第一篇：班級教室文化布置比賽的方案

XX學校班級教室文化布置比賽方案

為加強各班班風建設(shè)，美化育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對學生思想品德的教育與熏陶作用，培養(yǎng)學生的集體主義意識，激發(fā)學生創(chuàng)新求進的精神，經(jīng)研究決定舉行教室文化布置比賽，具體事項如下：

一、參賽班級：在校所有班級（以班為單位）

二、比賽時間：2012年12月3日至12月7日

三、比賽地點：各班教室，自行設(shè)計布置

四、評比時間：2012年12月7日下午

五、總體要求：教室環(huán)境的布置上，要注重整潔、新穎、活潑、美觀、大方，凸現(xiàn)班級特色

六、布置與評分方法：

1、教室后黑板正上方：張貼勵志標語。（1分）

2、“三表”的布置：在教室前門內(nèi)墻設(shè)計張貼“公布欄”，把課程表、值日表、作息時間表等統(tǒng)一張貼在“公布欄”上。（1分）

3、德育評估欄和榮譽欄的布置：教室后門墻壁、教室內(nèi)部左右的墻壁。（2.5分）

4、教室學生課桌桌面上：不能張貼、涂畫任何東西，保持桌椅的整潔。（1分）

5、講臺上面：放粉筆盒、黑板擦、座次表（0.5分）。

6、電視機柜不得擺放雜物，要保持清潔。（0.5分）

7、教室衛(wèi)生：工具擺放有序、地面、天花板、電扇干凈、桌椅整齊（1分）

8、整體設(shè)計、造型色彩、整齊清潔。（1.5分）

9、體現(xiàn)班級特色，富有教育意義。（1分）

七、評獎辦法：

根據(jù)各班教室文化設(shè)計及實施情況評出一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。分別給予班級6、4、2分量化獎勵，班主任老師6、4、2分的績效獎勵。

xx學校政教處

2012年12月3日

第二篇：班級教室文化布置

班級教室文化布置：墻壁布置用語

01、不要問班級能為你做什么，且問你能為班級做什么

02、舍得，先舍后得，沒有辛勤的汗水，難成就專業(yè)學問

03、有意識地用腦乘以時間等于成功達成的速度

04、養(yǎng)成許多好的習慣，就是個人綜合素質(zhì)的提高

05、目標讓我們有了行動的方向，計劃讓我們找到存在的價值

06、在一個班級中，請記住：他人的錯就是我的錯 ○當代世界唯一不變的東西就是變。○創(chuàng)新是教育發(fā)展的靈魂。

○人才開創(chuàng)事業(yè)，事業(yè)造就人才。○上崗靠競爭，收入憑貢獻。

○名師要：立名說，出名著，講名課，寫名篇。

○一切為了

學生的健康成長。

○追兵就是標兵，對手就是老師。

○窮不讀書，窮根不除；富不讀書，富不長久。○學習既是一種儲備，更是一種投資。

○與人共其樂者，人必共其憂；與人共其安者，人必解其危。○知人者智，自知者明；勝人者有力，自勝者強。

○青年時的失敗，要比壯年時的勝利、中年時的成功更為令人羨慕。○成就一份事業(yè)，從一個主意開始；成就一個人，從改變其個性開始。○一個人事業(yè)失敗的原因，在于自身性格的缺點，與環(huán)境無關(guān)。○生活賦予追求者無窮的樂趣，事業(yè)帶給拼搏者永恒的青春。○懶惰使萬事困難，勤勉則使一切容易。○山路的陡峭使峰頂更加迷人。○學會做人做事，要從禮貌開始。○禮貌待人，見面問好。○自學能成才，成才必自學。○自信是走向成功的第一步。○對公平的最好呵護辦法是競爭。

○在人際關(guān)系中永遠不考慮從中撈取什么。○過好平常的每一天，那才是有質(zhì)量的生活。

○少小時想離家，青年時想成家，中年時不想家，老年時想回家。○懶惰的結(jié)果是：自己得不到成功，卻眼見別人成功。○聲譽逃離追求它的人，追趕無視它的人。

○說謊話的人所得到的，就是即使說了真話也沒有人相信。○奉承是一種只能聞、不能用的香水。

○永遠不用的金子是黃土，永遠不看的書籍是廢紙。

○如果自己有錯，能誠實地承認，往往可以換取人們的好感。○梯級不是為休息而設(shè)，它只是供人一足踏上使另一足更高而已。○如果你愛你的未來，那么請把愛施與現(xiàn)在。○年輕人，你在沖動之前能不能先考慮幾秒鐘。○樂觀主義者就是相信西紅柿里有金戒指的人。

校園文化用語 教學樓

1、學習使人快樂，知識使人充實

2、“聚賢閣”、“奮飛樓”

3、“天驕樓”、“助飛樓”

4、學習改變命運，知識成就未來

5、奮進樓

6、騰飛樓

7、奮飛樓 實驗樓

1、實驗出真知

2、生活中的實驗，實驗中的生活

3、夢起飛的地方

4、知識是一座寶庫，而實踐是開啟寶庫的鑰匙 圖書室、閱覽室

1、茶能醉人何須酒，書能香我不須花

2、奇文共欣賞，疑義相與析，讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花心

3、知識就是力量 ——培根

4、能量補充館

5、讀書而不思考，等于吃飯而不消化

6、書，是人類進步的階梯 ——高爾基

7、“三味書屋”

8、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向

9、書——我們的氧 微機室

1、與世界接軌，走成功之路

2、鍵盤雖小，亦如人生；走錯一步，全盤皆輸 音樂、舞蹈教室

1、舞動夢想的風采

2、“輕舞飛揚”、“乘著歌聲的翅膀飛翔”

3、舞動未來，舞動青春

4、凝視著未知的前方，揮動著一雙想飛的翅膀

5、音樂廳

6、天籟之室

7、音樂是快樂之母——格列利安

8、用藝術(shù)美化人生之窗 教室

1、青春是有限的，智慧是無究的，超越短暫的青春，去學習無窮的智慧。

2、量的積累等于質(zhì)的變化

3、人生找到生活的意義才是幸福

4、老漢去讀書就沒有真正的教室，同時也不可能有什么鑒別力。

5、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

6、世界上沒有任何一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)勤勞而能得到的——愛迪生

7、建議：講桌上放花，后黑板上面貼一些自己設(shè)計的東西，比如自己對自己的鼓勵等標語

8、今天所做之事勿候明，自己能耐做之事勿候他人——歌德

9、云很淡才顯得天很藍，你很靜才顯得這里很明亮

走廊

1、機遇垂青那些懂得怎樣追求的人

2、社會即學校，生活即教育

3、志士惜年，賢人惜日，圣人惜時

4、活潑而守紀律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。

5、噓！小聲點！我怕鬧

6、敏而好學，不恥下問——孔子

7、生活不是享受，而是很辛苦的工作——列·托爾斯泰

8、跌倒了，爬起來，這就是成功

9、游手好閑的學習，并不比學習游手好閑的好——約·貝勒斯

10、微笑是我們的語言，文明是我們的信念

11、播種文明，收獲溫馨

12、靈魂最美的音樂是善良

13、勿以惡而為之，勿以善小而不為

14、天行健，君子以自強不息

15、做文明師生，建一流校園

草坪、花壇

1、踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨

2、小草有生命，同樣需要愛

3、小草在成長，踏入想一想

4、小草有情，足下留情

5、小草我很弱小，請多呵護

6、小草微微笑，請勿踐踏它

7、花草之美麗，決定于您

8、芳草萋萋，踏之何忍

9、春花爛漫，請您手下留情

10、青青綠綠一片云，生命活力在自然

11、“我們”共同生活在“同一片藍天”下，請讓我們一起成長——小草

12、學校是我家，環(huán)境污染靠大家

13、芳草茵茵，足下留情

14、小草微微笑，請從身邊繞

15、守護一片綠，增添一份美

16、春來小草醒，請您繞道行

17、綠化是環(huán)境的衛(wèi)士，是人類的朋友

18、守護一片綠，增添一份美

19、校園香徑莫徘徊

20、踩時花濺淚，踏后草揪心

校門口

1、高高興興上學來，平平安安回家去

2、道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點

3、為家為國，珍愛生命 大廳

1、往榮譽的路上并不鋪滿鮮花

2、禮貌是人類文明共處的金鑰匙

3、這里是你放飛夢想的搖籃 學術(shù)報告廳

只有自己動手才能創(chuàng)造奇跡 書法繪畫室

理想在繪畫中放飛 食堂

1、加油站

2、珍惜糧食也是一種美德 宿舍

1、早睡 早起 早練

2、我們手挽手，讓家更美好 水池邊

1、水是生命之源，珍惜每一滴水。

2、節(jié)約生命之水

3、水——生命之源 廁所

來也匆匆，去也沖沖 校園路

1、清華路

2、育才路 教學樓后 靜心園 其它

1、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動裝扮校園

2、學校是學習之所，文明是成功之本

3、整齊有序，文明停車

4、關(guān)愛他人，嚴于律己，點滴小事，從我做起

5、健康的體魄，來自運動

6、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人

7、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們的呵護

8、教學樓更名為：園丁樓

9、實驗樓更名為：科技樓

10、信心是基石，拼搏是保障

11、一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱

12、要成就一件大事業(yè)，必須從小事情做起——列寧

13、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨 ——韓愈

14、時間是海綿里的水，只要擠總是有的——魯迅

15、靈感——這是一個不喜歡采訪懶漢的客人進——車爾民雪夫斯基

16、最先抵達的，未必風光盡占。后來居上者，也能獨領(lǐng)風騷

17、沒有自信，便沒有成功，一分自信，一分成功，十分自信，十分成功

18、信任無價，請珍惜別人對你的信任，勿失于人

19、文明社會是：心靈與心靈的呵護，生命與生命的延續(xù)，精神與精神的共鳴，高尚與高尚的暢行

20、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海

21、能在小事上把小事做好的人，一定也能完成真正的大事

22、從生活中發(fā)現(xiàn)美，美就在你身邊

23、陽光、大地、小草——和諧校園

24、無限風光在險峰——毛澤東

25、好學不倦者必成人才——林肯

26、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰——狄更斯

27、天生我才必有用 ——李白

28、人不能走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德 ——但丁

29、書籍是全人類的營養(yǎng)品 ——莎士比亞

30、少年好學，將成大器——林肯

31、不要不懂裝懂，要老老實實地學，學到老，做到老，改造到老——周恩來

32、勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才——華羅庚

33、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰

34、沒有某些發(fā)狂的勁頭，就沒有天才——塞濕夫

35、唯有專心致志，把心力集中在學問上，才能事半功倍——蔡元培

36、人的一切都應(yīng)該是美麗的：衣裳、面貌、心靈、思想——契訶夫

37、把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來，因為奮斗，我們成功

一．教學樓

(一)北樓梯口

二樓：道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深

三樓：出言吐語勿忘有容乃大行為舉止切記惡小不為

四樓：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

五樓：天行健，君子以自強不息。（《周易·乾》）

（二）廊西墻（南）

二樓：雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì)，不學則不成君子。——韓嬰

三樓：生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。——伽利略

四樓：非規(guī)矩不能定方圓，非準繩不能正曲直。（《淮南子·說林訓》）

五樓：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

（一）南樓梯口

二樓：千里始足下，高山起微塵。———白居易

三樓：學而不思則罔，思而不學則殆。———孔子

四樓：敏而好學，不恥下問。（《論語》）

五樓：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

二．實驗樓

三．辦公樓（東墻）

樓梯口（教工樓梯）

一樓：美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。——羅丹

二樓：捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

三樓：教師的威信首先建立在責任心上。——馬卡連柯

四樓：上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亞

四．校園場地（各玻璃門）

圖書館：淳淳人文情懷烘托簇新校園

郁郁學習氣息描繪美好未來

食堂：做文明師生 建一流校風

五．綠化帶（*2）

1．守護一片綠，增添一份美

2．春來小草醒，請您繞道行

3．芳草茵茵，足下留情

4．綠色校園鳥語花香，環(huán)保成果你我共享

8.爭做好公民，服務(wù)你我他

六．圖書館

（一）樓梯口：

二樓：知識像一張魚網(wǎng)，魚網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚就越多。

——墨西哥諺語

三樓：吾生而有涯，而知也無涯。（《莊子·養(yǎng)生主》）

四樓：理想的書籍是智慧的鑰匙 ——托耳斯泰

七．車棚

露天棚鐵皮板：整齊有序，文明停車

小賣部前立柱：停時規(guī)范，取時方便（*2）

八．學校大門

北門廳：優(yōu)質(zhì)教育、多元模式、一流人生

九．露天宣傳牌

千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

十門口告示牌 衣冠不整者，謝絕入內(nèi)

外來人員請到門房登記

騎車者請下車推行

本校謝絕推銷

優(yōu)秀“校園文明標語”

1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

2、好少年=文明+價值+愛心+力量

3、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

4、和文明是我們共處的金鑰匙。

5、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

6、文明是快樂的源泉。

7、我們的心靈像花一樣美麗。

8、關(guān)心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務(wù)；熱愛學校，我們的心聲。

9、校是學習之所，文明是成功之本。

10、讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護公物，保護環(huán)境！

11、讓我們告別不文明的行為。

12、微笑是彼此溝通的橋梁。

13、手下留情花似錦，腳下留情草如茵！

14、大氣是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！

15、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！

16、我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

17、勤奮是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

18、陽光為我們貢獻燦爛，天空為我們貢獻蔚藍，森林為我們貢獻綠色，鮮花為我們貢獻絢麗，大自然為我們貢獻了自己，而我們該為大自然貢獻點什么呢？

19、跟老師說聲“好”，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲“好”。

20、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。

21、花草用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

22、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨游；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航！

23、留心撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

24、向不文明的行為說：“NO！”

25、強的生命，成為足下陰魂。草坪

26、水為恥，以節(jié)約水為榮。水資源

27、拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點。

28、你的青春，奔灑你的熱情。

29、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。

30、綠色的生命需要我們的共同呵護。

31、“播種文明、收獲溫馨”、32、“美是文明、美是智慧、美是奉獻”、33、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、34、“禮貌是人類文明共處的金鑰匙”、35、“今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?”

校園、室內(nèi)環(huán)境標語、警句參考(一）

一、校門口：

1、啟世紀之航，揚理想之帆。

2、為中華之崛起而讀書。

3、自學、自理、自護、自強、自律。

4、做社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。

二、校園樓廳：

1、社會文明需要你去裝點。

2、我們是主人，我們是未來。

3、懶惰和愚蠢在一起，勤勞和智慧在一起。

4、衣冠整潔是你的自尊。

5、身心靠自我磨礪，智力靠自我開發(fā)，人格靠自我塑造。

三、舞蹈室：

1、目光傳神情，動作見功夫。

2、陶冶情操，美化心靈。

3、藝術(shù)只承認一流，時間只記住精品。

4、音樂是人生的藝術(shù)，繪畫是沒有文字的詩。

5、發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美。

6、舞蹈是人對社會掌握的一種獨特藝術(shù)形式。

7、流動的詩,運動的畫。

我們不能選擇出身，卻可以改變命運。我們不能改變歷史。但可以開創(chuàng)未來。

第三篇：班級文化教室布置評比方案

窯店小學2018-2019學年第一學期 “最美教室”班級文化評比方案

一、活動目的：

班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的一個重要組成部分，為了營造更加融洽、優(yōu)美的校園環(huán)境，促進班級管理，形成富有特色的班級文化，讓書香飄滿每個教室，飄滿整個校園，讓環(huán)境影響學生從而教育學生。培養(yǎng)學生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境，特開展此次班級文化建設(shè)布置評比活動。

二、參加對象：

一至六年級7個班

三、總體目標：

干凈、整潔、美觀、大方、主題鮮明且有特色

四、評比小組：

組長：高明忠

副組長：李生輝、李學文

成員：全體班主任及代課教師

五、評比的內(nèi)容及要求：

1、學習園地（30分）：主題鮮明、內(nèi)容豐富、排版合理、美觀大方。

2、名言警句（5分）：張貼規(guī)范，美觀整潔。

3、班務(wù)欄（5分）：裝飾位置得當，有一定的設(shè)計，有自己的設(shè)計思路，學校要求的六類表冊都要裝齊，并且排版、布局合理，紙張干凈整潔。

4、班風（5分）：要有創(chuàng)新性，體現(xiàn)班級特點，體現(xiàn)奮斗目標。

5、班級名片（10分）：布置既要有文化氛圍，又要體現(xiàn)競爭性，展示優(yōu)秀鼓勵后進。

6、圖書柜（10分）：圖書柜內(nèi)外干凈，圖書擺放整齊，圖書數(shù)量足夠，排放有序。

7、衛(wèi)生環(huán)保角（10分）：清潔用具擺放要整齊有序，垃圾桶擺放處的周圍要保持干凈整潔。

8、地面、墻壁、天花板（5分）：做好地面衛(wèi)生的保潔工作，垃圾必須及時清理，墻壁無污跡，不亂張貼，不亂涂亂寫。墻面清潔無灰塵，墻角無蛛網(wǎng)，門、窗干凈，多媒體等無灰塵。

9、課桌、講臺、黑板（10分）：黑板框干凈，無亂寫亂畫，無積塵等。講臺桌保持干凈，物品擺放有序，無粉筆頭等廢棄物，學生課桌內(nèi)物品擺放整齊，無垃圾。

10、總體印象（10分）：班級布置中有體現(xiàn)創(chuàng)新，力求生動活潑、符合小學生的特點，布置大氣得體，有新意。

六、評比時間：

2018-2019學年第一學期第三周星期四下午

臨洮縣窯店鎮(zhèn)窯店小學

2018年9月10日

第四篇：教室文化布置方案

韓坊明德學校2012——2013學年第一學期

教室文化布置方案

一、活動目的：

為了進一步讓校園各教室充滿文化氣息，從而構(gòu)建個性化的學習樂園，根據(jù)學校工作進化的安排，決定進行教室文化布置評比活動

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉新生

副組長：鄒和生（具體負責）

成員：校委成員、各班班主任、評委成員

三、教室布置：

1、左右設(shè)計：思想性、教育性強；

2、字體裝飾：字體要規(guī)范、且色彩搭配協(xié)調(diào)，引人注目；

3、整體設(shè)計：布局合理，美觀大方，賞心悅目，活潑新穎。

四、布置要求：

1、班務(wù)欄有班級課程表、班級管理制度、衛(wèi)生值日表等，粘貼要美觀大方、不翹腳。

2、黑板左或右墻有安全檢查記錄簿，并有完整的內(nèi)容記載。

3、用紅紙布置的學習園地必須更換。

4、有特色墻，粘貼美觀大方、有創(chuàng)意等。

5、各班寫一份教室文化布置情況的書面說明，講清楚布置時目的、寓意。

五、評比等級：

本次評比分一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名

六、評比時間：2013年3月15日中午放學后。

七、評委成員：廖延鵬、劉林青、王小林、潘錫東、陳麗麗、丁為蘭、王江平

八、評分細則：

1、學習園地（3.5分）：

①、美觀大方、有寓意，1.5分；②、主題鮮明，內(nèi)容充實，貼近學生生活，1分；③欄目合理，能引導(dǎo)學生奮勇爭先，1分。

2、班務(wù)欄（2分）：

①內(nèi)容按要求去做，1.5分；②有特色，0.5分；③缺一項扣0.3分。

3、墻面布置（4分）：

①新穎大方，字體規(guī)范，1分；②色彩搭配協(xié)調(diào)，布局合理，有特色，2分；③思想性教育性強，1分

4、整體效果（0.5分）：

班級布置中體現(xiàn)創(chuàng)新，對布置大氣得體，粘貼美觀大方，有創(chuàng)意，使人賞心悅目，整體效果良好，1分。

韓坊明德學校

二0一三年三月八日

第五篇：班級文化教室布置設(shè)計方案

班級文化教室布置設(shè)計方案1 班徽

一、制作主標語：（位置：前后墻黑板上方

團結(jié)友愛

勤奮好學 自立 自強 自尊 自愛 自信

二、制作副標語：（位置：教室兩側(cè)墻面

1.機會屬于你我的只有一次，把握住今天的機會，才能創(chuàng)造出明天的輝煌！

2.人生最大的對手是自己，自己最大的對手是懶惰，戰(zhàn)勝對手，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰！

四、迎門標語：（位置：前門門面

我的絢麗人生從這里起步！

五、目標制定：(位置：后墻右側(cè)

對自己負責，向自己承諾，為自己喝彩！我努力，我一定可以成功！

六、光榮榜：位置：后墻左側(cè) 教室布置設(shè)計方案2 班徽

一、制作主標語：（位置：前后墻黑板上方

文明自信團結(jié)勤奮

敬、競、靜、凈 結(jié)、捷、杰、節(jié) 制作副標語：（位置：教室兩側(cè)墻面

1.學會做人、學會做事、學會求知 2.考一百分并不重要，重要的是你努力了！

四、迎門標語：（位置：前門門面

成功從這里起步！

五、班主任寄語:：(位置：后墻右側(cè)

“有夢想誰都了不起，有勇氣就會創(chuàng)造奇跡。”無論是學習選擇了你還是你選擇了學習，既然必須走上這條路，就應(yīng)該滿腔熱忱地認真學習，愛學習，才會感到學習的快樂，有了學習的快感，就會生發(fā)動力，我們才能成功。

教室布置設(shè)計方案3 班徽

一、制作主標語：1,、（位置：前墻黑板上方

厚德 篤學 有恒 名志

2、位置：后墻黑板上方 扎實進取 鞏固發(fā)展

二、制作副標語：（位置：教室右側(cè)墻面

班級口號：學知識、學科學、學做人、學做事 班級格言：沒有最好，只有更好！（教室左側(cè)墻面）：

班級公約：學風嚴謹 奮勇拼搏 優(yōu)雅大方 文明守信 心胸寬廣 表里如一 尊師愛友 團結(jié)互助 自立自強 知恩圖報 靜凈敬競 永不言棄

四、讀書角標語：隨風飄來陣陣書香，書本中揚起張張笑臉，笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長的喜悅、振奮的精神。

教室布置設(shè)計方案4 班徽

一、制作主標語：（位置：前墻黑板上方

有理想、有道德、有文化、有紀律 位置：后墻黑板上方

敬、靜、凈、競、進

二、制作副標語：（位置：教室兩側(cè)墻面

班級格言：集體促我進步，個性促我成長。班級口號：天生我才必有用

四迎門標語：（位置：前門門面

雄鷹展翅

五、教師寄語：(位置：后墻右側(cè)

班主任寄語: 在實踐中探索，在探索中創(chuàng)新。

教室布置設(shè)計方案5 班徽

一、制作主標語：（位置：前墻黑板上方

追求卓越 完善自我 位置：后墻黑板上方

團結(jié)友愛 勤奮好學

二、制作副標語：（位置：教室兩側(cè)墻面

用進取寫成長 用快樂記時光

以書為友、廣泛吸取；塑造人格、全面成長。

五、班主任寄語： 用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌

教室布置設(shè)計方案6（一二年級）

班徽

一、制作主標語：（位置：前墻黑板上方

聰明快樂 活潑健康 位置：后墻黑板上方 博學勤思 活潑進取

二、制作副標語：（位置：教室兩側(cè)墻面

我健康，我快樂，我能行！

寫好字、做好操、唱好歌、走好路、讀好書

三、班主任寄語：(位置：后墻右側(cè)

孩子們，如果你們是鮮花和小草，我愿是陽光和雨露，默默地溫暖和滋潤你們的心田，讓你們成為最美麗的鮮花和最青翠的小草！

教室布置設(shè)計方案7 班徽

一、制作主標語：（位置：前后墻黑板上方

沐浴書香 快樂成長 團結(jié)進取 奮發(fā)向上

二、制作副標語：（位置：教室兩側(cè)墻面

自主發(fā)展 健康成長 讓心靈在書香中徜徉 靜心讀書 用心思考 打開眼界 擴大視界

在書海中遨游 在閱讀中成長

教室布置設(shè)計方案8 班徽

一、制作主標語：（位置：后墻黑板上方

民主 和諧 團結(jié) 奮進 博學 勤思 活潑 進取

二、制作副標語：（位置：教室兩側(cè)墻面

有恒心、有信心、善合作、多本領(lǐng) 學會學習學會生活 學會做人 在快樂中成長 在耕耘中收獲