第一篇：2014高校青年教師崗前培訓個人小結

2014年高校青年教師崗前培訓個人小結

轉眼間，在**大學的青年教師職業(yè)技能培訓就已經(jīng)過半了。回想來之前頭腦里面滿是學校吃住如何、出行方不方便等等方面的問題，甚至培訓剛開始的幾天都被這些生活瑣事所困擾著，竟然沒有花時間考慮過這次培訓會對我有什么影響、我能從培訓中汲取什么??

我去年7月份從**大學畢業(yè)，機緣巧合，來到了**任教。并且，9月份剛開學不久，我臨危受命，接下了幾門課。沒有任何教學經(jīng)驗的我，僅憑著自己滿腔熱情和踏實刻苦便踏上了神圣的七尺講臺。我相信，憑著自己扎實的專業(yè)知識和多年勤工助學的家教經(jīng)驗，我應該能夠應付自如了。但是，教學過程中不斷產(chǎn)生著各種各樣的疑問，一度讓我手足無措：我怎樣才能成為一位既讓學生歡迎同時又能夠給學生足夠啟發(fā)的教師？面對當今社會各方面的壓力，我所教授的知識怎樣才能幫助學生的能力得到全面提高？我和學生相處的過程中應該怎樣處理學生的各種質疑和疑惑？各種各樣的課堂矛盾應該怎樣有效化解或者避免？等等。

今年暑假，終于有了這一次青年教師職業(yè)技能培訓的機會。培訓的內(nèi)容沒有讓我失望，因為這次培訓的內(nèi)容十分豐富，有《高等教育心理學》、《高等教育法規(guī)》、《教師職業(yè)道德》、《高等教育學》等課程，最后還有每個老師的試講，可以和來自四川各高校的教師進修深入交流和學習。同時，培訓對教師個人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義，教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓和再學習，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學發(fā)展的角度來提高教育教學能力，不僅是教師自身的需求，也是社會發(fā)展的要求。

我從小就有成為一名教師的愿望，因為我祖父是一名教師，父親也是一名教師，他們的形象在我心目中一直是高尚的代名詞。雖然他們只是非常普通的教師，但是他們?yōu)榱诉@份職業(yè)愿意奉獻自己的一生并且為此而感到驕傲，“桃李滿天下，春暉遍四方”。所以，自從我踏上講臺的那一刻起，我也立志做一名像祖父、父親那樣的教師——哪怕只是對教育事業(yè)貢獻了自己最微薄的力量，也堅信自己從事的是一份偉大的事業(yè)，做自己應該做的事情，盡自己最大努力傳遞知識與力量。但是，相比中小學教師，大學教師又以其特定的歷史任務，起特殊的社會作用，構成其特殊的社會地位。大學教師的基本任務是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學技術和社會的發(fā)展中起骨干的作用。大學教師，既是文化科學的傳遞者，又是文化科學的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學府或當過大學教師。我們每一位教師都可能成為這樣的大家。

通過培訓班的學習，我對怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認識。高等學校教師肩負著為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學術方面的專

家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應具備從事教育教學工作所必須的教育法規(guī)、教育科學、心理科學等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。但是，作為新時期的大學教師，我們同時還應當明確自己所扮演的角色是什么。傳統(tǒng)觀念中，教師是至高無上的，“一日為師，終生為父”，所以學生必須完全按照教師所說的做，教師的話具有絕對的權威性，學生應當按照教師所設定的模式來培養(yǎng)。但是，就如培訓期間一位同事所說的那樣：學生是一個聚寶盆。即，我們應當轉變觀念，意識到我們只是為了讓學生將來能夠獲取更多的人生財富而對他們進行引導罷了，我們應當教會他們怎樣學習、怎樣有效地利用時間、怎樣完善自己的能力等等，讓他們具備相應的學習能力、應用能力等，具備自己收集和獲取財富的方法和能力。

同時，我也深感自身理論水平有限，需要自我提高的地方還很多，對同學們的很多問題和困惑由于我自己閱歷有限有時難以給出讓他們滿意的答復。但在與同學們接觸的過程中，我從他們身上也學到了很多。以后的路還很長，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，不斷學習、不斷總結，與同學們共同進步。

第二篇：高校青年教師-個人年終小結

一年以來，本人始終能夠堅持正確政治方向，關心國家時事，加強政治理論學習，積極參加黨員民主生活會。作為一名教師，恪守職業(yè)道德，關心愛護學生，積極為學生提供可能的幫助，充分利用各種方式給學生提供指導。與同事們和諧相處，積極協(xié)助有困難的同事解決一些問題。本人誠懇待人，工作始終勤勉，能虛心向其他教師學習請教。

本人一直努力學習，提高自己各方面的能力，特別是注重提高教學水平和科研能力，本順利完成了教學科研及其它各項工作任務。堅持認真的備課，并嘗試通過組織課堂討論，增加互動，開展多樣化的實踐教學等多種方式提高教學效果，注意利用課余時間與學生積極進行網(wǎng)絡和面對面的交流以適應部分學生深入學習的需要；同時認真的備課，批閱作業(yè)，努力推動實踐教學的展開。順利完成了13級畢業(yè)生的畢業(yè)設計指導工作；積極參加了學校***教學比賽和學校第二學期教師教學能力系列競賽；本公開發(fā)表了1篇論文。

當前，本人還亟需在教學水平方面進一步完善，特別在提高教學效果方面向優(yōu)秀教師學習；另外科研方面需要更沉穩(wěn)的心態(tài)，更積極的精神狀態(tài)，力求創(chuàng)造更高的工作水平。

第三篇：2013高校輔導員崗前培訓個人小結

2013高校輔導員崗前培訓個人小結

2013-08-20我非常榮幸可以參2013高校輔導員崗前培訓，其實我已經(jīng)做高校輔導員有段時間了，但是由于種種原因一直沒有參加崗前培訓，現(xiàn)在從頭再來參加了這次崗前培訓就更深刻的認識到每位上課的老師提到的問題確實在我的學生身上發(fā)生過，真的應了那句“經(jīng)歷才有所感悟。”這為期5天的培訓，非常充實的給我們安排了很多課程《突發(fā)事件的處理與和諧校園建設》，《民辦高校學生特點與教育管理策略》，《關于加強和改進民辦高校大學生思想政治教育的若干思考》，《輔導員工作務實》，《思想政治教育前言問題研究與輔導員科研能力提升》，《職業(yè)發(fā)展教育與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》，《心理健康教育以及生命教育》，《網(wǎng)絡思想政治教育與輔導員網(wǎng)絡素養(yǎng)》，《團隊輔導和訓練》，《社區(qū)管理工作》，《輔導員隊伍建設政策解讀與職業(yè)規(guī)劃》，《上海民辦高等教育改革與發(fā)展》，《當代社會思潮與大學生思想引領》，《高等教育內(nèi)涵發(fā)展與輔導員隊伍發(fā)展》等課程，讓在我領略了名師風范的同時，受到了深深的啟發(fā)。下面談談我個人的一些認識：在高校教育中，大學輔導員往往是各種新思想新觀念的輸出者，而大學生正處在人生觀、價值觀、世界觀形成和確立時期，學生大多都會以輔導員的言行為榜樣。因此，輔導員在教育勞動中抱有什么樣的勞動態(tài)度，表現(xiàn)出怎樣的道德修為，直接熏陶著學生道德品質的形成和發(fā)展，直接影響著學生的世界觀、人生觀、價值觀，直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康。輔導員的道德品質對學生的影響，是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。

我們要養(yǎng)成“終身學習”的習慣，當今高新技術發(fā)展飛速，面臨著時代的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绻米蛱鞂W來的知識來教現(xiàn)代的學生去做明天的事，那就太可悲了。而且高校教育勞動對象的特殊性，決定了高等教育勞動不可能整齊劃一，不可能有“最佳方案”，不可能有“放之四海而皆準”的教學方法。所以我們應該不斷的尋求機會學習更多的知識，只有不斷拓展，不斷提升能力，不斷的創(chuàng)新才是高等教育中的永恒真理。

做了這份工作我一直希望能成為一名優(yōu)秀的高校輔導員，現(xiàn)在我真的感覺責任重大必須重責任，我們必將成為一個值得信賴的人，成為一個可以被委以重任的人，一個最終獲得成功的人。要取得成功，必須不怕苦累，不畏艱難，不計個人得失，付諸行動，付出代價，何況我們負擔著的是培養(yǎng)祖國創(chuàng)新人才的重要使命。高校輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引領人。作為一名高校輔導員，我們的言行更是無時無刻傳授知識，培養(yǎng)能力的同時潛移默化地、一點一滴地影響我們的學生。擁有重視責任的品質，我們都將成為最大的受益者。“才以學為本，非學不足以成才”，僅有忠誠和責任感，僅有積極主動的態(tài)度，是遠遠不夠的。我們還應具備克服困難、完成任務的創(chuàng)新能力和學習能力，這樣才能具備淵博知識，適應日新月異的網(wǎng)絡時代，成為大學生的就業(yè)指導師和心理咨詢師。我們應該具有技巧和策略講座中提到了很多實例，在接到任務后，一定要對如何完成任務進行深入細致的研究，對將要遇到的困難，如何去克服困難，如何去改進都要做認真的思考，并且要能夠根據(jù)具體情況，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，做出正確的判斷和舉措，這些都是自身素質和能力的具體體現(xiàn)。因此，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和學習能力對我們來說相當重要。

在此次培訓中有兩點讓我記憶深刻也非常實用。

1、大學生突發(fā)事件與高校危機管理

高校突發(fā)事件類型很多，引發(fā)的因素也很復雜，既有正面的、積極的，也有負面的、消極的甚至是錯誤的，因此，在處理過程中，要正確分析，同時必須堅持明辨是非原則。高校突發(fā)事件大多涉及到青年學生，更多地表現(xiàn)為人民內(nèi)部矛盾，因而處理此類事件應本著教育第一位，教育與管理相結合的原則。因此，我們現(xiàn)在重要的是如何有效加強對學生的政治思想教育工作，加強學生的法制觀念，加強對學生的管理，及時消除因患。

2、大學生心理健康問題

大學生心理健康問題在一定程度上妨礙了學生的成長與發(fā)展，妨礙人際關系，妨礙個人潛能的發(fā)揮，致使主管滿意度降低，學習效率下降，陷入心理困擾和痛苦。但是，出現(xiàn)心理問題并不代表就有精神疾病，我們作為學生思想政治工作輔導員，要學會陪伴、傾聽、理解、支持、引導、教育、說服等，要做到這些必須保持自我的健康和穩(wěn)定——愛自己才能愛別人。同樣，愛自己才能體會到別人的愛。具有高尚的道德品質與個人魅力。

當然此次培訓傳授的知識還很多值得我回去慢慢消化，很慶幸的是我們每天都有分組討論理解討論當天的知識，不但學習了更多的理論知識，還了解到其他同事身邊的案例，如果將來遇到這樣的學生，會更好的處理。

我想要成為我的學生的人生導師和大學生健康成長的知心朋友，我們更需要進行不斷的自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一個道德高尚的“純粹”的人，努力提高自己的綜合素質和人格魅力，用自己的言行，積極影響學生，起好言傳身教的榜樣作用。處理好各種人際關系，特別是師生、與家長、同事以及各種社會關系，營造一個和諧愉快的工作環(huán)境，促進我們更好的完成各項工作任務。善于觀察、分析、總結學生工作的規(guī)律。提高工作效率，把握工作重點，做到工作具有預見性，要盡可能地做到多觀察、勤思考，全面把握學生動態(tài)，維護學院安全穩(wěn)定。不斷加強自身學習，提高自身素質。作為一名學生工作者，堅定的政治立場和優(yōu)秀的綜合素質和是我們傳道授業(yè)的基礎。建立良好的個人心理，懂得享受工作、享受生活。面對紛繁的事務和巨大的工作壓力，學會如何去調節(jié)自己的工作情緒和緩解自我的工作壓力十分重要。因此，我覺得在工作之余學會享受生活樂趣尤為重要，也有助于幫助自己更好地投入和做好繁忙的工作。

現(xiàn)在課程馬上就要結束了，有些意猶未盡，我獲得成長和進步的同時，也使我意識到自己欠缺的東西還很多，因此，我會一如既往地虛心向資深教師求教，同加強學習和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的高校輔導員。

第四篇：高校新進人員崗前培訓小結

XX年X月，帶著對職場的憧憬，對教師職業(yè)的幻想，經(jīng)過筆試面試，我正式進入了玉溪師范學院，轉眼之間，工作已經(jīng)兩年了。剛剛走上工作崗位時，對于職場上的一切都是陌生而新鮮的。盡管自己在學校學習生活了19年，但是一旦轉換角色成為老師，頓時感覺周遭的一切都變成了“最熟悉的陌生人”。早在去年7月份的時候，我和一批同事就參加了由市人事局舉辦的事業(yè)單位新進人員崗前培訓，但由于那次培訓主要是針對全市的事業(yè)單位，只在宏觀層面上讓我們了解了事業(yè)單位的性質、工作的特點，卻沒有對高校教師崗位的分析，再加上我進校三個月后就被外派，事實上我對高校教師崗位的真正的角色轉變和適應是在今年回校以后。幸而學校此次專門針對近兩年入校的新進教師舉行了崗前培訓，結合學校的實際情況對相關的教學、科研、學生工作、行政工作、學校學科發(fā)展建設等方面做了詳細的分析講解，讓我對各種崗位都有了系統(tǒng)的了解，跟讓我認識到作為一名高校教師，無論是何種崗位都需要用專業(yè)的知識和認真的態(tài)度在工作中邊學邊行。

一、教師的職業(yè)道德與素養(yǎng)

孔子曰“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”教師的思想、信念、道德、態(tài)度、儀表、行為在教育教學的過程中都起著潛移默化的作用，只有自身有良好的道德素養(yǎng)，才能讓學生“不令而行”。

1、教學道德

教學道德是一種場合道德，是在學校這個特定的場所，特定空間中形成的道德，是教師為了履行自己教書育人責任而必須遵守的道德規(guī)范體系，它貫穿于整個教育教學活動中，包含著教師職業(yè)道德規(guī)范的敬業(yè)愛生、教書育人兩點。作為一名高校教師，最核心的教學道德自然是對教學事業(yè)的熱愛。教師是一個良心行業(yè)，教學過程中花多少精力去備課和講授完全取決于教師對教育事業(yè)的熱愛，而教好書是一個教師義不容辭的責任，也是衡量一個教師是否合格的最基本的條件，因此以熱愛教育事業(yè)為核心的教學道德必然是教師職業(yè)道德的重中之重。

2、學術科研道德

學術科研道德是高校教師在科學技術的學術研究活動中需要遵守的道德體系，其原則是對學術負責，對同行負責，對社會負責，其核心是學術誠信。高校教師不僅是教學工作者，也是科研工作者，在追求真理研究科學技術的過程中必須要做到尊重他人科研成果，維護學術自由和學術尊嚴，不抄襲、剽竊、侵吞他人成果，不粗制濫造和低水平重復。秉持學術良知，恪守學術規(guī)范。堅決抵制學術失范和學術不端行為。

3、社會道德

任何人首先是一個社會人，然后才是他在各種崗位上扮演的角色，因此任何人首先都必須要遵守社會道德，這對于高校教師來說尤為重要。教師不僅在學習工作中對學生起著榜樣模范的作用，在生活中更是。所謂“學高為師，身正為范”，身為教師，在自己的專業(yè)領域內(nèi)教授學生知識的老師只能在學生的眼中被認為是“教授我某門學科的老師”，只有在知識、思想、道德、做人等方方面面都能為學生

學生之后，就要以學生為中心，認真地準備并講好每一堂課。我們在備課的時候不僅要以教學計劃、教學目標為依據(jù)，更要注重結合實際，講課時要做到既不照本宣科也不脫離教材，努力爭取教學的效果達到教會學生學習的方法，引導學生把目光投入到課堂之外的浩瀚知識中，學會自己去尋找探索。同時我們在講課的過程中要把正面的、積極的觀點和態(tài)度傳達給學生。

第三，要成為卓越的大學老師，要認真總結，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。做好教學工作是需要付出長期、不斷的努力。做為一名年輕教師，首先要跟著學，過好教學關，在講臺上站住腳；然后日復一日，不斷總結、不斷改進、不斷創(chuàng)新、不斷提高，形成自己一套教學模式和方法。

三、我的教學之道

古人云“教學有法，教無定法”，這就意味著每一位老師都會根據(jù)自身的特點形成獨特的教學風格。回顧自己19年的學習生涯和兩年的工作見聞，每一位給我留下深刻印象的老師，尤其是被大家所公認的教學名師，都不是僅僅照著教材把一門課講的中規(guī)中矩的老師，他們都有自己的一套方法。而盡管這些方法各具特色，但是總的來看，也有很多共通的地方。比如對待學生的態(tài)度都是期望、信任和鼓勵，他們總是對學生提出要求后在反饋時肯定學生的能力和付出的努力，并暗示學生們以他們的能力可以做的更好，期望他們不斷進步。再如在教學的過程中，他們總是不斷的激發(fā)學生的興趣，注重培養(yǎng)學生學習的內(nèi)在動力，是學生具有向學性，能夠自主學習。這些教學方法都

教職工的能力。第四，加強自己的科研能力，科研是提高我們專業(yè)知識結構和水平的重要方法，作為高校教師，絕對不能放松科研。就目前來說，我的科研能力還很薄弱，因此，在未來的三年里，要更加用功，爭取發(fā)表一篇有質量的文章，申報一次項目。

教育是一項需要教師無私奉獻的事業(yè)，在今后的工作中，我會在給領導、老師的指導幫助下不斷進步。

第五篇：崗前培訓個人小結

崗前培訓個人小結

2007年8月1日我懷著激動的心情成為了寧常鎮(zhèn)溧公司的一員，參加了公司在鎮(zhèn)江交通技師學院的崗前培訓。來到學校的那一天看到的是公司井然有序的管理，體會的是公司領導深切的關懷。

當天下午公司組織了開學典禮，通過公司劉步存總經(jīng)理及控股公司領導的講話使我很受啟發(fā)，在接下來的軍訓和學習生活中我做到了嚴格遵守學習紀律，尊重老師、尊重教官，一切行動聽指揮，嚴格要求自己，自覺接受嚴格的訓練，遵紀守法、遵守各項管理規(guī)定，按時作息，令行禁止，團結互助，為今后的工作、生活打下堅實的基礎。要刻苦學習業(yè)務知識，提高自身素質。大家來自五湖四海，能夠被招收到高速公路工作，非常不容易，要倍加珍惜工作機會要在新的崗位上做出更大貢獻。培訓是緊張的，但不乏求知的樂趣，在這里，有真誠的交流，激烈的討論，又有獲得友誼的愉悅，這很容易讓我想起一個企業(yè)培訓教材上的比喻，一車鋼筋混凝土，只有加入水，并經(jīng)過充分的攪拌，才能形成堅固的實體，發(fā)揮作用。一個有戰(zhàn)斗力的團隊，也應當是這樣，創(chuàng)造良好的氣氛。高速公路這支隊伍在自身的建設中無疑是涵蓋了這些因素，我相信這個充滿了活力的團隊，將沿著可持續(xù)發(fā)展的道路走下去。

我慶幸，并不是每個人都有這樣的機會的。強烈的責任心和榮譽感，趨使著我們中的每一位同志不可松懈，努力提高。只有通過不斷的學習，注重外在的提高，內(nèi)質的錘煉，才能更好的做好本職工作，為寧常鎮(zhèn)溧公司增光添彩。如今，我們就像羽毛初豐，起步飛翔的小雛鷹，讓我們在寧常鎮(zhèn)溧公司這片蔚藍的天空上飛得更高、更遠。

我在今后的工作當中，要堅持一以貫之，把軍訓、培訓中的良好作風帶到新的工作，把我們的團隊精神帶到新的工作崗位，始終保持昂揚斗志和團結進取的精神，嚴守紀律，敬業(yè)愛崗，團結互助，艱苦奮斗。要堅持學以致用，結合工作實際，把所學到的法規(guī)、政策、知識、技能很好地運用到工作實踐當中，同時積極創(chuàng)造性開展工作，不斷學習、探索、總結，提高業(yè)務水平、管理水平、服務水平，做到干一行、愛一行、鉆一行，爭當崗位能手、崗位標兵，為把這條路打造成一流服務質量、一流管理水平、一流收費隊伍、一流工作業(yè)績的高速公路，樹立高速公路的良好形象，打出江蘇高速公路的響亮品牌做出新的更大的貢獻

小結人：王夕影