第一篇：學踐部09—10學年第一學期期末工作總結

2009年學踐部工作總結

學踐部在各位老師的領導、主席團的監督下，初步完成了2009年度的工作，現總結如下：

在5月中旬的運動會中，學踐部作為學生會的一個部門，主要負責了收取學院同學寫的文學稿和運動員的檢錄工作。學踐部連同學生會其他部門為運動員提供了強大的后勤保障和參賽前的一切準備，為我院在本次運動會中取得第一名的輝煌成績奠定了基礎。

7月份，學踐部開始著手于“挑戰杯”論文大賽的宣傳和報名工作，主要通過出通知、召開各班班長會議等來宣傳“挑戰杯”，號召07、08級的同學及研究生積極報名，并且在各班級分發論文格式要求，收到了較好的效果。

暑假一結束，我部立即投入到“挑戰杯”的收稿工作中，并幫助參賽的同學填寫個人申請表格。收稿結束后，我部立即將參賽作品上報到學校，并使我院又一次贏得了校投稿數量第一名的榮譽。

“挑戰杯”進行過程中，我部同學生會其他部門一同進行了招新。本著為學生會選拔優秀人才的原則，我部全體成員認真對待此項活動，分工合作。幾個人在室內進行面試，另外的人則在外面負責維持秩序，并且向前來面試的人介紹本部門的工作。經過初試、復試，并最終錄取了7名09級新生。

在舉國同慶偉大祖國60華誕的同時，我部舉辦了以“慶祖國60華誕，展我院優良學風”為主題的辯論賽。前期，我部廣泛征集辯題、張貼宣傳海報、選拔主持人、準備賽場的必需品。經過長達一個月的賽時，辯論賽圓滿結束。

盡管比賽過程中，我部成員積極努力，但仍發現比賽過程中存在一定的問題。例如：個別辯手對比賽程序還不是很熟悉，比賽過程中辯手不注意語言方式等。針對上述問題，我部多次召開部門會議，提出解決問題、避免更多問題的方法。經過我部全體成員的共同努力，接下來的比賽中，各代表隊表現良好，并不斷進步。

隨著迎新晚會的到來，學踐部也開始了新的工作。學踐部在本次迎新晚會中主要擔任請柬的書寫和發送以及主持人臺詞的準備。在書寫請柬前，我部積極與老師商議要邀請的領導，并且請教其他老師邀請函的書寫格式。書寫完畢，我部則分組進行發送。由于我部第一次擔任此類工作，盡管小心謹慎，但對一些情況仍沒有了解透徹，導致請柬的書寫和發送方面出現個別問題，我部對此也做了經驗的總結，力爭下次將工作做得無漏洞。在臺詞的準備方面，我部精心書寫、查找，并經多次審查，最終將稿件交予文藝部。

我部以上工作的開展，離不開學生會其他部門的大力支持，在此表示深深的感謝。同時也感謝各位老師、主席團對學踐部工作的關心、支持與鼓勵，我部必將再接再厲做好本部工作，并積極配合其他部門工作，為學生會的發展做出學踐部的貢獻！

生地學院學生會學踐部 2009年12月1日

生命與地理科學學院學踐部

工作總結年12月1日

2009

第二篇：初一級部2019-2020第一學期期末工作總結

2019-2020學第一學期

初一級部工作總結

2019-2020學第一學期轉眼間就要結束了，在這一學期中，我們初一級部在學校的正確領導下，在全體班主任、老師們的共同努力下，在家長的大力支持下取得了顯著的成績。本學期初一級部以德育為主線，落實立德樹人總目標，養成教育成效顯著。以提升德育隊伍素質為重點，加強班主任隊伍建設，班主任素質水平大幅提高。以提高教學質量為目標，加強備課組建設，課堂效率明天提高。以學生全面發展為宗旨，落實校本課程實施，學生素質能力全面提升。

一、開展入學課程

根據學校的教育理念和學生發展規劃，為本屆新生詳細地制定了入校課程，通過曲阜研學、國防教育拓展訓練、禮儀教育、常規教育等讓學生盡快的熟悉學校，牢記學校常規，講文明禮儀等，為初中生活打好基礎。

孔孟修禮。8月15-17日，在家委會的大力支持下，組織全體初一新生到曲阜進行“民族復興中華夢

--“尚國學，學禮儀，念師恩”研學活動。通過到孔孟故里深入體驗拜先師、習六藝、學禮儀，對話圣人，體驗博大精深的中華國學，感受中華傳統美德。

國防拓展訓練。8月20-24日，組織初一新生進行了為期五天的“國防教育拓展訓練”，將國防軍事基本動作訓練納入課程當中，提高了學生的身體素質，鍛煉了吃苦耐勞的精神，培養了團隊精神和凝聚力，增強了紀律意識，國防意識等。

常規教育。訓練期間各班主任充分利用點滴時間，組織學生學習《中學生守則》、《育才初中學生一日常規》和《中學生日常行為規范》，加強學生課堂紀律、儀容儀表、校內走廊秩序、就餐秩序以及文明禮貌、衛生習慣、愛護公物等方面的教育。組織進行了在校一日常規的演練，重視小組合作教學課堂要求的培訓，使學生從開學的第一天開始就能完全按照學校要求進入狀態。

拓展訓練不僅鍛煉了學生的意志，也初步培養了學生良好的習慣。開學后，班主任老師利用國防教育拓展訓練這一契機，在九月份的常規教育月中，一刻不松懈的對學生進行常規教育，對學生的學習習慣和行為習慣進行規范，使得學生在軍訓中養成的良好習慣得以繼續保持，從而為今后形成固定的行為習慣奠定了基礎。經過一個學期的努力，初一級部全體學生行為習慣有了長足進步。

二、加強德育隊伍建設

一支優秀的班主任隊伍，可以帶出一批優秀的學子。因此本學期初一級部致力于打造一支團結優秀的班主任隊伍。

班主任優勢互補，各取所長。初一十位班主任有三位年輕班主任，年齡在30歲左右，其他七位班主任年齡都超過45歲。班主任年齡普遍偏大，體力和腦力不如年輕人，在班主任隊伍建設方面重點突出發揮老班主任的經驗與穩重的特點，同時發揮年輕班主任創新與勤奮的特點，優勢互補，相互學習。

定期開展班主任例會，集思廣益。每周一的班主任例會都會聚焦各班級中存在重點、難點、焦點問題進行交流，發表自己不同的觀點和處理問題的辦法，大家相互激發，相互借鑒更好的方法。及時提醒大家看到的問題和存在的現象，共同相互支持，相互幫助，極大的促進了班主任素質和能力水平的提高，同時也提高了學生管理效果。

發揮班主任工作室的帶動作用，共同提高。以薛煥新青島名班主任工作室主持人的優勢，帶動初一班主任在班主任工作理論與實踐層面有更大的提高。組織班主任進行理論與實踐的交流，撰寫工作日志、班主任工作反思、德育論文、家庭教育論文、德育案例等，在德育方面有新的啟發與創新。

三、加強備課組隊伍建設

組建備課組長隊伍。提高教學質量離不開備課組的集體研討，備課組長隊伍的素質與能力的高低決定了備課組教研效果的好壞，影響了教學質量的提高。本學期推薦石仁愛、薛偉麗、薛新祥、牟國龍、張瑩瑩、張惠、薛學章為初一級部備課組長，他們工作認真，經驗豐富，工作能力強，組內權威高，為帶動初一級部備課組的工作起到了核心與先鋒帶頭作用。

加強備課組長能力提高。定期召開備課組長會，研討備課組集體備課，交流備課組工作的難點與新的體會，相互借鑒，相互啟發，統一思想，形成共識，為備課組開展集體備課與教研活動提供了思想與智力支持。

加強集體備課，開展組內教研活動。每周組織備課組教師進行集體備課與研課活動，將新的教學思想理念進行集體學習，將外出學習培訓的收獲進行二次培訓，更新教師的教育理念，豐富教育教學理論與實戰術。

提高集體備課效率與質量。按照教學進度和備課組集體備課分工，每周的主備人根據自己的備課情況進行交流，大家集思廣益，不斷修改備課教案，同時進行二次備課將上周備課教案在實際教學中發現的問題進行匯總交流，將教學案再次進行完善和修改，切實提高教師的教學能力。

四、加強教學常規管理

關注課堂教學，加強備課與走課。定期對教師備課檢查與指導，通過走課督促教師加強課前備課與課堂教學，關注學生課堂表現，提醒教師提高課堂教學效率與質量。檢查教師提前2分鐘候課，引導教師落實提前組織學生課前準備，提高課堂效率，養成良好的學習習慣。

關注學生作業布置與批改，切實減輕學生課業負擔。加強學生作業布置的研究，落實分層布置作業，基礎性作業要求全做全批全改，有能力的同學做提升性的作業，優等生做挑戰行作業。檢查教師作業批改情況，布置實踐性作業，定期進行通報。為不同層次的學生布置不同的作業，不搞一刀切，從學生的學情出發，尊重個性，尊重基礎，切實減輕學生課業負擔。

關注學生及家長輿論，及時回復與改正。通過定期開展家長座談會、學生座談會、問卷調查等活動，收集問題與意見，及時回復家長和學生的關切，改正工作中的不恰當的地方，凝聚家長共識和力量，形成教育合力，推動級部教育教學工作更上新臺階。

做好教學質量分析會與班導會。根據教學成績數據，全面分析教學質量，用數據說話，用數據反饋教學質量。對教學成績數據進行教師個人成績縱向分析和備課組橫向分析，班級學生個人成績跟蹤分析，制作學生個人、教師個人、班級成績數據圖線，發現其中的偶然性與必然性，充分調動教師的積極性。

在學期初全體初一教師會議上，就要求全體教師要樹立“人人是班主任”的思想，自覺主動參與到班級管理中去，和班主任攜手抓好班級管理工作。一學期以來，各班任課老師都能積極主動地參與到班級管理以及學生教育中去，協助班主任做好學生的教育工作，成效明顯。本學期，我們組織了三次班導會，會前各班主任和各任課老師進行了精心的準備，對每個學生進行了認真分析，會上進行了坦誠的交流，針對每個學生的特點協商了針對性的措施，對學生的全面發展請起到了良好的作用。

五、加強校本課程的落實。

通過活動，學生可以盡情的展示自己，培養習慣，并獲得相應的情感體驗，從而提高學生各方面的素質發展。本學期，根據學部的要求，年級主要開展了以下各種活動，并將年級的建設思路融合到活動中，達到全年級的整體提升。

開學初，我們就在學生中開展“文明禮儀養成月”活動，利用該活動養成學生的文明禮儀和常規。9月底召開了秋季運動會，創意方隊展示和運動拼搏精神將班級凝聚力進一步增強。“我的班歌我來唱”更好的促進了班級文化建設和學生的集體榮譽感。重陽節詩歌朗誦比賽和英語組開展的國慶、中秋雙節手抄報展讓學生更好的了解了中國的傳統節日和中國傳統文化的博大精深。語文組的詩詞朗誦大賽和英語組的單詞王競賽讓學生在賽中學，也讓學生的學習積極性大大提高。12月，部分學生進行韓國研學，開拓視野，感受他國先進教育教學理念，增進友誼與交流。

對于各種活動，每次都有相應的總結和表彰，針對性強、主題鮮明，使全年級師生能共同分享成功的快樂，指出存在的問題，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優勢發揮到最大。

六、加強學生的法律安全教育

本學期，我們一直把安全教育放在工作的首位。各班主任要時刻把對學生的法制紀律教育和安全教育放在突出的位置。（1）采用主題班會、黑板報宣傳等形式，定期或即時地做好教育工作，努力提升學生的法制紀律觀念和安全意識。（2）各班主任經常召開班干部會，了解班中的安全隱患，防患于未然。（3）周末、假前開好班會，做好安全教育工作。（4）級部集中教育。本學期根據學生日常表現情況，適時召開學生教育會，及時表揚與批評，反饋存在的問題，督促改正。（5）堅持每天放學前一分鐘安全教育。

七、今后工作思路

1.堅持不懈的抓好常規工作，一如既往的把教學工作放在首位，多培養學生的學習習慣，更有效的加強學生的行為習慣。

2.科學的引導和管理各學科集體備課，設計好課堂的每個教學過程，高效的上好每節課，幫助提升教師的業務水平和提升教師的綜合潛力。

3.做好學科之間的整合工作，加強學科組之間的學習，相互交流，以優補弱，互相促進，達到強強補弱的效果，使每個學科都有所進步。

4.多給班主任提供交流的平臺，互通有無，相互借鑒，幫助新手班主任快速成長和提升班級管理的能力。

5.在班級管理工作和學科教學工作兩個方面，打造優秀班主任和優秀教師，發揮榜樣的指引作用，把教育和教學推向一個嶄新的層次。

總之，經過初一級部全體老師的共同努力，級部的各項工作已經走上正軌。在今后的工作中，還要加強班級的有效管理，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。級部工作不僅要扎實、有效還有待于進一步創新，同時還要注意工作的靈活性和跟級部老師的溝通工作。衷心期望初一級部的全體老師勇于探索、大膽嘗試。在級部里培養爭先趕優的良好氛圍，并扎實的開展自我學習、自我提升，樹立人人向上奮進、不進則退的競爭意識。

祝愿初一級部逐步走向健康發展、高品位發展、可持續發展。

第三篇：第一學期期末工作總結

期末工作總結

（2010——2011學第一學期）

學 校：巨戈莊小學 執筆人：王洪濤 巨戈莊小學期末工作總結

（2010-2011學第一學期）

匆匆忙忙的一個學期過去了，這一個學期以來，在校長的領導下，我們新的行政班子，堅持教育“以人為本，全面育人”的辦學理念，以課程改革為主線，以課堂教學為主陣地，進一步落實新課程理念。堅持“一切為了學生，為了學生一切”的辦學宗旨，依據學校辦學指導思想和教務處工作計劃，努力開展有效教學研究，著力提升課堂教學質量，確保學校持續穩定發展，較好地完成了預定的各項工作任務。

一、教學管理工作

1、時刻樹立課程意識

我們強調規范學科課程，強化教育法規意識，嚴格執行課程計劃，按照規定開齊、上足、教好所有規定的課程，以保證學生的全面發展和個性發展。堅決做到教師、教室、教導處的課表一致。一學期來所有教師均能做到按照課表安排進行教學，不隨意換課，嚴格執行“三表”，保證正常的教學秩序。而且，學校為了落實課程計劃，將課程計劃納入到了考核制度之中，學校每周定期的進行檢查，并將檢查結果納入到考核之中。

2、加強對教師“教學六認真”的工作管理，即：“學期教學計劃認真、備課認真、上課認真、作業認真、輔導認真、考核認真”。通過對此六個方面的要求，強化學校的常規管理，明確教師的常規工作。要求教師認真備課、上課、按時批閱作業、耐心輔導學生、認真組織考試并進行質量分析，開展好大課間活動。

（1）備課：突出備學生、備教法，體現學生活動，體現學科間整合，在“詳實”上下功夫。認真反思、總結工作中的得失，把反思作為自己專 業成長的有效途徑。學校開學初對教師的教案進行了一次初步檢查，9月底對全體教師的教案進行了細致的檢查，學期末對全體教師教案的質量和總量進行了最后一次檢查，并對每一份教案做了優缺點的點評，意在發揚優點，彌補不足。同時將檢查結果納入到了月考核之中。通過檢查，發現了教師的教案中的不少閃過點，在規定的時間內，每位老師都及時的上交了教案。而且，每一本教案都做到了課時齊全，項目完整，過程詳細。

其次在書寫方面，大部分老師都能做到認認真真，工工整整。比如李硯軍老師的英語教案，閆長華等老師的數學教案，李寶云、田維艷、王炳婕、賈從艷等老師的語文教案，韓遠香、王振蘭等老師的體育教案，欣賞老師們的教案，就好像在欣賞一幅書法作品，令人賞心悅目。

再有是教學環節設計細致入微，對學生的指導作用明顯。比如李立民、郝建軍、張媛媛等幾位老師的數學教案，對教學過程中的每一個環節都精心設計，以情境帶入例題，以巧妙的問題吸引學生的注意，課堂練習的設計符合班級學生的特點，有層次，有梯度。

當然，優點很多，不足也有。主要體現在三個方面：

1、教具媒體在教學過程中沒有反應出來。

2、學生活動過于單一。

3、作業的布臵過于籠統。根據教案中的不足，我有針對性的進行了點評，希望教師能以后避免。（2）上課：利用好課堂40分種，向40分種要實效，要質量。課堂中力求把新的教學理念貫穿到教學中，在“激趣”上做文章，充分調動學生學習積極性、主動性，發揮課堂最大效益。開學初，教導處以推門課的形式聽取了部分教師的課。10月9日到11月5日期間，學校組織了青年教師“人人獻課”活動。獻課教師18名，自己申報時間、班級，以及講課內容。學 校按照教師申報，集中編排，組織聽課。聽課后，組織教師評課，并上交當堂課的教案、說課稿及反思一份。通過聽課，發現了很多年輕教師教學中的閃光點，聽課小組一致認為，講課的18位青年教師專業基本功扎實，備課認真，多媒體課件制作精美，使用合理，充分利用現代化教學手段輔助教學。課堂結構都比較嚴謹。孫成艷老師講課緊扣教材，講解清楚，落實到位，教態和藹；劉俊杰老師用心準備，合理的使用電教媒體，使學生巧妙記憶單詞和英語句子，成長較快；閆長華老師講解條理清晰，重難點闡述清楚，課件制作很好；楊家瑞老師教態大方，內容連貫性好，舉例豐富，講解到位；王炳婕老師基本功扎實，準備充分，學生積極主動，課堂組織較好；劉孟杰講課有激情，不僅合理設計了作文教學的要點，而且板書了重點內容；柴京津老師雖然上的是一年級的課，但是駕馭課堂能力較強，課堂氣氛活躍，活動形式多樣。總之，這幾位青年教師從專業知識、教學經驗到教態都成長較快，都有各自的亮點。

在看到成績的同時，我們也看到了這幾位老師存在的不足之處。如，部分教師和學生之間的互動不夠，不善于正確引導學生去分析和解決問題。教學應該是師生雙邊的活動，而不是教師唱獨角戲。部分青年教師存在師生互動少，交流不夠的問題，有時提了問題無學生回答，冷了場。原因有三：要么設計的問題不合理，學生無從答起；要么沒給學生留下思考的余地，來不及回答；要么平時教學中已習慣了自問自答，沒讓學生養成主動思考的良好習慣。我們教師面對的是活生生的精靈古怪的學生，我們上的是課，傳授的是知識，收獲的不該是寂寞。

其次，部分教師教學過程的組織缺乏嚴密性，具體表現在知識的連貫 性和過渡語的運用處理不夠。知識的輸出應是自然的、流暢的、系統的，而不是生硬的、跳躍性的、孤立零散的，課堂內容之間的銜接要緊湊，過渡要自然，時間分配要合理，更要幫助學生構建知識體系，引導學生去分析知識的來龍去脈和形成過程，提高學生運用所學知識解決問題的能力。

此外，部分教師上課缺乏激情，過分依賴多媒體，板書設計不夠美觀或沒有板書。我們教師的精神面貌會直接感染學生，甚至影響到學生的學習興趣，青年教師是充滿活力的，課堂上也該是激情四射。課件是為課堂教學服務的，是為了幫我們解決重難點的，應根據我們的教學思路合理使用，而不是跟著課件走。再者板書和課件給學生留下的印象是不一樣的，所以沒有板書不行，粉筆字拿不出手也不好。

（3）作業：布臵作業“活而精”，形式多樣并且有層次性、實效性，切忌題海戰術；課后及時認真批閱作業，盡力面批學困生作業，作業批改有批改時間和適時、恰當的評價。10月20日，學校集中對1——6年級語數外三科的教案進行了檢查。檢查內容包括各班的各科課堂練習冊，低年級的生字本，中高年級的作文本和白報本各一套。通過檢查，可見教師對學生作業本的使用及評價都有嚴格的規定。首先，教師們上交的作業本數量齊全，外觀整潔、統一。學生書寫格式統一，大部分學生的書寫工整。教師對作業的批閱及時，對錯題回批及時，能及時有效的對學生的作業情況進行評價，對學生今后的作業有一定的指導作用。

當然，其中也存在了部分不足情況，有的學生的作業重復機械抄寫，沒有做到精練。有的學生作業在有錯誤，但是教師沒有及時的發現。

針對這些情況，我都跟相關教師做了反饋，相信以后教師會杜絕此類 情況的發生。

（4）輔導學生：制訂好輔導計劃，找準輔導對象，在“耐心”上下功夫，力求找到每個學生的閃光點，讓每個學生都有新的發展。學校重點對畢業班的學生輔導做了人員分配，校行政分配到班，分配到人，校長負責六年二班，教務處主任負責六年一班；另外，行政班子又分科負責，校長負責數學，教務處主任負責語文，德育主任負責英語。有分工，有落實。

（5）考試：“嚴”當頭，平時要求要“嚴”，組織考試紀律要“嚴”，批改試卷把關要“嚴”。單元小考要隨進度而落實，每次考試做好試卷分析工作。我校9月份進行了月考，10分月份進行了1、2、3、6年級的期中考試，11月12日鎮級進行了4、5年級的語數外三科的抽考。考試之后，鎮級進行了統一閱卷，并與11月30日進行了抽考分析。1月6、7日進行了學校1——3年級的期末考試，1月11、12日進行了區期末統考。無論是校級的考試，還是區級的統考，從學校領導到每位教師都高度重視。學校針對每次考試中考場的安排，監考教師的分配，閱卷教師的選派都做了細致的分工，確保萬無一失，合理規劃；對于每位教師，無論是考前的復習，還是學校分派的工作，以及監考、閱卷、登統都能做到一絲不茍，認真服從，從過程上做到了細致入微。也許部分學科或班級結果有不盡人意處，但老師們確實付出了許多。

3、加強教研組的有效管理。本學期學校成立語文組、數學組、英語組和綜合組四個教研組，各教研組結合本組實際，積極為學生的個性發展與教師的成長提供展示的舞臺；各教研組積極組織活動，認真學習先進的教學理念和教學方法，積極開展課堂教學研討活動，促進學校教學質量的最優化。在教研中，部分有經驗的老師發揮了主導作用，對年輕教師的輔導作業巨大。

4、加強教師業務培訓學習，組織教師參加繼續教育的培訓學習。本學期我校參加四周期培訓的教師有10人，其中校級骨干教師4人，分別是韓遠香、王振蘭、賈從艷、閆長華；265骨干教師2人，分別是劉孟杰和段曉 倩老師。同時，學校組織教師雙周進行校本教研學習，以《中小學職業道德規范手冊》為范本。通過學習，不斷提高教師自身業務素質，堅持記讀書筆記，寫學習體會或心得，并積極參加教研組活動學習。

5、堅持聽評課制度。學校安排中層領導和教研組長周隨機聽評活動。一學期，校長聽課30節、教務主任聽課60節、教研組長聽課14節，任課教師聽課已達14節以上，并都能及時地做好評課記錄。

7、以活動為載體，提高學生素質。開學初，學校組織全體學生觀看了《開學第一課》，激發了學生好好學習，天天向上的好學意識；9月底，我校結合月考，對畢業班進行了“學進之星”、“學績之星”、“潛能之星”的評比活動，激發了學生的學習積極性；10月14日，3——6年級的學生進行了“我愛寫書法”活動，活動以培養學生良好學習習慣為契機，對學生良好的書寫習慣進行指導為目標，最終評出各班的優秀獎和集體獎；第八周和第九周，針對畢業班進行了“我是單詞王”競賽活動，通過為期兩周的活動，評出了各班的單詞王和冠軍班集體，激發了學生學習英語的熱情。

8、認真開展教研工作，注重教研效果。堅持單周、雙周學科教研組的學習、教研活動，切實為課堂教學服務，解決教師困惑的問題。

9、充分利用好網絡資源，提倡利用多媒體進行教學，發揮網絡的優勢。開學初，教務處結合總務主任將各班的多媒體進行了檢查，將出現的故障進行上報，并及時地進行了維修，使多媒體的使用率得到了大大地提高。

10、安排教師參加各級各類的外出考察、觀摩、培訓、聽課、研討，除了平時教研室下發的聽課、教研通知外，本學期我校還安排了田維艷和王炳婕兩位年輕教師赴北京參加了教學觀摩活動，倡導教師回校后撰寫心得體會、交流感想等。

二、完成其他工作

1、順利完成了鎮教委開學初關于良好學習習慣的檢查，以及小學科關于學校教學管理的檢查工作，并于11月19日，順利的通過了督導組的驗收。11月29日在雙閘小學進行了畢業班交流會，12月3日，進行了八里臺鎮良好學習習慣聯查，12月9日，在雙橋一小進行了學習習慣的交流會，12月10日，在八里臺中學進行了體育課聽課評課活動，12月25日組織學生在八里臺泰達園進行了冬季長跑，1月11、12日，進行了4——6年級的統考。2、11月26日下午，組織開展全校性的以班級為單位的家長座談會，搭建了家校聯系和溝通的橋梁，使家長多渠道了解學校管理和教育教學情況，更有效地配合教師抓好孩子的教育和學習。

3、加大圖書儀器借閱及使用力度。達到教具為教育教學服務的目的。

5、教務處適時處理日常事務，完成學校分配的各項工作任務，確保學校的各項工作的順利開展。

三、存在問題

1、學科組、教研組的集體備課實效性不夠。

2、少數教師的教案書寫馬虎，字跡潦草，反思不深刻，內容也不完整。

3、部分教師的作業批改中有錯批、漏批的現象。

4、有些教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。

5、教學常規檢查中的人情化現象仍然存在。

6、公開課的教學創新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。

7、平時能堅持學習課改理論，但把理論與實踐相結合，創新教育的教研氛圍不強。

四、下一步工作打算

1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

2、“提高課堂教學效率”，活動應更廣泛有效些，下學期將把這一公開活動繼續開展下去。

3、研究應更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。

4、轉差工作要逐步落實到實處。

過去的一學期，教務處在校長的正確領導下，做了一些工作，但其中還存在諸多的不足。不過，我相信只要我們全體教師正視不足，繼續努力，會把工作做得更好。

巨戈莊小學教導處

2010-1-21

第四篇：2004學年第一學期期末工作總結

2004學年第一學期期末工作總結

經過一個學期的工作實踐,我已逐漸適應了學校的環境和工作。在各項工作的進行過程中,我學習到許多寶貴的經驗,也認識到自己在各方面能力的不足之處。現就所進行的工作來做一個總結。

一、教學方面

1.這一學期我負責講授小學四、五年級、國中701班的電腦課。在學期初就制定了本學期的教學計劃及教學進度表，現已順利地完成了課本的教學任務，並根據學生的學習水平和興趣增加了部分學習項目，進一步提高學生的資訊能力。

2.經過一個學期的教學實踐﹐對學生的特點和學習水平有了較全面的了解﹐在教學中可以根據學生的學習情況和興趣調整教學的重點與難點。

3.在教學中進行了多種教法的實踐，能根據不同的教學內容和班級情況選擇不同的教學方法，注重對學生動手能力和發現、解決問題的能力培養，鼓勵自我探索學習。

4.課堂管理昰我在教學中遇到的最大的難題．由於缺乏教學經驗在教學遇到許多的紀律問題沒有處理好，以致部分班級的課堂紀律比較混亂，影響教學效果。但經過一個學期的教學實踐和學習﹐對各班的學生情況已有了較全面的了解，下學期將對學生進行重新分組，採取分組管理的辦法，希望可以營造一種活而不亂的課堂氣氛。5.在教學中注重學習評量，學生練習、作業即時評分或點評以及時了解學生的學習情況，並適時鼓勵或表揚學生以激發同學們的學習熱情。學生成績由期末測驗、課堂表現和作業完成狀況三部分組成。

二、教學活動

1、才藝活動：國小中年級LOGO語言才藝班，進行探索式學習，引導學生認識電腦程式語言，學習使用LOGO語言進行簡單的幾何圖形繪畫，啓發孩子們學會學習，提高學習效率。考慮到三、四年級學生比較小，數理基礎較弱，我對教學內容做了些調整，增加圖形繪畫項目，把他們較難理解的程式的過程和嵌套部分內容刪除，最終學生可以掌握LOGO的基本命令，會繪畫簡單幾何圖形和組合圖形，同時還提高了學生的數理能力。但LOGO語言對小學中年級學生而言比較抽象，入門容易卻很難深入，如何以更生動的方式展現吸引學生，引導學生理解昰我需要反省和思考的問題．下學期計畫以多媒體課件輔助教學,增加角色扮演活動以幫助學生理解,進行小組探索學習.2、文書處理—壁報設計比賽﹕目的是為提高學生學習電腦文書處理興趣﹐加強應用技巧，充分運用網路資源﹐實現生活應用﹐提昇獲取資訊、分析評價資訊、處理運用資訊、表達呈現資訊的能力．從計劃﹐到輔導﹐到比賽﹐最終順利完成﹐並使學生能夠更加熟練的運用文書處理﹐來實現生活中的應用了﹐起到了很好的推動作用。而我也從活動進行中認識到自己在活動組織能力上的不足,例如未能很好地調動學生積極性踴躍參加比賽,賽前準備不夠充分,以致在比賽中有7位學生缺席,比賽作品水平參次等,相信有這次的經驗,下次一定可以做得更好.3、選手培訓：負責小學組和初中組電子報刊製作選手培訓，開設課程講授電子報刊製作要點及相關軟體的操作技巧，並指導學生製訂製作主題，現在個小組已按計畫定好作品主題，希望學生可以利用寒假完成作品的雛型．（詳情請參閱附件「電子報刊製作選手培訓總結」）

二、行政事務

1、全校電腦及相關設備的盤點：學期初和學期末全校電腦、印表機、數碼相機和掃描機的盤點，現已順利完成。

2、耗材的管理與采購：負責中心耗材財產管理，進行耗材與硬體的採購和每月耗材使用情況分析，經過一個學期的實踐，現已熟悉該業務的各項細節。

3、育苗園地之教育資源中心版：在第十六和第十七期育苗園地制作中﹐能夠較快較好的提供文章與圖片﹐並準確的核實內容﹐較好的配合基金會的制作進度。

4、會議記錄：負責教育資源中心例會的會議記錄。

教組資源中心

陳瑜 2005/1/25

第五篇：生活部2010學年第一學期期末總結

生活部2010學年第一學期期末總結

在過去的一個學期里，我們從一個剛踏進校園的大一新生，逐漸成長為具有了一定經驗的學生會干事，在我們身上發生了可喜可賀的變化。同時，我們計算機學生會生活部在學生會主席團及部長閻肖宇的指導帶領下，也較好的完成了本學期的學生會工作，其中，有欣喜，有遺憾，有收獲，也有教訓，現將本學期的工作總結如下：

進入學生會后的第一項活動是以部為單位，編排一個節目，參加學院的迎新晚會，由于接到通知較晚，節目準備的有點倉促，但是，在很短的時間內，梁元寫好了劇本，大家也都“被選擇”了自己的角色，積極的作了排練。也許是由于時間來不及，沒有準備道具的緣故，亦或是在最后節目審核時，我們部被安排在最后上臺，評委已失去興趣，最終我們的節目沒有入選。這次的活動雖然不夠成功，但是在這次活動中，我們部的成員之間開始了了解，成為了朋友，這為我們后續的工作起了很大作用。由于沒有上臺表演，我們部負責了場地的布置安排，最終，活動圓滿成功，這其中也是有我們的一份力量的。當然，本次活動也有一點遺憾的地方，可能是準備的太晚了，我覺的無論是道具還是演技都差很遠，如果我們能提前一些準備的話一定會更好的，甚至可以參加到正式表演的。

由生活部組織的“秋天虎虎童鞋會”則是我們第一次嶄露頭角，在這次活動中，我們從前期的策劃開始，一步一步設計活動方式、活動內容、開場表演，然后是精心制作表演和游戲時所用的道具，并且為活動制作了精美的宣傳單和海報。也許，在這次活動中，真正的意義就在我們全部一起制作道具的那段日子，雖然很累，但是看著大家一起設計完成的道具，很欣慰，而且，在制作過程中大家的團隊精神也很令人感動（部長的奶茶也很好喝）。我覺的這次活動辦的還是蠻不錯的，很有趣。雖然裸衣的時候有點冷，但是我們的真人三國殺確實吸引了很多人，也制造了很多笑點。

我們部參與的第三次活動是校學生會的寢室文化節，額，有點汗顏，尤其是文化節的開幕式，太寒酸了點，而且，是在紡院的旁邊，覺的很不給力，如果我們能花點時間準備一定也不會差的，但是，客觀上這次活動與“秋天虎虎童鞋會”相隔太近，大家分身乏術，也是情有可原的。在寢室文化節里，我們的寢室互訪還是很好的，大家增進了了解，有認識了老鄉的，有看了自己班寢室的，還有打了三國殺的，大家都玩的很high，甚至最后有女生鉆到男寢里拉都拉不走。但是，缺點也是有的，這次活動里大家的寢室基本都沒有怎么經過布置，而且，互訪時也沒有什么具體的活動，女訪男時有點亂。如果大家能更好的做前期準備，相信會辦的更好。最后還有一個活動是作為“校園尋寶”（似乎是叫這個名字吧）的工作人員，這次活動暴露出了我們部的一個很大不足，甚至可以說是缺點，有的活動部里很多人都不清楚活動的內容與需要，只有個別人去開會，知道詳情，這讓大家在工作時很難做，匆匆上陣，對規則也不理解，勉強把活動做完了事，這如何能讓活動做的好，這種情況在寢室互訪時也有發生，我覺的讓部里的每個人都清楚任務和參與活動很有必要。希望以后能有改進。

綜合看一個學期的生活部活動，有一個不足點，就是遠離群眾，我們是計算機學院的生活部，理應貼近我們學院同學的生活，但是，除了寢室互訪，我們的同學基本都很少能有參與的機會，寢室互訪也僅僅是幾個寢室在忙活，其他人也沒能分享快樂，我認為，我們可以在以后多做一些離大家生活近一些的活動，比如我們可以在學院里搞家鄉菜比賽，寢室門牌設計，光棍節聯誼等，相信同學們會喜歡的。

額，最后說點別的，對于下學期的想法，我覺得各班的同學們基本都已經認識了，但是團結的精神可能還不夠，我想辦幾次能發揚班級或寢室級的小比賽，增進大家的了解，讓各個班集更加團結。我有想法競選部長一職，一個學期的教訓告訴我，靠別人的領導，有時候太不給力了（我們班的班長團支書就是范例），我覺的自己有這個能力來做一些事，而且，我希望把我們生活部越做越好，如果我們的小宇部長能進入主席團，我們一定不會讓你失望的！呵呵。

生活部：郭宇 2010-11-29