第一篇：2012-2013學年度第一學期期末工作總結(jié)

2012-2013學年度第一學期

期末工作總結(jié)

一學期以來,在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我部全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質(zhì)量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“嚴師工程”，加強教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結(jié)協(xié)作，以認真務(wù)實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以開展情況總結(jié)如下： 一〃大型活動

1、校慶工作錦上添花

2、家長會的成功召開

在校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署及全體教師的積極配合下，我校于十一月上旬成功召開了第十屆家長會，會前各班主任認真打掃，精心設(shè)計布置教室，宿舍，清潔區(qū)，使得我們的環(huán)境煥然一新，為家長會的成功召開做了鋪墊，加上各科任教師對教情學情的詳細分析使得家長會的召開錦上添花，博得了家長和社會的好評。

3、兵乓球賽。

4、“童心飛揚”歌詠比賽

5、小學生行為習慣養(yǎng)成教育活動

6、計算能力大賽和語文基礎(chǔ)知識競賽

為了培養(yǎng)興趣、活躍學生思維；提高寫作水平和數(shù)學思維能力，進一步落實我校作文奧數(shù)教學，語文、數(shù)學教研組全體教師在教研組長的安排布置下，經(jīng)過出題、考試、批閱、匯總、評比分別評出一、二、三等獎若干名。

7、行為習慣反饋及時到位

二 常規(guī)工作 常抓不懈（１）教育工作

繼續(xù)實行課間教師值班制

為了進一步規(guī)范學生課間行為習慣，加強課間紀律，衛(wèi)生，安全教育，我部繼續(xù)實行課間教師值班輪流制，并專門安排馮文亮，史立敏、鄭鑫老師每天監(jiān)督，管理學生課間活動，及教師的值班情況，通過一學期的努力取得了良好的效果，學生課間行為規(guī)范了，語言文明了，營造了溫馨和諧的校園氛圍。表現(xiàn)尤為突出的是楊云云、王亞玲、雷亞麗等老師。

2繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用

為了進一步培養(yǎng)學生的主人翁精神，倡導(dǎo)“我管理，我快樂”，培養(yǎng)學生的領(lǐng)導(dǎo)組織能力，我部繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用，開學初少隊部調(diào)整監(jiān)督崗的新成員，年級組堅持每周召開紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗例會，及時反饋，及時處理，使得許多不安全事件消滅在萌芽狀態(tài)，減輕了教師負擔，收到了良好的效果，也培養(yǎng)了學生的管理能力例如張佳妮，屈文婷、王琪、夏利彬尤為突出。。安全工作 警鐘長鳴

安全無小事。各班主任充分利用晨會，班會、晚點，品德課對學生進行安全教育，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录逃龑W生以防范為主，培養(yǎng)學生的安全意識，做到安全第一，盡量減少安全事件的發(fā)生。4加強宿舍管理

加強寄宿學生的管理。為了進一步落實對寄宿學生的管理，本期我部繼續(xù)安排班主任值班輪流制，管理學生的晚睡，每周一輪晚自習下后輪流檢查學生晚睡前的紀律衛(wèi)生，組織學生晚睡，并匯總晚睡的紀律和衛(wèi)生，每周上報兩次，年級組給與通報大家一學期以來堅持如一日，按時檢查學生的晚睡情況。使得本期晚睡秩序井然，無不安全事件的發(fā)生。5 班主任工作

一學期以來，各班主任都能夠?qū)Ρ景嗟男l(wèi)生，紀律，學習常抓不懈，并對學校布置的各項工作都能夠及時，高質(zhì)量的完成，堅持提前到崗到位，堅持輪流值班制，并能積極配合生活老師管理學生的生活，為學生創(chuàng)設(shè)學習和生活的良好環(huán)境，可以說是既當老師又做父母，特別是低段的教師，學生年齡小，自理能力差，而我們的生活老師又有限，因此我們的班主任可以說是管了教學又管生活，另外早操前10分鐘，各班主任都能提前到崗到位，并能及時深入到班級工作中，尤其表現(xiàn)突出的有馮文亮，王秀琴，王娜，孫新娟，雷亞麗、楊云云，張云、馮文亮，王秀玲，霍會，樊利，另外龐永峰所帶的班級每天都能夠在班干部的領(lǐng)導(dǎo)安排下有秩序的學習，培養(yǎng)了學生自學的能力，為小學部全體學生做了好榜樣。另外，各班主任也都能及時利用班會，晨會時間，對學生進行思想教育，尤其突出的是馮文亮老師每天利用晨會讓學生背誦有關(guān)紀律學生的名言等，還有趙碧霞，韓娟，馮慧、屈杰、田丹經(jīng)常組織多種形式的主題班會，滲透思想教育，韓娟堅持每天，每時每刻對學生良好習慣養(yǎng)成的教育，總之，一學期以來，各班主任的工作是辛苦的，也是可喜的，因為孩子在他們的教育下慢慢的長大，懂事，得到家長和社會的肯定，班主任的勤懇，認真，愛心，使得我們擁有一個良好的學習和生活環(huán)境，保證了我部教學工作的順利開展。（２）教學工作 教學常規(guī) 扎實有效

全體教師奔著高效課堂的目標，在日常工作中，都能夠做到認真專研教材教參，與同課頭教師研討，確定教學的重難點，認真?zhèn)湔n，在課堂教學中教法靈活，新穎，以學生的基礎(chǔ)為起點，講解詳細，引導(dǎo)到位，做到培優(yōu)輔差，夯實雙基，培養(yǎng)學生的思維能力，利用輔導(dǎo)課時間，對學生的作業(yè)面批面改，當面指導(dǎo)，并進行二次批閱。在任校長的帶領(lǐng)，指導(dǎo)和要求下，全體教師都能在輔導(dǎo)課時間親自走到學生座位前，面批面改每一

道問題，并讓學生講清錯誤的原因，并且當面改錯，當面指導(dǎo)，既節(jié)省了優(yōu)生的時間又輔導(dǎo)了差生，并能通過檢測及時的反饋信息，及時查露補缺，做到節(jié)節(jié)清，周周清，月月清。綜合成績 穩(wěn)中有升

為了改變學生的偏科現(xiàn)象，我校對綜合科的課堂教學，作業(yè)練習，考試形式提出了新的要求，改變了教師的教法，大部分綜合課教師都能借助教具，為學生做實驗，增強了教學的直觀性，尤其任老師所帶的六年級思品，五年級的科學，課前搜尋資料，力爭利用實驗，多媒體，掛圖激發(fā)學生興趣，使綜合課教學更加形象，直觀，另外對學生所做的練習進行面批面改，當面指導(dǎo)做到了一個主課教師所下的功夫。態(tài)度決定一切，一份付出一分收獲，本期的綜合科檢測中，各年級的綜合科成績大幅度提高，學生態(tài)度端正了，卷面整潔了，知識面也拓寬了。

教研組工作

數(shù)學教研組全期共召開會議12次，語文組12次，英語組13次，通過檢查可以看出，各教研組工作開展扎實有效，形式多樣，教研教改氛圍濃厚。各教研組長能根據(jù)學科特點有的放矢，精心安排本期工作。語文組在每次活動中均安排教師組織專項學習，學習研究教學前沿最新教研教改動態(tài)及先進經(jīng)驗，各任課教師都能夠結(jié)合自身教學進行自我反思，討論，談自己的收獲和體會，特別像孫新娟，楊云云、雷亞麗，等所談貼合實際，理論深刻，指導(dǎo)性強，為年輕教師做了榜樣，同時韓娟，雷亞麗教案中的“教學反思”進步很大，且有嚴密理論基礎(chǔ)支撐；數(shù)學組的評課環(huán)節(jié)扎實有效，爭論激烈，持之以恒并能結(jié)合課堂實情點評詳細，方法指導(dǎo)到位，特別是龐永峰，王秀琴老師理論基礎(chǔ)扎實，熱心指導(dǎo)年輕教師，老師善于鉆研，任鳳珍經(jīng)常將教學中的困惑提到教研會上共同研究討論。

三、課改初見成效

四 存在問題，改進措施

第一，不能做到因材施教，分層教學而導(dǎo)致學生負擔重。

第二，部分寄宿生生活自理能力較差，不能合理安排自身的食宿，今后加強對寄宿學生的管理及指導(dǎo)。

第三 部分學生的安全意識淡薄，缺乏自我保護能力，因此安全工作還需進一步加強。

第四 教師管理學生的方法簡單、粗暴，而戳傷學生自尊。回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感責任重大，我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為明珠中學努力譜寫教育新篇！

明珠中學小學部

2014-1-15

第二篇：第一學期期末工作總結(jié)

期末工作總結(jié)

（2010——2011學第一學期）

學 校：巨戈莊小學 執(zhí)筆人：王洪濤 巨戈莊小學期末工作總結(jié)

（2010-2011學第一學期）

匆匆忙忙的一個學期過去了，這一個學期以來，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們新的行政班子，堅持教育“以人為本，全面育人”的辦學理念，以課程改革為主線，以課堂教學為主陣地，進一步落實新課程理念。堅持“一切為了學生，為了學生一切”的辦學宗旨，依據(jù)學校辦學指導(dǎo)思想和教務(wù)處工作計劃，努力開展有效教學研究，著力提升課堂教學質(zhì)量，確保學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，較好地完成了預(yù)定的各項工作任務(wù)。

一、教學管理工作

1、時刻樹立課程意識

我們強調(diào)規(guī)范學科課程，強化教育法規(guī)意識，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊、上足、教好所有規(guī)定的課程，以保證學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。堅決做到教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。一學期來所有教師均能做到按照課表安排進行教學，不隨意換課，嚴格執(zhí)行“三表”，保證正常的教學秩序。而且，學校為了落實課程計劃，將課程計劃納入到了考核制度之中，學校每周定期的進行檢查，并將檢查結(jié)果納入到考核之中。

2、加強對教師“教學六認真”的工作管理，即：“學期教學計劃認真、備課認真、上課認真、作業(yè)認真、輔導(dǎo)認真、考核認真”。通過對此六個方面的要求，強化學校的常規(guī)管理，明確教師的常規(guī)工作。要求教師認真?zhèn)湔n、上課、按時批閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學生、認真組織考試并進行質(zhì)量分析，開展好大課間活動。

（1）備課：突出備學生、備教法，體現(xiàn)學生活動，體現(xiàn)學科間整合，在“詳實”上下功夫。認真反思、總結(jié)工作中的得失，把反思作為自己專 業(yè)成長的有效途徑。學校開學初對教師的教案進行了一次初步檢查，9月底對全體教師的教案進行了細致的檢查，學期末對全體教師教案的質(zhì)量和總量進行了最后一次檢查，并對每一份教案做了優(yōu)缺點的點評，意在發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。同時將檢查結(jié)果納入到了月考核之中。通過檢查，發(fā)現(xiàn)了教師的教案中的不少閃過點，在規(guī)定的時間內(nèi)，每位老師都及時的上交了教案。而且，每一本教案都做到了課時齊全，項目完整，過程詳細。

其次在書寫方面，大部分老師都能做到認認真真，工工整整。比如李硯軍老師的英語教案，閆長華等老師的數(shù)學教案，李寶云、田維艷、王炳婕、賈從艷等老師的語文教案，韓遠香、王振蘭等老師的體育教案，欣賞老師們的教案，就好像在欣賞一幅書法作品，令人賞心悅目。

再有是教學環(huán)節(jié)設(shè)計細致入微，對學生的指導(dǎo)作用明顯。比如李立民、郝建軍、張媛媛等幾位老師的數(shù)學教案，對教學過程中的每一個環(huán)節(jié)都精心設(shè)計，以情境帶入例題，以巧妙的問題吸引學生的注意，課堂練習的設(shè)計符合班級學生的特點，有層次，有梯度。

當然，優(yōu)點很多，不足也有。主要體現(xiàn)在三個方面：

1、教具媒體在教學過程中沒有反應(yīng)出來。

2、學生活動過于單一。

3、作業(yè)的布臵過于籠統(tǒng)。根據(jù)教案中的不足，我有針對性的進行了點評，希望教師能以后避免。（2）上課：利用好課堂40分種，向40分種要實效，要質(zhì)量。課堂中力求把新的教學理念貫穿到教學中，在“激趣”上做文章，充分調(diào)動學生學習積極性、主動性，發(fā)揮課堂最大效益。開學初，教導(dǎo)處以推門課的形式聽取了部分教師的課。10月9日到11月5日期間，學校組織了青年教師“人人獻課”活動。獻課教師18名，自己申報時間、班級，以及講課內(nèi)容。學 校按照教師申報，集中編排，組織聽課。聽課后，組織教師評課，并上交當堂課的教案、說課稿及反思一份。通過聽課，發(fā)現(xiàn)了很多年輕教師教學中的閃光點，聽課小組一致認為，講課的18位青年教師專業(yè)基本功扎實，備課認真，多媒體課件制作精美，使用合理，充分利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學。課堂結(jié)構(gòu)都比較嚴謹。孫成艷老師講課緊扣教材，講解清楚，落實到位，教態(tài)和藹；劉俊杰老師用心準備，合理的使用電教媒體，使學生巧妙記憶單詞和英語句子，成長較快；閆長華老師講解條理清晰，重難點闡述清楚，課件制作很好；楊家瑞老師教態(tài)大方，內(nèi)容連貫性好，舉例豐富，講解到位；王炳婕老師基本功扎實，準備充分，學生積極主動，課堂組織較好；劉孟杰講課有激情，不僅合理設(shè)計了作文教學的要點，而且板書了重點內(nèi)容；柴京津老師雖然上的是一年級的課，但是駕馭課堂能力較強，課堂氣氛活躍，活動形式多樣。總之，這幾位青年教師從專業(yè)知識、教學經(jīng)驗到教態(tài)都成長較快，都有各自的亮點。

在看到成績的同時，我們也看到了這幾位老師存在的不足之處。如，部分教師和學生之間的互動不夠，不善于正確引導(dǎo)學生去分析和解決問題。教學應(yīng)該是師生雙邊的活動，而不是教師唱獨角戲。部分青年教師存在師生互動少，交流不夠的問題，有時提了問題無學生回答，冷了場。原因有三：要么設(shè)計的問題不合理，學生無從答起；要么沒給學生留下思考的余地，來不及回答；要么平時教學中已習慣了自問自答，沒讓學生養(yǎng)成主動思考的良好習慣。我們教師面對的是活生生的精靈古怪的學生，我們上的是課，傳授的是知識，收獲的不該是寂寞。

其次，部分教師教學過程的組織缺乏嚴密性，具體表現(xiàn)在知識的連貫 性和過渡語的運用處理不夠。知識的輸出應(yīng)是自然的、流暢的、系統(tǒng)的，而不是生硬的、跳躍性的、孤立零散的，課堂內(nèi)容之間的銜接要緊湊，過渡要自然，時間分配要合理，更要幫助學生構(gòu)建知識體系，引導(dǎo)學生去分析知識的來龍去脈和形成過程，提高學生運用所學知識解決問題的能力。

此外，部分教師上課缺乏激情，過分依賴多媒體，板書設(shè)計不夠美觀或沒有板書。我們教師的精神面貌會直接感染學生，甚至影響到學生的學習興趣，青年教師是充滿活力的，課堂上也該是激情四射。課件是為課堂教學服務(wù)的，是為了幫我們解決重難點的，應(yīng)根據(jù)我們的教學思路合理使用，而不是跟著課件走。再者板書和課件給學生留下的印象是不一樣的，所以沒有板書不行，粉筆字拿不出手也不好。

（3）作業(yè)：布臵作業(yè)“活而精”，形式多樣并且有層次性、實效性，切忌題海戰(zhàn)術(shù)；課后及時認真批閱作業(yè)，盡力面批學困生作業(yè)，作業(yè)批改有批改時間和適時、恰當?shù)脑u價。10月20日，學校集中對1——6年級語數(shù)外三科的教案進行了檢查。檢查內(nèi)容包括各班的各科課堂練習冊，低年級的生字本，中高年級的作文本和白報本各一套。通過檢查，可見教師對學生作業(yè)本的使用及評價都有嚴格的規(guī)定。首先，教師們上交的作業(yè)本數(shù)量齊全，外觀整潔、統(tǒng)一。學生書寫格式統(tǒng)一，大部分學生的書寫工整。教師對作業(yè)的批閱及時，對錯題回批及時，能及時有效的對學生的作業(yè)情況進行評價，對學生今后的作業(yè)有一定的指導(dǎo)作用。

當然，其中也存在了部分不足情況，有的學生的作業(yè)重復(fù)機械抄寫，沒有做到精練。有的學生作業(yè)在有錯誤，但是教師沒有及時的發(fā)現(xiàn)。

針對這些情況，我都跟相關(guān)教師做了反饋，相信以后教師會杜絕此類 情況的發(fā)生。

（4）輔導(dǎo)學生：制訂好輔導(dǎo)計劃，找準輔導(dǎo)對象，在“耐心”上下功夫，力求找到每個學生的閃光點，讓每個學生都有新的發(fā)展。學校重點對畢業(yè)班的學生輔導(dǎo)做了人員分配，校行政分配到班，分配到人，校長負責六年二班，教務(wù)處主任負責六年一班；另外，行政班子又分科負責，校長負責數(shù)學，教務(wù)處主任負責語文，德育主任負責英語。有分工，有落實。

（5）考試：“嚴”當頭，平時要求要“嚴”，組織考試紀律要“嚴”，批改試卷把關(guān)要“嚴”。單元小考要隨進度而落實，每次考試做好試卷分析工作。我校9月份進行了月考，10分月份進行了1、2、3、6年級的期中考試，11月12日鎮(zhèn)級進行了4、5年級的語數(shù)外三科的抽考。考試之后，鎮(zhèn)級進行了統(tǒng)一閱卷，并與11月30日進行了抽考分析。1月6、7日進行了學校1——3年級的期末考試，1月11、12日進行了區(qū)期末統(tǒng)考。無論是校級的考試，還是區(qū)級的統(tǒng)考，從學校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都高度重視。學校針對每次考試中考場的安排，監(jiān)考教師的分配，閱卷教師的選派都做了細致的分工，確保萬無一失，合理規(guī)劃；對于每位教師，無論是考前的復(fù)習，還是學校分派的工作，以及監(jiān)考、閱卷、登統(tǒng)都能做到一絲不茍，認真服從，從過程上做到了細致入微。也許部分學科或班級結(jié)果有不盡人意處，但老師們確實付出了許多。

3、加強教研組的有效管理。本學期學校成立語文組、數(shù)學組、英語組和綜合組四個教研組，各教研組結(jié)合本組實際，積極為學生的個性發(fā)展與教師的成長提供展示的舞臺；各教研組積極組織活動，認真學習先進的教學理念和教學方法，積極開展課堂教學研討活動，促進學校教學質(zhì)量的最優(yōu)化。在教研中，部分有經(jīng)驗的老師發(fā)揮了主導(dǎo)作用，對年輕教師的輔導(dǎo)作業(yè)巨大。

4、加強教師業(yè)務(wù)培訓學習，組織教師參加繼續(xù)教育的培訓學習。本學期我校參加四周期培訓的教師有10人，其中校級骨干教師4人，分別是韓遠香、王振蘭、賈從艷、閆長華；265骨干教師2人，分別是劉孟杰和段曉 倩老師。同時，學校組織教師雙周進行校本教研學習，以《中小學職業(yè)道德規(guī)范手冊》為范本。通過學習，不斷提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，堅持記讀書筆記，寫學習體會或心得，并積極參加教研組活動學習。

5、堅持聽評課制度。學校安排中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長周隨機聽評活動。一學期，校長聽課30節(jié)、教務(wù)主任聽課60節(jié)、教研組長聽課14節(jié)，任課教師聽課已達14節(jié)以上，并都能及時地做好評課記錄。

7、以活動為載體，提高學生素質(zhì)。開學初，學校組織全體學生觀看了《開學第一課》，激發(fā)了學生好好學習，天天向上的好學意識；9月底，我校結(jié)合月考，對畢業(yè)班進行了“學進之星”、“學績之星”、“潛能之星”的評比活動，激發(fā)了學生的學習積極性；10月14日，3——6年級的學生進行了“我愛寫書法”活動，活動以培養(yǎng)學生良好學習習慣為契機，對學生良好的書寫習慣進行指導(dǎo)為目標，最終評出各班的優(yōu)秀獎和集體獎；第八周和第九周，針對畢業(yè)班進行了“我是單詞王”競賽活動，通過為期兩周的活動，評出了各班的單詞王和冠軍班集體，激發(fā)了學生學習英語的熱情。

8、認真開展教研工作，注重教研效果。堅持單周、雙周學科教研組的學習、教研活動，切實為課堂教學服務(wù)，解決教師困惑的問題。

9、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，提倡利用多媒體進行教學，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。開學初，教務(wù)處結(jié)合總務(wù)主任將各班的多媒體進行了檢查，將出現(xiàn)的故障進行上報，并及時地進行了維修，使多媒體的使用率得到了大大地提高。

10、安排教師參加各級各類的外出考察、觀摩、培訓、聽課、研討，除了平時教研室下發(fā)的聽課、教研通知外，本學期我校還安排了田維艷和王炳婕兩位年輕教師赴北京參加了教學觀摩活動，倡導(dǎo)教師回校后撰寫心得體會、交流感想等。

二、完成其他工作

1、順利完成了鎮(zhèn)教委開學初關(guān)于良好學習習慣的檢查，以及小學科關(guān)于學校教學管理的檢查工作，并于11月19日，順利的通過了督導(dǎo)組的驗收。11月29日在雙閘小學進行了畢業(yè)班交流會，12月3日，進行了八里臺鎮(zhèn)良好學習習慣聯(lián)查，12月9日，在雙橋一小進行了學習習慣的交流會，12月10日，在八里臺中學進行了體育課聽課評課活動，12月25日組織學生在八里臺泰達園進行了冬季長跑，1月11、12日，進行了4——6年級的統(tǒng)考。2、11月26日下午，組織開展全校性的以班級為單位的家長座談會，搭建了家校聯(lián)系和溝通的橋梁，使家長多渠道了解學校管理和教育教學情況，更有效地配合教師抓好孩子的教育和學習。

3、加大圖書儀器借閱及使用力度。達到教具為教育教學服務(wù)的目的。

5、教務(wù)處適時處理日常事務(wù)，完成學校分配的各項工作任務(wù)，確保學校的各項工作的順利開展。

三、存在問題

1、學科組、教研組的集體備課實效性不夠。

2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡潦草，反思不深刻，內(nèi)容也不完整。

3、部分教師的作業(yè)批改中有錯批、漏批的現(xiàn)象。

4、有些教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。

5、教學常規(guī)檢查中的人情化現(xiàn)象仍然存在。

6、公開課的教學創(chuàng)新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。

7、平時能堅持學習課改理論，但把理論與實踐相結(jié)合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強。

四、下一步工作打算

1、加強教學質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、“提高課堂教學效率”，活動應(yīng)更廣泛有效些，下學期將把這一公開活動繼續(xù)開展下去。

3、研究應(yīng)更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應(yīng)新課程。

4、轉(zhuǎn)差工作要逐步落實到實處。

過去的一學期，教務(wù)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但其中還存在諸多的不足。不過，我相信只要我們?nèi)w教師正視不足，繼續(xù)努力，會把工作做得更好。

巨戈莊小學教導(dǎo)處

2010-1-21

第三篇：XX-XX第一學期期末工作總結(jié)

XX-XX第一學期期末工作總結(jié)

本學期我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟的進行。立足于現(xiàn)在，放眼未來，為使今后工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作作出總結(jié)。

一、教學方面

學習方面主要是學習習慣的養(yǎng)成，下面就我班情況做一下總結(jié)：、課前準備工作。剛開學時，很多學生不知道做課前準備，別說課前預(yù)習，就連最基本的上數(shù)學課要準備練習本都不知道。經(jīng)過快一個學期的提醒及教育，現(xiàn)在基本養(yǎng)成課前準備數(shù)學課本、筆、練習本。

2、聽課習慣。剛開始大部分學生不會聽講，腦袋根本不會轉(zhuǎn)，老師講什么，他就聽什么。我發(fā)現(xiàn)后就采用小組比賽制、個人加分制等等各種有趣的教學方法調(diào)動學生的積極性。有時講課正講著會出其不意的提問學生我上一句話說的是什么，回答對了予以獎勵，錯了大家都會哄堂大笑，利用輿論的壓力來使這一部分不好好聽講的學生好好聽講。學生嘛，都希望受到大家的贊賞。慢慢的，大部分學生都養(yǎng)成了認真聽講的好習慣。

3、回答問題方面。對于這一方面，有兩點要說。

一、回答問題的姿勢，剛開學大部分學生都是趴在桌子上看著書回答，這時，我就提醒他拿起書試試看看哪種姿勢更舒服，讓其他同學也發(fā)表一下意見看哪種姿勢更優(yōu)雅。毋庸置疑，肯定是第二種。當然，三年的習慣不是一朝一夕就可以改變的。就這個問題，我采用了榜樣示范法、表揚加分激勵法、扣分批評激將法，能用的基本都用完了，效果算是良好吧，稱不上優(yōu)秀，是我比較納悶和感到挫敗的地方。第二點就是回答問題的方式。大部分學生站起來只說答案，不說理由，我提醒過幾次，但是效果不佳。只有部分學生能記住。這時，我充分利用這一小部分的帶頭羊。他們一回答問題就讓大家鼓掌，然后再找學生說為什么鼓掌，久而久之，效果還不錯，大部分同學回答問題都會說個為什么，也算是我比較自豪的地方吧！

4、談反思與收獲。很多學生談反思與收獲就是把題目念一遍就完事。為了解決這個問題，我冥思苦想，終于想出一個好辦法。就是，我把課堂分為五個方面，分別是：聽講、紀律、書寫、回答問題、正確率。這五個方面代表五顆星，每節(jié)課結(jié)束，就讓大家談?wù)劚竟?jié)課可以得幾顆星，努力的方向是什么，反響還不錯。

二、班級管理方面

對于班級管理，我主要從衛(wèi)生方面談一下。我們班的清潔區(qū)位置比較特殊，臨著垃圾池，這是個頭疼的地方。我一直在尋找一個解決問題的方法，但是發(fā)現(xiàn)除了每節(jié)課下課讓學生出來打掃一下，沒有更好的辦法。可是人都有惰性，學生不愿意出來怎么辦呢？我又開始苦惱了。剛開始，我每節(jié)課都提醒，清潔區(qū)清潔區(qū)清潔區(qū)，我不知道這一學期我說過幾遍清潔區(qū)，慢慢的學生都習慣了。我每次出教室都會看一下，有垃圾了就自己撿一下，自己掃一下，估計學生受我的影響，看到后不管是不是當天的值日生都會撿垃圾。當然，也少不了各位領(lǐng)導(dǎo)的幫忙與提醒，在這里也表示深深的謝意。一學期下來，就清潔區(qū)問題受到梁校長的多次表揚，真心感到欣慰。

三、生活方面

早起提醒學生進班喝水量體溫，關(guān)注每一位學生的吃穿住行，多關(guān)懷、多問候，盡自己最大努力去關(guān)注每一位學生，這一直是我堅持做的，并且會一直堅持下去。

四、我的困惑、有個問題生，上課老是睡覺，不交作業(yè)，家長也表示沒有辦法，有部分生理原因。我發(fā)現(xiàn)他軟硬不吃，各種方法都行不通，一學期下來，收獲甚微。

2、在分小組比賽時，大部分學生都能積極投入，認真比賽，但有部分學生抱著看熱鬧的態(tài)度。

總之，本學期的得與失已經(jīng)清楚，我相信，通過自己的努力，用自己的真心真愛，一定會做到更好。

第四篇：第一學期期末學校工作總結(jié)

青年鎮(zhèn)青年小學2015—2016學

第一學期工作總結(jié)

單位：青年鎮(zhèn)青年小學時間：

2016.1

青年小學2015—2016學年第一學期工作總結(jié)

緊張忙碌的一學期即將結(jié)束，回顧一學期的教學工作，本學期我校重點工作繼續(xù)以教育教學為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，加強教學常規(guī)管理，以“構(gòu)建學本課堂”工作落實為教學工作突破口，抓好教學監(jiān)控。同時又進步抓好了校園文化建設(shè)和平安校園建設(shè)。依照預(yù)定計劃圓滿地完成了本學期教學工作任務(wù)，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一、求真務(wù)實，加強教師隊伍建設(shè)

一所學校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于全體教師。因此，我們求真務(wù)實，繼續(xù)抓好教師隊伍建設(shè)。

1、認真抓好政治理論、師德師風學習，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平。我校能夠組織教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并與每位教師簽訂師德承諾書。認真學習實踐科學發(fā)展觀有關(guān)理論知識，并要求每一位教師結(jié)合工作實際寫出讀書筆記和心得體會。在青年鎮(zhèn)中心校師德師風建設(shè)評比中被評為“師德先進單位”。

2、重視教師培訓及進修，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下，教師樹立終身教育的觀念至關(guān)重要。本學期，積極組織我校教師外出學習、聽課、培訓。積極組織好教師繼續(xù)教育，本學期教師繼續(xù)教育全部合格。

3、重視班主任隊伍建設(shè)。學校工作的最后落腳點是教育培養(yǎng)好學生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上，期初，學校制定了班主任考核方案和優(yōu)秀班主任考核獎勵辦法，我們除了要求班主任做好常規(guī)工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。期末按照思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理能力和管理績效 四方面采取聽、查、議、訪等方式進行量化考核，根據(jù)考核結(jié)果評定出優(yōu)秀班主任。

4、努力做幸福的傳遞者。要讓學生快樂學習，必先讓教師幸福工作，平時誰家有紅白喜事、大事、難事，學校都會第一時間進行慰問。讓全體教職工感受到了濃濃的校園親情。

二、加強教育教學管理

全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，既是學校工作的基本點，也是最關(guān)鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。

（一）開展豐富多采的活動，德育工作成效顯著

校內(nèi)教育陣地是主渠道。國旗下講話、班級每周一晨會、班會活動、品德課、板報、學習園地是德育教育的主陣地。學校各學科、各崗位滲透德育教育，每一位成員都是德育工作者。

1、學校積極開展豐富多彩的少先隊活動，加強學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。（1）校園宣傳櫥窗、班級板報等每季度更換一次。（2）每天組織好衛(wèi)生紀律檢查。

（3）組織好周一升旗儀式和國旗下講話活動。

（4）強化未成年人的行為養(yǎng)成教育。加強的德育教育。學生行為規(guī)范合格率為100%以上。

（5）開展弘揚和培育民族精神和誠信教育。開展德育實踐活動，利用各種傳統(tǒng)節(jié)日加強學生禮儀、社會公德、家庭美德教育。

2、加強家校聯(lián)系。（1）班主任發(fā)揮家長的積極性，及時與家長溝通，每月按時填寫“家校聯(lián)系冊”，將每月學生在學校的生活、學習情況反饋給家長，并爭求家長的意見和建議，形成學校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

（2）本學期期中考試后召開了一次家長會，對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導(dǎo)，及時向家長通報學生在學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法，得到了學生家長的一致好評。

（二）以“構(gòu)建學本課堂”為教學突破口，落實與強化教學常規(guī)，使教學行為規(guī)范、有序

1、認真制定教學計劃，開學初，教導(dǎo)處設(shè)計各種教學計劃、常規(guī)檢查表格，完善項目，使各種機會規(guī)范實用，對教師上交的教學計劃認真的進行了檢查，凡是有不合格和不認真的均及時反饋給任課教師，并限期整改，效果較好。

2、教導(dǎo)處對教師的教案、聽課記錄、作業(yè)、練習冊認真進行檢查，做到了每月一檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，做到了教師常規(guī)優(yōu)良率達到了95%以上，徹底杜絕無教案上課的情況。

3、堅持每天巡課，對發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋，督促教師的提前侯課，提前候課教師達到95%以上。

4、認真組織每次活動，包括學生書法比賽、演講比賽，期中考試，素質(zhì)測試、期末考試等，從考場安排、評卷、試卷分析等，都有方案，有安排，有總結(jié)。在大型的期中、期末考試后，及時進行全校性的質(zhì)量分析，使每位教師明確差距，盯準目標，確保質(zhì)量穩(wěn)步提升。

(三)教學主體活動有成效，教師基本技能有提高。

1、教學活動：每周聽兩節(jié)課活動進一步優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。本學期深入推進課堂最優(yōu)化進程，組織全體教師每周聽兩節(jié)公開課，通過課堂教學大練兵活動，教師們的課堂自我檢測意識加強了，課堂教學效率提高了，教師們的教學能力和教學水平都得到了很大地提高。

2、教研教改：一是積極實行提前一周備課，提高了老師的積極性，提高了教學設(shè)計的質(zhì)量，教務(wù)處在二次備課上嚴格把關(guān)，指出做的不好的教師，并納入常規(guī)檢查的重點，使二次備課落到實處。

3、教學成績：本學期，在青年中心校舉行的教學質(zhì)量檢測中，我校再創(chuàng)佳績，二數(shù)、四（1）英、四（2）語、五（1）英、五（2）數(shù)、六（1）英、六（2）語，榮獲全鎮(zhèn)第一名；一語、二語、四（1）數(shù)、四（2）英、五（2）英、六（1）語、六（2）數(shù)、六（2）英，榮獲全鎮(zhèn)第二名；五（1）數(shù)、六（1）數(shù)，榮獲全鎮(zhèn)第三名；一年級語數(shù)總分名次第五；二年級語數(shù)總分名次全鎮(zhèn)第一；四（1）語數(shù)總分第二；四（2）語數(shù)總分名次第三；五（1）語數(shù)總分名次第三；五（2）語數(shù)總分名次第一；六（1）語數(shù)總分名次第二；六（2）語數(shù)總分名次第一；1---6年級總分全鎮(zhèn)第一的好成績！

三、狠抓校園文化建設(shè)，特色活動取得了一定成效

1、加強寫字教學工作。學校針對學校整體書寫水平不高的實際情況，將校本課程確定為書法課，語文及書法教師按照低、中、高不同的年段要求，把好寫字教學關(guān)。學校組織不同年段的寫字比賽活動，努力使學生的字寫得“入規(guī)、入軌、入體”。

2、為了讓學生養(yǎng)好良好的閱讀習慣，本學期我校以創(chuàng)建“書香校園”活動為平臺，繼續(xù)開展“每天讀書一小時，幸福生活一輩子”讀書活動，在原有的基 礎(chǔ)上不斷摸索總結(jié)、改進、完善有關(guān)閱讀工作的各項制度和措施，在本的創(chuàng)新性工作檢查驗收中，我校的做法得到了局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊同。

3、在體育方面堅持上好課間操，保證學生每天不少于1小時的體育活動，既提高了學生的積極性，又增強了學生體質(zhì)。另外，我校還成功舉辦了兩操比賽和跳繩比賽，在中心校舉行的跳繩比賽和冬季越野賽中，我校均榮獲團體一等獎。

4、我鎮(zhèn)2016年元旦文藝匯演中《荷塘月色》榮獲一等獎。

四、堅持預(yù)防為主，積極創(chuàng)建“平安校園”

1、在期初我們就認真貫徹落實上級關(guān)于學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，圍繞建設(shè)平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規(guī)章制度，深入細致地宣傳貫徹有關(guān)學校安全工作的法律法規(guī)，抓好學校安全保衛(wèi)工作目標責任制的落實，切實做到了層層有目標，人人有責任。我校“平安校園”的創(chuàng)建工作在中心校驗收中收到了領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評。

2、充分利用國旗講話、班會、板報等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的教育，增強學生的安全防范意識；以防盜竊、防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。

3、加大了安全工作的檢查和整改力度。本學期，學校完善了校園攝像安全系統(tǒng)。堅持學校領(lǐng)導(dǎo)輪流帶年級教師值班制度，尤其做好學校大門口值班，及時上鎖，外來人員必須登記，經(jīng)常檢查校舍、圍墻等校園設(shè)施，認真做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告并盡快排除。

4、進一步嚴格了食堂、宿舍管理，嚴把食品原料采購和進貨驗收關(guān)，建立食品進貨臺賬查驗記錄制度，進貨時查驗供貨方的許可證和相關(guān)證明文件并建立食品采購與進貨驗收臺賬，不采購腐敗變質(zhì)、有毒有害、來歷不明的食品原料及食 品。

5、嚴格落實餐（飲）具清洗、消毒及保潔制度，按照規(guī)范流程洗消餐（飲）具，未經(jīng)消毒的餐飲具不得供學生使用。

六、存在的問題

本學期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1、體育、音樂、美術(shù)等副科的教學管理還需進一步加強。

2、學生的養(yǎng)成教育還很欠缺。

3、課堂的效率還需要進一步提高，提高課堂教學效率的聽課活動應(yīng)更廣泛些、更有效些，“高效課堂”教改實驗今后要深入持久地開展下去。

4、學生讀書活動的常規(guī)性和積極性需要進一步提高。

5、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高。

6、校園文化和班級文化建設(shè)需進一步加強。

今后，我們將進一步加強校領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們青年小學學校的明天會更美好！

第五篇：2011-2012第一學期期末工作總結(jié)

2011－2012第一學期期末工作總結(jié)

湛江市第二十四小學 吳奕

時間過得很快，匆匆忙忙又到期末,，本學期繼續(xù)做好學校安排的日常工作和擔任二個班的數(shù)學教學工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

這個學期本人服從學校工作安排，遵守紀律，團結(jié)同事，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；不曠課、不遲到、不早退，平時勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認真聽從李校長的點點滴滴教導(dǎo)，一切以學校為先，做好學校各項活動的相關(guān)工作，為學校建設(shè)能更上一層樓而努力；為學校能評上省綠色學校和德育雙優(yōu)學校而有態(tài)度的工作；為能教育好學生，認真上好課，提高教學效果而認真參加各種教研活動，積極學習教育教學相關(guān)知識。

一、教學工作方面

本學期所教的兩個班學生大部分上課能專心聽課，積極思考再回答老師的問題，課后能按時完全作業(yè)，有良好的學習習慣。但學困生也有不少，上課注意力不集中，愛搞小動作，回到家也沒有完成課后作業(yè)導(dǎo)致成績較差。針對這些情況我做到：

1.認真鉆研教材,精心備課,常參閱各種教材、教案，力求深入理解教材，準確把握難重點。充分利用直觀、生動的多媒體教學方式,調(diào)動學生學習的積極性，教學目的明確，注意學生的實際情況，不斷歸納總結(jié)教學經(jīng)驗和教訓。

2.本學期我對學生注重加強了思想教育,盡力培養(yǎng)發(fā)學生的良好學習習慣和自我檢查的能力。加強對學困生的輔導(dǎo),使大部分學生掌握了每單元的學習重點，讓每位學生的學習成績得到提高，針對低年級學生的特點，以愉悅的教學為主，堅持以學生為主體，教師為主輔的原則做好常規(guī)教學工作。

3.每新授完一單元后，利用一節(jié)課做為復(fù)習課，寫課堂練習。根據(jù)這一單元的學習目標精心出題，力求讓學生通過練習掌握這單元的學習重點，提高學習效率。

4.堅持參加校內(nèi)、校外的教學教研活動，汲取別人的寶貴教學經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向同辦公室、同科組的老師請教教學問題，虛心聽取他們的教導(dǎo)。本學期聽公開課節(jié)數(shù)超過十五節(jié)，在體育中心參加課改十年教學研討觀摩會更是學到了國內(nèi)名師的上課方式、技巧、經(jīng)驗，讓我受益匪淺。

5.重視與家長的聯(lián)系，通過電話、見面等不同方式與家長交流、匯報學生的學習的近況，對有問題的學生及時處理，使他們知道錯在哪，該如何改正，讓他們得到了明顯的進步和提高。

二、學校工作方面

一學期以來堅持做好學校安排的發(fā)報紙工作、復(fù)印工作、教導(dǎo)處的發(fā)資料工作。學校有需要時就加班完全任務(wù)，平時積極配合班主任做好學生的管理工作，如看電影、秋游、學校的文藝演出活動都認真 2 管理好學生的紀律，注意安全防范，做到有始有終，順利完成每一項任務(wù)。

三、今后努力方向

1.上課時有些重點還是把握不準，教授不到位，還應(yīng)該繼續(xù)努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，要不斷學習，注重每節(jié)課在前二十分鐘內(nèi)能完整把主要內(nèi)容教完，以如果激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績?yōu)檠芯糠较颉?/p>

2.平時對學生多鼓勵表揚，在學習和生活上要嚴格要求，盡量使每位學生都得到進步。對學困生注重他們的學習過程，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的自信心，鼓勵他們上課發(fā)言并進行指點，使他們敢于回答問題，樂于思考，愛上學習。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我繼續(xù)踏實的工作，不斷反思，不斷創(chuàng)新，常總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的業(yè)務(wù)水平，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學三年級數(shù)學教學工作總結(jié)

通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的。時間過得真快呀。不知不覺一學期又結(jié)束了。在這半年中，我擔任的是三年級的數(shù)學課。我努力適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，能積極向同行老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為取

得更好的教學成績努力工作。

一、在教學工作中

1、能認真?zhèn)湔n。學生進入三年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn)。和二年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備學生、備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。如何設(shè)計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽得高興。就可以保證全班學生都能獲取新知。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件等，經(jīng)常使用電子白板進行上課，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、提高課堂學習效率。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授。可以采用“小組合作”，“學生自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生的特點的。學生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多；達到舉一反

三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

二、教研教改方面。

能虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。如年級組葛紅梅老師，她就經(jīng)常給我講教學方法、教學設(shè)計。如何抓差生如何抓不愛完 成作業(yè)的學生。在一學期的合作中使我體會到她是名副其實的優(yōu)秀教師。在各個章節(jié)的學習上我也積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工

作。

三、精心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：

布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。也可以設(shè)計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做

到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項 6 任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。就象前面我提到的張言明同學，后來我根據(jù)他又發(fā)現(xiàn)近十個學生課后抄別人的作業(yè)。當時困惑了，怎么辦呢?只有利用課余時間給他們補習，根據(jù)實際制定計劃。有針對性、有目的性、有效果的補。做到“有的放矢”。就這樣在短短的兩個月的努力。在期末考試中這些學生的成績有很大的提高。及格率達到百分之百。全班最低分是六十三分。在平時的教學中除了抓班級的后進生外還要兼顧班級的尖子生。在設(shè)計練習時要巧要

有梯度，使他們也能吃的飽。

五、教書育人是我的使命

在教育崗位上我一定把自己學到的文化知識全部教給學生。同時還要加強學生的政治思想教育。培養(yǎng)學生的集體主義觀念。積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面 7 上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

本學年來，本人經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗總結(jié)，“教學反思”的力量。教學反思對于教師來說是一種有益的思維活動和再學習活動，一個優(yōu)秀教師的成長過程離不開不斷的教學反思這一重要環(huán)節(jié)。教學反思可以進一步激發(fā)教師終身學習的自覺沖動。不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，教學反思過程也是教師人生不斷輝煌的過程。因為教學反思讓我覺得我每天都在成長，每天都在進步，更重要的是通過教學反思我每天都會有新的發(fā)現(xiàn)、新的啟發(fā)。具體來說，第一，教學反思是教師成長的必要條件和有效途徑；第二，教學反思為教師的成長提供可能和內(nèi)在動力； 第三，教學反思有助于教師提升教學經(jīng)驗，并將其升

華為實踐智慧。