第一篇：電教工作計劃

高村中學

2011—2012學年度電教工作計劃

隨著我校教育網的開通，現代遠程教育工作逐步展開，使我校的現代教育技術工作又邁向了一個新的高度。規范化建設以及教師的應用能力成為我校電教工作的重點。

我們將加大學習教研力度，以鄧小平同志“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的思想為指導，以現代教育技術培訓為重點，以現代教育技術推廣應用為主線，以網絡環境下課堂教學研究為新的方向，緊緊抓住我縣教育信息化大發展的契機，重視對現代教育技術尤其是遠程教育資源的開發利用，以信息化帶動教育現代化，全面推進我校信息技術教育水平，提高教師應用現代教育技術的能力，為發揮教育信息化優勢，促進信息技術與各學科整合，努力建設現代化的師資隊伍，結合本校實際情況，特制定本學期電教工作計劃：

1、向全體教師及時傳達上級教育部門電教工作精神，統一認識，增強師生充分應用現代教育技術媒體和網絡環境進行辦公、通訊、教育教學、家校交流的意識；學校電教工作緊緊圍繞學校教育教學工作要點，積極地開展教育信息化工作，提高工作的實效性。

2、抓好教師現代信息技術教育理論的培訓和技術實踐工作。結合學校與老師的實際情況，制定詳實可行的培訓計劃，增強培訓的實效性；同時加大教師學習電教器材的使用方法與維護保養措施，使用教育信息網資源庫的宣傳、使用、管理力度，借鑒其他學校好的經驗，把教師們的使用情況與平時的工作量化有機的結合起來，并將其做為教師業務能力考評的一個重要方面，同時制訂相關的激勵措施。

3、加強現代信息技術課程學科整合的教學研究，積極參加優質課比賽和學校公開課的展評活動，努力提高信息技術學科的教學質量；并組織開展好骨干教師網頁型課件與多媒體課件研發制作培訓工作，在學習借鑒的基礎上，要求學會自制適用于教學實際的課件。

4、進一步規范信息技術管理制度，采用激勵機制，把學校的電教工作與評先、職稱晉升和年度考核有機結合起來；加強對學校網絡環境的管理，規范師生的上網行為，凈化學校網絡。

4、進一步強化設備管理，建立健全關于儀器設備的使用、維護和保養制度，加強對儀器、設備的使用監督和科學管理，極大限度地提高現有設備的使用效率。

3、進一步充實、開發網絡教育資源，積極開展遠程教研與備課工作，積極利用遠程優秀教育資源。同時，組織本校教師踴躍為教育資源網做貢獻，上傳優秀教育資源，教學心得體會。

4、加強教師電教備課的管理。教師備課中電教比例要占到30%以上，學校領導將根據教案情況以及教師課堂教學達標情況，在教師考核中予以體現。

5、校園網和使用管理要規范化，杜絕網上垃圾，教師不得在網上發表不負責任的言論，不允許上傳未經學校審批的垃圾資源，提倡文明上網。

6、積極組織學生開展好信息技術教學活動，指導學生開展好上級有關部門組織的各類競賽活動。

第二篇：電教工作計劃

文倚學校電教工作計劃

指導思想：

堅持以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和十六精神為指導，全面落實黨的教育方針，認真學習《基礎教育課程改革綱要》精神，加強師資隊伍建設，把網絡資源的開發利用和教師的信息技術培訓為重點，進一步推進學校教育信息化進程。

目標任務：

圍繞學校工作計劃，強化電教的組織、管理、培訓、服務工作，保證教育信息化進程的順利進行。

具體工作：

一、充實技術資源，全面提升教育信息化實施水平

1、加強現代教育技術課題研究提升水平。

積極申報省市級電教課題，在課題立項以后，扎實開展研究工作。與教務處、教科室共同做好相關組織指導工作。使電教與學校各學科能夠有效整合，促進學校的其他學科教學水平的提高。

2、加強學校教育信息化工程建設，加快校園網資源開發，一是進一步修改和完善學校網上主頁，及時上傳和添加相關信息，二是要求中青年教師要逐步建立起個人主頁，校園網定期進行維護更新，有計劃地逐步建立和開發各班的主頁、學生主頁。

3、建設學校資源庫。

學校資源庫的建設工作十分重要。本學期將繼續完善學校的資源庫，組織教師進行相關的培訓，動員全體教師都參與到資源庫的添加、完善的行列中來。我們將對資源庫進行細致地分類，分門別類地把學校的資源進行序列化，細致化。

二、加強學習培訓，提高教師理論水平和業務素質。

1、學習是教師工作之根本，本學期學校將繼續重視教師的電教學習，以集中學習和分散自學的方式展開。組織教師學習雜志，要求教師每月至少看一篇電教文章，寫下心得感受，學期末要求完成一篇高質量的電教論文，積極參加市區電教論文的評比活動；組織教師收看專家輔導講座和名師教學錄像，召開研討會，舉辦心得交流會，探索信息技術在教育教學實際中的優勢，逐步形成新的理念。

2、本學期將利用校本培訓，對教師進行專題的課件制作輔導，開發自制課件，充實學校校本資源庫。繼續對教師進行學校的網絡平臺、資源庫、備課系統、學校論壇、辦公系統、教師blog系統等的建設和應用培訓。鼓勵教師參加市區課件制作評比，提高運用現代技術教育的能力。

三、加大管理力度，提升學校信息技術教學水平。

1、加強專用室和專用設備管理。微機室、電教室、辦公室的計算機等電教設備責任到人，杜絕安全隱患，確保電教設備工作正常，對相關人員作好考核。

2、要求信息技術教師能學習教育教學理論，提高信息課的教學質量，提高業務水平，為提高學生的信息素養扎扎實實地工作。本學期，學校領導將不定期地深入課堂聽課，并要求信息技術教師面向全校上一堂公開課；同時對于興趣小組的輔導、學校校本培訓、網站的建設、維護與管理上要多下功夫，確保電教工作順利進行。

電 教 工 作 計 劃

文 倚 學 校

2018-9-6

文倚學校電教工作組織機構

組長：王春光

副組長：張躍斌

成員：

白文沛

文倚學校2018-9-6

趙娥英 胡鋒亮

第三篇：2012電教工作計劃

2012電教工作計劃

——涿鹿縣趙家蓬中學

一、指導思想

以科學發展觀為指針，認真貫徹學校工作計劃，積極組織現代教育技術的培訓，努力提高教師現代教育技術水平，開展現代教育技術應用研究，大力提升校園網在校園文化中的作用，深入研究信息技術課堂教學，不斷提高電教工作管理水平。

二、工作目標

1、加強電教科研工作，提高電教科研水平。.2、實現班班通，提高多媒體教學水平。

3、維護完善學校網站及電子備課網。

4、加強電教設備的管理與利用。5．進一步做好現代教育技術培訓。6．積極參加各種現代教育技術活動

三、主要任務

1、加強設備建設，滿足教育教學需要。

本努力在已有硬件基礎上合理分配，對設備做一次檢修，主要針對多媒體教室及計算機教師及教師用機進行維修；對電腦機箱進行一次除塵，保證設備的正常使用。

努力提高全體教師運用電教設備上課、積極上多媒體課、積極利用校園網絡進行教學、辦公的積極性。激勵教師多用、用好電教設備。激勵教師多上電教課、多用校園網，從而營造數字校園的氛圍。

2、組織校本現代教育技術的培訓，提高教師電教水平。

做好教師的現代教育技術培訓，鼓勵教師在接受培訓的同時通過自學、互學、多練的方式提高熟練程度。提高全體教師應用計算機進行輔助教學的水平，提高辦公室計算機的利用率。

做好教師職稱計算機考試內容輔導工作，積極引導教師將所學內容應用于平時的教育教學工作，發揮現代教育技術的作用。

3、加強校園局域網建設，提高學校信息化水平。

調動各部門各教研組參與校園網建設，使校園網在學校管理，教師業務提高，學生素質發展中發揮更大的作用。

4、進行信息技術課的教學研究。

努力上好信息技術課，提高學生信息技術素質。結合實際，教育學生安全文明上網，教會學生上網探索、整理、存儲資料，收發電子郵件，積極參加中小學電腦作品大賽

5、加強學校網站網頁維護建設。

學校網站網頁是學校對外宣傳交流的窗口，是社會、家長了解學校，了解學校學生的一條途徑。我們將在以前的基礎上，進一步加大硬件建設，不斷改進和完善校園網的結構和功用，組織相關科室完善校園網的各個欄目。建立校園網新聞發布制度，加強學校的新聞發布和教師的資源積累。在學校新聞方面，做到各科室新聞通知及時在網上發布。要求各部門把自己科室的相關工作或通知發布在網上，使其成為學校對外宣傳交流的窗口。

6、做好教學服務工作。

配合學校舉辦的各類活動（會議、外校參觀、學校活動、優質課實錄等等），做好前期的電教設備準備工作，并根據學校要求用數碼相機用數字化方式記錄活動照片或視頻資料等。并把學校各活動的照片和視頻資料數字化并強化查找，以供需要的老師和領導查閱。

第四篇：電教工作計劃

電教工作計劃

紅光學校

一、指導思想：

依據教育局“管理水平提升年”活動方案和教育局2012年工作要點，著力抓好遠程教育工程、教育資源建設、新課程儀器配備等重點工作，強化隊伍建設、典型示范、機制創新等主要措施，做到教育技術工作的建、配、管、用、研、訓六方面的協調發展，充分發揮農村中小學現代遠程教育工程的作用，提高遠程教育資源利用率，促進中小學教育教學質量的提高，特制訂如下工作計劃。

二、工作目標

1．根據我校實際情況做好各專用教室的器材、設備的配備工作，做好各類臺賬資料。

2．仍然堅持圖書館、實驗室、計算機房的全天免費開放，讓學生能在課余時分培養各類學習興趣，真正做到專用教室為學生服務。3．利用現有裝備和資源，對師生進行一些法制、道德等方面的宣傳教育。

4．加強信息技術各項相關工作。

三、具體措施

1．加大投入，積極參與。爭取辦學單位的支持，加大現代教育技術的經費投入，積極推進現代教育技術的硬件建設，逐步實現信息技術和學科傳統教學間的整合。推進學校現代教育技術，將現代教育技術應用于教育教學管理，協調發揮校園網絡系統、廣播系統和各種多媒體教學設施的功能。

2．加強培訓，發揮效益。加大培訓力度，提高教師對教育技術裝備的管理和應用水平。著力于培訓教師和學生應用計算機等信息技術的能力，提高教育的質量和效率。本將組織教師開展校內的教育技術與學科整合課的比賽活動。在提高運用計算機技術的基礎上，建立一支熟練掌握計算機技術、多媒體技術、網絡技術的現代教育技術骨干隊伍。開展交流觀摩、聽課、課題研究等活動，促進教育均衡發展。

3．加強管理，健全機制。把做好教育技術工作納入學校常規管理工作，健全各種規范管理制度，形成一種良好的評價激勵機制。堅持以“用”為中心，建、配、管、研齊頭并進的原則，建立完善一套教育技術裝備的管理制度，保證我校教育技術裝備工作實現新的跨越。

二0一二年九月三日

第五篇：電教工作計劃

2009-2010學年下學期電教工作計劃

以鄧小平同志“教育要面向世界、面向現代化、面向未來”為指導，堅持以“教育科研為主導，以現代化教育媒體為手段，以服務質量求生存、求發展”的基本思路，以上級的工作指示為依據，結合我的實際情況，制定如下工作計劃。

一、加強電教設備的日常管理與維護 1．做好電教設備的“配、管、用”工作

目前學校在電教室以及兩間教室內的電教設備已基本配備好，因此現在首要的任務是做好管理及使用登記工作，由專人負責此項工作。管理主要包括認真執行有關電教設備使用的規章制度，對設備進行定期的檢測維護，并做好維修記錄。整理軟、硬件資源，健全管理制度，使軟、硬件不流失、不損壞。對于要維修的設備做好記錄，在一周內解決問題，恢復電教設備的正常使用。“用” 主要是指提高電教設備的使用率，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學效果，養成使用完成后填寫記錄本的習慣。

2、管理好機房，嚴格執行機房管理制度。

既要提高使用率，充分發揮其作用，又要保證設備的完好，并做好機房的衛生、安全工作。

三、開展信息技術與學科整合的研究

信息技術是當今世界科學技術領域最活躍，發展最迅速，影響最廣泛的因素之一。隨著新一輪課程改革的深入進行，如何發揮信息技術學科的工具性作用，是廣大信息技術教育工作者都在深思熟慮的問題。

信息技術學科整合恰恰是發揮信息技術作用的重要途徑之一。信息技術與課程整合，是指在課程教學過程中把信息技術、信息資源、信息方法、人力資源和課程內容有機結合，共同完成課程教學任務的一種新型的教學方法。

（一）在教師當中開展信息技術學習研討活動

要在教師這個群體中廣泛開展信息技術，提高老師的信息技術與其所教學科的整合能力，教師的整合能力主要包括：

1.學習不斷更新的信息技術知識技能。定期對教師進行信息技術培訓，普及信息技術教育，使教師進一步了解和掌握信息技術的基本知識和技能，全面提高教師運用信息技術進行工作和教學的能力。制定培訓計劃，對全校教師進行計算機在日常工作中的使用、維護常識，提高老師使用計算機的效率，人人參與到電腦日常維護工作中，減少維修次數，提高電腦使用率。并使其具備良好的辯證的信息技術教育價值觀和良好的信息技術使用習慣。

2.加強教師的信息技術與學科教學整合的教學設計能力。教師的教學設計能力是信息技術整合能力系統的核心，主要包括：根據課程標準確定綜合教學目標的能力；分析把握學習者特征及學習者已有知識經驗的能力；對教學內容進行分析，把握重點、難點以及各內容之間相互關聯的能力；根據教學目標和教學內容的要求，針對學習者的特點和發展需求，論證信息技術的潛能和不足，選用合適的信息技術，并確定信息技術應用方式的能力；綜合考慮各種因素確定教學方法，設計教學和學習活動的能力；合理處理和應用教學資源的能力。

（二）增強電教管理人員的服務意識

采取合適的方式將學校內的電教資源傳遞給各位老師，讓每位老師了解學校的資源進而能利用這些資源來改進教學工作，提高教學效率，得到較好的教學成果。電教管理員： 2010年3月1日