第一篇：電教工作計劃

一、指導思想

隨著素質教育各項政策的落實，提高課堂教學效率成為學校工作的第一需要。以現代多媒體為教學手段，強化我校電教工作力度成為當務之急。我們必須不斷學習先進的教學方法，開拓創新，提高電教設備的利用率，努力提高辦學水平。圍繞縣教委和學校的二OO九年工作重點，進一步強化發展意識、改革意識、創新意識，進一步推進我校教育信息化進程，以信息化帶動教育現代化，實現“數字化”校園。

二、任務目標

1、組織力量建設好校園網站，做到及時維護，及時更新。

2、加強資源庫建設，完善并保存各科教師的教學案，提高資源庫的使用效益。

3、繼續推進學校各項管理微機化，讓學校物資管理、學生管理網絡化。

4、加強遠程教育接收與應用的管理，讓學校遠程教育資源、電教資源與校園網無縫對接，直接服務教師教學。

5、加強網絡管理和網絡安全。

6、繼續搞好培訓工作。

7、開展信息技術與學科整合的研究。

8、配合教育局推廣“家校E通”

三、工作措施

（一）繼續完善教學案的管理

自上學年實施教學案以來，得到了上級主管部門的認可，提高了課堂教學效率。教師編輯文檔的水平有了大的提高，又保存了教師集體的智慧。本學期實施課時教學案，教師必須做到二次備課，備課組及時上傳，作為學校資源庫的一部分。

（二）組織力量建設好校園網站

網絡管理員請假，深感網絡管理力量的薄弱。本學期要克服一切困難，將校園網建好，做到及時維護，及時更新。讓學校遠程教育資源、電教資源與校園網無縫對接，直接服務教師教學。積極開展網上教研活動，探索網上集體備課，開

辟基于博客的新課程網絡教學模式，在教師中廣泛推廣個人教育博客，加強個人博客在課堂教學中的應用。

（三）繼續加大軟件建設與應用力度，建立良好的軟件建設和應用管理機制 理論和實踐證明，在教育信息化工作中，應用是目的，硬件是基礎，軟件是保障，為此學校要繼續加大軟件建設力度。

1）、資源庫建設

進一步完善資源庫建設與應用管理機制，采取購買加自建的方式建設教育教學資源庫。學校資源庫包括每年訂購的電教器材、遠程教育下載資源、教師教學案、教師自制教學課件等。以資源建設促教學應用，教學應用促資源建設和壯大，形成教育資源“開發、應用、共建、共享”的良性發展機制。

2）、加大課堂教學應用力度，應用和建設相互促進

教育信息化工作的核心是提高教育教學效益，重點是促進課堂教學，大力推進信息技術在課堂教學過程中的普遍應用及與學科教學的有機整合，充分發揮信息技術的優勢，為學生利用自主學習、合作學習、探究學習提供寬松的環境和有效地指導，為學生的終身學習打下堅實的基礎。要求45周歲以下教師現代化電教手段的課堂得用率不低于50%。

3）、抓好電教教材的征訂工作，滿足本校教學教研的需要。

（四）進一步加大投入，搞好硬件設備配備

要克服一切困難搞好硬件設備的更新和配備。計算機教室2的計算機已經嚴重落后，只能運行windows98系統，與信息技術新教材不相符，爭取能夠淘汰，重新置辦新機房。

（五）加強培訓，組織教師開展現代教育技術的培訓，提高教師信息技術水平，進一步提高教師信息技術素養

1）、根據學校實際，立足崗位需求，積極開展專用資源和專用軟件應用的校本培訓，如資源庫建設的深度培訓、幾何畫板、文字編輯、電子表格、演示文稿以及各類管理軟件的應用等，以進一步提高學校各類人員的信息技術應用水平。信息技術培訓要多樣化、任務化、制度化，著力培養教師的信息觀念和創新意識以及教育資源應用和研究能力，努力建成一支高水平的教育信息化工作隊伍。

2)、繼續組織博客建設培訓，讓教師人人有博客。

3）、繼續加強對各種電教器材的使用、維護等方面的培訓。

（六）充分利用各種網絡資源，開辟多元化的教育渠道。

1）、完善校園網的建設，挖掘校園網的功能。調動各部門各教研組參與校園網建設，使校園網在學校管理，教師業務提高，學生素質發展中發揮更大的作用。

2）、建精品網頁，進一步完善處室網頁、班級網頁和教師個人網頁的建設和更新工作，讓每個教師都有自己的精品網頁，以充實校園網站上教師個人主頁。

（七）高度重視網絡信息安全

1）、加強對師生的網絡信息安全教育，教師必須使用學校分配的固定的IP地址，嚴格杜絕通過校園網傳播不良信息，杜絕病毒及垃圾郵件的傳播。對于出現重大網絡安全事故的，學校將對當事人進行嚴厲查處。

2）、鑒于目前病毒泛濫，時常阻塞網路的實際，要對教師進行防毒殺毒知識培訓，使其明白病毒的傳播途徑。

3）、制定相關規章制度加大對各處室和教師的考核力度，從制度上進行約束，督促教師要經常升級殺毒軟件以減少病毒的傳播。

4）網管中心做好重要病毒預警，系統及時打補丁、免受感染、殺毒軟件及時升級，保證網絡不因病毒導致堵塞、停網等現象的發生。

（八）規范管理、強化使用措施

1）、落實崗位目標責任制。更好地服務于教學，做到分工具體，目標明確，責任到人。

2）、為使我校的電教管理工作上水平、上檔次，加強過程管理，嚴格按照《電教管理員工作職責》、《網絡管理員工作職責》等制度，對管理員進行定期考核。

3）、實行規范管理。對電教器材的登記和借用微機化管理。對新進電教教材要及時如入賬打印目錄，并在校園網上發布。建立健全電教檔案。使管理規范化、科學化。

（九）開展信息技術與學科整合的研究

信息技術是當今世界科學技術領域最活躍，發展最迅速，影響最廣泛的因素之一。隨著新一輪課程改革的深入進行，如何發揮信息技術學科的工具性作用，是廣大信息技術教育工作者都在深思熟慮的問題。

信息技術學科整合恰恰是發揮信息技術作用的重要途徑之一。信息技術與課程整合，是指在課程教學過程中把信息技術、信息資源、信息方法、人力資源和課程內容有機結合，共同完成課程教學任務的一種新型的教學方法。

（十）配合教育局推廣“家校E通”

進一步向老師、學生、家長宣傳“家校E通”新平臺優勢，它可以方便教師發送消息、方便教師與家長語音親切地溝通、方便家長掌控學生到校與離校時間、方便家長多途徑與老師溝通。

第二篇：電教工作計劃

文倚學校電教工作計劃

指導思想：

堅持以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和十六精神為指導，全面落實黨的教育方針，認真學習《基礎教育課程改革綱要》精神，加強師資隊伍建設，把網絡資源的開發利用和教師的信息技術培訓為重點，進一步推進學校教育信息化進程。

目標任務：

圍繞學校工作計劃，強化電教的組織、管理、培訓、服務工作，保證教育信息化進程的順利進行。

具體工作：

一、充實技術資源，全面提升教育信息化實施水平

1、加強現代教育技術課題研究提升水平。

積極申報省市級電教課題，在課題立項以后，扎實開展研究工作。與教務處、教科室共同做好相關組織指導工作。使電教與學校各學科能夠有效整合，促進學校的其他學科教學水平的提高。

2、加強學校教育信息化工程建設，加快校園網資源開發，一是進一步修改和完善學校網上主頁，及時上傳和添加相關信息，二是要求中青年教師要逐步建立起個人主頁，校園網定期進行維護更新，有計劃地逐步建立和開發各班的主頁、學生主頁。

3、建設學校資源庫。

學校資源庫的建設工作十分重要。本學期將繼續完善學校的資源庫，組織教師進行相關的培訓，動員全體教師都參與到資源庫的添加、完善的行列中來。我們將對資源庫進行細致地分類，分門別類地把學校的資源進行序列化，細致化。

二、加強學習培訓，提高教師理論水平和業務素質。

1、學習是教師工作之根本，本學期學校將繼續重視教師的電教學習，以集中學習和分散自學的方式展開。組織教師學習雜志，要求教師每月至少看一篇電教文章，寫下心得感受，學期末要求完成一篇高質量的電教論文，積極參加市區電教論文的評比活動；組織教師收看專家輔導講座和名師教學錄像，召開研討會，舉辦心得交流會，探索信息技術在教育教學實際中的優勢，逐步形成新的理念。

2、本學期將利用校本培訓，對教師進行專題的課件制作輔導，開發自制課件，充實學校校本資源庫。繼續對教師進行學校的網絡平臺、資源庫、備課系統、學校論壇、辦公系統、教師blog系統等的建設和應用培訓。鼓勵教師參加市區課件制作評比，提高運用現代技術教育的能力。

三、加大管理力度，提升學校信息技術教學水平。

1、加強專用室和專用設備管理。微機室、電教室、辦公室的計算機等電教設備責任到人，杜絕安全隱患，確保電教設備工作正常，對相關人員作好考核。

2、要求信息技術教師能學習教育教學理論，提高信息課的教學質量，提高業務水平，為提高學生的信息素養扎扎實實地工作。本學期，學校領導將不定期地深入課堂聽課，并要求信息技術教師面向全校上一堂公開課；同時對于興趣小組的輔導、學校校本培訓、網站的建設、維護與管理上要多下功夫，確保電教工作順利進行。

電 教 工 作 計 劃

文 倚 學 校

2018-9-6

文倚學校電教工作組織機構

組長：王春光

副組長：張躍斌

成員：

白文沛

文倚學校2018-9-6

趙娥英 胡鋒亮

第三篇：2012電教工作計劃

2012電教工作計劃

——涿鹿縣趙家蓬中學

一、指導思想

以科學發展觀為指針，認真貫徹學校工作計劃，積極組織現代教育技術的培訓，努力提高教師現代教育技術水平，開展現代教育技術應用研究，大力提升校園網在校園文化中的作用，深入研究信息技術課堂教學，不斷提高電教工作管理水平。

二、工作目標

1、加強電教科研工作，提高電教科研水平。.2、實現班班通，提高多媒體教學水平。

3、維護完善學校網站及電子備課網。

4、加強電教設備的管理與利用。5．進一步做好現代教育技術培訓。6．積極參加各種現代教育技術活動

三、主要任務

1、加強設備建設，滿足教育教學需要。

本努力在已有硬件基礎上合理分配，對設備做一次檢修，主要針對多媒體教室及計算機教師及教師用機進行維修；對電腦機箱進行一次除塵，保證設備的正常使用。

努力提高全體教師運用電教設備上課、積極上多媒體課、積極利用校園網絡進行教學、辦公的積極性。激勵教師多用、用好電教設備。激勵教師多上電教課、多用校園網，從而營造數字校園的氛圍。

2、組織校本現代教育技術的培訓，提高教師電教水平。

做好教師的現代教育技術培訓，鼓勵教師在接受培訓的同時通過自學、互學、多練的方式提高熟練程度。提高全體教師應用計算機進行輔助教學的水平，提高辦公室計算機的利用率。

做好教師職稱計算機考試內容輔導工作，積極引導教師將所學內容應用于平時的教育教學工作，發揮現代教育技術的作用。

3、加強校園局域網建設，提高學校信息化水平。

調動各部門各教研組參與校園網建設，使校園網在學校管理，教師業務提高，學生素質發展中發揮更大的作用。

4、進行信息技術課的教學研究。

努力上好信息技術課，提高學生信息技術素質。結合實際，教育學生安全文明上網，教會學生上網探索、整理、存儲資料，收發電子郵件，積極參加中小學電腦作品大賽

5、加強學校網站網頁維護建設。

學校網站網頁是學校對外宣傳交流的窗口，是社會、家長了解學校，了解學校學生的一條途徑。我們將在以前的基礎上，進一步加大硬件建設，不斷改進和完善校園網的結構和功用，組織相關科室完善校園網的各個欄目。建立校園網新聞發布制度，加強學校的新聞發布和教師的資源積累。在學校新聞方面，做到各科室新聞通知及時在網上發布。要求各部門把自己科室的相關工作或通知發布在網上，使其成為學校對外宣傳交流的窗口。

6、做好教學服務工作。

配合學校舉辦的各類活動（會議、外校參觀、學校活動、優質課實錄等等），做好前期的電教設備準備工作，并根據學校要求用數碼相機用數字化方式記錄活動照片或視頻資料等。并把學校各活動的照片和視頻資料數字化并強化查找，以供需要的老師和領導查閱。

第四篇：電教工作計劃

電教工作計劃

紅光學校

一、指導思想：

依據教育局“管理水平提升年”活動方案和教育局2012年工作要點，著力抓好遠程教育工程、教育資源建設、新課程儀器配備等重點工作，強化隊伍建設、典型示范、機制創新等主要措施，做到教育技術工作的建、配、管、用、研、訓六方面的協調發展，充分發揮農村中小學現代遠程教育工程的作用，提高遠程教育資源利用率，促進中小學教育教學質量的提高，特制訂如下工作計劃。

二、工作目標

1．根據我校實際情況做好各專用教室的器材、設備的配備工作，做好各類臺賬資料。

2．仍然堅持圖書館、實驗室、計算機房的全天免費開放，讓學生能在課余時分培養各類學習興趣，真正做到專用教室為學生服務。3．利用現有裝備和資源，對師生進行一些法制、道德等方面的宣傳教育。

4．加強信息技術各項相關工作。

三、具體措施

1．加大投入，積極參與。爭取辦學單位的支持，加大現代教育技術的經費投入，積極推進現代教育技術的硬件建設，逐步實現信息技術和學科傳統教學間的整合。推進學校現代教育技術，將現代教育技術應用于教育教學管理，協調發揮校園網絡系統、廣播系統和各種多媒體教學設施的功能。

2．加強培訓，發揮效益。加大培訓力度，提高教師對教育技術裝備的管理和應用水平。著力于培訓教師和學生應用計算機等信息技術的能力，提高教育的質量和效率。本將組織教師開展校內的教育技術與學科整合課的比賽活動。在提高運用計算機技術的基礎上，建立一支熟練掌握計算機技術、多媒體技術、網絡技術的現代教育技術骨干隊伍。開展交流觀摩、聽課、課題研究等活動，促進教育均衡發展。

3．加強管理，健全機制。把做好教育技術工作納入學校常規管理工作，健全各種規范管理制度，形成一種良好的評價激勵機制。堅持以“用”為中心，建、配、管、研齊頭并進的原則，建立完善一套教育技術裝備的管理制度，保證我校教育技術裝備工作實現新的跨越。

二0一二年九月三日

第五篇：電教工作計劃

2009-2010學年下學期電教工作計劃

以鄧小平同志“教育要面向世界、面向現代化、面向未來”為指導，堅持以“教育科研為主導，以現代化教育媒體為手段，以服務質量求生存、求發展”的基本思路，以上級的工作指示為依據，結合我的實際情況，制定如下工作計劃。

一、加強電教設備的日常管理與維護 1．做好電教設備的“配、管、用”工作

目前學校在電教室以及兩間教室內的電教設備已基本配備好，因此現在首要的任務是做好管理及使用登記工作，由專人負責此項工作。管理主要包括認真執行有關電教設備使用的規章制度，對設備進行定期的檢測維護，并做好維修記錄。整理軟、硬件資源，健全管理制度，使軟、硬件不流失、不損壞。對于要維修的設備做好記錄，在一周內解決問題，恢復電教設備的正常使用。“用” 主要是指提高電教設備的使用率，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學效果，養成使用完成后填寫記錄本的習慣。

2、管理好機房，嚴格執行機房管理制度。

既要提高使用率，充分發揮其作用，又要保證設備的完好，并做好機房的衛生、安全工作。

三、開展信息技術與學科整合的研究

信息技術是當今世界科學技術領域最活躍，發展最迅速，影響最廣泛的因素之一。隨著新一輪課程改革的深入進行，如何發揮信息技術學科的工具性作用，是廣大信息技術教育工作者都在深思熟慮的問題。

信息技術學科整合恰恰是發揮信息技術作用的重要途徑之一。信息技術與課程整合，是指在課程教學過程中把信息技術、信息資源、信息方法、人力資源和課程內容有機結合，共同完成課程教學任務的一種新型的教學方法。

（一）在教師當中開展信息技術學習研討活動

要在教師這個群體中廣泛開展信息技術，提高老師的信息技術與其所教學科的整合能力，教師的整合能力主要包括：

1.學習不斷更新的信息技術知識技能。定期對教師進行信息技術培訓，普及信息技術教育，使教師進一步了解和掌握信息技術的基本知識和技能，全面提高教師運用信息技術進行工作和教學的能力。制定培訓計劃，對全校教師進行計算機在日常工作中的使用、維護常識，提高老師使用計算機的效率，人人參與到電腦日常維護工作中，減少維修次數，提高電腦使用率。并使其具備良好的辯證的信息技術教育價值觀和良好的信息技術使用習慣。

2.加強教師的信息技術與學科教學整合的教學設計能力。教師的教學設計能力是信息技術整合能力系統的核心，主要包括：根據課程標準確定綜合教學目標的能力；分析把握學習者特征及學習者已有知識經驗的能力；對教學內容進行分析，把握重點、難點以及各內容之間相互關聯的能力；根據教學目標和教學內容的要求，針對學習者的特點和發展需求，論證信息技術的潛能和不足，選用合適的信息技術，并確定信息技術應用方式的能力；綜合考慮各種因素確定教學方法，設計教學和學習活動的能力；合理處理和應用教學資源的能力。

（二）增強電教管理人員的服務意識

采取合適的方式將學校內的電教資源傳遞給各位老師，讓每位老師了解學校的資源進而能利用這些資源來改進教學工作，提高教學效率，得到較好的教學成果。電教管理員： 2010年3月1日