第一篇：2009——2010學年度高二年級數學第二學期工作計劃

2009——2010學年度高二年級數學第二學期工作計劃

一、指導思想 以提高教育教學質量為核心，全面落實學校提出的質量年的相關要求，按照教務處和教科室的計劃部署，我們教研備課組全體教師將齊心協力積極探索提高教學質量的新途徑，充分利用陳校長主張創建的教學研究平臺，發揮集體的作用，加強教學研究，推動課程改革，促進校本教研，規范教師教學行為，促進教師專業發展，踏實走好每一步，使每一節課更具實效性。在提高每一個人的教育教學水平的同時，積極參與各項教育教學活動，認真做好科研課題的研究工作。

二、工作目標

1、全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟姐妹的同仁關系，力爭使我們高二數學教研備課組成為一個充滿活力的優秀集體。

2、組員之間相互學習，不拘形式不拘時間地點的加強交流，互相之間取長補短，與時俱進，教學相長．

3、在日常工作當中，既保持和優化個人特色，又實現資源共享，同類班級的相關工作盡可能做到基本統一。

三、具體工作及主要措施

1、教學方面： 這學期的學習內容對學生來說，難度有所加大。在教學內容方面，理科需要完成選修2-

2、選修2-

3、選修4-5三部分內容，其中選修4-5為選考內容。面對如此復雜的課程，必須發揮全體教師的智慧，按照課改要求和目標認真研究，恰當靈活的使用教材，緊貼高考，使課程目標真正落實到位。每位教師上完課之后需要思考三個問題：我這節課上得如何？通過聽課有誰的課比我還優秀？怎樣上這節課更好、最好？并在教案上做好記錄，為以后的教育教學提供參考。在練習冊的處理上，盡量自編習題，以基本題為主，重點在中檔題上。做錯的問題要抓落實，每周統一搞一次錯題回顧，不放棄任何一個學生，不放過任何一個問題。在課堂上，每位教師都要重視板書，因為學生的書寫不規范部分來源于教師的板書，每節課最低有1～2題在書寫上力求規范。

2、教師方面： 根據學校的具體部署認真落實：①認真組織參與“有效課堂”活動，積極聽課、評課，并且積極聽取其他老師的意見，認真改進課堂教學上的薄弱環節。②積極參與備課組的教學資源的建設，提出獨特的見解，積極參與測試和練習題的編擬，努力探索信息技術在教學中的應用。③研修新課程對于我們教師的要求和影響，按照新課改要求，及時做好學生的過程性評價工作。④在認真落實教務處的工作要點的情況之外，鼓勵每位教師就自己在教學中的經驗、體會或教訓，認真總結，在參與教研的基礎上，形成自己的觀點，希望能夠寫成論文，最后能夠與本組其他的教師共享。

3、集體備課： 集體備課做到三定四統一，即定時間，定內容，定中心發言人；統一進度、統一授課內容、統一課堂練習、統一布置作業。并將備課記錄上傳到教學研究平臺上，供教師隨時交流。具體內容為：（1）總結上周授課過程中的心得體會，所有教師共同交流，為下一周教學開拓思路。（2）討論下周教學內容的具體事宜。除有中心發言人外，按照事先部署的分組任務，分別交流下周內容的課標要求、高考試題定位、重難點的確定、教材處理、課堂練習及作業布置情況。同時認真做好記錄，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。（3）最后就當前的教學及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，說出不足，并由備課組長記錄整理，為以后的教學計劃或集體備課的適當調整提供第一手寶貴資料。以上幾點就是我們高二數學組在本學期的工作計劃，代表我們全體高二數學備課組教師的工作打算，我們一定能夠落實好學校交給的任務，并能夠按照自身的特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作。希望在我們全體教師的努力下，能夠抓住高三備考的有利戰機，使學生學習與能力雙豐收！

第二篇：第二學期高二年級工作計劃

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第二學期高二年級工作計劃

一、指導思想

全面貫徹落實學校新學期工作計劃。以規范為前提，以創新為動力，以制度為根本，以管理為保證，以質量為生命，充分利用學校的教育教學資源優勢，繼承和發揚學校的優良傳統，圍繞“為每個學生的終身發展”的育人目標，踐行“求實、務實、踏實、扎實”的辦學理念，以人為本，調動教師積極性，育人為先，激發學生學習熱情，爭創平安年級、文明年級、和諧年級，為臨江高中的快速、科學發展作出應有的貢獻。

二、工作目標

1．加強教師隊伍建設，全面服務教師成長，努力建設一支師德高尚，文明守紀，業務過硬，團結協作，學風濃厚，氣氛和諧的教師隊伍。2．熱愛學生，尊重學生，全面關心學生的成長和進步，努力把學生培養成自尊自強、明禮誠信、遵規守紀、善于學習、身心健康、品學兼優的優秀高中生。3．以人為本，科學規范，不斷完善和創新年級組管理機制，努力營造一個環境優雅，規范有序，風氣端正，品位高尚、協作競爭、和諧共進的年級組。

三、主要工作和措施

（一）德育創新與學生管理工作

1．統一思想，全員參與。以增強全年級所有老師管理學生的責任心為突破口，把學生“學會做人”放在首位，以愛施教，以嚴治生，指導學生走好高中生活每一步。班主任要勤跟班，深入了解學生的內心世界，關注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好轉化工作。每一位任課老師，要立德愛崗，發揚“敬業、愛生、奉獻”的精神，在每一堂課、每一節自習、每一個地點，記住管理學生的責任和任務，認真組織教學，敢管學生、會管學生。2．科學規范，從嚴要求。抓好日常管理工作，加強遵規守紀、禮儀規范教育，培養學生良好的行為習慣，提高學生文明素養。完善和改進常規管理的要求、檢查和評比，在評比的同時，相互學習、相互促進、相互監督，促更多免費下載，盡在管理資源吧（www.tmdps.cn）管理資源吧（www.tmdps.cn），提供海量管理資料免費下載！

使每個班級處于友好競爭、充滿活力的良性發展狀態。3．服務全體，教育到位。發揮模范生的表率作用，重視紀律差生教育管理工作。班主任建立自己的班級日志、學生檔案，對屢次違紀學生耐心說服教育，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，并及時與其家長溝通，做到家校共管。重點關注，全面監督，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，力爭讓每一個學生成長、成才。4．營造環境，完善制度。年級組統一部署，明確要求，班級搞好環境布置。班主任根據本班實際情況，和全班學生一起，根據學校相關規章制度，制定班級公約，激勵和規范學生行為。確立班級奮斗目標，以開展豐富多彩的主題班會為龍頭，倡導“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍，制定切實可行的措施，營造優良的育人環境和和諧的班級文化。5．加強溝通，預防在前。優化值日安排，加強值日管理，做好值日信息反饋。每周日召開一次班主任例會，通報信息，交流經驗、剖析問題，尋求改進辦法。重視做好預防教育工作。6．爭優創優，打造特色。在共同進步的前提下，鼓勵班級與班級之間在常規管理、學習成績、主題活動、運動會、班級布置、班級制度等方面相互學習，相互超越，爭優創優。提倡工作創新，打造鮮明特色，能爭第一的要爭第一，爭不到第一的要創唯一。期待在管理和活動中多出現創意新、操作性強、效果好的形式與方法，年級組將進行交流與推廣。

（二）教學管理工作

1．狠抓教學常規，細化過程管理。立足課堂教學，向課堂45分鐘要質量。要求課堂教學既瞄準高考、夯實基礎，又要從高從嚴，規范整個課堂教學過程，形成師生互動，共同創建優質課堂。教學中要注重教給學生一些好的學法和技巧，每節課后均要有針對性的思維訓練，做到“精選題、快反饋、強矯正、勤反思”，將知識與能力有效地結合起來。要提高自習課的效率，體現班主任和值日老師的價值。一切從學生需求出發，加強學法指導，“看起點，比進步”，讓每一個學生都有真正意義上的成長、提高。2．發揮團隊優勢，加強集體備課。各備課組長協調好各組成員的教學過程，集思廣益，優勢互補，精心設計好每一個單元的重要環節，如重點、難點、考點、能力點、專題訓練，統一進度，保證年級教學一盤棋，確保教學質量的提高。認真開展各備課組的集體研討會，確定每次備課的策劃者和主備者，備課組根據本組學生層次更多免費下載，盡在管理資源吧（www.tmdps.cn）管理資源吧（www.tmdps.cn），提供海量管理資料免費下載！的要求有針對性地備課，在備課組教案相同的情況下求同存異，落實不同層次班級習題配置，落實因材施教、分層推進。在備課中要發揮優勢，揚長避短，以老帶新；要適當增加單元測試的次數，獨立地命題；要科學配題，體現層次，練習到位；要引導和培養學生自我總結歸納；要步調一致，及時督促，反饋到位。改進備課組考核方式，每學期每個教師必須上一堂公開課，未上過高三的教師每周至少聽一節課，每學期不少于20節，年級組將定期進行檢查和登記。3．著眼小高考，力爭實現預期目標。結合本學期的教育教學工作的重點，工作組要求全體師生牢固樹立一盤棋的思想，凝神聚力狠抓學業水平測試的復習迎考工作。學期初召開學生大會進行動員，自第一周開始就進行必修學科的模擬考試，單人單座，嚴格規范，摸清人頭，及時將相關信息反饋給科任教師和班主任，確定工作重點及努力方向，力爭實現預期目標。重點關注兩個藝術班的學生學習動向，及時調控。在搞好學業水平測試復習迎考的同時，也加強語數外及選修學科的學習。4．加強學法指導，強化學風建設。指導學生高效率地學習，有效果地學習，發展性地學習，在各個教學環節幫助學生優化學習方法，掌握學習技巧。以強化教學管理為突破口，引導學生從規范走向習慣，從被動轉為主動，變外在壓力為內在動力，教師要結合具體情況進行勤奮學習的引導教育和不良學風的糾正教育，在班級、年級內形成優良的學習氛圍。5.加強相關信息的采集、研究和應用。每周日晚自習第二節開一次班主任例會，每兩周召開一次備課組長會議，每月召開一次全體教師會，從理念上統一思想、統一認識，明確工作目標。對教學監控、考試監控、教學過程、教學反饋、教學資料、班級管理等提出具體要求，使本學期教學工作能有序、高效地進行。6．建立家校聯系，介紹年級工作思路，并對家長提出建設性的建議，經常與學生家長溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關問題。7．切實加強和規范藝體生的管理和專業輔導工作。

（三）、加強其它方面工作：

（1）積極配合學校政教處、團委的工作，搞好相關的學校的各項工作。積極參加學校活動，并力爭取得較出色表現和較好成績。（2）配合教務處，做好年級的學科教學活動，以拓寬學生的知識面，培養興趣、愛好，培養和訓練學生的創新思維和創新能力，推進各方面素質的提高。（3）年級部協同班主任配更多免費下載，盡在管理資源吧（www.tmdps.cn）管理資源吧（www.tmdps.cn），提供海量管理資料免費下載！

合政教處、宿舍管理站，抓好學生的宿舍管理工作；（4）做好假期學生學習、生活的安排工作，選擇合適資料，布置好作業；

四、高二年級周工作要點 周次 時間 周工作要點 負責人 1 9/2—15/2 各班入學教育，年級期末質量分析會 學生動員會，必修學科模擬考試。班主任 工作組 2 16/2—22/2 必修學科模擬考試信息反饋，模擬考試。工作組 3 23/2—1/3 模擬考試反饋，必修學科備課組長會議 工作組 4 2/3—8/3 必修學科模擬考試，工作組 5 9/3—15/3 必修學科模擬考試，家長會 工作組 6 16/3—22/3 必修學科教師會議 工作組 7 23/3—29/3 必修學科攻堅，模擬考試 班主任、工作組 8 30/3—5/4 省級學業水平考試考前會議 班主任、工作組 9 6/4—12/4 省級學業水平考試 工作組 10 13/4—19/4 按新的課表上課，期中復習迎考 工作組 11 20/4—26/4 期中考試 工作組 12 27/4—3/5 期中考試質量分析會 工作組 13 4/5—10/5 “母親節”主題活動（主題班會）班主任 14 11/5—17/5 準備高三復習資料 工作組、備課組 15 18/5—24/5 主題班會：關注心態（健全人格教育）工作組、班主任 16 25/5—30/5 第一次月考 備課組 17 1/6—7/6 第一次月考與質量分析 工作組 18 8/6—14/6 主題班會：方法與技巧（學習方法教育）班主任、工作組 19 15/6—21/6 期末復習迎考 工作組、備課組 20 22/6—28/6 期末考試 班主任、工作組 21 29/6—5/7 主題班會：新高

三、新人生 班級評優、年級評優 班主任、工作組 22 6/7—12/7 期末工作總結與期末表彰 班主任、工作組 注：

1、考試時間以具體時間為準；

2、每周班主任例會未列入。

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第三篇：高二年級第二學期工作計劃

2013-2014學年第二學期高二年級工作計劃

（高二年級組）

一、明確思想

我們年級的思想就是做好細節，用數字說話，盡全力促進學生的成長，為高三學習和升學打下堅實基礎。

二、情況分析

現在高二年級有兩個理科班，三個文科班，一個藝術班。大約四分之一的學生能按時完成學習任務，自覺有計劃地安排自己學習；有二分之一的學生只是完成老師布置的作業，課外練習等，把完成作業當作學習的全部，學習好壞漠然處之；還有一部分學生老師督促力度大時學一點，不督促則不學，看老師的行動決定自己的行為；有一小部分學生則十分厭學。整體提高學生的學習成績形勢的確很嚴峻。學生學習生活習慣仍然存在諸多問題，違紀現象屢禁不止，整體德育教育形勢依然嚴峻。

三、具體措施

1.繼續抓常規習慣養成，促進班級穩定和良好班風的形成。高二是一個容易兩極分化的時期，我們所有任課老師都要明確課堂紀律，引導健康、向上的課堂氛圍。班主任認真分析班級現狀，堅持以往行之有效的教育辦法和路徑，找出阻礙班級提升的癥結，研究制訂有效的解決辦法，鞏固和深化優良班風和學風，為學生在過度年級得到最大的成長和進步創設良好的班級氛圍。（具體養成習慣內容參看政教處要求）

2.學生梯隊建設的明朗化，繼續開展小組合作學習教學改革。做到班主任和任課教師明曉各梯隊學生名單，明曉各梯隊的穩定層和希望層，明曉各梯隊學生的弱勢學科，通過分包到人，分包到科，采取有針對性的培優補差措施，并分階段檢查驗收，確保在高二年級梯隊建設得到真正的落實，從而為高三時學生的提升打下堅實的基礎。具體包括：文理班各三名優秀生培養計劃；藝術優秀生培養計劃；班級三本希望生培養計劃；二分之一單招生培養計劃；厭學生、問題生的管理教育計劃。

3．狠抓安全，全員參與管理學生。班主任是每個班級的管理責

任人，每位老師是各個學科、每節課的管理責任人，全體任課教師都要對學生管教疏導，不再把事情只往班主任那推，形成全員參與、全程管理的格局，把學生的安全隱患消滅的萌芽狀態。學生會負責班級日常考核，每一大周一匯總，上報年級組。繼續班級值班制度、班級人數登記制度、班級巡視制度。繼續年級例會制度，每周開學星期一下午第二節課召開例會。嘗試對后進生進行家訪活動。

4．做好學考工作。

本學期高二年級的一個重要工作就是學考。我們會根據教務處具體安排，高度重視，督促老師、鼓動學生，高效完成學考任務。主要有征訂考試用書，組織模擬考試，合理安排課程，爭取學生能夠70%考到A或B，為高三復習和單招免考打下堅實基礎。

5．做好學生干部培訓工作。

結合政教處的學生會改革，我們會加強年級學生會成員的培訓，實現學生自我管理能力的提升。建立更細致的管理制度，促進學生管理團隊的正氣和管理的有效性。也從學生干部入手盡力提升年級的良好風氣和學習氛圍。繼續組織班組長高峰論壇，借此提高班主任和學生干部的管理水平。

6．以活動促發展，以榜樣促德育。

配合政教處開展的德育教育活動，認真動員和組織，力爭有效地提高德育效果。板報要高效、班會要到位，班級口號要響亮，班級活動要規范。以表揚教育為主，多表揚，少批評，多給辦法，少給抱怨。以身邊的例子為榜樣，吸引學生，提升學生。藝術生在高一報名藝術班之前搞一次藝術生風采展示。

7．做好藝術生的培養工作。

除了上學期的措施以外，本學期加入專業定期測試，初步計劃兩次到三次。另外，如果條件具備，美術、體育、音樂分組培訓，實行導師制，兩組進行競爭比賽。“十一”七天，計劃組織短期外出寫生。

8、高效完成學校布置的臨時性工作。

第四篇：高二年級第二學期工作計劃2013.9.1

高二年級第一學期工作計劃

高二年級組2013.9.1

一、指導思想：

本學期，繼續學校“嚴、細、實、恒、新”的工作思想，根據我們年級的實際情況，堅持以加強德育教育為基礎，以提高學生的整體素質為目標，講求實效，正確處理嚴格要求與生動活潑發展、打好基礎與培養能力的關系，把強化班集體建設及班級穩定作為突出工作，嚴格培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，進一步加強教育教學常規管理，做好高二向高三平穩過度的準備。

二、工作目標

管理目標：強化年級組建設，團結協作，凝聚集體智慧，務實苦干。

教學目標：整體穩步推進，著力做好培優、轉差工作，重視尖子生的培養和差生轉化。積極營造整體的學習氛圍和班與班的競爭氛圍。

三、工作重點

1、提高年級組管理水平和班主任管理水平，主抓班風、學風建設，保證班級穩定。

2、發揮備課組長的模范帶頭作用，營造積極的備課組教學氛圍。

四、工作措施

新學期開學，年級組工作主要從教學和管理兩個方面入手。

一、管理上

班主任：五到崗（早晨6:50，間操，下午2:25，眼操5:35，晚自習5:40）

（一）常規要求

（二）不同類型班級班主任有不同的管理和教學目標

還要多談心，把握學生心理變化，及時處理學生的生活和學習中的困難。

2、文奧班（11、17）繼續營造兩個班的競爭氛圍，任課老師重點關注尖子生的能力培養，加強對三本的檢查力度，政史地等科目必須有筆記本，利用課間考察學生背誦情況，達到對教材了如指掌，給高三的總復習打好基礎。切實精講多練，提高課堂效率。

4、藝術班（20、21），目前班級穩定，師生關系和諧，今后在抓學習上狠下功夫，藝術班的任課老師有意調整教學計劃。

（三）提升跑操、間操和眼操的質量為突破口，加強年級管理，提高班與班之間的競爭意識，全面提高整體學習和管理水平。跑操質量延續軍訓質量，不參加跑操的學生西吉爾老師負責，統一管理。

（四）其它

第五篇：2019年-2019學年第二學期高二年級工作計劃-

2019年－2019學年第二學期高二年級工作計劃-范文匯編

2004－2005學年第二學期高二年級工作計劃 2004－2005學年第二學期高二年級工作計劃 總體思路：

在確保學生管理穩定的基礎上加大備課組工作力度，落實對新上高二教師的幫扶措施，因科制宜，適當加快新課進度，著眼高三復習備考。具體措施：

一、樹立“兩心”，即責任心和信心。學生本人對自己前途的夢想和擔憂，家長對子女的高度期望值和良苦用心，已使我們責無旁貸；同時，我們這一屆是楊校長上任后新一任領導班子團結奮斗下的第一批結晶，也將是班級數最多的第一屆畢業生，它的成敗與新任領導班子的業績和學校的輝煌緊密相聯，責任重于泰山。有了這份責任感，壓力變動力，團結協作，就是信心，學校領導和老師們對我們的特別關愛和大力支持，就是信心，在上學期期末統考中取得的優異成績，就是信心，所以，我們應該信心十足，愈戰愈勇。

二、緊抓“兩線”，即班主任和備課組長兩條網絡線。繼續實行每周一提制度，不但布置安排工作，今年還要反饋一周信息，促使各負其責，負總責，負硬責，負細責，全面協調發展。同時，班主任實行分層考評，備課組實行聯系制度（張正華——語、史、生；張建華——數、化、政；黃智明——外、物、地），讓班主任更有信心，讓備課組長更有動力。

三、落實“兩查”。學生管理除學校值周領導、值日教師和學生干部巡查外，年級組還要加大對學生課間、自習和上課的巡查力度，在組內實行雙線巡查，即年級助理和支部書記一條線，年級主任一條線，目的是為了讓班主任對班級的管理成效得到更為客觀公正的評價。

四、搞好“兩考”，即對教師的考勤和考評。教師管理實行硬性考評，直接與績效津貼掛鉤。如坐班和上課遲到早退，教學環節不落實，聽課節數不夠，考試成績差距過大等，目的是為了讓老師們不掉隊，一起把學生送過獨木橋。

五、夯實“雙基”，即夯實教師基礎和學生基礎。先通過備課組在教學上繼續推進分層教學研究進程，繼續開展青年教師優質課競賽和幫扶活動等措施提高教師素質，再通過教師夯實學生基礎，為高三復習備考早作準備。

六、開好“兩會”，即第一次全組教師會和集體備課會。所以等會會議結束后請高二年級全體教師留下來，我們繼續召開全組教師會，會上要對部分教師進行大力表彰，同時還要對班主任、備課組長和科任教師提要求。正月十五以前各備課組要圍繞上學期期末統考成績和本學期授課計劃召開一次集體備課會，要開出目標和信心，開出壓力和動力。總而言之，同船過渡，眾人劃槳開大船；秉燭而行，眾人聚燈火通明。今年是雞年，每天都是良辰吉日，也是奮發之日，我雖然不苛求老師們聞雞起舞，但我渴求老師們和我一起發揚聞雞起舞的敬業精神；我雖然不喜歡急功近利，但我衷心地希望老師們能夠通過艱辛的付出讓自己、讓學校在雞年里鶴立雞群。2005年2月