分老師都能做到認(rèn)認(rèn)真真，工工整整。比如李硯軍老師的英語教案，閆長華等老師的數(shù)學(xué)教案，李寶云、田維艷、王炳婕、賈從艷等老師的語文教案，韓遠(yuǎn)香、王振蘭等老師的體育教案，欣賞老師們的教案，就好像在欣賞一幅書法作品，令人賞心悅目。

再有是教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)細(xì)致入微，對學(xué)生的指導(dǎo)作用明顯。比如李立民、郝建軍、張媛媛等幾位老師的數(shù)學(xué)教案，對教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都精心設(shè)計(jì)，以情境帶入例題，以巧妙的問題吸引學(xué)生的注意，課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)符合班級學(xué)生的特點(diǎn)，有層次，有梯度。

當(dāng)然，優(yōu)點(diǎn)很多，不足也有。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

1、教具媒體在教學(xué)過程中沒有反應(yīng)出來。

2、學(xué)生活動過于單一。

3、作業(yè)的布臵過于籠統(tǒng)。根據(jù)教案中的不足，我有針對性的進(jìn)行了點(diǎn)評，希望教師能以后避免。（2）上課：利用好課堂40分種，向40分種要實(shí)效，要質(zhì)量。課堂中力求把新的教學(xué)理念貫穿到教學(xué)中，在“激趣”上做文章，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，發(fā)揮課堂最大效益。開學(xué)初，教導(dǎo)處以推門課的形式聽取了部分教師的課。10月9日到11月5日期間，學(xué)校組織了青年教師“人人獻(xiàn)課”活動。獻(xiàn)課教師18名，自己申報(bào)時(shí)間、班級，以及講課內(nèi)容。學(xué) 校按照教師申報(bào)，集中編排，組織聽課。聽課后，組織教師評課，并上交當(dāng)堂課的教案、說課稿及反思一份。通過聽課，發(fā)現(xiàn)了很多年輕教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)，聽課小組一致認(rèn)為，講課的18位青年教師專業(yè)基本功扎實(shí)，備課認(rèn)真，多媒體課件制作精美，使用合理，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。課堂結(jié)構(gòu)都比較嚴(yán)謹(jǐn)。孫成艷老師講課緊扣教材，講解清楚，落實(shí)到位，教態(tài)和藹；劉俊杰老師用心準(zhǔn)備，合理的使用電教媒體，使學(xué)生巧妙記憶單詞和英語句子，成長較快；閆長華老師講解條理清晰，重難點(diǎn)闡述清楚，課件制作很好；楊家瑞老師教態(tài)大方，內(nèi)容連貫性好，舉例豐富，講解到位；王炳婕老師基本功扎實(shí)，準(zhǔn)備充分，學(xué)生積極主動，課堂組織較好；劉孟杰講課有激情，不僅合理設(shè)計(jì)了作文教學(xué)的要點(diǎn)，而且板書了重點(diǎn)內(nèi)容；柴京津老師雖然上的是一年級的課，但是駕馭課堂能力較強(qiáng)，課堂氣氛活躍，活動形式多樣?？傊?，這幾位青年教師從專業(yè)知識、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)到教態(tài)都成長較快，都有各自的亮點(diǎn)。

在看到成績的同時(shí)，我們也看到了這幾位老師存在的不足之處。如，部分教師和學(xué)生之間的互動不夠，不善于正確引導(dǎo)學(xué)生去分析和解決問題。教學(xué)應(yīng)該是師生雙邊的活動，而不是教師唱獨(dú)角戲。部分青年教師存在師生互動少，交流不夠的問題，有時(shí)提了問題無學(xué)生回答，冷了場。原因有三：要么設(shè)計(jì)的問題不合理，學(xué)生無從答起；要么沒給學(xué)生留下思考的余地，來不及回答；要么平時(shí)教學(xué)中已習(xí)慣了自問自答，沒讓學(xué)生養(yǎng)成主動思考的良好習(xí)慣。我們教師面對的是活生生的精靈古怪的學(xué)生，我們上的是課，傳授的是知識，收獲的不該是寂寞。

其次，部分教師教學(xué)過程的組織缺乏嚴(yán)密性，具體表現(xiàn)在知識的連貫 性和過渡語的運(yùn)用處理不夠。知識的輸出應(yīng)是自然的、流暢的、系統(tǒng)的，而不是生硬的、跳躍性的、孤立零散的，課堂內(nèi)容之間的銜接要緊湊，過渡要自然，時(shí)間分配要合理，更要幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，引導(dǎo)學(xué)生去分析知識的來龍去脈和形成過程，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。

此外，部分教師上課缺乏激情，過分依賴多媒體，板書設(shè)計(jì)不夠美觀或沒有板書。我們教師的精神面貌會直接感染學(xué)生，甚至影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，青年教師是充滿活力的，課堂上也該是激情四射。課件是為課堂教學(xué)服務(wù)的，是為了幫我們解決重難點(diǎn)的，應(yīng)根據(jù)我們的教學(xué)思路合理使用，而不是跟著課件走。再者板書和課件給學(xué)生留下的印象是不一樣的，所以沒有板書不行，粉筆字拿不出手也不好。

（3）作業(yè)：布臵作業(yè)“活而精”，形式多樣并且有層次性、實(shí)效性，切忌題海戰(zhàn)術(shù)；課后及時(shí)認(rèn)真批閱作業(yè)，盡力面批學(xué)困生作業(yè)，作業(yè)批改有批改時(shí)間和適時(shí)、恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。10月20日，學(xué)校集中對1——6年級語數(shù)外三科的教案進(jìn)行了檢查。檢查內(nèi)容包括各班的各科課堂練習(xí)冊，低年級的生字本，中高年級的作文本和白報(bào)本各一套。通過檢查，可見教師對學(xué)生作業(yè)本的使用及評價(jià)都有嚴(yán)格的規(guī)定。首先，教師們上交的作業(yè)本數(shù)量齊全，外觀整潔、統(tǒng)一。學(xué)生書寫格式統(tǒng)一，大部分學(xué)生的書寫工整。教師對作業(yè)的批閱及時(shí)，對錯(cuò)題回批及時(shí)，能及時(shí)有效的對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評價(jià)，對學(xué)生今后的作業(yè)有一定的指導(dǎo)作用。

當(dāng)然，其中也存在了部分不足情況，有的學(xué)生的作業(yè)重復(fù)機(jī)械抄寫，沒有做到精練。有的學(xué)生作業(yè)在有錯(cuò)誤，但是教師沒有及時(shí)的發(fā)現(xiàn)。

針對這些情況，我都跟相關(guān)教師做了反饋，相信以后教師會杜絕此類 情況的發(fā)生。

（4）輔導(dǎo)學(xué)生：制訂好輔導(dǎo)計(jì)劃，找準(zhǔn)輔導(dǎo)對象，在“耐心”上下功夫，力求找到每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都有新的發(fā)展。學(xué)校重點(diǎn)對畢業(yè)班的學(xué)生輔導(dǎo)做了人員分配，校行政分配到班，分配到人，校長負(fù)責(zé)六年二班，教務(wù)處主任負(fù)責(zé)六年一班；另外，行政班子又分科負(fù)責(zé)，校長負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)，教務(wù)處主任負(fù)責(zé)語文，德育主任負(fù)責(zé)英語。有分工，有落實(shí)。

（5）考試：“嚴(yán)”當(dāng)頭，平時(shí)要求要“嚴(yán)”，組織考試紀(jì)律要“嚴(yán)”，批改試卷把關(guān)要“嚴(yán)”。單元小考要隨進(jìn)度而落實(shí)，每次考試做好試卷分析工作。我校9月份進(jìn)行了月考，10分月份進(jìn)行了1、2、3、6年級的期中考試，11月12日鎮(zhèn)級進(jìn)行了4、5年級的語數(shù)外三科的抽考。考試之后，鎮(zhèn)級進(jìn)行了統(tǒng)一閱卷，并與11月30日進(jìn)行了抽考分析。1月6、7日進(jìn)行了學(xué)校1——3年級的期末考試，1月11、12日進(jìn)行了區(qū)期末統(tǒng)考。無論是校級的考試，還是區(qū)級的統(tǒng)考，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都高度重視。學(xué)校針對每次考試中考場的安排，監(jiān)考教師的分配，閱卷教師的選派都做了細(xì)致的分工，確保萬無一失，合理規(guī)劃；對于每位教師，無論是考前的復(fù)習(xí)，還是學(xué)校分派的工作，以及監(jiān)考、閱卷、登統(tǒng)都能做到一絲不茍，認(rèn)真服從，從過程上做到了細(xì)致入微。也許部分學(xué)科或班級結(jié)果有不盡人意處，但老師們確實(shí)付出了許多。

3、加強(qiáng)教研組的有效管理。本學(xué)期學(xué)校成立語文組、數(shù)學(xué)組、英語組和綜合組四個(gè)教研組，各教研組結(jié)合本組實(shí)際，積極為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與教師的成長提供展示的舞臺；各教研組積極組織活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，積極開展課堂教學(xué)研討活動，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的最優(yōu)化。在教研中，部分有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮了主導(dǎo)作用，對年輕教師的輔導(dǎo)作業(yè)巨大。

4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織教師參加繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我校參加四周期培訓(xùn)的教師有10人，其中校級骨干教師4人，分別是韓遠(yuǎn)香、王振蘭、賈從艷、閆長華；265骨干教師2人，分別是劉孟杰和段曉 倩老師。同時(shí)，學(xué)校組織教師雙周進(jìn)行校本教研學(xué)習(xí)，以《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范手冊》為范本。通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，堅(jiān)持記讀書筆記，寫學(xué)習(xí)體會或心得，并積極參加教研組活動學(xué)習(xí)。

5、堅(jiān)持聽評課制度。學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長周隨機(jī)聽評活動。一學(xué)期，校長聽課30節(jié)、教務(wù)主任聽課60節(jié)、教研組長聽課14節(jié)，任課教師聽課已達(dá)14節(jié)以上，并都能及時(shí)地做好評課記錄。

7、以活動為載體，提高學(xué)生素質(zhì)。開學(xué)初，學(xué)校組織全體學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》，激發(fā)了學(xué)生好好學(xué)習(xí)，天天向上的好學(xué)意識；9月底，我校結(jié)合月考，對畢業(yè)班進(jìn)行了“學(xué)進(jìn)之星”、“學(xué)績之星”、“潛能之星”的評比活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；10月14日，3——6年級的學(xué)生進(jìn)行了“我愛寫書法”活動，活動以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為契機(jī)，對學(xué)生良好的書寫習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)為目標(biāo)，最終評出各班的優(yōu)秀獎和集體獎；第八周和第九周，針對畢業(yè)班進(jìn)行了“我是單詞王”競賽活動，通過為期兩周的活動，評出了各班的單詞王和冠軍班集體，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。

8、認(rèn)真開展教研工作，注重教研效果。堅(jiān)持單周、雙周學(xué)科教研組的學(xué)習(xí)、教研活動，切實(shí)為課堂教學(xué)服務(wù)，解決教師困惑的問題。

9、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，提倡利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。開學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合總務(wù)主任將各班的多媒體進(jìn)行了檢查，將出現(xiàn)的故障進(jìn)行上報(bào)，并及時(shí)地進(jìn)行了維修，使多媒體的使用率得到了大大地提高。

10、安排教師參加各級各類的外出考察、觀摩、培訓(xùn)、聽課、研討，除了平時(shí)教研室下發(fā)的聽課、教研通知外，本學(xué)期我校還安排了田維艷和王炳婕兩位年輕教師赴北京參加了教學(xué)觀摩活動，倡導(dǎo)教師回校后撰寫心得體會、交流感想等。

二、完成其他工作

1、順利完成了鎮(zhèn)教委開學(xué)初關(guān)于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的檢查，以及小學(xué)科關(guān)于學(xué)校教學(xué)管理的檢查工作，并于11月19日，順利的通過了督導(dǎo)組的驗(yàn)收。11月29日在雙閘小學(xué)進(jìn)行了畢業(yè)班交流會，12月3日，進(jìn)行了八里臺鎮(zhèn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣聯(lián)查，12月9日，在雙橋一小進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣的交流會，12月10日，在八里臺中學(xué)進(jìn)行了體育課聽課評課活動，12月25日組織學(xué)生在八里臺泰達(dá)園進(jìn)行了冬季長跑，1月11、12日，進(jìn)行了4——6年級的統(tǒng)考。2、11月26日下午，組織開展全校性的以班級為單位的家長座談會，搭建了家校聯(lián)系和溝通的橋梁，使家長多渠道了解學(xué)校管理和教育教學(xué)情況，更有效地配合教師抓好孩子的教育和學(xué)習(xí)。

3、加大圖書儀器借閱及使用力度。達(dá)到教具為教育教學(xué)服務(wù)的目的。

5、教務(wù)處適時(shí)處理日常事務(wù)，完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作的順利開展。

三、存在問題

1、學(xué)科組、教研組的集體備課實(shí)效性不夠。

2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡潦草，反思不深刻，內(nèi)容也不完整。

3、部分教師的作業(yè)批改中有錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象。

4、有些教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。

5、教學(xué)常規(guī)檢查中的人情化現(xiàn)象仍然存在。

6、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強(qiáng)，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。

7、平時(shí)能堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改理論，但把理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強(qiáng)。

四、下一步工作打算

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、“提高課堂教學(xué)效率”，活動應(yīng)更廣泛有效些，下學(xué)期將把這一公開活動繼續(xù)開展下去。

3、研究應(yīng)更深入更透徹些，使我們的教師真正走進(jìn)新課程、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程。

4、轉(zhuǎn)差工作要逐步落實(shí)到實(shí)處。

過去的一學(xué)期，教務(wù)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但其中還存在諸多的不足。不過，我相信只要我們?nèi)w教師正視不足，繼續(xù)努力，會把工作做得更好。

巨戈莊小學(xué)教導(dǎo)處

2010-1-21

第三篇：2004學(xué)年第一學(xué)期期末工作總結(jié)

2004學(xué)年第一學(xué)期期末工作總結(jié)

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,我已逐漸適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境和工作。在各項(xiàng)工作的進(jìn)行過程中,我學(xué)習(xí)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),也認(rèn)識到自己在各方面能力的不足之處?，F(xiàn)就所進(jìn)行的工作來做一個(gè)總結(jié)。

一、教學(xué)方面

1.這一學(xué)期我負(fù)責(zé)講授小學(xué)四、五年級、國中701班的電腦課。在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表，現(xiàn)已順利地完成了課本的教學(xué)任務(wù)，並根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣增加了部分學(xué)習(xí)項(xiàng)目，進(jìn)一步提高學(xué)生的資訊能力。

2.經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐﹐對學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)水平有了較全面的了解﹐在教學(xué)中可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣調(diào)整教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

3.在教學(xué)中進(jìn)行了多種教法的實(shí)踐，能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和班級情況選擇不同的教學(xué)方法，注重對學(xué)生動手能力和發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)自我探索學(xué)習(xí)。

4.課堂管理昰我在教學(xué)中遇到的最大的難題．由於缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在教學(xué)遇到許多的紀(jì)律問題沒有處理好，以致部分班級的課堂紀(jì)律比較混亂，影響教學(xué)效果。但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)﹐對各班的學(xué)生情況已有了較全面的了解，下學(xué)期將對學(xué)生進(jìn)行重新分組，採取分組管理的辦法，希望可以營造一種活而不亂的課堂氣氛。5.在教學(xué)中注重學(xué)習(xí)評量，學(xué)生練習(xí)、作業(yè)即時(shí)評分或點(diǎn)評以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，並適時(shí)鼓勵(lì)或表揚(yáng)學(xué)生以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生成績由期末測驗(yàn)、課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況三部分組成。

二、教學(xué)活動

1、才藝活動：國小中年級LOGO語言才藝班，進(jìn)行探索式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識電腦程式語言，學(xué)習(xí)使用LOGO語言進(jìn)行簡單的幾何圖形繪畫，啓發(fā)孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。考慮到三、四年級學(xué)生比較小，數(shù)理基礎(chǔ)較弱，我對教學(xué)內(nèi)容做了些調(diào)整，增加圖形繪畫項(xiàng)目，把他們較難理解的程式的過程和嵌套部分內(nèi)容刪除，最終學(xué)生可以掌握LOGO的基本命令，會繪畫簡單幾何圖形和組合圖形，同時(shí)還提高了學(xué)生的數(shù)理能力。但LOGO語言對小學(xué)中年級學(xué)生而言比較抽象，入門容易卻很難深入，如何以更生動的方式展現(xiàn)吸引學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生理解昰我需要反省和思考的問題．下學(xué)期計(jì)畫以多媒體課件輔助教學(xué),增加角色扮演活動以幫助學(xué)生理解,進(jìn)行小組探索學(xué)習(xí).2、文書處理—壁報(bào)設(shè)計(jì)比賽﹕目的是為提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦文書處理興趣﹐加強(qiáng)應(yīng)用技巧，充分運(yùn)用網(wǎng)路資源﹐實(shí)現(xiàn)生活應(yīng)用﹐提昇獲取資訊、分析評價(jià)資訊、處理運(yùn)用資訊、表達(dá)呈現(xiàn)資訊的能力．從計(jì)劃﹐到輔導(dǎo)﹐到比賽﹐最終順利完成﹐並使學(xué)生能夠更加熟練的運(yùn)用文書處理﹐來實(shí)現(xiàn)生活中的應(yīng)用了﹐起到了很好的推動作用。而我也從活動進(jìn)行中認(rèn)識到自己在活動組織能力上的不足,例如未能很好地調(diào)動學(xué)生積極性踴躍參加比賽,賽前準(zhǔn)備不夠充分,以致在比賽中有7位學(xué)生缺席,比賽作品水平參次等,相信有這次的經(jīng)驗(yàn),下次一定可以做得更好.3、選手培訓(xùn)：負(fù)責(zé)小學(xué)組和初中組電子報(bào)刊製作選手培訓(xùn)，開設(shè)課程講授電子報(bào)刊製作要點(diǎn)及相關(guān)軟體的操作技巧，並指導(dǎo)學(xué)生製訂製作主題，現(xiàn)在個(gè)小組已按計(jì)畫定好作品主題，希望學(xué)生可以利用寒假完成作品的雛型．（詳情請參閱附件「電子報(bào)刊製作選手培訓(xùn)總結(jié)」）

二、行政事務(wù)

1、全校電腦及相關(guān)設(shè)備的盤點(diǎn)：學(xué)期初和學(xué)期末全校電腦、印表機(jī)、數(shù)碼相機(jī)和掃描機(jī)的盤點(diǎn)，現(xiàn)已順利完成。

2、耗材的管理與采購：負(fù)責(zé)中心耗材財(cái)產(chǎn)管理，進(jìn)行耗材與硬體的採購和每月耗材使用情況分析，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，現(xiàn)已熟悉該業(yè)務(wù)的各項(xiàng)細(xì)節(jié)。

3、育苗園地之教育資源中心版：在第十六和第十七期育苗園地制作中﹐能夠較快較好的提供文章與圖片﹐並準(zhǔn)確的核實(shí)內(nèi)容﹐較好的配合基金會的制作進(jìn)度。

4、會議記錄：負(fù)責(zé)教育資源中心例會的會議記錄。

教組資源中心

陳瑜 2005/1/25

第四篇：2011-2012第一學(xué)期期末工作總結(jié)

2011－2012第一學(xué)期期末工作總結(jié)

湛江市第二十四小學(xué) 吳奕

時(shí)間過得很快，匆匆忙忙又到期末,，本學(xué)期繼續(xù)做好學(xué)校安排的日常工作和擔(dān)任二個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

這個(gè)學(xué)期本人服從學(xué)校工作安排，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；不曠課、不遲到、不早退，平時(shí)勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真聽從李校長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教導(dǎo)，一切以學(xué)校為先，做好學(xué)校各項(xiàng)活動的相關(guān)工作，為學(xué)校建設(shè)能更上一層樓而努力；為學(xué)校能評上省綠色學(xué)校和德育雙優(yōu)學(xué)校而有態(tài)度的工作；為能教育好學(xué)生，認(rèn)真上好課，提高教學(xué)效果而認(rèn)真參加各種教研活動，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)知識。

一、教學(xué)工作方面

本學(xué)期所教的兩個(gè)班學(xué)生大部分上課能專心聽課，積極思考再回答老師的問題，課后能按時(shí)完全作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但學(xué)困生也有不少，上課注意力不集中，愛搞小動作，回到家也沒有完成課后作業(yè)導(dǎo)致成績較差。針對這些情況我做到：

1.認(rèn)真鉆研教材,精心備課,常參閱各種教材、教案，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。充分利用直觀、生動的多媒體教學(xué)方式,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)目的明確，注意學(xué)生的實(shí)際情況，不斷歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

2.本學(xué)期我對學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育,盡力培養(yǎng)發(fā)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我檢查的能力。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),使大部分學(xué)生掌握了每單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，讓每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到提高，針對低年級學(xué)生的特點(diǎn)，以愉悅的教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主輔的原則做好常規(guī)教學(xué)工作。

3.每新授完一單元后，利用一節(jié)課做為復(fù)習(xí)課，寫課堂練習(xí)。根據(jù)這一單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)精心出題，力求讓學(xué)生通過練習(xí)掌握這單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。

4.堅(jiān)持參加校內(nèi)、校外的教學(xué)教研活動，汲取別人的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向同辦公室、同科組的老師請教教學(xué)問題，虛心聽取他們的教導(dǎo)。本學(xué)期聽公開課節(jié)數(shù)超過十五節(jié)，在體育中心參加課改十年教學(xué)研討觀摩會更是學(xué)到了國內(nèi)名師的上課方式、技巧、經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。

5.重視與家長的聯(lián)系，通過電話、見面等不同方式與家長交流、匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)的近況，對有問題的學(xué)生及時(shí)處理，使他們知道錯(cuò)在哪，該如何改正，讓他們得到了明顯的進(jìn)步和提高。

二、學(xué)校工作方面

一學(xué)期以來堅(jiān)持做好學(xué)校安排的發(fā)報(bào)紙工作、復(fù)印工作、教導(dǎo)處的發(fā)資料工作。學(xué)校有需要時(shí)就加班完全任務(wù)，平時(shí)積極配合班主任做好學(xué)生的管理工作，如看電影、秋游、學(xué)校的文藝演出活動都認(rèn)真 2 管理好學(xué)生的紀(jì)律，注意安全防范，做到有始有終，順利完成每一項(xiàng)任務(wù)。

三、今后努力方向

1.上課時(shí)有些重點(diǎn)還是把握不準(zhǔn)，教授不到位，還應(yīng)該繼續(xù)努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，要不斷學(xué)習(xí)，注重每節(jié)課在前二十分鐘內(nèi)能完整把主要內(nèi)容教完，以如果激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績?yōu)檠芯糠较颉?/p>

2.平時(shí)對學(xué)生多鼓勵(lì)表揚(yáng)，在學(xué)習(xí)和生活上要嚴(yán)格要求，盡量使每位學(xué)生都得到進(jìn)步。對學(xué)困生注重他們的學(xué)習(xí)過程，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心，鼓勵(lì)他們上課發(fā)言并進(jìn)行指點(diǎn)，使他們敢于回答問題，樂于思考，愛上學(xué)習(xí)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我繼續(xù)踏實(shí)的工作，不斷反思，不斷創(chuàng)新，?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的業(yè)務(wù)水平，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實(shí)踐中也確實(shí)體會到人民教師是神圣的是光榮的。時(shí)間過得真快呀。不知不覺一學(xué)期又結(jié)束了。在這半年中，我擔(dān)任的是三年級的數(shù)學(xué)課。我努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，能積極向同行老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為取

得更好的教學(xué)成績努力工作。

一、在教學(xué)工作中

1、能認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)生進(jìn)入三年級后學(xué)生的的空間概念加強(qiáng)了，動手實(shí)踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和二年級相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習(xí)，同時(shí)學(xué)生還要面對課外活動學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時(shí)不但備學(xué)生、備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時(shí)先想到他們。如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂、聽得高興。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件等，經(jīng)常使用電子白板進(jìn)行上課，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采用的方式不一定是教師講授?？梢圆捎谩靶〗M合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點(diǎn)的。學(xué)生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學(xué)生動口動手動腦盡量多；達(dá)到舉一反

三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。此時(shí)的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。達(dá)到對知識能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。

二、教研教改方面。

能虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。如年級組葛紅梅老師，她就經(jīng)常給我講教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)。如何抓差生如何抓不愛完 成作業(yè)的學(xué)生。在一學(xué)期的合作中使我體會到她是名副其實(shí)的優(yōu)秀教師。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上我也積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工

作。

三、精心設(shè)計(jì)作業(yè)提高作業(yè)的含金量：

布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進(jìn)生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。也可以設(shè)計(jì)為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做

到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng) 6 任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。就象前面我提到的張言明同學(xué)，后來我根據(jù)他又發(fā)現(xiàn)近十個(gè)學(xué)生課后抄別人的作業(yè)。當(dāng)時(shí)困惑了，怎么辦呢?只有利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)，根據(jù)實(shí)際制定計(jì)劃。有針對性、有目的性、有效果的補(bǔ)。做到“有的放矢”。就這樣在短短的兩個(gè)月的努力。在期末考試中這些學(xué)生的成績有很大的提高。及格率達(dá)到百分之百。全班最低分是六十三分。在平時(shí)的教學(xué)中除了抓班級的后進(jìn)生外還要兼顧班級的尖子生。在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)要巧要

有梯度，使他們也能吃的飽。

五、教書育人是我的使命

在教育崗位上我一定把自己學(xué)到的文化知識全部教給學(xué)生。同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面 7 上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

本學(xué)年來，本人經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，“教學(xué)反思”的力量。教學(xué)反思對于教師來說是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)活動，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長過程離不開不斷的教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié)。教學(xué)反思可以進(jìn)一步激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動。不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，教學(xué)反思過程也是教師人生不斷輝煌的過程。因?yàn)榻虒W(xué)反思讓我覺得我每天都在成長，每天都在進(jìn)步，更重要的是通過教學(xué)反思我每天都會有新的發(fā)現(xiàn)、新的啟發(fā)。具體來說，第一，教學(xué)反思是教師成長的必要條件和有效途徑；第二，教學(xué)反思為教師的成長提供可能和內(nèi)在動力； 第三，教學(xué)反思有助于教師提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將其升

華為實(shí)踐智慧。

第五篇：2010——2011學(xué)第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)

2010——2011學(xué)第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)

擔(dān)任XX班班主任已經(jīng)有一個(gè)月了，回想這一個(gè)月班主任的工作，總感覺到忙忙碌碌，時(shí)間和精力都不夠用，直到現(xiàn)在雖說不上得心應(yīng)手但也總不至忙的焦頭爛額。這里邊有感受到的一點(diǎn)點(diǎn)成功的喜悅，也有一次次失敗的懊惱，但不管如何都是一種很好的積累，是一種很好的鍛煉。

下面我就結(jié)合自己的主要工作談?wù)勥@一個(gè)月中的所得、所悟與所感。

一、主要工作

1、在已有的班委的基礎(chǔ)上，時(shí)常對班干部進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)，使其能夠跟勝任班干部這一角色。

2、認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。

3.、經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，作業(yè)情況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。對上課紀(jì)律性差，經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè)的，在適當(dāng)時(shí)候單獨(dú)教育。

4、積極與家長聯(lián)系，做好家校共同教育。

5、加強(qiáng)課堂紀(jì)律查處力度，對惡意頂撞老師，不尊重老師，睡覺，晚自習(xí)吵鬧，玩手機(jī)聽音樂等不良習(xí)氣，開主題班會進(jìn)行專項(xiàng)治理。制定了規(guī)范的請假制度，杜絕頻繁請假和刻意請假出校玩樂。

6、利用主題班會、周會、周記等與學(xué)生進(jìn)行溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)班風(fēng)逐步好轉(zhuǎn)。召開有利于學(xué)生身心發(fā)展的主題班會，通過講故事，讓大家對股市的內(nèi)容暢所欲言，一同成長。

7、積極配合政教處進(jìn)行學(xué)生抽煙、玩手機(jī)等不良習(xí)氣進(jìn)行專項(xiàng)治理

二、存在的問題

經(jīng)過一個(gè)月的努力，茫茫碌碌，全身心的投入班級管理和建設(shè)當(dāng)中，班級各項(xiàng)工作雖有起色，但與電工部各個(gè)班級相比，還有很大差距，主要表現(xiàn)

1、通過整治，課堂紀(jì)律和自習(xí)紀(jì)律雖然有所改變，但不是很好，偶爾有記錄本很亂的一節(jié)自習(xí)，和聽講不認(rèn)真、睡覺隨意說話的釘子戶。

2、班干部督促不及時(shí)、衛(wèi)生不及時(shí)、不徹底。

3、做事拖拉且沒有主動性。

三、改進(jìn)措施

1、加大考核力度，進(jìn)一步完善考核獎罰制度，不僅要使其落到實(shí)處還要在實(shí)施之后有效果。

2、利用班會積極抓好思想教育，找班級的不足，然后改變現(xiàn)狀。

3、深入課堂聽課，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高各科成績。

6、養(yǎng)成學(xué)生“每日三省吾身”的習(xí)慣，并積極記錄周記，讓好的方面保存下去，壞的習(xí)慣及時(shí)改正。

我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度。對待不同的學(xué)生有不同的教育方法，使其心理更能接受這種教育，進(jìn)而在生活中和學(xué)習(xí)上共同取得進(jìn)步。總之，我要不斷努力，使班風(fēng)逐步好轉(zhuǎn)，早日使班級更加優(yōu)秀。