第一篇：2009-2010學年第一學期期末工作總結

目錄 1.電子商務教研室暨電子商務創業協會

2009——2010年第二學期總結報告

尊敬的院領導：

秉持領導指示的電子商務改革的精神，感謝領導支持與指導，經貿系電子商務專業期末之成果，共分實踐與教學兩大類。實踐類共有11個方向：校工廠的網絡應用與推廣、第三四屆網店大賽、簡歷制作、寶貝創意描述大賽、創意店鋪比賽、網店創業策劃書、與外國人交友、公益網店經營、正裝照、谷歌杯大賽、供貨平臺。教學類共分5個方向：哈佛個案研究教學、網店與博客一覽表、雙語教學、物流中心、山東省電子商務專業大賽。詳情如下： 實踐類：

一、校工廠的網絡應用與推廣：于2009年下半年起，我院經貿系開始與校工廠合作，開創基于開放、真實環境的電子商務技能培養模式。電子商務專業與青島高校重工機械制造有限公司的合作團隊，由電子商務專業的同學和教師與青島高校重工的工作人員組成。在全球最大的網上交易市場阿里巴巴()開展B2B電子商務，充分發揮專業與企業資源互補的優勢。通過加入誠信通會員，開通網銷寶、建設企業旺鋪等一系列工作，對青島高校重工機械制造有限公司拓展了更多的供求商機。與此同時，電商專業的同學對校工廠進行了專業的博客營銷，以圖文、動畫的形式詳細介紹了青島高校重工的地理位置、環境及產品類型。這為提升企業的知名度及網絡形象發揮了積極的作用。通過此次合作，學生熟練的掌握了網絡營銷的實踐操作能力，得到了充分的鍛煉；豐富了教師的教學內容，提升了培養電子商務實戰型人才的能力。

二、第三、四屆網店大賽：繼上一學期的網商創業大賽，本學期舉辦了第三、第四屆網店大賽。第三屆網店大賽隨經貿研習營進行，主要以校工廠的博客制作宣傳為主，每隊參賽選手將青島高校重工每個學生開一家淘寶網店，學習現代網絡交易操作知識，提高同學們的實踐操作能力；每支隊伍為一個參加單位，在淘寶網上開一家網店，一個月以后綜合交易總額、信用額度、好評率??等等，進行各項排名評分。活動流程：

1、經貿系電子商務組老師以開講座方式教授網上開店技巧。

2、各隊確定貨物品名、進銷貨渠道。

3、一個月后，統計各隊交易總額、好評??進行綜合排名。期望學生體驗電子商務，增強團隊協作意識，培養自給自足(賺取生活費或學費)與未來創業的能力。

三：簡歷制作: 現如今，就業問題日趨白熱化。找工作難已經成為每一個畢業生將要面對的問題。琴島學院電子商務專業開設高級辦公自動化課程，讓每一個學生利用所學知識在上課期間制作了一份簡歷。找工作，是競爭什么？最開始競爭的是簡歷！因為你到任何一個招聘單位要做的第一件事情就是要投遞簡歷，而簡歷就是那些單位了解你的第一扇窗口。因此簡歷就成了你和單位溝通的第一通道，往往是招聘人員了解你的第一途徑。適度的引起用人單位對你的興趣才是最重要的。一份好的簡歷，可以在眾多求職求職簡歷中脫穎而出，給招聘

人員留下深刻的印象，然后決定給你面試通知，它是幫助你應聘成功的敲門磚。學生在校期間提前進行簡歷制作，為的就是在畢業之前能有一份好的引人注目的簡歷，這樣一來可以鞏固所學的知識，做到學以致用；二來為日后找工作、投簡歷打基礎。

四：寶貝創意描述大賽：經貿系電子商務專業每一個學生都開設了自己的淘寶網站，為了提高學生自主創業的積極性，熟悉淘寶店鋪裝修的流程。代課老師要求學生在自己的店鋪進行寶貝描述。效仿許多皇冠買家的店鋪。把自己店鋪的寶貝詳細的介紹個每一位商家。讓買家更直觀、更清楚的了解寶貝的性能及其用途。無論你用多么搞笑的圖片、多么無厘頭的話語。要的就是一個目的：讓這件寶貝引人注目，而且還要有創新意識。創意寶貝描述大賽充分展現了同學們活躍的思維與創新能力，同時也豐富了教學內容。

五：創意店鋪比賽:淘寶每天都有成千上萬的新店鋪的開張。如何在巨大的淘寶中找到立足腳跟取得一席之地是廣大大學生創業都將面臨的問題。消費者買賣東西都有從眾、吸引等心里。想要商家買你的東西就要給買家留下深刻的第一印象。為此，我們特此舉辦了創意店鋪大賽。在此期間同學們利用自己的奇思妙想為自己的店鋪進行裝修、宣傳，最后篩選出來優秀的作品進行表揚與張貼。這不僅提升了同學們創業的積極性，也讓同學自主學習到了更多網店的裝修、經營方法。

六：網店創業策劃書：為了讓學生能讓學生對淘寶買賣的知識更加熟悉，更好的發展自己的網店，擬一份網店創業策劃書，加強對物流、進貨渠道的了解。充分發揮團隊效應。利用每個人的特長，壯大團隊創業隊伍。使自己的網店顯得井井有條，本次創業策劃書的撰寫要求用所學的知識對店鋪進行科學的分析與定位。通過SWOT分析法同學們認真分析了作為大學生開網店的優勢、劣勢、機會與威脅，又通過4P分法將自己的工作更進一步務實，使同學清楚自己到底要賣什么、價格大約要訂到什么位置、進貨渠道有哪些、促銷方式又是什么。這不僅鍛煉了同學們的規劃能力，同時也更有利于同學們網店的建設與發展。

七：與外國交友：Skype是一家全球性互聯網電話公司，他通過在全世界范圍內向顧客提供免費的高質量通話服務，正在逐漸改變電信業。Skype是網絡即時語音通訊工具。具備IM所需的其他功能，比如視頻聊天、多人語音會議、多人聊天、傳送文件、文聊天等功能。他可以免費高清晰與其他用戶語音對話，也可以撥打國內國際電話，并且可以實現短息群發、呼叫轉移等功能。利用skype讓同學們可以結交更多的海內外朋友，多個朋友多分力，這不僅可以讓同學們在交流中輕松的學習交際能力與外語，同時也可以推廣自己的店鋪，讓自己的寶貝遠銷海內外。

八、公益網店經營：由電商創業協會主要負責的公益網店本學期繼續運營著，將募集到的各種資源，在網店上進行拍賣。所得款項全部用來資助學校的貧困學生，幫助他們完成學業，成為一個對社會有用的人。讓更多老師、同學參與公益，構建和諧校園：公益網店的資本來自于每一位愛心人士的捐贈，當越來越多的人參與公益的時候，越來越多的人樂于幫助身邊的人時候，我們的校園勢必變得更加美好，更加和諧。發揮專業特長：近年，電子商務獲得了飛速發展，逐漸進入人們生活的各個領域，同時對電子商務的專業人才需求也越來越大，而培養人才最好的方法之一就是實踐。公益網店是電子商務專業知識應用的一個途徑，網店雖小，卻包含了很多專業知識，借助網店可以增強同學們的實踐能力。

九．正裝照：5月份，學校攝影協會統一為電子商務的學生拍攝了正裝照。要求學生在自己的博客上展現琴島學院的風采。宣傳琴島學院優美環境。為下一屆莘莘學子提供優良的選擇。為大家即將成為商務人士進行了預熱感受。無論是面試還是什么場合，身著一身正裝往往會給人留下很好的印象；所以，我室在統一給同學們找了正裝照，目的是有兩個；其一，由于同學們的博客里都會有照片，所以將自己的正化妝照放在博客，會給人信服的感覺，從而能更好的推廣我校高校重工；其二 ；因為同學們不久將要面臨工作，制作簡歷都會用到自己的正裝照，這也能為同學們以后找工作做好準備。

十、谷歌杯大賽：電商老師老師帶領學生參加谷歌杯比賽，谷歌集團發起了“益暖中華”谷歌杯公益創意大賽。此次大賽旨在通過大賽的形式，鼓勵、推動學生的公益意識，培養社會責任感，為學生提供展示能力、實現自我價值的平臺；通過提倡公益精神，讓參與各方及全社會共同收獲其積極的社會效益。由此實現社會各方的共贏。這次大賽，既是對中國大學生群體創意的鼓勵和重視，也是谷歌對于中國市場有著長期承諾的表現”，學生們將以線上報名、提交方案的方式參賽。吸引眾多富有公益意識和社會責任感的學生們激蕩創意，發掘和資助一批能為公眾創“益”的優秀項目。老師帶領了17隊學生來參加第三屆谷歌杯大學生公益創意活動大賽，以此來培養在校大學生的社會責任感、公益創意意識。

十一.建立供貨平臺:

教學類

一．哈弗個案研究教學：教學模式改革以討論模式為主，案例教學法是哈佛商學院的傳家寶，老師們參照哈佛個案教學，每個案例描寫的都是企業將遇到的真實問題。有的案例似乎是從一個將軍的角度敘述整個戰局，有的則像是記錄一個士兵模糊片面的印象。有時案例故意不給應有的信息，有時又故意多給一些。案例法的精髓不在于讓學生強記內容，而是迫使他們開動腦筋思考，苦苦地思考。這鍛煉了同學們的思維和解決問題的能力。

二．網店與博客一覽表：為了更好的促進同學店鋪的經營和我校高校重工的推廣，我們要求同學們在各大網站上建立自己的博客，博客內容主要以宣傳我校高校重工為主，在高校重工方面，我們給同學們提供了許多關于高校重工的資料，同時開展了講座，邀請了相關老師對這方面進行了講解，來讓同學們更好的了解高校重工，以便更好的推廣；之后，我們對同學網店網址和博客地址做了全面的統計，然后將統計的表格讓同學們共享，通過表格里的網址，同學們可以瀏覽其他同學的店鋪和博客，從而方便同學們的經驗交流，更好的完善自己的店鋪和博客；經過一個月的實踐，同學們在博客這方面做得很好，同時博客瀏覽量也很可觀，博客營銷在高校重工和網店這方面起到了一定的效果；

三．雙語教學：由于現如今工作競爭太激烈，同時總結了我校前幾級學生就業的情況，所以，為了讓我校學生能在激烈的競爭中找尋自己的優勢，我們本著‘只要我們的英語比別人好一點的思想’，在英語教學方面進行了全面的改革；對零九級的學生，我們實施大一上半學期全面進攻英語的戰略，主要針對英語口語、閱讀、聽力等方面；同時，我們還邀請了幾位擁有資深學歷的外教對同學們的英語口語進行全面訓練；不僅如此，我們將學到的英語運用到了其他方面，在學習電子商務導論的時候，我們也盡量要求同學們掌握相關英語的學習；通過則此改革，我們了解了同學們的建議，絕大多數同學對這次改革持積極的態度，而且同學們 在改革中也真正學到了很多，為他們以后的發展奠定了良好的基礎。

四．物流中心：為配合電子商務教研改革，我們在經營網店的同時，同步發展了物流中心的建設。考慮到同學們在經營網店，每天都要有大量的貨物流進流出，為方便收發貨，電子商務創業協會專門成立了自己的物流中心，由徐萍老師帶領同學們與快遞公司交涉，希望他們能以更低的價格為我們發貨，從而雙方可以建立長久的合作伙伴關系。在老師跟同學們的共同努力下已初見成效，EMS快遞已于我們達成友好合作協議。

五．山東省網商大賽：為鼓勵電商專業的學生學好電子商務知識，進行電子商務實踐、嘗試電子商務網上創業、體驗電子商務新生活，我們積極參與了以促進青年人才成長，強化電子商務人才資源建設為目標的山東省電子商務專業大賽。全面考察在校學生及其他人員的電子商務應用能力，為培養優秀的電子商務人才，加強我國電子商務人才儲備，推動我國電子商務事業的發展做出了貢獻。

結論與建議：在經貿系電子商務教學改革中，突出特點就是讓學生開始實際操作，因此，組織學生開展經貿系網店創業活動，為了讓電子商務的后勤有保障，物流配送就成為教學改革順利進行以及此次活動順利進行的重要瓶頸。以義烏工商學院來說，他們為了能夠保障學生網店的發展就建立了一個物流園區，從事網店后勤物流業務的操作。如果像義烏工商學院的規模和效應的話，琴島學院可成立創業園區，聯系青島其它高校同時開展，到時并可以成立一個專業的第三方物流公司，承攬此項業務，這樣可以使學生開店所承擔的物流費用進一步降低，并且業務量增加時也會給學校帶來一定的經濟效益，在高校中也會產生廣泛的影響。

經貿系電商組教研室：張敦智、王艷波、王紅艷、徐萍

2010年6月27日

第二篇：第一學期期末工作總結

期末工作總結

（2010——2011學第一學期）

學 校：巨戈莊小學 執筆人：王洪濤 巨戈莊小學期末工作總結

（2010-2011學第一學期）

匆匆忙忙的一個學期過去了，這一個學期以來，在校長的領導下，我們新的行政班子，堅持教育“以人為本，全面育人”的辦學理念，以課程改革為主線，以課堂教學為主陣地，進一步落實新課程理念。堅持“一切為了學生，為了學生一切”的辦學宗旨，依據學校辦學指導思想和教務處工作計劃，努力開展有效教學研究，著力提升課堂教學質量，確保學校持續穩定發展，較好地完成了預定的各項工作任務。

一、教學管理工作

1、時刻樹立課程意識

我們強調規范學科課程，強化教育法規意識，嚴格執行課程計劃，按照規定開齊、上足、教好所有規定的課程，以保證學生的全面發展和個性發展。堅決做到教師、教室、教導處的課表一致。一學期來所有教師均能做到按照課表安排進行教學，不隨意換課，嚴格執行“三表”，保證正常的教學秩序。而且，學校為了落實課程計劃，將課程計劃納入到了考核制度之中，學校每周定期的進行檢查，并將檢查結果納入到考核之中。

2、加強對教師“教學六認真”的工作管理，即：“學期教學計劃認真、備課認真、上課認真、作業認真、輔導認真、考核認真”。通過對此六個方面的要求，強化學校的常規管理，明確教師的常規工作。要求教師認真備課、上課、按時批閱作業、耐心輔導學生、認真組織考試并進行質量分析，開展好大課間活動。

（1）備課：突出備學生、備教法，體現學生活動，體現學科間整合，在“詳實”上下功夫。認真反思、總結工作中的得失，把反思作為自己專 業成長的有效途徑。學校開學初對教師的教案進行了一次初步檢查，9月底對全體教師的教案進行了細致的檢查，學期末對全體教師教案的質量和總量進行了最后一次檢查，并對每一份教案做了優缺點的點評，意在發揚優點，彌補不足。同時將檢查結果納入到了月考核之中。通過檢查，發現了教師的教案中的不少閃過點，在規定的時間內，每位老師都及時的上交了教案。而且，每一本教案都做到了課時齊全，項目完整，過程詳細。

其次在書寫方面，大部分老師都能做到認認真真，工工整整。比如李硯軍老師的英語教案，閆長華等老師的數學教案，李寶云、田維艷、王炳婕、賈從艷等老師的語文教案，韓遠香、王振蘭等老師的體育教案，欣賞老師們的教案，就好像在欣賞一幅書法作品，令人賞心悅目。

再有是教學環節設計細致入微，對學生的指導作用明顯。比如李立民、郝建軍、張媛媛等幾位老師的數學教案，對教學過程中的每一個環節都精心設計，以情境帶入例題，以巧妙的問題吸引學生的注意，課堂練習的設計符合班級學生的特點，有層次，有梯度。

當然，優點很多，不足也有。主要體現在三個方面：

1、教具媒體在教學過程中沒有反應出來。

2、學生活動過于單一。

3、作業的布臵過于籠統。根據教案中的不足，我有針對性的進行了點評，希望教師能以后避免。（2）上課：利用好課堂40分種，向40分種要實效，要質量。課堂中力求把新的教學理念貫穿到教學中，在“激趣”上做文章，充分調動學生學習積極性、主動性，發揮課堂最大效益。開學初，教導處以推門課的形式聽取了部分教師的課。10月9日到11月5日期間，學校組織了青年教師“人人獻課”活動。獻課教師18名，自己申報時間、班級，以及講課內容。學 校按照教師申報，集中編排，組織聽課。聽課后，組織教師評課，并上交當堂課的教案、說課稿及反思一份。通過聽課，發現了很多年輕教師教學中的閃光點，聽課小組一致認為，講課的18位青年教師專業基本功扎實，備課認真，多媒體課件制作精美，使用合理，充分利用現代化教學手段輔助教學。課堂結構都比較嚴謹。孫成艷老師講課緊扣教材，講解清楚，落實到位，教態和藹；劉俊杰老師用心準備，合理的使用電教媒體，使學生巧妙記憶單詞和英語句子，成長較快；閆長華老師講解條理清晰，重難點闡述清楚，課件制作很好；楊家瑞老師教態大方，內容連貫性好，舉例豐富，講解到位；王炳婕老師基本功扎實，準備充分，學生積極主動，課堂組織較好；劉孟杰講課有激情，不僅合理設計了作文教學的要點，而且板書了重點內容；柴京津老師雖然上的是一年級的課，但是駕馭課堂能力較強，課堂氣氛活躍，活動形式多樣。總之，這幾位青年教師從專業知識、教學經驗到教態都成長較快，都有各自的亮點。

在看到成績的同時，我們也看到了這幾位老師存在的不足之處。如，部分教師和學生之間的互動不夠，不善于正確引導學生去分析和解決問題。教學應該是師生雙邊的活動，而不是教師唱獨角戲。部分青年教師存在師生互動少，交流不夠的問題，有時提了問題無學生回答，冷了場。原因有三：要么設計的問題不合理，學生無從答起；要么沒給學生留下思考的余地，來不及回答；要么平時教學中已習慣了自問自答，沒讓學生養成主動思考的良好習慣。我們教師面對的是活生生的精靈古怪的學生，我們上的是課，傳授的是知識，收獲的不該是寂寞。

其次，部分教師教學過程的組織缺乏嚴密性，具體表現在知識的連貫 性和過渡語的運用處理不夠。知識的輸出應是自然的、流暢的、系統的，而不是生硬的、跳躍性的、孤立零散的，課堂內容之間的銜接要緊湊，過渡要自然，時間分配要合理，更要幫助學生構建知識體系，引導學生去分析知識的來龍去脈和形成過程，提高學生運用所學知識解決問題的能力。

此外，部分教師上課缺乏激情，過分依賴多媒體，板書設計不夠美觀或沒有板書。我們教師的精神面貌會直接感染學生，甚至影響到學生的學習興趣，青年教師是充滿活力的，課堂上也該是激情四射。課件是為課堂教學服務的，是為了幫我們解決重難點的，應根據我們的教學思路合理使用，而不是跟著課件走。再者板書和課件給學生留下的印象是不一樣的，所以沒有板書不行，粉筆字拿不出手也不好。

（3）作業：布臵作業“活而精”，形式多樣并且有層次性、實效性，切忌題海戰術；課后及時認真批閱作業，盡力面批學困生作業，作業批改有批改時間和適時、恰當的評價。10月20日，學校集中對1——6年級語數外三科的教案進行了檢查。檢查內容包括各班的各科課堂練習冊，低年級的生字本，中高年級的作文本和白報本各一套。通過檢查，可見教師對學生作業本的使用及評價都有嚴格的規定。首先，教師們上交的作業本數量齊全，外觀整潔、統一。學生書寫格式統一，大部分學生的書寫工整。教師對作業的批閱及時，對錯題回批及時，能及時有效的對學生的作業情況進行評價，對學生今后的作業有一定的指導作用。

當然，其中也存在了部分不足情況，有的學生的作業重復機械抄寫，沒有做到精練。有的學生作業在有錯誤，但是教師沒有及時的發現。

針對這些情況，我都跟相關教師做了反饋，相信以后教師會杜絕此類 情況的發生。

（4）輔導學生：制訂好輔導計劃，找準輔導對象，在“耐心”上下功夫，力求找到每個學生的閃光點，讓每個學生都有新的發展。學校重點對畢業班的學生輔導做了人員分配，校行政分配到班，分配到人，校長負責六年二班，教務處主任負責六年一班；另外，行政班子又分科負責，校長負責數學，教務處主任負責語文，德育主任負責英語。有分工，有落實。

（5）考試：“嚴”當頭，平時要求要“嚴”，組織考試紀律要“嚴”，批改試卷把關要“嚴”。單元小考要隨進度而落實，每次考試做好試卷分析工作。我校9月份進行了月考，10分月份進行了1、2、3、6年級的期中考試，11月12日鎮級進行了4、5年級的語數外三科的抽考。考試之后，鎮級進行了統一閱卷，并與11月30日進行了抽考分析。1月6、7日進行了學校1——3年級的期末考試，1月11、12日進行了區期末統考。無論是校級的考試，還是區級的統考，從學校領導到每位教師都高度重視。學校針對每次考試中考場的安排，監考教師的分配，閱卷教師的選派都做了細致的分工，確保萬無一失，合理規劃；對于每位教師，無論是考前的復習，還是學校分派的工作，以及監考、閱卷、登統都能做到一絲不茍，認真服從，從過程上做到了細致入微。也許部分學科或班級結果有不盡人意處，但老師們確實付出了許多。

3、加強教研組的有效管理。本學期學校成立語文組、數學組、英語組和綜合組四個教研組，各教研組結合本組實際，積極為學生的個性發展與教師的成長提供展示的舞臺；各教研組積極組織活動，認真學習先進的教學理念和教學方法，積極開展課堂教學研討活動，促進學校教學質量的最優化。在教研中，部分有經驗的老師發揮了主導作用，對年輕教師的輔導作業巨大。

4、加強教師業務培訓學習，組織教師參加繼續教育的培訓學習。本學期我校參加四周期培訓的教師有10人，其中校級骨干教師4人，分別是韓遠香、王振蘭、賈從艷、閆長華；265骨干教師2人，分別是劉孟杰和段曉 倩老師。同時，學校組織教師雙周進行校本教研學習，以《中小學職業道德規范手冊》為范本。通過學習，不斷提高教師自身業務素質，堅持記讀書筆記，寫學習體會或心得，并積極參加教研組活動學習。

5、堅持聽評課制度。學校安排中層領導和教研組長周隨機聽評活動。一學期，校長聽課30節、教務主任聽課60節、教研組長聽課14節，任課教師聽課已達14節以上，并都能及時地做好評課記錄。

7、以活動為載體，提高學生素質。開學初，學校組織全體學生觀看了《開學第一課》，激發了學生好好學習，天天向上的好學意識；9月底，我校結合月考，對畢業班進行了“學進之星”、“學績之星”、“潛能之星”的評比活動，激發了學生的學習積極性；10月14日，3——6年級的學生進行了“我愛寫書法”活動，活動以培養學生良好學習習慣為契機，對學生良好的書寫習慣進行指導為目標，最終評出各班的優秀獎和集體獎；第八周和第九周，針對畢業班進行了“我是單詞王”競賽活動，通過為期兩周的活動，評出了各班的單詞王和冠軍班集體，激發了學生學習英語的熱情。

8、認真開展教研工作，注重教研效果。堅持單周、雙周學科教研組的學習、教研活動，切實為課堂教學服務，解決教師困惑的問題。

9、充分利用好網絡資源，提倡利用多媒體進行教學，發揮網絡的優勢。開學初，教務處結合總務主任將各班的多媒體進行了檢查，將出現的故障進行上報，并及時地進行了維修，使多媒體的使用率得到了大大地提高。

10、安排教師參加各級各類的外出考察、觀摩、培訓、聽課、研討，除了平時教研室下發的聽課、教研通知外，本學期我校還安排了田維艷和王炳婕兩位年輕教師赴北京參加了教學觀摩活動，倡導教師回校后撰寫心得體會、交流感想等。

二、完成其他工作

1、順利完成了鎮教委開學初關于良好學習習慣的檢查，以及小學科關于學校教學管理的檢查工作，并于11月19日，順利的通過了督導組的驗收。11月29日在雙閘小學進行了畢業班交流會，12月3日，進行了八里臺鎮良好學習習慣聯查，12月9日，在雙橋一小進行了學習習慣的交流會，12月10日，在八里臺中學進行了體育課聽課評課活動，12月25日組織學生在八里臺泰達園進行了冬季長跑，1月11、12日，進行了4——6年級的統考。2、11月26日下午，組織開展全校性的以班級為單位的家長座談會，搭建了家校聯系和溝通的橋梁，使家長多渠道了解學校管理和教育教學情況，更有效地配合教師抓好孩子的教育和學習。

3、加大圖書儀器借閱及使用力度。達到教具為教育教學服務的目的。

5、教務處適時處理日常事務，完成學校分配的各項工作任務，確保學校的各項工作的順利開展。

三、存在問題

1、學科組、教研組的集體備課實效性不夠。

2、少數教師的教案書寫馬虎，字跡潦草，反思不深刻，內容也不完整。

3、部分教師的作業批改中有錯批、漏批的現象。

4、有些教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。

5、教學常規檢查中的人情化現象仍然存在。

6、公開課的教學創新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。

7、平時能堅持學習課改理論，但把理論與實踐相結合，創新教育的教研氛圍不強。

四、下一步工作打算

1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

2、“提高課堂教學效率”，活動應更廣泛有效些，下學期將把這一公開活動繼續開展下去。

3、研究應更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。

4、轉差工作要逐步落實到實處。

過去的一學期，教務處在校長的正確領導下，做了一些工作，但其中還存在諸多的不足。不過，我相信只要我們全體教師正視不足，繼續努力，會把工作做得更好。

巨戈莊小學教導處

2010-1-21

第三篇：2004學年第一學期期末工作總結

2004學年第一學期期末工作總結

經過一個學期的工作實踐,我已逐漸適應了學校的環境和工作。在各項工作的進行過程中,我學習到許多寶貴的經驗,也認識到自己在各方面能力的不足之處。現就所進行的工作來做一個總結。

一、教學方面

1.這一學期我負責講授小學四、五年級、國中701班的電腦課。在學期初就制定了本學期的教學計劃及教學進度表，現已順利地完成了課本的教學任務，並根據學生的學習水平和興趣增加了部分學習項目，進一步提高學生的資訊能力。

2.經過一個學期的教學實踐﹐對學生的特點和學習水平有了較全面的了解﹐在教學中可以根據學生的學習情況和興趣調整教學的重點與難點。

3.在教學中進行了多種教法的實踐，能根據不同的教學內容和班級情況選擇不同的教學方法，注重對學生動手能力和發現、解決問題的能力培養，鼓勵自我探索學習。

4.課堂管理昰我在教學中遇到的最大的難題．由於缺乏教學經驗在教學遇到許多的紀律問題沒有處理好，以致部分班級的課堂紀律比較混亂，影響教學效果。但經過一個學期的教學實踐和學習﹐對各班的學生情況已有了較全面的了解，下學期將對學生進行重新分組，採取分組管理的辦法，希望可以營造一種活而不亂的課堂氣氛。5.在教學中注重學習評量，學生練習、作業即時評分或點評以及時了解學生的學習情況，並適時鼓勵或表揚學生以激發同學們的學習熱情。學生成績由期末測驗、課堂表現和作業完成狀況三部分組成。

二、教學活動

1、才藝活動：國小中年級LOGO語言才藝班，進行探索式學習，引導學生認識電腦程式語言，學習使用LOGO語言進行簡單的幾何圖形繪畫，啓發孩子們學會學習，提高學習效率。考慮到三、四年級學生比較小，數理基礎較弱，我對教學內容做了些調整，增加圖形繪畫項目，把他們較難理解的程式的過程和嵌套部分內容刪除，最終學生可以掌握LOGO的基本命令，會繪畫簡單幾何圖形和組合圖形，同時還提高了學生的數理能力。但LOGO語言對小學中年級學生而言比較抽象，入門容易卻很難深入，如何以更生動的方式展現吸引學生，引導學生理解昰我需要反省和思考的問題．下學期計畫以多媒體課件輔助教學,增加角色扮演活動以幫助學生理解,進行小組探索學習.2、文書處理—壁報設計比賽﹕目的是為提高學生學習電腦文書處理興趣﹐加強應用技巧，充分運用網路資源﹐實現生活應用﹐提昇獲取資訊、分析評價資訊、處理運用資訊、表達呈現資訊的能力．從計劃﹐到輔導﹐到比賽﹐最終順利完成﹐並使學生能夠更加熟練的運用文書處理﹐來實現生活中的應用了﹐起到了很好的推動作用。而我也從活動進行中認識到自己在活動組織能力上的不足,例如未能很好地調動學生積極性踴躍參加比賽,賽前準備不夠充分,以致在比賽中有7位學生缺席,比賽作品水平參次等,相信有這次的經驗,下次一定可以做得更好.3、選手培訓：負責小學組和初中組電子報刊製作選手培訓，開設課程講授電子報刊製作要點及相關軟體的操作技巧，並指導學生製訂製作主題，現在個小組已按計畫定好作品主題，希望學生可以利用寒假完成作品的雛型．（詳情請參閱附件「電子報刊製作選手培訓總結」）

二、行政事務

1、全校電腦及相關設備的盤點：學期初和學期末全校電腦、印表機、數碼相機和掃描機的盤點，現已順利完成。

2、耗材的管理與采購：負責中心耗材財產管理，進行耗材與硬體的採購和每月耗材使用情況分析，經過一個學期的實踐，現已熟悉該業務的各項細節。

3、育苗園地之教育資源中心版：在第十六和第十七期育苗園地制作中﹐能夠較快較好的提供文章與圖片﹐並準確的核實內容﹐較好的配合基金會的制作進度。

4、會議記錄：負責教育資源中心例會的會議記錄。

教組資源中心

陳瑜 2005/1/25

第四篇：2011-2012第一學期期末工作總結

2011－2012第一學期期末工作總結

湛江市第二十四小學 吳奕

時間過得很快，匆匆忙忙又到期末,，本學期繼續做好學校安排的日常工作和擔任二個班的數學教學工作,現將工作總結如下：

這個學期本人服從學校工作安排，遵守紀律，團結同事，教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；不曠課、不遲到、不早退，平時勤勤懇懇，兢兢業業，認真聽從李校長的點點滴滴教導，一切以學校為先，做好學校各項活動的相關工作，為學校建設能更上一層樓而努力；為學校能評上省綠色學校和德育雙優學校而有態度的工作；為能教育好學生，認真上好課，提高教學效果而認真參加各種教研活動，積極學習教育教學相關知識。

一、教學工作方面

本學期所教的兩個班學生大部分上課能專心聽課，積極思考再回答老師的問題，課后能按時完全作業，有良好的學習習慣。但學困生也有不少，上課注意力不集中，愛搞小動作，回到家也沒有完成課后作業導致成績較差。針對這些情況我做到：

1.認真鉆研教材,精心備課,常參閱各種教材、教案，力求深入理解教材，準確把握難重點。充分利用直觀、生動的多媒體教學方式,調動學生學習的積極性，教學目的明確，注意學生的實際情況，不斷歸納總結教學經驗和教訓。

2.本學期我對學生注重加強了思想教育,盡力培養發學生的良好學習習慣和自我檢查的能力。加強對學困生的輔導,使大部分學生掌握了每單元的學習重點，讓每位學生的學習成績得到提高，針對低年級學生的特點，以愉悅的教學為主，堅持以學生為主體，教師為主輔的原則做好常規教學工作。

3.每新授完一單元后，利用一節課做為復習課，寫課堂練習。根據這一單元的學習目標精心出題，力求讓學生通過練習掌握這單元的學習重點，提高學習效率。

4.堅持參加校內、校外的教學教研活動，汲取別人的寶貴教學經驗，提高自己的教學水平。經常向同辦公室、同科組的老師請教教學問題，虛心聽取他們的教導。本學期聽公開課節數超過十五節，在體育中心參加課改十年教學研討觀摩會更是學到了國內名師的上課方式、技巧、經驗，讓我受益匪淺。

5.重視與家長的聯系，通過電話、見面等不同方式與家長交流、匯報學生的學習的近況，對有問題的學生及時處理，使他們知道錯在哪，該如何改正，讓他們得到了明顯的進步和提高。

二、學校工作方面

一學期以來堅持做好學校安排的發報紙工作、復印工作、教導處的發資料工作。學校有需要時就加班完全任務，平時積極配合班主任做好學生的管理工作，如看電影、秋游、學校的文藝演出活動都認真 2 管理好學生的紀律，注意安全防范，做到有始有終，順利完成每一項任務。

三、今后努力方向

1.上課時有些重點還是把握不準，教授不到位，還應該繼續努力提高自身的業務水平，要不斷學習，注重每節課在前二十分鐘內能完整把主要內容教完，以如果激發學生學習的興趣，提高他們的學習成績為研究方向。

2.平時對學生多鼓勵表揚，在學習和生活上要嚴格要求，盡量使每位學生都得到進步。對學困生注重他們的學習過程，在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的自信心，鼓勵他們上課發言并進行指點，使他們敢于回答問題，樂于思考，愛上學習。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我繼續踏實的工作，不斷反思，不斷創新，常總結經驗，力求提高自己的業務水平，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學三年級數學教學工作總結

通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的。時間過得真快呀。不知不覺一學期又結束了。在這半年中，我擔任的是三年級的數學課。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，能積極向同行老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎，現對本學期教學工作作出總結，我決心發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，為取

得更好的教學成績努力工作。

一、在教學工作中

1、能認真備課。學生進入三年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內容增多了，教師如何將生活中的一些現象挪入課堂，這是當今教師能力的體現。和二年級相比每一節課的課后練習量有所增加。數學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備學生、備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現狀的基礎上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽得高興。就可以保證全班學生都能獲取新知。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件等，經常使用電子白板進行上課，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、提高課堂學習效率。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，精講要針對每一節課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授。可以采用“小組合作”，“學生自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生的特點的。學生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多；達到舉一反

三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使學生的家庭作業量有所減少。即達到了減輕學生課業負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

二、教研教改方面。

能虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。如年級組葛紅梅老師，她就經常給我講教學方法、教學設計。如何抓差生如何抓不愛完 成作業的學生。在一學期的合作中使我體會到她是名副其實的優秀教師。在各個章節的學習上我也積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工

作。

三、精心設計作業提高作業的含金量：

布置作業做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業要盡量避免大量的重復。也可以設計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做

到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項 6 任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。就象前面我提到的張言明同學，后來我根據他又發現近十個學生課后抄別人的作業。當時困惑了，怎么辦呢?只有利用課余時間給他們補習，根據實際制定計劃。有針對性、有目的性、有效果的補。做到“有的放矢”。就這樣在短短的兩個月的努力。在期末考試中這些學生的成績有很大的提高。及格率達到百分之百。全班最低分是六十三分。在平時的教學中除了抓班級的后進生外還要兼顧班級的尖子生。在設計練習時要巧要

有梯度，使他們也能吃的飽。

五、教書育人是我的使命

在教育崗位上我一定把自己學到的文化知識全部教給學生。同時還要加強學生的政治思想教育。培養學生的集體主義觀念。積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面 7 上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

本學年來，本人經過多年的工作經驗總結，“教學反思”的力量。教學反思對于教師來說是一種有益的思維活動和再學習活動，一個優秀教師的成長過程離不開不斷的教學反思這一重要環節。教學反思可以進一步激發教師終身學習的自覺沖動。不斷的反思會不斷地發現困惑，教學反思過程也是教師人生不斷輝煌的過程。因為教學反思讓我覺得我每天都在成長，每天都在進步，更重要的是通過教學反思我每天都會有新的發現、新的啟發。具體來說，第一，教學反思是教師成長的必要條件和有效途徑；第二，教學反思為教師的成長提供可能和內在動力； 第三，教學反思有助于教師提升教學經驗，并將其升

華為實踐智慧。

第五篇：2010——2011學第一學期期末班主任工作總結

2010——2011學第一學期期末班主任工作總結

擔任XX班班主任已經有一個月了，回想這一個月班主任的工作，總感覺到忙忙碌碌，時間和精力都不夠用，直到現在雖說不上得心應手但也總不至忙的焦頭爛額。這里邊有感受到的一點點成功的喜悅，也有一次次失敗的懊惱，但不管如何都是一種很好的積累，是一種很好的鍛煉。

下面我就結合自己的主要工作談談這一個月中的所得、所悟與所感。

一、主要工作

1、在已有的班委的基礎上，時常對班干部進行指導和培養，使其能夠跟勝任班干部這一角色。

2、認真抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時了解班級情況和每位同學表現，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。

3.、經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，作業情況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果。對上課紀律性差，經常不按時交作業的，在適當時候單獨教育。

4、積極與家長聯系，做好家校共同教育。

5、加強課堂紀律查處力度，對惡意頂撞老師，不尊重老師，睡覺，晚自習吵鬧，玩手機聽音樂等不良習氣，開主題班會進行專項治理。制定了規范的請假制度，杜絕頻繁請假和刻意請假出校玩樂。

6、利用主題班會、周會、周記等與學生進行溝通，及時發現問題，促進班風逐步好轉。召開有利于學生身心發展的主題班會，通過講故事，讓大家對股市的內容暢所欲言，一同成長。

7、積極配合政教處進行學生抽煙、玩手機等不良習氣進行專項治理

二、存在的問題

經過一個月的努力，茫茫碌碌，全身心的投入班級管理和建設當中，班級各項工作雖有起色，但與電工部各個班級相比，還有很大差距，主要表現

1、通過整治，課堂紀律和自習紀律雖然有所改變，但不是很好，偶爾有記錄本很亂的一節自習，和聽講不認真、睡覺隨意說話的釘子戶。

2、班干部督促不及時、衛生不及時、不徹底。

3、做事拖拉且沒有主動性。

三、改進措施

1、加大考核力度，進一步完善考核獎罰制度，不僅要使其落到實處還要在實施之后有效果。

2、利用班會積極抓好思想教育，找班級的不足，然后改變現狀。

3、深入課堂聽課，加強學法指導，提高各科成績。

6、養成學生“每日三省吾身”的習慣，并積極記錄周記，讓好的方面保存下去，壞的習慣及時改正。

我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度。對待不同的學生有不同的教育方法，使其心理更能接受這種教育，進而在生活中和學習上共同取得進步。總之，我要不斷努力，使班風逐步好轉，早日使班級更加優秀。